2019年中考化学复习 主题一 身边的化学物质 第1讲 空气 氧气专题练习
2019年中考化学复习主题一身边的化学物质第1讲空气氧气练习word版本
主题一身边的化学物质第1讲空气氧气命题点1空气的成分及用途(8年7考)1．(2018·河北)下列有关空气成分的说法不正确的是(C) A．稀有气体可用于制作霓虹灯B．氮气充入食品包装中可以防腐C．二氧化碳是一种空气污染物D．氧气主要来源于植物的光合作用2．(2017·河北)空气中含量最多的是(B)A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．稀有气体3．(2014·河北)下列关于空气的说法中错误的是(C) A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用4．(2011·河北)下列关于空气的说法不正确的是(A) A．洁净的空气是纯净物B．空气是一种重要的资源C．空气质量对于人类的生存至关重要D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源命题点2空气中氧气含量的测定(8年5考) 5．(2015·河北)测定空气里氧气含量通常使用的是(C) A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛6．(2012·河北)如图所示的测量方法正确的是(B)A ．测物体的质量B ．测物体的长度C ．测空气中氧气含量D ．测溶液酸碱度7．(2018·河北)图示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。
用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的化学方程式为__4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5__。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是__红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减小，在大气压作用下，将水压入集气瓶__。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是__红磷量不足__。
命题点3 空气的污染及防治(8年6考)8．(2016·河北)2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是(C)A ．发展公共交通，提倡绿色出行B ．增加使用太阳能、核能等新能源C ．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D ．改进燃煤技术，减少SO 2与粉尘排放9．(2012·河北)《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm 的颗粒物。
重庆市2019年中考化学总复习第一轮基础知识研究第一单元常见的物质第1讲空气氧气(含答案)17
第一轮重庆基础知识研究第一单元常有的物质第 1 讲空气氧气玩转重庆 10 年中考真题命题点 1空气的构成（体积分数） (A 卷 10 年 7 考，B 卷 5 年 3 考) 1、 (2017重庆 A 卷 3 题 2 分) 大山深处空气清爽，空气中氮气的体积分数约为 ()A、 78% B 、 21% C 、 11% D 、 58%2、 (2017重庆 B 卷 3题 2 分) 空气中体积分数最大的是 ()A、氮气B、氧气C、罕有气体 D 、水蒸气3、 (2012重庆 5 题 2 分) 空气中，氧气所占的体积分数大概是 ()1141A、5B、4C、5D、24、 (2016重庆 A 卷 2 题 2 分) 节日时期的商场顾客好多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是()A、 1%B5、 (2013 重庆分表示图，此中A、氮气B、 19% A卷 3 题R指的是( 、氧气C 、 25%D、78%2 分) 人的生计离不开空气。
如图为空气成)C 、罕有气体D、二氧化碳第 5 题图6、 (2014 重庆 B 卷 12 题 2 分) 打捞韩国“光阴号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。
富氧空气中氧气含量高于一般空气中的含量，富氧空气中氧气与其余气体体积比能够是()A、 1 ∶2B、1∶5C、1∶4D、21∶797、 [2008 重庆 18(1) 题 1 分] 氧气是一种重要的物质，依据你对氧气的认识填写以下空白。
(1)人类生计离不开氧气，氧气约占空气整体积的 ________。
命题点 2 空气的污染与防治 (A 卷 10 年 1 考)8、 (2013 重庆 A 卷 6 题 2 分)2013 年 1 月 1 日起重庆市正式公布主城区PM2、5监测数据，此中的“2、5”是指 ()A、雨水的酸碱度B、噪声的大小C、空气中颗粒物的直径D、有害气体的浓度命题点 3氧气的化学性质 (A卷 10 年 9 考， B 卷 5 年 4 考 )9、 (2013重庆 A 卷 8 题 2 分) 以下物质在空气中最不简单焚烧的是()A、硫粉 B 、镁条C、铁片 D 、一氧化碳10、 (2014重庆 B卷 11 题 2 分) 氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识有错误的选项是 ()A、氧气既能焚烧又能支持焚烧B、氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C、硫在氧气中焚烧发出光亮的蓝紫色火焰D、氧气和臭氧 (O3) 都是氧元素形成的单质11、 (2010 重庆 7 题 2 分) 以下实验现象的描绘不正确的选项是()A、红磷焚烧产生大批白烟B、镁条和稀盐酸反响放出大批的热C、硫在氧气中焚烧产生淡蓝色火焰D、木炭与氧化铜在高温下反响生成红色固体12、[2016 重庆 A 卷 22(2)(5) 题 2 分] 某同学对硫在氧气中焚烧的实验作了如下图的改良。
中考化学复习第一编教材知识梳理篇模块一身边的化学物质课时1空气氧气练习
模块一身边的化学物质课时空气氧气一、选择题．(广西中考)下列关于空气的说法中正确的是()．氮气可用作食品保护气．按质量计算，空气中含有氮气约，氧气约．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好．空气中的气体与雨水结合形成酸雨．(桂林中考)薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有()．氮气．氧气．水蒸气．二氧化碳．(潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。
