高中生物18减数分裂和受精作用(二)减数分裂过程及受精作用-巩固练习
高考生物真题演练及拓展—减数分裂和受精作用的过程分析
高考生物真题演练及拓展—减数分裂和受精作用的过程分析1.(2020·北京,7)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。
下列相关叙述不正确的是()A.该个体的基因型为AaBbDdB.该细胞正在进行减数分裂C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律答案C解析根据细胞图示中的基因分布可以发现,该个体的基因型应该为AaBbDd,A正确;图中显示同源染色体正在联会,且下方的一对同源染色体非姐妹染色单体之间正在发生染色体片段的互换,可判定该细胞正在进行减数分裂,B正确;图中细胞发生了同源染色体非姐妹染色单体之间片段的互换,由此可知该细胞分裂完成后可以产生4种基因型的配子,C错误;A、a和D、d基因位于非同源染色体上,因此它们的遗传遵循自由组合定律,D正确。
2.(2019·江苏,11)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。
不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是()A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8C.1与3都在减数分裂Ⅰ分离,1与2都在减数分裂Ⅱ分离D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子答案B解析1与2是相同基因,1与3、4可能互为等位基因,1与6、7、8互为非等位基因,A 错误;精原细胞有丝分裂前期与其进行减数分裂时形成的初级精母细胞含有的染色体的数目和基因种类、数目均相同,故均含有基因1~8,B正确;若不考虑互换,1与3会在减数分裂Ⅰ的后期随同源染色体的分开而分离,1与2会在减数分裂Ⅱ的后期随姐妹染色单体的分开而分离,若考虑互换,则1与2可能会在减数分裂Ⅰ的后期随同源染色体分开而分离,1与3可能在减数分裂Ⅱ的后期随姐妹染色单体的分开而分离,C错误;1与5在同一条姐妹染色单体上,5与6是相同的基因,因此1与6的组合不能形成重组配子,D错误。
人教版高中生物必修二第一节减数分裂和受精作用练习题及答案
第一节 减数分裂和受精作用课标要求(一)、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用,精子和卵细胞的形成过程。
2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表,训练学生的归纳、判断、分析比较能力。
(二)、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
2、举例说明配子的形成过程。
3、举例说明受精过程。
知识网络体系一、减数分裂的概念概念:从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中,细胞连续分裂_1__次,而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。
结果:细胞中的染色体数目_____3______。
二、相关概念①.____4____:两个形状、大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方,在减数分裂中要配对的染色体。
(数目:同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半)②.__5____:同源染色体两两配对的行为。
③.___6____:含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
(一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子,四条染色单体) (数目:四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半)④.非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所:精巢2、形成过程(见课本)滋长 变形 1个精原细胞 1个初级精母细胞个次级精母细胞4个精子细胞 (2N ) 复制 (2N )(N )(N )4个精子(N )3、各时期特点 42n 2n染色体 n n母细胞 母细胞 母细胞母细胞DNA 和染色体的数目变化曲线图附:有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图四、卵细胞的形成1、形成场所:卵巢2、形成过程(见课本)第一次分裂 第二次分裂1个极体 2个极体滋长 (2N ) (N ) 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体(N )(2N ) 复制 (2N ) 1个次级母细胞(N ) 1个卵细胞(N )五、精子和卵细胞形成过程的比较六、受精作用减数分裂♂个体 精子发育减数分裂受精卵(2n) 新个体(2n )♀个体 卵细胞七、减数分裂与受精作用的意义对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对生物的遗传和变异,都十分重要。
高中生物2021年初专题周练——减数分裂和受精作用习题(二)【含详解】
试卷主标题姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共39题)1、羟胺可使胞嘧啶转化为羟化胞嘧啶而与腺嘌呤配对,假如一个精原细胞在进行 DNA复制时,一个DNA分子的两个胞嘧啶碱基发生羟化,不可能出现的现象是A .减数分裂产生的四个精子中,两个精子的 DNA序列改变,两个没有改变B .产生的初级精母细胞中可能有四条姐妹染色单体含有羟化胞嘧啶C . DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合并发育成具有突变性状的个体D . DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合发育成的个体没有该性状的改变2、关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述,正确的是A .每个卵细胞继承了初级卵母细胞 1/4的细胞质B .受精卵中的 DNA一半来自于卵细胞,一半来自于精子C .进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D .卵细胞、精子彼此结合的机会相等,因为它们的基因组成相同3、取某动物 (XY 型, 2n=8) 的一个精原细胞,在含 3 H 标记的胸腺嘧啶的培养基中完成一个有丝分裂周期后形成两个相同的精原细胞,将所得子细胞全部转移至普通培养基中完成减数分裂 ( 不考虑染色体片段交换、实验误差和质 DNA) 。
下列相关叙述错误的是()A .一个初级精母细胞中含 3 H 的染色体共有 8 条B .一个次级精母细胞可能有 2 条含 3 H 的 X 染色体C .一个精细胞中可能有 1 条含 3 H 的 Y 染色体D .该过程形成的 DNA 含 3 H 的精细胞可能有 6 个4、甲病由两对常染色体上的两对等位基因控制 ( 只有基因型为 B_D_ 才表现正常 ) ,其中 I-1 基因型为 BbDD ,且Ⅱ -2 与Ⅱ -3 婚配的子代不会患甲病。
乙病为单基因遗传病( 由基因 G 、 g 控制),其中 I-2 不携带乙病基因 ( 不考虑突变 ) ,下列叙述正确的是A . I-4 和Ⅱ -1 的基因型都为 BbDdX g YB .Ⅱ -2 和Ⅱ -3 再生一个正常孩子的概率为 3/8C .Ⅲ -2 的一个初级精母细胞中可能含有 3 个致病基因D .Ⅲ -1 与基因型为 BbDdX g Y 的男性婚配,子代患病男孩的概率为 37/1285、如图为高等动物的细胞分裂示意图。
高中生物高考4 2 减数分裂和受精作用(必刷试题)-2021年高考生物大一轮复习紧跟教材(原卷版)
