必修三第21课现代中国教育的发展课件共15张pp

人教历史必修3：第21课《现代中国教育的发展》ppt课件

简述现代中国教育事业的发展历程、经验教训及对策
方法点拨：现代中国教育事业的经验教训要结合重大史实
的得失剖析，对策要针对当前国家趋势和国内困境思考。
精讲阐释：(1)发展历程：①初具规模：从新中国成立到
栏目
链
1965年，教育事业在艰难中前进，逐步形成比较完整的国民接
教育体系。②遭遇挫折：“大跃进”时代，“教育大跃进”
接
接受义务教育。
(4)1989年，启动“_希__望___工__程__”，促进贫困地区
20世纪80年代基础教育发展。
(5)实行普通教育与_职___业__教___育__并举。 (6)高等教育：增设新兴边缘学科专业，建立_学__位__
制度，改革招生与分配制度。
20世纪90年代
(7)高等教育：着手实施 “__2_1_1_工___程__”计划科教兴国
2．后果：专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大。
温馨指引：高考制度的废止使得公平、公正的选拔
人才机制无法落实。
三、教育的复兴
1．主要措施：
时期
主要措施
“文革”结束后 (1)_1__9_7_7_年恢复高考制度。
(2)邓小平提出“三个面向”的指导方针。
栏目
(3)制定《_义__务__教___育__法__》，从法律保障适龄儿童链
完成，社会主义制度已经建立，中国进入社会主义全面
建设时期。“大跃进”时期教育发展也出现了冒进做法，
出现教育大革命。
应用思考
1．1949—1966年，我国教育事业取得重大成就的原因是什么？
提示：新中国和社会主义制度的建立提供了政治保障；
栏目
党和政府的重视；制定了切合实际的教育方针政策；建立链

人教版必修三第七单元第21课《现代中国教育的发展》课件(共19张PPT)

高等教育
人均受教育年限/年
三、复兴发展
1.教育改革
①全面整顿教学秩序
②组织编写新教材
材料4 1977年8月4日，邓小平在北京亲自主持召开了科学和教育工作座谈会，邀请30多位著名科学家和教育工作者参加。这是他恢复工作后主持召开的第一个会议。在这次会议上，邓小平当即拍板，当年恢复中断十年的高考。12月，570万考生走进考场，加上1978年夏季考生，两季考生共有1160万人。这恐怕是迄今为止，世界考试史上人数最多、规模最大的一次考试。
③恢复高考招生制度
材料5 邓小平同志大力倡导全党全社会尊师重教。国家规定了教师节（1985年），颁布了《教师法》（1993年），教师的社会地位和经济待遇获得普遍的提高，尊师重教逐步形成风气，极大地激发了广大教师的工作积极性。
④倡导尊师重教社会风气
（5）确立教育优先发展地位，提出“科教兴国”战略：
3.危害
（1）使教师事业受到极大破坏，严重破坏了中国的教育事业，导致人才缺乏，
（2）使整个民族文化素质大大下降；
（3）我国与世界发达国家的距离被拉大了。
中国及部分国家25至64岁人口受教育状况
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
初中及以下
高中
美国1999 日本1999 英国1999 德国1999 中国2000
材料3刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”即全日制学校教育和半工半读的学校教育制度；（3）发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。
（4）在少数民族地区：以培养少数民族干部为首要任务，同时加强小学教育和成人业余教育。
2、成就：

人教版必修三第21课现代中国教育的发展(共30张PPT)

