九上第四章《代谢与平衡》复习提纲

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初三科学浙教版第四章代谢与平衡基础知识点精品资料

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第四章代谢与平衡基础知识点第一节 食物与摄食1.热量价:每克营养物质在体外完全燃烧或在体内完全氧化时所产生的热量叫热量价。

不同物质的热量价是不同的,蛋白质为16.8千焦,糖类为16.8千焦,脂肪为37.7 千焦。

2.食物中的七大类营养素主要有水 、糖类 、蛋白质 、脂肪 、无机盐 、维生素 和粗纤维 等。

3.各类营养素的作用: 水:构成细胞的主要成分;糖类:是人体所需能量的主要来源。

蛋白质:①是细胞生长和修补组织的主要原料,占人体细胞干重的50%以上;②为人体生命活动提供能量。

没有蛋白质就没有生命。

脂肪:生物体内贮存能量的物质。

无机盐:构成组织(如磷—细胞膜)和维持正常生理活动所必需的物质。

缺Ca 、P —骨质疏松症;缺Fe —缺铁性贫血;缺Zn —食欲下降,影响生长发育;缺I —甲状腺肿大。

维生素:是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。

粗纤维:促进消化。

不能被人体消化和吸收,来源于植物性食物。

刺激消化腺分泌消化液,促进肠道的蠕动,有利于及时排便。

减少大肠癌的发病率,有助于减少肠道吸收脂肪,预防心血管疾病。

4.几种维生素来源及缺乏症名称 缺乏症 主要来源维生素A 夜盲症 肝、鸡蛋黄、胡萝卜、玉米 维生素B1 脚气病 牛肉、肾脏、谷类种皮(麦麸)、豆类维生素B2 口角炎、唇裂症 酵母、大豆、胚芽、肝 维生素B12 恶性贫血 肝、奶、肉、蛋 维生素C 坏血病蔬菜、水果维生素D 成人骨软化、儿童佝偻病 肝脏、鸡蛋、鱼肝油(嗮太阳自身合成)维生素E肌肉萎缩谷物胚芽、绿叶6.牙的结构及龋齿的形成:(1)牙的组成:①一: 牙冠 ;二: 牙颈 ; 三: 牙根 。

②构成牙齿的主要物质是[ 2 ] 牙本质 ; ③人体结构中最坚硬的物质是:[1]牙釉质;④人得了龋齿发生疼痛,是由于 病菌 已侵入[ 3 ] 牙髓腔 而引起 神经发炎 所致; (2)龋齿的形成:牙齿上粘有的糖类食物 → 微生物发酵 → 产生酸性物质 → 腐蚀牙釉质→ 破坏牙本质 → 牙髓腔受到破坏 → 牙髓受病菌感染发炎、疼痛。

浙教版2023-2024学年第一学期九年级科学第四章《代谢与平衡》知识梳理

浙教版2023-2024学年第一学期九年级科学第四章《代谢与平衡》知识梳理

浙教版2023-2024学年第一学期九年级科学第四章《代谢与平衡》知识梳理第四章《代谢与平衡》知识梳理第1节食物与营养一.食物与能量1.七大营养素:水,无机盐,糖类,蛋白质,脂肪,维生素以及膳食纤维2.供能的营养素:糖类,脂肪,蛋白质3.探究不同食物所含能量多少①分别燃烧等质量的干燥花生仁,牛肉干,大米②试管中加入等质量等温度的水,注意挡风比较水温升高多少③结论:花生仁、大米、牛肉干分别富含脂肪、糖类和蛋白质。

通过实验可知,富含脂肪的花生仁所含的能量最多。

有机物的氧化:糖类在体内完全氧化和在体外完全燃烧释放的热量是一样的,1克糖类可释放16.8千焦的热量,同理的脂肪和蛋白质体内氧化和体外完全燃烧也相同,但是等质量的脂肪完全氧化分解释放的热量更多由于不同食物所含的营养素种类和比例不同,它们所含的能量往往不同。

二.营养素的作用1.水:水虽然不能提供能量,但它是人体不可缺少的重要物质。

水是构成细胞的主要成分,各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行,并且体内的养分和废物必须溶解在水中才能进行运输。

2.无机盐:食物中含有很多种无机盐,其中包括钙、铁、碘、钠和磷等元素。

他们不能提供能量,却是人体维持正常生理活动所必须的营养物质。

成分作用缺乏症状食物来源钙构成骨骼和牙齿的重要成分佝偻病、骨质疏松症蔬菜、奶类、豆类磷构成骨骼和牙齿的重要成分厌食、贫血、肌无力等瘦肉、鱼、奶类、豆类等铁构成血红蛋白的重要原料缺铁性贫血动物肝脏、瘦肉、蛋黄等碘甲状腺激素的重要组成成分地方性甲状腺肿、幼儿呆小症海产品、菠菜、芹菜等锌体内多种酶的组成成分生长发育不良、味觉发生障碍肉类、鱼、蛋等3.糖类:包括淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等,在大米、小麦、马铃薯和玉米食物中含量较多,是人体所需能量的主要来源4.蛋白质:是细胞生长及组织修复的主要原料,占人体干重的50%与,蛋白质是构成人体细胞的基本物质,可以说没有蛋白质就没有生命.5.脂肪:是生物体内贮藏能量的主要物质。

