国学教育手抄报评比方案

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国学手抄报评比方案

国学手抄报评比方案

三合中学“传承国学经典,弘扬民族精神”主题手抄报评比方案一、活动目的为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中,用文字及图画记录下所思、所感、所悟。

让孩子们用笔写下真情实感,用笔画出美好生活。

通过举办手抄报大赛,能够进一步激发学生学国学的热情,丰富德育内容,拓宽德育渠道,提高德育实效,根据本学年学校“国学进校园活动方案”的安排,于五月中旬开展主题手抄报展示评比活动。

现制定方案如下:二、活动安排1、时间:2017年5月24日—26日2、地点:学校大会议室3、参赛人员:七、八、九年级每班选送6份,派10名学生代表参加。

4、评审小组:组长:陈金山副组长:吕洪江、张崇生成员:卫德君、蒋立臣、白晓峰、应树成、丑维义三、比赛办法1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕主题独立完成)。

以班级为单位选送6份集体参赛。

2、邀请学校美术教师做评委评定获奖等次。

四、活动内容1、比赛要求(1)内容要求:选材要新颖、健康,应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。

(2)形式要求:手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米,左右页边距3厘米;版面布局合理,知识性观赏性有机统一。

(3)作品不能为印刷品。

2、版面要求(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等,报头背面须注明学校、班级、学生姓名,正面不得出现上述信息。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。

五、评比规则1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

2、评比标准:(满分100分)(1)内容选择(30分):内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律并适合小学生阅读,富有知识性、创新性。

(2)整体书写(15分):栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。

(3)版面设计(30分):版面新颖活泼、有创意;规范合理,主题明确有刊头,报纸的名称贴切。

(4)色彩插图(25分):版面图文并茂,整体效果好。

六、奖项设立由评审小组打分打分,按总分成绩的高低,设一等奖2名,二等奖4名。

中华优秀传统文化主题手抄报评比方案

中华优秀传统文化主题手抄报评比方案

五和镇中心小学“中华优秀传统文化”主题手抄报评比方案
一、活动目的:
为认真落实传承中华优秀文化教育,加深广大同学对中华传统文化的了解和热爱,丰富美化校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校学生的风采,大力培养学生动手、动脑能力,激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力,特举行本次手抄报评比活动。

二、活动时间:
2013年10月21日-2013年11月3日
三、活动对象:
五、六年级全体学生
四、活动内容:
1、比赛要求
手抄报统一用四开纸。

每份报纸上下、左右页留一定边距,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一。

2、参赛形式
(1)以个人或小团体(最多3人)为单位,进行参赛。

(2)每班交作品10份。

3、版面要求
(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

(2)为了评比时的公平、公正,各人完成后在手抄报后在背面用铅笔写上班级和姓名,版面内先留空。

(学校、班级、编者和指导老师赛后再填补)。

(3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。

(4)版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)
4、评比标准
(1)内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。

(2)栏目丰富,内容丰富,字迹工整。

(3)手报纸名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。

5、奖项设立:
(1)以个人为单位每级设:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

(2)以班级为单位每级设:一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

五和镇中心小学
2013年10月22日。

“国学经典”手抄报比赛通知

“国学经典”手抄报比赛通知
一、内容:
纸张规格统一为A4纸,所选诗文要统一主题,所绘制的插图要与诗文内容和谐,可以借鉴,但是不可抄袭,倡导原创。
二、时间:
各班自行组织预赛,3月10日周五择优推荐优秀稿件上交教导处,截稿日期:3月13日下午离校前。
三、评审:
时间:3月15日下午放学后。
地点:一楼办公室
主评:王恩欣郭卫杨超
四、评奖:
评出优秀作品一人,参加乡级评选
孙福集中心小学
2017.3.8
孙福的热情,深化学生对古诗文的理解,同时渗透美育熏陶,搭建学生展示书画功底、排版能力的平台,进一步推进我校语文节活动。经研究决定在全校举行“国学经典”手抄报比赛。
参赛对象:
四至六年级全体在校学生,由各班级自行组织预赛,在班级预赛的基础上各推荐20%参加学校联赛。

