一年级语文上册 班主任必备 主题班会(男生女生不一样班会教案) 新人教版
胶南市某小学一年级语文上册 班主任必备 主题班会(男生女生不一样班会教案) 新人教版一年级语文上册
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、复习导入,提出问题（用时：6分钟)
1.听写本课的生字、词语。
2．回顾课文内容:小女孩都希望谁高兴?
1。学生听写生字、词语.
2．回顾课文内容。（小女孩希望爸爸、妈妈和哥哥高兴。)
3．齐读课题。
8.看拼音，写词语。
3．引学：小女孩为什么希望爸爸、妈妈和哥哥高兴？她都做了什么呢？这节课我们就一起到课文中去寻找答案。板书课题。
男生女生“不一样”班会教案
一、活动目标:
1、让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同,学会科学地面对这些差异。
2、引导学生理解男女生除了生理上的不同外,还有各方面的特征差异,这些差异没有优劣之分,只是特点不同而已。
3、引导学生学会发现异性同学的优势,学会扬长避短、取长补短,共同健康成长。
11彩 虹
课题
彩 虹
课型
新授课
设计说明
本课层次清楚，适合学生自主学习。因此本导学案设计重在引导学生读准生字,读通课文,让学生围绕“小女孩都希望谁高兴"这个话题，进行小组学习，展开讨论，让学生在朗读学习中理解课文,明白道理.教师作为组织者、引导者和点拨者，要充分给予学生自主选择、自主表达、自主读书的权利,使学生真正成为学习的主人。
兴
3．组字连线并组词.
4．把正确的读音涂上喜欢的颜色。
5．和同学玩猜字游戏。
规则:一人做动作，一人来猜字。
导学：请你找找还有哪些表示动作的词。
①运用归类法学习带“扌”的字：提、挑。运用归类法学习带“氵"的字：浇、洒.学生根据教师动作举起相应字卡。
男孩女孩大不同(教案)-小学生主题班会通用版
男孩女孩大不同（教案）-小学生主题班会通用版前言男孩和女孩的差异是不可否认的，但我们也要重视男女平等，尊重每个孩子的个性和特点，同时也要教育孩子们如何尊重别人。
在实际教学中，我们可以通过讲故事、举例、游戏等方式，帮助学生认识男女之间的差异和平等的重要性。
教材准备1.PPT：男孩女孩大不同2.故事书：《小猪佩奇》3.游戏：性别角色扮演游戏4.笔、纸、笔记本等教学目标1.认识男女之间的差异和平等的重要性2.培养学生的尊重和包容心态3.增强学生自我认知和自信心4.提升学生的语言表达能力教学过程1. 引入通过播放PPT《男孩女孩大不同》引入主题。
•男孩和女孩都是人，但他们有什么不同？•男孩喜欢什么？女孩喜欢什么？•男孩和女孩的身体有什么不同？•男孩和女孩的性格有什么不同？•应该怎样尊重和平等对待男女？请学生思考以上问题，并引导他们在笔记本上记录自己的想法和感受。
2. 讲故事通过讲《小猪佩奇》故事，让学生了解男女在生活中的不同角色和职责。
•家庭成员的分工和角色•不同的职业可以被男女从事•女性也可以很勇敢，男性也可以很细心请学生认真听故事，并写下自己的收获。
3. 游戏安排性别角色扮演游戏，让学生感受男女角色的不同特点。
•男生可以扮演如消防员、警察等职业•女生可以扮演如医生、护士等职业•在扮演过程中，学生可以体验不同职业的特点和角色引导学生分享自己的体验和认识。
4. 总结•怎样尊重男女？•男女之间有什么不同，但又有什么相同？•怎样做到男女平等？学生思考以上问题，并记录下自己的总结与反思。
教学反思通过这次的主题班会，学生们加深了认识男女差异和尊重平等的意识，同时拓宽了视野，扩大了知识面。
在这个过程中，学生们也积极参与和分享，锻炼了自己的表达能力和思维能力。
在未来的教学中，我们也应该注重学生的尊重和包容心态的培养，让他们明白平等的重要性。
男生女生主题班会教案
男生女生主题班会教案教学目标•了解男生女生的不同心理和行为特征；•加强男生女生之间的理解和沟通；•提高性别平等意识；•培养团结合作精神。
教学内容1. 男生女生的心理和行为特征1.1 男生的心理和行为特征•独立自主、自信自强；•喜欢竞争、冒险和探索；•偏向思维，更注重逻辑和分析；•偏向动作，更喜欢运动和体力活动。
1.2 女生的心理和行为特征•热情开朗、善于交际；•更注重感性体验，更善于处理情感和人际关系；•偏向语言和文字，更擅长表达和沟通；•偏向视觉，更关注细节和外貌。
2. 加强男生女生之间的理解和沟通2.1 活动1：性别角色游戏让男生女生角色互换，让男生演女生的角色，女生演男生的角色，通过这个游戏让大家更好的理解和尊重彼此的不同。
2.2 活动2：性别之间的妙语连珠女生一语一句地说一句话，男生回答，要求男生应用自己花巧的妙语，表达自己的观点，这样既能弥补男生和女生心理上的差异，也能够加强男生和女生之间的沟通。
3. 提高性别平等意识3.1 活动1：看图说话以图片形式的故事情节，让学生看后说故事。
这样既能培养学生感性思考的能力，也能提高学生对性别平等的意识。
3.2 活动2：自由点赞将班级拉成两部分，限定时间内让每一方走到对方面前，根据对方在班级中的贡献，对其进行点赞，点赞的同时还可以说出理由。
