看图学写四素句

合集下载

一年级看图写话指导及四要素

.
看图写话的几要素
看图写话四要素：
时间：例如：放学的时候，上学的时候或一个阳光明媚的早上等。

地点：例如：上学的路上，公园里，家里或课室里等等。

人物：每幅图片都离不开有人或动物，写话前我们得看明白图中的人物或动物是谁。

如果是小孩子的，我们可以给他们起一个合适的名字；如果是动物我们就得看清楚是什么动物。

干什么：写话的时候除了写明白以上的几点以外，要写好这个干什么就是写话最主要的了。

写的时候主要先看清楚图中的人或动物他们到底在干些什么事情，他们是怎么做的，用上合适的动词；其次，就要写好他们的做事时候的心情又是怎么样的；最后，如果有两个人物或动物的话，我们不妨还可以用上对话的形式就更好了。

.;。

一年级看图作文三四五素句--幼儿教育329

大家好新年好 16
地点
家里、学校、公园小河边、月球上、
水晶宫殿、森林里 ……
大家好新年好 17
事情
写作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书、浇花……
大家好新年好 18
语文课上，小明（在教室里）读书。
时间
大家好新年好
谁
什么地方
干什么
19
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
大家好新年好
结果怎么样（或心情如何）
冬天，小朋友们在雪地里堆雪人，玩得可开心了。
早上，小明在河边钓鱼。他钓了很多鱼，高兴极了。
大家好新年好 31
时间——地点——人物— —事件——结果怎么样（心情怎么样）
五素句
大家好新年好 32
•亲子任务： 1、记忆三素句、四素句、五素句的构成元素。 2、练习写一个三素句，一个四素句，尝试写一个五素句。
谁
什么地方
干什么
20
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
1、（
傍晚
），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、一天下午，（
我和哥哥
）一起到广场踢足球。
• 3、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（
采蘑菇
）。
• 4（
秋天到了
），树叶从树上一片片地落下来了。
大家好新年好
21
看例句，再仿写扩充句子。
• • • • • • 例：我和姐姐打乒乓球。放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。 ①、同学们在做操。 ,同学们做操。 ②、我和弟弟放风筝。，我和弟弟在放风筝。
大家好新年好
27
看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方? 他们在干什么？

一年级看图写话指导简洁好理解特别适用

妈妈在菜市场买菜。
四素句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
语文课上，小明（在教室里）读书。
时间
谁
什么地方干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
标点符号儿歌
停一停，用说完了，用
，。
要问问题用？惊喜感叹用！两格，。！
看图，请写明什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！她着急地往家里赶……
回到家里，小红先端来一盆水，接着她把小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说： “嗨！小手帕，你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢！”
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
什么时候谁在哪儿干什么
看图写话指导
常见的句式练习
• 练写“三素句”，“四素句”， “五素句”。
• “三素句”：谁在哪儿干什么 • “四素句”：什么时间谁在哪儿
干什么 • “五素句”：什么时间谁在哪儿
干什么结果怎样（或心情如何）
会
谁在哪儿干什么

看图说话四要素训练ppt

一年级看图说话四要素训练
呵呵，上节课学的知识还记得吗？
什么时间？谁？在哪里？干什么？
可恶！我一定会回
小朋友们，记住哦，完整的句子通常有时间、地点、人物、事件这四个部分。
有时间、地点、人物、事件这四个部分的句子就叫四素句。
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。在什么时候（时间）：在什么地方（地点）：这个句子写出了谁（人物）：他在干什么（事情）：
时间人物地方事件
你会写吗？
It's So Easy
太简单了！
比一比，看谁最棒
你说花，我说（）的花。你说小草，我说（）的小草。你说小燕子，我说（）的小燕子。你说稻谷，我说（）的稻谷。你说月亮，我说（）的月亮。
比一比，看谁最棒
你说花，我说（美丽）的花。你说小草，我说（青青）的小草。你说小燕子，我说（可爱的）的小燕子。你说稻谷，我说（金黄色）的稻谷。你说月亮，我说（弯弯）的月亮。
标题写在第一排正中间每一自然段开头空两格
Hale Waihona Puke 空两格升国旗，。！
用上合适的标点
标点符号儿歌
停一停，用，说完了，用。要问问题用? 惊喜感叹用！
看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明里红得媚的领更。大巾加冬树在鲜冬下太艳和做阳了兰兰在公园操。胸前的的照射下显。
仔细看图，看看图上是什么时间，谁在干什么？
星期天，妈妈领着小红去公园玩。公园里的菊花可真好看哪！小红一看就想摘一朵菊花。妈妈赶紧告诉她： “不要摘花。”小红听了连忙放下了手。

