《5的乘法口诀》习题4
小学数学西师大版第三册一 表内乘法(一)5的乘法口诀-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】小明和他的3个好朋友折纸鹤，每人折了5个，一共折了15个.（）【答案】×【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据题意，小明和他的3个好朋友共4人折纸鹤，每人折了5个，求一共折了多少个，列式计算为：4×5＝20（个）或5×4=20（个）.故此题是错误的.2.【答题】一面国旗有5个五角星，2面国旗有10个五角星.（）【答案】✓【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据题意，一面国旗有5个五角星，求2面国旗有多少个五角星，列式计算为：2×5=10（个）或5×2=10（个）.故此题是正确的.3.【答题】摆一个三角形用3根小棒，摆5个这样独立的三角形要用11根小棒.（）【答案】×【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据题意，摆一个三角形用3根小棒，求摆5个这样独立的三角形要用多少根小棒，列式计算为：3×5=15（根）或5×3=15（根）.故此题是错误的.4.【答题】二五一十这句口诀只表示2个5相加是10.（）【答案】×【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】二五一十这句口诀既表示2个5相加是10，也表示5个2相加是10.故此题是错误的.5.【答题】5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积相差5.（）【答案】✓【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】5的乘法口诀有规律，相邻两句的积相差5，个位数字是5或0.故此题的答案是正确的.6.【答题】算式2×5和5×2的积相同.（）【答案】✓【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】2×5=10,5×2=10，所以算式2×5和5×2的积相同.故此题是正确的.7.【答题】计算5×3=15用到的口诀是五三十五.（）【答案】×【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】在乘法口诀中，通常把较小的数放在前面，较大的数放在后面，所以计算5×3=15用到的口诀是三五十五.故此题是错误的.8.【答题】有2盘苹果，每盘苹果有5个，一共有10个苹果.（）【答案】✓【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据题意，有2盘苹果，每盘苹果有5个，求一共有多少个苹果，就是求2个5的和是多少，用乘法计算，列式是2×5=10（个）或5×2=10（个）.故此题是正确的.9.【答题】5×2=20.（）【答案】×【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据乘法口诀“二五一十”可知，5×2=10.故此题是错误的.10.【答题】一只手有5个手指头，2只手有10个手指头.（）【答案】✓【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据题意，一只手有5个手指头，求2只手有多少个手指头，就是求2个5的和是多少，用乘法计算，列式是2×5=10（个）或5×2=10（个）.故此题是正确的.11.【答题】4×5可以表示4个5，也可以表示5个4.（）【答案】✓【分析】此题考查的是乘法的初步认识.【解答】求几个相同加数的和，可以用乘法计算.乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数.所以4×5可以表示4个5，也可以表示5个4.故此题是正确的.12.【答题】从10里面连续减去5个2，结果是0.（）【答案】✓【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】5个2相加的和是2×5=10，所以从10里面连续减去5个2，结果是10-10=0.故此题是正确的.13.【答题】1×5＝5的乘法口诀是一五得五.（）【答案】✓【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】一五得五可以写成1×5＝5.故此题是正确的.14.【答题】3+3+3+3+5可以写成3×5.（）【答案】×【分析】此题考查的是乘法的初步认识.【解答】3+3+3+3+5中，是4个3相加，再和1个5相加，所以不可以写成3×5.故此题是错误的.15.【答题】2个5相加，算式可以写成2+2+2+2+2，也可以写成2×5.（）【答案】×【分析】此题考查的是乘法的初步认识.【解答】根据题意，2个5相加，算式可以写成5+5，也可以写成2×5，不能写成2+2+2+2+2.故此题是错误的.16.【答题】“五五二十五”可以写出（）个算式.2 C. 3【答案】A【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据“五五二十五”可以写出1个算式：5×5=25.选A.17.