江苏省届高考语文专项复习文言文整体阅读屈原列传练习1-含答案
《屈原列传》练习(含答案)
《屈原列传》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。
因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。
每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
（节选自司马迁《屈原列传》）1．下列对文中加点词的解释，全都正确的一项是（）A．争宠而心害其能：害怕平伐其功：炫耀B．屈平疾王听之不聪也：明察故劳苦倦极：极其C．靡不毕见：没有其称文小而其指极大：同“旨”，意旨D．举类迩而见义远：种类推此志也：推广2．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿，目的是在楚怀王面前嫁祸、诽谤屈原。
B．屈原诚实却被怀疑，忠诚却被毁谤，内心忧愤苦闷，因此创作《离骚》。
“离骚”即“遭遇忧患”。
C．屈原在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹，用以讽刺楚国的时政。
高考语文文言文阅读理解《屈原列传》含答案
高考语文文言文阅读理解《屈原列传》含答案阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴．于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。
上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐．其功，曰‘以为非我莫能为也’”王怒而疏．屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王。
顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《屈原列传》）15．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．明于治乱，娴．于辞令娴：擅长。
B．平伐．其功伐：夸耀。
C．王怒而疏．屈平疏：疏远。
D．明．道德之广崇明：光明。
16．下列语句中加点的虚词，意义和用法均相同的一项是（）A．①治乱之．条贯①上官大夫见而欲夺之．B．①故忧愁幽思而．作《离骚》①信而．见疑，忠而被谤C．①竭忠尽智以．事其君①中述汤武，以．刺世事D．①为．楚怀王左徒①怀王使屈原造为．宪令17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。
语文苏教版选修《史记选读》练习：屈原列传演练+Word版含解析.doc
一、积累运用1．下列各项中对加点词的解释，不．正确的一项是( ) A ．王甚任．之 任：信任 B ．上官大夫与之同列，争宠而心害．其能 害：害怕 C ．每一令出，平伐．其功 伐：自夸，炫耀 D ．《国风》好色而不淫．淫：过分而失当 解析：选B 。
“害”应为“忌妒”。
2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧屈平之．作《离骚》邪曲之．害公也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 又怪屈原以．彼其材，游诸侯举贤以．自佐 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 顷襄王怒而．迁之众人皆醉而．我独醒 D.⎩⎪⎨⎪⎧为．天下笑而自令见放为． 解析：选A 。
之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
B.以：介词，表凭借，凭着；连词，表目的，来。
C.而：连词，表顺承，就；连词，表转折，但，却。
D.为：介词，被；句末语气词，表反问。
3．下列句子中加点词语的词类活用现象，与例句相同的一项是( )例：故内．惑于郑袖，外欺于张仪 A ．泥．而不滓 B ．蝉．蜕于污秽 C ．惠王患．之 D ．皆祖．屈原之从容辞令 解析：选B 。
B 项与例句都是名词作状语。
A.名词用作动词；C.意动用法，D.名词用作动词。
4．下列句子中．不含通假字的一句是( ) A ．自疏濯淖污泥之中 B ．离骚者，犹离忧也C ．以一仪而当汉中地D ．厚币委质事楚解析：选C 。
A.“濯”同“浊”；B.第二个“离”同“罹”；D.“质”同“贽”。
5．下列句子中句式特点与其他三项不．同的一项是( ) A ．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎B ．信而见疑，忠而被谤C ．数十年竟为秦所灭D ．夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移解析：选A 。
A 项为定语后置句，B 、C 、D 三项为被动句。
二、课内阅读阅读课文中的一段文字，完成6～9题。
屈平疾王听之不聪．也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
离骚者，犹离．忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
