2015年秋七年级语文上册 24《蔚蓝的王国》课件2 苏教版14

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苏教版《学习之友》七(上)第六单元答案

答案七年级第六单元奇思妙想二十二天上的街市积累运用1．好像是闪着无数的明星；好像是点着无数的街灯。

2．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

造句：清晨，山涧里云雾缥缈，挑山人已经出发了。

﹡3．从春风联想到母亲的手；从秋雾联想到维纳斯浓密睫毛下潮湿的眼眸；从冬雪联想到七个小矮人的童话王国。

4.C；语文就成为学习最大的绊脚石。

课堂导学初步感知1.略。

2.美丽、自由、幸福、理想。

﹡3．不能。

作者从现实中的街灯联想到明星，又从明星联想到（天上的）街灯，自然就进入到对天上街市的想象。

这样构思富有诗意而又不显突兀，不觉中把读者带入一个美好的境界。

重点品读1.不好。

“朵”字赋予流星以美丽的色彩，映衬了牛郎织女幸福美好的生活，体现出作者用词的精妙。

而“颗”字只是一般的限定语，不具有这样的表达效果。

2．作者在诗中借助想象让原本天各一方的牛郎织女过上自由幸福的生活，以此表达自己内心对自由、美好、幸福生活的渴望和向往。

3．“定”这个词出现频率高；这个词语都在用来修饰美好事物之前，以一次次坚定的语气，表达对自由、幸福、美好生活的强烈愿望。

﹡4．任选其一，根据诗意展开描述，语言流畅、有画面感即可。

拓展探究1.这首诗由眼前景“月光”、“白云”“疏星”自然联想到“天河”，由此展开想象。

《天上的街市》则是由眼前景“街灯”联想到“明星”，再由“明星”联想到“天上的街灯”，从而自然地进入到想象的境界。

﹡2.一小节写“小小婴儿”，二小节写“黄金的月镰”，看似无关联，其实蕴藏诗人独特的匠心。

内容上，“婴儿的小手”指向“黄金的月镰”，巧妙地将两小节连在一起。

表现手法上，两者都是美好的事物，晕着微红的夕阳的返照映衬着婴儿欢喜的面庞，又烘托着“金黄的月镰”，诗情画意跃然纸上。

﹡3.不拘泥两种形式，重在激发学生的诗心诗情。

4.略。

二十三七颗钻石积累运用1．涸罐绊舔瞬澈2．方便节约快捷低碳﹡3．从雪花联想到蚊蚋、蜜蜂，并赋予它们动作、姿态、意志等，写得活泼灵动；从扑到脸上的雪花的触觉想象到雪花带来的空气和各种花的气息，合理而丰富，呈现出一个新境界。

