网络工程与综合布线 课程标准
《综合布线》课程标准
《网络综合布线》课程标准编者：网络教研室审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日年月日《网络综合布线》课程标准一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程定位《网络综合布线》是计算机网络技术专业的专业核心课程。
主要针对网络技术领域的职业岗位任职要求，围绕网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质、器材和工具的使用，布线子系统的施工工艺，布线系统的测试、验收等内容来培养学生的职业能力和职业素质。
本课程为理实一体课程，在第二学期开设，其前导课程有计算机应用基础。
通过该课程的学习，使学生达到对计算机网络“会设计、会施工、会监理、会验收”的目的。
三、课程目标（一）能力目标：1.能合理对工程所用材料和设备进行选型，并能作出预算方案。
2.能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的设计和安装。
3.能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理。
4.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
（二）知识目标：1.了解智能建筑的定义与功能，熟悉综合布线系统的基本概念。
2.熟悉综合布线工程中常用的标准GB50311-2007和GB50312-2007等。
3.掌握综合布线工程中常用器材和工具的使用方法。
4.掌握工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、管理间子系统、建筑群和进线间子系统的施工设计和安装技术。
5.了解综合布线工程中现场管理、技术管理、施工现场人员管理、材料管理、安全管理、质量控制管理、成本控制管理和施工进度控制的内容。
6.掌握综合布线工程测试中双绞线链路测试、光纤链路测试和系统验收的相关知识。
（三）职业素质目标1.培养学生吃苦耐劳、诚信守法、认真负责的职业操守。
2.促进学生在团队协作、沟通交流方面的素质养成。
3.增强学生的创新能力和职业可持续发展的能力。
（四）职业（执业）资格（技能）证书要求推荐学生取得综合布线工程师职业资格认证。
综合布线课程标准
《综合布线》课程标准授课对象：中职计算机学生参考课时：40课时学历层次：中等职业教育学制：全日制三年适用专业：计算机网络专业一、课程性质与定位《综合布线》课程是计算机网络技术专业的专业必修课，是一门应用性较强的专业主干课程，在计算机网络技术专业的整个课程体系中，占有重要地位。
本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。
本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。
通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。
二、本课程与其他课程的关系三、项目设计与描述（一）项目设计根据“一条主线，二种强化，三个结合”的人才培养模式。
为学生构建知识、能力和素质体系。
以培养学生专业能力为主线；在教学环节中强化以诚信、敬业、团队协作为重点的职业道德教育，强化专业技能训练提高学生的动手能力；注重理论与实践相结合，教学与生产相结合，教书与育人相结合。
以知识为基础、工作过程为导向进行课程的学习情境设计，经过分析，本课程设置八个学习项目。
（二）项目描述包括项目名称、学时、学习目的、学习任务、学生的学习基础、教学方法和建议、学生在工作过程中用到的知识、教学准备，见表1-1至表1-3项目的描述。
表1-1项目1的描述表1-2项目2的描述表1-3项目3的描述四、课程评价内容及方式（一）本课程是理论性和实践性都很强的学科，但目的是动手操作能力和解决操作中处理问题的能力。
教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律与特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。
采用行动导向的教学方法。
如：实验教学、仿真操作、现场教学、多媒体教学、课堂讨论、安全教学、课外作业等灵活多样的教学方式和教学手段，注重师生互动，以提高教学效果，重视学生方法能力的培养和社会能力的提高，把学生在教师指导下独立获取知识和分析问题解决问题等能力的培养贯穿在教学的各个环节之中，使讲授知识与发展能力相统一。
《网络综合布线》课程设计要求与评价标准
福建工程学院软件学院09级10-11学年第一学期《网络综合布线》期末课程设计要求与评价标准一、设计题目《网络综合布线系统设计方案》（学生宿舍）二、设计目的学生通过《网络综合布线》课程的学习，掌握综合布线系统设计的内容和方法。
并能综合应用WORD、V isio或AutoCAD编制设计文件。
三、方案设计要求网络综合布线系统建设方案应遵循以下要求设计：1.工程概况客户的单位名称；工程的名称；设计单位（施工方）的名称；设计的意义；设计内容概要。
2.综合布线系统概念3.设计原则与目标阐述综合布线系统要达到的目标；设计所依据的原则。
4.布线系统设计、施工、验收遵循的规范和标准说明综合布线系统采用的设计标准、测试标准和参考的其他标准。
5.用户需求说明信息点的分布情况。
6.综合布线系统结构设计7.综合布线子系统设计1)工作区子系统设计：描述工作区的器件选配和用量统计。
2)水平子系统设计：水平子系统设计应含信息点需求、信息插座设计和水平电缆设计三部分。
3)垂直干线子系统设计：描述垂直主干的器件选配和用量统计以及主干编号规则。
4)管理子系统设计：描述该布线系统中每个配线架的位置、用途、器件选配、数量统计和各配线架的电缆卡接位置图。
5)设备子系统设计：包括设备间机柜、电源、跳线、接地系统等内容8.产品选型布线产品品牌选择；屏蔽与非屏蔽的选择；双绞线与光纤的选择。