4. 培养团结合作精神4.1 活动1：团队合作游戏将班级分为若干同大小组，参加各种有趣的团队活动，比如说接力赛、拔河比赛等等，通过这些游戏让男生女生团结合作，达到团队合作的目的。
4.2 活动2：班级项目将全班学生分为多个小组，每个小组要设计一个班级项目，比如说制作班级标语、创意DIY、班级户外运动等等，最终呈现在全班师生面前。
这样既能培养学生的团队合作精神，又可以增强男生女生之间的互动和交流。
教学评价1.了解男生女生的不同心理和行为特征，表明学生对性别间差异的认识和理解程度。
2.学生参与活动的情况以及表现。
3.体验团队合作、团结互助的感受。
男孩女孩大不同(教学设计)-小学生主题班会通用版
男孩女孩大不同（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解男孩女孩在生理、心理、兴趣爱好等方面的差异。
2. 培养学生尊重、接纳、欣赏异性的态度。
3. 提高学生的性别意识，促进性别平等观念的形成。
二、教学内容1. 生理差异：介绍男孩女孩在生理结构、发育特点等方面的不同。
2. 心理差异：分析男孩女孩在性格、情感、思维方式等方面的差异。
3. 兴趣爱好差异：探讨男孩女孩在兴趣爱好、活动选择等方面的差异。
三、教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式引导学生关注男孩女孩的差异。
1.1 提问：你们知道男孩女孩有哪些不同吗？1.2 讨论：让学生分享自己对男孩女孩差异的认识。
2. 生理差异：讲解男孩女孩在生理结构、发育特点等方面的不同。
2.1 讲解：教师简要介绍男孩女孩的生理差异。
2.2 案例分析：展示相关图片、资料，让学生直观了解生理差异。
3. 心理差异：分析男孩女孩在性格、情感、思维方式等方面的差异。
3.1 讲解：教师简要介绍男孩女孩的心理差异。
3.2 情景剧表演：让学生分组表演情景剧，展示男孩女孩在心理方面的差异。
4. 兴趣爱好差异：探讨男孩女孩在兴趣爱好、活动选择等方面的差异。
4.1 讲解：教师简要介绍男孩女孩的兴趣爱好差异。
4.2 小组讨论：让学生分组讨论男孩女孩在兴趣爱好方面的差异。
5. 总结与反思：让学生总结本次班会所学内容，反思自己对男孩女孩差异的认识。
5.1 总结：教师引导学生总结男孩女孩的差异。
5.2 反思：让学生分享自己的感悟和收获。
四、教学评价1. 学生对男孩女孩差异的了解程度。
2. 学生尊重、接纳、欣赏异性的态度。
3. 学生性别意识的形成情况。
五、教学建议1. 教师要以平等、尊重的态度对待学生，营造轻松、和谐的氛围。
2. 在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生主动参与。
3. 鼓励学生表达自己的观点，尊重学生的不同意见。
4. 结合实际生活，让学生在真实情境中感受男孩女孩的差异。
一年级语文上册班主任必备主题班会(讲规范守纪律主题班会)新人教版
“讲规范,守纪律”主题班会方案一、活动目标1. 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象。
2.结合本班实际情况,提出要求。
二、活动重点教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象。
三、活动过程1.师:同学们都是一年级的学生了,应该对纪律有了相当的认识。
这段时间通过一些表现,让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律,这堂班会我们谈谈如何才能遵守纪律,维持秩序。
2.请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。
如:文明礼貌,见老师主动问好,同学之间谦让。
课间遵守纪律,不追跑打闹。
升国旗严肃,奏国歌时要肃立,行注目礼。
积极参加有益的文化体育活动,认真做广播操和眼保健操。
3.学习儿歌《遵纪守法》。
小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。
马路要走人行道,注意安全保健康。
班级是个大家庭,人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。
花草树木有感情,请你别伤它的心。
随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范,个个都会夸你棒!夸你棒!4.智力大冲浪。
(抢答题。
)问:上课铃响了,我们应该做些什么?答:做好课前一切准备,安静等待老师来上课。
问:上课可以交头接耳,大声喧哗吗?集体答:不能。
问:课堂上可以做与本节课无关的事情吗?答:不可以。
问:下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗?答:不可以。
5.宣誓。
师:让我们的素质及文明展现在一言一行中。