“传承爱国情·长立报国志”手抄报评比比赛方案

“传承爱国情·长立报国志”手抄报评比比赛方案
10
XX中学团委会
附:手抄报评分标准
项பைடு நூலகம்目
评比标准
分值
得分
备注
报头
突出主题,标题醒目、图案美观,注明班级、期数。
1
内容
围绕主题,内容充实,体裁多样,有教育意义。
3
版式
图文布局合理、新颖,有整体感。(最好有四个板块)
2
书写
规范、整洁、美观,适当使用各种美术字体。
2
色彩
色彩效果符合主题要求,既注意协调,又讲究对比。
2
合计
“传承爱国情·长立报国志”手抄报比赛实施方案
各班请在12月8日~12月9日期间出一期主题为“青年志·中国梦”的手抄报,各班推选2~3幅优秀作品,以12.9运动为主题,以爱国精神为内容,大主题必须鲜明。
评比时间:12月14日
此次评比将由学校团委会组成评委会并评出一、二、三等奖,各年级评选出一等奖2名,二等奖3名,其余的为三等奖。请各班积极参与!

文化手抄报比赛方案、活动总结

文化手抄报比赛方案、活动总结

文化手抄报比赛方案、活动总结文化手抄报比赛方案一、活动目的通过举办文化手抄报比赛,旨在激发学生对中国传统文化的兴趣,提高学生的文化素养和创作能力。

此活动旨在加强学生对传统文化的了解和认识,促进学生继承和弘扬中国传统文化。

二、活动时间与地点活动时间:XX年XX月XX日活动地点:学校多功能报告厅三、活动内容安排1. 报名阶段- 报名时间:XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 报名对象:全校中学生- 报名方式:学生自行填写报名表,并提交到班级指定的投递地点2. 初赛阶段- 时间:XX年XX月XX日- 地点:各班级自行组织评选- 内容:每个班级评选出不超过三份优秀作品,提交给指定老师评审3. 决赛阶段- 时间:XX年XX月XX日- 地点:学校多功能报告厅- 内容:- 评委评选:由指定评委团队从初赛优秀作品中评选出决赛作品- 文化展示:展示决赛作品,让参赛者与观众进行互动- 颁奖典礼:对获奖者进行表彰并颁发奖品- 优秀作品展示:将优秀作品展示在校图书馆,供学生研究和欣赏4. 活动总结- 时间:XX年XX月XX日- 地点:学校多功能报告厅- 内容:由活动组织者进行活动总结,并对活动中的问题和不足进行分析和反思。

同时,对参赛者和相关工作人员进行感谢和表彰。

四、活动所需资源1. 活动场地:学校多功能报告厅2. 评委团队:由学校教师和外部文化专家组成3. 奖品和证书:对决赛获奖者进行奖励,如奖杯、证书等4. 宣传材料:海报、宣传栏、班级通知等五、活动宣传1. 在学校公告栏和班级通知上发布活动通知2. 制作宣传海报,张贴于学校显眼位置3. 利用学校电子平台和社交媒体宣传活动信息以上为文化手抄报比赛方案,希望大家积极参与活动,共同弘扬中国传统文化!。

小学手抄报评比的活动方案

小学手抄报评比的活动方案

小学手抄报评比的活动方案
小学手抄报评比的活动方案
一、活动主题
以“祖国发展我成长”为本次手抄报活动的主题。

二、活动目标
1.通过举行主题式的`手抄报活动,展开宏扬民族精神与爱国主义教育。

2.通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀的手抄报的方式,让学生在创作的进程中感受祖国天翻地覆的发展,培养民族团结的意识,增强民族自豪感。

3.培养学习搜集有关资料与动手创作的技能。

三、活动时间及参加职员
20xx年10月1日——20xx年10月7日
上交要求:
每个班级选出1-2幅优秀作品(10月8日上午上交)
参加职员:
二~六年级全体学生
四、活动预备
1.搜集欢度国庆图文资料,如阅兵式,文艺演出,各民族举国欢庆图片等.
2.指导学生预备活动的参赛资料及材料,向学生宣传宏扬民族精神的重要性。

五、手抄报制作要求
1.同一使用8K纸制作手抄报。

2.画面整洁干净,内容新奇。

六、嘉奖制度
一等奖一位,二等奖两名,三等奖若干。

七年级国学经典手抄报活动方案标准范本

七年级国学经典手抄报活动方案标准范本

方案编号:LX-FS-A83871七年级国学经典手抄报活动方案标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写:_________________________审批:_________________________时间:________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑七年级国学经典手抄报活动方案标准范本使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。