其中“”代表的是()．氮气．氧气．二氧化碳．稀有气体．(南京中考)下列行为会增加空气中的是()．治理工地扬尘．露天焚烧垃圾．使用公共自行车．禁止焚烧秸秆．(苏州中考)下列关于氧气的说法中，不正确的是()．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料．氧气能使带火星的木条复燃．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，在试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花．(长沙中考)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是()．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热．红磷燃烧产生大量白雾．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热．通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是()．拉瓦锡．道尔顿．门捷列夫．阿伏伽德罗．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是() ．用排水法收集时，集气瓶装满水．用向上排空气法收集时，导管伸入到集气瓶的底部．用排水法收集时，导管口冒出气泡，立即收集．用排水法收集，收集满后，在水下盖上玻璃片．(东营中考)小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)，已知广口瓶的有效容积为，实验后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为。
下列说法错误的是()．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水．通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为．若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果．此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题二、填空及简答题．(河北中考)灯泡内充入稀有气体氦等，主要是为了作保护气，使灯泡耐用。
重庆市2019年中考化学总复习第一轮基础知识研究第一单元常见的物质第1讲空气氧气练习(含答案)18
第1讲空气氧气(时间：20分钟分值：28分)注：选择题每题2分，填空题每空1分，化学方程式每个1分。
一、选择题1、 (2017上海)空气中含量最多的是( )A、 O2B、 N2C、 HeD、 CO22．(2017新疆建设兵团)空气中氮气的体积分数约为( )A、 21%B、 31%C、 50%D、 78%3、 (2017齐齐哈尔)请答题的同学深呼吸，平静一下情绪。
刚才吸入的空气中含量最多的气体是( )A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳4、 (2017成都)下列不属于空气污染物的是( )A、 CO2B、 NO2C、 SO2D、 PM2、55、 (2017攀枝花)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠。
这说明空气中有( )A、氮气B、水蒸气C、二氧化碳D、氧气6、 (2017重庆南开中学一模)下列变化与空气的成分无关的是( )A、白酒在空气中散发出香味B、铜在潮湿空气中产生“铜锈”C、石灰水在空气中溶液质量减小D、白磷在空气中自燃7、 (2017重庆八中一模)下列关于空气成分的说法正确的是( )A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光B、氧气的化学性质比较活泼，易燃烧C 、 二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应D 、 氮气约占空气体积的21%8、 (2017重庆南开中学期中)下列有关空气成分的说法正确的是( )A 、 氧气、液态氧、固态氧都是无色的B 、 空气中的二氧化碳有害无益C 、 稀有气体用于霓虹灯是利用了它的化学性质D 、 氮气化学性质不活泼，可作保护气9、 (2017西南大学附中五模)下列有关实验现象描述正确的是( )A 、 铁丝在氧气中剧烈燃烧生成黑色的四氧化三铁B 、 将燃着的硫粉伸入氧气中，火焰由黄色变成蓝紫色C 、 打开浓盐酸瓶盖，观察到有大量白色烟雾D 、 一氧化碳还原氧化铁时，观察到红色固体变黑色10、 (2017兰州)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是( )第10题图A 、 装置中的红磷可以用铁丝来代替B 、 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C 、 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D 、 实验测定氧气的质量约占空气总质量的1511、 (2017滨州改编)下列关于氧气的说法错误的是( )A 、 工业上可采用分离液态空气法制取氧气B 、 氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C、甲烷在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热D、氧气可用排水法或向上排空气法收集二、填空题12、 (2017黄冈节选)(3分)化学就在我们身边，化学与生产、生活息息相关。
初三化学总复习知识点练习(填空题)
初三化学总复习知识点汇编（二）主题一：身边的化学物质【空气】一、空气的成分1、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为、氧气为（氮气比氧气约为4∶1）、空气的成分以氮气和氧气为主，属于。
(从物质分类看)稀有气体占二氧化碳占 ,其它气体与杂质占。
2、法国化学家提出了空气主要是由和组成的。
3、空气中氧气含量的测定：用（不能用、、等代替，为什么不能代替？）燃烧时有大量白烟生成，产生压强差，气体体积减少约。
若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①，氧气没有全部消耗完②③。
大于1/5体积的原因可能是：①②二、空气的污染1、空气质量监测的气体：、、。
其它污染物：。
2、是引起酸雨的主要物质，是导致温室效应的主要物质。
3、空气污染源：、、（如汽车尾气、家庭燃气燃烧等）。
4、防止空气污染的措施有哪些？三、氧气1、氧气物理性质：无色无味，密度比空气，不易溶于水，液氧是的。
2、氧气化学性质：是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的。
①（黑色）C和O2反应的现象是：在氧气中发出白光；在空气中发出红光。
②（黄色）S和O2反应的现象是：在氧气中明亮的火焰，在空气中火焰，都生成的气体（是SO2）。
③P和O2反应的现象是：冒。
（白烟是白色固体）。
（用于发令枪、烟雾弹）④（银白色）Mg和O2反应的现象是：。
（用于照明弹）⑤（银白色）Fe和O2反应的现象是：火星四射，生成黑色固体（是Fe3O4）；注意：预先放入少量水或一层沙，目的是。
Fe在空气中不燃烧。
⑥H2、CO、CH4燃烧（即和O2反应）的现象是：发出蓝色的火焰。
⑦铜与氧气的反应现象：色固体变。
注意该反应的条件是，因为铜不活泼。
3.的主要用途：支持燃烧，提供呼吸（气焊、气割、炼钢、液氧炸弹、呼吸等4催化剂：加快化学反应速度，但自身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质。