高考语文复习专项练习文言文整体阅读：屈原列传(2) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：屈原列传课后练习(2)1．下列句子中加点的短语，其内部结构不同子其他三项的一项是 ( )A．以故不闻其过B．如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇C．上官大夫与之同列，争宠而心害其能D．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争2．下列省略句补充的成分正确的一项是( )A．良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣”B．今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎C．军中无以为乐请以剑舞(之)D．死马且买之(于)五百金，况生马乎3．下列句子加点词不是使动用法的一项是( )A．及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城 B．市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直C．人生孰无死，贵死得所耳 D．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉4．下列句子不全有形容词活用为意动用法的一组是( )A．人主自智而愚人成(名)以其小，劣之B．客之美我，欲有求于我也大将军邓骘奇其才C．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉D．管仲，世所称贤臣，然孔子小之吾从而师之5．下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是（）A．不如因而厚遇之思所加，则思无因喜以谬赏B．楚左尹项伯者，项羽季父也今者出，未辞也C．顷之，持一象笏至奚以之九万里而南为？D．臣与将军戮力而攻秦苏子与客泛舟游于赤壁之下6．比较下列各组加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）①是社稷之臣也②直不百步耳，是亦走也③涂有饿莩而不知发④锲而舍之，朽木不折A．①与②不同，③与④相同 B.①与②不同，③与④也不同C．①与②相同，③与④也相同 D.①与②相同，③与④不同7．与“夜则以兵围所寓舍”中“所”字的意义、用法相同的一项是 ( )A．秋毫不敢有所近 B. 故余虽愚，卒获有所闻。
C．不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。
D.举所佩玉玦以示之者三8．下列句中"因”字，与“因为长句，歌以赠之”的因相同一项是（）A．蒙故业，因遗策 B. 践华为城，因河为池C．因招樊哙出 D. 秦军解，因大破之9．阅读下面的文言文，完成1～4题。
江苏统编版高考语文文言文阅读专题练习.docx
江苏统编版高考语文文言文阅读专题练习一、高中语文文言文阅读1．阅读下文，完成小题。
樊侯①庙灾记（宋）欧阳修① 郑之盗，有入樊侯庙刳神像之腹者。
既而大风雨雹，近郑之田麦苗皆死。
人咸骇曰：“侯怒而为之也。
”② 余谓樊侯本以屠狗立军功，佐沛公至成皇帝，位为列侯，邑食舞阳，剖符传封，与汉长久，《礼》所谓“有功德于民则祀之者”□！舞阳距郑既不远，又汉、楚常苦战荥阳、京、索间，亦侯平生提戈斩级所立功处，故庙而食之宜矣。
方侯之参乘沛公，事危鸿门，振目一顾，使羽失气，其勇力足有过人者，故后世言雄武称樊将军，宜其聪明正直，有遗灵矣。
③ 然当盗之倳②刃腹中，独不能保其心腹肾肠哉？而后贻怒于无罪之民，以骋其恣睢，何哉？岂生能万人敌，而死不能庇一躬耶？岂其灵不神于御盗，而反神于平民而骇其耳目耶？风霆雨雹，天之所以震耀威罚有司者，而侯又得已滥用之耶？④ 盖闻阴阳之气，怒则薄而为风霆，其不和之甚者凝结而为雹。
方今岁且久旱，伏阴不兴，壮阳刚燥，疑有不和而凝结者，岂其适会民之自灾也耶？不然，则喑呜叱咤，使风驰霆击，则侯之威灵暴矣哉！【注释】：樊哙，汉代开国功臣之一。
（1）入第②段方框处恰当的一项是（② 倳：插入，刺入。
）。
A. 乎B. 欤C. 兮D. 哉（2）列对第②段内容分析正确的一项是（）A.叙述樊哙出身以及军功，目的是为了表达赞赏追思之情。
B.引用《礼》相关语句，阐述郑人为樊哙立庙祭祀的原因。
C.借助对史实的陈述，直接批驳开头部分人们的错误观点。
D.回顾樊哙当年的勇武与功德，从而验证其死后具有神灵。
（3）文表面上说樊侯的神灵不会贻怒百姓，却暗含对典型官僚的批判，请结合文章内容加以分析。
（ 4 ）文针对“侯怒而为之也”的观点批驳有力，层层推进，请结合③④两段内容加以分析。
【答案】（ 1） B（2） B（3）从为樊侯神灵辩护的语言，如“独不能保其心腹肾肠哉？”“贻怒于无罪之民，以骋其恣睢”等中可以看出“樊侯”的神灵是无能又蛮横无理的，不敢对盗贼发威却对老百姓滥施淫威，由此我们可以看出实际上作者刻画了一个横暴的官僚典型，文末的一句“则侯之威灵暴矣”更是直接发出批判的声音。
2024届江苏省部分地区高三下学期三模语文试题汇编：文言文阅读
2024届江苏省部分地区高三下学期三模语文试题汇编：文言文阅读江苏省南通等七市2024届高三第三次调研测试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：当殷之亡、周之兴，微子贤也，抱祭器而去之；武王、周公圣也，从天下之贤士与天下之诸侯而往攻之，未尝闻有非之者也。
彼伯夷叔齐者，乃独以为不可。
殷既灭矣，天下宗周，彼二子乃独耻食其粟，饿死而不顾。
由是而言，夫岂有求而为哉？信道笃．而自知明也。
今世之所谓士者，一凡人誉之，则自以为有余；一凡人沮之，则自以为不足。
彼独非圣人而自是如此。
夫圣人乃万世之标准也。
余故曰：若伯夷者，特立独行，穷天地亘万世而不顾者也。
虽然，微二子，乱臣贼子接迹于后世矣。
（节选自《昌黎先生集·伯夷颂》）材料二：夫伯夷，古之论有孔子、孟子焉。
孔孟皆以伯夷遭纣之恶，不念以怨，不忍事之，以求其仁，饿而避，不自降辱，以待天下之清，而号为圣人耳。
然则司马迁以为武王伐纣，伯夷叩马而谏①，天下宗周，而耻之，义不食周粟而为《采薇》之歌；韩子因之，亦为之颂，以为微二子，乱臣贼子接迹于后世矣，是大不然也。
夫商衰而纣以不仁残天下，天下孰不病．纣？而尤者，伯夷也。
尝与太公②闻西伯③善养老，则往归焉。