资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。

一、活动目的为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中,用文及图画记录下所思、所感、所悟。

让孩子们用笔写下真情实感,用笔画出美好生活。

通过举办手抄报大赛,能够进一步激发学生学国学的热情、二、活动安排1、时间:XX年1月10日—15日2、地点:学生利用课余时间在家或在校完成3、参赛人员:七年级每班选派代表8人,共16人4、组织人员:七年级语文教师张礼娜老师5、评委:赵巍老师、乔慧老师三、比赛办法1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典,主题自定)。

2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。

四、活动内容1、比赛要求(1)内容要求:选材要新颖、健康,应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。

(2)形式要求:手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米,左右页边距3厘米;版面布局合理,知识性观赏性有机统一。

小学学生手抄报评比活动方案

小学学生手抄报评比活动方案

小学学生手抄报评比活动方案
活动目的
为弘扬祖国传统文化,进一步了解中华传统文化的优秀底蕴,让学生体会传统文化的内在魅力,孟集镇中心小学希望通过此次元宵节活动,让学生们了解元宵节的风俗习惯,感受节日的欢乐气氛,从小埋下传承中华文化的种子,增强爱国主义情感。

02
活动时间
2月25日----3月1日
03
活动形式
1、开展主题班会,观看有关元宵节视频,普及元宵节来历,说说有关元宵节的故事。

2、在家与家人过元宵,看花灯、吃汤圆、逛庙会,感受节日的欢乐气氛。

3、一、二年级根据对元宵节的了解画出心中的元宵节,三至九年级同学以手抄报形式呈现。

04
活动评价
1、班主任评价:根据班级学生表现恰当点评,多给予积极性评价,营造积极活跃的班级氛围,每班选出三份手抄报送至少先大队处。

2、学校评价:小学部分高、中、低年级进行评比,分别评选手抄
报一二三等奖;初中部另外单独评选出一、二、三等奖。

以此激发学生爱写想画的表达能力,促进学生全面发展。

“中华文化”手抄报比赛活动方案

“中华文化”手抄报比赛活动方案

高明纪念中学第十二届校园文化艺术节
手抄报比赛活动方案
一、活动的目的和指导思想
为了丰富校园文化生活,培养学生艺术情操,以“中华传统”为主题,让广大学生深入了解并弘扬中华名族优秀传统文化,提高文明素养。

二、活动组织机构和比赛评委会
(一)组织机构:
校团委主办学生会宣传部承办
负责人:谢美仪
(二)评委会:
高一高二各班宣传委员
三、活动时间和项目安排
(一)项目名称:手抄报设计大赛
(二)参赛对象:高一高二各班集体或者个人
四、活动主题
以“中华优秀传统文化”为题材设计,突出中国元素。

五、活动要求
1.参赛者可以集体或个人形式参加比赛。

2.每张手抄报切合活动主题,内容要有新意、有特色、字迹清晰。

版面设计美观大方.
3.背面需用铅笔注明班级、姓名;手抄报纸张的大小为4开。

五、活动流程
(1)4月3日前,各班宣传委员收集参加比赛的人员名单,统计好后交高二(12)班谢美仪;
(2)4月5日,各班宣传委员到谢美仪处签领卡纸;
(3)4月27日前,上交作品到谢美仪处。

(4)4月28日,学生会宣传部组织高一高二年级宣传委员进行评选。

六、奖项设置
一等奖 1名
二等奖 2名
三等奖 3名
共青团高明区纪念中学委员会
高明区纪念中学学生会
二○一二年四月二日。

国庆小学手抄报评比方案

国庆小学手抄报评比方案

一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立73周年,丰富我校学生的校园文化生活,培养学生的审美情趣和动手能力,激发学生的爱国热情,特举办本次国庆小学手抄报评比活动。