9.工程实施说明工程实施准备；施工管理；施工进度安排等。
10.测试验收及维护验收测试/售后服务：对测试链路模型、所选用的测试标准和电缆类型、测试指标和测试仪器做出界定；对用户的培训计划，售后服务方式及质量保证期。
11.材料及费用总清单综合布线工程材料总清单及费用-材料预算和工程费用清单。
12.图纸分册工程设计/施工图纸-图纸目录、图纸说明、系统图和各层平面图；施工组织管理图。
四、方案编制要求1.每个同学都要按照设计要求独立完成方案的编制任务。
如有雷同将根据具体情节及雷同范围酌情扣减相应的分数。
《综合布线》课程大纲80课时
《综合布线》课程标准一、课程名称综合布线二、课程性质、学分、课时本课程是计算机类相关专业的一门专业必修课程之一。
其功能让学生能够区分不同系统，了解各种布线实例以及学会使用各种布线工具、布线方法、测试方法等。
学完本课程后要求学生综合考核达到及格标准。
本课程标准，适用于计算机网络应用专业。
本课程80学时。
三、课程设计思路网络综合布线是中职计算机网络应用专业的专业课程，是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。
本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。
四、课程教学目标在教学过程中，一方面给学生建立必要的网络综合布线工程概念体系，同时要特别注重学生操作能力和应用能力的训练。
根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：（1）掌握网络综合布线系统工程技术。
（2）掌握网络综合布线系统工程常用标准。
（3）能够完成各类布线项目。
六、课程考核办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。
该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：教学过程中以学生为主体，采用小组合作完成与学生个体独立完成相结合，一人一机配置设备。
建议计算中心在排课时，上机实验课最好排四节连堂。
以25名学生为标准，配备一名上机指导老师。
（2）教材建议：《网络综合布线实战》，大象出版社，2014年3月第1版。
八、实训教学资源要求实训所需软硬件：Windows XP、OFFICE Visio 2010、水晶头、配线架、压线钳等常用布线材料和设备。
九、其它说明。
网络综合布线教学大纲
《网络综合布线》教学大纲一、课程简介课程名称：《网络综合布线》学制：三年适用专业：计算机网络技术总学时数：68学时（51/17）二、课程目的、性质和任务教学目的：1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计3、掌握网络工程施实用技术4、了解无线网络技术与应用5、掌握网络测试原理与应用课程的性质：网络综合布线是高职计算机网络技术专业的专业课程，是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。
本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。
课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。
最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。
课程的任务：通过学习应该能够做到：进行方案设计、进行工程施工、测试、组织验收和鉴定。
为达到这一目的应该按照：掌握基础知识、进行方案设计、组织施工、进行测试、组织验收鉴定这一过程进行学习。
三、课程内容与教学要求（一）综合布线概论1、综合布线系统概述2、综合布线系统的优点与标准3、综合布线系统的设计等级与设计要点4、综合布线系统的发展趋势5、综合布线工程设计结构、指标教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握综合布线系统的定义2、掌握综合布线系统标准3、了解综合布线系统的设计等级4、掌握综合布线系统的发展趋势5、掌握综合布线工程设计结构、指标教学重点：1、综合布线系统的概念2、综合布线系统的设计要点3、综合布线系统的标准教学难点：1、综合布线系统的设计等级2、综合布线系统的发展趋势（二）综合布线工程设计原理1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范11、管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解各子系统的设计规范2、掌握工作区连接件的设计方法3、掌握水平子系统的设计步骤4、掌握干线子系统的设计步骤5、掌握设备间及配线间设计方法6、掌握管理区设计步骤7、掌握建筑群干线子系统布线方法教学重点及难点：1、工作区连接件的设计方法2、水平子系统的设计步骤3、干线子系统的设计步骤4、设备间及配线间设计方法5、管理区设计步骤6、建筑群干线子系统布线方法（三）线槽规格和品种以及线缆的敷设1、金属槽和塑料槽2、金属管和塑料管3、桥架4、槽、管的线缆敷设教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解金属槽管的品种2、了解塑料槽管的品种3、掌握槽管的线缆敷设教学重点：1、槽、管的敷设2、对槽、管品种的认识教学难点：1、桥架的工作原理2、槽、管的规格认识（四）网络工程施工实用技术1、网络工程布线施工技术要点2、信息模块的压接技术3、双绞线与RJ—45头的连接技术4、布线技术教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握网络工程布线施工技术要点2、掌握信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接3、掌握常用的布线技术教学重点：1、信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接2、常用的