当是之时，欲夷．纣者，二人之心岂有异邪？及武王一奋太公相之遂出元元于涂炭之中伯夷乃不与。
何哉？盖行年八十余，而春秋固已高矣。
自海滨而趋文王之都，计亦数千里之远，岂伯夷欲归西伯而志不遂，乃死于北海邪？抑来而死于道路邪？抑其至文王之都而不足以及武王之世而死邪？如是而言伯夷，其亦理有不存者也。
且武王倡大义于天下，太公相．而成之，而独以为非，岂伯夷乎？天下之道二，仁与不仁也。
纣之为君，不仁也；武王之为君，仁也。
伯夷固不事不仁之纣，以待仁而后出。
武王之仁焉，又不事之，则伯夷何处乎？余故曰：圣贤辩之甚明，而后世偏见独识者之失其本也。
呜呼，使伯夷之不死，以及武王之时，其烈岂减太公哉！（节选自《王安石文集·伯夷论》）【注】①叩马而谏：武王伐纣，伯夷与叔齐拉着武王的马劝谏阻止。
《屈原列传》练习题及参考答案
《屈原列传》练习题一、选择题1．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（）A．设诡辩．．于怀王之宠姬郑袖B．颜色．．憔悴，形容枯槁C．皆祖屈原之从容．．辞令D．怀王稚子子兰劝．王行2．下列各组句子，不全含有通假字的一项是（）A．亡走赵，赵不内屈平既绌，其后秦欲伐齐B．屈原至于江滨，被发行吟泽畔然亡国破家相随属C．自疏濯淖污泥之中其称文小而其指极大D．使于齐，顾反齐与楚从亲3．下列选项中文言特殊句式分类正确的一项是（）①外欺于张仪②举贤以自佐③为降虏于蛮夷④汉天子我丈人行也⑤皆为陛下所成就⑥何以汝为见⑦见犯乃死，重负国⑧战于蓝田⑨此不知人之祸也A．①⑥⑦/②/③⑤⑧/④⑨B．①⑤⑦/②⑥/③⑧/④⑨C．①③⑤/②/④⑥⑨/⑦⑧D．①③⑤⑥/②/④⑨/⑦⑧二、情景默写三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
独山梅花王安石独山梅花何所似，半开半谢荆棘中。
美人零落依草木，志士憔悴守蒿蓬。
亭亭孤艳带寒日，漠漠远香随野风。
移栽不得根欲老，回首上林颜色空。
【注】上林，指上林苑，皇家园林，暗指朝廷。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写出了梅花生长的环境和状态，以“何所似”发问，意在强调独山梅花的与众不同。
B．即使处在寒日野风中，梅花仍是亭亭而立，虽然孤独寂寞，却依然花开艳丽，花香遍野。
C．尾联写梅花坚守自我，扎根独山直至老去，而不愿意移栽到上林苑中和别的花木争奇斗艳。
D．这首诗以物喻人，托物言志，借半开半谢的独山梅花喻人喻世，展示了作者深深的情感寄托。
6．屈原《离骚》之后，中国文学形成了香草美人的文学传统，即以“香草美人”指代品德和人格的高洁，忠君爱国的思想。
《离骚》有“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
”杜甫《佳人》亦云：“绝代有佳人，幽居在空谷。
自云良家子，零落依草木。
”请结合相关知识，对颔联所传达出的情感意蕴进行赏析。
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。
屈原既绌．。
《屈原列传》同步练习及答案
3 屈原列传(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音，完全正确的一项是( )(4分) A．皭．然(jiào)汶．汶(wén)啜其醨．(lí) 博闻强．志(qiánɡ)B. 温蠖．(huò) 诡．辩(ɡuǐ)帝喾．(ɡù) 眷．顾楚国(juàn)C. 憔悴．(cuì) 惨怛．(dá)枯槁．(ɡǎo) 靡不毕见．(xiàn)D. 濯淖．(nào) 屈匄．(ɡài)属．草稿(zhǔ) 谗谄．(xiàn)解析A．“汶”应读mén；B.“喾”应读kù；D.“谄”应读chǎn。
答案 C2．下列各项中，不含通假字的一项是( )(4分)A．“离骚”者，犹离忧也B．屈平属草稿未定C．其后秦欲伐齐，齐与楚从亲D．亡走赵，赵不内解析A．“离”能“罹”；C.“从”通“纵”；D.“内”通“纳”。
答案 B3．下列句子中，加点字的解释正确的一项是( )(4分) A．短．屈原于顷襄王短：揭露短处。
B．上官大夫与之同列．列：行列，位次。
C．顷襄王怒而迁．之迁：调动官职。
D．皆祖．屈原之从容辞令祖：称为鼻祖。
解析A．短：诋毁，说坏话；C.迁：放逐，流放；D.祖：效法。
答案 B4．下列各组句子中，句式完全相同的一项是( )(4分) A．父母者，人之本也身客死于秦，为天下笑B．夫圣人者，不凝滞于物博闻强志，明于治乱，娴于辞令C．以身之察察，受物之汶汶者乎(人君)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐D．信而见疑，忠而被谤内惑于郑袖，外欺于张仪解析A．判断句/被动句。
B.判断句、被动句/状语后置句。
C.定语后置句/宾语前置句。
D.均为被动句。
答案 D阅读与鉴赏一、课内精读阅读下文，完成5～9题。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。
怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。
不如毋行。
”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。
《苏武传》《屈原列传》高考文言文阅读练习及答案
《苏武传》《屈原列传》高考文言文阅读练习及答案二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。
孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。
来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。
子卿妇年少，闻已更嫁矣。
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。