1966年8月19日，破四旧（旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯）运动开始以后，一切外来的和古代的文化都成为扫荡目标。中学红卫兵（加上少数大学生）杀向街头，以打烂一切“四旧”物品为宗旨，先把北京城内外砸了个遍，之后又迅速燃遍全国城乡。
1966年到1976年，中国经历了 “文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏。知识分子上山下乡，接受改造，高考废除
停课闹革命
“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”
1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开， 1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。
1.人民教育事业的建立
2.制定全面发展的教育方针
3.两种教育制度的建立（全日制和半工半读）
1966年,中央文革表态支持全国各地的学生北京交流革命经验，也支持北京学生到各地去进行革命串联。外地来京者大多是到首都北京取“文革造反经”和接受毛主席接见的师生，北京赴外地者大多是去各地煽风点火帮助“破四旧”的师生，。当时串联师生乘坐交通工具和吃饭住宿全部免费，成为“文化革命”很特殊的一道风景。
1970年6月27日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。《报告》提出：经过三年来的文化大革命，北京大学、清华大学已经具备了招生条件。计划于本年下半年开始招生。具体规定：学制，根据各专业具体情况，分别为2至3年。另办一年左右的进修班。学习内容，设置 “以毛主席著作为基本教材的政治课；实行教学、科研、生产三结合的业务课；以备战为内容的军事体育课”。

(人教新课标)必修3历史第21课《现代中国教育的发展》课件

动乱中的教育
2．1968年7月21日，毛泽东说：“大学还是要办的，我这里主要说的是理工科大学还要办，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去”。这段话后来被称为“七二一指示”。请回答：这样的办学方针对教育有什么影响？提示：导致大学教育水平下降，教育事业受到破坏。
1949 34万所 2400万年 2001 49.13万 1.25亿年
5219所
127万
205所
11.7万
10.09万 9115.31万 1911所 1175.05万
请回答： (1)从所给的材料看现代中国教育发展状况，反映了哪些教育现象？ (2)这种教育现象出现的原因是什么？ (3)面对激烈的国际竞争，你认为我国教育应该采取哪些措施来加快发展？答案 (1)中等教育发展迅速，国家重视基础教育，三级教育全面发展。 (2)教育优先发展战略的确定；“科教兴国”战略的提出；教育改革的不断深入和发展；教育立法确保教育改革的顺利进行；改革教育投资，社会力量办学迅速发展。 (3)重视基础教育，提高民族素质；持续发展高等教育；缩小东西部教育的差距；建立终身教育的体制。
பைடு நூலகம்
角度从教育重要作用的角度突破【示范3】► “我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。”邓小平这段话的根本依据是 ( )。 A．教育是预防资本主义“和平演变”的战斗阵地 B．教育是提高劳动者科技文化水平进而发展生产力的必由之路 C．教育是社会产业结构组成部分 D．各国政府都很重视教育解析本题是最佳选择题，应该从问题的本质方面的考虑，科技在人才，人才在教育，体现教育的重要地位。答案 B

人教版高二历史必修三第七单元第21课现代中国教育的发展课件(共17张PPT)

（2）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育；要优先发展教育；教育是实现现代化的关键。
（3）发展教育是实现现代化的关键。
百年大计教育为本国运兴衰系于教育
我国的“211工程”院校和“985”院校
北京(23所)：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京林业大学、北京化工大学北京邮电大学中国农业大学北京理工大学、北京科技大学、中国传媒大学、中央民族大学、北京师范大学、中央音乐学院、对外经济贸易大学、北京中医药大学、北京外国语大学、北京体育大学、中国政法大学、中央财经大学、华北电力大学上海(9所)：上海外国语大学、复旦大学、同济大学、华东师范大学、上海大学、上海财经大学、东华大学、华东理工大学、上海交通大学与上海第二医科大学合并天津(3所)：南开大学、天津大学、天津医科大学；辽宁(4所)：大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学吉林(3所)：吉林大学、东北师范大学延边大学黑龙江(4所)：哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农大东北林业大学江苏(11所) ：南京大学、东南大学、苏州大学、南京师范大学、中国矿业大学、中国药科大学、河海大学、南京理工大学、江南大学、南京农业大学、南京航空航天大学
安徽(3所)：中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学山东(3所)：山东大学中国海洋大学、中国石油大学湖北(7所) ：华中科技大学、武汉大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学湖南(3所)：湖南大学、中南大学、湖南师范大学广东(4所) ：中山大学、华南师范大学、暨南大学、华南理工大学；四川(5所) ：四川大学、西南交大、电子科技大学、四川农大、西南财大陕西(7所) ：西北大学、西安交通大学、西北工业大学、长安大学、西北农林科技大学、西安电子科技大学、陕西师范大学军事院校 (3所) ：第二军医大学第四军医大学国防科技大学另外：甘肃(1所) 兰州大学；新疆(1所) 新疆大学；宁夏（1所）宁夏大学；青海（1所）青海大学；贵州(1所) 贵州大学；云南 (1所) 云南大学；广西(1 所) 广西大学；河南(1所) 郑州大学；江西(1所) 南昌大学；浙江(1所) 浙江大学；福建(2所) 厦门大学、福州大学；内蒙古(1所) 内蒙古大学；山西(1 所) 太原理工大学；河北(1所) 河北工业大学；重庆(2所) 重庆大学、西南大学

