unit5B3a导学案

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Unit 5 Section B (2a-3c)导学案

学
情
分
析
根据七年级学生好动、好奇心强的特点，在学习了动词have的一般现在时的用法，即使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答之后，再谈论各自喜欢的体育项目，这样既能激发他们学习的兴趣，又能调动他们学习的积极性和主动性，并通过PPT把他们引入到所学语言的环境中去，亲身体会学习新语言带来的快乐和成就。
1.采取四人小组互动的方式，做调查活动Do you have…? No, I don’t．(换一个人)Yes，I do．(记下姓名)。进行Survey活动，完成3a的学习任务。
2.根据3a中的信息写一段话，谈谈你和小组成员，尝试在句中使用but.
四．当堂检测(7’)
一.用have, has, don’t, doesn’t填空。
5.--Does he ________ a computer?--No, he _________.
6. -- Do you _________ a backpack? -- Yes, I _______.
7. -- Does she ________ a ruler. -- Yes, she ________.
3. -- _____ you _______ (你有) a baseball bat?-- No, I don’t.
-- Let’s ___________ (看电视). -- That sounds _________ (没意思).
三.句型转换
1. He has a tennis racket. (一般疑问句)
4）Does Wang Wei have 3 ping-pong balls?
5）Does Wang Wei have 5 ping-pong bats?

仁爱版九年级英语下册Unit5 Topic3 SectionB导学案

本文由一线教师精心整理/word可编辑Unit5 Topic3 SectionB导学案【学习目标】1.继续学习并列连词并学习主谓一致的用法；2.了解中国象棋及其产生的历史渊源。

【预习案】一、读1a, 完成1b二、在文中找到并划出下面的短语1.那么多人____________________________________2.看看______________3.朝…走去________________4.下象棋______________________________________5.既不…也不__________________________________6.上网搜寻…__________________________________7.感觉有点渴__________________________________8.一个真实的故事_____________________________9.推翻，摧毁__________________________________10.after the death of…____________________________11.fight against the government_____________________12.一场大决战_________________________________13.为纪念… ___________________________________14.世界伟大奇迹之一____________________________15.他的著名学说之一____________________________16…的开端.____________________________________17.中国现代史__________________________________【探究案】在文中划出下面的句子并分析1.They see some people crowding around a stone table.译：_______________________________________________ 点拨：crowd around…--- 围观… see . doing sth.--- 链接：see . do sth.---_____________改为被动语态：Some people _______ ________ __________ _______ a stone table.2.Look, there are so many people over there. 译：________________________________________________________ 点拨：so many + 可数名词复数---这么多的… 链接：so much + 不可数名词拓展：so few… --- ___________ so little…---___________ 总结：以上的so是副词比较：such --- 形容词，修饰名词或名词短语练习：a.谢谢你给了我这么多的建议。

仁爱英语八年级下册 Unit 5 Topic 3A,B,C,D 导学案

仁爱英语八年级下册 Unit 5 Topic 3 导学案Section A一、学习目标Aims and Demands：1. Learn some new words and phrases:2. Learn useful expressions:3. Learn how to describe feelings:二、学法指导How to study1、复习电话用语并创设情景导入新课。

三、自主探究Preparation1. feel nervous2. 听医生的建议3. 轮流做某事4. 自学5. 做演讲6. 好好照顾二．根据首字母提示填空1. There is gong to be an English t tomorrow.3. The soldier gave a s about saving people in Wenchuan. All the people were moved and cried.4. I’m a shy girl. I always feel n when I speak in public.四、合作探究Work in pairs ：巩固1a，听1a的录音，回答问题。