人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。
子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。
”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
臣事君，犹子事父也。
子为父死，无所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。
……昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。
汉求武等，匈奴诡言武死。
后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。
教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中。
使者大喜，如惠语以让单于。
单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。
”……单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
武以始元六年春至京师。
……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自班固《苏武传》）屈原为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王围议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
江苏省高考语文专项复习 文言文整体阅读 屈原列传练习(1)
文言文整体阅读：屈原列传课后练习(1)1．下列句子中全是使动用法的一项是( )A．粪土当年万户侯秦王恐其破璧，乃辞谢B．怀敌附远，何招而不至寡人闻古之贤君，不患其众之不足也C．求木之长者，必固其根本止子路宿，杀鸡为黍而食之D．臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣樊哙侧其盾以撞，卫士仆地2．下列加点词的意思和用法不同于其他三项的是( )A．释之既朝毕，因前言便宜事 B．于是相如前进缶，因跪请秦王C．晋军函陵，秦军汜南 D．夫以秦王之威，而相如廷叱之3．下列加点的“以”意思不同子其他三句的是( )A．怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C．皆以美于徐公D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑4．下面句子没有成分省略现象的一句是( )A即墨大夫出与战，败死 B燕王以为然，使骑劫代乐毅C老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 D城中相与推田单，立以为将军5．下列各组句子全是否定句中宾语前置的一组是( )A．乃人见，曰：“何以战”将子无怒，秋以为期B．故凡为愚者，莫我若也我无尔诈，尔无我虞C．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求权知其意，执肃手曰：“卿欲何言”D．楚战士无不一以当十当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念6．下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是( )A．盘盘焉，囷囷焉彭蠡之口有石钟山焉B．道之所存，师之所存也而吾与子之所共食C．今若遣此妇，终老不复取背若太山，翼若垂天之云D．且为之奈何？誓不相隔卿，且暂还家去7．与“至于颠覆，理固宜然”一句中的“然”的意义、用法相同的一项是（）A．蒋氏大戚，汪然出涕曰…… B. 不复挺者，輮使之然也C．然视其左右，来而记之者己少 D. 成然之8．下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( )A．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
假舆马者，非利足也，而致千里。
B．则与一生彘肩无乃尔是过与C．师不必贤于弟子则无望民之多于邻国也D．家祭无忘告乃翁若事之不济，此乃天也9．下列各句中加点的字意义、用法不相同的一组是( )A．而陋者乃以斧斤考击而求之问今是何世，乃不知有汉B．其制稍异于前问其深，则其好游者不能穷也C．登高而招，臂非加长也雷霆乍惊，宫车过也D．人非生而知之者。
高考语文一轮复习学案-文言文重点篇目-《屈原列传》、《苏武传》(含答案)
《屈原列传》《苏武传》《屈原列传》一、课文再读挖空落实请解释加点词语的含义或用法。
屈原者，名平，楚之同姓也。
为．[____________]楚怀王左徒．．[____________]。
博闻．[____________]强志．[____________]，明于治乱．．．．[____________]，娴．[____________]于辞令．．[____________]。
入．[____________]则与王图议国事，以．[____________]出号令；出．[____________]则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列．[____________]，争宠．[____________]而心害．[______________]其能。
怀王使屈原造为．．[__________]宪令．．[____________]，屈平属．[____________]草稿未定，上官大夫见而欲夺．[__________]之，屈平不与．[__________]。
因．[__________]谗．[__________]之曰：“王使屈平为令，众莫．[____________]不知。