催化剂不决定反应是否发生，不影响反应的产量。
MnO2是制氧气及制氧气反应中的，起作用。
MnO2不是唯一的催化剂，不同的反应可以有不同的催化剂；同一物质可以在不同反应中作催化剂；同一反应可以有不同的催化剂。
中考化学复习第一单元第1讲空气氧气试题
第一部分中考考点复习第一单元我们身边的化学物质第1讲空气氧气一、选择题(每道题只有一个选项符合题意)1．(2018年重庆)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定此时氧气的体积分数可能是( )。
A．1% B．19% C．25% D．78%2．湛江市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强。
下列气体中不会．．造成空气污染的是( )。
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气3．(2018年邵阳)2018年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉。
党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者。
这说明沉船内残存空气中的氧气具有的用途是( )。
A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧4．(2018年重庆)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作用是( )。
A．补充氧气 B．增加可燃物C．升高铁丝的着火点 D．升高铁丝的温度5．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )。
A．分别测定气体的密度 B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡 D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡6．(2018年南昌)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是( )。
A B C D7．(2018年广州)下列有关空气的说法不正确．．．的是( )。
A．空气中只含氧气和氮气B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C．空气中的 CO2是植物光合作用的重要原料D．酸雨的产生与空气污染有关8．下列关于氧气的说法正确的是( )。
A．氧气易溶于水 B．大多数金属能与氧气反应C．食物腐败不需要氧气 D．硫在氧气中燃烧生成SO39．(2018年天津)下列关于实验现象的描述，正确的是( )。
A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B．棉线在空气中燃烧时，产生烧焦羽毛气味的气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾10．(2018年广州)实验室用如右图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )。
(贵阳)中考化学总复习 主题复习模块 身边的化学物质空气、氧气(精讲)习题
模块一 身边的化学物质课时1 空气、氧气命 题 规 律知 识 清 单空气的成分及用途1．空气的成分及用途2.实验突破：空气中氧气含量的测定化学反应方程式：2=====点燃2P 2O 5__可燃物能够在空气中燃烧。
不能选用铁丝代替红磷，因为可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。
不选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气注意：上述三个条件必须同时满足。
特别提醒如果实验前先在集气瓶内放少量的浓氢氧化钠溶液，则可以使用硫粉或木炭作红磷的替代品，因为氢氧化钠溶液可以吸收产生的二氧化硫、二氧化碳气体。
空气的污染与防治1.造成空气污染的主要成分错误!2．空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候__变暖__、臭氧层被破坏和酸雨等。
3．防治措施氧气的性质1．物理性质在标准状况下，氧气为无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。
在一定条件下，可变成固体或液体(都是淡蓝色)。
2．化学性质带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧(如图)。
特别提醒氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能作燃料。
由于纯氧比空气中氧气浓度高，所以可燃物在纯氧中燃烧更旺。
氧气的制取1．氧气的实验室制取(固液向上排空气法注意事项：(1)用KMnO4或KClO3制取O2时应注意：①试管口要略向下倾斜，以防__冷凝水倒流__，造成__试管炸裂__；②用KMnO4制取O2时，试管口要塞一团棉花，防止__高锰酸钾粉末进入导管__；③实验结束时要先__移出导管__，再__熄灭酒精灯__，目的是__防止水倒吸造成试管炸裂__。
(2)用H2O2制取O2时应注意：长颈漏斗必须伸入液面以下。
(3)用排水法收集氧气时，开始收集的最佳时间为__有大量气泡连续均匀冒出时__。
2．催化剂与催化作用催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。
中考化学第一部分基础考点第1讲空气氧气检测复习
第1讲空气氧气一、选择题(每道题只有一个选项符合题意)1．(2014年河北)下列关于空气的说法中错误．．的是( )。
A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用2．(2013年广州)下列关于氧气的说法正确的是( )。
A．氧气易溶于水 B．大多数金属能与氧气反应C．食物腐败不需要氧气 D．硫在氧气中燃烧生成SO33．(2013年揭阳) 有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )。
A．分别测定气体的密度 B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡 D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡4．(2014年重庆)最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。
下列气体中能引起气候变暖的是( )。
A．O2 B．N2 C．SO2 D．CO25．(原创)下列关于空气的说法中，错误．．的是( )。
A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用B．空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境C．空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气6．空气中能供给呼吸的气体是( )。
