人教部编版道德与法治初二上册7.1 关爱他人公开课课件
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人教部编版道德与法治八年级上册《7-1 关爱他人》教学课件PPT初二优秀公开课
部编版 道德与法治 八年级 上册
7.1 关爱他人
目 录
01
02
03
04
关关课课爱 Nhomakorabea爱
堂
堂
他
他
小
练
人
人
结
习
是
是
一
一
种
门
幸
艺
福
术
关爱他人是一
01 种幸福
探究与分享
关爱， 就是关心爱护。关 爱 无时不在， 无处不在。 每个 人都被他人关爱着， 也都在 关爱着他人。
你是否有过关爱别人/被关 爱 的经历？说一说你当时的感受 或收获？
恩迪小声地对爸爸说：“爸爸，帮帮他们吧，你看他们七八个孩子，要是看不到表演，那些小 朋友会多么失望啊。”
爸爸看着恩迪也小声的说：“你确定要这么做？咱们的钱也不多，如果帮助他们，今天你就看 不了了。你好好想想，不过，不管你做什么决定，爸爸都为你骄傲。”
恩迪看看那位左右为难的父亲，又看看8个谈论的火热的小朋友，最后说：“我决定了，帮助他 们！”
为表扬其见义勇为精神、传递正能量，海尔智家决 定做出嘉奖：授予胡云川“人单合一见义勇为奖”， 奖励胡云川价值60万元的房产一套。
注意：胡云川为专业空调安装工，有救人的能力。见义勇为 也要注意自己的能力和方法。
关爱他人是一
02 门艺术
探究与分享
扶 不 扶？
2017年10月1日起实行的《中华人民共和国民法总则》 第184条也规定，“因自愿实施紧急救助行为造成受 助人损害的，救助人不承担民事责任”。
① 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
② 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受， 不伤害他人的自尊心；
7.1 关爱他人
目 录
01
02
03
04
关关课课爱 Nhomakorabea爱
堂
堂
他
他
小
练
人
人
结
习
是
是
一
一
种
门
幸
艺
福
术
关爱他人是一
01 种幸福
探究与分享
关爱， 就是关心爱护。关 爱 无时不在， 无处不在。 每个 人都被他人关爱着， 也都在 关爱着他人。
你是否有过关爱别人/被关 爱 的经历？说一说你当时的感受 或收获？
恩迪小声地对爸爸说：“爸爸，帮帮他们吧，你看他们七八个孩子，要是看不到表演，那些小 朋友会多么失望啊。”
爸爸看着恩迪也小声的说：“你确定要这么做？咱们的钱也不多，如果帮助他们，今天你就看 不了了。你好好想想，不过，不管你做什么决定，爸爸都为你骄傲。”
恩迪看看那位左右为难的父亲，又看看8个谈论的火热的小朋友，最后说：“我决定了，帮助他 们！”
为表扬其见义勇为精神、传递正能量，海尔智家决 定做出嘉奖：授予胡云川“人单合一见义勇为奖”， 奖励胡云川价值60万元的房产一套。
注意：胡云川为专业空调安装工，有救人的能力。见义勇为 也要注意自己的能力和方法。
关爱他人是一
02 门艺术
探究与分享
扶 不 扶？
2017年10月1日起实行的《中华人民共和国民法总则》 第184条也规定，“因自愿实施紧急救助行为造成受 助人损害的，救助人不承担民事责任”。
① 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
② 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受， 不伤害他人的自尊心；
(2024年)八年级道德与法治上册《关爱他人》PPT优质课件
5
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感，形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例， 引导学生分析、讨论，增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径，有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育，学 生可以更好地了解社会规 范，提高社会责任感和公 民意识，从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展，有助于提高学生的综
参与集体活动，为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动，如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施，爱护公共财物。
遵守社区规定，维护社区秩序。