布线技术教学难点：1、网络工程布线施工技术要点2、常用布线技术的工作原理（五）无线网络1、无线网络的概念与特点2、微波扩频通信技术3、无线网络连接方式4、无线分组交换网5、无线网络的现状与发展教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解无线网络的概念与特点2、掌握无线网络的协议3、掌握无线网卡的组成与工作原理4、掌握微波扩频技术5、了解无线网络的连接与交换技术教学重点：1、无线网络的协议2、微波扩频技术教学难点：1、无线网卡的组成与工作原理2、微波扩频技术的工作原理与应用（六）测试与测试有关的技术1、测试概述2、电缆的测试3、网络听证与故障诊断4、测试仪的种类与技术指标5、双绞线测试错误的解决方法6、工程的结尾工作教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握传输介质的有关标准2、掌握电缆的测试3、掌握测试仪的种类与技术指标4、了解双绞线测试错误的解决方法教学重点：1、电缆的测试2、双绞线测试错误的解决方法教学难点：1、传输介质的测试标准2、测试仪的种类与技术标准（七）网络工程的验收与鉴定1、现场验收2、文档与系统测试验收3、鉴定会材料样例4、鉴定会后资料归档教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解现场验收2、掌握文档与系统测试验收3、掌握鉴定会材料的应用教学重点：1、文档与系统测试验收2、鉴定会材料的应用教学难点：1、现场验收2、鉴定会材料的准备与归档（八）网络综合布线工程所关心的问题1、综合布线系统方面的问题2、设备选择方面的问题3、线缆与光缆方面的问题4、接入与测试、编码方面的问题5、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题6、督导与责任方面的问题教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解综合布线系统方面的问题2、掌握设备选择方面的问题3、掌握线缆与光缆方面的问题教学重点：1、设备选择方面的问题2、线缆与光缆方面的问题教学难点：1、接入与测试、编码方面的问题2、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题四学时分配表五、实践性教学内容的安排及要求实践教学是教学内容的重要组成部分。
网络工程与综合布线 课程标准
网络工程与综合布线课程标准编制教师：张捷编制时间：2014年3月修订时间：2015年3月一、适用专业计算机网络技术、计算机应用专业二、开课时间第 4 学期。
三、课程定位1、课程性质本课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生掌握在网络建设中运用国家和国际规范、规程和标准，进行网络综合布线系统的设计、安装、测试验收的能力。
通过学习该课程，让学生掌握网络工程布线施工设计与施工等能力。
本课程主要以“西元”牌网络综合布线实训装置为教学实训设备，针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。
2、教学任务本课程主要针对网络工程设计与施工、网络信息系统的维护与管理等工作岗位开设，主要任务是培养学生在网络工程设计、施工与实施能力、对网络设备的选型和调试能力、分析和解决故障能力。
重点培养学生的网络综合布线工程设计、分析、施工及解决故障的能力以及自主的创新能力。
四、课程培养目标1、方法能力目标（1）独立学习能力；（2）职业生涯规划能力；（3）分析问题和解决问题的能力；（4）获取新知识的能力和信息搜索能力。
2、社会能力目标（1）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；（2）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；（3）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；（4）具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念；（5）具有良好的思想品德和职业道德，具有吃苦耐劳的精神。
3、专业能力目标（1）能设计中小型综合布线系统方案；（2）能绘制各种综合布线图；能进行综合布线产品选型和材料预算；（3）能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；（4）能按规范敷设和端接双绞线和光缆；（5）能编制施工方案；（6）能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；（7）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
综合布线 课程标准
综合布线课程标准综合布线是指在建筑物内部，通过一定的布线系统，将各种信息传输设备进行有序、高效地连接，以满足建筑物内各种信息传输需求的技术。
综合布线技术已经成为现代建筑物的必备技术之一，它不仅在办公楼、商业中心等商业建筑中得到广泛应用，也在家庭、学校等民用建筑中得到推广。
综合布线技术的应用已经成为建筑物设计和建设中的重要组成部分，因此，掌握综合布线技术已经成为建筑物设计与施工人员的基本素质之一。
综合布线课程标准是指在综合布线技术教学中，规范学习内容、教学要求、考核标准等的一系列规定，是对综合布线技术教学的指导和规范。
制定综合布线课程标准的目的是为了规范综合布线技术教学，提高教学质量，培养学生的实际操作能力和创新能力，以满足社会对综合布线技术人才的需求。
综合布线课程标准的内容主要包括以下几个方面：一、课程设置。
综合布线课程应包括综合布线技术的基本知识、综合布线系统的组成与原理、综合布线系统的设计与施工、综合布线系统的调试与维护等内容。
学生应通过学习，掌握综合布线技术的基本理论和实际操作技能，能够独立进行综合布线系统的设计、施工、调试和维护。
二、教学要求。