每一令出，平伐．[____________]其功，曰以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾．[____________]王听．[____________]之．[__________]不聪．[____________]也，谗．[____________]谄．[____________]之蔽明也，邪曲．．[________]之害公也，方正之不容．[________]也，故忧愁幽思．．[________]而作《离骚》。
“离骚．[________]”者，犹离．[__________]忧也。
夫．[__________]天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷．[________]则反．[________]本，故劳苦倦极．．[________]，未尝不呼天也；疾痛惨怛．．[________]，未尝不呼父母也。
《屈原列传》同步练习 (含答案)
《屈原列传》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下小题。
材料一：屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒，博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯。
王甚任之。
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。
楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。
屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。
冀幸君之一悟，俗之一改也。
……令尹子兰闻之，大怒。
卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。
……于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）材料二：陆秀夫字君实，楚州盐城人。
生三岁，其父徙家镇江。
稍长，从其乡人孟先生学，孟之徒恒百余，独指秀夫曰：“此非凡儿也。
”景定元年，登进士第。
李庭芝镇淮南，闻其名，辟至幕中。
二王①走温州，秀夫与苏刘义追从之，使人召陈宜中、张世杰等，皆至，遂相与立益王于福州。
进端明殿学士、签书枢密院事。
宜中以秀夫久在兵间，知军务，每事咨访始行，秀夫亦悉心赞之，无不自尽。
旋与宜中议不合，宜中使言者劾罢之。
张世杰让宜中曰：“此如何时，动以台谏论人？”宜中皇恐，亟召秀夫还。
时君臣播越海滨，庶事疏略，杨太妃垂帘，与群臣语犹自称奴。
每时节朝会，秀夫俨然正笏立，如治朝，或时在行中，凄然泣下，以朝衣拭泪，衣尽浥，左右无不悲动者。
属井澳②风，王以惊疾殂，群臣皆欲散去。
秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，将焉置之？古人有以一旅一成中兴者，今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪？”乃与众共立卫王，以秀夫为左丞相，与世杰共秉政。
屈原列传阅读题及答案
屈原列传阅读题及答案屈原列传阅读题及答案无论是在学校还是在社会中，我们都离不开练习题，只有多做题，学习成绩才能提上来。
学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。
一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是小编为大家整理的屈原列传阅读题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
屈原列传阅读题及答案1屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫①欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见②放。
”渔父曰：“举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟③而啜其醨④？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察⑤，受物之汶汶⑥者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳！”于是怀石，遂自投汨罗以死。
——《史记·屈原列传》（节选）【注】①[三闾大夫]指屈原。
②[见]表被动，译为“被”。
③[糟]酒渣。
④[醨]薄酒。
⑤[察察]洁白的样子。
⑥[汶汶]浑浊的样子。
15. 下列加点字意思不同的一项是（2分）A.行吟泽畔一目十行B.颜色憔悴声色俱厉C .形容枯槁花容月貌 D.何故而至此无缘无故16. 用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）（1）屈原至于江滨翻译：（2）是以见放翻译：17.本文记叙了屈原与渔父之间的对话，从中我们得知屈原因为“ ① ，② ”而“见放”，又因不愿③ 而最终怀石投江，以身殉国。
（3分）18.本文中有不少流传至今仍为人们所使用的成语，请你任选其一，用规范的正楷字书写在下面的田字格中。
（2分）答：19.为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人，人们将他投江自沉的农历五月初五定名为“ ① ”，并通过② 、③ 等一系列活动来纪念、歌颂屈原。
（3分）15. 答案：A （2分）16. 答案：⑴ 屈原来到江边。
⑵ 因此被流放。
（共2分。
每题1分)17. 答案：①举世皆浊而我独清②众人皆醉而我独醒③同流合污（共3分。