二、活动目的1. 培养学生的爱国情怀,增强学生的民族自豪感。

2. 锻炼学生的动手操作能力,提高学生的审美水平。

3. 激发学生的创作灵感,培养学生的创新意识。

4. 丰富校园文化生活,营造浓厚的节日氛围。

三、活动主题“庆祖国华诞,展时代风采”四、活动时间2023年9月20日至2023年10月10日五、活动对象我校全体小学生六、活动内容1. 手抄报内容要求:(1)主题鲜明,突出国庆主题,展现祖国的发展成就和美好前景。

(2)内容丰富,图文并茂,具有一定的教育意义和艺术价值。

(3)版面设计合理,色彩搭配和谐,字体工整美观。

2. 手抄报规格要求:(1)纸张规格:A3纸(297mm×420mm)。

(2)数量要求:每位学生限提交1份手抄报。

七、评比方式1. 初赛:各班班主任组织本班学生进行初选,选出每班优秀手抄报5份,共计25份。

2. 复赛:由学校组织评委对25份优秀手抄报进行评比,评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 评选标准:(1)主题鲜明,内容充实,富有教育意义。

(2)版面设计新颖,色彩搭配和谐,具有艺术美感。

(3)字体工整美观,书写规范。

(4)整体效果优秀,具有较高的观赏价值。

八、奖项设置1. 一等奖:5名2. 二等奖:10名3. 三等奖:15名4. 优秀奖:若干名5. 优秀组织奖:若干名(颁发给在活动中表现突出的班级)九、活动安排1. 9月20日:活动启动,各班班主任向学生讲解活动要求。

2. 9月21日至9月30日:学生制作手抄报。

3. 10月1日至10月5日:各班进行初选,上报优秀手抄报。

4. 10月6日至10月10日:学校组织复赛,评选出获奖作品。

5. 10月11日:公布获奖名单,举行颁奖典礼。

十、活动总结1. 对获奖作品进行展览,扩大活动影响力。

手抄报评选策划书3篇

手抄报评选策划书3篇

手抄报评选策划书3篇篇一手抄报评选策划书一、活动目的通过举办手抄报评选活动,激发参与者的创造力和艺术表现力,提高他们的综合素质,同时丰富校园文化生活。

二、活动主题[具体主题名称]三、参与对象[具体参与范围,如全校学生等]四、活动时间及地点时间:[具体活动时间]地点:[具体活动地点]五、评选标准1. 内容(40 分):主题明确,积极向上,信息准确丰富。

2. 创意(30 分):设计新颖独特,有独特的视角和表现方式。

3. 排版(20 分):布局合理,整洁美观,图文搭配协调。

4. 书写(10 分):文字书写规范、工整。

六、活动流程1. 宣传阶段:通过海报、广播等方式进行广泛宣传,让更多人了解活动。

2. 制作阶段:参与者在规定时间内完成手抄报的制作。

3. 提交阶段:将作品按时提交至指定地点。

4. 评选阶段:组织评委按照评选标准进行评选。

5. 颁奖阶段:对获奖作品进行表彰和颁奖。

七、奖项设置设立一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名,优秀奖若干名。

八、人员安排1. 宣传人员:负责活动的宣传工作。

2. 收稿人员:负责接收和整理参赛作品。

3. 评委:由专业教师和相关人员组成。

4. 颁奖人员:负责颁奖仪式的组织和实施。

九、预算主要包括奖品费用、宣传费用等,具体根据实际情况进行核算。

十、注意事项1. 强调作品必须为原创,严禁抄袭。

2. 注意作品的保存和管理,避免损坏或丢失。

3. 活动过程中要确保公平、公正、公开。

篇二手抄报评选策划书一、活动目的为了激发同学们的创造力和艺术表现力,丰富校园文化生活,特举办此次手抄报评选活动。

二、活动主题“多彩校园,创意无限”三、参与对象全体学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、评选流程1. 作品征集:规定时间内收集参赛同学的手抄报作品。

2. 初评:由评审小组进行初步筛选,选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛评选:邀请专业老师、学生代表等组成评审团,对入围作品进行现场打分和点评。

迎国庆手抄报评比方案

迎国庆手抄报评比方案

一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立72周年,丰富校园文化生活,提高学生的艺术素养和审美能力,激发学生的爱国热情,我校特举办“迎国庆手抄报评比”活动。