看图写话1四素句

地点
家里、学校、公园
小河边、月球上、水晶宫殿、森林里
……
事件
做作业、看电视、上课
踢足球、爬山、洗碗、看书
唱歌、跳舞、滑板……
游戏时间
各小组在纸片上写下相应的词语：小山组：表示时间的词语小师祖：表示人物的词语小附组：表示地点的词语小小组：表示事件的词语组合一下，看看会发生什么好玩的事情~
我、上课、今天、在山师附小。今天，我在山师附小上课。时间，人物，地点，事件
春天、夏天、秋天、冬天
太阳落山的时候
星期天的上午
六一儿童节的晚上 ……
人物
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、
同学、老师、陌生人……
各种植物（小草、柳树）
各种动物（喜羊羊、灰太狼）
快乐习作
• 将刚才所说的图片内容写下来，要求：
开头：四素句。
（时间、地点、人物、事件）内容：运用六句将事情经过说丰富。（人看句、人听句、人动句、人说句、人闻句、人感句）
语文课上，小明在教室里读书。
时间人物地点事件
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间人物地方事件
用几句话描述图片
1、我们的身体上有哪些重要器官？
2、他们分别有什么重要的作用？
眼睛——观看——视觉
鼻子——闻味——嗅觉
耳朵——倾听——听觉
嘴巴——说话——说觉
四肢——活动——动觉
大脑——感受——感觉
六感句
人动句人闻句
人说句
人想句人看句人听句
六句歌
• 摸摸眼睛人看句，哼哼鼻子人闻句。
• 碰碰嘴巴人说句，竖起耳朵人听句。 • 动动手脚人动句。转转脑筋人感句。
看图写话步骤

一年级看图写话指导

方
他们玩得怎么样？？
冬天，两个小朋友
时间谁
在雪地里堆雪人。
什么地方干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。很开心他们玩得。
标点符号儿歌
停一停，用，。说完了，用
1、写完一句话请加上正确的标点符号。 2、不会写的字请用拼音代替。
3、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 4、注意字迹要工整、漂亮。
拿起笔，写一写。
看图写话指导
常见的句式练习
• 练写“三素句”，“四素句”
• “三素句”谁在哪儿谁干什么在哪儿
• “四素句”：什么时间干什么
会看图学说话
谁
在哪儿
干什么
同学们在操场上做操。
会看图学说话
妈妈在菜市场买菜。
四素句
• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么
语文课上，小明（在教室）读书。里干什么时间谁什么地

用“五素句”,一次教会你怎样看图说话!