每空1分)18. 答案：随波逐流（形容枯槁）(共2分。
2019-2020学年江苏高一语文下(江苏专版)教师用书：第12单元 屈原列传 Word版含答案
屈原列传一、读准字音谗谄．( ) 蝉蜕．( ) 滋垢．( ) 濯淖．．( )( ) 泥．而不滓．( )( ) 谗人间．之( ) 疾痛惨怛．( ) 靡．不毕见．( )( ) 惨怛．( ) 齐桓．( ) 皭．然( ) 浊秽．( ) [答案] chǎn tuì ɡòu zhuó nào niè zǐ jiàn dá mí xiàn dáhuán jiào huì二、辨识通假(1)离骚者，犹离忧也( ) (2)人穷则反本( ) (3)靡不毕见( ) (4)其称文小而其指极大 ( ) [答案](1)“离”同“罹”，遭遇 (2)“反”同“返”(3)“见”同“现” (4)“指”同“旨”，旨趣三、一词多义(1)志⎩⎨⎧推此志．也，虽与日月争光可也（ ）其志．洁，其行廉（ ）便扶向路，处处志．之（ ） (2)举⎩⎨⎧举．类迩而见义远（ ）杀人如不能举．（ ）戍卒叫，函谷举．（ ）后刺史臣荣举．臣秀才（ ） (3)指⎩⎨⎧其称文小而其指．极大（ ）璧有瑕，请指．示王（ ）瞋目视项王，头发上指．（ ）(4)疾⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧疾．痛惨怛，未尝不呼父母也（ ）屈平疾．王听之不聪也（ ）君有疾．在腠理（ ）臣少多疾．病（ ）君子疾．没世而名不称焉（ ）顺风而呼，声非加疾．也（ ）恨相见得迟，怨归去得疾．（ ）草枯鹰眼疾．（ ）[答案](1)名词，品行/名词，品行/动词，作标志 (2)动词，称述/副词，尽/动词，拔、攻占/动词，举荐(3)名词，意旨、旨趣/动词，指出来/动词，竖起 (4)名词，疾苦，痛苦/动词，恨，痛心/名词，常病，轻病/动词，患病/动词，忧，患/形容词，强，大，洪亮/形容词，迅速，快/形容词，锐利四、词类活用(1)泥．而不滓 ( ) (2)蝉．蜕于浊秽 ( ) (3)谗谄．．之蔽明也 ( ) (4)邪曲．．之害公也，方正．．之不容也 ( ) (5)明．道德之广崇 ( ) (6)正．道直．行 ( )[答案](1)名词作动词，染黑 (2)名词作状语，像蝉一样 (3)动词作名词，说好人的坏话，谄媚国君的小人 (4)形容词作名词，邪恶的小人；端方正直的人 (5)形容词作动词，阐明 (6)形容词的使动用法，使……正；使……直五、文言句式(1)“离骚”者，犹离忧也。
高中文言文《屈原列传》《苏武传》练习题含答案
高中文言文《屈原列传》《苏武传》练习题含答案1．下列各项中，不含通假字的一项是( )①“离骚”者，犹离忧也 ②其称文小而其指极大 ③屈平属草稿未定 ④屈平既绌 ⑤厚币委质事楚 ⑥竭忠尽智以事其君 ⑦信义安所见乎 ⑧置币遗单于 ⑨与旃毛并咽之A ．②③⑦B ．④⑥⑨C ．②⑤⑧D ．③⑥⑧答案 D解析 ①“离”同“罹”；②“指”同“旨”；④“绌”同“黜”；⑤“质”同“贽”；⑦“见”同“现”；⑨“旃”同“毡”。
2．下列各组句子中，加点词的意义和现代汉语相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 然皆祖屈原之从容．．辞令颜色憔悴，形容．．枯槁 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 怀王乃悉发国中兵，以深入．．击秦会缑王与长水虞常等谋反．．匈奴中 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 武父子亡功德，皆为陛下所成就．．汉天子我丈人．．行也 D.⎩⎪⎨⎪⎧武使匈奴，明年．．，陵降，不敢求武单于视左右．．而惊 答案 B解析 B 项“深入”古今义均为“透过外部，达到事物内部或中心”；“谋反”古今义均为“暗中谋划反叛(国家或政治集团)”。
A 项“从容”，古义指委婉得体；今义指不慌不忙，镇静，沉着或(时间或经济)宽裕。
“形容”，古义指外貌，模样；今义指对事物的形象或性质加以描述。
C 项“成就”，古义指栽培，提拔；今义指事业上的成绩或完成(多指事业)。
“丈人”，古义指对长辈的尊称；今义指岳父。
D 项“明年”，古义指第二年；今义指今年的下一年。
“左右”，古义指身边侍候的人；今义指左和右两方面。
3．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧出则接遇．宾客(遇到)其存．君兴国而欲反覆之(思念)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 每一令出，平伐．其功(自夸，炫耀)律知武终不可胁，白．单于(报告，陈述) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 屈平疾．王听之不聪也(痛心)如惠语以让．单于(责备) D.⎩⎪⎨⎪⎧自分．已死久矣(料想，断定)乃徙．武北海上无人处(流放) 答案 A解析 遇：接待。
4．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 怀王使．屈原造为宪令诏使．孺卿逐捕 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 邪曲之害．公也争宠而心害．其能 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 单于闻陵与子卿素．厚素．善留侯张良 D.⎩⎪⎨⎪⎧副有罪，当．相坐汉使张胜谋杀单于近臣，当．死 答案 C解析 A 项命令/派。
文言文苏轼《屈原庙赋》《屈原列传》阅读练习及答案
阅读下列文段，完成下面小题。
文段一：屈原庙赋苏轼浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。
览江上之重山兮，曰惟子之故乡。
伊昔放逐兮，渡江涛而南迁。
