三年级课文内容复习
部编版语文三年级上册复习之课文内容梳理(思维导图)
部编版语文三年级上册复习之课文内容梳理（思维导图）部编版语文三年级上册复习之课文内容梳理（思维导图）姓名:______班级:______1.全文感知。
2.全文感知。
3.全文感知。
4.全文感知。
5.全文感知。
6.全文感知。
7.《搭船的鸟》全文感知。
8.全文感知。
金色的草地很早：草地不是①色的，而是②色的。
傍晚：草地又变成③色的了。
中午：草地是④色的。
变化原因：早晚⑤，中午⑥。
9.全文感知。
10.全文感知。
11.全文感知。
12.全文感知。
13.全文感知。
14.【读篇】读课文《大自然的声音》填写导图，感知大自然美妙的声音。
15.全文感知。
16.全文感知。
17.【感知全文】《一个粗瓷大碗》。
18.全文感知。
（根据课文内容连线。
）参考答案1.【答案】①古老②洁白③汉④阿昌⑤树枝⑥鸟儿⑦蝴蝶⑧猴子⑨松鼠；略；略；略；略；略；略；略；略2.【答案】①跳舞②狂欢③放假④急急忙忙⑤扬起双臂；略；略；略；略3.【答案】①石径②白云③霜叶④二月花⑤秋天⑥菊残⑦橙黄橘绿⑧秋风吹动梧桐叶⑨夜深篱落一灯明⑩萧萧梧叶送寒声儿童挑促织孤寂无奈；略；略；略；略；略；略；略；略；略；略；略4.【答案】①食物②美丽的圣诞树③慈爱的奶奶④疼爱⑤光明⑥快乐⑦大年夜冻死在街头；略；略；略；略；略；略5.【答案】①害怕、慌乱②牛肚子③第一个胃④第二个胃⑤牛身上⑥牛鼻孔；略；略；略；略；略6.【答案】①门板②倒下③一个晚上④孵小鸡⑤二十几天⑥砍光了⑦饿⑧一会儿⑨还站在那儿⑩晒太阳听小蜘蛛讲故事；略；略；略；略；略；略；略；略；略；略7.【答案】①冲③衔④站⑤吞⑥翠绿⑦带些蓝色⑧红色；略；略；略；略；略；略8.【答案】①金②绿③绿④金⑤花朵合拢⑥花朵张开；略；略；略；略；略9.【答案】①东流至此回③日边来④奇⑤西子⑥浓抹⑦湖光⑧秋月⑨潭面⑩白银盘青螺；略；略；略；略；略；略；略；略；略；略10.【答案】①风景优美，物产丰富②五光十色③海参、大龙虾、鱼④鸟⑤树林⑥鸟蛋⑦鸟粪⑧美丽⑨富饶；略；略；略；略；略；略；略；略11.【答案】①船舰、海鸥②捕鱼的船队③橄榄树、凤凰树、别的亚热带树木④撑开的绿绒大伞⑤太阳⑥风雨⑦干净⑧美丽⑨整洁；略；略；略；略；略；略；略；略12.【答案】①白桦、栎树②积雪、小溪③晨雾、阳光、草地⑤更苍翠⑥榛子、蘑菇、木耳⑦紫貂、松鼠⑧诱人⑨大花园⑩宝库；略；略；略；略；略；略；略；略；略13.【答案】①树林②鸟③热腾腾的④张开呼吸⑤鸟歌唱⑥不是猎人⑦鸟儿⑧大自然；略；略；略；略；略；略；略14.【答案】水，也是大自然的音乐家。
苏教版三年级语文上册课文内容复习(1-4单元)(重难点)
第一课《让我们荡起双桨》（全文背诵）1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、第二段中，“红领巾”指的是少先队员，“太阳”指的是中国共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。
鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中“谁”指的是党和祖国人民。
5、”我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？知道。
这样更能表达他们对党和祖国人民的感激之情。
6、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。
为什么要反复？表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》（背诵第9自然段）1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
意，含义。
深，深刻。
2、“无字词典”指的是生活里的学问，即生活实践。
学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。
爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。
课文告诉我们：要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。
课题中引号的作用是：特殊含义。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活；聪聪是背字典上的解释。
三年级语文下册重点课文内容复习汇总
三年级语文下册重点课文内容复习汇总
1.《小鹿的故事》
这是一篇关于小鹿成长的故事，通过小鹿与妈妈和伙伴们的互动，展现了小鹿勇敢、坚强、乐观的品质。
故事中蕴含着敬爱母亲、勇敢克服困难的教育意义。
2.《有风的夏天》
本文通过描写夏日的风，展现了炎炎夏日热情奔放的风和小作者内心的欢愉。
通
过描写风，引导孩子感受大自然的美丽和生命的活力。
3.《信鸽啄豆子》
该文章通过描写信鸽啄食，展现了美好的家园和勇敢的精神。
通过描写信鸽，引
导孩子体验勇敢拼搏的精神。
4.《九色鹿》
本文以九色鹿的形象描绘了大自然的美丽，并引导孩子通过绘画、歌唱等方式感
受大自然的美丽。
5.《小鸭子过马路》
本文通过描写小鸭子过马路的故事，告诉孩子们要保护小动物，要爱护生命。
6.《花的语言》
该文章通过描写各种各样的花朵，展现了大自然的美好和生命的奇迹。
通过花朵，引导孩子热爱生活、珍惜生命。
7.《白熊的故事》
这是一篇寓言故事，讲述了一只勇敢的白熊通过自己的努力挽救了整个森林。
通
过白熊的故事，引导孩子们勇敢拼搏，乐于助人。
三年级语文课文背诵内容
三年级语文课文背诵内容一、类别1.本年级课本上需要背诵的古诗文1.古诗三首（1）绝句唐代杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（3）三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
2.忆江南唐代白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？3．守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
4.古诗三首元日宋代王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
5.清明唐代杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
6.九月九日忆山东兄弟唐代王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7.文学常识：文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切8.滁州西涧唐代韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