2021年生物高考一轮复习专题4.2 减数分裂和受精作用A组基础巩固练1.(不定项)如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法正确的是()A.非姐妹染色单体之间发生了交叉交换B.B与b的分离发生在减数第一次分裂C.A与a的分离只发生在减数第一次分裂D.基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因2.(2018年山东烟台模拟)下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是()A.在有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍B.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等C.在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象D.有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关3.下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是() A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等4.如图甲、乙、丙为某二倍体生物体内相关细胞分裂图像。
下列说法错误的是()甲乙丙A.该二倍体生物是雌性动物B.该生物体细胞中含有4条染色体C.若丙细胞为乙细胞的子细胞,则丙细胞为次级卵母细胞D.甲细胞着丝粒分裂前形成2个四分体5.(2018年河南安阳诊断)甲、乙、丙三图分别表示3个正在进行分裂的细胞,下列说法错误的是()甲乙丙A.甲过程可以发生在睾丸或卵巢中B.乙过程可以发生在皮肤生发层或睾丸中C.甲、丙细胞中染色体数目等于正常体细胞中的染色体数目D.乙、丙细胞姐妹染色单体的数目为甲的二倍6.某生物的基因组成如图所示,则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是()A.2种和2种B.4种和2种C.2种和4种D.8种和4种7.如图甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂过程中不同时期的模式图。
高中生物第二册 2 1 2减数分裂和受精作用2课后作业
2.1.2减数分裂和受精作用2一、单选题1.下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法,正确的是()A.可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程B.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体分离现象C.必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子D.用蝗虫的精巢做实验,视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞2.关于减数分裂的叙述,正确的是()①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果是染色体数目减半,DNA数目不变⑤同源染色体的分离,导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制,形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次减数分裂A.①②B.①③C.①④D.①⑤3.下图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它属于下列何种细胞()A.肝细胞B.初级卵母细胞C.第一极体D.卵细胞4.下图为马蛔虫细胞的分裂图像,四个细胞来自同一个体的生殖器官。
以下叙述错误的是()A.同源染色体的分离发生在细胞④中,非同源染色体的自由组合发生在细胞②中B.细胞①②③中均含有同源染色体C.细胞①分裂形成的是体细胞,细胞④分裂形成的是精细胞D.图中细胞分裂时都由纺锤丝牵引染色体移动,减数分裂实际是一种特殊的有丝分裂5.某同学在观察某个哺乳动物生殖器官的细胞装片时,不小心与其他动物细胞分裂装片混在一起,将观察结果绘制成如下各示意图后分析,下列叙述正确的有()A.图中①②③④细胞均含有同源染色体B.图中①③细胞均含有2个染色体组C.图中②与④细胞可能来自同一个体D.图中①②③④细胞所含核DNA分子总数相同6.下列有关果蝇(2n=8)的精原细胞进行分裂的叙述,正确的是()A.若观察到一个细胞中有2条X染色体,则这2条X染色体一定为同源染色体B.若观察到一个细胞中有2条Y染色体,则该细胞中可能含有姐妹染色单体C.若观察到一个细胞中有4条X染色体,则该细胞不可能处于减数分裂过程中D.若观察到一个细胞中有1条Y染色体,则该细胞可能出现细胞质不均等分裂现象7.某实验小组将某二倍体生物(2n=18)的卵原细胞的全部核DNA分子的两条链都用32P标记,然后置于不含放射性同位素的培养基中培养,培养期间收集到甲、乙、丙、丁四个细胞,四个细胞中染色体和DNA分子被标记的情况如下表所示,下列叙述错误的是()甲乙丙丁染色体DNA 染色体DNA 染色体DNA 染色体DNA 被标记数18 36 18 18 9 18 18 18 未标记数0 0 18 18 0 0 0 0A.只有甲细胞可能正在发生基因重组B.只有乙细胞不可能处于减数分裂过程中C.乙细胞可能处于第二次有丝分裂后期D.只有丁细胞可能正在发生细胞质的不均等分裂8.减数分裂过程中,同源染色体分离发生在()A.减数第一次分裂后期B.减数第二次分裂后期C.减数第一次分裂和减数第二次分裂后期D.染色体着丝点分裂时9.对果蝇精巢切片进行显微观察,根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组,如图所示,下列叙述正确的是()A.只有甲组细胞处于有丝分裂过程中B.乙组细胞暂时没有进行分裂C.丙组细胞的出现与减数分裂有关D.甲组细胞数目是三组中最多的10.下列关于受精作用,错误的是()A.精子与卵细胞之间的相互识别离不开细胞膜内侧的糖蛋白B.受精卵中来自卵细胞的染色体有50%,而DNA多于50%C.精子与卵细胞的融合体现了细胞膜的结构特点D.同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关11.下列关于人体的减数分裂和受精作用的叙述,错误..的是()A.受精卵中来自精子和卵细胞的核基因数量不一定相同B.导致配子多样性的主要原因是基因突变和染色体变异C.精卵识别的物质基础是精子细胞膜上的信息分子和卵细胞膜上相应受体D.初(次)级卵母细胞不均等分裂是为了将营养物质最终尽可能多的集中在卵细胞中12.对于进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用()A.有丝分裂和无丝分裂B.无丝分裂和减数分裂C.减数分裂和受精作用D.细胞分裂和细胞分化13.图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图,下列分析正确的是()A.图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B.若图1曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则n=23C.若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1D.图2所示为同源染色体非姐妹染色单体之间的互换,相应变化可发生在图1中的b点时14.某夫妇表现型正常,却生育了一个(染色体)三体男孩,已知血友病是伴X染色体隐性遗传病。
高三一轮复习 减数分裂和受精作用
同源染色体排列在赤道板 上,每条染色体的着丝粒 都附着在纺锤丝上。
着丝粒整齐排 列在赤道板上
2、减数第一次分裂
(3)后期
1 1’
2
或
2’
1’ 1
2 2’
四分体分裂,同源染色体彼此分离
非同源染色体自由组合
基因重组
2、减数第一次分裂
(3)后期
有丝分裂后期
同源染色体分离,非 同源染色体自由组合
着丝粒分裂,姐妹染 色单体分开成两条染 色体,平均移向两极
2、减数第一次分裂
(4)末期
1
2
或
1’ 2’
1 1’
2’
2
子细胞中染色体数减半 —— 次级精母细胞
2、减数第一次分裂
(4)末期
次 级 精 母 细 胞
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
小结:减数第一次分裂 间 期 前 期 中 期
染色体(2N) DNA (2n)
减Ⅰ
有丝 分裂
常见图象分析
有丝分裂前期
减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 前期
有丝分裂中期
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
有丝分裂 后期
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
练习5:判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期, 形成的子细胞是什么?