让学生自读，然后两人一组完成1b。

五课堂检测1. teachers’ advice, and you’ll do in your lessons.A. Follow, betterB. Listen to, wellC. Follow, goodD. Hear, better2. —I’m worried about the exam this time.—.It’s only a very common exam.A. Take easyB. Of courseC. Hurry upD. Take it easy3. Give me the red dress the green one.A. insteadB. instead ofC. instead toD. instead at4. We to do the housework, and it is fair.A. have turnsB. take turnsC. take careD. in turn5. — Is this book Tom’s? — No, it Tom’s. his is on the desk.A. must beB. can beC. mustn’t beD. can’t be6. — Don’t be afraid. I’ll go with you. —.A. That’s very nice of youB. That’s lovelyC. That’s all rightD. Take it easy7. — It’s too dry. Will it rain soon?—The flowers in the garden are in great need of water.A. Good ideaB. No problemC. I hope soD. I don’t think so8. —I’m with so much work. — Don’t worry. I’ll help you.A. bored, boringB. boring, boredC. bored, boredD. boring, boring六课堂反思七课后练习一、学习目标Aims and Demands：1. Learn some new words and phrases:2. Learn useful expressions:3. Learn how to describe feelings:二、学法指导How to study1. 复习Section A对话并导入新知识。

Unit 5 第5课时 (Section B 3a-SC) 导学案

Unit 5 Do you have a soccer ball?
Section B 3a-SC
参考答案
【课前预习】
(一)tennis网球soccer足球volleyball排球basketball篮球
ping－pong乒乓球baseball棒球
(二) fun/interesting有趣的relaxing轻松的；令人放松的difficult困难的
boring没趣的；令人讨厌的great美妙的；伟大的easy容易的
【课堂探究】
略
【达标检测】
A) 1. difficult 2. sports 3. interesting 4. watch 5. only
B) 6. Does, have 含有实义动词的句子变一般疑问句，要用助动词does（主语he为第三人称单数），后面的动词用原形。

7. us let为动词，动宾结构，宾语用宾格，即us。

8. doesn’t play 含有实义动词的句子变否定句，要用doesn’t (主语为第三人称单数she)否定动词，后面的动词用原形。

9. sounds sounds 听起来，因为主语That为单数，因此用动词的第三人称单数形式。

10. watches 因为主语Susan’s mother为单数，因此用动词的第三人称单数形式, 即watches。

C) 句型转换，每空一词。

1. don’t have
2. They have, tennis bats
3. Does, play
4. What does, have
5. She watches。

人教版英语八年级下册：(Unit 5)Section B(3a~3b)【教案】

Section B第五课时（3a~3b）类别学习重点重点短语happen in/on…, be important to sb.重点句式When this event happened, I was…译一译对某人很重要be important to sb.背一背当这件事发生的时候，我正在……When this event happened, I was…新课导入Teacher: Is there an event that you remember well? What was the event? When did it happen? Write about the event you remember well.新课展示【完成教材3a~3b的教学任务】1.两人一组互相提问3a中的问题，然后将问题的答案要点写下来，为完成3b写作做好准备。

2.根据3a问题的答案以及3b的写作提示，完成3b的写作，完成后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查点拨。

典例参考The important event that I can remember well was the opening of 2008新课展示Olympic Games. It happened in Beijing on August 8, 2008. This was an important event in Chinese history.When the opening began, my parents and I were having dinner. We finished it quickly, then we sat in front of the TV to watch it. It was great.The 2008 Olympic Games was very important for the Chinese. Because it was the first time for China to have the Olympic Games. We won the most gold medals. It showed that our country was becoming stronger and stronger.活学活练1.Jenny B in the kitchen when you called her at 5 o’clock this morning.A.is cookingB. was cookingC. cooksD. cooked2.The girl A with two cats in the yard when the earthquake happened.A. was playingB.is playingC. playsD. played布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一单元内容。