与邻居友好相处，互相帮助，传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息， 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人，也有利于自己，能够提 升自己的生命价值，收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感，形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例， 引导学生分析、讨论，增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径，有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育，学 生可以更好地了解社会规 范，提高社会责任感和公 民意识，从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展，有助于提高学生的综
参与集体活动，为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动，如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施，爱护公共财物。
遵守社区规定，维护社区秩序。
与邻居友好相处，互相帮助，传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息， 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人，也有利于自己，能够提 升自己的生命价值，收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人课件 (共46张PPT)
自主预习
1、关爱的含义（是什么？） 关爱，就是 关心爱护 。
关爱无时不在，无处不在。
自主预习
（1）关爱传递着 美好情感 ,给人带来温暖和希望,是 维系 友好关系 的桥梁。
（2）关爱是社会
和谐
2、关爱他人的作用有哪些？（为什么？）
稳定的润滑剂和正能量。 。
（3）关爱他人,收获
幸福
自主预习
3、怎样关爱他人？（怎样做？） （1）关爱他人，要 心怀善意 。
第一个女生的观点是正确的。她是一个具有爱心，懂得奉献 社会的人。 第二个男生的观点是错误的。虽然一个人的能力有大小，但 只要尽己所能帮助他人，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的 人。 第三个男生的观点是错误的。虽然我们不认识他们，但他们
有困难，我们仍然要尽己所能帮助他们，让他们感受到社会大家
庭的温暖。遇到类似情况，我会尽己所能去帮助他们。
天下兴亡匹夫有责：意思是天下大事的兴盛、灭亡，每 一个老百姓都有义不容辞的责任。
从一定意义说,所谓“天下”,就是讲社会,所谓“匹夫”, 就是讲个人。
第七课 积极奉献社会
个人与社会的关系：相互依存，密不可分。 (1)个人是社会中的个人，社会是由个人组成的。 (2)个人生存和发展离不开社会，个人的发展更需要社会
议一议
角度一：你认同盲人的做法吗？为什
么？
关爱他人，就是帮助自己。
角度二：生活中，如果我们都能向盲
人学习，会给社会带来什么变化？
良好社会风气与氛围；和 谐稳定、文明进步。
第三单元
第七课
勇担社会责任
积极奉献社会
第一框 关爱他人
学习目标
1.通过自主预习，说出关爱他人的表现。 2.概括关爱他人的要求。 3.树立关爱他人的意识，具有关爱他人的 情怀，提高关爱帮助他人的能力。
部编版道德与法治八年级上册7.1 关爱他人 课件(共23张PPT)
关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略
牛刀小试
PART ONE
1. 关爱传递美好情感，给大带来温暖和希望，是维系友好关
系的桥梁。以下古语不能体现这一观点的是
B 】
)
A. 己所不欲，勿施于大---------------…
B. 桃李不言，下曲成蹊
C. 老吾老以及木之老，幼吾幼以及人之幼
第七课 积极奉献社会
关爱他人
核心素养目标
政治认同
理解社会主义核心价值观友善的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中 自觉践行。
责任意识
1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
自主学习P75-79:
1.关爱的含义、表现是什么? 2.为什么要关爱他人? 3.如何关爱他人?
在朋友、同学的互相 帮助下，我们懂得友 谊的珍贵
在关心父母，爷爷奶
奶中，我们知道了孝 亲敬长的含义
思考：结合同学们的分享，我们收获了什么? 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。
笔记区：1、关爱的含义及表现?P75-76
① 含义： 关爱，就是关心爱护。 ②表现： 在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂的友谊的珍贵。 ③特点： 关爱无时不在，无处不在。
;
在朋友生病时，我要
在陌生人遇到困难时，我要
;
在看见有人捕杀野生动物时，我要
让我们始终保持心中有他人，眼中有世界， 关爱他人，奉献社会!