9.见善则迁，有过则改。
《周易》过而不改，是谓过矣。
《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。
《左转》10.兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
11.大林寺桃花唐代白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
二、类别2.本年级课本上需要背诵的现代文及片段1.燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
三年级下册课文内容复习(适合早自习朗读)
《游子吟》 ——孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
花草 群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱 日月 喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空 山峦 崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴
博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌
坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神 废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目
面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼
息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
数字成语——四面八方、七嘴八舌、成千上万
成语ABAC—人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖
成语AABB—零零星星、结结实实、郁郁葱葱 反义词成语—异口同声、大惊小怪、南辕北辙
1、万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
3、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 4、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
5、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
1、海内存知己，天涯若比邻。——王勃（唐） 2、海上生明月，天涯共此时。——张九龄（唐）
3、久旱逢甘雨，他乡遇故知。——汪洙（宋）
4、岁寒知松柏，患难见真情。 5、千里送鹅毛，礼轻情义重。——邢俊臣（唐）
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善
3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万 事。
部编版三年级上册语文课文背诵内容归纳
部编版三年级上册语文课文背诵内容归纳园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
园地四（必背）人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
园地八（必背）爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放睛了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
部编语文三年级上册课文重点内容总复习
部编语文三年级上册各课课文重点知识1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结友爱。
2.《花的学校》选自印度(国家)的泰戈尔写的儿童散文诗集《新月集》全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。
3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。
体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
我们要学习他勤学好问的精神。
4.《所见》这首诗是清代诗人袁枚的作品，全诗动静结合，描写的事物有：牧童、黄牛和蝉，“牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”樾，是指树荫，描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。
5.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
6.大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
7.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
8.《山行》作者是唐代的杜牧，这首诗描写了秋天的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗中可以看出来，诗中写了寒山、石径、白云、人家、枫林这些景物，这首诗表达了诗人对秋天的喜爱之情。
9.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。
10.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
水泥道像彩色的地毯，棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。
11.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
三年级语文期中复习课文总结
第一单元1.《我们的民族小学》描写西南边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
描写窗外安静的句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
2.《金色的草地》描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友。
