14算法的概念和表示方法

1.4算法及其表示方法

比如判断的讲的话，会出现多个可能性，结果“是”的情况下，我们该怎么办，授“否”的情况下，我们该怎么办，所以、阐述流程图中符号元素的含义新2

两个结果是或判断框应该有两条出路，课

者不是。接下来如果你设计到计算机处理可能往计算机中输入数据或者输问题，那么我们就需要把它写在输入出数据，最需要用户输入输出时使用。输出框，不能调大家注意你的步骤是有顺序的，就把每个步换顺序，如何体现顺序呢，箭头的方向代表算法骤用箭头来连接，这样我们把这些图形元素结合的顺序。根据你的需要构成了我们的流在一起，程图。【课堂活动那下面，我们来看这道问题，我们2】小组活动：

1、提出问题：利用计算机计算一起来完成这个小组活动。10000以内奇数的和，并画出流程图。

请同学们以小组为单位，如何利用流程图来描述算法，计算

思考10000以内的奇数和，那么先请同学们并讨论2、用自然语言描述解题步骤

通过讨论一下，说出解决这道题都需要那些 word来画出10000步骤。那现在我是用自然语言来描述最以内奇数的关键的步骤，那大家能不能用流程图来和算法流程表示。图思考并讨

论

派下面请同学们以小组为单位，组以、学生思考讨论并绘制出“310000长来画阐述算法的来绘制流Word出流程图，请同学们用设内奇数的和”流程图。计过程程图，5分钟时间，看哪组最先完成，请同学们展示一下，并说出你的步骤。

如果是继续计算这个奇数与原来奇数导的步。指三步到和，重复第第六，第三步的判断是“否”的时X>10000这就是C候，我们就可以把结果输出，我们解决这道问题的算法。本课本课的重点也是本课的难点是用计算解决问题过程中的设计算法、以及利用流程图的方式表达小结算法。课后布置课后作业，大家来帮助物理老师设计出描述小球平抛运动的轨迹的算法并绘制出流程图。作业