着丝粒分裂的后期图形,判断是否有同源染色体看一极
后 减数第一次 次级精母细胞 甲:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
着丝粒排布 于赤道板
后期
或
四分体分裂,同源染色体分离
着丝粒分裂 姐妹染色单体分离
末期
或
无同源染色体
有同源染色体 无染色单体
高中生物:细胞的生命历程 减数分裂和受精作用知识点
高中生物:细胞的生命历程减数分裂和受精作用知识点知识点一:减数分裂概念1.范围:进行有性生殖的生物。
2.时期:从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。
3.特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。
4.结果:成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
总结:减数分裂是特殊的有丝分裂,特殊在:(1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次;(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换;(3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数减半;(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。
知识点二:减数分裂过程1.精子形成各时期的主要特点(1)间期完成染色体复制,最终每条染色体含两条姐妹染色单体。
2.分裂期(1)减数第一次分裂。
①前期:同源染色体联会,形成四分体;此时可发生同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换。
②中期:同源染色体排列在赤道板两侧。
③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,并移向两极。
④末期:细胞均分为二。
(2)减数第二次分裂。
①前期:染色体散乱地分布在细胞中。
②中期:着丝点排列在赤道板上。
③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分离使染色体加倍,并移向细胞两极。
④末期:细胞均分为二。
巧记:细胞分裂方式的判断有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对,联会形成四分体,同源分离是减Ⅰ。
精子的形成卵细胞的形成产生部位睾丸卵巢是否变形变形不变形细胞质分裂方式两次均等分裂第一次不均等分开,第二次次级卵母细胞不均等分裂,极体均等分裂产生生殖细胞数目1个初级精母细胞可产生4个精子1个初级卵母细胞只产生1个卵细胞3.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。
提示:(1)减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有:联会形成四分体、同源染色体分离;(2)减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍。
人教版生物必修二讲义:第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅱ)含答案
第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)1.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞,并和精子的形成过程进行比较。
(重点) 3.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。
(重、难点)4.学会辨析细胞分裂的图像。
知识点一卵细胞的形成过程[学生用书P23]阅读教材P19~P201.形成场所:卵巢。
2.细胞的变化写出上图中各种细胞的名称:a.卵原细胞;b.初级卵母细胞;c.第一极体;d.次级卵母细胞;e.第二极体;f.卵细胞。
1.卵细胞形成过程图解(假设体细胞中染色体数为2n)2.精子和卵细胞形成过程的差异项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞4个精子一个卵原细胞1个卵细胞、3个极体1.在下图中,不属于精子形成过程的是()[解析]选C。
卵细胞与精子的产生过程基本相同,它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。
卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分裂。
2.右图是某生物的细胞分裂模式图,以下说法错误的是()A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.该细胞不含同源染色体C.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D.该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞[解析]选C。
该细胞分裂图中不存在同源染色体,也不存在姐妹染色单体,该细胞处于减数第二次分裂后期,故A、B两项均正确;细胞质进行的是均等分裂,则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体,故C项错误,D项正确。
知识点二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律[学生用书P24]完成表中内容(假设生物正常细胞中染色体数为2N,核DNA数为2C)细胞分裂图像分裂次数分裂时期染色体数核DNA数染色单体数间期2N2C→4C0→4N减数第一次分裂前期2N4C4N中期2N4C4N后期2N4C4N末期2N→N4C→2C4N→2N减数第二次分裂前期N2C2N中期N2C2N后期2N2C0末期2N→N2C→C0细胞减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析1.下图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。
新教材高中生物受精作用基础巩固练(无答案)新人教版必修2
2.1.2受精作用题组一配子中染色体组合的多样性1.下图A表示某动物精原细胞中的一对同源染色体,在减数分裂过程中该对同源染色体发生了染色体互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞:这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是()A.①与②B.①与③C.②与③D.②与④2.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,如图表示该生物某个体的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑染色体互换)()A.2个B.3个C.4个D.5个3.如图表示细胞增殖过程中染色体、核DNA变化相对值。