在校园里,我们是遵守规范的学生;在家庭中,我们是遵守规范的孩子;在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者。
今天,我们年级全体同学在这里郑重宣誓:(全班学生起立,齐呼)学守则,守规范,做文明规范的好学生。
6.小结。
班主任发言:同学们,今天我们班召开了谈守则和规范的主题班会,希望同学们要以规范和守则为标准,严格按要求去做,争当文明的小学生,以班级规范的内容为要求,为集体争光,争当文明行为小卫士示范生。
一年级语文上册 班主任必备 主题班会(诚信—人的第二生命主题班会) 新人教版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.“诚信——人的第二生命”主题班会活动目的：通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
活动准备：1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
2．从以下几个方面选择1—2项做准备。
（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会。
活动过程：男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
男：在五千多年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，照耀人间。
男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
女：诚信是中华民族宝贵的精神财富。
合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会——“诚信，人的第二生命”现在开始！男：请xxx讲故事《曾子杀猪取信》：曾子是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾子答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”女：请xxx讲故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话的。
”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
女：长久流传的故事富有魅力。
男孩女孩不一样教案（通用19篇）
男孩女孩不一样教案男孩女孩不一样教案（通用19篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的男孩女孩不一样教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
男孩女孩不一样教案篇1活动目标：1、通过调查男孩女孩最显著的异同，进一步了解男女性别上的差异，促进孩子自我意识的发展。
2、用自己的方式记录调查结果，并能用交集表示男女不同和共性的问题。
活动准备：画有交集圈的记录纸人手一张、活动过程：一、区别男女容貌、衣饰的不同。
（价值点：知道男女容貌、衣饰的不同）引导语：请大家观察，我班的男孩女孩在容貌、衣饰方面有什么相同和不同的地方？（引导他们从头发、衣服、相貌等方面整体的观察、比较、并表达自己的发现。
）小结：男孩女孩有相同的地方，如都有五官和四肢，但也有不同的地方，如头发的长短不一样，女孩穿裙子，男孩穿裤子，男孩长大会长胡子，女孩不会。
二、进一步分析、讨论男女的异同。
（价值点：男孩女孩在许多方面都有不同）过渡语：男孩女孩除了刚才我们发现的相同与不同以外，你们还知道在什么地方有不同吗？小朋友讨论，并说出自己的想法。
如：喜欢的玩具、运动、食物、服装都有不同。
小结：男孩女孩在许多方面都有不同的，尤其是兴趣和爱好。
我们来调查一下我班的男孩女孩到底在哪些方面有异同。
三、多方面调查记录男女异同。
（价值点：通过调查知道男女异同）1、出示记录纸，让小朋友了解记录的方法，绿色表示有关女孩的调查，橙色表示有关男孩的调查。
男孩女孩相同的内容想想应该记录在哪里？2、请幼儿围绕调查表的内容进行调查，用大家都能看得懂的标记记录自己的调查结果。
四、交流讨论调查结果。
（价值点：能用交集表示男女不同和共性的问题）1、请个别幼儿说说自己调查的结果，男孩女孩都喜欢些什么，有哪些地方他们都喜欢的？2、在老师的帮助下，找出男孩女孩共性的地方。
(选择一名幼儿的调查表，根据调查表的内容，将物品放在相应的圈里)小结：男孩女孩在兴趣和爱好方面有许多不同的方面，如：男孩喜欢踢足球，女孩喜欢洋娃娃。
“男生、女生大不同”主题活动教案分享
男生、女生大不同主题活动教案分享一、活动背景男生、女生大不同，是一个长期以来备受争议的话题。
而在学校教育中，如何更好地让男女生互相理解，克服彼此间的隔阂，是一个很重要的问题。
我们校园组织这一次“男生、女生大不同”主题活动，旨在促进男女生之间的交流与沟通，增进相互了解和尊重，实现男女平等。
二、活动目标1.促进男女生之间互相理解和尊重，消除性别歧视。