本课小结：
大发他
关爱他人是 一种幸福
关爱传递美好情感，给人带来 温暖和力量
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件_3.7.1关爱他人 (共22张PPT)
新知探究
新知探究
1.如何看待这位中学生的行为？ 2.如果，没有老人过来说明真相，结局会怎么样？
知识梳理
一、关爱他人、要心怀善意 二、关爱他人、要尽己所能 三、关爱他人、要讲究策略
合作探究
甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:
请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。
知识梳理
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关 爱的社会。我们在帮助他人的同时，使自身的价值在奉献中得以提升。 关爱他人是一种传统美德。关爱他人是人类文明的标志。
自主学习
请同学们自主学习P75-P79页课本，并解决以下问题： 1.什么是关爱？ 2.关爱的作用。 3.为什么要关爱他人？ 4.如何关爱他人？
自主学习反馈
1.（ ），就是关心爱护。 2.关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望， 是维系良好关系的（ ）。 3.关爱是社会和谐稳定的（ ）和（ ）。 4.从一定意义上说关爱他人就是关爱（ ）。 5.关爱他人要（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人课件
关爱宣言
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。 社会生活中： （1）当______________ _______________
我们要___________________________ （2）当________________ _____________
我们要___________________________ （3）当_______ ______________________
关爱不分大小，贵在有爱心。
我们班就有贫 困学生，我们 把钱直接捐给
他吧。
不伤害他人的自尊心
增强安全防范意识和自我保护意识
三、学会关爱
（3）讲究策略
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受， 不伤害他人的自尊心。 ②面对复杂情形，要善于作出明智的判 断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢 和理智的行动。
我们要___________________________
无时不在，无处不在
关
温暖 希望
爱
润滑剂和正能量
收获幸福
他
人
心怀善意 尽己所能 讲究策略
1.关爱他人，是现代公民的基本素养。下面属于关 爱他人的事例有（ ） ①洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘静常帮 她复习功课 ②某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动 ③“世界无偿献血日”这天，许多市民走上采血车 献血 ④小红下课后给刚讲了整整一节课的老师递上了一 杯水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭
遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
3.2017年4月14日，幸福集团慈善事业部负责人张燕霞女 士带领公司重要领导及家人们，与横店圆明新园工作人 员一行，给磐安县墅安希望小学的学生们送去关怀。受 到了学校的热烈欢迎，也收获了全校师生对爱心团队的 真诚谢意。赠人玫瑰，手留余香，当你的善举得到幸福 的回应，这本身就是一种幸福。这告诉我们（ ） ①关爱他人也是关爱和善待自己 ②在付出爱的过程中， 我们也收获了内心的安宁与幸福 ③关爱是一种纯粹的 付出 ④在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美 好的情感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
人教部编版八年级上册道德与法治课件：第7课 第1课时 关爱他人(共30张PPT)(优质版)
课后训练
5.辽阳医生王聪行医7年，多次为患者垫钱 。曾有一名患者因缺钱准备放弃治疗，王聪 先后4次垫付治疗费用共计5 200元，使患者 得以康复。他说，我们科室几乎每个医生都 给患者垫过钱。王聪的行为（ A ） ①使其人生价值在奉献社会中得到提升 ②体现了关爱他人 ③体现了一个现代公民应具备的素质 ④是想在服务社会中获得利益的体现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
Hale Waihona Puke 课后训练6.杭州一位男青年在捐骨髓救人后，说的第 一句话就是：“救人的感觉真好！”这说明 （C ） ①帮助别人是快乐的，从关爱他人中我们体 会到幸福感 ②爱心体现在点点滴滴的真情中 ③帮助别人是为了获得别人的感激，这样我 们就会快乐 ④授人玫瑰，手有余香，奉献会使人生更有 意义和价值 A.①②③ B.①③ C.①②④ D.③④
课后训练
3.我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助 他人。当他人遇到困难时，我们应该（A ） ①在道义上给予支持 ②在物质上给予帮助 ③在精神上给予关怀 ④在方法上给予指导 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
课后训练
4.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也 是一门艺术。我们要学会适当关爱他人，避 免弄巧成拙。下列是“关爱他人”的正确做 法的是（D ） A.学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉 得有些没面子 B.小江发现有人落水，不顾自己不会游泳， 跳入水中抢救溺水者 C.期中考试时，前桌同学请求帮助，小清就 把自己的卷子偷偷地给他看 D.每逢节假日，小芳总会去敬老院探望老人
课堂练习
9.“只要人人都献出一点爱，世界将变成 美好的人间。”这句歌词表达的是（ D ） A.要平等待人 B.人与人之间要相互宽容 C.人与人之间要相互谅解 D.人与人之间要相互关心和帮助
人教版道德与法治八年级上册7.1 关爱他人课件(共31张PPT)
A.就像没有太阳的照耀就没有绚丽的彩霞，没有他人的关 爱，我们就难以健康成长 B.关爱他人也是一种幸福 C.关爱他人不必注意尊重他人，只要给予他人关爱就可以 了 D.关爱他人是一门艺术，必须注意传递爱心的方式
