别委屈了玫瑰阅读答案
2023年小升初语文试卷(完整)
2023年小升初语文试卷（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
lèi sìtuí rán dàbùliúxīng shén mìcí chǎng wàng hūsuǒyǐ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
岷．山（mén mín）沉着．（zhuó zhóu）山涧．（jiān jiàn）抡．起（lūn lún）沸．腾（fèi fú）检阅．（yüè yuè）三、辨字组词。
绎（_________）缰（_________）彻（_________）抑（_________）择（_________）僵（_________）沏（_________）仰（_________）四、把下列词语、句子补充完整。
不可思（____）自（____）聪明完（____）归赵慢条（____）理目（____）口呆风烛（____）年五、选词填空。
继续连续陆续1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。
2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。
3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。
六、按要求改写句子。
1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）_______________________________________2.掌声响起来。
（扩写成含有夸张的句子）_______________________________________3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。
（缩句）_______________________________________4.爸爸对我说：“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。
六年级上册语文第二单元测试卷及答案 苏教版
六年级上语文第二单元测试卷及解析（苏教版） 100分钟满分：分）（时间：60得分分）一、看拼音写汉字。
（8 kū qì zhēng zhí jiù yuán dā jiù））（）（）（（ bòquán lìp í bèi diān dòu ōu）（）（）（（）斗殴权力疲惫颠簸参考答案:争执救援搭救哭泣分）二、组词。
（16 ））屹（侮（）负（）请（）委（秩（）船（）若（）所（）恐（）屹立负荆请罪参考答案:侮辱委屈船舰若有所悟恐怖秩序三、照样子，写词语。
（分）12 1.例：平平安安（AABB）____________ ____________ ___________ ___例：ABAC）假模假式（2.____________ ____________ __ ____________）白胖胖（ABB3.例：___ _____________ _______________ _________）例：4.擦洗擦洗（ABAB____________ _____________ _______________:参考答案高高兴兴 1.快快乐乐简简单单毕恭毕敬百发百中碍手碍脚2.红彤彤乐呵呵美滋滋3. 锻炼锻炼4.打扫打扫打扮打扮6分）四、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）如果我学得了（人——我都得感谢我的慈母。
A．柔和待人接物饶恕认清B．一丝一毫格外宽恕识别C．一丝一毫出奇饶恕体谅D．一丝一毫待人接物宽恕体谅参考答案: D五、下面一段话有三处错误，请加以改正。
（8分）1.我敢肯定，明天大概要下雪。
2.大家必须讲究卫生的好习惯。
3.河水倒映在云朵里，显得更白了。
4.香山的秋天是令人向往的地方。
参考答案:1.我敢肯定，明天大概要下雪。
（解析：病句类型：前后矛盾。
部编版高中语文必修上册同步学案 第1单元 青春激扬文学阅读与写作 进阶1 第3课 篇目2 哦香雪
篇目2 哦香雪一、给下列加点的字注音。
皱褶．(zhě)隧．道(suì)怜悯．(mǐn)笨拙．(zhuō) 荆棘．(jí) 吸吮．(shǔn)怂恿．．(sǒnɡ)(yǒnɡ)二、辨析下列词语,在横线处填上恰当的词语。
1．分辨·分辩[辨词] 分辨：指把两个以上的人或事物区分开,有分析辨别的意思。
分辩：指为消除所受的指责而进行解释、说明,与“辩解”意思相同。
[运用] 挑选校外培训机构如“雾里看花”,家长可参考教育行政部门向社会公布的黑白名单进行分辨,不要单听一些黑培训机构的无理分辩。
2．委屈·委曲[辨词] 委屈：指受到不应有的指责或待遇而心里难过。
该词语强调心情,是对心理状态的表达。
委曲：①指曲调、道路、河流等曲折委婉,如“河流委曲”；②指事情的底细和原委,如“告知委曲”；③指屈身折节,如“委曲从俗”。
该词语强调曲折,是对客观事实的描述。
[运用] 他被蒙在鼓里,原不知这个委曲,所以内心很委屈。
3．怂恿·鼓动[辨词] 二者都有劝别人去做某事的意思,但它们的侧重点和感情色彩不同。
怂恿：从旁劝说、鼓动别人去做(某事)。
侧重于从旁劝说,多用于贬义。
鼓动：用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。
侧重于用语言、文字等激发,属于中性词。