九年级英语全册Unit5 第3课时导学案2新版人教新目标版

自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习课本，找出重点短语和句式。

（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。

课堂导学方案Step 1 复习让学生介绍自己家乡的特产（如茶）要怎样种植，怎样生产。

Step 2 情景导入〖JP2〗T:We all know about kites. Do you know what kites are made of? Who can tell me how to make a kite? Do you know about the international kite festival?环节说明：老师的情景导入让学生对be made of加强了巩固，同时学生对风筝非常熟悉，在老师的情景诱导下都非常乐意表达。

Step 3 完成教材1a~1e的教学任务1.让学生快速完成1a内容。

2.听录音，完成1b的表格。

3.听录音，完成1c表格。

4.再听录音，完成1d的任务。

5.根据1b~1d的信息进行对话表演（扮演Laura和Zheng Yun）。

参考案例：A:Where did you go on vacation？B:I went to an international kite festival.A:That sounds interesting.What did you see there?B: …环节说明：听的训练和写的训练结合，能促使学生在听的过程中注意力更集中，同时对所学知识点有及时巩固之效。

Step 4 小结训练（）1.The international kite festival every year.A.holdB.heldC.is heldD.was held( )2.Some kites paper and bamboo that I saw.A.made ofB.made fromC.were made ofD.were made from( )3.Lu Xun _______ his great novels.A.is famous ofB.is famous toC.is famous asD.is famous for答案：1.C 2.C 3.DStep 5 问题探究（）1.I don't know how a kite.A.madeB.flyC.to makeD.made( )2.He's try to who held the international kite festival.A.findB.discoverC.look forD.find out答案：1.C 2.D教学反思本课时与前面所学内容联系紧密，结构层层递进。

人教版英语八年级上册 Unit 5 Section B (导学案)

Section B 第1课时（1a~1d）类别学习重点重点单词meaningless, action, cartoon重点短语action movie重点句式I like to watch action movies because they’re exciting.课前预习写一写1.毫无意义的；意思不明确的meaningless2.行动action3.动画片；卡通片cartoon译一译动作影片action movie背一背我喜欢看动作影片，因为它们令人兴奋。

I like to watch action movies because they’re exciting.(2)act 是action 的动词形式，意为“行动，行事”。

如：Sometimes people act out of confusion.有时人们会搞不清楚状况仓促行事。

【问题探究】(C)Jackie Chen is a very popular star.A. talk showB. ComedyC. action movieD. cartoon活学活练1. The movie is educational (education).2. Do you enjoy (enjoy) the enjoyable (enjoy) movie?3. The movie is meaningless (meaning),I don’t like it.4. The boy often relaxes (relax) at the park. It’s a relaxing (relax) place to go.布置作业：1.完成课时作业。

2.熟记本课时的生词和短语。

教学反思在本课的学习中可以配以图片或者播放电视短片，以加深学生对所学的电视节目单词和词组的理解，同时丰富了课堂形式。

教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：Section B 第2课时（2a~2e）类别学习重点重点单词culture,famous,appear,become,rich,successful,main,reason,film,unlucky,lose,girlfriend,ready, simple,character重点短语come out, f ace danger, be ready to, try one’s best, a symbol of, in the 1930s,such as重点句式1. When this cartoon came out in New York on November 18,1928,it was the first cartoon with sound and music.2. One of the main reasons is that Mickey was like a common man, but he always tried to face any danger.3. Mickey was unlucky and had many problems such as losing his house or girlfriend.课前预习写一写1.文化；文明culture2.著名的；出名的famous3.出现appear4.开始变得；变成become5.富有的rich6.获得成功的；有成就的successful7.可能；可以might 8.主要的；最重要的main9.原因；理由reason 10.普通的；常见的common11.电影film 12.不幸的；不吉利的unlucky13.失去；丢失lose 14.愿意的；准备好的ready15.简单的；易做的simple译一译 1.准备好做某事be ready to 2.一种象征a symbol of背一背1.但是在美国文化中一个非常著名的象征是卡通片。

