第九章第四节欧洲西部第1课时晋教版

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七年级地理下册9.4欧洲西部——发达国家最集中的区域教案晋教版

最后，在作业评价方面，我注重认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习效果，并鼓励学生继续努力。然而，我也发现部分学生的作业完成情况不够理想，需要进一步关注学生的学习情况和作业完成情况，及时发现问题并进行解决。
九．板书设计
① 欧洲西部的地理位置：包括经纬度、主要山脉、河流等，以及其在世界地图上的位置。
② 欧洲西部的经济发展：包括主要国家的经济发展水平、产业结构、主要经济组织等。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与欧洲西部相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对欧洲西部的认识和理解。
2. 对于能力方面的不足，教师可以设计一些有针对性的练习题，让学生在课堂练习中提高阅读地图、分析问题的能力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习和思考能力。
3. 对于素质方面的不足，教师需要关注学生的学习兴趣，通过引入与生活实际相关的地理知识，激发学生的学习兴趣。同时，对于学习困难的学生，教师需要给予个别辅导和鼓励，提高他们的学习自信心。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点：
1. 地理核心素养：通过学习欧洲西部的地理位置、经济发展状况以及主要国家，培养学生的地理空间观念，提高学生对地理知识的运用和分析能力。
2. 思维能力：通过分析欧洲西部的发展特点，培养学生运用比较、归纳、综合等思维方法，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
③ 欧洲西部的文化特点：包括主要国家的语言、宗教、历史、艺术等文化特色，以及欧洲西部的文化差异。

晋教版地理七年级下册《9.4 欧洲西部──发达国家最集中的区域》教学设计

晋教版地理七年级下册《9.4 欧洲西部──发达国家最集中的区域》教学设计一. 教材分析本节课主要介绍欧洲西部，这是发达国家最集中的区域。

教材通过丰富的地图、图表和文字资料，引导学生了解欧洲西部的地理位置、经济发展、人口和城市分布等特点，以及欧洲联盟等国际在此地区的地位和作用。

教材还介绍了欧洲西部的主要旅游资源，以激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对发达国家和发展中国家的概念有一定的了解。

但他们对欧洲西部的具体情况认知较少，需要通过本节课的学习来拓展视野。

学生的学习兴趣广泛，对旅游资源、国际等话题具有较强的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解欧洲西部的地理位置、经济发展、人口和城市分布等特点。

2.使学生掌握欧洲联盟等国际在欧洲西部的作用。

3.培养学生的地理观察能力、分析能力和地图阅读能力。

4.提高学生对欧洲西部旅游资源的认知，激发他们学习地理的兴趣。

四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置及其特点。

2.欧洲联盟等国际在欧洲西部的作用。

3.欧洲西部的主要旅游资源。

五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析欧洲西部的地理位置、国家和城市分布。

2.案例分析法：以欧洲联盟为例，让学生了解国际在欧洲西部的作用。

3.讨论法：分组讨论欧洲西部的经济发展、人口和城市分布等特点。

4.图片展示法：展示欧洲西部的旅游资源图片，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备欧洲西部的地图、图表和文字资料。

2.准备欧洲联盟的资料，让学生了解其在国际舞台上的地位和作用。

3.收集欧洲西部的旅游资源图片，制作PPT。

4.准备课堂讨论的问题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示欧洲西部的美丽风景，引导学生关注本节课的主题。

提问：“你们对欧洲西部有什么了解？”让学生分享自己的知识。

2.呈现（10分钟）通过地图和图表，呈现欧洲西部的地理位置、国家和城市分布。

讲解欧洲西部的经济发展、人口和城市分布等特点，以及欧洲联盟等国际在此地区的地位和作用。

《欧洲西部》精品教案(第1课时)