苏教版初中语文全套目录

（苏教版）初中语文七年级上册课文目录16、《XX的冬天》第一单元（亲近文学）《古代诗词四首》（早春呈水部X十八员外、西江月、秋词、白雪歌送1、《为你打开一扇门》武判官归京）《文笔精华一》2、《繁星》第五单元（关注科学）3、《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人）17、《斜塔上的实验》4、《诺曼底号遇难记》18、《事物的正确答案不止一个》《古代诗词四首》（次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙）19、《叫三声夸克》《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）20、《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）第二单元（金色年华）《论语八则》5、《往事依依》专题上：《狼》6、《幼时记趣》第六单元（奇思妙想）7、《十三岁的际遇》21、《天上的街市》8、《伟人细胞》22、《七颗钻石》《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）23、《蔚蓝的王国》名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》24、《皇帝的新装》第三单元（民俗风情）《古诗四首》（迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登9、《社戏》XX楼）10、《端午日》11、《本命年的回想》12、《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头. 明月几时有、我有思念是圆的）《古代诗词三首》（过故人庄、游XX村、一剪梅）《对联六副》第四单元（多彩四季）13、《春》14、《三峡》15、《夏》（苏教版）初中语文教科书七年级下册课文目录17、《三个太阳》第一单元（人物风采）18、《录音新闻》1、《贝多芬传》19、《决战太空》2、《一面》20、《新闻两篇》（人民解放军百万大军横渡长江、中英XX政权交接3、《展示华夏文化的魅力》仪式在港隆重举行）4、《赵普》《七子之歌》《周总理，你在哪里？》专题：《荷》第二单元（童年趣事）第六单元（诗词拔萃）5、《从百草园到三味书屋》21、《沁园春雪》6、《三颗枸杞豆》22、《卜算子咏梅》7、《我们家的男子汉》23、《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子）8、《柳叶儿》24、《现代诗三首》（树、信念、中国的土地）《黄纱巾》《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂）第三单元（建筑艺术）《古诗二首》（黄鹤楼、归园田居）9、《人民英雄永垂不朽》10、《巍巍XX陵》11、《凡尔塞宫》12、《黄鹤楼》《于园》第四单元（动物世界）13、《松鼠》14、《松树金龟子》15、《国宝—大熊猫》16、《师生自荐课文》《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）名著推荐：《西游记》第五单元（信息传播）（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录16、《小石潭记》第一单元（长征组歌）17、《记承天寺夜游》1、《七律长征》18、《阿里山纪行》2、《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》19、《蓝蓝的威尼斯》3、《老山界》20、《美丽的西双版纳》4、《草》《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）5、《 <长征 >节选》（剧本）名著推荐《汤姆 . 索亚历险记》《诗人领袖》写作：写参观游览的文章写作：写清楚一件事和起因经过和结果第五单元（人与环境）第二单元（爱国情怀）21、《XX园林》6、《枣核》22、《都市精灵》76、《最后一课》23、《幽径悲剧》8、《始终眷恋首自己的祖国》24、《明天不封阳台》9、《晏子使楚》25、《治水必躬亲》10、《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）记叙中结合抒情与议论《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）第六单元（高新科技）写作：有详有略，详略得当26、《从小就要爱科学》第三单元（至爱亲情）27、《在太空中理家》11、《背影》28、《奇妙的克隆》12、《甜甜的泥土》29、《送你一束转基因花》13、《人琴俱亡》《师生自荐课文》14、《我的母亲》《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗）15、《父母的心》写作：自由写作《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗）专题《长城》写作：合理安排文章的结构第四单元（江山多娇）（苏教版）初中语文教科书八年级下册课文目录18、《核舟记》第一单元（借物抒怀）19、《变色龙》1、《海燕》20、《窗》2、《白杨礼赞》写作：写人记事突出中心3、《石榴》第五单元（人生体验）4、《竹溪记》21、《错过》5、《紫藤萝瀑布》22、《散步》写作：运用联想丰富写作内容23、《送东阳马生序》第二单元（道德修养）24、《我骄傲，我是一棵树》6、《纪念白求恩》25、《有的人》7、《敬业与乐业》《古诗二首（酬乐天XX初逢席上见赠、无题）8、《多一些宽容》写作：从生活中提取有价值的写作素材9、《人的高贵在于灵魂》第六单元（精彩演讲）10、《陋室铭》26、《悼念玛丽·居里》《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思）27、《在莫泊桑葬礼上的演讲》写作：写简单的议论文28、《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》第三单元（事理说明）29、《申奥陈述发言两篇》11、《沙漠里的奇怪现象》30、《向生命中的一切青春举杯》12、《我们的知识是有限的》31、《两小儿辩日》13、《活板》写作：写简单的演讲稿14、《宇宙里有些什么》15、《花儿为什么这样红》《山市》写作：写简单的说明文第四单元（小说之林）16、《孔乙己》17、《X进中举》（苏教版）初中语文教科书九年级上册课文目录25、一双手第一单元 1、鼎湖山听泉（苏教版）初中语文教科书九年级下册课文目录2、林中小溪 1 、威尼斯商人（节选）头桥3、飞红滴翠记XX2、江村小景红桥4、画山绣水3、《陈毅市长》先场新坝第二单元 5、扁鹊见蔡桓公4、一厘米李典6、桃花源记5、藤野先生北洲7、与朱元思书6、生命与和平相爱霍桥8、核舟记7、热爱生命杭集第三单元 9、故乡8、享受生活太安10、我的叔叔于勒9、曹刿论战瓜洲11、在烈日和暴雨下10、愚公移山运西12、多收了三五斗11、出师表汉河第四单元 13、成功12、观潮蒋王14、论创造13、送行杨寿15、学问与智慧14、给我的孩子们（节录）甘泉16、说美15、台阶蓝天散文家谈散文16、呼兰河传（节选）公道小说家谈小说17、雪黄中诗人谈诗18、《雪》四人谈方中第五单元 17、陈涉世家19、邹忌讽齐王纳谏陈俊18、捕蛇者说20、《孟子》二章槐泗19、XX楼记21、茅屋为秋风所破歌美珙20、醉翁亭记22、墨池记实验第六单元 21、绿综合学习与探究一二三四五22、囚绿记23、环球城市风行绿墙。