2.提高学生对性别认知的敏感度和判断力，增强对性别平等的意识。
3.鼓励学生在学习、生活、社交等方面更加均衡。
4.创造一个和谐、互信、充满爱的校园环境。
三、活动流程1.活动主题介绍介绍本次活动的主题和目的，鼓励学生思考和探讨“男生、女生大不同”的原因、表现、影响和如何互相支持。
2.互动游戏（1）人物演绎游戏：学生们分组，男生和女生分别扮演不同的角色，比如出租车司机、老师、医生、厨师等，互相表演自己的角色。
这不仅可以增进学生之间的互相了解，也可以让他们更好地理解不同职业背后的性别差异。
（2）男女之间的同步游戏：以传旋转球、跑步比赛、跳绳比赛等为例，让男女生搭档完成任务，增加团队合作和沟通的能力。
3.小组讨论学生分组，讨论“男生、女生大不同”的问题，包括性别角色认知的问题、男女生在生活和学习中可能面的不同问题、如何克服困难、建立良好的人际关系等方面。
4.主题演讲学生自愿组织，演讲自己的看法和经验，以此鼓励大家在校园中更加平等、互相尊重。
5.活动总结由参加活动的学生代表分享自己的收获和感受，让其他的学生能更好地理解“男生、女生大不同”的意义和价值。
四、教学方法1.启发式教学法：通过问题、场景、示范等方式启发学生思考、自主发现、探索问题。
2.探究式教学法：让学生自己参与、实践、体验，在活动中不断发现和解决问题。
3.交互性教学法：通过小组讨论、集体活动和合作实践等方式引导学生相互学习、互相促进。
五、活动效果通过本次活动，增强学生对“男生、女生大不同”的认识和理解，促进男女生之间的交流和交往，提高学生对性别歧视的认知度和敏感度，打破性别化的教育传统，培养学生的丰富性别认知，增强其性别平等的意识，实现学校性别平等教育目标。
男孩女孩大不同教案
男孩女孩大不同教案教学目标：知识与技能：观察男孩、女孩外貌的不同，了解男孩、女爱兴趣爱好的不同。
过程与方法：引导学生自己设计男孩、女孩的形象。
情感态度与价值观：在活动中感受同学之间的友情。
教学重难点：了解男孩、女孩外貌上的不同，设计出形象。
教学方法：活动法、游戏法。
教学时间：一课时教学过程：一、活动一《找朋友》的游戏活动内容：找朋友。
活动目的：初步了解男孩、女孩的不同，调动学生参与学习的积极性，初步感受男孩、女孩的不同。
1、播放音乐《找朋友》，同学们这首儿歌熟悉吗？今天老师想让同学们再做一次找朋友的游戏，愿意吗？（愿意）听老师的要求，带上你们的玩具、照片、彩笔去找你的好朋友，今天这节课你们就做临时的同桌。
2、看看周围，发现一下你的同桌和别人的同桌有什么不一样？为什么会有这样的结果？对男生和女生不一样，这就是我们今天要讨论的话题。
《男生女生大不同》出示课件。
二、活动二活动内容：了解男生、女生喜欢的玩具。
活动目的：利用交互式课件调动学生参与到活动之中，让学生通过活动了解男生、女生有着不同的兴趣爱好。
活动过程：1、同学们每个人都有最喜欢的玩具，你们带来了吗？能不能拿出来和大家分享一下。
（找几个同学说说自己最喜欢的玩具。
）2、大致了解男同学喜欢的玩具有哪些，女同学喜欢的玩具有哪些？3、出示课件：老师也给同学们带来了一些玩具，假如你是男生，你会喜欢哪些玩具，把你喜欢的玩具圈出来，如果你是女生，在你喜欢的玩具下面打个勾。
三、活动三活动内容：欣赏同学们的相片。
活动目的：资源共享，拓展认识，从小培养学生的合作学习意识。
活动过程：1、老师让大家把自己最漂亮的照片带来，你们带来了吗？那让大家欣赏一下你的照片好吗？（找几个同学）说说自己的照片是什么时候照的，照片上自己穿的是什么？谁买的？2、你们的照片可真漂亮，每个人都变成了小公主，小王子了。
老师也带来了两位小朋友他们一个是男同学亮亮，一个是女同学丽丽，他们也想和你们做朋友，你们愿意和他们做朋友吗？（愿意）3、出示课件：咦！他们怎么变成这样了，谁能帮帮这两位小朋友呢？（找四名同学一起合作完成）4、那你们谁能说说为什么给亮亮穿上了裤子，给丽丽穿上了裙子？5、交流男生和女生有哪些不一样？活动四、设计人物形象。
主题班会-男生,女生
主题班会－男生，女生概述主题班会作为一种重要的校园活动形式，在学校教育中起着举足轻重的作用。
通过组织主题班会，可以加强学生之间的沟通交流，促进学生的全面发展。
本次主题班会针对男生和女生展开，旨在帮助同学们更好地了解性别差异，并且提供一些针对性的建议和指导，促进男女之间的和谐发展。
一、性别差异的认识1.身体差异：男生和女生在生理上存在明显差异，例如身高、体型、生理周期等。
2.心理差异：男女在心理方面有不同的倾向和特点，比如在情绪表达、思维方式、学习风格等方面存在差异。
3.社交差异：男生和女生在社交过程中，常常有不同的兴趣爱好、交际方式、沟通方式等。
二、男生和女生的成长建议1. 对于男生：•健康成长：男生应注重身体锻炼，保持良好的饮食习惯，培养积极阳光的生活态度。
•学习和职业规划：男生应注重学业，努力提高自己的学习水平，并积极规划自己的未来职业发展。
•情感管理：男生应注重情感的表达和处理，学会与他人建立良好的人际关系，培养自信和责任感。
•社会责任感：男生应有强烈的社会责任感，积极参与公益活动，关心他人，为社会做出积极贡献。