[运用] 同样是美容店,这边是店员怂恿顾客透支消费,还违规帮办信用卡；而那边是店员引导顾客合理消费,并鼓动顾客参与“爱心一日捐”。
三、判断下列句中加点词语的运用是否正确,错误的说明理由。
1．放学的晚上,我高高兴兴地走在大桥上,清清的河水,明亮的路灯,感觉快乐极了,不由自主．．．．地哼起了小曲。
_______________________________________________________________2．报刊上一会儿说生命在于运动,一会儿又说生命在于“静”,真让读者不知所措．．．．。
_______________________________________________________________3．在敌人的法庭上,他理直气壮．．．．地痛斥敌人的罪行。
部编版三年级语文下册第四单元综合训练附答案 (2)
部编版三年级语文下册第四单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、选择正确答案的序号填空。
（8分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.淡雅．（yǎ）逆．风（lì）超．常（chāo）B.比较．（jiào）掀．开（xiān）芬．芳（fēn）C.大概．（kài）搏．斗（bó）末．端（mò）D.吻．合（wěn）干燥．（zào）腹．部（fú）2.依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（）______的早晨，湖水是那么______，像一面镜子。
周围______极了，没有一点儿声音。
A.安静宁静平静B.宁静平静安静C.平静安静宁静3.“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。
”这句话放在哪里比较合适？（）①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。
②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。
③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。
④一到家，就受到了爸爸的责骂，他委屈极了。
A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后4.下面是同学们关于关键语句的讨论，不正确的一项是（）A.状状：关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
B.元元：有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示来进行概括。
C.成成：关键语句只出现在一段话中的开头或结尾。
二、读拼音，结合语境写词语。
（10分）汽车行驶tú zhōnɡ（），突然车内的cuò wù（）tí shì（）灯亮了。
经过jiǎn chá（），发现是汽车nèi bù（）的一个zǔ chénɡ（）零件使用shòu mìnɡ（）到了，xiū lǐ（）工人qiánɡ liè（）jiànyì（）更换这个零件。
三、词语练习。
（9分）1.用“迷”字组词，将下列句子补充完整。
山东省滨州市七年级第二学期现代文阅读精选题汇总含解析
山东省滨州市七年级第二学期现代文阅读精选题汇总填空题有答案含解析1．阅读下面的文字，完成小题。
别样的礼物①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。
唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。
看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。
这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。
平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。
说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
人教版三年级语文期中测试卷含答案
人教版三年级语文期中测试卷含答案一、基础知识我学好（共27分）1.用“√”标出下面加点字的正确读音。
（4分）请标注以下单词的正确读音：惩罚（chéngfá）供给（gòngjǐ）省略（shěnglüè）假设（jiǎshè）违背（wéibèi）颤抖（chàndǒu）玫瑰（méiguī）混合（hùnhé）2.下列汉字很容易写错，一定要认真写哟！（15分）XXX在低空地飞过，也忙着回家，天气闷热，我测：快下雨了。
果然，不一会儿，大雨倾盆而下。
爸爸是守林员，不管天气多么恶劣，他都按时上山，狗是他唯一的伙伴。
因为工作严谨认真，他多次得到上级的奖励。
3.区分形近字，分别组词。
(8分)奔（奔跑）奏（演奏）免（免费）仍（仍然）弃（放弃）凑（凑合）挽（挽回）扔（扔掉）二、展示积累我最棒。
（共12分）1.补充词语，用上其中一个词写一句话。
（6分）意境深远，花香四溢，风和日丽，水秀山青。
2.读下面的一段话，填上合适的诗句。
（6分）阵阵欢快的鸟鸣好像在提醒着我们：“春天到了！”这不禁让我想到了XXX的“寒食野老忧冤孤，夜阑卧听风吹雨。
”你看，娇艳的杏花也不示弱，偷偷地从墙头伸出来和我们打着招呼，让我不禁想起XXX的“燕子来XXX，梨花落后清明。