《欧洲西部》精选教课设计（第1 课时）【教课目的】1.知识与技术读图剖析欧洲西部的半球地点、经纬度地点、海陆地点。

认识欧洲西部的范围。

知道欧洲西部工业发达，公民经济的支柱家产是服务业。

知道欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地域。

读图认识欧洲西部的一些主要地理事物。

2.过程与方法运用地图和其余资料认识欧洲西部是一个工业密集，发达发达国家集中的地域。

3.感情态度和价值观经过认识欧洲西部发达的工业，建立学生要让祖国的工业强盛起来的信心和意识。

【教课要点】欧洲西部工业发达，公民经济的支柱家产是服务业。

欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地域。

【教课难点】欧洲西部的地点、范围及主要地理事物。

【教课方法】读较剖析、活动领会、教师解说【课前准备】多媒体课件【课时安排】2 课时（第 1 课时）【教课过程】一、情形导入出示图片：劳力士腕表、奔驰汽车、香奈儿香水教师发问：这些世界有名工业产品，分别出自哪个国家？学生回答：劳力士腕表——瑞士、奔驰汽车——德国、香奈儿香水——法国。

教师：这些国家位于哪个地域？学生总结回答：欧洲西部。

过渡：同学们说得特别对。

今日，我们就去欧洲西部看看，第一来学习欧洲西部发达的工业和主要地理事物。

二、新课学习（一）工业密集，发达国家集中1.地点与范围（1）地点半球地点：读图，剖析欧洲西部的半球地点。

（北半球、东半球）经纬度地点：读图，说一说欧洲西部的经纬度地点。

（约 20°W～30°E、约35°N～70°N）海陆地点：读图，指出欧洲西部所濒临的大海及大洲。

北——北冰洋、西——大西洋、南——地中海、西南——非洲。

（2）范围指欧洲的西半部，面积500 万平方千米，占欧洲的一半左右。

人口浓密，国家众多。

2.经济（1）工业这里是工业革命的起源地，当前也是世界上工业发达的地域之一。

英国是最早开始工业革命也是最早结束工业革命的国家。

这里的工艺精，技术水平易生产效率高，在世界工业生产中处于技术和价值的高端地点；工业中心多，是世界上有名的工业密集地带。

2024晋教版地理七年级下册9.4《欧洲西部──发达国家最集中的区域》教学设计

2024晋教版地理七年级下册9.4《欧洲西部──发达国家最集中的区域》教学设计一. 教材分析《欧洲西部──发达国家最集中的区域》这一节内容，主要让学生了解欧洲西部的地理位置、经济发展、文化特色以及社会发展等情况。

通过学习，使学生对欧洲西部有更全面的了解，培养学生对发达国家的认识和理解。

二. 学情分析七年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于发达国家有一定的认识。

但在具体分析欧洲西部的发展情况时，学生可能还需要更深入的了解。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.让学生了解欧洲西部的地理位置、经济发展、文化特色以及社会发展等情况。

2.培养学生对发达国家的认识和理解，提高学生的地理素养。

3.培养学生运用地理知识分析问题的能力。

四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置及其特点。

2.欧洲西部发达国家的经济发展状况。

3.欧洲西部文化特色的了解。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究，培养学生的地理素养和分析问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的地理资料、图片等教学资源。

2.设计好针对性的问题，引导学生进行思考。

3.准备好教学PPT，明确教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示欧洲西部的美景图片，引导学生对欧洲西部产生兴趣，激发学生的学习热情。

同时，提出问题：“你们对欧洲西部有什么了解？”让学生思考。

2.呈现（10分钟）介绍欧洲西部的地理位置、经济发展、文化特色等方面的情况。

通过PPT展示，让学生对欧洲西部有更直观的了解。

3.操练（10分钟）针对欧洲西部的经济发展情况，设计一些问题，让学生进行思考和回答。

如：“欧洲西部为什么能成为发达国家最集中的区域？”、“欧洲西部的经济发展有哪些特点？”等。

通过问题驱动，培养学生运用地理知识分析问题的能力。

4.巩固（10分钟）通过小组讨论的方式，让学生更深入地了解欧洲西部的文化特色。

每组选择一个文化特色进行讨论，并汇报讨论结果。

晋教版7下地理 9.4欧洲西部发达国家最集中的区域第1课时教案

第四节欧洲西部课型：新授课课时安排：第1课时教学目标1、知识与技能目标：(1)熟悉欧洲西部位置范围及主要国家的名称和位置。

(2)学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点,并能在本区图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。