2. 对于女生：•健康成长：女生应注重保持良好的身体形态，培养积极自信的心态，避免过分关注外貌。
•学习和职业规划：女生应注重学业，努力提高自己的专业能力，积极追求自己的职业目标。
•情感管理：女生应学会坚持自己的立场和原则，遇到问题时要勇敢表达，学会拒绝和保护自己。
•自我保护：女生应学习自我保护的技巧，了解防范性骚扰和侵害的知识，提高自我保护能力。
三、男生和女生之间的和谐关系•尊重和理解：男生和女生应互相尊重和理解彼此的差异，避免性别歧视和偏见。
•共同成长：男生和女生应积极参与与性别平等相关的活动，促进共同成长。
•合作与协调：男生和女生应培养良好的合作和协调能力，共同解决问题，推动和谐关系的发展。
•友谊与支持：男生和女生应建立真诚友善的友谊关系，相互支持，共同面对挑战和困难。
四、班级开展的相关活动•性别平等教育：组织有关性别平等的讲座、讨论，提高同学们对性别平等概念的认识。
《男生女生大不同》班队活动课设计
《男生女生大不同》班队活动课设计活动理念：近年来，网络曝光的性侵儿童的案件层出不穷，而小学中涉及到性教育的课程几乎为零，为了更好的保护儿童避免性侵犯，除了健全法律之外，还应对儿童进行性教育。
性教育不是色情，性教育是让孩子们知道哪些地方是不能触碰的，遇到侵犯的行为要勇于说不。
本次活动旨在让孩子们了解男女生的不同之处，明白身体的安全触碰和非安全触碰区域，学会保护自己的身体，尤其是私密部位，让孩子们尽量避免受到侵犯，有一个健康快乐的童年。
教学目标1、初步了解男女生的不同之处。
2、明白身体的安全触碰和非安全触碰区域。
3、学会保护自己的身体，尤其是私密部位。
4、明白刻板的性别印象是不正确的。
教学重点：初步了解男女生的不同之处，明白身体的安全触碰和非安全触碰区域。
教学难点：学会保护自己的身体，尤其是私密部位。
教学课时：一课时。
教学过程：（一）脑筋急转弯导入：师：同学们，你们知道中国有多少人吗？你能用准确的数字说出来吗？（生思考，如果想不出由老师说出答案）师：两人，男人和女人。
师：我们现在正处在三年级，我们应该叫做男生和女生，大家觉得男生和女生一样么？生1：不一样。
生2：一样。
师：说一样的同学，你来说说为什么一样呢？生：我们都是人。
师：但男生女生还是有很大差别的哦，我们今天就一起来了解一下男女生的差别。
（板书课题：男生女生大不同）（二）发现不同：师：请同学们说一说，男生和女生有哪些地方不一样？生1：男生的头发短，女生的头发长。
生2：男生穿裤子，女生可以穿裙子也可以穿裤子。
生3：男生喜欢小汽车，枪……女生喜欢布娃娃、玩偶……（老师出示准备好的图片）师：其实大家所说的这些不同都是性别刻板印象，人们都觉得女生就应该喜欢洋娃娃、喜欢长头发，男生就应该喜欢小汽车、喜欢短头发。
这样的刻板印象是不正确的，每个人有每个人的喜好，女生也可以喜欢小汽车，也可以剪短发，也可以勇敢坚毅；男生也可以喜欢粉色，也可以留长发，也可以温和细心，不要让刻板的性别印象束缚了个人的健康发展。
男生女生不一样主题班会
男生女生不一样主题班会
2019、12、3
活动目的]通过活动,使学生对男生女生在生理特点、兴趣爱好、个性特征、行为方式等方面的差异有所了解,从而正确地看待学习、生活中的成功与失败,争当具有创新精神的阳光男孩和快乐女孩。
[活动过程]中队长:俗话说男女有别,可有别在哪儿呢?大家都很好奇。
前段时间,我们班开展了一系列的活动,终于发现了男女生之间的差异。
今天,我们以主题队会的形式,对本次活动进行总结,向大家汇报。
下面,我宣布:五(3)中队《男生女生不一样》主题队会现在开始。
第一乐章:男生女生不一样A:俗话说“男女有别”,此话不假。
由于性别基因的不同,男生女生在身体特征上有许多不同之处。
B:比如声音、体能等,由此也给男生女生带来了与生俱来的强项和弱项。
不信?请听统计员们的汇报。
(1)据统计,我班男生立定跳远的平均成绩是1.91米,女生的平均成绩是1.47米。
(2)在肥皂水中浸泡100个玻璃球,男生在1分钟内平均用筷子夹出8个,女生平均夹出10个。
(3)请每位同学描绘11月22日发生在班级里的一件事,描述得越细,得分越高。
结果,男生平均得分为13.9,女生平均得分为18。
(4)在我班举行的“欢乐扳手腕”比赛……由此可见，男生的力量性强，女生则善于做精细动作。
事实上，男生女生除了在生理上存在明显差异之外，在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等方面也存在着差异。
出示调查题：下课了，你与谁同乐？A：下课铃一响，首先冲出教室的是男生。
B：男生活动的项目有拍手游戏、跳绳。
A：女生活动的项目有踢毽子、
聊天。
男生女生不一样教案
男生女生不一样教案1. 背景介绍在教育教学中，我们经常会发现男生和女生在学习上有许多不同之处。
男生比女生更加活跃和好动，更善于表现自己，偏好竞争和争夺，而女生则更加细心和温柔，注重协作和情感表达。
因此，为了针对性地开展教学工作，我们需要了解男生女生不同的学习特点并采取不同的教学策略。
2. 理论支持2.1. 大脑结构和发展研究表明，男性和女性大脑结构和发展有很大的差异，这导致了他们在认知、情感、行为等方面的表现存在显著差异。