通过本次活动,旨在展示学生的创作才华,增强学生的集体荣誉感,营造浓厚的节日氛围。

二、活动目的1. 培养学生的动手能力和审美情趣。

2. 激发学生的爱国热情,增强民族自豪感。

3. 展示学生对手抄报艺术的热爱和追求,提高学生的综合素质。

4. 营造喜庆、祥和的校园氛围,迎接国庆节的到来。

三、活动时间2023年9月15日——2023年9月30日四、活动对象全校学生五、评比标准1. 主题鲜明:手抄报内容紧扣国庆主题,表达对祖国的热爱之情。

2. 创意新颖:设计独特,富有创意,具有一定的艺术性。

3. 版面美观:版面布局合理,色彩搭配和谐,字体工整。

4. 内容丰富:内容充实,图文并茂,有较强的说服力和感染力。

5. 技术精湛:制作工艺精细,手抄部分清晰可见,无涂改痕迹。

六、评比流程1. 作品征集:各班级组织学生创作手抄报,并于9月30日前将作品上交至德育处。

2. 初步筛选:德育处组织相关人员对收到的手抄报进行初步筛选,确定参赛作品。

3. 评委评审:邀请校内外专家组成评委团,对参赛作品进行综合评审。

4. 公示结果:将评选结果在校内公示,接受全校师生监督。

5. 颁奖典礼:对获奖作品进行表彰,并颁发奖品和荣誉证书。

七、奖项设置1. 一等奖:2名2. 二等奖:4名3. 三等奖:6名4. 优秀奖:若干名八、活动要求1. 各班级要高度重视,认真组织学生参与活动,确保作品质量。

2. 学生在创作过程中要充分发挥自己的想象力和创造力,力求作品具有特色。

3. 作品需原创,严禁抄袭,一经发现,取消参赛资格。

4. 作品上交时需附上作品简介和作者姓名、班级等信息。

九、活动总结活动结束后,德育处将对本次活动进行总结,并将评选结果及优秀作品在校内进行展示,以激发更多学生参与校园文化活动,共同营造喜庆、和谐的校园氛围。

爱国手抄报评比活动方案

爱国手抄报评比活动方案

初三级部向善向上自主活动
爱国手抄报评比活动方案
2014年11月24
为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育,进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感,培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情,引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感,激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。

我们初三级部借此契机,将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动,具体活动方案如下:
一、参赛对象:
全体初三学生。

二、作品要求:
1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题,弘扬爱国主义和社会主义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。

2、自由选择,最小为A4。

3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一。

三、具体安排:
1、组织教师、学生观看相关影象,搜集素材,组织发动全体学生积极参加,做好相关准备工作。

2、学生设计、编辑手抄报。

3、本年级内组织本校手抄报展览,组织学生观看鉴赏;按高中
低三阶段各评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

四、相关要求:
1、各班要高度重视此项工作,请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导,既使学生受到良好的教育,又使学生综合素质得到提高。

2、学校于12月28日前,统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。

2014年11月24日。

手抄报评比的活动方案

手抄报评比的活动方案

手抄报评比的活动方案
手抄报评比的活动方案
一、活动目的`
为把我校打造成一个书香四溢的,让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化,并在诵读活动中陶治情操,获取真知,树立理想,我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。

使们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶,并通过比赛来提高学生的人文素养,为健全人格奠定基础。

二、活动组织机构
活动负责人:柯海雁
评委:张东华毛瑜挺余红飞
柯海雁郑娟美章小妹
三、参与对象
3——6年级
四、活动时间
xx年12月18日——12月25日
五、活动要求
1.刊头醒目、规范。

版式应新颖、规范,插图应适当、适量;要有日期、主办人及;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。

2.内容要围绕“经典诗文”主题。

3.每班至少上交4份参与学校评选。

4.上交时间:12月25日前。

5.上交地点:教科室柯海雁处。

6.展览时间:12月28日——12月31日。

六、奖励办法
以年级为单位,各评选出一、二、三等奖若干。

龙川教科室
xx.12.18
下载全文。

手抄报评比方案

手抄报评比方案

手抄报评比方案第1篇手抄报评比方案一、方案背景为丰富校园文化生活,提高学生动手实践能力,激发学生爱国情怀,我校决定举办手抄报评比活动。

本次活动旨在通过手抄报的形式,让学生深入了解国家发展历程、英雄人物事迹,培养其爱国主义情操。

二、活动主题传承红色基因,弘扬爱国精神三、活动对象全校中小学生四、活动时间1. 作品征集时间:自即日起至____年__月__日;2. 作品评审时间:____年__月__日至____年__月__日;3. 获奖作品展示时间:____年__月__日。