2、一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予 帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑的 细心喂食，全程逾半小时．这一善举被一名顾客用手机拍 摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长 期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣 言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社 会生暖。
当别的同学生病时，我们要积极地帮助他补课，让他把落 下的功课及时补上，不让他掉队。
此刻，你有怎样的感受？
如果让你对这位环卫工说几句
话，你会说什么？
（3）关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多 的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和 善待自己。
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避
免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，
小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而
关爱社会上处于不利地位的人群
社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和 传统势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的合法权 益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便， 需要给予照顾；我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社 会生活经验，因而需要得到特殊保护……我们应当平等对 待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为
关爱，就是关心爱护。我们之所以能健 康成长，离不开长辈、同伴对我们的关爱， 生活中，我们也在不断回赠关爱。
2、一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予 帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑的 细心喂食，全程逾半小时．这一善举被一名顾客用手机拍 摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长 期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣 言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社 会生暖。
当别的同学生病时，我们要积极地帮助他补课，让他把落 下的功课及时补上，不让他掉队。
此刻，你有怎样的感受？
如果让你对这位环卫工说几句
话，你会说什么？
（3）关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多 的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和 善待自己。
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避
免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，
小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而
关爱社会上处于不利地位的人群
社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和 传统势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的合法权 益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便， 需要给予照顾；我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社 会生活经验，因而需要得到特殊保护……我们应当平等对 待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为
关爱，就是关心爱护。我们之所以能健 康成长，离不开长辈、同伴对我们的关爱， 生活中，我们也在不断回赠关爱。
部编版《道德与法治》八年级上册7.1《关爱他人》优质课件(共56张PPT)
关爱的意义（个人、社会）
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发 展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
2. 关爱他人是一门艺术
关爱他人，要心怀善意
1.小品扶不扶（节选）（视频）
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒 冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
3.社会上有哪些主动关爱他人的人？
何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮 族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。 年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献 器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无 私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美 女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
新课导入
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女 士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老 奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈 也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时 候，也有人为她开门。”