比如，男性大脑中占主导地位的是左半球，而女性大脑中左右半球发挥作用相当，因此女生更偏爱语言和情感表达等活动。
此外，男生更加好动和竞争性强，更喜欢探索和挑战新事物；而女生通常更细心和注重人际关系，也更为善解人意。
2.2. 学习特点的差异基于上述大脑结构和发展的差异，男生和女生在学习上也表现出明显的不同。
比如，在学习方式上，男生更加倾向于视觉化和动作化的方式，喜欢通过体感感受来理解新知识；而女生则更加喜欢听觉和文字的方式来获取和传达信息。
此外，在学习内容上，男生更多关注答案和结果，更为注重自己的立场和看法；而女生则更喜欢表达自己的观点，注重交流和互动。
还有，在学习速度和领悟力上，男生通常更快更敏捷，而女生则更为细致和深入。
3. 教学实践基于上述理论支持和实际教学需要，我们可以采用以下教学实践策略：3.1. 语言观察和鼓励针对男生偏好行动和竞争的特点，我们可以使用更为直接和明确的语言，比如鼓励他们“赢得比赛”、“发挥最佳水平”，让他们感受到自己在学习中的进步和成就。
另外，对于女生偏好人际关系和情感表达的特点，我们要倾听她们的想法和建议，及时给出肯定和鼓励。
3.2. 学习方式的转变针对男生更偏好视觉和动作化的学习方式，我们可以使用多媒体和实际操作等方式来帮助他们更好地理解和记忆知识点。
而对于女生更喜欢听觉和文字的学习方式，我们则可以加强课堂中的讲解和书面整理等内容，给予她们更多的理解和应用机会。
男孩女孩大不同(教学设计)-小学生主题班会通用版
男孩女孩大不同（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学目标1.了解男女孩子在身体构造、性格特点等方面的不同之处；2.探讨男女孩子在学习、生活中的不同表现；3.培养小学生的性别意识，尊重不同性别的差异，培养性别平等的观念。
二、教学重点难点1.对比男女孩子在身体构造、性格特点等方面的不同；2.性别意识的培养。
三、教学方法1.讲授法：通过PPT、图片、视频等媒体进行讲解；2.互动讨论：组织小组讨论、角色扮演等互动活动，引导学生深入思考和参与讨论。
四、教学内容1.男女孩子身体构造方面的不同男孩和女孩在身体构造方面存在很大差异。
以下是部分不同之处：•头部大小：男孩头部相对女孩较大•肩膀宽度：男孩肩膀较宽，适合做一些需要发力的活动，如爬山、游泳等•身高：男孩身高相对女孩要高些•皮肤：男孩的皮肤比女孩的皮肤更厚实•发育：男孩和女孩在青春期的身体发育也有很大的不同2.男女孩子性格特点方面的不同男孩女孩在性格特点方面有很大的不同，如以下方面：•男孩更容易脾气暴躁，好斗，女孩则相对温柔•男孩喜欢做粗活、玩暴力游戏，女孩则更喜欢做美工、玩娃娃•女孩通常对语言表达更擅长，在交流中有更强的亲和力，性情更细腻，更重视人际关系的和谐3.男女孩子在学习、生活中的不同表现男女孩子在学习、生活中也有不同的表现，如以下方面：•男孩在学习中更喜欢讨论，而女孩通常集中精力独立思考•男孩玩的时候更加激动，有更高的运动能力，而女孩更容易沉迷于一些细节和玩具中，注重合作与交流•在生活中，男孩更加豁达，女孩更多的是细腻和沉静。
五、教学设计1.导入环节（10分钟）教师自我介绍，并询问学生对男生女生的看法，然后通过问题的引导，引出本次主题的教学内容。
2.教学内容讲解（30分钟）通过多媒体PPT、图片、视频等方式对比男女孩子在身体构造、性格特点等方面的不同之处，引导学生形成对男女孩子之间差异的基本认识。
3.思考分组讨论环节（20分钟）让学生分组讨论：你们认为男女孩子之间除了身体构造、性格特点上的差异还有哪些呢？如何更好地进行交流和沟通？4.角色扮演环节（20分钟）通过角色扮演活动，让学生模拟出现不同的性别差异情景，了解如何更好地进行沟通和交流。
男生女生主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：男生女生主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解男生女生在生理、心理、性格等方面的差异。
2. 培养学生尊重、理解、接纳彼此的差异，增进男女同学之间的友谊。
3. 引导学生树立正确的性别观念，关注自身成长，学会自我调适。
教学准备：1. PPT课件2. 相关视频或图片素材3. 教案手册教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组男女生在不同场景下的图片，引导学生关注男女之间的差异。
2. 提问：你们认为男生和女生有什么不同？这些差异对我们的生活有什么影响？二、（15分钟）1. 教师简要介绍男生女生在生理、心理、性格等方面的差异。
2. 通过案例分析，让学生了解性别刻板印象对个人发展的影响。
3. 引导学生讨论如何尊重、理解、接纳彼此的差异，并增进男女同学之间的友谊。