英语九年级上册Unit 5 第三课时导学案

We ________ ________ hurry up _______ _______ we can catch the last bus.
3.这件外套不挡风。
This coat doesn`t ________ ________ the wind.
4.妈妈在桌子上给我留了张字条。
Mum ________ ________ _______ ________ on the table.
Hale Waihona Puke 5.他找到可一份好工作，因此他不再向他父亲要钱了。
He found a good job, so he didn`t______his parents ______ money______ _____.
3、放风筝_______________
4、听起来有趣_____________
5、不舒服的________________
6、多彩的___________
可结合本班、本校的实际情况列举，B层学生也可以根据图片提示列举，C层学生不会写的单词可查阅资料、课本、字典，也可以学习对子之间互相交流。
二、能力提升
学习方法
Listening Speaking reading分角色表演故事结局
自主阅读合作交流组内分角色表演故事
学习流程
学法指导
知识链接
自学
一、新课感知
自学课本37-38页，用红笔勾出下列重点短语或补充重点句型
同桌互相检查核对答案并进行疯狂背诵3分钟。
1、风筝节________________
2、许多不同种类的风筝_______________
示学：
1、分小组展示课本37页1d的4个问题。
2、自学（二）和研学部分抽签决定展示组进行黑板展示。

英语八年级上册Unit5 第三课时导学案

学习流程
学法指导
知识链接
自学
一、新课感知
写出下列形容词
有教育意义的______严肃的______
精彩的______轻松的________
无意义的______激动人心的______
无聊的______
根据自己爱好评价自己所喜爱的电视节目标出序号，组内相互检测，并读出单词。
C层仿照1c对话，在A层同学的指导下，做出对话。
3）Why did people want to be like Mickey? Do you want to be like Mickey? Why or why not?
同桌小对子仿照1d的小对话谈论自己所喜爱的电视节目，自编对话，表达自己的真实想法和观点，并说出理由。
三、拓展延伸
1.结合学生的实际情况，我们备课组经过研讨之后，将1b听力进行了改编，将课本上的写序号题改编成了填词的形式
二、能力提升
1.听录音完成1b,1c并用红笔画出1b中的形容词。
2.结对子分角色做对话（用上1a1b中的信息）
1）What is Mickey Mouse a symbol of? What cartoon character is a symbol of Chinese culture?
2）Do you think Walt Disney is a smart man? Why or why not? Do you want to be like him?
2结对对话，组内表演评出优秀。
famous著名的，形容词
辨析be famous for因...而著名，后接原因，与be known for同义
This place is famous for its cotton.

Unit5 SectionB (2a-3b) 精品导学案

There aremanyphotosin the drawer.抽屉里有许多照片。
总结：（here / there后的be动词单复数形式要以紧随其后的来定）也即Here/There is +形式......; Here/There are +形式......例如：Therea desk and two chairs in the room. Theretwo chairs and a desk.(用be的正确形式填空)
。
课后反思：
( )5. A. She B. He r C. He D. His
( )6. A. is B. am C. love D. are
( )7. A. a B. these C. this D. an
( )8. A. girl B. boy C. boys D. girls
( )9. A. girl B. boy C. boys D. girls
3.掌握人称代词的用法：she, he .
4.学习如何写介绍家人的短信。
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和介绍家人朋友。
情感态度与价值观：培养学生做一个热爱家庭的人。
重点
难点
1.掌握人称代词的用法：she/ he.
2.了解并初步掌握以书信的形式介绍自己的家庭。
2. family, home和house
⑴family “家”，“家庭”，“家人”，着重指家庭，家庭成员或家中人口。⑵home “家”；指同家人共同生活居住的地方，特别强调家里的氛围和环境，不一定含有建筑的意思。
⑶house “住宅”，“房子”；指居住的房屋，建筑物。试比较：
①This is my family tree.这是我的家谱。

新目标英语七年级下册第五单元导学案

新目标英七语年级下册导学案Unit 5 Why do you like pandas?第一课时Section A 1a—1c(P25)备课人:谭丽珍*谚语：Love me, love my dog. 爱屋及乌。