”在春风的吹拂下，各种花都争先恐后的开放了，红的、黄的、粉的、紫的……，这可真是“春色满园”。
三、重温课文我理解。
（共18分）第二天，我检查蜂窝时，又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。
这样，有十七只蜜蜂没有迷失方向，它们准确无误地回到了家。
（）空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，（）它们确确实实是回来了。
也许是它们怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜。
凭借这种强烈的本能，它们回来了。
这（）一种超常的记忆力，（）一种无法解释的本能，这种本能正是我们人类所缺少的。
题目的含义和作用 (精)
3、要先答出题目的表层含义， 再答深层含义，二者要兼顾。
《长在岩石下的小花》： 表面是写开在岩石下 面的小花，实际上喻指像 黄春草一样在逆境中顽强 奋斗的人。
《拔掉那颗蛀牙》：“蛀牙” 比喻她对父母家人的“恨”， 以及自己的自闭、内心充满恨 的畸形性格。 题目表面上看是指拔掉生 病的蛀牙。实际是指用爱消除 心中的恨，这就像拔掉蛀牙一 样。学会爱，才能让人健康、 快乐、幸福。
一、分析题目含义：
要分析题目的含义， 往往是因为它不只是字面 上的意思，还包含有深层 含义。做这种题，要分析 题目的表层含义和深层含 义。
《别委屈了“玫瑰”》：
题目的“玫瑰”既指 真正的玫瑰，又指生活中 像玫瑰一样微小、美丽、 带给人快乐的事物。题目 的深层含义是：不要错过 和委屈了生活中微小而美 丽的事物。
例：《转角处的爱》，结合全文，说说 以此为题有什么好处？（2分）
答案：
1、点明居民关爱老人这一 主题。 2、设置悬念，激发读者的 阅读兴趣。
《一只土碗》：不好。
理由：1、“一只土碗”作为小 说的线索贯穿始终，情节都围 绕它展开，不宜换。 2、以“一只土碗”为题，寓 意含蓄，易激发读者的阅读兴 趣。 3、以“转变”为题太直白， 不内容； 2、揭示（或暗示）文章主旨；
3、点明全文线索； 4、语带双关，既指……，又指……；
5、交代写作对象； 6、运用比喻或设置悬念，激发读者的阅 读兴趣； 7、交代故事发生的环境、时间；
答题需知：
1、一个标题往往同时具备多 种作用，答题时要作全面的 分析。结合分值，全面考虑， 按分类条理清晰地综合作答。 2、“内容主旨”作用项要具 体作答，空泛则不得分。
《尘埃中的花朵》： 表面看是指开在尘埃 里的花，实际是指在奔 波琐碎的平凡生活中依 然对生活充满热情、富 有情趣的人。
浙江省杭州市萧山区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷
浙江省杭州市萧山区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷1．我会在语境中根据拼音写词语。
ㅤㅤ2023年9月，第19届亚运会在杭州成功举办。
杭州是一座fēng jǐng yōu měi 、人杰地灵的历史文化名城。
这座chōng mǎn 魅力的城市张开shuāng bì 喜迎八方来客。
ㅤㅤ冬天，寒风阵阵，雪花fēi wǔ ，马路上来来往往的行人，都把自己裹得yán yán shi shi 的。
jiāo wài 的树林里，鸟儿们收起chì bǎng ，躲进了wēn nuǎn 的鸟巢。
孩子们已经fàng jià 了，往日热闹的校园变得jìng qiāo qiāo的。
2．梳理与探究：我能看图猜成语，并按要求填空。
（1）补充词语①百百②一知③丰登④吊胆⑤牙爪⑥目瞪（2）我发现第二行的成语都和有关，我还能再写一个。
3．选择正确的读音或字词写在横线上。
①晚餐，妈妈烧了一桌香喷．喷（pēn pèn）的饭菜，有西湖醋鱼，有西红柿炒鸡蛋，还有喷．（pēn pèn）香的烤鹅。
②童话妙不可言。
红头躲在草堆里默不（做作）声，却经历了一场特别的冒险；蚂蚁队长面对（诱秀）人的奶酪，遵守纪律不动摇……4．①我不认识“瞟”字，但是根据它的偏旁，我猜测它的意思是A．票据B．斜着眼睛看C．同“漂”。
②下列句子中，加点词语运用不正确的是A．清晨，成群结队的鸟儿在树上欢快地唱着歌。
B．夜空中，无数的星星在眨眼，亮着闪闪发光的光芒。
C．一见到老师走进教室，那几个孩子马上一本正经起来。
5．我可以照样子把句子写得更生动。
例：妈妈忙活了一整天，累得上气不接下气。
ㅤㅤ天气十分炎热，弟弟热得。
6．根据提示，写一份正确又美观的作品，我会把缺失的诗句补充好。
山行唐杜牧白云生处有人家，停车坐爱枫林晚。
7．我会按课文内容或要求填空。
ㅤㅤ这一学期，我跟着课本去旅行，领略了祖国山河的壮美。
2021年苏教版三年级语文上册阅读理解及答案(必考题)
2021年苏教版三年级语文上册阅读理解及答案（必考题）一、阅读短文，完成练习。
北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画，用音序查字法先查音序（____），再查音节（____）。
2．北大荒秋天的天空的特点是（______）。
（用文中的一个词概括）3．文中画横线的句子用了（____）的修辞手法，把（_____）比作（_____），写出了河水（_____）的特点。
4．第四自然段一共有（____）句话，是围绕“___________”这句话来写的。
这个自然段是（______）结构。
5．选文描写了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美丽景色，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。