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体7．(2014年重庆)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作用是( )。
A．补充氧气 B．增加可燃物C．升高铁丝的着火点 D．升高细铁丝的温度8．(2014年泰安)实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是( )。
A．都属于氧化物 B．都含有氧气C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素9．湛江市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强。
下列气体中不会．．造成空气污染的是( )。
A．二氧化氮 B．二氧化硫C．一氧化碳 D．氮气10．(2014年天津)下列关于实验现象的描述，正确的是( )。
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主题一身边的化学物质第1讲空气氧气命题点1空气的成分和用途1．(2018·西宁)空气中体积分数最大的气体是(A)A．氮气 B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体2．(2018·天津)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是(B)A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体3．(2018·岳阳)空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是(C) A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染命题点2空气中氧气含量的测定4．(2018·北京)用如图所示装置进行实验，下列现象能证明空气中O2的含量的是(C)A．红磷燃烧，产生白烟B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最终上升至1处D．水槽中液面下降5．(2018·无锡)化学革命是十八世纪末发生在英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。
英国物理学家、化学家波义尔和法国化学家拉瓦锡曾做过类似相同的两个实验(见图)。
关于这两个实验的说法正确的是(D)A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C．波义尔的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释D．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化命题点3空气的污染及防治6．(2018·淮安)下列物质中，计入“空气污染指数”的是(D)A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物7．(2018·娄底)2018年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。
各地积极行动，落实措施。
下列做法错误的是(C)A．积极推广使用新能源公交车B．火力发电厂进行脱硫、控尘处理C．禁止化石燃料的使用D．限制、禁止燃放烟花爆竹8．(2018·成都)成都将建设为“美丽宜居公园城市”。
下列做法与此不相符的是(A)A．推广燃煤锅炉B．建设天府绿道C．关停高污染企业D．严控车辆任意鸣笛命题点4氧气的性质和用途9．(2018·天津)下列说法正确的是(D)A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰命题点5氧气的实验室制法10．(2018·安徽)实验可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(A)A．组装好装置后，检查装置气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管11．(2018·舟山)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。
实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是(D)12．(2018·黄石)根据下列装置图，请回答问题：(1)写出图中标号为a 的仪器名称__锥形瓶__。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气，化学方程式为__2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑__。
(3)用C 装置收集氧气，当气泡__连续并比较均匀地放出__时开始收集。
(4)实验室制取二氧化碳应选择的收集装置是__D__ (填字母序号)。
(5)用B 装置制取气体时，长颈漏斗的下端管口要__伸入液面下__ ，以防止生成的气体逸出。
13．(2018·邵阳)请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：(1)仪器a 、b 的名称：a__铁架台__，b__长颈漏斗__。
(2)若用装置A 制取氧气，其反应的化学方程式为__2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑____。
若要收集到较纯净的氧气，其收集装置应选__D__；待收集完毕后应先__撤离水槽内的导管__，再__熄灭酒精灯__。
某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是__集气瓶中没有铺一层细砂(或集气瓶中没有存少量水或铁丝与集气瓶内壁接触)__。
(3)实验室制取CO 2，为了控制反应的发生与停止，选择最佳的发生装置是__C__；若用G 装置收集CO 2气体，气体应从__c__(填“c”或“d”)端进入。
重难点1 空气的成分及用途判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)空气中氮气的质量分数约为78%。
(×) (2)氧气能支持燃烧，可作燃料。
(×)(3)氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性。
(×)(4)空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用。
(√) (5)洁净的空气是纯净物。
(×)(6)稀有气体化学性质不活泼，常用于医疗急救。
(×) (7)二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料。
(√)(8)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成电光源。
(√) 重难点2 氧气的性质下列物质在空气(或氧气)中燃烧时，现象描述错误的是__BCE__(填字母)。