【答题】“三五十五”可以写出（）个算式.A. 1B.2 C. 3【答案】B【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据“三五十五”可以写出2个算式：3×5=15，5×3=15.选B.18.【答题】每只小猫钓3只小鱼，5只小猫能钓（）条小鱼.A. 9B.15 C. 25【答案】B【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据题意，每只小猫钓3条小鱼，求5只小猫能钓多少条小鱼，就是求3个5的和是多少，用乘法计算，列式是3×5=15（条）或5×3=15（条）.选B.19.【答题】4个5的和用乘法算式表示是（）.4×5 C. 5+5+5+5【答案】B【分析】此题考查的是乘法的初步认识.【解答】根据题意，4个5的和用乘法算式表示是4×5或5×4.选B.20.【答题】小青和4个同学一起折飞机，每个人折了4个，一共折了（）个.A. 8B.16 C. 20【答案】C【分析】此题考查的是5的乘法口诀.【解答】根据题意，小青和4个同学一共5个人，每个人折了4个，求一共折了多少个，就是求5个4是多少，用乘法计算，列式是5×4=20（个）或4×5=20（个）.选C.。
小学二年级数学上册乘法口诀知识重点+练习题(精编版)
小学二年级数学上册乘法知识点精选2-5的乘法口诀一、5的乘法口诀1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。
2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积)4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。
3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。
2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。
乘法的认识和乘法口诀(1) 认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数╳乘数=乘数意义：表示几个相同加数相加的和。
乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=1 2;3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
(2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：(3) 解决相关的简单实际问题：(4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。
5的乘法口诀练习题
5的乘法口诀练习1、先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（）五二十三五（）二五（）2.对口令一五（）（）一十四五（）三五（）（）二十五二五（）3、写乘法算式正正（）×（）=（）正正正（）×（）=（）正正正正（）×（）=（）4、计算5×3= 5×1= 1×5= 2×5=5×5= 5×2= 4×5= 5×4=5、写出乘法算式，算出得数，并写出口诀。
3乘5算式：_______________口诀：___________________2个5相加算式：_______________口诀：___________________5和4相乘算式：_______________口诀：___________________6、列式计算。
①5个5相加的和是多少？②一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？③5和1相乘的积是多少？④5个3相加是多少？⑤一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？7、解决问题。
1，每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？2，小明一双手有几个手指头？3，小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？7、填一填（ ）×（ ）=15 （ ）×（ ）=5 （ ）×（ ）=20 （ ）×（ ）=25 （ ）×（ ）=158、看谁说得又对又快。
1串糖葫芦有5个红果，2串糖葫芦有（ ）个红果，3串呢？4串呢？5串呢？9、巧摆桌椅每张桌子配2把椅子，5张桌子需要配几把椅子？在 里填上“ >”、“<”或“=”。
5+5 5×5 2×5 5×2 6 5×13×5 10 4×5 255×5 21季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
5的乘法口诀及练习题
5的乘法口诀及练习题
同学们，先来看一张有意思的图画。
我们也来学一学，用手放到白纸上，摆出这样的形状，然后画出轮廓，再涂一涂颜色。
我们的一只手有5个手指，两只手呢？用乘法算式就是5×2=10.
再看看这张图片。
根据图片我们来编一下5的乘法口诀。
5×5=25 五五二十五
5×6=30 五六三十
5×7=35 五七（）
5×8= 五八（）
5×9= 五九（）
填一填这张表格。
1
同学们发现了什么规律吗？5和1、3、5、7、9相乘的时候，积的个位数都是5.和2、4、6、8相乘的时候，积的个位上都是0.
