音乐一年级下册睡吧小宝贝-课件
接力版音乐一年级下册《睡吧小宝贝》说课稿
接力版音乐一年级下册《睡吧小宝贝》说课稿一. 教材分析《睡吧小宝贝》是接力版音乐一年级下册中的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，充满了温馨与关爱，适合低年级学生演唱。
歌曲的结构简单，旋律线条流畅，节奏规整，易于学生学习和掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能感受到音乐带来的美好情感体验。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐充满热情。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音准和节奏知识，具备一定的音乐表现力。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、集中力和合作意识尚待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设有趣、富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《睡吧小宝贝》，让学生感受到音乐的温馨与关爱，培养学生的音乐审美情感，激发他们对音乐的热爱。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐表现力，培养他们的合作精神和团队意识。
3.知识与技能：学会演唱《睡吧小宝贝》，掌握基本的音乐节奏和音准，了解歌曲的结构和风格。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《睡吧小宝贝》，掌握基本的音乐节奏和音准。
2.教学难点：歌曲中个别音准的把握，以及合唱部分的协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受音乐。
六. 说教学过程1.导入：创设一个温馨的睡前故事情境，引导学生进入歌曲的学习。
2.聆听：让学生聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，引导学生关注歌曲中的特点。
3.学唱：教授歌曲的旋律和歌词，重点讲解歌曲中的音准和节奏，让学生分组练习演唱。
4.演练：学生进行合唱练习，注意协调合唱部分的音准和节奏，以及对歌曲情感的把握。
西师大版音乐一年级下册《睡吧小宝贝》说课稿
西师大版音乐一年级下册《睡吧小宝贝》说课稿一. 教材分析《睡吧小宝贝》是西师大版音乐一年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和动人的歌词，描绘了一个温馨的夜晚，引导孩子们安静地入睡。
歌曲节奏简单，旋律柔和，适合一年级的学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能感受到夜晚的宁静和安详。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，学习过程中需要教师耐心引导。
在进行《睡吧小宝贝》的教学时，教师应关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱《睡吧小宝贝》，理解歌曲的含义，感受夜晚的宁静。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：引导学生体验歌曲所表达的关爱与温暖，培养他们积极向上的生活态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确地演唱《睡吧小宝贝》，把握歌曲的节奏和音准。
2.教学难点：引导学生理解歌曲的含义，感受夜晚的宁静，以及歌曲中所表达的关爱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法和互动教学法，引导学生积极参与，提高他们的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、钢琴等教学工具，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲故事、播放夜晚的图片等手段，创设一个宁静的夜晚氛围，引导学生进入学习状态。
2.学唱歌曲：教师带领学生聆听歌曲，讲解歌曲的节奏和音准，引导学生跟唱。
3.分组演唱：将学生分成小组，进行歌曲接龙、角色扮演等活动，提高学生的合作能力。
4.创意表现：鼓励学生发挥自己的想象力，用动作、舞蹈等形式表现歌曲，展示自己的才华。
5.情感体验：教师引导学生思考歌曲所表达的关爱与温暖，分享自己的感受。
6.总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
睡吧,小宝贝-西南师大版一年级音乐下册教案
睡吧，小宝贝-西南师大版一年级音乐下册教案教学目标1.了解儿童睡前音乐对身心健康的重要性。
2.学习歌曲《睡吧，小宝贝》的歌词、旋律和节奏。