经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。
通过对这两件事的描写展现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
作者：苏联作家普里什文。
草地颜色变化的原因：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
3.《爬天都峰》叙述了“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事，揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！4.《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
《小儿垂钓》作者是唐朝胡令能，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
诗中刻画了一个专心学钓鱼的农村孩子的形象。
第二单元1.《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和孩子之间的故事。
这个故事体现了列宁善解人意，他懂得尊重儿童，爱护儿童。
我还发现小男孩是个诚实、知错就改的好孩子。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁，第一届苏维埃政府主席，全世界无产阶级的革命导师和领袖。
2.《小摄影师》讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关怀爱护。
(完整版)部编版语文三年级上册复习-单元知识要点总结
部编版语文三年级上册单元知识要点总结第一单元一、复习课文1、《大青树下的小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了（祖国各民族之间的友爱和团结）。
这是一所（美丽）、（团结）、（充满了欢乐、祥和气氛）的学校。
课文层次清楚，先写（上学的路上和来到学校的情景），再写（课上和课下），最后以自豪和赞美的感情点题。
2、《花的学校》是（印度）诗人（泰戈尔）的一首诗，作者用（拟人）的手法，将（花儿）想象成（孩子），描绘出雨后花儿次第开放的景象，表现出孩子们的（可爱）、（活泼）。
3、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候学习时（不懂就问）的故事，赞扬了他（乐于思考）、（敢于提问）的学习态度和勇敢追求（真理）的主动精神。
二、背诵所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
三、听写早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂落下口笛罚站所以扬起背诵照例练习吓呆戒尺厉声详细流利挨打清楚摆摆手急急忙忙糊里糊涂鸦雀无声四、形近字晨（早晨）绒（绒球）球（足球）汉（汉族）辰（星辰）械（机械）救（求救）汗（汗水）艳（艳丽）服（衣服）装（装饰）扮（打扮）色（色彩）报（报告）壮（壮丽）盼（盼望）读（读者）静（安静）粗（粗细）影（影子）续（连续）净（干净）组（小组）景（风景）落（落下）荒（荒野）狂（狂风）假（假期）洛（洛阳）慌（慌张）汪（汪洋）暇（闲暇）够（能够）猜（猜想）扬（表扬）臂（手臂）哆（哆嗦）情（情景）杨（杨树）避（躲避）五、多音字xiān ( 新鲜jià（假日）ēi（背包）quān（圆圈）xiǎn ( 鲜有ǎ（真假）bèi（背诵）juàn（羊圈）六、填空1、填入合适的动词（敲响）铜钟（朗读）课文（打）招呼（看）热闹（跳）孔雀舞（摔）跤（做）游戏（吹）口笛（穿）衣裳（扬起）双臂（收起）戒尺（摆摆）手（提出）问题2、填入合适的修饰词（1）（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（古老）的铜钟（洁白）的粉墙（鲜艳）的服装（粗壮）的枝干（欢唱）的小鸟（可爱）的学校（湿润）的东风（摇头晃脑）的同学（2）（好奇）地听（簌簌）地响（流利）地背七、近义词穿戴—打扮鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静湿润—潮湿碰触—碰撞急忙—匆忙照例—按例流利—流畅霎时—立刻八、反义词安静——喧闹招引——驱散热闹——冷清粗壮——纤细湿润——干燥照例——破例流利——生疏详细——大概九、量词一（段）书一（间）教室一（所）小学一（条条）小路十、特殊词语ABAB式：糊里糊涂AABB式：急急忙忙咿咿呀呀含人体器官名称的：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥七嘴八舌描写人物动作、神态的词语：翩翩起舞不骄不躁生气勃勃精神抖擞兴高采烈稳如泰山喜气洋洋跃跃欲试第二单元知识要点总结一、复习课文1、《山行》描写（深秋）时节，诗人在山中行走时所看到的（美丽景色），表达了诗人对（秋天）的热爱之情，诗中写枫叶颜色的诗句是（霜叶红于二月花）。
三年级语文重点复习
三年级语文重点复习三年级语文重点复习(5篇)三年级语文重点复习1①万壑树参天，千山响杜鹃。
（《送梓州李使君》唐／王唯）（描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色）②漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（《积雨辋川庄作》唐／王唯）（描绘的是夏日时节、白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景）③雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（《雨过山村》唐／王建）（描绘的是雨中山村的景象，村路环曲、板桥横斜，小溪沿岸，则是翠绿的竹子，偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫，打破了小山村的沉静）④穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（《曲江二首》唐／杜甫）（描绘的是蝴蝶在花间飞舞、蜻蜓在水面翻飞的夏日美景）⑤池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（《破阵子》北宋／晏殊）（描绘的是池塘美景，斑斑点点的苍苔分散在池边，树木枝间的黄鹂在欢快地鸣叫。