教学要求是指学生在学习综合布线课程时应达到的基本要求。
学生应具备扎实的理论基础，掌握综合布线技术的基本原理和操作技能，能够独立进行综合布线系统的设计、施工、调试和维护。
同时，学生还应具备团队合作能力和创新能力，能够适应社会的发展和变化。
三、教学方法。
综合布线课程的教学方法应注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
教师应根据学生的实际情况，采用多种教学手段，如讲授、实验、实习、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、考核标准。
综合布线课程的考核标准应包括平时成绩和期末成绩两部分。
平时成绩主要包括课堂表现、实验报告、作业等，期末成绩主要包括理论考试和实际操作考核。
考核标准应公平、公正，能够客观地评价学生的学习情况和能力水平。
《综合布线》课程标准
《综合布线》课程标准学时数：72学时课程性质：专业课适用专业：计算机应用技术一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系网络综合布线是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。
本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。
课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。
最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。
二、本课程的教学目标本课程通过比较系统、概括性地讲授综合布线中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计3、掌握网络工程施实用技术4、了解无线网络技术与应用5、掌握网络测试原理与应用常用工具软件管理网络。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章综合布线概论（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、掌握综合布线系统的定义2、掌握综合布线系统标准3、了解综合布线系统的设计等级4、掌握综合布线系统的发展趋势5、掌握综合布线工程设计结构、指标（重难点）：重点：1、综合布线系统的概念2、综合布线系统的设计要点3、综合布线系统的标准难点：1、“合布线系统的设计等级2、综合布线系统的发展趋势第二章综合布线工程设计原理（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、了解各子系统的设计规范2、掌握工作区连接件的设计方法3、掌握水平子系统的设计步骤4、掌握干线子系统的设计步骤5、掌握设备间及配线间设计方法6、掌握管理区设计步骤7、掌握建筑群干线子系统布线方法（重难点）：重点：11土作区连接件的设计方法2、水平子系统的设计步骤3、干线子系统的设计步骤难点：1、设备间及配线间设计方法2、管理区设计步骤3、建筑群干线子系统布线方法第三章线槽规格和品种以及线缆的敷设（教学内容）：1、金属槽和塑料槽2、金属管和塑料管3、桥架4、槽、、管的线缆敷设（教学要求）：1、了解金属槽管的品种2、了解塑料槽管的品种3、掌握槽管的线缆敷设（重难点）：重点：1、,谪、管的敷设2、对槽、管品种的认识难点：1、桥架的工作原理2、槽、管的规格认识第四章网络工程施工实用技术（教学内容）1、网络工程布线施工技术要点2、信息模块的压接技术3、双绞线与RJ—45头的连接技术4、布线技术（教学要求）1、掌握网络工程布线施工技术要点2、掌握信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接3、掌握常用的布线技术（重难点）：重点：言息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接2、常用的布线技术难点：1、网络工程布线施工技术要点2、常用布线技术的工作原理第五章无线网络（教学内容）1、无线网络的概念与特点2、微波扩频通信技术3、无线网络连接方式4、无线分组交换网5、无线网络的现状与发展（教学要求）1、了解无线网络的概念与特点2、掌握无线网络的协议3、掌握无线网卡的组成与工作原理4、掌握微波扩频技术5、了解无线网络的连接与交换技术（重难点）：重点：1、无线网络的协议2、微波扩频技术难点：1、无线网卡的组成与工作原理2、微波扩频技术的工作原理与应用第六章测试与测试有关的技术（教学内容）1、测试概述2、电缆的测试3、网络听证与故障诊断4、测试仪的种类与技术指标5、双绞线测试错误的解决方法6、工程的结尾工作（教学要求）1、掌握传输介质的有关标准2、掌握电缆的测试3、掌握测试仪的种类与技术指标4、了解双绞线测试错误的解决方法（重难点）：重点：1、电缆的测试2、双绞线测试错误的解决方法难点：1、传输介质的测试标准2、测试仪的种类与技术标准第七章网络工程的验收与鉴定（教学内容）1、现场验收2、文档与系统测试验收3、鉴定会材料样例4、鉴定会后资料归档（教学要求）1、了解现场验收2、掌握文档与系统测试验收3、掌握鉴定会材料的应用（重难点）：重点：11土档与系统测试验收2、鉴定会材料的应用难点：1、现场验收2、鉴定会材料的准备与归档第八章网络综合布线工程所关心的问题（教学内容）1、综合布线系统方面的问题2、设备选择方面的问题3、线缆与光缆方面的问题4、接入与测试、编码方面的问题5、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题6、督导与责任方面的问题（教学要求）1、了解综合布线系统方面的问题2、掌握设备选择方面的问题3、掌握线缆与光缆方面的问题（重难点）：重点：1、设备选择方面的问题2、线缆与光缆方面的问题难点：1、接入与测试、编码方面的问题2、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题四、实验时数及内容、要求实验时数：每个实验2课时，共计20课时。