练一练。
1，读口诀，写出两个乘法算式。
五七三十五乘法算式乘法算式
五九四十五乘法算式乘法算式
五六三十乘法算式乘法算式
2，算一算，我和爸爸妈妈一共有多少个手指？
3，在○里填上“+”“－”或者“×”
4，画一画，填一填。
5，解决问题。
一只小兔子一天要吃掉7根胡萝卜，5只小兔子一天要吃掉多少胡萝卜？
2。
二年级数学上册乘法口诀知识重点+练习题(精编版)
2-5的乘法口诀一、5的乘法口诀1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。
2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积)4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。
3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。
2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。
乘法的认识.口诀(1) 认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数╳乘数=乘数意义：表示几个相同加数相加的和。
乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
(2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：(3) 解决相关的简单实际问题：(4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。
5的乘法口诀》练习题
一、我会补充口诀。
一五（）（）五十五二、我能看图写算式和口诀。
1. △△△△△△△△△△△△△△△2•匚匚[匚: OOOOO姓名 ____________________五五（）二五（丁□七丁□二口口诀：________________X匚=]X匚=□口诀：________________1.在：..里填上“>”、“<”或1 + 9 9 X15 X 3 :一5 X 5“―”或“X”。
3 匚5 = 83X 5 :'J 3+ 525 ■： " 4X 5—519 〕4= 3 ' . 5五、我有办法1. 一共有多少个橘子?2. 一共有多少个苹果?四、魔力圆圈20 :「10= 10 25V10 5 匸3> 12）（）五二十4X 5 ■: 7 5X42X 5 + 3 . " 3X 52.在：…里填上“ + ”、4 ：「5 = 201乘法的初步认识练习题2加法算式： 乘法算式: )X()=()读作: 2、选择正确答案的序号填在括号里（1） 4+4+4=4^口 □里填（ ）（2） 3 3 读作（） A.3 个 5 （3） 6个2相加的算式是（ ）（4） 积是10的算式是（）。
3、把加法算式改写成乘法算式 5+5 + 5= 3 +3+ 3= 2 + 2 + 2 + 2= 18+ 18=4、写出乘法算式。
3个9相加。
（ ) 一个乘数是6,另一个乘数是3。
（ 5、看图列算式。
()x()=()读作：A. 4B.3 B.3 乘 5C.3 加 5 A.6 X 2 或 2X 3 B.6+2 或 2+6 B.5 2 X C.3+7 4 + 4二 軒 6 + 6 + 6+ 6=7+7+7= 2+2+2+2=A.5+5 6和4相乘。
（ )） 5个2相加。
（ )★★★ ★★★ ★★★ ★★★算式是（）x （）读作（）乘（） ♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦ 算式是（）X （）读作（）乘（）6、画△表示乘法算式.（1）2X 3 ___________________________（2） 5X 3 ___________________________ （3）3X 4 ___________________________ 0 十 0 + 0 F 0 =() J - 讥 —〔。
1--5的乘法口诀练习题
1--5的乘法口诀练习题
1-5的乘法口诀练
姓名: _____________
一、看谁算得又快又准。
5×4＝20，5－4＝1，3×4＝12，3×3＝9，5×5＝25，5×2＝10，3×3－9＝0，4×4＝16，1×5＝5，8＋8＝16，5＋5＝10，3×1＝3，6＋5＝11，2×4＋8＝16，2×3＝6，5＋1＝6，5×3＝15，1×1＝1，4＋3＝7，1+1=2，4×5－10＝10，2×2＝4，2×3＋5＝11，4×3＋6＝18.
二、补充口诀。
7）十六三三（12）一四（13）一三（8）二四（15）十五得二二五（3）十二（5）二十五一二（4）十六得一（9）得六一五（6）得四（11）十五
三、根据口诀写出两道乘法算式。
三四十二四五二十二三得六十，一三五十二十五一二得三十五。
四、看图列式计算。
2.枝 +。
个 =。
1.个 +。
个 +。
个 =。
3、加法算式或乘法算式
4)个（3） + (2)个（5） = 18
4、加法算式或乘法算式
3)个（4） + (2)个（6） = 18
五、列式计算。
1、3个4相加，和是多少？答：3个4相加，和是12.
2、两个因数都是3，积是多少？答：两个因数都是3，积是9.
3、2和5相加得多少？答：2和5相加得7.
4、2和5相乘得多少？答：2和5相乘得10.