九年级科学上册 第4章 代谢与平衡知识点归纳

九年级科学上册 第4章 代谢与平衡知识点归纳

第1节食物与营养(一)食物与能量1.食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维七大类,其中糖类、脂肪和蛋白质等有机物都能为人体提供能量2.同等质量的糖类、脂肪和蛋白质在体内完全氧化释放的能量:脂肪>蛋白质=糖类3.由于年龄、性别、体质和日常活动的激烈程度不同,人每天所需能量也不同,一般人处于婴幼儿期和青春期等快速生长期时,需要补充更多的能量(二)营养素的作用A.水1.功能:水不提供能量,却是构成细胞的主要成分,各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行,并且体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输2.来源:各种食物与饮水B.无机盐1.功能:不提供能量,却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质,如缺锌会导致儿童味蕾功能下降,食欲减弱;缺碘会引起人体甲状腺肿大,儿童智力低下2.来源:蔬菜、奶类、豆类、瘦肉等C.糖类1.功能:人体所需能量的主要来源2.来源:大米、小麦、马铃薯和玉米等D.蛋白质1.功能:细胞生长及组织修复的主要原料,占人体细胞干重的50%以上。

蛋白质也能为人体的生命活动提供能量2.来源:肉类、禽蛋、鱼、虾、乳制品和大豆等E.脂肪1.功能:生物体内储藏能量的主要物质2.来源:植物油、动物油、核桃和花生等F.膳食纤维1.功能:不能被消化吸收,却有重要的生理作用,如刺激消化腺分泌消化液,促进肠道蠕动,有利于及时排便;此外,膳食纤维还可减少大肠癌的发病率,有助于减少肠道对脂肪的吸收,预防心血管疾病的发生2.来源:植物性食物G.维生素1.功能:不提供能量,参与人体内许多重要的生理活动,对保持人的身体健康作用极大2.来源:蔬菜、水果、动物肝脏等(三)平衡膳食1.健康的饮食要求食物种类尽量多谢,数量适当、营养物质之间的比例合理,并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡,即所谓的平衡膳食2.应用平衡膳食宝塔时,每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整,三餐食量分配要合理,一般以早、晚餐各30%,中餐占40%为宜第2节 食物的消化与吸收(一) 消化系统的组成A.消化系统的组成B.牙1. 牙是口腔内取食的重要器官,可咬切和磨碎食物 牙的结构消化系统消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→肛门 (进行食物的消化吸收)消化腺分布于消化道外:唾液腺、肝脏、胰腺分布于消化道壁上:胃腺、胰腺分泌消化液, 参与食物的消化3.龋齿的形成:龋齿俗称蛀牙,是由微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质引起的C.小肠的结构特点1.小肠是消化系统中最长的源,其内表面有许多皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛。

九年级上科学第4章知识点(复习提纲)

九年级上科学第4章知识点(复习提纲)

第4章 代谢与平衡第1节 食物与摄食二、热量价食物在体内氧化和在空气中燃烧氧化有相似之处,放出的热量相同,但进行的方式不同。

同样质量的不同食物中所含的能量也不一样。

如何设计实验来证明哪种食物提供的能量多?①通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定食物中的能量; ②选用的食物应是容易燃烧的,并具有典型性; ③控制条件为相同质量结论:同样质量的食物中,花生仁(脂肪)所含的能量最多。

讨论:实验所得的结果比理论值偏低,因为有热量散失到空气中。

三、动物的摄食各种动物特有的捕食方式和捕食器官: 1、海葵:触手 2、昆虫:口器蛾蝶类——虹吸式口器 蝇类——舐吸式口器 蜂类——嚼吸式口器 蚊类 —— 刺吸式口器 蝗虫——咀嚼式口器3、鱼类:以浮游生物为食的鱼类,用滤过方式获得食物。

具有与水中捕食相适应的特殊器官:鳍——快速游动 侧线——感知方向和水位齿——肉食性鱼类口内有齿 鳃——滤过性取食、进行呼吸 4、更多具有特有捕食器官、捕食方式的动物。

捕食器官:青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪……捕食方式:蜘蛛织网捕虫、蛇类头部感受红外线刺激的器官能通过红外线定位进行捕食。

四、人消化系统的重要器官——牙 1、牙的形态:牙冠、牙颈、牙根。

2、牙的结构:牙釉质、牙骨质、牙本质、牙髓、血管和神经 3、牙的分类:①按形态及功能分:切牙、尖牙、前磨牙、磨牙②按存在的暂久分:乳牙、恒牙。

4、牙的功能①咀嚼②辅助发音和语言③保持面部正常形态5、牙的保护:如果食物在牙缝中酸化后,就会腐蚀牙齿,时间一长就会形成龋齿(蛀牙),因此我们要保护好牙齿、预防龋齿,就必须做好每天的牙齿清洁工作。

第2节食物的消化与吸收一、消化系统的结构二、食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

1、消化的类型:①物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。

②化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

浙教版九上第四章《代谢和平衡》 知识点清单

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九年级上册第四章知识点第1节 食物与营养一、热量价1、定义:每克营养物质在体内氧化时所产生的能量。

三大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质二、食物中的营养素及其作用营养物质:1、海葵:触手2、昆虫:口器蝶类――虹吸式 苍蝇――舐吸式 蜂类――嚼吸式 蚊类――刺吸式3、鱼类:以浮游生物为食的鱼类,用滤过方式获得食物。

