第一节 种子的萌发-课件

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小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)

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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教,必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘, 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ,解说 词是说 明和描 写的结 合,具 有文学 的一些 特点, 好的解 说词是 一支感 人的歌 ,一首 动人的 诗。

7.全文通过对众多宇宙画面的说明, 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获, 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ,激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
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渗透法制教育
《中华人民共和国种子法》 第一条:为了保护合理利用种质资
源,规范品种选育和种子生产、经营、 使用行为﹍﹍提高种子质量水平、推动 种子产业化,促进种子种植业和林业的 发展,制定本法。
第四十六条:禁止生产、经营假种 子。
第五十九条:违反本法规定,生假、 劣种子产、经营的构成犯罪的,依法追 究刑事责任

4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。

5.游解说词,用于电影电视风光片的 解说词 ,多用 文学、 散文手 法,既 抒情又 有解释 说明, 语言绚 丽多彩 ,情感 真挚浓 郁。
长出 一点
长出一 点是黄 色的
无现 象
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我们的收获!
希望同学们能在课余 时间,走进大自然,亲近 大自然,感受大自然的美!
小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)
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《种子的萌发》课件

《种子的萌发》课件
种子的萌发与作物的生长周期密切相关。只有符合作物生长周期的萌发时间,才能获得最佳的生长效果。
种子萌发过程中需要关注的因素
水分
种子萌发需要充足的水分,水分不 足会影响种子的正常萌发。
温度
适宜的温度是种子萌发的必要条件 ,过高或过低的温度都会影响种子 的正常萌发。
土壤
土壤的质地、pH值等都会影响种子 的萌发。疏松而不太粘的土壤有利 于种子的萌发。
种子萌发的生理过程
吸水膨胀
种子吸水后体积会增大,内部的细 胞也会活跃起来。
细胞分裂与生长
种子吸水后,细胞开始分裂和生长 ,形成新的组织和器官。
根尖与芽的出现
在细胞分裂和生长的过程中,根尖 和芽会逐渐形成,这是种子萌发的 标志。
营养物质的运输与分配
种子萌发过程中,营养物质会从子 叶或胚乳中运输到生长部位,以支 持植物的生长。
食品工业领域
• 种子萌发过程中可以产生多种营养物质,如蛋白质 、维生素和矿物质等,这些物质对人类健康具有重 要作用。通过研究种子的萌发特性,可以开发出更 加营养丰富、口感更好的食品,为食品工业的发展 提供新的方向。
06
总结与展望
总结与展望
• 总结 • 种子萌发是植物生长周期中不可或缺的一环,对于农业生产、生态修复和科学实验等方面具有重要意义。 • 本课件通过图文并茂的方式,全面介绍了种子萌发的定义、过程、影响因素及其在生产实践中的应用,为
种子休眠
种子在适宜的条件下,能够处于休 眠状态,待到条件适宜时再萌发。
种子萌发的环境条件
温度
湿度
种子萌发的温度范围因植物种类而异,通常 在10-35℃之间。
种子需要足够的水分才能萌发,过干的土壤 会使种子无法吸水而影响萌发。

种子的萌发ppt课件

种子的萌发ppt课件
光合作用
种子萌发后,幼苗开始进行光合作用,制造有机物质,为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前,通常会在种子内储存大量的营养物质,如蛋白质、脂 肪、淀粉等,为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后,幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ,提高土壤肥力,为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长,逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式,保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用,因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节,它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异,进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干,培养皿,滤纸,镊子,喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备,将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件,观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后,植物可以向新的地 域扩展,占据更多的生态位,有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力,能够在适宜的环境 条件下迅速生长,占据优势地位

种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段,萌发过程中吸收水分和养 分,启动了植物的生长周期,为后续的生长奠定了基础。

植物的生长过程课件PPT

植物的生长过程课件PPT

是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供了营养, 其中贮存的养料被消耗了,所以会萎缩或消失。
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶
胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分

子叶——有两片,肥厚

1 贮存营养物质。
2 胚芽——生有幼叶的部分

胚根——在与胚芽相对的 端。
胚轴——连接胚芽和胚根 的部分。
1.胚芽——发育成茎 和叶
植物的生长过程
一、种子的萌发
种子在适宜的条件下,首先,胚根发育成 根,同时,胚芽逐渐长成茎和叶,就这样一株能 独立生活的新植物诞生了。
种子萌发前后的变化
胚根 胚芽
根 茎和叶
胚轴
茎的一部分
思考: 幼苗长成后,豌豆种子里的子叶 和小麦种子里的胚乳都会萎缩,甚至 消失。你知道它们在种子萌发过程中 起什么作用?
2.胚轴——连接茎和 根
3.胚根——发育成根
4.子叶(只有一片).
植物的生长过程
一、种子的萌发
种子在适宜的条件下,首先,胚根发育成 根,同时,胚芽逐渐长成茎和叶,就这样一株能 独立生活的新植物诞生了。