六、解决问题。
1、一笼装5只鸡，3笼共装了多少只？答：3笼共装了15只鸡。
二年级上册数学教案-5的乘法口诀-人教版(4)
二年级上册数学教案5的乘法口诀人教版 (4)作为一名资深的教师，我将以我的口吻，为你描述一份二年级上册数学教案，关于5的乘法口诀的教学。
一、教学内容我们使用的教材是人教版二年级上册数学第五章《表内乘法》，本节课主要内容是5的乘法口诀的学习。
我们会从实际生活中的情景引入，例如：“如果有5个小朋友，每个小朋友分一个苹果，一共需要几个苹果？”来引导学生理解5的乘法口诀。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握5的乘法口诀，并能够运用口诀解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是让学生记住5的乘法口诀，难点是让学生能够理解口诀的来源和运用。
四、教具与学具准备我会准备一些苹果作为教具，以及练习本和笔作为学具。
五、教学过程1. 情景引入：我会提出问题：“如果有5个小朋友，每个小朋友分一个苹果，一共需要几个苹果？”让学生思考并回答。
2. 讲解口诀：我会解释口诀的含义，例如“5乘以1等于5”，让学生理解口诀的意义。
3. 举例讲解：我会用苹果作为例子，展示给学生看，如果有5个苹果，每个小朋友分一个，一共需要5个苹果。
4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生运用口诀计算，例如“5乘以2等于多少？”让学生回答。
5. 小组讨论：我会让学生分组，每组讨论如何用口诀计算5的乘法。
6. 答案讲解：我会给出正确答案，并解释答案的来源。
六、板书设计我会将5的乘法口诀写在黑板上，例如“5乘以1等于5”，并标注每个乘法的结果。
七、作业设计1. 5乘以2等于多少？2. 5乘以3等于多少？3. 5乘以4等于多少？答案：1. 5乘以2等于10。
2. 5乘以3等于15。
3. 5乘以4等于20。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对5的乘法口诀有了初步的理解和掌握。
在课后，我可以让学生们进一步巩固口诀，例如给出一些生活中的实际问题，让学生用口诀解决。
同时，我也可以让学生们尝试用口诀计算更复杂的乘法题目，拓展他们的数学思维。
《5的乘法口诀》表内乘法
复杂度不同
5的乘法口诀相对简单，只涉及到一个因数5的乘法 运算，而表内乘法则包括了多个因数的乘法运算， 例如2×3、4×5等。
5的乘法口诀与表内乘法的应用场景
日常生活
在日常生活中，经常会遇到需要 使用5的乘法口诀和表内乘法的情 况，例如计算购物时的找零、计 算时间等。
教育学习
在数学教育中，5的乘法口诀和表 内乘法是小学阶段的重要内容， 也是学生进一步学习更高级数学 课程的基础。
01
5的乘法口诀的起源和含义
5的乘法口诀是中华民族传统文化中的一部分，它用朗朗上口的口诀形
式，帮助人们快速掌握5的乘法运算。
02
表内乘法的基本概念
表内乘法是指利用九九乘法表进行乘法运算的方法，它涵盖了从1到10
的乘法运算，是数学运算的基础之一。
03
5的乘法口诀与表内乘法的关联
5的乘法口诀是表内乘法的一部分，它为人们提供了快速、准确的5的乘
表内乘法在数学中的重要性
基础运算技能
表内乘法是数学运算的基础之一，掌握好表内乘法对于学习更复杂的数学知识和 技能至关重要。
培养数学思维
通过学习表内乘法，可以培养人们的数学思维能力和问题解决能力。在解决日常 生活中的问题时，数学思维能够帮助人们更好地理解和分析问题。
表内乘法在高级数学中的应用
矩阵运算
5的乘法口诀是表内乘法的基础
5的乘法口诀是儿童学习乘法的基础，为后续学习更复杂的表内乘法提供了基 础。
帮助记忆和理解
5的乘法口诀能够帮助儿童记忆和理解表内乘法的规律和原理，从而更好地掌握 乘法运算。
5的乘法口诀与表内乘法的区别
范围不同
5的乘法口诀只涵盖了5的倍数的乘法运算，而表内 乘法涵盖了从1到10的所有整数的乘法运算。
新人教版二年级上册1到5的乘法口诀练习题
新人教版二年级上册1到5的乘法口诀练
习题
1.1-5的乘法口诀练
为了练1-5的乘法口诀，我们可以采用以下方法：
1.看图列算式，口诀：第一个数乘第二个数等于第几个星号，例如：2乘3等于第6个星号，即6.
2.通过比赛来提高速度和准确性，例如：5×4＝20，5－4
＝1，3×4＝12，3×3＝9，5×5＝25，5×2＝10，6＋5＝11，2×3
＝6，4×4＝16，1×5＝5，3＋3＝6，5＋5＝10，3×1＝3，5＋1
＝6，5×3＝15，1×1＝1，5+2＝7，2+5＝7，2×2＝4，4＋3＝7，2×3＝6，1+1＝2，3+4＝7，4×3＝12.