4、其他:青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪等四、牙 1、牙的组成:牙冠、牙颈、牙根2、牙的结构:牙釉质(牙齿最坚硬的部分,不可再生)、牙本质(可以再生)、牙髓3、牙的功能:a 、咀嚼 b 、发音和语言 c 、保持面部正常4、形态龋齿形成的原因:口腔中的微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质而引起的第2节 食物的消化与吸收:一、消化系统的结构1、消化道的组成和功能:消化道: 口腔、 咽 、 食道 、 胃、小肠——是消化和吸收的主要场所。

小肠表面的皱壁和小肠绒毛大大地增加了小肠的吸收面积。

大肠、 肛门2、消化腺的组成和功能胃腺——分泌胃液,其中的蛋白酶可以初步消化蛋白质肠腺——分泌肠液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪唾液腺——分泌唾液,其中的唾液淀粉酶能将部分淀粉被消化成麦芽糖胰腺——分泌胰液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,对脂肪能起乳化作用 其中,消化道外的大的消化腺有:唾液腺、胰腺、肝脏(最大的消化腺)消化道内的小的消化腺有:胃腺 肠腺二、食物的消化1.消化——在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

牙齿――切、撕、磨(咀嚼)物理性消化 胃――搅拌小肠――蠕动化学性消化 淀粉起始消化场所是口腔;蛋白质起始消化场所是胃;脂肪起始消化场所是小肠。

消化 a 、淀粉的消化:淀粉 ——→ 麦芽糖 ——→ 葡萄糖 酶 酶 b 、蛋白质的消化:蛋白质 ——→ 氨基酸 酶 c 、脂肪的消化:脂肪 ——→ 脂肪 ——→ 甘油+脂肪酸 酶 胆汁 水—— 构成细胞的主要组成成分,参与人体的各种生理活动。

浙教版九上科学第四章代谢与平衡复习

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A试管:不_变__蓝 B试管:变_蓝___C试管:变__蓝__

⑦能否ABC,EFG相互混合后再放入相应水浴温度进行加热?
若不能请说明理由_不__能___,__酶__具___有__高__效_ 性,混合后立即将
• ⑧水浴的好处: 淀粉分解,可能无法得出实验结果
_____________受__热__均__匀____________________
糖类 唾液 麦芽糖 肠液、胰液 葡萄糖
(始于口腔)
蛋白质 胃液 多肽 肠液、胰液 氨基酸
(脂始肪于胃)胆汁、肠液、胰液
甘油+脂肪酸
考点3:酶
1、什么叫做酶
2、大多是酶是什么物质? 蛋白质
3、酶相当于化学反应中的什么?在反应中有什么特点? 催化剂;化学性质和质量都不发生改变
4、酶有哪些特性? 专一性、高效性、多样性
考点2:循环路径
3.气象专家和医学专家认为,灰霾天对人体健康的 危害比沙尘暴还大。世界公认PM2.5是造成灰霾天的 主要因素。PM2.5可直接进入肺,它随着血液循环首
次经过如图中心脏各腔的先后顺序是 1234 。
4.治疗急性细菌性痢疾往往需要口服 或静脉滴注抗菌药物。若口服抗菌药 物,药物到达小肠的路径是口-咽-食道 -胃-小肠;若静脉滴注,抗菌药物从体 静脉进入循环系统到达发病部位,此过 程中抗菌药物依次通过心脏各腔(如图)
考点4:血管名称判断 室—动—毛—静—房
下图是人体新陈代谢过程示意图,请据图回答
A B (消化吸收的主要部位)
某人经常精神不振,容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目为3×1012个/L。
脂肪
甘油+脂肪酸
C
(3)在中间挖一个洞的目的是增加氧气,促进酵母菌加快繁殖,说明此时酵母菌的营养方式是__________型(填“厌氧异养型”或“需氧

完整浙教版科学九年级上册第4章代谢与平衡单元复习知识点归纳

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代谢与平衡单元复习第4章食物与营养4.1知识点1 食物体内氧化和体外燃烧共同点:都是氧化反应,都能释放热量释放的;体外燃烧是一个剧烈不同点:体内氧化是一个缓慢的氧化过程,能量是逐步的氧化过程,迅速地放出热量。

知识点2 食物中的营养素及其作用(1)细胞的重要组成成分水(2)各种生理活动的基础是人体细胞最重要的供能物质(1)糖类(2)人体细胞的一种组成成分(1)是细胞生长和修补的主要原料蛋白质(2)可以为人体生命活动提供部分能量(3)参与人体的各种生理活动生物体贮存能量的物质脂肪不能提供能量,但是人体维持正常生理活动所必需的营养无机盐物质(1)是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物(2)除维生素D外,其他维生素人体均不能合成,维生素必须从食物中获得来源于植物性食物,由纤维素组成,不能被人体消化吸(1) 粗纤维收,但对人体有非常重要的作用刺激消化腺分泌消化液,促进肠道蠕动,利于排便等(2) 常见维生素的名称、来源和缺乏症名称缺乏症主要来源肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、维生素A 夜盲症、皮肤干燥胡萝卜米糠、麦麸、卵黄、酵母维生素B 脚气病1卵黄、酵母、大豆、胚芽、B维生素口角炎、唇裂症2肝蔬菜、水果坏血病 C 维生素成人骨软化、儿童佝偻病 D 维生素鱼肝油、卵黄谷物胚芽、植物油、绿叶肌肉萎缩等E维生素.平衡膳食知识点3.合理膳食1 每日三餐、按时进餐。