《种子的萌发》PPT课件

《种子的萌发》PPT课件
种子吸水膨胀
探究三 种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成 连接根和茎 的部位
胚芽发育 成茎和叶
探究三 种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶转运其中 胚乳营养物质
胚根 胚芽 胚轴

茎和叶
连接根和 茎的部位
探究三 种子萌发的过程
小结:
吸收水分,种子的体积胀大。
胚根伸长,突出种皮,发育成根。
种皮 1
保护作用
5 子叶 贮藏营养物质,为种
子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体,由_胚__芽_、_胚__轴_、_胚__根_、_子_叶__组成。
知识回顾
菜豆和玉米种子的比较
相同点
菜豆
玉米
都有_种__皮__和__胚___
不同点
子叶两片 无胚乳 子叶储存营养物质
子叶一片 有胚乳 胚乳储存营养物质
知识回顾 种子是如何萌发的?
紧瓶盖。
置于橱柜中 置于橱柜中
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清 水,使餐巾纸 湿润,然后拧 紧瓶盖。
倒入较多的清水, 使种子淹没在水 中,然后拧紧瓶 盖。
置于冰箱中 置于橱柜中
探究一 种子萌发的环境条件 四、实施计划
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究一 种子萌发的环境条件
四、实施计划
环境 条件
1号瓶 10粒种子
无水 适宜温度 充足空气
探究四 测定种子的发芽率
1、为什么测? 防止发芽率低,造成减产。 2、怎么测?
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时,能把 整袋种子都用上吗?如果不能?应当怎么办? 2、小熊同学说:“为了避免浪费,用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗? 3、“测发芽率时,应当尽量挑个大的种子”,对吗? 4、测发芽率时,应当给种子提供怎样的环境条件?

第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件课件(共15张PPT)

第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件课件(共15张PPT)
(
A
)
A.足够的阳光
C.一定的水分
[解析]
B.适宜的温度
D.充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发,如烟草种子在有光条件下萌发较好,苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输,并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子,长达50厘米
沟,好像两个椰子合起来一样,它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2.探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道,陈某从自家田里摘了一个南瓜,准备食用,
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组;_______
以上实验,都与之对比的一组为对照组,其他的为实
一个 变量,其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2.举例:要验证温度过低不利于种子萌发,需要将种
件下进行实验,看它们是不是真的不能萌发,这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种

人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)

人教版生物七年级上册  3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)

其实验记录如下表:
装置
种子数
空气

温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题: (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__? (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中,变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论:种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C.测发芽率时应当设置实验组和对照组
D.不可能对检测对象逐一检测,应采用抽样检测的方法
14.(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料,进行发豆芽的生物实践活
(D )
2.“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A.一定的水分 B.适宜的温度 C.适度的光照 D.充足的空气
3.今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难
萌发,主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A.水分
Байду номын сангаасB.适宜温度
C.空气
D.活的胚
4.俗话说:“春种一粒粟,秋收万颗子。”播种大都在春季进行,如果
(D)
知识点四:测定种子的发芽率 12.测定种子的发芽率时,应该做到 A.一次测定全部的种子 B.测定两次,取平均值 C.测定多次,取平均值 D.测定多次,取最低值
(C )
13.测定种子的发芽率时,有四位同学分别发表了各自的意见,你认为
正确的是
(D )
A.为了避免浪费,用三五粒种子测一下就行了

《植物种子的萌发》PPT课件-完美版

《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
种子萌发的外界条件
1
2
3
4
5
6
处理方式
适量 的水
不加 加适量 浸没于 置于 置于 水 的水 水中 室温下 冰箱中
探究条件
变量

空气
温度
预期效果 1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论 适量的水 充足的空气 适宜的温度
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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实验记录: 连续进行实验一周,每天定时观察, 并且记录种子萌发的情况。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设: 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材: 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。 设计实验: 每组选择其中一个或多个条件进行实验
设计,设计对照实验。
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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植物种子的萌发
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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观察菜豆种子的内部结构: 在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮, 再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
3、小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是( D )
A、都具有胚乳
B、都具有种皮和胚乳
C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚

种子的萌发课件(38张ppt)

种子的萌发课件(38张ppt)