3.通过唱、拍、演唱游戏等形式，培养学生的音乐感知、表现力和合作精神。
教学准备1.CD、音箱、听觉素材。
2.画板、粉笔等教学用具。
3.学生座位布置。
教学过程课前热身1.儿歌《小白兔乖乖》的旋律响起，鼓励学生们随着旋律做动作。
2.引导学生们边做动作边唱歌，达到活跃课堂气氛的效果。
导入新课1.导入新课前，教师通过听觉素材和画板等展示相关图片，让学生了解睡前音乐对儿童身心健康的好处。
2.播放歌曲《睡吧，小宝贝》，教师示范唱歌，学生们跟唱。
歌曲学唱1.教师带领学生逐句学唱《睡吧，小宝贝》的歌词和旋律，让学生掌握歌曲的基本内容。
2.安排球形唱游戏，让学生们跟着歌曲的节奏一起投掷球体，并轮流唱出歌曲中的词语。
3.通过拍手、跳舞等形式，在轻松愉快的氛围中帮助学生们加深印象，学会歌曲。
创编小合唱和舞蹈1.将学生分组，让每个小组选出代表领唱一节歌词，并进行创编小合唱。
2.针对不同身体特点的学生，设计简单的、适合学生跳舞的动作，让学生们进行舞蹈排练，并于下节课集体表演。
教学总结1.教师总结今天的学习内容，让学生回顾课堂内容。
2.通过问答形式，向学生提问“睡前听音乐和不听音乐有什么不同”，让学生回答并体会睡前音乐的好处。
3.教师提醒学生们，睡衣、毛绒玩具等组成宜人的环境，也是一个良好的睡眠习惯的重要组成部分。
作业请同学回家后听《睡吧，小宝贝》这首歌，并尽可能地模仿老师在课堂上所教的各个动作，练习自己的唱歌和跳舞技巧。
拓展延伸1.针对感兴趣的学生，鼓励其自学音乐乐器，并在下一节课中进行展示和交流。
2.在课余时间举办小型音乐沙龙、合唱活动，让学生们更好地感受音乐的神奇魅力。
人音版音乐一年级下册第6课演唱《小宝宝睡着了》PPT教学课件
教学步骤：
• • • • • 创设情境，导入新课 学唱新歌 选择角色，进行表演 拓展 结束课
具体教学内容
• 一、创设情境，导入新课。 小朋友们在上课之前呢，老师想问问你们：“在你们睡觉之前，妈妈有没有给你们唱歌哄 你们睡觉呢？”学生回答。那给你们唱过什么歌呢？学生回答。妈妈给你们唱的歌都很好 听，那今天让我们来学习一首妈妈给我们唱的歌曲《小宝宝睡着了》。 二、学唱新歌 师：同学们让我们聆听这首歌曲，听完告诉老师，歌曲都唱到了哪些人和物呢？他们都在 做什么呀？ 生：星星，月亮，小虫… 生：睡觉了，休息了 师：下面跟着老师我们把歌词来读一读 师：对啦，先听我来读一读，然后大家大声的有感情的朗读好不好？ 师：小朋友们，请边看歌谱边听歌曲，歌曲需要我们重复唱 2遍，你能在歌谱里找出那个神 秘的符号吗？（板书反复跳跃记号） 师：小眼睛观察的真仔细呀，它的名字叫反复跳跃记号，我们简称 1房子和2房子，第一段 唱到这里，来到第二段，唱到这里以后跳过刚刚的1房子，来到2房子，清楚了吗？ 师：清楚了那我们就用正确的演唱顺序唱。（原唱） 师：小朋友学的真认真呀，下面由我弹大家跟着唱好不好？ 师：下面这半边的小朋友用刚刚的“m”来唱，另一边的小朋友唱出歌词，准备好了吗？我 们一起来试试。 师：让我们来一起唱一唱歌词（提醒声音轻柔，咬字清楚，连贯）
你一句、我一句
• 同学们，歌曲中有这么多的人和物，你最 喜欢哪个角色啊？ • 下面老师邀请小朋友从歌曲里选出自己喜 欢的角色，比如星星，比如小虫…听到你 的角色的那句赶紧坐下做睡觉姿势好不好？ • 你们来猜猜宝宝梦到了什么？那同学们睡 着了会梦到什么呢？
歌曲拓展
• 妈妈用无私的爱让我们快乐的成长，那我 们要怎样回报妈妈？ • 这首歌是一首摇篮曲，那有哪位同学知道 其他的摇篮曲？
一年级下册音乐教学课件小宝宝睡着了课件2人音版
具体教学内容
? 三、选择角色，进行表演 师：同学们，歌曲中有这么多的人和物，你最喜欢哪个角色啊？ 生：我喜欢星星，我喜欢月亮 …… 师：下面老师邀请小朋友从歌曲里选出自己喜欢的角色，比如星星，比如小虫 …听到你的角色 的那句赶紧坐下做睡觉姿势。好，现在考虑下你要选择的角色，所有人轻轻起立，让我们一起 来演绎恬静的夜晚吧。
? 二、学唱新歌 师：同学们让我们聆听这首歌曲，听完告诉老师，歌曲都唱到了哪些人和物呢？他们都在做什 么呀？ 生：星星，月亮，小虫 … 生：睡觉了，休息了 师：下面跟着老师我们把歌词来读一读
? 师：对啦，先听我来读一读，然后大家大声的有感情的朗读好不好？ 师：小朋友们，请边看歌谱边听歌曲，歌曲需要我们重复唱 2遍，你能在歌谱里找出那个神秘 的符号吗？（板书反复跳跃记号） 师：小眼睛观察的真仔细呀，它的名字叫反复跳跃记号，我们简称 1房子和 2房子，第一段唱 到这里，来到第二段，唱到这里以后跳过刚刚的 1房子，来到 2房子，清楚了吗？ 师：清楚了那我们就用正确的演唱顺序唱。（原唱） 师：小朋友学的真认真呀，下面由我弹大家跟着唱好不好？
虫…听到你的角色的那句赶紧坐下做睡觉姿势好不好？ ? 你们来猜猜宝宝梦到了什么？那同学们睡着了会梦到什么呢？
歌曲拓展
? 妈妈用无私的爱让我们快乐的成长，那我们要怎样回报妈妈？ ? 这首歌是一首摇篮曲，那有哪位同学知道其他的摇篮曲？
★那妈妈哄你们入睡的方法都怎么样 呢？
感受
1、听完这首歌，歌曲都唱到了那些人 和物？他们都在做什么呀？ 2、歌曲的情绪是怎样的? 3、让你想到了什么?