(1) 不偏食、不挑食、不暴饮暴食。

(2) 2.食品安全(1)食品原料的成分和质量问题。

(2)食品在生产、加工、运输、贮存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题。

3.2 食物的消化与吸收知识点1 消化系统的组成消化系统由消化道和消化腺组成。

食物在由消化腺分泌的消化液作用下消化。

消化道口,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门]_科学[来源_网唾液腺:分泌唾液,流入口腔消化腺胃腺:分泌胃液,进入胃肝脏:分泌胆汁,暂存胆囊,流入小肠中促进脂肪的消化,胆汁不含消化酶肠腺:分泌肠液,进入小肠根据组成成分牙颈和牙根三部分。

九年级科学上册第4章代谢与平衡知识点归纳(新版)浙教版.doc

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第1节食物与营养(一)食物与能量1.食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维七大类,其中糖类、脂肪和蛋白质等有机物都能为人体提供能量2.同等质量的糖类、脂肪和蛋白质在体内完全氧化释放的能量:脂肪>蛋白质=糖类3.由于年龄、性别、体质和日常活动的激烈程度不同,人每天所需能量也不同,一般人处于婴幼儿期和青春期等快速生长期时,需要补充更多的能量(二)营养素的作用A.水1.功能:水不提供能量,却是构成细胞的主要成分,各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行,并且体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输2.来源:各种食物与饮水B.无机盐1.功能:不提供能量,却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质,如缺锌会导致儿童味蕾功能下降,食欲减弱;缺碘会引起人体甲状腺肿大,儿童智力低下2.来源:蔬菜、奶类、豆类、瘦肉等C.糖类1.功能:人体所需能量的主要来源2.来源:大米、小麦、马铃薯和玉米等D.蛋白质1.功能:细胞生长及组织修复的主要原料,占人体细胞干重的50%以上。

蛋白质也能为人体的生命活动提供能量2.来源:肉类、禽蛋、鱼、虾、乳制品和大豆等E.脂肪1.功能:生物体内储藏能量的主要物质2.来源:植物油、动物油、核桃和花生等F.膳食纤维1.功能:不能被消化吸收,却有重要的生理作用,如刺激消化腺分泌消化液,促进肠道蠕动,有利于及时排便;此外,膳食纤维还可减少大肠癌的发病率,有助于减少肠道对脂肪的吸收,预防心血管疾病的发生2.来源:植物性食物G.维生素1.功能:不提供能量,参与人体内许多重要的生理活动,对保持人的身体健康作用极大2.来源:蔬菜、水果、动物肝脏等(三)平衡膳食1.健康的饮食要求食物种类尽量多谢,数量适当、营养物质之间的比例合理,并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡,即所谓的平衡膳食2.应用平衡膳食宝塔时,每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整,三餐食量分配要合理,一般以早、晚餐各30%,中餐占40%为宜第2节食物的消化与吸收(一)消化系统的组成A.消化系统的组成消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→肛门(进行食物的消化吸收)消化系统分布于消化道外:唾液腺、肝脏、胰腺消化腺分泌消化液,参与食物的消化分布于消化道壁上:胃腺、胰腺B.牙1.牙是口腔内取食的重要器官,可咬切和磨碎食物2.牙的结构牙本质:组成牙的主体结构牙牙髓:由小血管和神经组成牙釉质:位于牙的最外侧,人体最坚硬的结构3.龋齿的形成:龋齿俗称蛀牙,是由微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质引起的C.小肠的结构特点1.小肠是消化系统中最长的源,其内表面有许多皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛。

浙教版九年级上册科学第四章_代谢与平衡复习

浙教版九年级上册科学第四章_代谢与平衡复习
儿童 获得能量>消耗能量 生长发育 成人 获得能量=消耗能量 维持平衡 老人 获得能量<消耗能量 变瘦、衰老
获得能量=消耗能量+贮存能量
儿童 获得能量>消耗能量 生长发育 成人 获得能量=消耗能量 维持平衡 老人 获得能量<消耗能量 变瘦、衰老
代谢终产物 尿素、尿酸、二氧化碳、水、无机盐等
排泄的途径
小肠
小肠
甘油 脂肪酸
结论: 小肠——是食物消化的主要场所。
二、食物的消化和吸收 3、小肠结构与其消化吸收功能相适应的特点有哪些? (1)小肠长约5-6米,可以增加食物的停留时间。 (2)小肠表面有皱襞,皱襞上有小肠绒毛,绒毛表面又有微 绒毛,使小肠内表面积达200平方米; 大大地增加了小 肠食物消化和营养物质吸收的面积 (3)小肠内消化液的种类多,如肠液、胆汁、胰液。 (4)绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,且小肠绒毛壁 毛细血管壁和毛细淋巴管壁都为一层上皮细胞,有利营 养物质的吸收。 生物体的结构与功能是相适应的。
B.无机盐
种类多;含量不多;不能提供能量;人体维持正常生命活 动必需的营养物质。
缺锌: 儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱; 缺碘: 单纯性甲状腺肿 缺铁: 贫血 缺钙: 佝偻病,骨质疏松症
C.粗纤维 刺激消化腺分泌消化液,促进肠道蠕动,利于排便。
动物肝脏 胡萝卜 黄玉米等 牛肉、肾脏 豆类的外皮 谷物的胚芽
2、收缩压:心脏收缩时,动脉血压 达到的最高值。正常范围在12~18.7 千帕之间
3、舒张压:心脏舒张时,动脉血压 达到的最低值。正常范围在8~12千 帕之间
呼吸作用
有氧呼吸 无氧呼吸
糖类 + 氧
酶二氧化碳 + 水 + 能量
脂肪 + 氧