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第五单元（人与环境）
二十一《苏州园林》二十二《都市精灵》二十三《幽径悲剧》
二十四《明天不封阳台》二十五《治水必躬亲》诵读欣赏：文笔精华（三）（大地上的事情）
写作：记叙中结合抒情与议论、修改文章专题训练语文实践活动：一次有意义的集体视听活动
第六单元（高新科技）二十六《从小就要爱科学》
二十七《在太空中理家》二十八《奇妙的克隆》二十九《送你一束转基因花》
第二单元（童年趣事）六《从百草园到三味书屋》七《月迹》
八《三颗枸杞豆》九《我们家的男子汉》十《柳叶儿》
诵读欣赏：两小儿辩日、黄纱巾写作：记事写人线索清楚口语交际：劝告
第三单元（建筑艺术）十一《人民英雄永垂不朽》十二《巍巍中山陵》十三《凡尔塞宫》
十四短文两篇（《黄鹤楼》《于园》）诵读欣赏：文笔精华（二）（天坛、古罗马斗技场、昆明花街、苏州小巷）写作：观察和描写事物特点
写作：合理安排文章的结构口语交际：一姿一容总关情
第四单元（江山多娇）
十六《小石潭记》十七《记承天寺夜游》十八《阿里山纪行》
十九《美丽的西双版纳》二十《蓝蓝的威尼斯》诵读欣赏《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）写作：写参观游览的文章
口语交际：假如我是导游名著推荐《钢铁是怎样炼成的》
语文实践活动：赛诗会
八年级上册课文目录
第一单元（长征组歌）一《七律长征》二《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》三《老山界》
四《草》五《 <长征 >节选》（剧本）诵读欣赏《诗人领袖》
写作：写清楚一件事和起因经过和结果口语交际：当一次主持人
第二单元（爱国情怀）
六《枣核》七《最后一课》八《始终眷恋着祖国》