有关a~c段(不含a、c点)的叙述,正确的是()A.细胞中始终存在染色单体B.细胞中始终存在同源染色体C.细胞中染色体和核DNA数之比由1:2变为1:1D.此段中染色体行为是生物变异的根本来源题组二受精作用4.下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是()A.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定C.人类的次级精母细胞中只含有0或1条Y染色体D.受精作用实现了基因重组,从而导致有性生殖后代的多样性5.受精作用是指精子和卵细胞融合形成受精卵的过程,下列关于受精作用的说法,不正确的是()A.精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关B.在受精时精子的头部进入卵细胞中,而尾部留在外面C.一个卵细胞可以同时与多个精子受精D.受精卵中染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同6.下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述,正确的是()A.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质B.卵细胞、精子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.精卵的随机结合与有性生殖后代的多样性无关7.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是()A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等题组三建立减数分裂中染色体变化的模型8.如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型,其中错误的是()9.人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑同源染色体之间的互换),一个人的卵原细胞经过减数分裂后,可能形成的卵细胞的种类数和一个卵原细胞经过减数分裂后形成的卵细胞的种类数分别是()A.222和23B.232和1C.223和1D.223和4610.如图是某动物生殖细胞形成过程的简图,请回答下列问题:(1)这是________细胞的形成过程,是在动物的________中形成的。
(完整版)减数分裂与受精作用习题含答案
遗传的细胞基础---减数分裂和受精作用习题一、选择题(每小题2分,共40分)1.在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片取自( D )A.人的小肠小皮B.家兔胚胎C.绵羊肝脏D.牛卵巢2.仅考虑“核”DNA,下列人体细胞中染色体数可能相同,而DNA含量一定不同的是(D)A.初级精母细胞和精细胞B.精原细胞和次级精母细胞C.卵原细胞和卵细胞D.初级卵母细胞和次级卵母细胞3.下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图,下列叙述正确的是( )。
A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞C.能够出现基因重组的是乙D.丙的子细胞是精细胞4、下列关于同源染色体概念的叙述中正确的是( )A.一条染色体经复制后形成的两条染色体B.一条来自父方、一条来父方、一条来自母方的染色体C.在减数分裂中能联会的两条染色体D.形状和大小一般都相同的两条染色体5、动物的1个精原细胞在减数分裂中形成4个四分体,则在减数第二次分裂的中期可能有的染色体数、染色单体数分别是( )A.2条、4条B.4条、8条C.8条、0条D.8条、16条6、下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是( )A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C.减数第一次分裂后,细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变7、某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞()A.处于有丝分裂中期B.正在发生基因自由组合C.将形成配子D.正在发生DNA复制8、若下图为某细胞减数第一次分裂后期图,则该细胞处于减数第二次分裂中期的图像应为()9.(2011·无锡模拟)下图甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。
2025高考生物总复习减数分裂和受精作用课件教案练习题
第17讲减数分裂和受精作用课标内容(1)阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。
(2)说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代。
考点一减数分裂及其相关概念1.减数分裂概念剖析2.核心概念辨析(1)同源染色体(图中的①和②、③和④)①形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体,如着丝粒分裂后,姐妹染色单体形成的两条染色体尽管大小、形状相同,但不是同源染色体。
②二倍体生物有丝分裂过程中始终存在同源染色体,但不联会,也不形成四分体。
(2)联会和四分体①联会时DNA已完成复制,染色单体已形成。
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体,含4个DNA分子(有8条脱氧核苷酸链)。
②四分体形成于减数分裂Ⅰ前期。
(3)染色体互换①姐妹染色单体同一位置的基因一般相同。
若姐妹染色单体同一位置的基因不同,原因可能是基因突变或染色体互换引起的基因重组。
究竟是什么原因引起的,需结合题干信息进一步分析。
②同源染色体同一位置的基因可能是相同基因,也可能是等位基因。
识图,回答下列问题:(1)图中没有同源染色体的细胞是______________________________________。
(2)受精卵中的非同源染色体是________________或者________________。
(3)减数分裂Ⅰ前期有________个四分体,有丝分裂前期有________个四分体。
(4)有丝分裂后期有________同源染色体,1和5________同源染色体。
提示(1)精子和卵细胞(2)1和4、2和31和2、3和4(3)20(4)4对不属于考向围绕减数分裂及相关概念,考查生命观念1.(2024·广东省部分名校联考)下列关于同源染色体的叙述,正确的是()A.减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体,且可以发生姐妹染色单体的互换B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C.同源染色体相互分离时,细胞中染色体数/核DNA数的值不变D.两条同源染色体上基因的种类和数目都相同答案 C解析同源染色体在减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体,在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换,A错误;人的肌细胞中含有X和Y这对同源染色体,B错误;同源染色体上的基因可能是等位基因,也可能是相同的基因,基因数目也不一定相同,如X、Y同源染色体上基因数目不同,D错误。
专题12 减数分裂和受精作用(精练)(解析版)
减数分裂和受精作用1、(2021·广东惠州调研)在不考虑交叉互换、基因突变、染色体变异等前提下,下列关于减数分裂有关过程的先后顺序的说法错误的是( )A.四分体中同源染色体分离伴随着着丝点分裂B.姐妹染色单体的分离发生在同源染色体分离之后C.等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前D.同源染色体联会发生在细胞中的核DNA数目减半前【答案】A【解析】在减数分裂过程中,四分体中同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,着丝点分裂发生于减数第二次分裂后期,A错误。
2、(2021·河南宛城南阳中学高三模拟)如图表示人的生殖周期中不同的生理过程,下列有关说法不正确的是( )A.图中细胞全能性最高的是受精卵B.c过程中精子和卵细胞各提供一半的DNAC.b1和b2的分裂方式相同,但结果有差异D.d1和d2的差异由受精卵中性染色体组成决定【答案】B【解析】受精卵中的细胞核遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞,而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,B错误。