你怎么看待这位女士的行为？
目录
1.关爱他人是一种幸福
回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似 赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？
从个人层面理解关爱的意义（理解ห้องสมุดไป่ตู้爱对自己的作用）
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在 死亡边缘挣扎了5个小时。
部编版八年级道德与法治上册7.1《关爱他人》优质课件(共34张PPT)
2 关爱他人是一门艺术 活动：扶？不扶？
1.分为正方（扶）和反方（不扶）两组讨论后由组长各选出两位 代表，进行辩论。 2.音乐停止，讨论结束。
关爱他人，要心怀善意。我 们应心怀友善，学会关心、体贴 和帮助他人。当他人遇到困难的 时候，我们应该在道义上给予支 持，物质上给予帮助，精神上给 予关怀。
第三单元 勇担社会责任
关爱他人
第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人
1 关爱他人是一种幸福
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在 老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之 间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探 路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要 提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为我自己照 路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护 自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮， 为别人引路，人们也非常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎， 使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自 己吗？”
满的幸福。志愿者是一个高尚的称呼，我时刻提醒自己，要用行 动证明自己不辱这一光荣的称号。作为一名志愿者，在助人的同 时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从 中得到思想上的升华，学会与他人沟通，学会关爱他人，也更深 刻地领会到生命的意义。
【知识解惑】 1.关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着 他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带 来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过 程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良 好的人际氛围，促进社会文明进步。
人教版《道德与法治》八年级上：7.1 关爱他人 课件 (共25张PPT)
教材第79页 拓展空间 关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我们长 期付出努力和共同行动。为此,让我们拟定一 份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的心田。 从今天起,做个幸福的人,关爱他人,善待自己。
在社会生活中: (1)当其他同学生病不能到校上课时,我们要利用下午放学 时间或双休日主动给生病的同学补课,让他(她)感受到班集 体的温暖。 (2)当学校或班级组织社会公益活动时,我们要积极参加,奉 献爱心,在奉献中实现自己的人生价值。 (3)当他人遇到困难时,我们要积极伸出援助之手,尽己所能 为他人排忧解难、奉献社会。
3.某市一家福利院，多年来常有一所学校的一群共青团 员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一 届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人 们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做( A ) ①给老人送去温暖和希望 ②有利于形成良好的人际氛
围，促进社会文明进步
③能够赢得他人的尊重，得到
2.关爱他人，要尽己所能。关爱不 分大小，贵在有爱心，一个人能力 有大小，但只要尽己所能地为他人 排忧解难，奉献社会就是一个友善 和值得称赞的人，只要人人献出一 点爱，社会就会充满爱时， 要考虑他人的内心感受，不伤害他人的 自尊心；面对复杂情况，要善于做出明 智的判断，增强安全防范意识和自我保 护意识，在保护自己不受伤害的前提下， 采取果敢和理智的行动。
教学目标：
1. 知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社 会和个人的意义。 懂得关爱要尽己所能，掌握关爱 他人的策略和注意事项。 2.运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义， 提高辩证思维能力。 3.树立关爱他人的意识，具有关爱他人的情怀，提 高关爱帮助他人的能力。
学习重点：关爱他人的重要性。 学习难点：关爱他人是一门艺术。
人教部编版八年级道德与法治上册7.1《关爱他人》精美课件(含视频)
03 关爱他人的作用（意义）
（3）关爱他人收获幸福，关爱他 人的人往往能够赢得他人的尊重， 得到他人的关心和帮助，获得更 多的发展机会。从一定意义上说， 关爱他人也是关爱和善待自己。
一座城市来了一个马戏团。六个小 男孩穿戴得干干净净，手牵手排队在父 母身后，等候买票。他们兴高采烈地谈 论着即将上演的节目，好象是自己就要 骑着大象在舞台上表演似的。
关爱无时不在 无处不在
爱心座
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
二、为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关 系的桥梁。
李嘉为什么心里
卡时室友看着李嘉卡里的余额嘟喃了
一声，“你卡里的钱比昨天多了耶”。 感觉到丝丝温暖？