2、过程与方法目标：(1)通过图表,了解欧洲西部的地理位置和主要国家。

(2)通过小组讨论,分析欧洲西部的地形特点。

3、情感、态度与价值观目标：(1)进一步加强对地理信息的提取、归纳、推理及分析判断的思维能力。

(2)加强社会主义核心价值观教育,激起爱国情怀,加强法治和人地协调的观念,养成讲诚信、讲文明的好习惯。

教学重点难点：1、教学重点:(1)欧洲西部地理位置,主要国家的名称与位置。

(2)欧洲西部的地形特点。

2、教学难点:欧洲西部的地形特点。

教学过程：一、复习上节课内容。

请说说撒哈拉以南非洲的气候类型。

（学生回忆，并回答。

）二、导入新课展示六张欧洲西部主要名牌标志,让学生猜这六张图片分别来自在什么地区,由此引入新课。

（通过简单介绍引起学生兴趣。

）三、讲授新课通过前面的学习,同学们基本掌握了了解一个地区，要先了解这个地区的地理位置、范围（纬度位置、经度位置、海陆位置、半球位置）,再了解这个地区的自然环境（地形特点、水文特点、气候特点），最后了解这一地区的人文环境（人口、经济、文化）。

这节课先让同学上台向大家介绍欧洲西部的地理位置及范围。

一．地理位置（学生上台介绍）PPT展示欧洲西部说明：纬度位置——大部分在40°N——66.5°N之间经度位置——大部分在20°W——30°E之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋半球位置——东半球、北半球二．主要国家、首都PPT展示欧洲西部提问：请说出各国的首都英国——伦敦法国——巴黎德国——柏林意大利——罗马瑞典——斯德哥尔摩芬兰——赫尔辛基瑞士——伯尔尼西班牙——马德里三.地形特点：（学生上台介绍）PPT展示欧洲西部地形图说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区。

欧洲西部(第1课时)示范教案

《欧洲西部》教学方案第1课时教学目标【知识与能力目标】了解欧洲西部地区的范围、位置。

【过程与方法目标】能在地图上找到欧洲西部主要的国家及首都。

【情感态度与价值观目标】通过图表分析欧洲西部经济发展的特点。

教学重难点【教学重点】1．欧洲西部的国家和首都；2．欧洲西部社会经济发展的特点及原因。

【教学难点】分析归纳欧洲西部社会经济发展的特点及原因。

教学准备制作多媒体课件。

教学过程【课堂引入】我们今天要学习的是圣诞老人的故乡芬兰、2018年世界杯冠军法国、哈利波特的故乡苏格兰、美人鱼的故乡丹麦，这些国家都位于欧洲西部。

老师在课程引入环节可根据教学需求，使用视频资源【课程引入】欧洲西部，让学生整体感知欧洲的工业发展以及优美的风光，感受欧洲西部的魅力。

【新知讲解】一、工业密集，发达国家集中教师：我们要了解一个区域，首先要探究它的地理位置，探究地理位置我们主要从哪几方面入手？学生：半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面。

1．欧洲西部地理位置多媒体展示“欧洲西部在世界的位置”，学生看图了解欧洲西部所处地理位置。

提问：结合课本资料，描述欧洲西部所处的半球位置、纬度位置和海陆位置。

回答：欧洲西部包括整个欧洲的西半部。

半球位置：北半球、东半球纬度位置：35°N～70°N海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，南隔地中海和直布罗陀海峡与非洲大陆相望，东与亚洲大陆相连。