3、(2020·黑龙江哈尔滨三中高三月考)如图表示某生物(2n)细胞分裂时期图,分裂顺序A →B→C→D。
下列相关叙述不正确的是( )A.根据B→C过程可以判断该分裂为减数分裂B.在B→C过程发生了同源染色体的联会和分离C.a为细胞数、b为核DNA、c为染色体、d为染色单体D.完成该分裂过程实现了遗传物质的减半【答案】D【解析】完成该过程实现了核DNA和染色体数的减半,但细胞质中的遗传物质不是均等分裂,故不一定减半,D错误。
4、(2020·辽宁大连期末)下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA数量的变化。
下列叙述正确的是( )A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开B.若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内染色体数目与体细胞相同D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂【答案】B【解析】据图分析,不管是有丝分裂还是减数分裂,图1的CD段都表示姐妹染色单体分离,导致每条染色体由含2个DNA降为含1个DNA,A错误;若图1表示减数分裂,则图1的BC 段表示每条染色体含2条姐妹染色单体和2个DNA,可表示减数第一次分裂前的间期的G2期至减数第二次分裂中期的细胞,若处于减数第二次分裂,一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体,B正确;若两图均表示有丝分裂,则图1的DE段表示后期和末期,其染色体数目与体细胞不同,C错误;若图1表示减数分裂,CD段表示着丝点分裂,姐妹染色体单体分离,图2表示有丝分裂,CD段表示末期的细胞质一分二,2个细胞核分别分配到2个子细胞,D错误。
完整版)减数分裂和受精作用练习题
完整版)减数分裂和受精作用练习题1.正确答案为A。
减数分裂和有丝分裂都会进行染色体复制和着丝点分裂,但减数分裂后子细胞的染色体和DNA数目是亲代细胞的一半,而有丝分裂前后细胞的染色体和DNA数目不变。
2.正确答案为D。
牛的卵巢内,一部分卵原细胞进行减数分裂,在减数第二次分裂的前期、中期及分裂结束后新形成的卵细胞、第二极体的染色体数目都是体细胞的一半。
3.正确答案为C。
减数第一次分裂过程中,随着同源染色体的分离,会出现非同源染色体上的基因的重组,因此能够出现基因重组的是乙。
4.正确答案为A。
基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂过程,其实质是等位基因随着同源染色体的分离而分离,非同源染色体上的非等位基因则自由组合。
在这个例子中,A和B都是等位基因,因此会随着同源染色体的分离而分离,而a和b也是等位基因,会自由组合。
5.图所示为两个细胞的分裂图像,其中甲为减数分裂图像,乙为有丝分裂图像。
乙细胞所属动物的体细胞中含有8条染色体,甲细胞中含有2条染色体,染色单体和DNA数目依次为4和4.甲细胞的亲代细胞基因型可以是AaBb、AABb、AAbb、Aabb。
6.处于正常细胞分裂后期的细胞内含有10个DNA分子。
该细胞不可能处于减数第一次分裂后期,可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。
产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条。
7.图示某生物的精细胞,根据细胞内基因的类型,可以判断其精细胞至少来自3个精原细胞。
精原细胞中的基因是成对存在的,经过减数分裂形成精细胞时,每个精细胞中只含成对基因中的一个。
8.仅考虑核DNA,初级精母细胞和精细胞的染色体数可能相同,而DNA含量不同。
精原细胞和次级精母细胞的染色体数和DNA含量可能相同。
卵原细胞和卵细胞、初级卵母细胞和次级卵母细胞的染色体数和DNA含量都不相同。
12.在减数分裂的过程中,细胞会进行DNA的复制和相关蛋白质的合成,每条染色体上会含有两条姐妹染色单体。
高中生物教案《减数分裂和受精作用》
《减数分裂和受精作用》高中生物教案一、教学目标1.知识与技能:o理解减数分裂的概念、过程及其意义。
o理解受精作用的概念、过程及其生物学意义。
o掌握减数分裂和受精作用中染色体的行为变化。
2.过程与方法:o通过观察和分析减数分裂和受精作用的示意图,培养学生的观察力和分析能力。
o通过类比学习和小组讨论,帮助学生深入理解减数分裂和受精作用的原理。
3.情感态度与价值观:o激发学生对减数分裂和受精作用的兴趣和好奇心。
o培养学生的科学探究精神和团队合作能力,认识到减数分裂和受精作用在生命延续中的重要性和意义。
二、教学重难点•重点:减数分裂和受精作用的过程及其意义。
•难点:理解减数分裂中染色体的行为变化和受精作用的机制。
三、教学准备•减数分裂和受精作用的多媒体课件,包括动画演示和相关图示。
•减数分裂和受精作用的实验材料(如有条件)。
•相关练习题和讨论问题。
四、教学过程1.导入新课o通过回顾有丝分裂的内容,引出减数分裂的概念和重要性。
o介绍受精作用在生物繁殖中的作用和意义。
2.新课讲解o讲解减数分裂的概念和过程,包括间期、前期、中期、后期和末期的染色体行为变化。
通过多媒体课件展示相关图示和动画演示,帮助学生理解。
o讲解受精作用的概念和过程,包括精子和卵细胞的识别、融合以及受精卵中染色体的变化。
强调受精作用对于维持染色体数目恒定的重要性。
3.观察与分析(如有条件)o教师演示减数分裂和受精作用的实验,如观察蝗虫精母细胞的减数分裂过程或植物花粉的受精过程。
o学生使用显微镜观察实验材料,记录观察结果,并与理论知识进行对照和分析。
4.小组讨论与交流o学生分组讨论减数分裂和受精作用中染色体的行为变化和机制。
o每组选择一名代表汇报讨论结果,其他组进行评价和补充。
5.总结与提升o总结减数分裂和受精作用的过程和意义,强调它们在生物繁殖和进化中的重要性。
o引导学生思考减数分裂和受精作用的研究在生物学、医学等领域的应用前景,如遗传病的预防和治疗等。
高考生物 考点一遍过 减数分裂和受精作用(含解析)
藏躲市安详阳光实验学校考点25 减数分裂和受精作用高考频度:★★★☆☆难易程度:★★★☆☆1.减数分裂的概念理解2.把握精子形成过程中各时期的主要特点(连线)3.比较精子和卵细胞形成过程的差异4(1)概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合,使彼此的染色体会合在一起。
(3)结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
5.观察细胞的减数分裂(1)实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂。
在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。
(2)实验步骤①装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)解离→漂洗→染色→制片。
②显微观察考向一辨析相关概念,理顺减数分裂过程1.下列关于人体内细胞减数分裂的叙述,正确的是A.减数第一次分裂前期,配对的染色体的形态和大小一定相同B.减数第一次分裂后期,着丝点分裂导致染色体数目加倍C.减数第二次分裂中期,同源染色体成对排列在赤道板上D.减数第二次分裂后期,不会发生非同源染色体自由组合【参考答案】D【试题解析】减数第一次分裂后期,同源染色体两两配对,但是配对的同源染色体的形态、大小不一定相同,如性染色体X与Y,A错误;着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期,B错误;减数第一次分裂中期,同源染色体成对排列在赤道板上,C错误;非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,D正确。