A ．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 B ．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C ．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体D ．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E ．红磷在空气中燃烧，剧烈反应，产生大量白雾F ．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰G ．一氧化碳燃烧产生蓝色火焰H ．甲烷燃烧产生明亮的蓝色火焰下列有关氧气的说法，正确的是__AE__(填字母)。
A ．通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水B ．氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应C ．细铁丝在氧气中燃烧生成Fe 2O 3D ．铁、硫、酒精在氧气中燃烧都是化合反应E ．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 实验突破1 空气中氧气含量的测定(2018·河北)图1是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。
用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
(1)红磷燃绕的化学方程式为__4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5__。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：__红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减小，在大气压作用下，将水压入集气瓶__。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是__红磷量不足__。
【拓展训练】(4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变__红__色。
(5)实验还可以得出有关氮气性质的哪些结论？__氮气不能燃烧，也不支持燃烧__、__氮气不易溶于水__。
(6)已知金属镁可以和空气中的氮气反应生成二氮化三镁，请你写出镁在空气中燃烧的化学方程式：__3Mg ＋N 2=====点燃Mg 3N 2、2Mg ＋O 2=====点燃2MgO__，能用镁代替课本实验中的红磷测定空气中氧气的含量吗？请说明理由。
__不能；因为空气中的氮气和镁发生反应，使测得的氧气含量不准__。
(7)图2是小红同学设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，其实验原理的化学方程式为__2Cu ＋O 2=====△2CuO__，实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是__使注射器内氧气与铜粉充分反应__，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，该装置的优点是__反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确__(任写一点)。
实验突破2 氧气的实验室制法(2018·德州)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。
请你按照要求回答问题。
(1)结合图(一)所提供装置完成下列表格：填写内容反应物化学方程式气体制取装置组合(填序号)高锰酸钾 例：2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑__AD__ 过氧化氢(二氧化锰) __2H 2O 2__=====MnO 22H 2O ＋O 2↑__ __BD__ 氯酸钾(二氧化锰)__2KClO 3__=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑__图(一) 图(二)(2)请结合上图回答问题：①写出甲、乙所指仪器名称：甲__酒精灯__；乙__集气瓶__；②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点是__可随时添加液体药品；操作简便；节能安全(其他合理答案都可)____(写出两条)；③若用图(二)所示装置收集一瓶氧气，气体应从__b__(填“a”或“b”)端进入集气瓶。
【拓展训练】(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，实验前要在试管口塞一团棉花，其目的是__防止高锰酸钾粉末进入导管__；用排水法收集氧气时，当观察到__集气瓶口有气泡逸出__证明气体已收集满；实验结束时要先__将导管移出水面__，再____撤掉酒精灯__，这样做的原因是____防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管__。
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，反应前后二氧化锰的质量__不变__(填“增大”“减小”或“不变”)；反应结束后欲从剩余残渣中回收氯化钾，现有以下步骤：①蒸发结晶，②过滤，③洗涤、烘干，④溶解，正确的操作顺序是__④②①__(填序号)。
(5)用C 装置收集氧气的依据是__氧气的密度比空气的大__，检验氧气是否集满的方法是__将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则表示氧气已集满__。
1．(2018·黄石)空气的成分中体积分数约占21%的是(B)A．氮气 B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体2．(2018·天津)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是(C)A．氧气是无色无味的气体B．氧气可以支持燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以燃烧3．(2018·桂林)下列物质属于空气污染物的是(D)A．氧气 B．氮气C．稀有气体 D．可吸入颗粒物4．(2018·十堰)下列关于空气及其组成说法错误的是(C)A．空气中体积占比最大的是氮气B．稀有气体可以制成很多电光源C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体D．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应5．(2018·枣庄)氧气与世间万物如影随形。
下列关于氧气说法错误的是(C)A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动6．(2018·荆门)学化学、用化学。