三、互动环节（10分钟）1. 小组讨论：男生女生在交往中如何做到互相尊重、理解、接纳？2. 分享讨论成果，邀请部分学生进行发言。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的主要内容，强调树立正确的性别观念的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和收获。
五、课后跟进教师在课后关注学生的作业完成情况，对有困惑的学生进行个别辅导，确保班会的教育效果。
教学评价：通过学生的课堂参与度、作业完成情况和感悟分享，评价本次班会的教育效果。
六、教案基本信息教案主题：男生女生主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解男生女生在兴趣、爱好、优势等方面的差异。
2. 培养学生发挥自身优势，互相学习，共同进步。
3. 引导学生树立正确的性别观念，关注自身成长，学会自我调适。
教学准备：1. PPT课件2. 相关视频或图片素材3. 教案手册教学过程：六、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组男女生在兴趣、爱好方面的图片，引导学生关注男女之间的差异。
2. 提问：你们认为男生和女生在兴趣、爱好方面有什么不同？这些差异对我们的生活有什么影响？七、（10分钟）1. 教师简要介绍男生女生在兴趣、爱好、优势等方面的差异。
男生女生不一样 教案
《男生女生不一样》教案常州市花园小学薛燕萍教学目标：1、让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。
2、引导学生理解男女差异并没有好坏优劣之分，只是特点不同而已，男女具有各自的优势。
3、引导学生发现异性同学的优势，扬长避短，取长补短，携手前进，健康成长。
教学过程：一、游戏导入61、我的同桌我做主1师：同学们，你们和同桌坐多久了？（指说）想不想换换？还记得小时候玩的《找朋友》这个游戏么？“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼、握握手，我们就是好朋友……”我们今天也来做做这个游戏，（组织游戏）：在同学中找一个朋友，找到朋友后敬个礼、握个手，然后就和他坐在一起，今天的课上你们就组成了临时同桌。
听明白了吗？好，我们的游戏开始了。
（课件１：播放《找朋友》音乐动画）2引导观察：游戏结束了，让我们看看周围，看看你的同桌，别人的同桌，你发现了什么？为什么会出现这样的结果呢？这是怎么回事？你们为什么不愿意和女生坐？（受欺负.画三八线.话多.没有共同爱好.不讲理）3.唤起回忆。
师：可老师记得，小时候的男生和女生之间没有这样的距离，你们还记得儿时的感觉吗？来，让我们跟随童年的画面，去回忆那时侯的我们在一起是怎么样的情形。
4.现场调查师：怎么样，你们是否好像回到了童年呢？老师进行现场调查，请大家闭上眼睛，根据我的提问，答案是肯定的就举手，否定的就不举手，整个过程不要睁开眼睛看别人的选择，诚实的回答，能做到吗？•小时候春游，秋游，你是否愿意和异性同学手牵手？•小时候做游戏，你是否愿意和异性同学在一起玩呢？•小时候排座位，你是否并不反对和异性同学坐在一起呢？5.思考交流从刚才的调查中，我们发现小时候男女生在一起没有距离，老师小时候也和你们一样，和男孩子们在一起玩，挺开心.很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些……（别扭.不自然）这是什么原因呢？（生：因为男生.女生长大了，男女生不一样了）6.总结师：是啊，我们长大了，男女的性别意识越来越强了，男女生不一样的地方也越来越明显了，比如声音，个子，兴趣，爱好等，也由此带来了与俱生来的各种各样的强项与弱项，种种的不一样。
男生女生主题班会教案三篇
男生女生主题班会教案三篇男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。
下面是小编带来的三篇男生女生主题班会教案,希望对大家有所帮助!男生女生主题班会教案1主题班会-男生，女生课题：男生，女生教学安排：一课时一、导入主题(幻灯一)播放歌曲(齐)同学们，老师们，大家好!(男)我是主持人：……(女)我是主持人……(齐)欢迎大家来到初一(14)班班会现场。
(男)相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是?(女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对?(男)……不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。
(女)对。
万物分阴阳，天地分乾坤。
人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。
这看似简单，又很复杂。
比如说，有了差别，就有了高低较量。
不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。