【学习目标】：1、初步掌握第25页的生词和句型；2、描述动物，谈论喜好。

【学习重难点】:1、根据音标拼读单词并牢记；2、自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】：Step I、设问导学Do you like animals? How many animals do you know?Step II、小组合作Task1：中英互译1. welcome to the zoo ___________2. my favorite animals ______________3. want to see them______________4.大象_________________________5. 树袋熊，考拉 ______________6.长颈鹿________________________Task2：Brainstorming(头脑风暴)Try to speak out the names of animals you know. And finish 1a.Step III、课堂检测(1) Learn the new words about animals using some pictures.(2) Present key sentences with these pictures.—Let’s see the pandas first. —Why do you want to see them?—Because they’re very cute.(3) Finish 1a, and then check the answers.（4）ListeningListen and finish 1b. Check the answers.（5）Pair workTalk about the animals in 1a.Step IV、重点讲评（）1. Which kind of animals have long legs and neck?A. PandasB. PenguinsC. Giraffes（）2. ______ is the biggest animal on the earth.A. An elephantB. A koalaC. A giraffe（）3. —Why do you like koalas? —_____ they are cute and smart.A. SoB. ButC. Because（）4. There is _______ elephant in the zoo. _______ elephant is from Africa.A. a; theB. an; theC. an; AnUnit 5 Why do you like pandas?第二课时Section A 2a—3c (P26-27)备课人：谭丽珍*谚语：Love me, love my dog. 爱屋及乌。

九年级下册英语Unit5 Topic3 Section B导学案

九年级下册英语Unit5 Topic3 Section B导学案主备教师：审核人：授课教师：教师寄语：I am the best. 我是最好的。

一、学习目标：1．继续学习并列连词和主谓一致的用法。

2．了解中国象棋及其产生的历史渊源。

二、学习重难点：掌握并列连词both…and…和neither… nor…的用法。

三、自主探究：1．听1a录音回答：①Does Kangkang play Chinese chess as well as his father?②Do Li Ming’s parents like playing Chinese chess?2．核对答案。

学习并掌握生词thirsty 和hungry ，理解snack bar.3．自学1a，完成1b。

老师重点点拨下列知识。

①Both my father and I like it a lot. 我父亲和我都非常喜欢。

both…and…表示“既……又……, 两者都……”。

当其连接两个并列主语时，其谓语用复数形式。

.e.g. Both you and I are from Guangdong. 我们都来自广东。

______Jim _____ Tom _____my good friends. 吉姆和汤姆都是我的好朋友。

②Neither my mother nor my father likes it ,but I like it a lot. 我父母亲都不喜欢，但我很喜欢。

Neither…nor…表示“既不…… 也不……, 两者都不……” 。

当连接两个并列主语时，谓语动词和邻近的主语一致，即遵从就近原则。

e.g. Neither she nor I am right . 她和我都不对。

_______you _______he ________ from Beijing. 你和他都不是来自北京的。

4．Read 1a (听录音1a, 我会跟着录音读哦! 我真厉害!)5．完成2．兵教兵，解决2中的疑难，注意下列知识。

新人教版七年级下英语Unit5全套导学案(可编辑)

新人教版七年级下英语Unit5全套导学案 Unit5 Why do you like pandas? 导学案学科:英语主备人:课题Unit 5 Period 1Section A 1a-1c 周次总课时数授课时间课型New教学目标一.知识目标1.why引导的特殊疑问句; 2.用because表原因;3.表示性质、品质的形容词;4.祈使句:Let’s + do sth.二. 能力目标:用目标句型的新单词谈论动物及特质。