李嘉耸了耸肩没有说话，但他心里却
感觉到丝丝温暖。
李嘉的家庭条件不算太好，但他不好意 思主动申请助学金，平时吃饭时也会相对节 俭些。第一次发现校园卡里多了钱时，他还
你有什么感触？ 纳闷了好一阵子，后来通过学校工作人员才
04 如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。 ②关爱他人，要尽己所能。 ③关爱他人，要讲究策略。
关爱他人是一门艺术。
关爱的含义及表现
关 爱 关爱的作用 他
1.关爱传递美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁 2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 3.关爱他人，收获幸福
人
1.心怀善意
、增进信任，有利于形
成良好的人际氛围、促与进人社为会善文明进步。
新课讲解
1 关爱他人是一种幸福
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情 况下向陌生人说明情况，请求借用手机……
人教部编版八年级道德与法治上册课件：7.1 关爱他人(共21张PPT)
③关爱他人，要讲究策略。帮
助他人时，要考虑他人的内心感受，
不伤害他人的自尊心。
案例二：女子直播称父母双亡，骗取爱心人士数万元！
思考：该视频警示我们在献爱心时，该注意什么？
不要让别人利用了你的善良。 增强安全防范意识和自我保护意识
3、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。 ②关爱他人，要尽己所能。 ③关爱他人，要讲究策略。
（1）答：平等待人、尊重他人、关 爱他人、换位思考。
（2）答：①工人与暖心司机的举动既给他 人带来了温暖，也为自己赢得了尊严，使 社会生活和谐融洽。 ②尊重从我做起，在人际交往中，我们要 学会换位思考，设身处地为他人着想。 ③平等待人，发自内心地尊重他人人格， 对所有人一视同仁。 ④关爱他人是一门艺术，这需要我们心怀 善意、尽己所能、讲究策略。
活动二：回顾细节，探寻方法 视频中主人公做了哪些关爱他人的事情？
3、如何关爱他人？ ①关爱他人，要心怀善意。
这告诉我们在关爱他人的时候要注意什么？
②关爱他人，要尽己所能。
说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说
结合实际情况，说一说我们在日常生活中 关爱他人还可以怎么做？
（学校、家里、社会）
①主动照顾生病的同学；②主动帮老师搬作业、打水； ③课堂认真听课，积极举手发言；④辅导同学功课；
请你拟一句关爱宣言
感觉像是被施舍，为什么捐赠要在大庭广众之下， 好像生怕别人不知道他的这种善举，大肆宣扬， 高调献爱心，可否考虑过这些人的自尊心。不过 不管怎样，别人给你钱也必须得感谢他，要不然 会背上不知感恩的骂名。
（1）为什么被帮助的同学是这种心情？ （2）读了这名学生的随笔，你认为如何 表达关爱，对方才会更乐意接受？
不伤害他人的自尊心， 增强安全防范意识和自我保护意识。
助他人时，要考虑他人的内心感受，
不伤害他人的自尊心。
案例二：女子直播称父母双亡，骗取爱心人士数万元！
思考：该视频警示我们在献爱心时，该注意什么？
不要让别人利用了你的善良。 增强安全防范意识和自我保护意识
3、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。 ②关爱他人，要尽己所能。 ③关爱他人，要讲究策略。
（1）答：平等待人、尊重他人、关 爱他人、换位思考。
（2）答：①工人与暖心司机的举动既给他 人带来了温暖，也为自己赢得了尊严，使 社会生活和谐融洽。 ②尊重从我做起，在人际交往中，我们要 学会换位思考，设身处地为他人着想。 ③平等待人，发自内心地尊重他人人格， 对所有人一视同仁。 ④关爱他人是一门艺术，这需要我们心怀 善意、尽己所能、讲究策略。
活动二：回顾细节，探寻方法 视频中主人公做了哪些关爱他人的事情？
3、如何关爱他人？ ①关爱他人，要心怀善意。
这告诉我们在关爱他人的时候要注意什么？
②关爱他人，要尽己所能。
说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说
结合实际情况，说一说我们在日常生活中 关爱他人还可以怎么做？
（学校、家里、社会）
①主动照顾生病的同学；②主动帮老师搬作业、打水； ③课堂认真听课，积极举手发言；④辅导同学功课；
请你拟一句关爱宣言
感觉像是被施舍，为什么捐赠要在大庭广众之下， 好像生怕别人不知道他的这种善举，大肆宣扬， 高调献爱心，可否考虑过这些人的自尊心。不过 不管怎样，别人给你钱也必须得感谢他，要不然 会背上不知感恩的骂名。
（1）为什么被帮助的同学是这种心情？ （2）读了这名学生的随笔，你认为如何 表达关爱，对方才会更乐意接受？
不伤害他人的自尊心， 增强安全防范意识和自我保护意识。
人教版《道德与法治》八年级上册7.1关爱他人课件共(23张ppt)
面对生活 生活虽然每有个暂人时都不过如的意不的容时易候 但是这世学上业一压定力有、人住愿房意压用力爱温暖你 给你勇气工和作力压量力、生活压力
陪你熬时过常那让些我艰们难感的到岁命月运的坎坷 被人爱然着而，真这好个，世爱界别虽人然，很更残好酷 愿每个人都但能是被总世有界一温些柔爱对待 也愿你好让好我对们待在这冰个冷温的柔世的界世上界
C 的提醒告诉我们（ ）
A．关爱他人要尽己所能 B．关爱他人不必辨别真伪 C．关爱他人，面对复杂情形要善于作出明智的判断 D．要增强自我保护意识，不能关爱他人
材料分析题 ．关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙 漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的 希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤 苦无依的人获得心灵的慰藉。 (1)结合材料和所学知识说明关爱具有什么力 量？关爱还有什么力量？ (2)关爱他人时我们应注意些什么？
感到暖······
谢谢
一位老奶奶去商店，走在她前 面的一位年轻的女士推开沉重的大 门，一直等到她进去后才放开手。 老奶奶向她道谢时，那位女士对老 奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪 差不多，我只是希望她遇到这种事 的时候，也有人为她开门。”
思考：你怎么看待这位女士的 行为？
关爱他人能给人带来温暖，社 会需要关爱。
一、关爱他人是一种幸福
场景二 考试失利
（受关心的与不受关心的同 学）不同心理表现
关爱的含义及表现？
• 关爱：就是关心爱护。
关爱表现在：在的长辈呵护下，我们健康成长； 在老师鼓励的下，我们增强学习信心
同学 之间互相帮助，我们的友谊更加坚固..........
