漂亮的城堡教学课件PPT

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人教版三年级美术：《梦幻的城堡》课件1.ppt

。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/112020/6/11June 11, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020 8:01:55 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/112020/6/112020/6/11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/112020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
《梦幻的城堡》课件
• 德国新天鹅城堡
• 德国新天鹅城堡
• 德国霍亨计美丽又舒服的城堡
造型独特
色彩丰富
安全坚固
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/11
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》

幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》教学目标1.让孩子们了解城堡的外貌和结构2.提高孩子们的创意意识和描绘能力3.通过手工制作的过程，培养孩子们的动手能力和想象力教学材料1.彩色纸张2.剪刀3.胶水4.彩色笔教学内容1. 引入老师可以通过幻灯片或者图片的方式来展示城堡的照片，让孩子们了解什么是城堡，城堡的结构和塔楼等结构。

同时，老师可以让孩子们通过自己所想象的城堡来分享一下，引导孩子们进入本节课的学习。

2. 正文1.给每一位孩子发下彩色纸张并要求他们在纸上画出自己想象中的美丽的城堡。

老师在这个过程中需要根据孩子们的草图进行一些纠正和指导，以达到我们预设的效果。

2.制作城堡主楼：首先，将一张长条形的白纸呈现为一根细长的圆筒，用透明胶贴成一个正六边形（也可以用七边形或八边形，看孩子们的创意和能力），再用另一张白纸绕在外面留下稍大的一圈，裁成相同的正六边形，四周均匀对折，用剪刀剪掉对着折线的三个角后，粘在圆筒的底部，主楼的根部就制作好了。

3.制作城堡塔楼：通过把不同大小属性的纸张归类成四类，再根据需要分别用三种颜色分配。

将不同颜色的纸张分别剪成类似向日葵花瓣状，每种颜色的花瓣的数量可以相同也可以不同，根据色号以宽小程度排列起来，并利用裱得如同在真实的色彩之中一样，最后嵌成一个花朵状，把花朵轻轻地封住即可。

4.幼儿园大班的年龄段，生手切割容易受伤，要提醒孩子们注意安全，防止切割时切伤自己。

此外，是否需要老师帮助孩子们完成一些困难的步骤，也要根据孩子们的情况而定。

教学效果孩子们通过自己的创意、动手能力和想象力，在制作城堡的过程中，增加了对城堡结构和美感的认识，并且提高了他们的观察力和创造力，这对他们的成长和未来的发展大有裨益。

总结通过本次教学，我们让幼儿园大班的孩子们成功地制作出一座美丽的城堡，并在这个过程中不断提升他们的创意和想象力，同时教育孩子们要注意安全，这既让孩子们学到了知识，也关注了孩子们的生命安全。

漂亮的童话城堡

漂亮的童话城堡指导思想:《课程标准》指出：“要发展学生的感知能力和形象思维能力，注重培养学生自主学习的意识和习惯。

”遵循这一要求，在教学中，我的教学方法为引导学生自主学习，运用探究发现法，练习法，对比法和演示法来完成本节课程。

理论依据:建构主义认为，学习并非对于教师所授知识的被动接受，而是学习者以自身已有知识和经验为基础的主动建构过程。

因此我在本节课程中我积极发挥学生的主动性，通过引导启发，激发学生的思考热情，达到学生作为主体，教师作为主导的积极作用。

教材分析：本课是北京市义务教育课程改革实验教材美术第二册第五课——漂亮的童话城堡，该课是一节“造型·表现”课，通过表现漂亮的童话城堡这一十分贴近儿童心理并能充分激发学生兴趣的内容，让学生初步学习运用基本形的组合设计出城堡的方法，并在此基础上，充分激发学生的想象力，让他们运用好看的线条画出心目中最美丽、最形态万千的童话城堡。

本节课即帮助学生巩固了前一节课“好看的线条”的基础知识，又为后面的造型表现课做了铺垫。

学生情况分析：对于一年级学生来说,上学期已经初步的知道了画面中的基本形，并能用基本形进行简单的造型表现，但是基本的造型方法和能力对于一年级学生来说是极为有限的，因为他们只能对生活中的一些简单的形状有所感知，如；长方形、正方形、圆形。