2.欧洲西部的面积与范围多媒体展示“欧洲在世界的位置”图。

提问：结合课文，请问欧洲西部包括欧洲的哪些地区？面积大致多少？回答：西欧、南欧、中欧、北欧。

总面积约500万平方千米，占据欧洲大部分面积，相当于中国陆地面积的一半。

3.欧洲西部地形图多媒体展示“欧洲地形图”。

教师：请在图上找出欧洲西部主要的地形区、岛屿、半岛、边缘海、内海、海湾海峡。

学生：略教师：从欧洲地形图上看，欧洲海岸线有什么特点？学生：欧洲西部具有曲折的海岸线，还有半岛、岛屿、海湾、内海和边缘海。

晋教版地理七年级下册《9.4 欧洲西部──发达国家最集中的区域》说课稿1

晋教版地理七年级下册《9.4 欧洲西部──发达国家最集中的区域》说课稿1一. 教材分析欧洲西部是发达国家最集中的区域，这一节课的主要内容是让学生了解欧洲西部地区的地理特征，包括地形、气候、资源、经济发展状况等。

教材通过详细的文字描述、地图、图片等形式，生动地展示了欧洲西部的地理风貌。

学生通过学习，可以对欧洲西部有更全面的了解，从而提高他们的地理素养。

二. 学情分析七年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于地形、气候等概念有一定的认识。

但是，对于欧洲西部地区的具体情况，他们可能了解不多。

因此，在教学过程中，我需要从基础入手，逐步引导学生深入了解欧洲西部的地理特征。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点，了解欧洲西部发达国家的经济发展状况。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，学生能够学会观察和分析地理现象，提高地理思维能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到地理环境对人类活动的影响，增强对地理学科的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：欧洲西部的地理位置、地形、气候特点，以及发达国家的经济发展状况。

2.教学难点：学生对于地形、气候等地理概念的理解，以及如何将这些知识运用到实际情况中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。

2.教学手段：使用多媒体课件、地图、图片等，帮助学生直观地了解欧洲西部的地理特征。

六. 说教学过程1.导入：通过展示欧洲西部的美丽风景，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解：详细讲解欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点，以及发达国家的经济发展状况。

3.分析：让学生通过观察地图、图片等资料，分析欧洲西部的地理特征，引导学生运用地理知识。

4.讨论：学生分组讨论，分享各自的观察和分析结果，培养学生的团队协作能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

(晋教版)七年级地理下册：9.4《欧洲西部》ppt课件

不列爱尔兰岛颠北海群岛
挪威海
日德兰半岛
比斯开湾
科西嘉
撒丁
黑海
地
中
海
西西里
自然环境
2、地形以平原、山地为主—世界地势最低大洲
波德平原（莱茵河以东）--北海、波罗的海
沿岸
西欧平原（莱茵河以西） -----北海沿岸地势南北高，中间低
山地分布于北部和南部
二、自然环境 4、河流湖泊
欧洲西部
神山乡初级中学朱彦泽
巴黎风光
艾菲尔铁塔
凯旋门ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
伦敦的塔桥和大本钟
西班牙斗牛
格林尼治天文台
水城威尼斯
瑞士风光
阿尔卑斯山滑雪
挪威陡峻幽深的峡湾
阳光、沙滩
荷兰
希腊雅典巴特农神庙
奥林匹亚城
音乐之都 — — 维也纳
金色大厅 — — 世界首席音乐厅
河网较密，水量充沛流量稳定，季节变小水流平稳，河道宽阔长河较少
多瑙河: 发源自德国西南部山地，流经最多国家注入黑海。莱茵河：源自瑞士，注入北海世界航运最繁忙(流经主要工业区---鲁尔区)。
自然环境 3、气候特征：海洋性特征显著—深受大西洋影响
东西差异
西部：温带海洋性气候东部：温带大陆性气候
欧洲西部在世界中的位置
N-60º N，10º W-20º E 1、位置纬度位置：北温带为主，35º 海陆位置：北接北冰洋，西靠大西洋，南临地中海
60°N
北
冰洋
欧
大
洲
西
西
洋
部
35°N
地
中
海
自然环境特征 1、轮廓特点曲折的海岸线----多半岛.岛屿.海湾