何时？何人？何处？
何事？如何？
The End
微课程设计：王飞
可是，太阳公公像个大火球，一会儿就烤得花儿们都耷拉下了小脑袋，怎么办呢？“哎，对啦，有办法了！” 小美高兴地跑回家，把爷爷平时浇花用的洒水壶取出来，灌满水，又一溜烟似地跑回了花园，给花儿们浇起水来。水滴洒在花瓣上，花儿们纷纷伸直了腰杆，绽开了笑脸，好像在说： “谢谢你，小美！”
你，学会了么？
1 什么时间？ 2谁？ 3 在哪儿？ 4 干什么？
“五素句”
1 什么时间？ 2谁？ 3 在哪儿？ 4 干什么？ 5 结果怎样？（或心情如何？）
怎么样，你学会了么？能连起来说一段话吗？
快来试一试吧！
夏天到了，小美在花园里赏花。
她看到花儿有点蔫，就跑去拿水壶给花儿们浇水。花儿们纷纷展开了笑脸，小美心里真高兴！（基本版）
王老师讲作文之
怎样写好“看图说话”
看图说话其实很“简单”
关键是掌握 “方法”
呵呵，请跟我来 >>>
学说两素句
谁？在干什么？
谁？在干什么？
同学们钓鱼
顺着这个思路
谁？在干什么？
厉害了！再来说说“三素句”：
1谁？ 2 在哪儿？ 3 干什么？
“四素句”：
小秘诀：加点好词、好句
绿草丛生，鲜花朵朵一溜烟似的
情不自禁绽开笑脸
理顺一下语言，快试着说一说吧！
夏天到了，大地换上了碧绿的衣裳。小美也换上了漂亮的夏装。你瞧，她穿一身红色的连衣裙，配一双墨绿色的小皮鞋，别提多神气啦！小美来到花园，只见花园里绿草丛生，鲜花朵朵，一片生机勃勃的景象！小美情不自禁地说：“哇，这儿可真美啊！”

看图写话四素句定稿

判断下列句子是不是四素句？ 1、昨天下午，我去游泳池游泳
是
2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。
是 3、六一儿童节那天，我去看《功夫
熊猫》。
不
是
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
1、（
傍晚），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、一天下午，（我和哥哥）一起到广场踢足球。 • 3、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（采蘑菇）。 • 4（秋天到了），树叶从树上一片片地落下来了。
•
春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起到小河边写生。
•
一天下午放学后，同学们一起在教室里打扫卫生。
判断我们俩有什么不同？
今天上午，我和妈妈去培艺教育听作文课。
今天上午，天空阴沉沉的，我和妈妈去培艺教育听作文课。
上面的句子，告诉我们写时间时，要想想当时的天气和景色。
•
星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。
看全图，找四素。
我会看图说四素句
• 一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背。
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（人物）： • 小明 • 在什么地方（地点）： • 校园里 • 干什么（事情）： • 扫地
• 三素句： • 人物、地点、事情 •谁在哪儿干什么
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
看图补充句子
公园里
体育馆小明在（操场上）拍皮球。
会看图学说话
同学们在操场上操。
会看图学说话
妈妈在菜市场买菜。
小明在校园里扫地。
• 放学后，小明在校园里扫地。

看图说话之学写四素句全国通用(共26张PPT)

人物）：
• 干什么（事情）：扫地
小明
• 还写出了什么时候（时间）：放学后 • 在什么地方（地点）：校园里
看图说句子
四素句
• 四素：时间、地点、人物、事件
• 四素句：语文课上，小明在教室里读书。
时间
人物
地点
事件
时间
早晨、中午、晚上春天、夏天、秋天、冬天太阳落山的时候星期天的上午……
• 例：我和姐姐打乒乓球。
• 放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。
• ①、同学们在做操。
•
,同学们
做操。
• ②、我和弟弟放风筝。
•
，我和弟弟在
放风筝。
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
1、（
），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、星期天，爸爸带着我们全家去（）参观。
• 3、一天下午，（）一起到大广场踢足球。
• 4、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（）。
• 5（），树叶从树上一片片地落下来了。
• 6、中午时分，太阳公公（
）。
时间：上作文课时
地点：教室
人物：全班同学在干什么：观察气球
颜色：
观察：
白色、红色、蓝色、绿色…… 可以用哪些词语来形容呢？
红红的、黄色、五彩斑斓、五颜六色、五彩缤纷、五光十色……
像（）；（）的气球像（）。
它们的形状（
）。有
的像（）；有的像（）。
真是太漂亮了。
圆圆的西瓜、我们的爱心、一条长龙、一只小兔子、火球、大珍珠、葫芦……
我们可以这样说：
圆圆的气球像一个大西瓜。
这些气球形状各异：圆圆的气球