九年级上第四章代谢与平衡复习提纲

九年级上第四章代谢与平衡复习提纲

第四章复习提纲§5.1、动物的食物与摄食用“氧化反应”的知识来进行比较――呼吸和食品燃烧之间的区别和共同点共同点:都是氧化反应,都能释放热量不同点:呼吸作用是一个缓慢的氧化过程,能量是逐步释放的;食物燃烧是一个剧烈的氧化过程,迅速地放能。

呼吸作用的意义:a.为生物体的生命活动提供能量;b.为生物体合成其他物质,提供能量实验:测试食物能量的实验结论:花生仁(脂肪)是较好的能量来源。

热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。

三大营养物质的热量价蛋白质:16.7千焦/克糖类:16.7千焦/克脂肪:37.7千焦/克二、食物中的营养及其作用1、水:构成细胞的主要成分2、糖类:包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等。

是人体所需能量的主要来源。

在大米、小麦、马铃薯、土豆等含量较高。

3、蛋白质:细胞生长及修补组织的主要原料。

青少年由于处于长身体时期,故对蛋白质需求量很大。

也可为人体的生命活动提供能量。

4、脂肪:生物体内贮藏能量的物质。

当人体内的糖类氧化分解不足以供给人体所需时,才会分解脂肪提供的能量。

5、无机盐:不能提供能量,但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。

(举例说明缺乏某种无机盐的症状)6、食物纤维:由纤维素组成,不能被消化吸收,但对人体有非常重要的作用。

刺激消化腺分泌消化液,促进肠道蠕动,利于排便等。

7、维生素(vitamin):种类很多,必须从食物中获得。

参与人体内许多重要的生理活动,对保持人的身体健康关系极大。

有7类营养素。

处于生长发育阶段的青少年更要注意营养的搭配。

三、动物的摄食介绍:由于各种动物捕捉食物的手段各不相同,他们的食性也多种多样。

所以各种动物具有自己特有的捕食方式主捕食器官。

1、海葵:触手2、昆虫:口器蝶类――虹吸式苍蝇――舐吸式蜂类――嚼吸式蚊类――刺吸式3、鱼类:以浮游生物为食的鱼类,用滤过方式获得食物。

1、鱼有哪些结构特点与它在水中捕食相适应?鳍――快速游动侧线――感知方向和水位齿――肉食性鱼类口内有齿鳃――滤过性取食2、你还能举出更多具有特有捕食器官、捕食方式的动物吗?捕食器官:青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪捕食方式:蜘蛛织网捕虫、蛇类头部感受红外线刺激的器官能通过红外线定位进行捕食。

浙教版九上科学-第4章-代谢与平衡复习

浙教版九上科学-第4章-代谢与平衡复习

A、上腔静脉 右心房
B、肺静脉 左心房
C、肺动脉 右心室
D、主动脉 左心室
• 练习
1.血液的组成是( D )
A.血浆和红细胞
B.血清和血细胞
C.血清和血浆
D.血浆和血细胞
2.血浆的主要功能是( D )
A.运输氧和二氧化碳 B.运输废物
C.运载血细胞
Hale Waihona Puke D运载血细胞与运输养料和废物3.红细胞的功能是(C )
7、甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测 到放射性碘的是( A)
A、肺动脉 B、肺静脉 C、主动脉 D、甲状腺静脉
8、供给心脏本身营养的血管是( C )
A、肺静脉 B、肺动脉 C、冠状动脉 D、下腔静脉
10、小明因感冒发烧去医院接受手臂静脉输液,其中的抗生素将通过(A)进入心脏的
()
磨牙(臼牙)
作用
切割食物 撕裂食物 咀嚼 磨食物
通过下图想想龋齿是怎样形成的?有何危害?
食物残留在牙面上
牙本质受到破坏
牙釉质受到破坏
牙髓受到破坏
龋齿的成因:细菌把残留在牙面上的糖转为酸,酸腐
蚀了牙釉质和牙本质
1.人体内的主要贮能物质是 ( B ) A.蛋白质 B.脂肪 C糖类 D.维生素
2.在人体的所有细胞中占到干重的50%以上, 并构成人体的重要物质的是 ( C )
C、是连通于最小的动脉和静脉之间的血管
D、它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜
6、与心脏右心房相连的血管是( B )
A、肺静脉 B上下腔静脉 C、主动脉 D、肺动脉
7、位于心房与心室之间的瓣膜叫( C )
A、动脉瓣 B、静脉瓣 C、房室瓣
D、心壁