94欧洲西部——发达国家最集中的区域课件-晋教版七年级下册

二、高度发达的经济
学习目标
1.读图说出欧洲西部工业区的分布特征。 2.知道本区的经济发展是以工业为主，农业所占比重较小。 3.阅读资料说出本区产业结构与空间分布的变化。
欧洲西部的工业
图9.36 工业区的分布
分布特征：工业中心多，分布密集。
著名的工业区：德国著名的 “鲁尔区”；英国有中部工业区及苏格兰的高新技术区；法国盆地和意大利北部地区的工业区。
卢浮宫
巴黎旅游
巴黎圣母院
丹麦风光
瑞士风光
阿尔卑斯山滑雪
希腊雅典帕台农神庙
挪威西海岸峡湾
挪威风光
午夜的太阳
挪威极光
郁金香
风车
荷兰旅游
伦
敦
风大光
本钟
白金汉宫
地中海沿岸阳光沙滩
西班牙旅游
比萨斜塔
水城威尼斯
意大利
梵蒂冈
梵蒂冈位于意大利首都罗马城西北角，是一个 “城中之国”，面积约为 0.44平方千米，与天安门广场差不多大，是世界上面积最小的国家。
……
欧元
三、欧洲联盟
欧洲联盟
欧洲联盟简称欧盟，是由欧洲共同体发展而来的，总部设在比利时首都布鲁塞尔，创始成员国有6个，分别为德国、法国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。截至2016年5月，该联盟拥有 28个成员国。2016年6月，英国就是否脱欧举行公投，最终以约52%的选民投票支持英国脱离欧盟，现欧盟有27个成员国。
本区工业特点：制造业为主本区对外贸易很发达,许多国家进口原料、燃料、粮食；向国外出口机械、汽车、化学物品和食品。
制造业为主的ห้องสมุดไป่ตู้业
瑞典的机器人制造
西班牙造船工业

七年级地理下册第九章认识地区第四节欧洲西部—发达国家最集中的区域教案晋教版

（1）中部平原：西欧平原、波德平原；
（2）山脉：北部斯堪的的纳维亚山脉，南部阿尔卑斯山脉。
3.河流：众多、密集。
（1）莱茵河——发源于瑞士东南部阿尔卑斯山麓，在荷兰鹿特丹注入北海，欧洲商业价值最高的河流；
（2）多瑙河——欧洲流经国家最多的国际河流。
4.西欧气候：
（1）西部——温带海洋性气候（分布最广）
10.欧洲旅游：
国家
代表
英国
塔桥
荷兰
风车
西班牙
斗牛
挪威
峡湾
希腊
帕台农神庙
法国
埃菲尔铁塔
意大利
阳光沙滩
教学活动3
（三）、知识迁移，举一反三，开拓思路。
（活动探究一）看图描述欧洲西部居民饮食、旅游资源、文化；
（学习方法点拨）描述一个地区的经济，一般从农业类型、工业类型等方面来描述。
教学活动4
（四）、课堂小结，知识梳理，畅谈收获。
欧洲西部—发达国家最集中的区域
活页教案B
教师活动过程设计
教学活动1
展示欧洲西部代表性的地理图片，与我们身边的景观对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。
欧洲西部位置、地形、风情、旅游介绍，给学生西欧整体感觉。
教学活动2
（二）、读图获息，合作交流，探究新知。
（引入新课）认识一个地区，首先要明确位置、地形，人口和经济发展；
特点：全年温和湿润，降水量较多、降水季节分配均匀；
农业：适宜牧草生长，畜牧业、养殖业发达；
（2）南部——地中海气候
特点：夏季炎热干燥，高温少雨，冬季温和湿润；
农业：种植业发达（油橄榄、葡萄、柑橘、烟草）
5.西欧——资本主义经济发展最早的地区。
（1）人口密集，经济发达，世界发达国家集中区域；

晋教版地理七年级下册9.4《欧洲西部发达国家最集中的区域》教学设计

晋教版地理七年级下册9.4《欧洲西部发达国家最集中的区域》教学设计一. 教材分析《欧洲西部——发达国家最集中的区域》这一章节主要介绍了欧洲西部地区的地理特征、经济发展状况以及人文环境。