二、阅读课文选段，完成练习。
我们住在乡下，窗前是一大片．．．草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
【暑假阅读提升】部编版五升六语文阅读讲义：现代文阅读衔接(三)(含答案解析)
【暑假阅读提升】部编版五班级（五升六）现代文阅读连接讲义（三）（有答案解析）【考点解读】理解、品尝重要句子的含义★答题模式：赏析句子包括三个方面：修辞+描写+重点词语1、分析用了什么修辞手法，如比方、拟人等，有什么作用A、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）；B、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）确定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反对了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。
2、描写方法包括：人物描写、细节描写、场景描写。
3、重点词语：动词、叠词、拟声词。
【例题精析】例：阅读下面的文章，回答问题。
冰湖陈彦斌①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。
刚遛了几下就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得慌张乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。
“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。
“不！”儿子始终没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子！”④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来，越集越密，阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起网。
他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地掩盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪突然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。
气温骤降，湖水拍溅在船帮上，马上结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，用劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。
渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。
2011年山东省威海市中考试题(语文)
绝密★启用前试卷类型A威海市二○一一年初中升学考试语文整理录入：青峰弦月亲爱的同学：又是一年石榴红，愿你与智慧、沉着、冷静、热情、细心与信心相携，尽情展示你的个性与精彩。
答题前，请仔细阅读以下说明：①请将密封线内的项目填写清楚。
②考试时间为120分钟，试卷满分为120分，其中5分为卷面分。
③本试卷共8页，须用0.5mm签字笔将答案．．．直接写在试卷上。
祝你成功！．．．．．．．一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）。
（2分）A．酣．畅(hān) 稔．熟(rěn) 譬．喻(pì) 锲．而不舍(qì)B．恬．静(tián) 缄．默(jiān) 汲．取(jí) 风姿绰．约(chuò)C．洗濯．(zhuó) 剽．悍(biāo) 窒．息(zhì) 怒不可遏．(è)D．迷．惘(mǎng) 褶．皱(zhě) 桑梓．(zǐ) 鳞次栉．比(zhì)2.请找出下列词语中的四个错别字，在田字格中订正。
（2分）不可思意自知之明因地治宜一代天娇深居简出相得益彰锋芒毕露更胜一畴3.根据提示，用古诗文填空。
（从下列题目中任选4题作答，8分）①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
________________？____________________。
（朱熹《观书有感》）②独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
____________________，________________。
（韦应物《滁州西涧》）③八月湖水平，涵虚混太清。
__________________，__________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）④渡远荆门外，来从楚国游。
____________________，__________________。
（李白《渡荆门送别》）⑤梳洗罢，独倚望江楼。
_______________，__________________。
小学六年级语文下册短文阅读练习及答案
小学六年级语文下册短文阅读练习及答案一、阅读下面片段，回答问题。