五、作品要求1. 作品内容:围绕活动主题,以我国的历史、文化、英雄人物等为主题,展示我国的发展成就和民族精神;2. 作品形式:手抄报,规格为A3纸;3. 作品要求:版面设计合理,内容丰富,字迹工整,插图美观;4. 作品必须是原创,不得抄袭或剽窃他人作品。

六、评选标准1. 内容充实,紧扣主题,占40%;2. 版面设计新颖,占30%;3. 字迹工整,插图美观,占30%。

七、奖励设置1. 一等奖:3名,颁发荣誉证书及奖品;2. 二等奖:5名,颁发荣誉证书及奖品;3. 三等奖:10名,颁发荣誉证书及奖品;4. 优秀奖:若干名,颁发荣誉证书。

八、活动流程1. 作品征集:各班级组织学生参加,由班主任负责收集并统一提交至活动组委会;2. 作品评审:由活动组委会邀请专家组成评审团,对参赛作品进行评审;3. 获奖作品公示:将获奖作品在校园内进行展示,接受师生监督;4. 颁奖仪式:在规定时间举行颁奖仪式,为获奖学生颁发荣誉证书及奖品。

九、注意事项1. 各班级要广泛宣传,鼓励学生积极参与;2. 参赛作品必须是原创,一旦发现抄袭或剽窃现象,立即取消参赛资格;3. 活动组委会有权对获奖作品进行展示、宣传等;4. 活动最终解释权归活动组委会所有。

十、组织机构1. 主办单位:我校;2. 承办单位:各班级;3. 活动组委会:由校领导、相关部门负责人及专家组成。

第2篇手抄报评比方案一、目的与意义手抄报评比活动旨在培养学生的爱国主义情感,提高学生的信息搜集整理能力、艺术审美能力和创新实践能力。

“中国传统节日”手抄报评比活动的方案

“中国传统节日”手抄报评比活动的方案

“中国传统节日”手抄报评比活动的方案1. 活动主题和目的主题:中国传统节日手抄报评比活动目的:传承和弘扬中国传统文化,增强学生们对中国传统节日的了解和认识,培养学生们的审美能力和创意能力,激发学生们的学习兴趣。