通过学习本章内容，学生能够了解到欧洲西部地区的概况，认识到发达国家在地理、经济、文化等方面的优势和特点。

教材内容主要包括以下几个方面：1.欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然特征；2.欧洲西部的经济发展水平、产业结构、对外贸易等经济特征；3.欧洲西部的人口、城市分布、社会福利等人文特征；4.欧洲西部的旅游资源、文化交流、国际合作等特色。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界各地的地理特征有一定的了解。

但是，对于欧洲西部这一特定区域的地理、经济、文化等方面的知识较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过观察地图、分析数据、讨论问题等方式，逐步掌握欧洲西部的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然特征；了解欧洲西部的经济发展水平、产业结构、对外贸易等经济特征；掌握欧洲西部的人口、城市分布、社会福利等人文特征。

2.过程与方法：通过观察地图、分析数据、讨论问题等方式，培养学生地理信息提取、地理数据分析、地理问题解决的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心，增强学生对国际合作的认识，提高学生的人文素养。

四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然特征；2.欧洲西部的经济发展水平、产业结构、对外贸易等经济特征；3.欧洲西部的人口、城市分布、社会福利等人文特征；4.运用地理知识分析、解决实际问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等教学资源，为学生提供直观的视觉感受，激发学生的学习兴趣；2.案例分析法：选取具有代表性的欧洲西部国家，分析其地理、经济、文化等方面的特点，引导学生深入了解欧洲西部；3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的地理问题解决能力；4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生自主学习的能力。

《欧洲西部（第一课时）》精品教学示范课（实录教案练习教学）

《欧洲西部》教学实录第一课时上课教师：姜琴笔录教师：陈炳林上课时间：2012年4月2日上课地点：初一（11）班课件展示师生活动【导入新课】电脑显示欧洲西部空白轮廓图，请同学们辨认这是世界上的哪一地区？出示欧洲西部的风景图片。

学生齐答：欧洲西部。

【讲授新课】引出欧洲西部展示学习框架，学生思考。

【展示】幻灯片“欧洲西部在世界中的位置”，高亮度显示欧洲西部。

教师：查图分析欧洲西部的海陆位置、纬度位置?学生：欧洲西部位于亚欧大陆西部，西临大西洋，北临北冰洋，南隔直布罗陀海峡、地中海与非洲相望。

纬度位置：中纬度【展示】幻灯片“欧洲西部政区”图，认识欧洲西部的国家。

展示课前搜集的“袖珍国”图片及资料教师：请同学们查找英国、法国、德国、意大利4国及其首都名称？学生：英国——伦敦德国——柏林法国——巴黎意大利——罗马【板书】主要国家、首都、位置【师生互动】教师指投影(欧洲西部空白图)学生齐说国家名称及首都。

【提出问题】①欧洲西部面积仅500万平方千米，但国家数量(众多)，人口(稠密)。

②从填注的国家来看，经济上大多属于(发达国家)。

学生齐答：略教师：面积最大的国家是法国，与我国四川省面积差不多；经济最发达的是德国，与我国云南省面积相当；最大岛国英国，与我国陕西省面积差不多等等。

欧洲西部大多数国家面积不大，并且出现了一些神奇的“袖珍国”。

【小结】欧洲西部人口稠密，国家众多，经济发达等突出的地理特征。

【提出问题】欧洲西部面积仅500万平方千米，但国家数量(众多)，人口(稠密)。

从填注的国家来看，经济上大多属于(发达国家)。

学生齐答：略【板书、小结】【过渡】欧洲西部人口稠密，国家众多，经济发达，便利的水陆运输条件，使欧洲西部各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁，发达国家间的竞争与联合不可避免。