）三年级语文重点复习21燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌2细叶光景万紫千红3荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓5翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头6专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢7山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水9寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要10惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开三年级语文重点复习3一、课文背诵：1课、2课、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）21课（8段）、25课、29课二、课后题1、第7页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
三年级上册语文期末分类复习三——课文内容与积累运用(含答案)
三年级上册语文期末分类复习三——课文内容与积累运用一、原文填空。
1.秋天的雨，有一盒的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪，扇走了。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像，飘哇飘哇，邮来了。
金黄色是给田野的，看，田野像。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 ,争着要人们去摘呢！2.菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……美丽的菊花在秋雨里。
3.风，是大自然的。
他会在森林里演奏他的。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出的歌曲。
不一样的树叶，有 ;不一样的季节，有。
4.当微风拂过，那声音的，好像 ,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林 ,合奏出一首雄伟的乐曲，那声音，令人感受到。
5.水，也是大自然的。
下雨的时候，他喜欢玩。
小雨滴,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答…………所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子， ,都发出不同的声音。
6.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙， ; 潺潺， ; ,汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到的。
7.群儿戏于庭， ,足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，。
二、理解性填空。
1.《大青树下的小学》写的是一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的和。
2.诗人泰戈尔很善于想象，将花儿生长的地方想象成 ,那些花儿如同一个个活泼的孩子一样。
整篇课文表达出诗人对花儿的思想感情。
3.课文《铺满金色巴掌的水泥道》写一夜秋风，后，水泥道上落满了，因为叶子组成的图案不同，所以水泥道像。
4.课文《秋天的雨》以为线索，将秋天的、和等众多的事物巧妙地串联起来，描绘出了一个、、欢乐的秋天。
5.《卖火柴的小女孩》中小女孩先后擦亮了次火柴，可怜的小女孩在火柴的微光中先后想象出、、和。
6.红头在牛肚子里的旅行是这样的：→→→→。
这次旅行可以看出青头与红头的感情。
7.《总也倒不了的老屋》中老屋先后听了、和的话，都愿意为它们再站一会儿，最后老屋一直。
8.课文《搭船的鸟》先描写翠鸟的 ,其次抓住翠鸟的进行描写，如“”“”“”“”等动词写出了翠鸟的特点。
部编语文三年级上册课文重点内容总复习
部编语文三年级上册各课课文重点知识1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结友爱。
2.《花的学校》选自印度(国家)的泰戈尔写的儿童散文诗集《新月集》全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。
3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。
体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
我们要学习他勤学好问的精神。
4.《所见》这首诗是清代诗人袁枚的作品，全诗动静结合，描写的事物有：牧童、黄牛、和蝉，“牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。
”描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。
5.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
6.大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
7.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手。
8.《山行》作者是唐代的杜牧，这首诗描写了秋天的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗中可以看出来，诗中写了寒山、石径、白云、人家、枫林这些景物，这首诗表达了诗人对秋天的喜爱之情。
9.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。
10.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
水泥道像彩色的地毯，棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。
11.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
三年级语文复习资料
三年级语文复习资料
课文复
《小学语文》第二册
1.《红掌》：主要研究诗歌的韵律和节奏。
2.《嫦娥奔月》：研究神话故事，了解中秋节的由来。
3.《五指山》：研究优美的语言表达方式。
4.《松花粉》：研究描写自然景物的方法。
5.《野花》：研究抒发感情的方法。
6.《秋天的方程式》：研究感知自然界的变化。
词语搭配
1. 形容词+名词：美丽的姑娘、高高的山峰、明亮的星光。
2. 动词+名词：飞驰的车辆、流淌的小河、跳跃的小鱼。
3. 名词+名词：雪花纷飞、月亮当空、花开富贵。