去家千里兮，生无所归，而死无以为坟。
悲夫！人固有一死兮，处死之为难。
徘徊江上，欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。
赋《怀沙》以自伤兮，嗟乎独何以为心！忽终章之惨烈兮，逝①将去此而沉吟。
吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。
生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。
苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生？托江神以告冤兮，冯夷教之以上诉。
历九关②而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。
怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。
子孙散兮安在，况复见兮高台。
自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。
贤者畏讥而改度兮，随俗变化、斫方以为圆。
黾勉③于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。
变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。
惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。
违国去俗、死而不顾兮，岂不足以免于后世？呜呼！君子之道，岂必全兮？全身远害，亦或然兮。
嗟子区区，独为其难兮！虽不适中，要以为贤兮。
夫我何悲？子所安兮！（注）①逝：发语词②九关：九重天门③黾勉：努力，竭力文段二：屈原列传（节选）司马迁屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外不获世之滋垢皭然泥而不滓者也推此志也虽与日月争光可也17．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．死犹冀其感发而改行冀：希望B．贤者畏讥而改度兮度：准则C．嗟子区区，独为其难兮！区区：微小D．“离骚”者，犹离忧也离：通“罹”，遭遇18．下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一项是（）A．自子之逝今千载兮不知老之将至B．举类迩而见义远淈其泥而扬其波C．其志洁，故其称物芳天之苍苍，其正色邪D．赋《怀沙》以自伤兮臣以险衅，夙遭闵凶19．下列对两篇文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．《屈原庙赋》采用“骚体赋”的形式，文章风格与屈原的作品风格有暗合之处；大量运用语气词“兮”，使文章哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读起来荡气回肠。
屈原列传基础练习及答案
内惑于郑袖，外欺于张仪
5．下列各句中，加点词的意义相同的一项是 ( )(4 分)
A．怀王卒行
卒以此见怀王之终不悟也
B．秦，虎狼之国
复之秦，竟死于秦而归葬
C．内惑于郑袖
竟死于秦而归葬
D．以其弟子兰为令尹
楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也
6．下列各句中，加点词的解释不恰当的一项是 ( )(4 分)
A．亡走赵，赵不内
答案 D 8.答案 (1)楚国人责备子兰因为他劝说怀王到秦国去而怀王没能回来。 (2)这就是怀王不了解人所招来的祸患啊。
答案 1.解析 A．“汶”应读 mén；B.“喾”应读 kù；D.“谄”应读 chǎn。 答案 C 2.解析 A．“离”能“罹”；C.“从”通“纵”；D.“内”通“纳”。 答案 B 3.解析 A．短：诋毁，说坏话；C.迁：放逐，流放；D.祖：效法。 答案 B 4.解析 A．判断句/被动句。B.判断句、被动句/状语后置句。C.定语后置句/宾语前置句。D. 均为被动句。 答案 D 5.解析 A．均为副词，最终；B.助词/动词，到；C.介词，表被动/介词，在；D.介词，让， 把/介词，因为，由于。 答案 A 6.解析 一：副词，全部，彻底。 答案 C 7.解析 说的是楚怀王，与屈原无关。
属草稿(zhǔ)
谗谄(xiàn)
2．下列各项中，不含通假字的一项是 ( )(4 分)
A．“离骚”者，犹离忧也
B．屈平属草稿未定
பைடு நூலகம்
C．其后秦欲伐齐，齐与楚从亲
D．亡走赵，赵不内
3．下列句子中，加点字的解释正确的一项是 ( )(4 分)
A．短屈原于顷襄王
短：揭露短处。
B．上官大夫与之同列 列：行列，位次。
走：逃跑。
《屈原列传》习题带答案
《屈原列传》习题（带答案）屈原列传》练习题一、基础训练1．下列解释正确的一项是A．短于顷襄王短：揭露短处B．顷襄王怒而迁之迁：调动官职C．上官大夫与之同列列：班列D．皆祖屈原之从容辞令祖：称为鼻祖2．下列句子按句式分类，正确的一项是①父母者，人之本也②秦，虎狼之国，不可信③信而见疑，忠而被谤④内惑于郑袖，外欺于张仪⑤身客死于秦，为天下笑⑥此不知人之祸也⑦夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移⑧离骚者，犹离忧也A．①②⑥⑧／③④⑤⑦B．①⑥⑦⑧／②③④⑤C．①③⑤⑦／②④⑥⑧D．①②③④／⑤⑥⑦⑧3．翻译下列文句。
①明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