一棵种子萌发后正在茁壮的生长:
P:88播种的小资料会给你一些什么启示?
许多作物是在春天播种的,天寒地冻不
适于播种。
温度
播种前往往要在地里浇一些水,使土
壤潮湿.如果刚下过一场小雨,不用浇
水就可以播种了,但是过于潮湿又容易
使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件
• 探究实验 1.提出问题: 哪种环境条件下种子才能萌发?
课堂练习
引 入
2.早春播种后,用“地膜覆盖”的方
探 究
法可以促进早出苗的原因是(B )
小 结
A、防止害虫破坏
课 后
B、保温、保湿、有利于萌发
C、防止鸟类取食种子
D、种子萌发需要避光
课堂练习
3.下列图中的四粒种子的不同部位受到了损 伤(阴影部分表示有损伤),请你判断哪一粒
引 种子肯定不会萌发( D )
自身条件
1.适宜的温度 2.一定的水分 3.充足的空气
1.胚是完整的 2.胚是活的
(在寿命期内)
3.储存时间短 4.已度过休眠期
P93探究
–测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1~2次?
发芽率= 发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二:测定种子的发芽率
入 探 究 小 结 课 后
6.某同学为了研究阳光对大豆种子萌发的影响,
设计了如下实验,并在两个花盆中种下大豆种
子,这一实验设计中你认为应当改正的错误是
两个花盆(
B)
A.都应放在向光处或阴暗处
B.都应当浇充足的水
C.温度应当不同 花盆 光线情况 温度 水

《植物种子的萌发》PPT课件

《植物种子的萌发》PPT课件


1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
相同点
菜豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
不同点
子叶两片
无胚乳
子叶储存 营养物质
子叶一片 有胚乳
胚乳储存 营养物质
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
发育成茎和叶 发育成连接根和 茎的部分
发育成根
逐渐消失
考考你
1、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的__胚__乳___。
2、下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
3、小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
_____________1_、__2_、__3_号__都__不__能__萌__发_______________________
_____________________________________________
如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响”,在上述基础上该如何设计探 究方案?
设计一组与1号瓶完全相同的实验,一组放入黑 暗处,另一组放入向阳处,观察。
植物种子的萌发
观察菜豆种子的内部结构: 在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮, 再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构
观察思考:
1.菜豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么?
1、菜豆种子的结构
种皮
种脐 种孔
种子凹陷一侧的种皮,有一个 深色的疤痕,这是种脐,它是种子着 生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有 一个小孔,这是种孔.
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适宜的温度 、 原因是种子萌发需____________ 一定的水分 充足的空气 。 _____________ 、 __________
1 2
3
(2)如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
1、2、3号都不能萌发 ____________________________________________________
·人教版
观察是科学探究的奠基石!
第二章 被子植物的一生
创设情境
创设情境
清明时节,我国很多地方的农民忙着春耕,正如谚 语所说:清明前后,种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在 清明前后进行呢?请说说其中的科学道理。
学习提纲