语文知识点
1. 词语的分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、数词、量词。
2. 词语的意义：一个词语可以有多重含义，比如“月亮”既指天上的星球，也可以比喻美丽善良的女孩子。
3. 标点符号的运用：常用的标点符号包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等。
口语练
1. 朗读课文，注意语音语调，模仿老师的朗读方式。
2. 背诵课文，多次复述，加深记忆。
3. 创编故事，让孩子动手创作，提高想象力，锻炼表达能力。
4. 观察周围，描述家乡的景色、季节的变化等话题，练用语言描绘事物。
写作训练
1. 练常用字的书写，注意笔画和字形。
2. 进行词语的搭配练，写出正确的词语搭配。
3. 练写作常用句式，比如“一…就…”、“不但…而且…”等。
4. 创作小说、故事、诗歌等，理清故事情节，通过写作锻炼语言表达能力和想象力。
小学三年级下学期语文课文内容填空复习专项题
小学三年级下学期语文课文内容填空复习专项题班级：__________ 姓名：__________一、课文内容巩固。
1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。
2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。
作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者 ____________。
3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？_______________。
二、古诗赏析。
1．《绝句》，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、______、_______、______、______、______、______等景物。
2．《三衢道中》从这首诗中的词语“__________”可以看出诗人描写的季节是______，从“__________”可以看出天气十分__________。
3．《惠崇春江晚景》，画面景物有静有动，静的景物有：______、 ______、______、 ______等，动的景物有______、________等。
诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅________。
4．《忆江南》这首诗是_____代诗人_________，诗中有两句对仗句是____________。
这首诗形象地写出了江南的美景，表达了作者对江南春天的________之情，从“______”和“______”可以看出来。
三、根据课文内容填空。
1．江南好，___________。
2．独在异乡为异客，_______________。
3．迟日江山丽，春风花草香。
三年级语文上册课文必背内容
第一单元语文园地一日积月累*所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
牧童想要捕捉鸣叫的蝉，突然停止停止唱歌，一声不响地站在树下。
第二单元第4课古诗三首*山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
注释：寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
*赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。
朋友，一年中最好的景致你要记住哇，那就是橙黄橘绿的秋天。
注释：刘景文：诗人的好朋友。
擎：举，向上托。
君：对对方的尊称，相当于“您”。
*夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意。
客游在外的诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩儿在拨弄蟋蟀，不禁思念起自己的家乡。
注释：萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
挑：用细长的东西拨弄。
促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
篱落：篱笆。
第6课秋天的雨（背诵第2自然段）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文园地二日积月累描写秋天的四字成语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元语文园地三日积月累*灯不拨不亮，理不辨不明。
三年级下学期课文内容复习要点
三年级下学期课文内容复习要点1、《燕子》作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
本文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优雅的特点。
燕子是春天的使者。
段落：第一自然段：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二自然段：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三自然段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四自然段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
佳句欣赏（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把细线比作五线谱，把燕子比作音符。
这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。
春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
2.《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，咏，意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
写的是初春二月的柳树，表达了对春天的喜爱和赞美之情。
诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。
后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
《春日》是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