解题技巧“四看”法判断同源染色体(1)看有无染色体配对、形成四分体的现象:配对形成四分体的染色体为同源染色体。
(2)看有无交叉互换的发生:发生交叉互换的染色体为同源染色体。
(3)看细胞所处的时期①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。
②减数第二次分裂后期,上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体,而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。
减数分裂和受精作用
减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用是生物体繁殖过程中非常重要的两个过程。
减数分裂是有性生殖中染色体的减少和重新组合的过程,而受精作用是指两个生殖细胞(精子和卵子)的融合。
这两个过程共同作用,保证了生物的遗传信息能够在繁殖过程中传递和遗传,从而维持种群的多样性和进化。
以下是关于减数分裂和受精作用的详细介绍。
减数分裂是指有性生殖中生殖细胞(精子和卵子)在形成过程中,染色体数目减半的细胞分裂过程。
在原细胞分裂的基础上,减数分裂经历两次细胞分裂,形成四个单倍体的生殖细胞。
这个过程可以分为两个阶段:减数分裂一和减数分裂二在减数分裂二中,与有丝分裂类似,细胞核再次分裂并形成四个单染色体的生殖细胞。
这两个过程一起组成了减数分裂,最终形成四个单倍体的细胞。
受精作用是指两个生殖细胞(精子和卵子)的融合,形成一个受精卵。
这个过程也被称为受精或合子形成。
受精发生在动物和植物的繁殖中,是有性生殖的重要过程之一受精作用发生在生殖细胞结合的过程中,一般涉及精子和卵子的结合。
精子是雄性生殖细胞,由雄性生殖系统中的生殖细胞形成。
卵子是雌性生殖细胞,由雌性生殖系统中的生殖细胞形成。
精子和卵子都只有一个单倍体的染色体组成。
精子和卵子的结合一般在雌性体内发生,形成受精卵。
受精卵随后会发育成为一个新的生物体。
受精卵中的染色体数目是经过减数分裂减半的,保证了下一代细胞的遗传信息和基因组的稳定。
受精作用的结果是一个新的个体的形成,其遗传信息是来自于精子和卵子的结合。
减数分裂和受精作用共同作用,保证了生物体在繁殖过程中的遗传多样性和基因组的稳定。
减数分裂通过重组和交换遗传物质来产生新的染色体组合,增加遗传多样性;受精作用通过精子和卵子的结合产生新的个体,维持了物种的存在和进化。
这两个过程相互补充和促进,确保了生物体繁殖的成功和后代的遗传多样性。
《2_1 减数分裂和受精作用》课后培优分层练
2.1 减数分裂和受精作用核心知识梳理1.减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂前,染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。
减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
2.减数分裂各个时期的特点:(设染色体数为2N)(1)减数第一次分裂(细胞中有同源染色体)间期:染色体复制(完成DNA复制和蛋白质合成)。
前期(四分体时期):同源染色体联会,形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体间可发生互换,四分体散乱分布。
中期:四分体排列在赤道板两侧。
(赤道板只是一个位置,不是细胞的结构)后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合。
末期:细胞缢裂为两个子细胞,子细胞中染色体数目减半,不含同源染色体。
(2)减数第二次分裂(细胞中无同源染色体)前期:染色体散乱分布。
中期:染色体着丝粒排列在赤道板上。
后期:染色体着丝粒断裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,子染色体移向细胞两极。
末期:细胞缢裂为两个子细胞。
3.减数分裂的几组重要概念:(1)同源染色体和非同源染色体同源染色体:减数分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方。
非同源染色体:形态、大小不相同,且在减数分裂过程中不配对的染色体。
(2)联会和四分体联会:减数笫一次分裂前期同源染色体两两配对的现象。
四分体:联会后的每对同源染色体含有4条染色单体,叫做四分体。
四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
数量关系:1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体(含4个DNA分子)。
(3)姐妹染色单体和非姐妹染色单体姐妹染色单体:同一着丝粒连着的两条染色单体,如图中的a和a'、b和b'、c和c'、d和d'非姐妹染色単体:不同着丝粒连着的两条染色单体。
包括:同源染色体上的非姐妹染色单体,非同源染色体上的非姐妹染色単体。
《减数分裂和受精作用》习题
1.(2008年高考江苏卷)为了观察减数分裂各时期特点,实验材料选择恰当的是()①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A.①②B.③④C.①③D.②④2.下列关于同源染色体的说法最准确的是( )A.形态大小相同 B.所含基因相同C.减数分裂时可以联会 D.含有等位基因3.下列关于同源染色体的叙述,正确的是()A.减数分裂中配对的染色体B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C.在人的精原细胞中没有同源染色体D.一个来自父方,一个来自母方的染色体5.减数分裂中染色体数目减半的直接原因是()A.同源染色体的联会B.同源染色体的分离C.染色体的复制D.非同源染色体的自由组合6.(2009年高考广东文科基础)以下①~④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。
按分裂时期的先后排序,正确的是()A①②③④B.②①④③C③④②①D.④①③②7.(2010年惠州调研)下列a~d为细胞分裂不同时期的染色体部分变化示意图,按照精原细胞产生精子过程的变化顺序进行排列,正确的是()A.a→c→d→b B.b→c→d→a C.c→b→d→a D.d→b→c→a 8.(2008年高考广东卷)以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,正确的描述是()A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C.③同源染色体排列在赤道板上D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上9.图中减数分裂过程某阶段的描述,正确的是()A.同源染色体移向两极B.非姐妹染色单体交换结束C.减数第二次分裂的中期D.姐妹染色单体排列在赤道板上10.(2010年广州模拟)人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44 条常染色体和两个同型的性染色体,正常情况下此细胞不.可能是(多选)()A.初级精母细胞B.次级卵母细胞C.次级精母细胞D.卵细胞11.(2010年济南一模)如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是()A.2、4 B.1、3C.1、3或2、4 D.1、4或2、312.(2008年高考上海卷)下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是()A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞C.能够出现基因重组的是乙D.丙的子细胞是精细胞13.(2010年徐州质检)下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。