科学九年级上册第四章《代谢与平衡》复习课PPT课件

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简答题
简答题2
如何维持内环境的稳态?
答案
维持内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,其中神经调节起主导作用。通 过这一调节机制,机体能够根据内外环境的变化自动调节内环境的理化性质,如水盐平 衡、血糖平衡、体温平衡等,以维持内环境的相对稳定,保证生命活动的正常进行。同
时,机体的各个器官、系统也通过调节活动来协同维持内环境的相对稳定状态。
THANKS
感谢观看
指生物体内物质的合成、 分解和相互转化的过程。
指生物体内能量的产生、 传递和利用的过程。
物质代谢过程中伴随着能 量的转移和利用,能量代 谢也需要通过物质代谢来 完成。
通过酶的催化作用、激素 的调节作用等方式实现。
05
练习题及答案
选择题
选择题1:关于人体 内环境稳态的说法, 正确的是()
B. 人体内环境稳态的 调节机制是神经-体 液调节
人体内的物质平衡和调节
物质平衡的概念
指人体内各种化学元素和水分等物质的相对稳定状态,是维持人 体正常生理功能的基本条件。
物质平衡的调节机制
通过消化、排泄、肾脏等器官和系统的协同作用,调节体内各种物 质的摄入和排出,以维持物质平衡。
物质平衡与健康
物质平衡的失调可能导致各种疾病,如营养不良、肥胖、糖尿病等, 保持物质平衡对维护人体健康至关重要。
科学九年级上册第四章《 代谢与平衡》复习课
• 复习目标 • 知识梳理 • 重点难点解析 • 典型例题解析 • 练习题及答案
01
复习目标
知识目标
01
02
03
04
掌握代谢与平衡的基本概念和 原理。
理解人体内环境稳态的重要性 。
掌握调节内环境稳态的机制和 过程。

九年级生物上册《代谢与平衡》复习提纲

九年级生物上册《代谢与平衡》复习提纲

九年级生物上册《代谢与平衡》复习提纲九年级生物上册《代谢与平衡》复习提纲一、动物的食物与摄食1.热量价:每克营养物质在体内彻底氧化分解时所产生的热量叫热量价。

不同物质的热量价是不同的,蛋白质为16.8千焦,糖类为16.8千焦,脂肪为37.8干焦。

2.食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。

3.各类营养素的作用。

糖类:①是人体细胞最重要的供能物质;②人体细胞的—种组成成分。

蛋白质:①是细胞生长和修补的主要原料;②为人体生命活动提供能量;③参与人体的各种生理活动。

脂肪:生物体贮存能量的物质。

水:①细胞的重要组成成分;②各种生理活动的基础。

无机盐:构成组织和维护正常生理功能所必需的物质。

如缺锌时会使儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱。

维生素:是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。

粗纤维:来源于植物性食物,能吸收和保留水分,辅助人体对食物的消化和吸收。

4.几种维生素来源及缺乏症名称缺乏症主要来源维生素A夜盲症肝、卵黄、胡萝卜维生素D成人骨软化、儿童佝偻病卵黄维生素E肌肉萎缩谷物胚芽、绿叶维生素B1脚气病米糠、麦麸维生素B2口角炎、唇裂症酵母、大豆、胚芽、肝维生素B12恶性贫血肝、奶、肉、蛋维生素C坏血病蔬菜、水果【复习提纲】九(上)生物wbr第四章wbr代谢与平衡wbr复习提纲5.昆虫的各种口器,蛾蝶类虹吸式;蝇类舐吸式;蚊类刺吸式;蜂类嚼吸式;蝗虫咀嚼式。

6.牙的结构及龋齿的形成。

(1)结构示意图:①写出图中一、二、三所指的名称:一:牙冠;二:牙颈;三:牙根。

②构成牙齿的主要物质是[2]牙本质;③人得了龋齿发生疼痛,是由于病菌已侵入[3]牙髓腔11而引起神经发炎所致;④保护牙齿要做到饭后漱口,早晚刷牙。

(2)龋齿的形成:牙齿上粘有的糖类食物→微生物发酵→产生酸性物质→腐蚀牙釉质(出现黑斑)→破坏牙骨质→牙髓腔受到破坏→牙髓受病菌感染发炎、疼痛。

二、食物的消化和吸收1.消化系统的组成:消化道和消化腺。

浙教版九年级上册 第四章 代谢和平衡提纲

浙教版九年级上册 第四章 代谢和平衡提纲

1.食物与摄食(1)热量价:每克营养物质在体内氧化时所产生的热量。

糖类、蛋白质的热量纤维16.8千焦/克;脂肪的热量价为37.7千焦/克。

(2)食物中的营养素:糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素、粗纤维。

(3)各类营养素的作用。

①水:是构成细胞的主要成分,体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行输送。

②糖类:包括淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等,存在于大米、马铃薯、麦类,是人体所需能量的主要来源。

③蛋白质:是细胞生长及修补组织的主要原料,占人体细胞干重的50%以上。

(瘦肉、鱼、蛋、奶)④脂肪:是生物体内贮藏能量的物质。

当人体内糖类氧化分解不足以提供必要的能量时,才会分解脂肪提供能量。

(食物油、花生、蛋黄、奶油)⑤无机盐:不提供能量,却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。

⑥维生素:不提供能量,但参与人体内许多重要的生理活动。

⑦粗纤维:刺激消化腺分泌消化液,促进肠道蠕动,有利于及时排便,还可以减少大肠癌的发病率,减少肠道对脂肪的吸收,预防心脑血管病的发生。

维生素—不供能,调节人体重要的生理活动。

②牙从成分分⎩⎪⎨⎪⎧牙釉质:牙冠表面被覆牙釉质,是人体中最坚硬的组织牙本质:构成牙的主要成分牙骨质:牙根的表面牙髓腔:由牙本质围成,内有牙髓,有神经、血管的结缔组织③食物残留在牙面上→牙釉质受破坏→ 牙本质受破坏→牙髓破坏2.食物的消化和吸收(1)(2)三大类大分子物质的最终产物淀粉 ――→ 唾液、胰液、肠液 葡萄糖蛋白质――→胃液、胰液、肠液氨基酸 脂肪 ――→胆汁、胰液、肠液脂肪酸+甘油(3)消化系统的组成:__消化道__和__消化腺__。