三. 情感目标:培养学生对动物的喜爱之情。

重点难点 1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因;2.会熟练运用形容词描述性质、品质。

教学手段多媒体,录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导I、预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记;2. 自学课文,勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. welcome to the zoo ___________2. my favorite animals ______________3. want to see them______________4大象_________________________5. 树袋熊,考拉 ______________ 6. 长颈鹿________________________ 自主探究,请带着下面这些问题阅读教材。

Let’s 后接动词的什么形式?why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答?激趣生疑明确目标T: Did you go to the zoo?S: Yes ,I do / No , I don’tT: What animals do you like?S: I like ……Now ,let’s see the animals.Do you know their names? Please answer in English.明确目标:Today ,let’s talk about what animals you like ,and learn to talk about why you like them展示交流释疑一.回顾已知,导入新课1.不能在走廊上跑。

九年级英语第五单元B部分导学案

九年级英语Unit 5It must belong to Carla.(B)通过对情态动词的学习，进一步掌握一些情态动词表示判断、推测的用法.2.掌握本节出现的词汇、短语及重要句型。

3.以高涨的热情投入学习，做学习的主人。

学会在日常生活中要勤动脑，观察、比较事物的特点，逐渐培养自己的推理、判断能力。

1找新朋友。

在阅读过程中把本单元的生词用笔勾画出来，小组讨论或向老师请教。

2识记本节出现的重点短语。

3自主预习，独立思考，合作探究，答疑解惑。

4在预习过程中把不能解决的疑惑写在后面“我的疑问”处。

语言知识学习，我学习，我快乐。

（1）试着拼读下列单词、词组及短语吧。

在理解它们的汉语意思，我相信你能行！相信自己，别人能做到的事，我也能做到：1. chase sb=run after sb to catch him/her2. in the sky3. a strange creature/animal4. catch sth5. catch up with sb6. make noise7. be noisy8. in the neighborhood (of)…9.footsteps in the hallway 10. the director of…11. escape (from +地点) 12. lift a big stone 13. pretend to do sth 14. pretend to be doing sth 15. attempt to do sth 16.whose+n/which+n 17. favorite author 18. because of +n/doing sth. Because+从句．19. strange people 35next door neighbor 20 little by little 21 strange event 22 local school teather/newspaper 23 be interviewed 41 call the police 24have fun 25 anything strange 26 have one’s own idea 27 get in the window 28 get on/off 29 be less of a problem to do sth 30 an ocean of1.（2）课堂上与老师和同学讨论解决。

九年级英语学科Unit 5导学案(sectionB 3a-4)

九年级英语学科Unit 5导学案主编老师王强审定人九年级英语组课题名称Unit 5 Section B 3a-4 课型新授课【学习目标】1、掌握interview, noise,wind neighbor等重要单词、短语并能灵活运用。

2、通过独立背记和合作探究学会运用目标语言进行合理推断。

【学习重点】重点词汇的用法。

【学习难点】背诵短文和利用所学知识流利表达。

【学习过程】预习案 [Previewing Case]Ⅰ.一轮阅读整体理解一、Read the article in 3a and answer the following questions.1.What strange things are happening in Bell Tower?2.Who called the police when the strange things happened ? .二、Read it again and complete the chart below.People in Bell Tower Something that could be causing the strange things Zhou Gu He think it .Zhou Gu's wife She thinks it .Zhou Gu's parents They think it .Qi Hui She thought it might be a dog at first.Ⅱ.二轮阅读疑难解析认真阅读课文内容。

标记出下列单词、短语、重点句型。

并根据情境猜测词义或根据汉语写出英语。

一、单词和短语1、不愉快的2、极其/非常3、面试/采访4、噪音5、风6、邻居7、footstep8、garbage9、mystery 10、director 11、猴子 12、逃跑13、get in 14、next door neighbor 15、too much二、重点句子1、Our neighborhood used to be very quiet.2、But my friends and I think it must be teenagers having fun.3、There must be something visiting the homes in our neighborhood.探究案[Exploring Case] 质疑探究，合作学习Ⅰ。