网络工程与综合布线说课稿
2）其它教学方法
工学融合 项目教学 反馈教学 仿真实训 合作学习
3）教学手段
电脑设计施工方案 现场操作施工 竞赛式学习 Internet
说课程内容实施
【教学内容的选择依据】：基于工作任务 在技能应用基础上，以一座建筑物任务为中心组织课程内容 。
【教学内容的逻辑安排】：基于工作过程
实训30时，占50%
情境式学习
各个子系统学习情境，每个子系统学习情境都包括学习目标、工作项目、操作示范、 知识链接和能力实训等5个组成部分。
情景模拟仿真活动 --- 学生自导自演
5 说课程评价
｛ 学生学习效果的 考核方法及依据
教学效果的 评价方式
学习效果考核 考核方式
——
过程考核 实训考核 个人考核
结果考核 理论考核 小组考核
学习效果评价
——考核分数比 例
教学效果的评价方式
① 教学方法的创新性； ② 对学生就业能力的培养在课堂教学中的体现； 与学生职业技术等级证书挂钩，使课程的教学效果评价 更具职业导向性和实效性； “以学论教”--- 教学效果的评价以学生的情绪状态、思想状态、 目标达成状态为重点。
学生参与
四 说课程实施---课程实施方法
双元建设主体：学生参与工作项目、教师演示工作项目和 归纳知识的方法，课件、习题集、案例集师生共同参与建 设。
调查法：学生搜集资料，并积极讨论，培养学习兴趣。了 解校园网络布线现状，学到调查方法和沟通能力。
问题探索法：通过设疑，引导学生讨论思考，加深对网络 布线知识的理解，培养设计与操作能力。
教学延伸：选拔学生参加技能竞赛。
学生参赛
单元教学程序设计
【步骤一】 表明教学目的 、内容 【步骤二】 通过仿真实训，学生参与教学项目活动 【步骤三】回顾整个制作过程，进行知识归纳 【步骤四】总结和课后思考 ，按“知识链接”要求让学生掌
《综合布线》课程标准
《综合布线》课程标准《综合布线》课程标准第一部分课程概述一、课程名称《综合布线》二、学时与适用对象课程总计64学时，其中理论课32学时，实验实训课32学时。
本标准适用于三年制高职计算机网络技术专业。
三、课程地位、性质本课程是计算机网络技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。
本门课程的先修课程是计算机网络基础与应用，又是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。
通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。
四、课程基本理念1、全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段以培养高技能、应用性综合布线工程专业人才的目标和要求为依据。
2、课程教学目标和组织在“项目引导，分层递进”人才培养模式的理念和方法指导下，以项目化教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。
介绍国内外有关领域的新进展，反映计算机网络技术发展的最新水平。
3、坚持学生为主体，教师为主导的教学理念。
全程渗通素质教育、创新教育和个性化教育等现代教育思想和观念。
加强职业素质培养，强化职业技能训练，突出学生学习的主体地位，充分发挥学生的积极性和学习潜能，形成适合自己的个性化学习方法，提高学习效率和学习水平。
五、课程设计思路综合布线应用于智能建筑和网络信息化建设领域，是计算机网络技术专业学生毕业后的主要就业方向之一，网络系统集成、网络运维管理等其它就业岗位也需要综合布线知识和技能，因此综合布线课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。
本课程的主要任务是培养学生综合布线系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。
1、综合布线课程立足于职业能力培养，采用项目为逻辑主线组织教学内容和实施课程教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，掌握必备的的理论知识，训练职业能力。
（完整版）《网络综合布线》课程标准
（完整版）《⽹络综合布线》课程标准《⽹络⼯程与综合布线技术》课程标准课程学分：4总学时：64适⽤专业：计算机应⽤技术专业⼀、前⾔1、课程性质⽹络⼯程与综合布线技术是⾼职⾼专计算机应⽤技术专业的主⼲课程，旨在提⾼学⽣综合布线施⼯技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线⼯程的设计⽅法，熟悉综合布线⼯程中设计、施⼯、⼯程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学⽣能综合运⽤⽹络知识，对⽹络传输设备的使⽤和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有⼀个全⾯的了解，并对计算机⽹络的建设、⽹络安全、资源共享等计算机⽹络⽅⾯的知识有⼀个具体的认识。
2、设计思路本课程将以⼯作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项⽬管理岗位、⼯程监理岗位）来组织课程，将完成⼯作任务必需的相关理论知识构建于项⽬之中，学⽣在完成具体项⽬的过程中学会完成相应⼯作任务，训练职业能⼒，掌握相应的理论知识。
在教学中，根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟⽹络⼯程项⽬（校内实训室）或承担真实⽹络⼯程（⼯程现场）的教学策略，并根据⼯程情况设计教学过程。
本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的⽅式，通过理论与实践相结合，重点评价学⽣的职业能⼒。
⼆、课程⽬标通过完成以项⽬为载体的⼯作任务，使学⽣掌握⽹络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计⽅式和规范，掌握安装规范和技术，熟悉综合布线从设计到施⼯安装到测试验收的⼯作流程，具备项⽬管理能⼒，能承担综合布线系统设计、现场安装施⼯、现场项⽬管理、测试验收等⼯作任务。