在长期的竞争与联合中，逐渐形成了一个区域性的国际组织──欧洲联盟（欧盟）。

【学生活动】让学生对照课本59页图8.15欧洲西部的国家找出欧盟15个成员国并填注在空白的图上，同时记忆各国首都名称。

晋教版7下地理 9.4欧洲西部发达国家最集中的区域教案设计

课题9|.4欧洲西部----发达国家最集中的区域教材分析本节课是晋教版七年级地理下册第九章第四节的教学内容，安排在世界区域地理东南亚、西亚、撒哈拉以南的非洲等教学内容之后，是学生形成了学习地理的一般方法基础之上继续强化区域地理学习不可缺少的地理单元，也为后面学习国家奠定基础。

课本要求学习一个自然特征明显的区域，本区的海洋性气候显著，突出了气候对农业的影响这一人地关系的主线。

教材选用大量的地图信息，为培养学生地理空间概念和地图意识而服务。

教学目标1、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾，培养学生阅读地图的习惯。

2、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布，具备一定从地图上获得地理信息的能力，运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。

3、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点，试着分析及气候对那样的影响。

4、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。

5、通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。

教学重难点1、教学重点分析欧洲西部的位置、地形、气候及河湖概况。

2、教学难点突破利用地图说明其位置、地形、气候、河湖特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

学情分析七年级的学生在上学期初中已经学习过地球部分的相关知识和区域地理的基本学习方法，有一定的知识储备和学习方法，可以自己利用地图进行对区域的位置分析。

七年级的学生对了解外界知识的新鲜感特别强，但学生视野还不够宽，需要大量的图表信息作为直观感受的支持。

地理基础不扎实，学习积极性不够高。

本课课堂以学生活动为主，教师起引导作用。

对直观的地理知识，教师激励学生自助获取，在活动中体会到地理的乐趣。

地理考试转变为闭图考试，考试的压力和教学的压力较大，教学更应注重学生对地图记忆和地理空间的建立，使得地理课堂高效显得尤为重要。

《欧洲西部》第1课时

4.关于欧洲西部的叙述，正确的是( C ) A.发展中国家集中的地区 B.国家众多、人口稀少的地区 C.工业以制造业为主 D.大量进口机械、汽车、化学物品和食品的地区
欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区
2010年欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家
畅游欧洲西部
谁来介绍一下欧洲西部的旅游胜地？
欧洲西部是世界上旅游最发达的地区之一。
说说欧洲西部发展旅游业的资源条件。
欧洲联盟
• 欧洲联盟（EU）是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织。其前身是欧洲共同体。1993年《欧洲联盟条约》生效，欧共体演化为欧盟。现有28 个成员国。（点击图片）
挪威峡湾风光
习题闯关
1.关于欧洲西部的叙述，正确的是（ A ） A.发达国家众多 B.人口密度小 C.人口自然增长率高 D.大多信奉伊斯兰教 2.关于欧洲旅游胜地组合正确的是（ D ） A.观赏花卉与风车—西班牙 B.观看斗牛比赛—法国 C.参观艾菲尔铁塔—英国 D.参观水城威尼斯—意大利 3.贝贝同学在网上收集到一些图片，其中展示法国景观的是( A ）
连连看
瑞典芬兰英国法国比利时德国西班牙意大利伦敦柏林斯德哥尔摩马德里巴黎罗马赫尔辛基布鲁塞尔
梵蒂冈城，是梵蒂冈的首都，亦即国家，故曰“城国”。梵蒂冈也是全球领土面积最小、人口最少的国家之一。其前身为教宗国，自从1929年起以《拉特兰条约》确定为主权国家，接受圣座的直接统治，实施政教合一的政治体制。由于四面都与意大利接壤，故称“国中国”。国土面积 0.44平方公里，2011年，梵蒂冈最新人口统计数据显示，该国现仅有32名女性公民，540名男性公民。

为什么要建立欧洲联盟？本区国家大多面积狭小，资源和市场相对有限，这与地大物博的经济大国相比是劣势，所以，联合是欧洲西部国家的最明智的选择。统一的欧洲大市场统一的货币——欧元