专题训练 减数分裂和受精作用
一、减数分裂1.概念:进行________的生物,在产生____________时进行的染色体____的细胞分裂。
2.特点:染色体只复制____,而细胞分裂____。
3.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少____。
4.场所:高等动物的减数分裂发生在________________。
二、精子、卵细胞的形成过程探究点一减数分裂过程中相关概念辨析1.同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体是指________分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。
如右图中的________为一对同源染色体,________是另一对同源染色体。
(2)非同源染色体是指形态、大小各不相同,且在______分裂过程中不配对的染色体。
________________分别是非同源染色体。
2.联会和四分体(1)联会:是指减数第一次分裂过程中(前期)__________两两配对的现象。
(2)四分体:联会后的每对__________含有________染色单体,叫做四分体。
图中含有________个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中配对的__________对数。
3.姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体:同一着丝点连着的两条染色单体。
如上图中的________________________________。
(2)非姐妹染色单体:不同着丝点连接着的两条染色单体。
如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。
思维拓展1.1个四分体=对同源染色体=条染色体=条染色单体=个DNA分子=条脱氧核苷酸链例 1 如下图左图所示的细胞中,有_____条染色体,______对同源染色体,属于同Array源染色体的是______,属于非同源染色体的是______ 。
互称为姐妹染色单体的是。
例2(1)右图中有个四分体,条染色体,条染色单体,个DNA分子。
(2)a和a’称之为____ __,c和d称之为__ ____,在此时期,c’和d之间可发生______。
减数分裂和受精作用(二)减数分裂过程及受精作用(知识讲解)
减数分裂和受精作用(二)减数分裂过程及受精作用【学习目标】1、阐明细胞的分裂,说明精子和卵细胞的形成过程。
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同。
3、比较减数分裂和有丝分裂的异同。
4、掌握减数分裂过程中染色体数目和行为的变化及染色单体和DNA数目的规律性变化。
5、了解受精作用及其意义。
【要点梳理】要点一:精子和卵细胞的形成过程1、哺乳动物精子形成过程2、哺乳动物卵细胞的形成过程:1个卵原细胞(染色体数:2n)间期:细胞体积增大、染色体复制1个初级卵母细胞(染色体数:2n )前期:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉互换)中期:同源染色体排列在赤道板两侧后期:同源染色体分离(非同源染色体自由组合)末期:形成1个次级卵母细胞和1个第一极体1个次级卵母细胞(大)+1个第一极体(小)(染色体数:n)着丝点分裂,染色单体分离1个卵细胞(大)+3个第二极体(染色体数:n)3、减数分裂图解:4、精子和卵细胞形成过程的比较比较项目不同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制第一次分裂一个初级精母细胞(2n)产生两个大小相同的次级精母细胞(n)一个初级卵母细胞(2n)(细胞质不均等分裂)产生一个次级卵母细胞(n)和一个第一极体(n)同源染色体联会,形成四分体,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,细胞质分裂,子细胞染色体数目减半两个次级精母细胞形成四个同样大小的精一个次级卵母细胞(细胞质不均等分裂)形成一个大的染色体交叉互换时期:减数第一次分裂(四分体时期)对象:四分体中的非姐妹染色单体之间5、减数分裂和有丝分裂的比较要点二:减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化及图像1、减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化2、减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体变化的图像要点三:细胞分裂方式的鉴别——三看识别法一看:细胞中的染色体数目:如果细胞中染色体数目为奇数,一定是减数第二次分裂,而且细胞中一定没有同源染色体;如果是偶数,则进行二看。
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【巩固练习】一、单项选择题:1. 某生物的染色体组成如图,则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类(不考虑交叉互换)分别是()A.2种和2种 B.4种和2种C.2种和4种 D.8种和4种2. 进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如下图所示,则①、②、③分别为()A.有丝分裂、减数分裂、受精作用B.有丝分裂、受精作用、减数分裂C.受精作用、有丝分裂、减数分裂D.减数分裂、受精作用、有丝分裂3. 下列与细胞分裂有关的叙述,不正确的是()A.蛙受精卵的卵裂为有丝分裂B.卵原细胞通过减数分裂产生4个子细胞C.在细胞分裂的间期,由于染色体的复制,导致染色体和DNA分子数加倍D.若人的精子细胞核中DNA含量为a,则体细胞中的DNA含量一定大于2a4. 卵细胞和精子形成过程的主要区别是( )A. 同源染色体是否联会和分离B. 细胞质的分配是否均匀C. 染色体复制次数是否相同D. 细胞分裂次数是否相同5. 16个卵原细胞和32个精原细胞,如果完全成熟并受精,产生合子的理论数是()A. 8个B. 16个C. 32个D. 64个6. 下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是()A.染色体复制一次,着丝点分裂一次B.染色体和DNA均等分配C.细胞质和细胞核物质均等分配D.同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同7.某klinefelter综合征患者,染色体组成为47,XXY,同时患有色盲,系谱分析发现其父母均正常。
由此可以推断,造成患者染色体异常的原因是()A.精细胞形成过程中,减数分裂异常所致B.卵细胞形成过程中,减数分裂异常所致C.体细胞形成过程中,有丝分裂异常所致D.精卵细胞形成过程中,有丝分裂和减数分裂异常所致8. 下图是同一种动物的两个细胞分裂图,下列有关叙述不正确的是()A.甲是减数分裂图像,乙是有丝分裂图像B. 该动物的体细胞中有4条染色体C. 甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D. 甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb9. 右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是()A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生的C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组10. 若某动物细胞内有三对同源染色体,分别用A和a、B和b、C和c表示。