蔚蓝的王国教学课件

走进梦境：
• 梦中景：大海、岛屿、花鸟、等等 • 梦中人：仙女、我和伙伴
品味梦境：
• • • • • 第四小节 “头顶上也是海”。第七小节 “用心灵驾驶小船”。第11小节有神秘的女人，还会拉你到天堂。 ……… 1、运用了比喻、拟人等多种修辞手法，大海中的一切都成了形象化的，人格化的。 • 2、运用了富有自然色彩和感情色彩的语言来塑造大海的形象。
比较梦境：
• 1、《蔚蓝的王国》和《天上的街市》所想象的世界有什么相同和不同之处？讨论明确：相同之处：两者都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和现实的世界作对比。不同之处：《蔚蓝的王国》通过想象所描绘的内容是生活中的确存在的事物；《天上的街市》通过想象所描绘的内容是生活中存在的事物，前者是以“虚”写“实”，后者是以“虚”写“虚”；《蔚蓝的王国》所描写的想象比较具体，内容比较丰富，《天上的街市》所描写的想象世界，只是抓住一些典型的细节进行简笔勾勒，留给读者的想象空间更大。
• 2、你理解“永不衰败的天堂”的意思吗？
• 永不衰败的天堂，可以理解为美好事物和美好生活的追求；可以理解为美好的青春；可以理解为美好的爱情；还可以理解为对岁月流逝的人
体验梦境：
• 品读文章，想象心目中的大海，看看《蔚蓝的王国》里有哪些景物进入自己的梦境，自己还希望哪些景物进入理想的王国。
梦中情：
• 蔚蓝的王国不仅是大海，他是有象征意义的，那象征意义是什么呢？ • 蔚蓝的王国是作者想像中的大海，在这个王国中没有烦恼、痛苦、忧患、压迫、灾难，有的只是快乐、幸福、自由、美丽和温馨，是作者理想中的生活环境。
质疑梦境：
• 1、“并不是风在推动它前进；驾驶他的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，他像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？ • 明确：驾驶小船的不是风而是心灵，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上已经完全融合在一起。

2024年度-部编版七年级语文上册PPT课件

14
词汇积累与运用
01
02
03
词汇分类积累
按照不同的主题和类别，整理和积累词汇，扩大词汇量。
词汇的正确使用
学习词汇的正确用法，包括词义辨析、词语搭配等，避免用词不当。
语境中理解词汇
结合具体语境理解词汇的含义和用法，提高语言理解和运用能力。
15
句子结构分析与仿写
句子成分分析
了解句子的基本成分，包括主语、谓语、宾语等，学会分析句子结构。
化。
突出语文核心素养
重视语言积累、语感培养、思维发展和审美鉴赏等能力的培
养。
体现时代性
选文注重经典性、时代性和多样性，反映社会发展进步和科
技创新成果。
强化实践性
注重听说读写综合实践，提倡多读多写，在实践中学习语文
。
4
七年级语文上册内容概览
古代诗歌四首
包括《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此
9
现代文阅读与理解
1
朱自清《背影》
通过朗读、解读和讨论，引导学生理解父爱的深沉和伟大，感悟作者的情感态度和人生感悟。
2
鲁迅《从百草园到三味书屋》
分析鲁迅散文的风格和语言特点，探讨其反映的童年生活和教育观念，培养学生的阅读理解和思考能力。
莫言《卖白菜》
3
通过讲解、欣赏和比较，让学生了解莫言的小说创作风格和思想内涵，感受其乡土情怀和人文关怀。
复杂句型理解
掌握常见的复杂句型，如并列句、复合句等，提高语言理解和表达能力。
句子仿写练习
通过仿写优美的句子和段落，学习优秀的语言表达方式，提高写作水平。
16
修辞手法辨识及运用
常见修辞手法介绍

初中苏教版语文七年级上册第27课《蔚蓝的王国》屠格涅夫简介

屠格涅夫简介伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫是19世纪俄国有世界声誉的现实主义艺术大师。

俄国19世纪批判现实主义作家、诗人和剧作家，早期写诗〔?帕拉莎??地主?等〕。

1847～1852年发表?猎人笔记?，揭露农奴主的残暴，农奴的悲惨生活，因此被放逐。

在监禁中写成中篇小说?木木?，对农奴制表示抗议。

以后又发表长篇小说?罗亭?〔1856年〕、?贵族之家?〔1859年〕，中篇小说?阿霞??多余人的日记?等，描写贵族地主出身的知识分子好发议论而缺少斗争精神的性格。