第21课现代中国教育的发展课件(人教版必修3)

D．②③④
2、20 世纪 90 年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是( )
A．开展真理标准问题的大讨论 B．实施“科教兴国”发展战略 C．提出“三个面向”的教育方针 D．提出“百花齐放，百家争鸣”的方针
3、(2009·浙江卷)电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是
在军垦农场锻炼的北京大学生
广州知青去海南农村落户
持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。
北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平等反动学术权威
1、重归正轨：
“文革”后，邓小平充分肯定新中国前17年的教育
工作，在教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序，恢复中断十年的高考制度，组织编写新教材，倡导尊师重教。
教育在当今科教兴国中的作用
1.教育通过培养人才，来提高社会经济发展的
知识含量；
2.教育不断提高劳动力素质，发掘劳动力的巨
大智力资源；
3.教育致力于培养民族的创新意识，增强以科
技创新为核心的综合国力；
4.教育可以促进科学技术形成规模，从而改善
社会经济结构，促进经济效益的良性发展。 5.教育的大力投入，有利于后发型国家摆脱贫穷落后的状态。
• 1．在全面建设社会主义时期，毛泽东提出： “我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这个教育方针体现了( )
• ①重视全面发展 ②重视德育 ③教育要面向世界 ④教育与生产劳动相结合
• A．①②③④
B．①②③
• C．①②④
从半殖民地、半封建的教育向新民主主义教育的转变
2.制定教育方针

高中历史必修三第21课《现代中国教育的发展》PPT课件

②『思考』改革教育……以利于巩固和发展社会主义制度……在这场 “文化大革命”中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
——《关于无产阶级“文化大革命”的决定》材料中对我国的教育作出了怎样的错误估计？革命的结果如何？ [答案] 估计：认为资产阶级知识分子已经统治了学校，必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象。结果：“左”倾错误统治了教育阵地，教育事业遭到了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面；严重影响全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
①『辨析』新中国教育方针的制定是在全面建设社会主义时期，不是在第一次全国教育工作会议上。第一次全国教育工作会议确立了教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平的决策，为创建社会主义教育拉开了序幕。
『阐述』图示法理解人民教育的奠基
2．全面建设社会主义时期 (1)方针：使受教育者在德育、_智__育____、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 (2)措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起__半__工__半__读__的学校教育制度。 (3)成就 ①逐步形成比较完整的国民教育体系。 ②培养了大批素质较高的___劳__动__后__备__军__和_德__才__兼__备___的建设人才。
学习目标诠解
重难透视现代中国教育的发展历程。
学法指导理解教育与科技、经济发展内在的必然联系。
课前自主学习
一、人民教育的奠基…………① 1．过渡时期 (1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，决定建立__人__民__教__育__ 事业。 (2)方针：确立教育要为__国__家__建__设__服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 (3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着__社__会__主__义__方向前进的新中国的人民教育。

高中历史人教版必修3第21课现代中国教育的发展 PPT课件(38张)