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿 小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问： “您自己看不见，为什么还要提着灯笼走 路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照 路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样 我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由 于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也 常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我 免受许多危险。
部编人教版八年级上册道德与法治《7.1关爱他人》教学课件
四、知识点汇总
• 1、关爱他人是一种幸福（关爱他人的原因）
• A关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系 友好关系的桥梁。（他人）
• B关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（社会) • C关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
(自己）
四、பைடு நூலகம்识点汇总
• 2、关爱他人是一门艺术（如何关爱他人）
听课时有问题，应先举手，经教师同意后， 起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
• A关爱他人，需要心怀善意。 • B关爱他人，要尽己所能。 • C关爱他人，要讲究策略。
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带 上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬谢老师，服谢从任课老师大管理。 家
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪 律秩序。
• 1、关爱他人是一种幸福（关爱他人的原因）
• A关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系 友好关系的桥梁。（他人）
• B关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（社会) • C关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
(自己）
四、பைடு நூலகம்识点汇总
• 2、关爱他人是一门艺术（如何关爱他人）
听课时有问题，应先举手，经教师同意后， 起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
• A关爱他人，需要心怀善意。 • B关爱他人，要尽己所能。 • C关爱他人，要讲究策略。
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带 上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬谢老师，服谢从任课老师大管理。 家
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪 律秩序。
人教部编版八年级道德与法制上册7.1《关爱他人》教学ppt课件(共24张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
孔融让梨
有史料记载,“融四岁 时,某日值祖父六十寿诞,宾 客盈门。一盘酥梨,置于寿 台之上,母令融分之。融遂 按长幼次序而分,各得其所, 唯己所得甚小。父奇之,问 曰:他人得梨巨,唯己独小, 何故？融从容对曰:树有高 低,人有老幼,尊老敬长, 为 人之道也!父大喜。
关爱是社会和谐稳定的
润滑剂和正能量。关爱 使人们在交往过程中互 谅互让、相互尊重、与 人为善、增进信任，有 利于形成良好的人际氛 围、促进社会文明进步。
但愿人皆健，何妨我独贫！ 高耀洁，河南中医学
院第一附属医院主任医 师，妇科肿瘤病专家， 九三学社社员。
如果你是老人的子女，你
“最美不过夕阳红”， 一位古稀老人，不愿和 老伴安度晚年，却为艾 滋病患者奔走呼告，却 为民族健康素质慷慨直 言！
二 关爱他人是一门艺术
关爱他人是一门艺术。
关爱他人，要心怀善意。 我们应心怀友善，学会 关心、体贴和帮助他人。
关爱他人，要尽己所能。关
爱不分大小，贵在有爱心。关 爱他人，要讲究策略。帮助他 人时，要考虑他人的内心感受， 不伤害他人自尊心；面对复杂 情形，要善于作出明智的判断， 增强安全防范意识和自我保护 意识，在保护自己不受伤害的 前提下采取果断和理智的行动。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.① ②③④
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
D．每逢礼拜天，小芳总是为孤寡老人王大娘买米买面
2.商人哈默看到一个衣衫褴褛的铅笔推 销员，顿生怜悯之情。把一元钱放进推销 员的手中，随后他又觉得不妥，连忙返回， 从推销员那里取出几支铅笔说：“你和我 都是商人，都有东西要卖，而且上面有标 价。”这件事告诉我们：在日常生活中，
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
孔融让梨
有史料记载,“融四岁 时,某日值祖父六十寿诞,宾 客盈门。一盘酥梨,置于寿 台之上,母令融分之。融遂 按长幼次序而分,各得其所, 唯己所得甚小。父奇之,问 曰:他人得梨巨,唯己独小, 何故？融从容对曰:树有高 低,人有老幼,尊老敬长, 为 人之道也!父大喜。
关爱是社会和谐稳定的
润滑剂和正能量。关爱 使人们在交往过程中互 谅互让、相互尊重、与 人为善、增进信任，有 利于形成良好的人际氛 围、促进社会文明进步。
但愿人皆健，何妨我独贫！ 高耀洁，河南中医学
院第一附属医院主任医 师，妇科肿瘤病专家， 九三学社社员。
如果你是老人的子女，你
“最美不过夕阳红”， 一位古稀老人，不愿和 老伴安度晚年，却为艾 滋病患者奔走呼告，却 为民族健康素质慷慨直 言！
二 关爱他人是一门艺术
关爱他人是一门艺术。
关爱他人，要心怀善意。 我们应心怀友善，学会 关心、体贴和帮助他人。
关爱他人，要尽己所能。关
爱不分大小，贵在有爱心。关 爱他人，要讲究策略。帮助他 人时，要考虑他人的内心感受， 不伤害他人自尊心；面对复杂 情形，要善于作出明智的判断， 增强安全防范意识和自我保护 意识，在保护自己不受伤害的 前提下采取果断和理智的行动。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.① ②③④
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
D．每逢礼拜天，小芳总是为孤寡老人王大娘买米买面
2.商人哈默看到一个衣衫褴褛的铅笔推 销员，顿生怜悯之情。把一元钱放进推销 员的手中，随后他又觉得不妥，连忙返回， 从推销员那里取出几支铅笔说：“你和我 都是商人，都有东西要卖，而且上面有标 价。”这件事告诉我们：在日常生活中，
人教版八年级上册道德与法治7.1关爱他人课件(共24张PPT)
含义：关爱，就是关心爱护。
表现：在长辈的呵护下，我们健康成 长；在老师的鼓励下，我们增强学习 信心；同学之间相互帮助，我们更懂 得友谊的珍贵。
关爱无时不在
无处不在
爱心座
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
2017年6月26日，在成 都地铁4号线上，一位坐
着轮椅的乘客上车，一名
•
《扶不扶》片段.flv
3、关爱他人做法，要讲究策略二： 面对复杂情形，要善于作出明智的判断， 增强安全防范意识和自我保护意识，在 保护自己不受伤害的前提下采取果敢和 理智的行动。
探究：（1）在你的成长过程中，受 到过哪些关爱？有何感受？ （2）关爱他人，你能做些什么？
（1）长辈、老师、同学、陌生人等。 感受：关爱无时不在，无处不在。它传递着美好情 感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击
者，可能就会引发不必要的纠纷。 （1）你如何看待这位中学生和老爷爷的行为？ （2）如果没有目击者，事态可能发展成怎样？
• （1）这位中学生和老爷爷的行为都是心怀善意，帮助他人的
行为，他们懂得关爱他人。
• （2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行
Hale Waihona Puke 得更大的收益。小李的做法给我们怎样 的启示？
作用（3）关爱他人,收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重 , 得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。 从一定意义上说 , 关爱他人就是关爱和善待自 己。
在日常生活中，关爱他人，幸福自己。
二 关爱他人是一门艺术
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中
相关主题
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第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
课前预习
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量 。或
许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的 善行
汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互
让、相互尊敬，与人为善 、增进信任，有利于形成