3.补充完整乘法口诀表，例如：十五三三二九，一四一六，一三一三，二四八，七一五得二二五，六一八，十二十四，二十五一二五，三一五得一五，___二得九六，三一二得三六，
十五三得四五，二一五得十，三一五得四五，十五一得十五。
4.根据口诀写出两道乘法算式，例如：三乘五等于十五，
四乘三等于十二。
通过以上练，我们可以更好地掌握1-5的乘法口诀，提高口算能力。
1--5的乘法口诀练习题编辑版
1 —5的乘法口诀练习姓名:、看谁算得又快又准。
5X 4 = 5 —4 = 3 X 4= 3 X 3= 5 X 5 = 5 X 2= 3 X3—9=4X 4 = 1 X 5 =8 + 8= 5 + 5= 3 X 1 = 6 + 5 = 2 X4+8=2X 3 = 5 + 1 = 5 X 3= 1 X 1 = 4 + 3 = 1 + 1= 4 X 5—10= 2X 2 = 2 X 3= 2 X 3+ 5 = 4 X 3 + 6=、补充口诀（）十六三三（）一四（）一三（) 二四（）（）得二二五（) ( ）十二（）二十五一二（）( ）得（）得六一五（）（）得四( ）十五二、根据口诀写出两道乘法算式。
三四十二四五二十二三得六一三得三四、看图列式计算。
1、?个匚」七n d d p n p3、加法算式 ______________乘法算式______________ 或_________________ （）个（）4、—― —「''■" 2 --------------------------------------------------------------() •个()加法算式 _________________乘法算式 _________________ 或____________________五、列式计算。
六、解决问题。
1、1笼装5只鸡,3笼共装了多少只?1£出一间屋里有4只小狗，共有多少只?3、如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米?1、3个4相加，和是多少? 2 、两个因数都是3,积是多少?3、2和5相加得多少? 4 、2和5相乘得多少?。
5的乘法口诀习题精选
5的乘法口诀习题精选
班级姓名
【同步训练】
1.写得数，找规律：
5×2+5＝ 5×3+5＝ 5×4+5＝
5×3＝ 5×4＝ 5×5＝
2.计算：
5×1＝ 3×5＝ 2×5＝ 4×5＝ 1×5＝5×3＝ 5×5＝ 5×2＝ 5×4＝ 2×5＝3.把口诀填完整：
三五( ) ( )五得五 ( )五二十五五五( ) ( )五二十 ( )一十
4.读一句口诀，写两个乘法算式：
二五一十四五二十三五十五
5.
6.一件上衣钉5颗扣子，4件上衣钉了多少颗扣子?
列式：
口答：4件上衣钉了( )颗扣子。
7.列式计算：
5个3相加是多少?
5乘2，积是多少?
【创新能力训练】
1.把2、3、4、5、7、10这6个数填在下面两个算式里，每个数只能用一次。
请试一试!
( )+( )＝( ) ( )×( )＝( )
2.方红有5个鸟笼，每个鸟笼里面都养了3只鸟，一共养了几只鸟?
口答：共养了( )只鸟。
3、在括号里填“＞”、“＜”、或“＝”。
4﹢5（）9 5×2（）2×5
15（）5﹢5﹢5 5×5（）5﹢5
25（）5﹢5 5×3（）4×5
【实践能力训练】
1.用3、5、15三个数写出两道乘法算式。
2.3个小朋友到商店里买了3支铅笔，每支铅笔5角钱，一共用去多少钱?。
五的口诀练习题
五的口诀练习题一、计算题1. 54 ÷ 9 = ？2. 35 + 25 = ？3. 75 - 45 = ？4. 5 × 9 = ？5. 90 - 5 × 7 = ？二、填空题1. 8 × 5 = （）2. 36 ÷ 9 = （）3. 27 - 7 = （）4. 40 ÷ 8 = （）5. 4 × 9 = （）三、选择题1. 56 ÷ 7 =A. 4B. 7C. 82. 9 × 5 =A. 40B. 45C. 503. 100 ÷ 10 =A. 10B. 90C. 1004. 6 × 5 =A. 30B. 36C. 425. 36 - 21 =A. 9B. 15C. 27四、解答题1. 王明去超市买了5个苹果，每个苹果的价格是7元。
他给了服务员50元，要找回多少钱？2. 一箱书有45本，小明把里面的书拿出了5本。
还剩下多少本书？3. 阿姨花了30元买了6个鸡蛋，每个鸡蛋的价格是多少？4. 小亮家里有24个橙子，他想把橙子平均分成3份，每份有多少个橙子？5. 某音乐节一共有80个座位，已经有15个座位被占了，还剩下多少个空座位？以上是五的口诀练习题，希望能帮助你巩固对数字5的认识和计算能力。
完成这些题目后，你可以进一步熟悉掌握数字5的运算规律，提高数学技能。
祝你学习进步！。