下列各组精子中由同一个精原细胞经减数分裂形成的是( )A.aBC、aBC、abc、abcB.ABC、aBc、aBc、ABCC.ABC、Abc、aBC、abcD.ABC、abc、abc、ABC11. 人的卵细胞有23条染色体,其初级卵母细胞中的染色单体数和四分体数分别为( )A. 23和23B. 46和23C. 46和46D. 92和23二、非选择题1. 根据下图,回答下列问题:(1)判断以上各图的分裂方式及时期。
A________分裂________期;B________分裂________期;C________分裂________期;D________分裂________期;E________分裂________期;F________分裂________期。
(2)不含染色单体的有图________。
(3)染色体数相等的有图________。
(4)DNA分子数相等的有图________,DNA与染色体数之比为2∶1的有图________。
(5)含有同源染色体的有图________。
2. 下面甲、乙、丙三图分别表示某高等生物(假定只含有两对染色体)的三个正在进行分裂的细胞。
根据图回答:(1)甲图细胞表示期。
(2)乙图细胞表示期。
(3)丙图细胞表示期。
(4)同源染色体的交叉互换发生在细胞,非同源染色体的自由组合发生在细胞。
(5)甲、乙、丙三图细胞中含有的染色单体数依次是。
(6)甲图细胞在分裂后期,1和2染色体在细胞一极组合的概率是。
(7)乙图细胞分裂后产生的子细胞是细胞。
(8)丙图细胞分裂产生的子细胞是细胞。
(9)该生物是动物还是植物?。
3. 下列是有关细胞分裂的问题。
左下图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体中DNA分子数目变化的关系;右下图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
请据图回答:(1)左上图中AB段形成的原因是________,该过程发生于细胞分裂间期。
左上图中的CD段形成的原因是________。
(2)右上图中________细胞处于左上图中的BC段。
右上图中________细胞处于左上图中的DE段。
(3)就图乙分析可知,该细胞含有________条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为________。
该细胞处于分裂的________期,其产生的子细胞名称为________。
4.如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像,据图回答问题。
(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的码排列起来:;按先后顺序把有关减数分裂图像的码排列起来: 。
(2)此动物的正常体细胞中有对同源染色体,细胞核中有个DNA分子。
(3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图。
(4)在上述分裂图中,属于初级精母细胞的是图。
(5)在上述分裂图中,每条染色体上只含有一个DNA分子的是图。
【答案与解析】一、单选题1【答案】B【解析】该图有两对等位基因位于两对同源染色体上,产生4种不同类型的配子,但一个精原细胞在不考虑交叉互换情况下,只能产生2种。
2【答案】C3【答案】C【解析】受精卵进行的卵裂是一种有丝分裂,其产生的细胞不经过生长,接着进行下一次分裂,因此分裂次数越多。
细胞的体积越小;减数分裂形成4个子细胞;细胞分裂间期,染色体复制的结果是DNA分子数加倍,染色单体数由0→4N;体细胞核中的DNA含量为2a,但是其细胞质中还有少量的DNA。
4【答案】B【解析】卵细胞的形成过程与精子的不同有两点:细胞质不均等分裂;最终只形成一个卵细胞。
5【答案】B【解析】一个卵原细胞只能形成一个卵细胞,一个精原细胞能形成四个精子,所以有几个卵原细胞,最多就能产生几个合子。
6【答案】A【解析】减数分裂和有丝分裂有较大区别,例如有丝分裂染色体复制一次,细胞分裂一次,产生的子细胞中染色体和DNA数目与分裂前的细胞相同,而减数分裂染色体复制一次,细胞连续分裂两次,结果产生的子细胞中染色体数目减半,且卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂,也引起质DNA的不均等分配,但也有许多相同点,例如,染色体复制一次,着丝点分裂一次。
7【答案】B【解析】该患者性染色体组成为XXY,同时患有色盲,说明两条x染色体都带有致病基因,又因为其双亲均正常,所以这两个色盲基因都来自母亲。
8【答案】D【解析】从图中可知该动物体细胞中有4条染色体,所以甲处于减数第二次分裂的中期,乙处于有丝分裂的后期。
甲细胞基因为Ab,其亲本的基因型有多种可能:AaBb、AAbb、Aabb、AABb。
9【答案】A【解析】本题考查细胞的减数分裂过程,同时考查有关生物变异的知识。
此细胞中无同源染色体,处于减数第二次分裂时期,故可能为次级精母细胞或次级卵母细胞,也可能是极体:因亲代基因型为AABb,故细胞中的a基因只能是基因突变产生的。
此细胞若为次级精母细胞,则形成的两个精子是两种类型;若为次级卵母细胞,则形成一个极体和一个卵细胞,一个卵细胞只能是一种类型;该动物体细胞中含两个染色体组,在有丝分裂的后期染色体数目加倍,则含有四个染色体组。
10【答案】D11【答案】D【解析】成熟的生殖细胞染色体数是体细胞的一半,由此知人的体细胞有46条染色体,23对同源染色体,一对同源染色体可以形成一个四分体。
DNA复制后出现染色单体且数目与DNA分子数相等,是染色体的两倍。
故初级卵母细胞有染色单体92条,四分体23个。
二、非选择题:1【答案】(1)有丝后减Ⅰ后减Ⅱ后减Ⅰ中有丝中减Ⅱ中(2)A、C(3)B、C、D、E(4)A、B、D、E和C、F B、D、E、F(5)A、B、D、E【解析】判断要领:首先看有无同源染色体,如图A、B、D、E有,而C和F没有。
其次看染色体的位置,图A、B染色体移向两极,说明是后期图,而图B每条染色体含有2条姐妹染色单体,所以图B是减数第一次分裂后期;图A 每一极的染色体两两相同(含有同源染色体),故属于有丝分裂后期。
图D和E染色体都位于赤道板上,但图D 的染色体有联会或者说同源染色体排列在赤道板两侧,属于减数第一次分裂中期,图E每条染色体的着丝点都与两极相连,是有丝分裂。
图C无同源染色体。
且染色体移向两极,属于减数第二次分裂后期,图F染色体位于赤道板上。
是减数第二次分裂中期。
2【答案】(1)减数第一次分裂前(四分体时)(2)减数第一次分裂后(3)减数第二次分裂后(4)甲、乙(5)8 、8、0(6)0(7)次级精母(8)精(9)动物【解析】先看有无同源染色体,若无则为减数第二次分裂;若有,则看同源染色体行为,有联会、同源染色体分离,是减数第一次分裂,否则是有丝分裂。
3【答案】(1)DNA复制(或染色体复制)着丝点分裂(2)乙、丙甲(3)0 1∶1 减数第二次后卵细胞和极体【解析】 BC段表示每条染色体含2个DNA分子,DE段表示每条染色体含1个DNA分子,乙图为姐妹染色体分离,细胞质不均等分裂,为次级卵母细胞,其产生的子细胞为卵细胞和极体。
4【答案】(1)⑫⑥②⑤⑥⑦;①③⑧⑩④⑨⑪(2)2 4(3)⑤⑥(4)①③⑧(5)⑤⑥⑦⑨⑪【解析】①图中含4条染色体且两两配对,属于减数第一次分裂前期(四分体);②中含4条染色体,都排列在赤道板上,没有出现两两配对现象,为有丝分裂中期;③中含4条染色体排列在赤道板上,同源染色体两两配对,为减数第一次分裂中期;④中含2条染色体,排列在赤道板上,为减数第二次分裂中期;⑤⑥都含8条染色体,染色体移向两极,为有丝分裂后期;⑦中细胞的每一极都含4条染色体,细胞膜正把细胞缢裂为两个,为有丝分裂末期;⑧表示同源染色体分开移向两极,为减数第一次分裂后期;⑨中姐妹染色单体分开移向两极,变成4条染色体,为减数第二次分裂后期;⑩中无同源染色体,含2条已复制的染色体,为减数第一次分裂后得到的细胞——次级性母细胞;⑪为减数第二次分裂后得到的细胞——成熟生殖细胞;⑫中染色体散乱分布,中心粒正移向两极,为有丝分裂前期细胞。