专业技术能⼒培养⽬标：1、能设计中⼩型综合布线系统⽅案；2、能绘制各种综合布线图；3、能对材料和设备正确选型，并能做出预算⽅案；4、能根据技术规范完成从楼宇⼦系统到⼯作区⼦系统的安装任务；5、能编制施⼯⽅案，对施⼯项⽬从⼈员、技术、安全、进度和质量等⽅⾯进⾏管理和监理；6、能根据设计⽅案和验收标准对⼯程进⾏测试和验收。
《网络综合布线技术》课程标准
《网络布线与工程》课程标准课程代码：14031270 建议课时数：90 学分：5适用专业：计算机网络技术专业先修课程：《计算机组装与维护》、《电工电子基础》、《计算机网络基础》、《网络操作系统》、《网络组建与应用》后续课程：毕业设计一、前言1.课程的性质该课程是江苏省五年制高职计算机网络技术专业的一门专业平台课程。
其任务是：以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，使学生知道并掌握综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容。
围绕工程实践中的具体案例进行分析，培养学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力，培养学生的安全操作规范、为客户服务的意识和能力，提升职业素养。
2.设计思路该课程以形成网络方案设计、网络工程的施工及验收为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕网络工程的工程进度要求来选择和组织课程内容，突出工程项目的设计、施工、验收的全部过程，让学习者在网络工程整体方案设计活动的基础上掌握必备知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
该课程项目设计以当前网络布线系统典型的工作任务为线索来进行设计的。
项目选取的基本依据是该门课程涉及综合布线的基础知识，网络综合布线的设计方案，网络工程的招投标、施工及网络整体方案的设计等内容。
在具体工程设计过程中，还需要根据网络工程的不同时期不同阶段为载体，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。
项目编排依据的是工程基础上特有的工作任务逻辑关系，本课程内容要求突出对学生职业能力的训练，所以理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
《综合布线与网络工程》课程标准
《综合布线与网络工程》课程标准一、课程的性质《综合布线与网络工程》课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程。
通过本课程的学习, 使学生能在正确理解计算机组网原理、组网技术的基础上，熟练掌握综合布线技术的实际运用，能熟练运用综合布线技术开展计算机网络和电话语音等系统的综合布线系统工程招投标、设计、施工、测试和验收工作，并掌握综合布线工程相关管理知识。
最终把学生培养成为具有良好的职业道德和熟练技能的一线工程技术和管理人才的目的。
本课程要求学生已具备一定的网络基础知识和项目管理知识，以《计算机网络技术基础》、《局域网组建与维护》、《网络管理》为前导课程。
二、课程设计思路随着网络通信技术和智能建筑技术的发展，综合布线技术得到了广泛而且深入的应用。
市场对综合布线系统设计、工程实施管理、工程监理及通信线路维护的技术人员需求量较大。
因此，课程在设计上本着懂理论，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论够用，技能过硬的目的。
本课程的总学时为72。
根据网络综合布线工程的有关要求，本课程安排了13个任务模块，通过完成学习情境中的工作任务，从实际案例分解项目，以工作任务为中心构建教学单元的课程设计原则，将本课程的知识、技能教学内容和要求融入各教学单元中。
围绕当前综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质和器材、工具的使用，布线子系统的施工工艺、施工图纸的绘制，布线系统的测试、验收等内容，培养学生职业能力和职业素质。
三、课程目标本课程根据从事综合布线和网络工程相应的岗位职业需求。
要求学生在掌握网络技术相关基础知识的前提下，培养成为具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程的高技能专业人员。
通过本课程的学习，学生在网络工程布线系统施工中具有顶岗操作的技能。
（一）知识目标了解综合布线技术的发展过程、发展水平和发展趋势；●了解国外、国内常用综合布线产品，掌握常用国际国内布线标准；●掌握网络综合布线基础知识，包括综合布线系统概念、特点和组成；●掌握布线缆线和连接、保护器件的种类和性能；●掌握综合布线工程施工技能、测试方法、验收依据和方法；●掌握综合布线系统设计知识，包括设计原理、方法、步骤；●掌握综合布线工程招投标的方式、方法及过程。
(完整版)《网络工程与综合布线》课程实训教学大纲
《网络工程与综合布线》课程实训教学大纲课程名称：网络工程与综合布线实训学时：42适用专业：计算机网络专业课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：网络技术教研室一、实训目的与要求通过本课程的学习，使学生了解综合布线系统，综合布线系统中的传输介质，综合布线工程的设计与施工等内容，分析典型的网络工程与综合布线项目，学会网络工程与综合布线项目的设计、施工与管理．为走上相应职业岗位奠定基础。
二、实训方式现场实施+实际操作三、考核方法出勤率30％+完成效果70％四、实训指导书及主要参考资料《网络工程与综合布线》指导书计算机系组编著内部使用《网络工程与综合布线》邓文达等编著清华大学出版社五、实训项目及学时分配六、实训项目内容及其要求实训一、参观校园网、熟悉机房布线、拓扑结构及网络设备的认识（2学时)【实验目的】：熟悉校园网、熟悉机房布线、拓扑结构及网络设备【实验内容】：网络工程和综合布线所涉及的内容。