食物在由消化腺分泌的___消化液___作用下消化。

①消化道依次包括:__口__、__咽__、__食道__、__胃__、__小肠__、__大肠__、 __肛门__。

②消化腺包括:__唾液腺__、__胃腺__、__肝脏__、__肠腺__、__胰腺__。

③__唾液腺:__分泌__唾液__,流入__口腔__;④__胃腺:__分泌__胃液__,进入__胃__;⑤__肝脏:__分泌__胆汁__,暂存__胆囊__,流入小肠中促进__脂肪__的消化,__胆汁__不含消化酶;人体最大的消化腺⑥__肠腺:__分泌__肠液__,进入__小肠__;⑦__胰腺:__分泌__胰液__,进入__小肠__。

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九年级上册第四章 代谢与平衡知识提纲第1节 动物的食物与摄食一、热量价1、定义:每克营养物质在体内氧化时所产生的能量。

三大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质二、食物中的营养素及其作用营养物质:1、海葵:触手2、昆虫:口器蝶类――虹吸式 苍蝇――舐吸式 蜂类――嚼吸式 蚊类――刺吸式3、鱼类:以浮游生物为食的鱼类,用滤过方式获得食物。

4、其他:青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪等四、牙1、牙的组成:牙冠、牙颈、牙根2、牙的结构:牙釉质(牙齿最坚硬的部分,不可再生)、牙本质(可以再生)、牙髓3、牙的功能:a 、咀嚼 b 、发音和语言 c 、保持面部正常4、形态龋齿形成的原因:口腔中的微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质而引起的第2节 食物的消化与吸收:一、消化系统的结构1、消化道的组成和功能:消化道: 口腔、 咽 、 食道 、 胃、小肠——是消化和吸收的主要场所。

小肠表面的皱壁和小肠绒毛大大地增加了小肠的吸收面积。

大肠、 肛门2、消化腺的组成和功能胃腺——分泌胃液,其中的蛋白酶可以初步消化蛋白质肠腺——分泌肠液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪唾液腺——分泌唾液,其中的唾液淀粉酶能将部分淀粉被消化成麦芽糖胰腺——分泌胰液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,对脂肪能起乳化作用其中,消化道外的大的消化腺有:唾液腺、胰腺、肝脏(最大的消化腺)消化道内的小的消化腺有:胃腺 肠腺二、食物的消化1.消化——在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

牙齿――切、撕、磨(咀嚼)物理性消化 胃――搅拌小肠――蠕动化学性消化 消化 a 、淀粉的消化:淀粉 ——→ 麦芽糖 ——→ 葡萄糖 酶 酶 b 、蛋白质的消化:蛋白质 ——→ 氨基酸 酶 酶 胆汁 水—— 构成细胞的主要组成成分,参与人体的各种生理活动。

糖 类: 作用——主要为人体的各项生理活动提供能量。

蛋白质 :作用——主要为人体生长发育、组织更新提供原料;也可为人体的生理活动提供能量。

脂 肪 作用——主要作为备用的能源物质贮存在体内。

无机盐 食物纤维 维生素 作用——维持人体的正常生理功能。

淀粉起始消化场所是口腔;蛋白质起始消化场所是胃;脂肪起始消化场所是小肠。

三.营养物质的吸收1、吸收——营养物质通过消化系统的管壁进入血液的过程。

没有消化和吸收功能的有:咽、食道;只有消化没有吸收功能的:口腔;既有消化又有吸收功能的是:胃、小肠;没有消化只有吸收功能的是:大肠。

小肠是人体消化与吸收的主要场所,与之相适应的特征有:1小肠长2、小肠壁上有许多小肠绒毛3、小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管 4、小肠内有多种消化液。

四、酶1、定义:生物体产生的、具有催化能力的蛋白质,能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。

是一种生物催化剂。

2、作用特点:多样性、高效性和专一性3、影响酶催化作用的因素:温度和酸碱度(PH 值)第3节 体内物质的运输(一)一、血液1、血量:成年人的血液总量约占体重的7%~8%。

2、血液是由血浆和血细胞组成的,有运输、防御和调节体温的功能。

血浆有运载血细胞、运输养料和废物的作用。

血细胞都有一定的寿命,人体内具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。

如果红细胞数量或血红蛋白低于正常值,称为贫血。

如果白细胞数量偏高,可能患有炎症。

血细胞:红细胞、白细胞、血小板3、血红蛋白特点:血红蛋白在氧浓度高的地方容易和氧结合,在氧浓度低的地方又易与氧分离。

功能:运输氧,也能运输一部分二氧化碳。

二、血管的结构和功能动脉:把血液从心脏送到全身各部分的血管,管腔特点:厚、弹性大静脉:把血液从全身各部分送回心脏的血管。

管腔特点:薄、弹性小毛细血管:连通最小的动脉和静脉之间的血管。

管腔特点:极薄,仅由一层上皮细胞构成如何判断血流方向:动脉:主干到分支 ; 静脉:分支到主干;毛细血管壁:只允许红细胞单行通过。

三、心脏的结构和功能1、位置、形态和大小心脏位于胸腔中部偏左下方,夹于两肺之间。

形状似桃子,大小跟本人的拳头差不多。

2、心脏的结构特点心脏壁主要由心肌构成,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚。

心房和心室之间有房室瓣,心室和动脉之间有动脉瓣,可防止血液倒流。

1、 心脏的功能:是血液循环的动力器官,能不停的收缩和舒张,推动血液在心脏和血管里循环流动。

四、血液循环:分为体循环和肺循环两部分。

1、体循环过程:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房营养物质的吸收 胃:酒精和少量的水 小肠:葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐 大肠:少量的水、无机盐、部分维生素2、循环过程:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房3、动脉血:含氧量高,血呈鲜红色;静脉血:含氧低,血呈暗红色。