材料一我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦．（qí xí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．（zăn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《朝花夕拾》材料二我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”——鲁迅《故乡》材料三这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。
造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。
……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来却隔离了”这一根本观念。
第3课学习篇目哦香雪
(3)不知所措
释义： 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
运用：这些问题显然使得这位反映迟钝的发言人感到意外，他立即张目结舌，
不．知．所．措．。 (4)非同寻常
(√)
释义：形容人或事物很突出，不同于一般。
运用：这次车祸事件非．同．寻．常．，我们要不惜一切代价处理好。( × 望文生义， 将“非同寻常”错误地理解成了“非同小可” )
2．多音字。 二、方方正正写汉字
三、文从语顺用词语 1．词语辨析。 (1)分辩/分辨
填一填
①“谁叫咱们香雪是学生呢。”也有人替香雪_分__辩___ ②加拿大政府无论如何_分__辩___，说扣留孟晚舟并不是秉承美国政府 的旨意，但明眼人一下就能__分__辨__出加拿大政府讨好美国人的意图
辨一辨
分辨：指把两个或两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思 分辩：指为消除所受的指责而进行解释、说明，与“辩解”意思相 近二者适用的对象明显不同
2．文章第78段“小溪的歌唱高昂起来了……”的景物描写有何特点和作用？ 答：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 参考答案：运用拟人的修辞手法，表现了香雪的激动、兴奋、欢乐。这里的 景物描写衬托出香雪此时此刻无比兴奋的心情，在经历了黑暗的恐惧之后， 她对前面的路充满了自信，心情随之变得愉悦。
广东深圳龙华区深圳龙华中心小学小学中年级四年级上学期单元测试《第二单元》语文试卷
广东深圳龙华区深圳龙华中心小学小学中年级四年级上学期单元测试《第二单元》语文试卷1.给下面的字各加上两个部首，组成两（江南博哥）个新字，再用新字各组一个词语。
主（）; （）少（）; （）答案：亻 ; 住房 ; 木 ; 柱子 ; 扌 ; 抄写 ; 氵 ; 沙子解析：本题考查字形，给“主”字可加提手旁、单人旁、木字旁等，可组词住房、柱子；给“少”字可加提手旁、单人旁、三点水等，可组词抄写、沙子。
2.写出加粗字正确的读音。
即使（jí jì）关系（xì jì）潜入（qián qiǎn）家雀儿（què qi ǎo）答案：jí；xì；qián；qiǎo解析：本题考查学生对多音字的掌握程度，“即使”的“即”的读音为“j í”，没有“jì”的读音；“关系”的“系”的意思是关联，读音为“xì”，当它的读音为“jì”，意思是结、扣；“潜入”的“潜”的读音为“qián”，没有“qiǎn”的读音；“家雀儿”是固定搭配，“雀”的读音为“qiǎo”。
3.写出下句中加点词语的近义词。
它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
”答案：害怕解析：本题考查近义词，恐怕的近义词有恐惧、害怕。
4.写出下列句中加点词语的近义词。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里，看清楚所有的东西吗？答案：清晰解析：本题考查近义词，清楚的近义词是清晰。
5.根据提示，照样子写词语。
暖洋洋（ABB）答案：绿油油 ; 金灿灿解析：本题考查词语，暖洋洋是ABB式词语，ABB式词语有绿油油、金灿灿、红彤彤、黄澄澄、喜洋洋等。
6.横七竖八（含数字）答案百依百顺 ; 四通八达解析：本题考查数字成语，含有数字的成语有百依百顺、百战百胜、四通八达、四面八方等。
7.填写名句。
20世纪的科技成就，真可以用“，”这句诗来形容。
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国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。
如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。
我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。
一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。
当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。
没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。
我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文老师?老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。