用户需求分析、网络系统设计、布线系统设计等涉及的内容。
【实训设备】：学院网络中心机房所有设备【实训要求及成绩评定】：1、了解用户需求分析、网络系统设计、布线系统设计等涉及的内容.2、评定办法：根据结果现场评定。
A+：掌握所有内容；A：掌握要求的内容；A—：基本完成情况较好实训二、用 VISIO 绘制综合布线图(4学时）【实验目的】：掌握用 VISIO 绘制综合布线拓朴图、路由图、信息点分布图【实验内容】：用VISTO绘制网络拓扑图用VISTO绘制各种路由图用VISTO绘制信息节点分布图【实训设备】:Office 办公软件【实训要求及成绩评定】:1、熟练运用VISTO绘制结构图2、评定办法：A+：掌握所有内容;A:掌握要求的内容;A-：基本完成情况较好实训三、综合布线工程方案设计实训（4学时)【实验目的】：通过实训掌握综合布线总体方案和各子系统的设计方法，熟悉一种施工图的绘制方法（AUTOCAD 或VISIO ），掌握设备材料预算方法、工程费用计算方法。
网络与综合布线课程设计
网络与综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络与综合布线的基本概念、原理和技术；2. 掌握网络拓扑结构、网络设备及其功能；3. 了解综合布线的系统组成、施工规范及测试标准；4. 掌握网络故障排查及综合布线系统维护的基本方法。
技能目标：1. 能够设计简单的网络拓扑图，并进行合理的设备选型；2. 能够根据实际需求，规划综合布线系统的布线方案；3. 能够正确安装和调试网络设备，完成综合布线系统的搭建；4. 能够运用网络测试工具进行综合布线系统的测试及故障排查；5. 培养学生的团队协作、沟通表达及实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术及综合布线工程的兴趣和热情；2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范；3. 培养学生的工程素养，注重质量、安全、环保和节能意识；4. 引导学生树立正确的价值观，关注社会发展，具备社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践环节，提高学生的实际操作技能。
同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够掌握网络与综合布线的基本技能，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络基础知识回顾：网络概念、分类、拓扑结构、OSI七层模型、TCP/IP 协议等；2. 网络设备及其功能：交换机、路由器、防火墙、无线设备等；3. 综合布线系统概述：综合布线概念、系统组成、布线标准与规范；4. 综合布线工程设计：布线需求分析、布线方案设计、材料设备选型；5. 综合布线施工技术：布线施工工艺、线缆敷设、设备安装与调试；6. 网络测试与故障排查：测试标准、测试工具、故障排查方法；7. 综合布线系统维护与管理：系统日常维护、故障处理、网络优化。
网络综合布线课程标准
完美WORD格式计算机应用技术专业《网络综合布线》课程标准信息工程系计算机应用教育教学部二00八年七月十八日目录第一部分课程概念 (2)一、课程名称：网络综合布线 (2)二、课程编码： (2)三、适用专业：计算机应用技术 (2)四、课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课） (2)五、课程学时：64学时（理论32学时+实践32学时） (2)六、课程学分：4学分 (2)七、课程性质：必修课 (2)八、课程概述： (2)第二部分课程设计 (3)一、设计思路： (3)二、学习情境门类设置 (4)三、职业能力与职业标准要求 (4)四、学习情境具体设计 (6)第三部分课程资源选择开发 (15)一、教材选用 (15)二、教材编写 (15)三、学习单元设计 (16)四、其他资源开发与利用 (16)第四部分附录 (16)一、术语解释 (16)二、参考文献 (16)三、参考网站 (16)第一部分课程概念一、课程名称：网络综合布线二、课程编码：三、适用专业：计算机应用技术四、课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课）五、课程学时：64学时（理论32学时+实践32学时）六、课程学分：4学分七、课程性质：必修课八、课程概述：本课程是计算机应用技术专业开设的核心专业课程之一，该课程主要培养网络工程施工中传输介质布线及网络连接件的端接和网络布线系统的测试能力，以及网络布线系统的设计能力。
学习领域“网络综合布线”课程设计第二部分课程设计一、设计思路：本课程遵照教高[2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体应遵循以下原则：1.在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为倡导者。
2.在课程内容选取上，应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。
3.在课程内容排列上，应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。
网络工程与综合布线课程培训方案
培训证书与考核方式
证书
完成培训后，学员将获得由培训机构颁发的 网络工程与综合布线课程培训证书。
考核方式
采用平时作业、课堂表现和结业考试相结合 的方式进行考核，其中结业考试成绩占比 60%，平时作业和课堂表现各占比20%。
06 培训师资与保障
培训师资力量介绍
资深网络工程师
我们拥有一支由资深网络工程师 组成的培训团队，他们具有多年 的网络工程实践经验和教学经验 ，能够为学员提供专业的指导和
网络工程与综合布线课程培 训方案
汇报人： 日期:
目录