2. 活动时间和地点时间:在适当的时候,一般可以安排在各个传统节日前一周或者节日当天。

地点:校园内的教室、礼堂、展览室等。

3. 参赛对象本活动面向全校学生,不限年级和班级。

4. 参赛方式(1)自行报名:学生可以自行在规定时间内报名参加活动,报名需要提交手抄报的主题、内容、尺寸等相关信息。

(2)班级推荐:班级可以在规定时间内推荐一到两名学生参加活动,每名参赛者只能参加一个主题的评比。

5. 参赛规则(1)作品要求:手抄报应围绕“中国传统节日”主题展开,内容要全面、准确、生动、协调,具有一定的创意和审美意义。

(2)尺寸要求:规定尺寸为A4或A3,不得超出规定尺寸范围。

(3)评选方式:采用公开投票和专家评选相结合的方式,公开投票得分占50%,专家评选得分占50%。

(4)评选标准:视觉效果、内容表述、创意设计、符合主题等综合因素。

(5)评选结果:根据得分高低,评选出一、二、三等奖以及优秀作品若干,给予相应奖励和荣誉称号。

6. 活动推广(1)通过微信、QQ空间、班级通讯等方式,向全校师生推广本次活动,鼓励大家积极参与。

(2)校报、宣传栏等媒介宣传本次活动。

7. 活动奖励一等奖:奖励50元和荣誉证书;二等奖:奖励30元和荣誉证书;三等奖:奖励20元和荣誉证书;优秀作品:奖励10元和荣誉证书。

8. 活动组织(1)主持人:由学校教师担任,引导活动的顺利进行。

(2)评委:由校内外美术教师、文化专家、学生家长等人员组成,评选出优秀作品和各级获奖作品。

(3)志愿者:由学校学生组成,负责现场布置、协调、服务等工作。

9. 活动效果(1)增强学生对中国传统节日的了解和认识,加深学生对传统文化的兴趣和热爱。

(2)提高学生的审美能力和创意能力,培养学生的艺术修养和综合素质。

国庆节手抄报评比方案

国庆节手抄报评比方案

一、方案背景为庆祝中华人民共和国成立72周年,弘扬爱国主义精神,提高学生的审美能力和动手能力,丰富校园文化生活,我校特举办国庆节手抄报评比活动。

本次活动旨在激发学生的爱国热情,培养学生的艺术素养,展现我校学生的风采。

二、活动主题庆祝中华人民共和国成立72周年,展现新时代少年的爱国情怀。

三、活动对象全校学生四、活动时间2023年9月20日至10月10日五、活动流程1. 报名阶段(9月20日-9月25日)(1)各班班主任组织学生报名,填写报名表。

(2)学生根据主题,自行设计手抄报内容。

2. 制作阶段(9月26日-10月5日)(1)学生按照设计方案,制作手抄报。

(2)手抄报内容要求积极向上,富有创意,形式多样。

3. 评比阶段(10月6日-10月7日)(1)各班班主任组织本班学生进行初评,评选出优秀作品。

(2)学校成立评审小组,对初评出的优秀作品进行复评。

4. 展示阶段(10月8日-10月10日)(1)在学校指定地点进行展览。

(2)邀请家长、师生共同参与评选,评选出最佳创意奖、最佳设计奖、最佳书写奖等。

六、评比标准1. 主题鲜明:作品紧扣国庆节主题,展现新时代少年的爱国情怀。

2. 内容丰富:作品内容充实,富有教育意义,体现时代精神。

3. 创意新颖:作品形式独特,富有创意,能够吸引观众眼球。

4. 书写规范:作品字体端正,书写工整,符合审美要求。

5. 美观大方:作品色彩搭配合理,构图美观,富有艺术感。

七、奖项设置1. 优秀作品奖:评选出10份优秀作品,颁发荣誉证书和奖品。

2. 最佳创意奖:评选出1份最佳创意作品,颁发荣誉证书和奖品。

3. 最佳设计奖:评选出1份最佳设计作品,颁发荣誉证书和奖品。

4. 最佳书写奖:评选出1份最佳书写作品,颁发荣誉证书和奖品。

八、活动总结1. 活动结束后,学校将组织总结会议,对本次活动进行总结和表彰。

2. 将优秀作品制作成册,进行校内宣传。

3. 鼓励学生将爱国情怀融入到日常学习和生活中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

手抄报评奖方案

手抄报评奖方案

手抄报评奖方案1. 引言手抄报是一种传统的学生作品,通过手工制作,以图文并茂的方式展现学生的创意和想法。

评奖是激励学生创作的重要方式之一,通过评奖可以激发学生的学习热情和创作潜力。

本文档旨在制定手抄报的评奖方案,为学校评奖工作提供参考。

2. 评奖目的评奖的目的是鼓励学生参与手抄报的创作,提高他们的综合素质和创造力,同时推动手抄报课程的发展和提升。

通过评奖,可以激发学生的主动性和积极性,培养学生的创新精神和合作意识。

3. 评奖时间和范围评奖时间应当在学期结束后进行,以避免评奖工作对学生学业造成干扰。

评奖范围包括全校各个年级和学生社团。

4. 评奖标准为了公正、公平地评选出优秀的手抄报作品,我们制定了以下评奖标准:4.1 内容创意性手抄报的内容创意性是评选的重要指标之一。

创意性主要体现在主题的独特性、观点的新颖性、表达方式的创新性等方面。

4.2 美观度手抄报作为一种视觉艺术作品,美观度是评选的重要指标之一。

评委将根据手抄报的布局、配色、字体等因素来评判其美观度。

4.3 手工制作手抄报作为一种手工制品,其制作工艺也是评选的考量因素之一。

评委将根据手抄报的整齐度、粘贴和剪贴技巧等方面来评判其手工制作水平。

4.4 完整性和准确性手抄报的完整性和准确性是评选的基本要求之一。

评委将根据手抄报的信息完整性、数据准确性等方面来评判其完整性和准确性。

5. 评奖流程评奖流程分为初评和复评两个阶段。

5.1 初评阶段初评由各班级的手抄报评选小组负责,评选小组由班主任和相关学科教师组成。