”我惊讶得不得了。
我说：“确实是我作的。
”老师说：“你不可能作这么好。
你是抄的。
你如果说你不是抄的，拿出证明来!”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。
小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。
那是考交流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。
我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开?用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。
那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。
——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。
于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。
有一个美国学生提交一篇学期论文。
当作期末考试。
我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。
问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。
别让委屈再版阅读答案最新别让委屈再版阅读理解
别让委屈再版阅读答案最新别让委屈再版阅读理解别让委屈再版阅读答案最新别让委屈再版阅读理解无论是在学习还是在工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
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别让委屈再版陈之藩记得在小学的时候.每星期有作文课。
国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。
如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。
我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。
一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。
当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。
没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。
我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文老师?老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。
”我惊讶得不得了。
我说：“确实是我作的。
”老师说：“你不可能作这么好。
你是抄的。
你如果说你不是抄的，拿出证明来!”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。
小时候的多少事情，现在几乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。
那是考交流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。
我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开?用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。
那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。
——教授说我不会微积分;而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。
于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。
有一个美国学生提交一篇学期论文。
当作期末考试。
我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。
老大的委屈蔷薇留香的阅读答案
老大的委屈蔷薇留香的阅读答案① 家里的老大，总要承担一些弟弟妹妹不用承担的责任。
小时候，我得在家照顾弟弟，带着他玩，他跟在我后面跑不快又爱摔跤，摔了跤还爱哭。
他一哭我妈就教训我，所以我不喜欢带着他玩。
② 弟弟两岁时，我八岁。
有一次，他在阳台上玩儿，自己摔了一跤，摔得头破血流，我吓得全身僵硬。
可当时爸爸、妈妈都不在家，我只得硬着头皮带他去敲隔壁邻居家的门，却没有人愿意帮我们。
看着弟弟满脸是血，我整颗心都快蹦出来了。
我决定，带着弟弟去菜市场找妈妈。
一路上，我们都是别人眼中的观赏物，却没能得到任何帮助。
奇怪的是，那时候我和弟弟都没有哭。
我们一路上手拉着手，挨着摊子一个个找过去，在路口终于找到了我妈。
我一看见我妈，眼泪就涌了上来，弟弟也放声大哭，眼泪混合着血水，那情疮要多吓人有多吓人。
③ 妈妈问我怎么回事，我说他摔了一跤，话音未落，我妈就直接给了我一耳光:“让你看一下弟弟也看不好，你还有什么用，都这么大了! ”这一记耳光打回了我的眼泪，这句话我也记了很多年。