• 培训课程概述 • 网络工程技术培训 • 综合布线技术培训 • 工程实践培训 • 培训安排与费用 • 培训师资与保障
01 培训课程概述
课程定位与目标
课程定位
本课程旨在培养学员具备网络工程与综合布线方面的专业知 识与技能，为从事网络工程与综合布线相关领域的工作做好 准备。
跳线的选择与连接
介绍跳线的选择原则、连接方法和注意事项，让学员掌握跳线的正 确连接方式。
测试与认证
布线系统的测试标准
介绍国际和国内布线系统的测试标准与规范，让学员了解布线系统 测试的基本要求。
测试设备的选用
介绍常见的布线系统测试设备及其选用原则，让学员了解如何选择 合适的测试设备。
认证与资质
讲解网络工程领域对布线系统认证的要求以及相关资质的获取途径， 帮助学员了解行业发展趋势和提升自身竞争力。
连接器的种类与选择
详细介绍各种常见连接器的特点、应用范围和选用原则。
跳线的制作与测试
教授跳线的制作流程、测试方法以及注意事项，让学员掌握跳线 制作的技能。
配线架与跳线
配线架的基本功能与分类
介绍配线架在网络综合布线中的作用、主要类型和选用原则。
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网络工程与综合布线
课
程
标
准
编制教师：捷
编制时间：2014年3月
修订时间：2015年3月
一、适用专业
计算机网络技术、计算机应用专业
二、开课时间
第 4 学期。
三、课程定位
1、课程性质
本课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生掌握在网络建设中运用和国际规、规程和标准，进行网络综合布线系统的设计、安装、测试验收的能力。
通过学习该课程，让学生掌握网络工程布线施工设计与施工等能力。
本课程主要以“西元”牌网络综合布线实训装置为教学实训设备，针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。
2、教学任务
本课程主要针对网络工程设计与施工、网络信息系统的维护与管理等工作岗位开设，主要任务是培养学生在网络工程设计、施工与实施能力、对网络设备的选型和调试能力、分析和解决故障能力。
重点培养学生的网络综合布线工程设计、分析、施工及解
决故障的能力以及自主的创新能力。
四、课程培养目标
1、法能力目标
（1）独立学习能力；
（2）职业生涯规划能力；
（3）分析问题和解决问题的能力；
（4）获取新知识的能力和信息搜索能力。
2、社会能力目标
（1）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；
（2）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；
（3）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；
（4）具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念；
（5）具有良好的思想品德和职业道德，具有吃苦耐劳的精神。
3、专业能力目标
（1）能设计中小型综合布线系统案；
（2）能绘制各种综合布线图；能进行综合布线产品选型和材料预算；
（3）能按规安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；
（4）能按规敷设和端接双绞线和光缆；
（5）能编制施工案；
（6）能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；
（7）能根据设计案和验收标准对工程进行测试和验收。
五、课程衔接
在课程设置上，前导课程有《网络基础》、《网络互联技术》培养学生理解和掌握网络的基础理论，常用网络设备的选型为本课程的学习奠定坚实的基础。
后继课程《网络管理和安全》，在本课程的知识架构基础上继续培养学生的网络管理能力、网络维护能力和网络规划和建设的能力。
六、教学容与学时分配
教学学时数分配见表6.1所示。
表6.1教学容与学时分配
七、教学容和进程
1、项目一：网络综合布线工程技术基础
表7.1“网络综合布线工程技术基础”
2、项目二、常用器材与工具
表7.2 “常用器材与工具”
3、项目三：综合布线端接工程技术
表7.3“综合布线端接工程技术”
4、项目四：工作区子系统工程技术
表7.4“工作区子系统工程技术”
5、项目五：水平子系统工程技术
表7.5“水平子系统工程技术”
6、项目六：管理间子系统工程技术
表7.6“管理间子系统工程技术”
7、项目七：垂直子系统的工程技术
表7.7“垂直子系统的工程技术”
8、项目八：设备间子系统工程技术
表7.8“设备间子系统工程技术”
9、项目九：进线间与建筑群子系统工程技术
表7.9“进线间与建筑群子系统工程技术”
十、项目十：光纤熔接技术
表7.10“光纤熔接技术”
11、项目十一：综合布线工程的验收与测试
表7.11“综合布线工程的验收与测试”
12、项目十二：综合布线工程的招投标
表7.12“综合布线工程的招投标”
13、项目十三：综合布线系统工程项目设计
表7.13“综合布线系统工程项目设计”
八、考核式
本课程的考核采用过程考核和期末考核相结合的法。
课程考核式参见表8.1
表8.1课程考核式
九、课程资源的选用
1、教材选用
道乾、叶沿飞《网络综合布线技术》，人民邮电出版社，2011年9月
2、参考资料
[1]公儒，《网络综合布线系统工程技术实训教程》，机械工业出版社，2009年7月
[2] 晓辉，《网络综合布线应用指南》，人民邮电出版社，2009年4月
[3] 公儒，《综合布线工程实用技术》，中国铁道出版社，2011年2月
[4]电子信息职业技术学院省级示性学院建设网络综合布线网络课程。
3、教学场地、设施要求
本课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现“教、学、做”三位合一，主讲教师可在学院网络综合布线实训室或教室用多媒体教学后，学生在综合布线实训室和安装有VISIO（CAD）的网络机房进行设计实践，根据教学进度实际进展情况，在教室中灵活控制理论容和实践容结合的讲解。