漂亮的童话城堡是学生们感兴趣的课程，学生可以充分发挥想象力进行基本形的拼搭和创造。

课题：5漂亮的童话城堡课时：1—2课时课型：造型表现知识与技能：了解城堡建筑的外形特点以及与之相应的各种各样的基本形。

过程与方法：培养学生运用基本形设计城堡，并能用好看的线条表现漂亮的童话城堡。

情感态度与价值观：使学生发现城堡的美丽，激发学生设计、创造美好事物的愿望。

教学重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。

教学难点：表现出城堡特征及运用好线条和色彩的方法教学准备：1．教具：城堡课件、各种基本型。

2．学具：各色彩纸、画纸、笔。

板书设计：教学过程：。

梦幻中的城堡-ppt

梦幻中的城堡
目录
• 城堡的起源与历史 • 城堡的建筑风格与特点 • 世界著名的城堡 • 城堡在文学与艺术中的表现 • 城堡在现代的应用与价值
01
城堡的起源与历史
中世纪城堡
城堡起源于中世纪的欧洲，最初是为了防御外敌入侵而建造的。
中世纪城堡不仅是军事设施，还是贵族家族的住所和权力象征。
中世纪的城堡通常是由石块和泥土建造而成，拥有坚固的城墙和塔楼。
权力与欲望的象征
城堡经常被用作权力与欲望的象征，代表着王权、贵族统治和家族荣誉。
城堡在电影效和布景来呈现，给观众带来震撼的视觉体验。
故事情节的载体
城堡在电影中经常作为故事情节的重要载体，推动剧情发展和角色冲突。
历史背景的再现
电影中的城堡有时用于再现历史事件和背景，让观众更深入地了解历史。
05
城堡在现代的应用与价值
旅游业的贡献
1 2
吸引游客
城堡独特的建筑风格和历史文化背景，吸引着大量游客前来参观，为当地旅游业带来可观的收入。
促进就业
旅游业的发展带动了相关行业的发展，如餐饮、住宿、交通等，创造了大量的就业机会。
3
提升地方形象
城堡作为地方标志性建筑，有助于提升城市的知名度和形象，吸引更多投资和人才。
现代城堡不仅作为居所，还可用于休闲、娱乐、艺术创作等多元化用途。
材料多样性
现代城堡可采用多种建筑材料，如钢筋混凝土、玻璃、钢等，展现独特的视觉效果。
城堡的防御设施
高墙与塔楼
01
城堡四周建有高墙和塔楼，作为防御工事，可居高临下俯瞰周
围区域。
护城河
02
城堡四周常有宽阔的护城河环绕，作为天然屏障，增加敌人攻

人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑(共25张PPT内嵌视频)

说建筑
悉尼歌剧院三面环海，外
形犹如即将乘风出海的白色风帆。
装饰
西
里
大
教
堂
学建筑
用了哪种纸材？需要哪几步才能完成呢？
学建筑
画
剪小朋友们用到粘了哪些制作方法？
撕
贴
学建筑
小小建筑师
最佳创意作业要求：最佳色彩
小组合作将彩色纸或其他纸、彩泥等，通过撕、剪、粘贴，画的方法，最完佳成外一形幅有特点、美最观佳的潜建力筑画。
做建筑
展建筑建筑师交流会
第六课漂亮的建筑
一年级上册
看建筑
外形颜色用途
说建筑
你知道哪些有名的建筑，能跟大家分享一下吗？
外形
颜色
用途
说建筑
1 4
235ຫໍສະໝຸດ 6考考你他们都用到了哪些基本图形？
摆建筑
基本图形
摆建筑
拼摆区
摆建筑
小组合作 1.根据任务单出示图片，小组内合作拼摆并粘贴建筑。 2.时间为4分钟。
圣
瓦
云南曼飞龙塔塔身
以白色为主，下有彩色的基座，外形由大小不等的椭圆形叠加组成，中间一座大塔外围八座小塔。
说建筑
香港中银大厦每一个平面上有不同
的三角形，建筑的外形像节节升高的竹子，象征着生机、力量的锐意进取的精神，代表着长城，代表着中国。
说建筑
俄罗斯的圣瓦西里大教堂
色彩鲜艳，像不像童话里的城堡？
我们作品名字
外形是
用到了
(颜色）
装饰了
我的心情
展建筑
展建筑
爱护班级卫生，不做邋遢大王
@霹雳虾老师
说建筑
北京天安门城楼雄

小学美术《漂亮的城堡》教案

本节课的核心素养目标旨在让学生在学习城堡绘画的过程中，全面提升美术学科素养，培养具有创新精神和实践能力的人才。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等，并了解其在建筑中的作用和特点。
-学会运用几何图形（如矩形、三角形、圆形等）组合成城堡的外形。
-掌握色彩搭配的基本原则，能够为城堡画上富有、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第六单元《建筑之美》中的《漂亮的城堡》。教学内容主要包括：1.了解城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等；2.学习运用不同的几何图形和色彩来创作一幅城堡画；3.培养学生对建筑之美的感知和表现能力。通过本节课的学习，让学生掌握城堡的基本特征，发挥想象力，创作出富有个性特色的城堡画作。
-培养学生对建筑艺术的审美能力，激发创作灵感。
举例解释：在讲解城堡的基本结构时，可以通过图片展示和实物模型让学生直观感受城堡的宏伟与精致。强调几何图形的组合运用，例如城墙可以用长方形表示，塔楼可以用圆形或三角形表示，使学生理解如何简化复杂建筑为基本的几何形状。
2.教学难点
-几何图形的组合与创意：学生需要将复杂的城堡结构简化为基本的几何图形，并创造性地组合在一起，形成独特的城堡画面。
-色彩搭配与表现：如何选择合适的颜色，使城堡画面既有层次感又不失和谐，是学生需要克服的难点。
-空间感的塑造：在二维平面上表现出三维空间的立体感，对于小学生来说具有一定的挑战性。
举例解释：针对几何图形组合的难点，教师可以提供一些模板或者步骤指导，帮助学生逐步构建城堡的画面。对于色彩搭配，可以通过色彩理论的学习和实践指导，如冷色调和暖色调的运用，让学生尝试不同的配色方案。至于空间感的塑造，可以教授简单的透视技巧，如近大远小、光影变化等，帮助学生理解并表现空间深度。通过这些方法，帮助学生逐一克服难点，提高美术创作能力。