在日后叛逆的年纪里，我曾无数次地用这句话来刺激我妈。
④ 后来我妈抱着弟弟去了医院，她把买的菜交给我，让我直接回家。
我抱着菜，揣揣不安地到了家。
天渐渐黑了下来，家里只有我一个人，我看着阳台外的天空就像在面对一头猛兽，绝望和孤独包裹着我。
那时候我的感觉非常敏锐，隔壁的关门声、楼下的吆喝声、楼上的脚步声、空气里的饭菜香。
最难熬的是，深深的自责和恐惧——我没照顾好弟弟，让他受伤，我非常伤心。
电视里演的死亡那么真切，我害怕失去他。
⑤ 我把家里的灯全部打开，双手紧握坐在床上。
我清楚地感觉到牙齿在打架，发出清脆的碰触声，双手双脚在颤抖，全身发冷。
我穿上一件厚棉衣，又裹上被子，眼睛死死地盯住门口，一点儿细微的声音都让我紧张。
我既希望妈妈带着活蹦乱跳的弟弟回家，又害怕她再打我;我既希望爸爸回来，又害怕他骂我。
从下午五点一直到晚上九点，我一个人待在家里。
⑥ 我在家里把米淘好，开始煮饭，火烧起来之后我就一直坐在煤气炉边发呆。
鲁人版-语文-高二语文鲁人版必修教师用书 第1单元自读文本 哦香雪
自读文本哦，香雪本课话题——自尊最美朗读——课文中的名段在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。
她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。
她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。
香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。
台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。
就在火车停顿前发出的几秒钟震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了她。
文字运用心理描写、细节描写，将一个可爱、单纯、自尊的女孩形象展现在读者面前。
“一面摆弄……一面想着……”“猛然……迅速……”，这些细致的描写，充分表现了香雪内心强烈的自尊意识：人穷志不穷。
链接——生活中的素材丁肇中坚持用汉语演讲丁肇中尽管已在美国生活多年并加入美国国籍，但他一直牢记自己是中国人的后代。
得知自己荣获诺贝尔奖的那一刻，一个强烈的愿望在心头升起，他要让自己的母语——汉语回响在诺贝尔奖的颁奖大厅。
得知丁肇中的决定后，美国多方进行阻挠，美国驻瑞典大使亲自找到丁肇中，要求他演讲时使用英语，因为丁肇中是美国公民。
对此，丁肇中理直气壮地回答：“我确实加入了美国国籍。
但我是在瑞典而不是在美国领奖，用什么语言是我个人的事情。
”颁奖典礼上，丁肇中用流利的汉语发表了演讲。
这是诺贝尔奖问世以来第一次有人用汉语在颁奖大厅进行演讲，而从这第一次响彻在诺贝尔奖颁奖大厅的汉语里，我们听到了一个中国人的民族尊严。
拜伦的故事英国著名诗人拜伦从小跛足，身体虚弱。
有一次，体格健壮的顽皮学生印司当众羞辱他，强迫他把一只脚放进竹篮绕操场走一圈。
拜伦很想揍他，又因身单力薄，只好忍气吞声，一瘸一拐地绕操场走起来。
事后，他想，自己受印司羞辱，就是因为体弱，从第二天起，他开始参加各种运动，锻炼身体。
为了减肥，他还节制饮食。
不久，学校举办运动会，他参加了拳击比赛，恰好跟印司分在一个组。
四川省成都市简阳市2021年中考语文一诊试题及参考答案
（乙）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（丙）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
D．先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，不惜降低身份委屈自己，接连三次到草庐来拜访我。
9．下列对选文理解和分析有误的一项是（）
A．三则短文，都有劝诫之意。甲文劝说后主刘禅亲贤远佞；乙文告诫儿子修身养性；丙文写邹忌规劝齐王要能善于纳谏。
B．三则短文，都运用了对比的手法。甲文先汉与后汉，一兴隆，一倾颓，对比鲜明，强调亲近贤臣的重要；乙文将“静”与“躁”对比，突出“静”对治学修身的重要；丙文将“妻”“妾”“客”对邹忌的不同态度进行对比推理，从而讽谏齐王。
12．第②段的横线处填入下列哪则材料不恰当？请作出判断并简述理由。
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别委屈了玫瑰阅读答案
别委屈了玫瑰
书店的朋友打电话说，你要的《大家》到了。
我搁下电话就去了。
出得店来，猛然发现书店对面原来一家批
发冰激凌的小店改成鲜花店了，里面的花鲜艳欲滴。
绿
里面的红，红里面的紫，紫里面再呈现出黄来，真的要
让人灰灰的眼睛都亮起来。
而这时让我心里有些怪怪的是，花店里居然没人。
或许是小孩子们都没放学，又或者正是上班时分，所以
花店寂然。
让那么多花孤寂着，我有些不忍，于是，脚
步几乎是不由自主地挪了过去——这时候我去当惟一的
顾客，或许这店里所有的花都是为我而开呢!
店主是一个20来岁的小姑娘。
见我走来，“啪”地放下与人煲着的电话粥，笑意盈盈地走过来。
“先生买花吧?刚刚进的呢。
你看你看，哪里还找得到这么新鲜的花?”她用左手指指旁边的梯形花架，又侧身用右手点点身后的立式花架。
她的热情让我有些不安了。
我能买多少花呢?或许，我压根儿就没想到买花的。
“多少钱一枝?”我说。
“那要看什么花了，不同的花当然价就不同。
先生，你要的是什么花?”