在长篇小说?前夜?〔1860年〕中，塑造出保加利亚革命者英沙罗夫的形象。

后来发表长篇小说?父与子?，刻画贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突。

后期长篇小说?烟?〔1867年〕和?处女地?〔1877年〕，否认贵族反动派和贵族自由主义者，批评不彻底的民粹派，但流露悲观情绪。

此外还写有剧本?村居一月?和散文诗等。

出生于世袭贵族之家，生于俄国奥廖尔省奥廖尔一个旧式富裕家庭，父亲是一个骑兵团团长，十六岁的时候父亲去世。

屠格涅夫的妈妈脾气很不好，经常打骂自己的孩子。

1833年进莫斯科大学文学系，一年后转入彼得堡大学哲学系语文专业，毕业后到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。

屠格涅夫进入莫斯科大学学习一年，随后转入圣彼得堡大学学习经典著作，俄国文学和哲学。

1838年前往柏林大学学习黑格尔哲学。

在欧洲屠格涅夫见到了更加现代化的社会制度，被视为“欧化〞的知识分子，主张俄国学习西方，废除包括农奴制在内的封建制度。

1843年春，屠格涅夫和他的最早师父李根〔中文译名〕共同发表叙事长诗?巴拉莎?受别林斯基好评，二人建立深厚友谊。

1847～1851年，他在进步刊物?现代人?上发表其成名作?猎人笔记?。

以一个猎人在狩猎时所写的随笔形式出现的，包括25个短篇故事，全书在描写乡村山川风貌、生活习俗、刻画农民形象的同时，深刻揭露了地主外表上文明仁慈，实际上丑恶残暴的本性，充满了对备受欺凌的劳动人民的同情，写出了他们的聪明智慧和良好品德。