德智体全面发展，有社会主义觉悟有文化的劳动者
扫盲教育
为教育发展奠定基基础
挫折
文革时期
1966年废除高考；招收工农兵学员。
使教育受到极大破坏；人才缺乏；民族素质下降；与发达国家差距拉大。
复社会主义现代恢 “三复个高面考向；”；“制科定教《兴义国务”教；育法教》育蓬勃发展；
兴化建设新时期 “211”工程； “希望工程” 加大西部教育的发展
“文化大革命”中的“教育革命”
在军垦农场锻炼的北京大学生
广州知青去海南农村落户
黑龙江生产建设兵团通行证海南知青武装训练
1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、 1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。
60%以上
38.1%
1949年
1964年
年均扫盲604.3万人
（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）
联合国教科文组织提出：
识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。
1966年起，每年9月8日为国际扫盲日
文盲、半文盲人数占总人口的比例（％）
小学 11626.9万人 1946年的3.9倍
——《千秋基业壮丽诗篇——共和国教育50年》（教育部部长陈至立 1999年）
二动乱中的教育
文
1.文革开始后,师生卷入扫“四旧”活动

人教版高中历史必修三第七单元第21课现代中国教育的发展课件(共26张PPT)

动乱中的教育（1966-1976） 1、表现 “文革”时使教育事业遭到严重破坏，很多师生都被卷入“扫四旧” 批走资派活动中，各地大中学校一度停课，教育秩序混乱;
1966年高考制度废止；
70年代初高等院校开始招收“工农兵学员”，导致大学教育水平
1966年5月29日，清华大学附属中学部分学生成立了全国第一个红卫兵组织。图为清华大学附中红卫兵的旗帜。
A新中国的文化教育是民族的、科学的、大众(D的)文化教育
B其重要内容是向工农和工农子女开门
C开展扫盲和工农识字教育
D工农业者脱产入学，接受正规教育
3、20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在
优先发展的地位，提出的战略是
A.科教兴国
B.教育革命
(A)
C.三个面向
D.信息高速公路
4、改革开放以来我国高等教育发展表现在①大学数量不断增加
C.内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战路略的标语
D.特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论
（二）问答题
党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？
答案提示： ①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。 ②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。 ③教育是培养科技人才的基地。
请回答：新中国教育事业有了哪些发展？为什么得到较快发展？
（制定并全面贯彻了正确的教育方针）
3、成效
①逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。
②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
③奠定了教育发展的坚实基础。
的思维方式解决学习上的问题和生活中学生的创新意识。对学生进行阶段性训练 ,巩固知识,提高能力。更新教育观念,更新知识结构,探索课堂模式 , 好思想上和技术层面上的准备。要求 1.做到 “四统一”。在备

人教版高中历史必修三第七单元第21课现代中国教育的发展课件(共42张PPT)

1995年召开的全国科技大会，党党中和央国明家确为提什出么实要施提科出教“兴科国教战兴略国”战略？
我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的…… 如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。
论。通过探究实验培养学生观察能力和分析问题的能力。 1、情境创设
从生活中的现象入手,引导学生思考,最喜欢什么 “水” ,学生异常兴奋,争先恐后的回答。教师要及时跟进这些是水吗?激发学生的探究欲。
通过以上情境创设引入新课,刚才说到的这些并非水而是溶液 ,是我们平常接触很多的一类物质 ,那你们知道他们是怎么形成的吗? 2
百年大计教育为本国运兴衰系于教育
劳动模范
郝建秀(中)
1952年在山东大学附属工农速成中学学习
（1954年入中国人民大学附设工农速成中学学习）
采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习
二、动乱中的教育
1、原因： “文革”十年极“左”路线的干扰和破坏
2、表现：（1）师生“破四旧” ，学校停课（2）1966年,废止高考制度（3）70年代初，招收“工农兵学员” （4）知识青年上山下乡运动
日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+ 资本增长）+66.6%（科学技术）。
目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%-80%，我国占30% 左右。
以上材料说明了什么问题？