我真没买过花呀。
而且，我发现平时常挂在嘴边的
花名与眼前红红绿绿的花也对不上号。
但我是认得玫瑰的。
我就说：“买玫瑰吧。
”为了
掩饰我不懂花，我准确地指着眼前的一篮子玫瑰，说：“可以挑的么?”
小姑娘说：“当然可以的，3块钱一枝。
”
这么便宜?我有些吃惊。
我以为与时尚有关的东西，都不便宜的。
所以，除了买书，平时我真的极少去精品屋、鲜花店什么的。
我掏出10元钱来。
想了想这个数字与玫瑰的关系，说，就买3枝吧。
心里却在嘀咕：如果她找零，我是不
要的，这样我就比较绅士，也没屈了她对我的热情。
“男孩买花一般都是送人的。
我见过的男孩都这样的。
但一般有买一枝的，因为一枝独秀，情有独钟；或
者两枝，寓意好事成双，佳人成对；也有买4枝的，那
就指四季平安，名扬四海了。
但没见过买3枝，3枝算什么呢……”小姑娘娴熟而老道地为我介绍着。
生意人在有生意忙着时，快乐和热情总是遮掩不住的。
只是，我有些讨厌她在我面前说“男孩”二字。
我
知道我这与年龄不太相符的面相让她误解了，但我不想
破坏这么好的气氛。
我一边在口袋里寻找零钱，一边说：“我给自己买呢，也要规矩的么?999朵那是求婚的小伙
儿买给恋人的，对吧?”
女孩乐了，说：“你这人真逗。
这样吧，也不用再给零钱了，10块钱就给你4枝吧!遇上人多，这样的花要卖5块钱一枝呢!情人节还卖过10块一枝的。
”
她的话我全信的。
因为4枝鲜艳的玫瑰已经用一根礼品带束着握在我的手心了。
我真的心花怒放，而且走出店门时，外面春天的阳光又很好。
“别人买花都是送人的，而你，给自己买花，真没屈了这玫瑰。
”我听得那女孩在我的背后说。
这话很哲理呀!我不由得回头看了看那个小姑娘——她正双手撑在玻璃柜台上目送我呢，好一副无邪可爱的样子。
而我那10块钱还漫不经心地躺在柜台上。
这是个真正的卖花的女孩，她也没屈了这鲜花店。
我这样想着，就觉得今天的快乐和收获已经是我的心不可盈纳的了。
走在回家的路上，我突然想起，我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德镇采访时友人送的，而且还是名品三阳开泰呢!可惜，我放在书橱的底层，一直连包装盒也没开启过。
我真委屈了这花瓶!我心里这样想着，脚下的步子就加快了，嘴里的歌同时也响了。
于是，4枝好看的玫瑰便插在了同样好看的花瓶里。
我小小的居室顿时氤氲开了一种久违了的气息。
这天晚上，我倚在床头读着小说时，我感觉到了4
枝玫瑰就在我的床头呼吸着，我心里特别的畅美，我是
坐拥在整个春天之上了呵!而这么好的心境的得来，却只是缘于我对生活的一点小小的改变：我给自己买了4枝
玫瑰。
可见在平时的生活里，我们一定是漠视或者遗失
了许多“玫瑰”的。
我不禁这样想了。
于是我告诫自己说：我不会再错过和委屈生活中一
些微小的美丽的事物了，因为给我们带来快乐人生的往
往是生活中俯拾即是的那些“玫瑰”。
1．有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”，你如何看待？
2．阅读③～⑦段，概括小学生投考过程中的三个主要场景。
3．文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”，请谈谈你的理解。
（1）
（2）
4．第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。
请用最简
练的词语概括他们心理的变化过程。
5．说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。
6．结合全文，联系实际，你觉得应该如何应考？
参考答案:
1.不能改。
因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。
2.①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以
外的任何事情。
②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。
③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。
（意思对即可）
3.（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书
的无奈。
（意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。
（意思对即可）
4.担心紧张急切抱怨激动
5.参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。
6．不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。
立出目标。