良好的人际氛围、促进社会文明进步。
新课讲解
1 关爱他人是一种幸福
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区 孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐 款捐物。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你 怎么办？
『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵 在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为
小李的做法给我们怎样的启示？
『提示』
关爱他人就是关爱和善待自己。
关键点拨
关爱他人就是关爱自己
『提示』
因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候
别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们
自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
2 关爱他人是一门艺术
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中 中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有 目击者，可能就会引发不必要的纠纷。 （1）你如何看待这位中学生的行为？ （2）如果是你，你会怎么办？
课堂小结
随堂演练
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付
出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。
冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，
手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借 用手机……
你有过类似的经历吗？如果义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老 师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮 助，我们更懂得友谊的珍贵。
他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞
的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
关键点拨
关爱他人的八种方法 『提示』
（1）生日问候；（2）生病问候；（3）困难 时给予支持；（4）为他人的富祉出谋划策；（5） 理解他人的需求；（6）欢迎与欢送；（7）支持他 人实现愿望；（8）随时伸出你的手
关爱无时不在 无处不在
爱心座
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
二、为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。
探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免 蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小 李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻 居和自己都获得更大的收益。
『提示』
（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他 懂得关爱他人。 （2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生 关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之 间可能产生矛盾甚至冲突。
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少
国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是
“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。 （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。 （2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的 人际氛围、促进社会文明进步。
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
课前预习
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量 。或
许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的 善行
汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互
让、相互尊敬，与人为善 、增进信任，有利于形成
良好的人际氛围、促进社会文明进步。
新课讲解
1 关爱他人是一种幸福
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区 孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐 款捐物。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你 怎么办？
『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵 在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为
小李的做法给我们怎样的启示？
『提示』
关爱他人就是关爱和善待自己。
关键点拨
关爱他人就是关爱自己
『提示』
因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候
别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们
自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
2 关爱他人是一门艺术
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中 中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有 目击者，可能就会引发不必要的纠纷。 （1）你如何看待这位中学生的行为？ （2）如果是你，你会怎么办？
课堂小结
随堂演练
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付
出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。
冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，
手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借 用手机……
你有过类似的经历吗？如果义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老 师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮 助，我们更懂得友谊的珍贵。
他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞
的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
关键点拨
关爱他人的八种方法 『提示』
（1）生日问候；（2）生病问候；（3）困难 时给予支持；（4）为他人的富祉出谋划策；（5） 理解他人的需求；（6）欢迎与欢送；（7）支持他 人实现愿望；（8）随时伸出你的手
关爱无时不在 无处不在
爱心座
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
二、为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。
探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免 蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小 李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻 居和自己都获得更大的收益。
『提示』
（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他 懂得关爱他人。 （2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生 关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之 间可能产生矛盾甚至冲突。
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少
国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是
“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。 （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。 （2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的 人际氛围、促进社会文明进步。