评选小组将根据评奖标准对各班级的手抄报进行初步评审,选出每个班级的优秀手抄报作品。

5.2 复评阶段复评由学校的手抄报评奖委员会负责,评奖委员会由学校领导、相关学科教师和艺术专家组成。

评奖委员会将根据初评的结果,对所有优秀手抄报作品进行复评,并最终选出一、二、三等奖。

6. 奖励设置根据评奖结果,学校将给予获奖作品和获奖学生以下奖励:6.1 一等奖奖励证书、奖金和荣誉称号。

手抄报评选策划书3篇

手抄报评选策划书3篇

手抄报评选策划书3篇篇一《手抄报评选策划书》一、活动主题“展现创意,传递知识”二、活动目的通过手抄报的制作和评选,激发学生的创造力和想象力,提高学生的综合素养,同时也为学生提供一个展示自我的平台。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 宣传阶段:制作宣传海报,张贴在学校显眼位置。

利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

向各班级发放活动通知,明确活动要求和时间安排。

2. 制作阶段:学生以个人或小组为单位,围绕活动主题进行手抄报的制作。

手抄报的内容可以包括文字、图片、图表等,要求主题明确、内容丰富、形式新颖。

制作时间为[具体天数],学生在规定时间内完成作品并提交给班主任。

3. 评选阶段:班主任对学生提交的手抄报进行初步筛选,选出优秀作品参加学校评选。

学校组织评委对各班级推荐的手抄报进行评选,评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

评选标准包括主题明确、内容丰富、形式新颖、书写工整等方面。

4. 展示阶段:将评选出的优秀手抄报在学校宣传栏进行展示,供全体师生欣赏。

对获奖学生进行表彰,颁发荣誉证书和奖品。

七、活动预算1. 宣传费用:海报制作、广播宣传等费用,预计[X]元。

2. 奖品费用:荣誉证书、奖品等费用,预计[X]元。

3. 其他费用:评选场地布置、评委酬金等费用,预计[X]元。

八、注意事项1. 活动安全:在活动过程中,要注意学生的安全,避免发生意外事故。

2. 作品原创性:要求学生的手抄报作品必须为原创,不得抄袭他人作品。

3. 评选公正性:评委要严格按照评选标准进行评选,确保评选结果的公正性和客观性。

[策划人姓名][日期]篇二《手抄报评选策划书》一、活动主题“展现创意,表达自我”二、活动目的通过手抄报的制作和评选,激发学生的创造力和想象力,提高学生的综合素养,丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 宣传阶段:通过学校公告、班级宣传等方式,向全体学生宣传本次手抄报评选活动的主题、目的、时间和要求。

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枣庄镇中心小学国学经典手抄报评比活动方案
一、活动目的
为了鼓励和引导小学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中,用文字及图画记录下所思、所感、所悟。

让孩子们用笔写下真情实感,用笔画出美好生活。

通过举办手抄报大赛,能够进一步激发学生学国学的热情、
二、活动安排
1、时间: 2015年6月18日
2、地点:学生利用课余时间在家或在校完成
3、参赛人员:三至六年级每班选派代表8人,共48人
4、评委:陈坤主任尹维林主任胡凤主任刘学敏老师
三、比赛办法
1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典,主题自定)。

2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。

四、活动内容
1、比赛要求
(1)内容要求:选材要新颖、健康,应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。

(2)形式要求:手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米,左右页边距3厘米;版面布局合理,知识性观赏性有机统一。

(3)作品不能为印刷品。

2、版面要求
(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等,报头背面须注明学校、班级、学生姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。

五、评比规则
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

2、评比标准:(满分100分)
(1)内容选择(30分):内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律并适合小学生阅读,富有知识性、创新性。

(2)整体书写(15分):栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。

(3)版面设计(30分):版面新颖活泼、有创意;规范合理,主题明确有刊头,报纸的名称贴切。

(4)色彩插图(25分):版面图文并茂,整体效果好。

六、奖项设立
由评委打分,按总分成绩的高低,设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,纪念奖6名。

枣庄镇中心小学
2015年6月18日。

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