1、种子萌发的环境条件有哪些? 2、种子萌发的自身条件是什么? 3、种子是如何萌发的?
一、种子萌发的环境条件
B
向阳处
33℃
充足
练一练
5.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼
苗来吗?把炒熟的种子置于适宜的外界条 件下能萌发吗?为什么? 不能。大米、豆瓣是不完整的胚,炒熟的种
子胚已死亡。
练一练
6.下列不是种子萌发所需条件的是( A ) A.充足的阳光 C.适宜的温度 B.充足的空气 D.适量的水分
7.下列条件下种子可以正常萌发的是( C ) A.多肥、积水、温暖的土壤 B.寒冷、疏松、水分充足的土壤 C.温暖、潮湿、松软的土壤 D.温暖、干燥、松软的土壤
练一练
8.图6-1是菜豆种子的结构示意图,请据图 回答:
图6 -1 (1)位于种子的最外面,起保护作用的是[ 种皮 ]________ 。 ③ 胚芽 (2)将来能发育成茎和叶的结构是[ ④ ]________。 ·人教版
练一练
(3)种子的主要结构是胚,它是由①②④⑤ ________(填代 号)构成的一个整体。 (4) 菜豆是被子植物,它与裸子植物的根本区别 果皮 包被。 在于种子外面有________
二、种子萌发的自身条件
小组讨论
1.提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气,种 子就一定能萌发吗?
2.什么样的种子才能萌发?
二、种子萌发的自身条件
小组讨论
有些种子虽然胚是完整的并且是活的,外界条件 也适宜,但是它们成熟以后不能立即萌发,你知道 其中的原因吗? 种子的休眠:有些植物的种子必须经过一段时间
练一练
2.下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果, 请根据表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4 种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水,置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发 未萌发 未萌发
放少量水,置于冰箱保鲜层
放过量水,置于温暖处
和2;3和2;4和2 3 组对照,分别是1 (1)表中有_____ _______________ 。 对照作用 (2) 2号瓶的作用是__ ___,原因是具有种子萌发的条件 ________ 。 (3)如果只有2号和3号瓶子,那么这是验证哪种变 量对种子萌发的影响?温度
3.重复测定2次,并取平均值作为测定结果。
抽样检测
练一练
1、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组,在 25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里, 乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽情况 是( )
c
A、乙先发芽
C、同时发芽
B、甲先芽
D、都不发芽
练一练
2、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影 部分),判断哪一粒肯定不会萌发?
C 不能萌发的是_________ ,说出原因:
种子的胚受到了损伤。
练一练
3. 小明的爷爷在育苗前对种子进行了一系列的 处理:称取 1 kg 水稻种子,用水浸泡 24 小时,再放 入一个带有许多小孔的塑料篮子里并盖上纱巾,每 天把篮子放在阳光下,用温水浇一次。根据以上信 息下列描述不正确的是( B ) A.种子用水浸泡24小时,是为了让种子萌发有充 足的水分 B.每天把篮子放在阳光下,是因为种子只有光照 才能萌发 C.种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里,是 为了让种子萌发有充足的空气 D.每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次,是为 ·人教版 了让种子萌发有适宜的温度和水分
种子萌发
外界条件
充足的空气 适宜的温度
练一练 一颗饱满的种子种到疏松的土壤 中不能萌发,可能的原因有( D )
①没有足够的水分②种子已死了③没
有足够的空气④温度太低⑤种子正在
休眠⑥没有阳光⑦营养不够
A、①③④ C、①②③④⑤⑥⑦ B、③⑤⑥⑦ D、①②④⑤
三、种子萌发的过程
菜豆种子的 萌发过程
玉米种子的 萌发过程
的“睡眠”才能萌发,这种现象叫做种子的休眠。
(种子经过休眠就可以躲过严冬,繁衍后代。这是
植物长期适应环境的结果。)
二、种子萌发的自身条件
不能萌发的种子有:

干瘪的种子

被昆虫咬坏的种子
储存时间过长、已经死亡的种子 正在休眠期的种子


归纳
种子萌发的条件 完整的有活力的胚
种子萌发 自身条件
供胚发育的营养物质 不在休眠期 适量的水分
练一练
4.某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响 ,在两个花盆里种下绿豆 ,并设计如下实验.在该实验 中,你认为应该改正之处是( D ) A.两个花盆都应该放在暗室里 B.两个花盆都应该放在向阳处 C.两个花盆浇的水不应该同样充足 D.两个花盆应放在同一温度环境中 花盆 A 阳光 暗室里 温度 23℃ 水分 充足
三、种子萌发的过程
1.种子的哪一部分结构先 胚根 发育? 2.胚根、胚轴、胚芽各发 育成了新植株哪一部分? 胚根 根 胚轴 连接根和茎的部位
胚芽 茎和叶 3.子叶发生了什么变化? 逐渐消失
探究:测定种子发芽率
1、为什么要测?
防止发芽率低,造成减产。
2、怎么测? 抽样检测
探究:测定种子发芽率
种子发芽率的计算公式: 发芽的种子数 ×100% 发芽率 = 供检测的种子数 注意: 1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。 2.每天观察一次,连续七天左右,并仔细纪录。
温 1号瓶

室温
水 分 缺少


充足
2号瓶 3号瓶
4号瓶
室温 低温
室温
足量 足量
足量
充足 充足 极少
3. 教材中设计了哪几组对照实验?每组对照实验的变 量是什么?
对照组和实验组
小组讨论
1号和3号瓶是一组对照试验吗?
不是。1号和3号水和温度都不同,研究的因素 不止一个,所以不是对照实验。
练一练
1、根据右图回答问题: (1)如果将此装置放在温暖的 2号 , 地方能够萌发的种子是________
探究:种子萌发的环境条件
提出问题:在哪种环境条件下种 子才能萌发呢? 作出假设:种子萌发需要…… 制定计划
探究:种子萌发的环境条件
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究:种子萌发的环境条件
小组讨论
1. 应该选择什么样的种子?为什么每瓶要放入十粒左 右的种子,为什么不只放一粒? 2. 按照教科书上的设计方案,下表列出了各瓶种子的 部分条件,请结合课本填空:
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