晋教地理七年级下册第9章4欧洲西部

想一想沿途：你将选择哪些国家？欣赏那些风景？
第1天:西班牙、法国、意大利第2天：德国、瑞士、奥地利第3天：英国、荷兰、丹麦第4天：挪威、瑞典、芬兰
第1天
第1天
第1天
第1天
第1天
第1天
第1天
第1天
挪威峡湾
第1天
第1天
德国慕尼黑啤酒节
第1天
第1天
挪威峡湾
第1天
活动三讨论探究
盟 EU
匈牙利、捷克E、urop斯ean洛Uni伐on 克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚。（27个国家）
学习、工作、旅行、退休
货物流通
购买、出售房产
发达的经济
汽车、手表、香水……
奶酪、火腿牛排……
艾菲尔铁塔峡湾风光
……
2010年世界人均GDP 排名
(人均国内生产总值）
单位95：. 美中元国 4,283
1. 104390 卢森堡
6. 54869 澳大利亚
2 . 84543 挪威
7 . 47667 瑞典
3 . 74422 卡塔尔
8 . 47406 阿联酋
4 . 67074 瑞士
9 . 47132 美国
5 . 55113 丹麦
10. 46418 荷兰
活动四尝试绘制“知识树”思维导
图，本节课，我学到了：
3气候
地形
2地形
2位置
气候
工业
畜牧
地理位置
发达的经济
繁荣的旅游业
活动四、连连看
音乐之都千年古都阳光浪漫的海滩陡峻幽深的峡湾冰雪皑皑的山峰
罗马维也纳西班牙瑞士挪威

7.4 欧洲西部(第1课时)教案

《欧洲西部》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能:认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找到主要的国家及首都；了解欧洲西部工业发展的历史与现状，明确这里是世界上发达国家最集中的地区。

2.过程与方法：通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。

3.情感态度和价值观尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步树立全球意识。

【教学重点】认识欧洲西部居民、国家、工业等人文方面的重要特征。

【教学难点】欧洲西部的自然位置和工业渊源。

【教学方法】自主学习、合作探究、交流展示【课前准备】搜集生活中与欧洲西部的工业产品、教师准备教学课件【课时安排】共2课时，第1课时【教学过程】环节一：情境导入教师：欢迎同学们走进本次展销会的会场，这次展销会的产品有：德国大众汽车、法国巴黎香水、法国巴黎时装、法国葡萄酒、瑞士雀巢咖啡、瑞士手表等……你能说出这些产品所在国家都属于哪个地区吗？学生：欧洲西部。

教师：是的，这节课就让我们一起来认识欧洲西部。

环节二：新知学习学习任务一：走近欧洲西部活动一：了解范围教师：展示欧洲西部位置图，说出欧洲西部的范围。

学生：欧洲西部面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右，因位于欧洲的西部而得名。

活动二：明确位置教师：展示欧洲西部的国家和地区图，提出问题：1.找出北极圈和40°N，并找出欧洲西部濒临的海洋。

说一说欧洲西部的位置特点。

学生：大部分地区位于40°N中纬度地区；西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海。

2. 找出英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家及其首都，看看哪些是岛屿国家、哪些是半岛国家、哪些是内陆国家。

学生读图识记。

对号入座：把下列国家、首都及国家特点用直线连接起来。

学生完成连线。

拓展延伸：伯尔尼伯尔尼是瑞士的首都，位于瑞士西半部领土中央偏北之处，仅次于苏黎世和日内瓦的第三大城市。

《欧洲西部》第一课时教案

《欧洲西部》第一课时教案目标1、知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

2、能力目标培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

3、教育目标通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。

重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。

方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学媒体：教学挂图、板图、多媒体教学过程：一、复习上节课内容。

请说说你了解西亚。

（学生回忆，并回答。

）二、导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。

这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。

这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。

这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。

）板书课题：第四节欧洲西部三、讲授新课1、地理位置展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球2、轮廓、范围展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的'纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡3、主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都英国——伦敦法国——巴黎德国——柏林意大利——罗马荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。