二、自由辩论“男生强还是女生强”(幻灯二)(男;刘川、徐睿、唐晟、周胤翔)(女;李佳瑞、付豪、孙齐阳、)(幻灯三才艺大比拼)我们女生能歌善舞------ 明朗独舞我们男生多才多艺，音乐方面也一把好手------ 萨克斯我们女生成绩好，琴棋书画样样在行―――书法绘画秀一秀要说到琴棋书画，别说我们不说，光是下棋这一项，你们女生有谁敢和王晨比一比，人家可是全国国际象棋第一名!诗歌朗诵――《我是男子汉》三、集思广义 (幻灯四)刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。
不过看来，打了个平手。
不如这样，我们听听大家的意见。
你们认为男生强还是女生强?(大家发言：男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树)对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。
男生女生不一样教案第一稿
5、男生女生不一样一、谈话导入，揭示主题。
1、在上课之前，我先来稿一个小调查，如果别人说道你的名字，请起立。
我们班谁跑得最快？2、那我们班写作文谁最棒？写字呢？绘画呢？唱歌？舞蹈？举手发言谁最积极？……3、小结：看来男生女生不相上下。
4、古今中外，历史上最有智慧的名人你知道的有哪些？（教师着重补充女性智慧人物——李清照、花木兰、居里夫人、邓颖超、宋庆龄……）5、历数一位位优秀的人物，我们不难发现在很多领域优秀出色的不仅有男性，而且还有很多女性。
确实是这样，因为（P）男性与女性，在智商方面只有性别带来的差异，而在水平上没有高低之分。
6、出示凯凯日记（1）师：同学们，有一位凯凯同学非常难过，我们去看看到底是怎么回事。
（P:出示凯凯日记）（2）师：凯凯班的年级冠军奖杯为什么离他们而去呢？（因为凯凯没有注意到男生和女生之间在体力上的差别。
）7、那么，男生女生到底有什么不一样呢？今天我们就一同来探究这个问题。
P（揭示课题：出示大问号）8、过渡：男女有别，这是我们经常听到的一句话。
由于性别基因的不同，男生、女生不仅在身体上有许多不同，也由此带来了与生俱来的各种各样不同的强项和弱项。
不信，我们来了解了解。
二、了解差异，公正评判。
1、我们来欣赏一首歌曲！请同学们认真欣赏，你发现了什么？P（播放一段男女声混合演唱曲《好日子》）听后问：你发现了什么？（男生女生声音不同）板书：生理2、下面我们来做一个游戏，进行一次扳手腕比赛。
先请一个男生，你找一个个子和你差不多的女生；再请一个女生，你找一个个子和你差不多的男生比一比。
统计一下结果，参加比赛的同学起立，男生赢的举手，女生赢的举手。
6、请胜出者谈谈你胜利的原因？（因为男生天生力气就比女生大一些。
）7、小结：P 男生女生不同的生理特征决定了体能的不同。
板书：体能8、（课件出示）不一样，差异究竟还有哪些呢？我们继续来探究一番。
什么？（男生女生兴趣爱好不同）板书：兴趣3、教师归纳：因为不同的性别基因，不同的性格决定了男生女生兴趣爱好的差别。
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男生女生“不一样”班会教案
一、活动目标:
1、让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同,学会科学地面对这些差异。
2、引导学生理解男女生除了生理上的不同外,还有各方面的特征差异,这些差异没有优劣之分,只是特点不同而已。
3、引导学生学会发现异性同学的优势,学会扬长避短、取长补短,共同健康成长。
二、活动准备:帮助同学组织各自的男生沙龙和女生沙龙。
三、活动过程
(一)导入:
师问:不管是什么运动会,比赛项目都会分成男子组和女子组,你们知道为什么吗?(师总结学生的回答后,请一个同学朗读《凯凯日记》)。
(二)组织讨论
1、组织学生讨论《凯凯日记》。
2、请男生女生分组列举在平常的活动中,男生女生在体能上的差别。
3、完成男女生差别的小游戏。
4、在游戏过程中,启发学生发散思考:男生女生还有哪些不同呢?
5、教师利用小资料总结:男女生的上述种种差异大多与生理、遗传有关,只有不同之分,没有好坏之分,尤其在智商等方面。
(三)互相欣赏
1、请大家推举班上的优秀班干部、优秀队员等。
2、请男女生相互比较在对班集体的贡献中,男女生的不同。
（在黑板上分别写出男女同学在这些方面的不同优势）
3、请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。
(四)展示风采
1、请同学展示男生沙龙和女生沙龙的标志、口号、议题、主持人、特邀嘉宾。
2、请全班同学评选最佳口号。
(五)我们都是好样的
1、请男生从女生俱乐部中列出本班女生的十大优点。
2、请女生从男生沙龙中找出本班男生的十大优势。
(六)共同成长
1、阅读《我的“野蛮”同桌》。
2、启发学生发现同桌的优点,参照短文,根据同桌特点,改写为《可爱的同桌》。
(七)活动总结
1、师:如果你是女同学,请你在周围选几个特别值得你学习的男同学做好朋友;如果你是男同学,请你在周围选几个你认为值得你学习的女同学做好朋友。
2、评选班级的女生之星——“红星”和男生之星——“蓝星”。