4心脏血流方向:心房→心室→动脉5、防止血液倒流的结构:房室瓣:防止血液倒流到心房;动脉瓣:防止血液倒流回心室;四肢静脉瓣:防止血液回流。

五、脉搏与血压1、心率:心脏每分钟跳动的次数称为心率。

健康的成人安静时心率约为每分钟75次。

2、脉搏:心脏每次收缩都会产生很大的压力,此压力沿着动脉向前推动血液,使所有动脉都受到压力,形成脉搏。

脉搏和心率是相同。

中医在诊断疾病时常把手指放在腕部的桡动脉处来诊断疾病。

3、血压:血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强称为血压。

收缩压:当心脏收缩时,动脉血压达到的最高值称为收缩压。

健康人在12~18.7千帕舒张压:心脏舒张时动脉血压降到最低的值称为舒张压。

健康人在8~12千帕高血压:如果一个人的收缩压经常高于18千帕或舒张压经常超过12千帕低血压:如果一个人的收缩压经常低于12千帕第4节能量的获得一、呼吸作用的概念生物体内的有机物在细胞内氧化分解并释放能量的总过程。

二、呼吸作用的类型1、有氧呼吸:即:糖类+氧二氧化碳+水+能量(大量)2、无氧呼吸:如果用于微生物,则习惯上称为发酵。

分析1:剧烈运动时,肌肉急需大量的能量,但仅靠呼吸运动和血液循环不能满足需求,所以细胞就进行无氧呼吸葡萄糖乳酸+能量(少量)[动物细胞]分析2:一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸葡萄糖酒精+二氧化碳+能量(少量)[植物细胞]意义:是对能量需求的一种暂时补充。

三、比较有氧呼吸和无氧呼吸四、多样的呼吸器官常见的呼吸器官有肺、鳃、皮肤等。

蝗虫的呼吸器官:气管(位于腹部);鸟类:肺第5节体内物质的动态平衡(一)一、营养物质的利用1、葡萄糖:吸收的葡萄糖,一部分直接被组织细胞利用供能;多余的部分在肝脏或肌肉等组织细胞中合成糖元或在人体内转变为脂肪,作为能源物质的储备。

食物的消化吸收氧化分解供能肝糖元的分解――→血糖――→合成糖元贮存脂肪、蛋白质的转化转变为脂肪贮存氧化分解供能2、脂肪――→脂肪酸、甘油――→合成脂肪贮存(皮下)氧化分解供能3、蛋白质――→氨基酸――→ 合成自身蛋白质 合成糖类和脂肪二、泌尿系统1、泌尿系统的组成和功能肾脏:形成尿的场所,是泌尿系统的主要器官泌尿系统 输尿管:将尿液从肾脏运送到膀胱膀胱:暂时贮存尿液 排尿的通道尿道:将尿液排出体外2.肾脏的结构:位置:腰后部脊柱的两侧,左右各一肾脏 结构和功能的基本单位——肾单位功能:形成尿液的场所3、 尿的形成过程:包括过滤、重吸收和分泌三个过程。

注:尿的形成:血浆 原尿 终尿4、 排出废物的途径主要有以下三条。

a) 泌尿系统:以尿液形式排出大部分的水、部分无机盐及全部的尿酸、尿素。

b) 皮肤:以汗液形式排出一部分水、少量尿液、少量无机盐。

c) 呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳和少量的水。

三、水盐平衡主要通过肾脏排放含盐量不同的尿液来调节。

肾脏的调节能力具有一定限度。

四、新陈代谢概念:人体与外界环境的物质和能量的交换,以及自身的物质和能量的转移。

新陈代谢:同化作用――合成有机物,贮存能量;异化作用――分解有机物,释放能量 意义:是生物生存的基本条件,是生命的基本特征。

一旦停止,生命也将终结。

第6节 代谢的多样性一、营养方式自养――植物通过光合作用自己制造有机物并贮存能量。

异养――人和动物通过摄取现成食物来获得营养。

二、微生物的代谢1、微生物――自然界的细菌、真菌和病毒等通常统称为微生物。

2、微生物的代谢腐生生物――从已死亡的、腐烂的生物体中获得营养的生物。

异养寄生生物――生活于另一种生物体内或体表从其体内获得营养的生物。

3、发酵――微生物的无氧呼吸被称为发酵,是微生物获取能量、进行生命活动的方式之一。

例如:如酿酒(酒精发酵)或家庭自制甜酒酿、制作酸奶或泡菜(乳酸菌发酵)。

肾小体 肾小球 肾小囊肾小管肾小球的滤过作用 肾小管的重吸收作用。

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