_________________________________________________ _________________②以一仪而当汉中地，臣请往如楚。
__________________________________________________________________③人武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。
_________________________________________________ _________________4．以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是①故劳苦倦极，未尝不呼天也②不愿得地，愿得张仪而甘心焉③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉⑤虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒A．①②③B.④⑤⑦C．③④⑤D．④⑤⑥屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟而啜其?何故怀瑾握瑜，而自令见放为?”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
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文言文整体阅读：屈原列传课后练习(1)
1．下列句子中全是使动用法的一项是( )
A．粪土当年万户侯秦王恐其破璧，乃辞谢
B．怀敌附远，何招而不至寡人闻古之贤君，不患其众之不足也
C．求木之长者，必固其根本止子路宿，杀鸡为黍而食之
D．臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地
2．下列加点词的意思和用法不同于其他三项的是( )
A．释之既朝毕，因前言便宜事 B．于是相如前进缶，因跪请秦王
C．晋军函陵，秦军汜南 D．夫以秦王之威，而相如廷叱之
3．下列加点的“以”意思不同子其他三句的是( )
A．怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪
B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
C．皆以美于徐公
D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑
4．下面句子没有成分省略现象的一句是( )
A即墨大夫出与战，败死 B燕王以为然，使骑劫代乐毅
C老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 D城中相与推田单，立以为将军
5．下列各组句子全是否定句中宾语前置的一组是( )
A．乃人见，曰：“何以战”将子无怒，秋以为期
B．故凡为愚者，莫我若也我无尔诈，尔无我虞
C．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求权知其意，执肃手曰：“卿欲何言”
D．楚战士无不一以当十当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念6．下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是( )
A．盘盘焉，囷囷焉彭蠡之口有石钟山焉
B．道之所存，师之所存也而吾与子之所共食
C．今若遣此妇，终老不复取背若太山，翼若垂天之云
D．且为之奈何？誓不相隔卿，且暂还家去
7．与“至于颠覆，理固宜然”一句中的“然”的意义、用法相同的一项是（）A．蒋氏大戚，汪然出涕曰…… B. 不复挺者，輮使之然也
C．然视其左右，来而记之者己少 D. 成然之
8．下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( )
A．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
假舆马者，非利足也，而致千里。
B．则与一生彘肩
无乃尔是过与
C．师不必贤于弟子
则无望民之多于邻国也
D．家祭无忘告乃翁
若事之不济，此乃天也
9．下列各句中加点的字意义、用法不相同的一组是( )
A．而陋者乃以斧斤考击而求之问今是何世，乃不知有汉
B．其制稍异于前问其深，则其好游者不能穷也
C．登高而招，臂非加长也雷霆乍惊，宫车过也
D．人非生而知之者。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。
10．与“其闻道也固先乎吾”中“其”字的意义、用法相同的一项是 ( ) A．其皆出于此乎 B.臣从其计，大王亦幸赦臣。
C．秦王恐其破璧。
D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐
参考答案：
1．答案： C
解析：都是使动用法“粪土”“患”意动用法，“破”“附”“固”“止”“止”为使动用法2．答案： D
解析：名词活用作状语，其余名词活用作动词
3．答案： C
解析：动词，“认为”其余连词，“因为”之意
4．答案： C
解析：“出与(之)战”，B“以(之)为然”，D“城中(齐人)相与”“立(之)以(之)为”
5．答案： B
解析：
6．答案： B
解析：放在动词前同动词组成“所”字结构。
A. 形容词词尾,……的样子/句末语气词。
C.表假设，相当于“如果”“假设”等/动词，像，好像 D.将，将要/暂且，姑且
7．答案： B
解析：代词，这样 A. ……的样子。
C.然而 D.动词，认为……是对的。
8．答案： C
解析：介词，比。
A.放在分句的句末，引出原因/……的人B.动词给予，授予/通“欤”。
句末语气词，表示反问。
D.代词，你的/ 表判断，是、就是
9．答案： D
解析：代词，事理/助词，取消句子独立性的作用。
A.竟然 B代词，它的/表陈述
10．答案： C
解析：代词，他。
A.加强揣测语气，相当于“或许”“大概” B.代词，他的D.代词，自己。