三年级上册课文内容考试必考(王建)
三年级上册课文内容考试必考（王建)1、《我们的民族小学》窗外十分安静的句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课后操场上热闹的句子：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1、《金色的草地》原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
普里什文2、《爬天都峰》我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！3、《灰雀》有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
5、《奇怪的大石头》李四光是我国著名的地质学家。
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢？”6、《古诗两首》7、《秋天的雨》黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
8、《花钟》鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、课文内容复习
1、是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
人间奇迹指的是（长城）和（运河），其中像巨龙的是（长城），像绸带的是（运河）。
其它人间奇迹：故宫、圆明园。
2、庐山云雾的特点是（千姿百态）和（瞬息万变）。
3、本学期我们认识了很多优秀的人物，有（不畏艰难、敢于挑战）的（刘翔），有神勇无比的西汉将军（李广），有文思如泉的少年诗人（王勃），有一心为民的（朱德），有善于引导孩子的教育家（陶行知），还有自觉遵守规定的（汤姆父子），有为民造福的年轻英雄（大尖哥和水社姐）。
4、在《花瓣飘香》这篇课文中，我们认识了一个（懂事）的小女孩。
5、他们说：“几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！”其中菩萨一样的司令指的是（朱德司令），菩萨一样的兵指的是（红军战士）。
6、《大作家和小老师》这篇课文中，大作家指的是（萧伯纳），小老师指的是（娜塔莎）。
萧伯纳是一个（谦虚自律）的人。
7、在《狼和鹿》这篇课文中，狼被称为（“功臣”），鹿被称为（“祸首”）。
8、揠苗助长的意思是：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情办坏了。
9、鹬蚌相争的意思是：比喻双方争利，互不相让，结果导致两败俱伤，让第三方得利。
二、古诗
1、《塞下曲》是（唐）代诗人（卢纶）写的，这位“夜引弓“的“将军”便是被人们称为”飞将军“的李广，他是（西汉）时期一位（神勇无比）的将领。
其中“平明”的意思是（早晨），白羽的意思是（白羽箭）。
2、《望庐山瀑布》描写了（庐山瀑布的景象），表达了（作者对祖国壮丽山河的热爱）。
其中写景的诗句是（日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川），想象的诗句是（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。
其中“疑“的意思是（怀疑），“遥看”的意思是（远看）。
具体描写了日照、香炉峰、紫烟、瀑布。
3、《绝句》描写了明媚的春光，表达愉悦的心情，同时又又有淡淡的乡愁，其中“泊”的意思是（停泊），“含”的意思是（包含）。
具体描写了黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船。
三、词语
1、金灿灿白茫茫绿油油红通通黑乎乎
2、乌黑碧绿金黄粉红火红
3、乌黑乌黑碧绿碧绿金黄金黄火红火红
4、平平展展高高兴兴开开心心快快乐乐
5、栩栩如生飘飘欲仙蠢蠢欲动翩翩起舞亭亭玉立
6、生机勃勃金光灿灿银花朵朵波光粼粼秋风习习
7、千山万水千言万语千变万化千辛万苦
8、无法无天无牵无挂无拘无束无时无刻无影无踪
9、自言自语自生自灭自作自受自高自大自作自受
10、又白又胖又高又大又细又长又大又圆又香又甜
11、写出有关寓言故事的成语：揠苗助长杯弓蛇影叶公好龙狐假虎威
12、写出有关神话故事的成语：嫦娥奔月精卫填海开天辟地女娲补天
13、写出带有数字的成语：千姿百态七嘴八舌十全十美三心二意
14、写出与认真学习有关的成语：全神贯注专心致志聚精会神孜孜不倦
15、写出描写景物的成语：春暖花开湖光山色百花盛开春色满园山清水秀奇峰异岭鸟语花香
16、写出带“有”的成语：有利可图有机可乘有根有底有始有终
17、写出形容人有才华的：文思如泉笔下生花出类拔萃笔走如飞才思敏捷
18、写出描写人心情的成语：惊喜万分喜出望外心旷神怡暴跳如雷怒气冲天火冒三丈
19、环保名言：善待地球就是善待自己。
保护环境，从我做起。
20、广告：“骑”乐无穷。
（某摩托车广告）其乐无穷
四、比喻句：
1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
3、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
4、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
5、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
6、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
7、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
8、挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
9、狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
10、碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
五、拟人句;
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中欢快地跳舞。
2、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
3、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
4、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
5、花儿在风中笑弯了腰。
6、秋天到了，苹果笑红了脸。