苏教版七年级语文上册

苏教版七年级语文上册一单元第1课为你打开一门徘徊（pái huái）诠释（quán）缩影（suō yǐng）憧憬（chōng jǐng）裨益（b ì）潜移默化（qián）危言耸听（sǒng）第2课繁星半明半昧（mâi）摇摇欲坠（zhuì）霎眼（shà）第3课冰心诗四首折叠（diã）惊羡（xiàn）第4课安恩和奶牛腼腆（miǎn tiǎn）羞怯（xiū qiâ）棕褐色（zōng hâ）干瘪瘪（gān biě）褪色（tuì）七皱八褶（zhě）撂在抽屉（liào chōu ti）木屐（jī）锃亮（zâng）瘦骨嶙峋（lín xún）翩然起舞（piān）熙来攘往（xī ráng）嘈杂（cáo zá）吆喝（yāo he）蹭着（câng）肘部（zhǒu）翕动（xī）反刍（chú）找茬（chá）臀部（tún）脊梁（jǐ liang）肉瘤（rîu liú）瑕疵（xiá cī）毛茸茸（rïng）点缀（zhu ì）小牛犊（dú）粗粝（lì）挑剔（tiāo tī）锱铢必较（zī zhū jiào）惶惑（hu áng huî）踌躇不决（chïu chú）半晌（shǎng）肥硕（shuî）瞅了瞅（chǒu）斑驳（bān bï）死乞白赖（sǐ qi bái lài）窘迫不安（jiǒng pî）刨根究底（páo）拴牛（shuān）诵读欣赏沐浴（mù yù）抚摩（fǔ mï）淅沥（xī lì）莹火熠熠（yì）诧异（chà）枝杈（chà）栖息（qī）二单元第6课往事依依历历在目记忆犹新百看不厌徜徉（cháng yáng）烟波浩淼（miǎo）走投无路狼狈逃窜津津有味(jīn) 气象万千美不胜收绚丽（xuàn）眼花缭乱（liáo）心旷神怡（kuàng yí）五彩纷呈雕镂（lîu）慷慨（kāng kǎi）油然而生滚瓜烂熟凝注（níng）鸦雀无声镌刻（juān）谆谆教导（zhūn）铭刻在心（míng）第8课十三岁的际抽屉（zhōu tì）白驹过隙（jū xì）弹指一瞬（shùn）蓦然回首（mî）迸溅（bâng）穹隆（qiïng lïng）积攒（zǎn）沉淀（diàn）呜咽（yâ）清晰（xī）絮语（x ù）徜徉（倘佯cháng yáng）和蔼可亲（ǎi）怪僻（pì）谈笑风生安恬（tián）撷取（xiã）幼稚（zhì）惆怅（zhïu chàng）第9课伟人细胞拐弯抹角豁达洒脱（huî）其貌不扬自诩（xǔ）罪魁祸首（zuì kuí）打瞌睡（kē）指手画脚不屈不挠（náo）铆足劲（mǎo）荟萃（huì cuì）冷飕飕（l ěng sōu）宿怨（sù）霎时（shà）跻身（jī）骷髅（kū lïu）行当（háng dang）茅塞顿开（sâ）出手不凡道听途说报酬（chïu）白痴（chī）时髦（máo）硬撑（chēng）吝惜（lìn sâ）履历（lǚ）咬文嚼字（jiáo）沸沸扬扬概率出谋划策可歌可泣鸡毛蒜皮诵读欣赏泾溷渭清（hùn）一阕（quâ）宝藏（zàng）颠簸（diān bǒ）苔藓（tái xiǎn）噤声（jìn）冥思苦想（míng）功勋赫赫（hâ）打颤（zhàn）胆战心惊绶带（sh îu）心花怒放自鸣得意密密匝匝（zā）禁锢（gù）温馨（xīn）嚎啕大哭（háo táo）陈词滥调（làn diào）遐想（xiá）涕泗横流（sì）火烧火燎（liǎo）煎熬（jiān áo）三单元第10课社戏大抵(dǐ)归省(xǐng)偏僻(piān pì)行辈(háng)不惮(dàn)絮叨(xù dāo)竭力(jiã)嘱咐(zhǔ fù)怠慢(dài)撺掇(cuān duo)凫水(fú)一磕(kē)潺潺(chán)朦胧(mãng lïng)弥散(mí sàn)蕴藻(wēn)松懈(xiâ)家眷(juàn)皎洁(jiǎo)缥缈(piāo miǎo) 蹿（cuān）旺相(xiàng)撮着吃(cuō)棹船(zhào)楫子(jí)第11课端午日蘸酒(zhàn)茶峒(dîng)翘起(qiào)伶俐(líng lì)嘭嘭铛铛(pēng dāng)呐喊(nà)泅水(qiú)第12课本命年的回想色彩缤纷捅进(tǒng)簸箕(bî ji)大吃大嚼(jiáo)口舌生疮(chuāng)玉米糁(shēn)赏心悦目吆喝(yāo he)门槛(kǎn)疙瘩鬏(gē dā jiū)腌渍(yān zì)篱笆(lí ba)抠下(kōu)糖黏儿(nián)秫秸(shú jie)阖家(hã)四单元第14课春抚摸（fǔ mï）酝酿（yùn niàng）呼朋引伴嘹亮（liáo）黄晕（yùn）披蓑戴笠（suō lì）稀稀疏疏抖擞（dǒu sǒu）花枝招展胳膊（gē bo）第16课济南的冬天响晴（xiǎng）着落（zhuï luî）一髻（jì）看护（kān hù）镶上（xiāng）贮蓄（zhù）澄清（chãng）第17课夏黛色（dài）烘烤（hōng kǎo）一艘艘（suō）磅礴（páng bï）春华秋实承前启后挑着绿叶（tiǎo）匍匐（pú fú）挥镰（lián）绷紧（běng）遗憾（hàn）苦涩（sâ）秋波澹澹（dàn）闲情逸致主宰（zǎi）诵读欣赏声息全无轮廓（kuî）琐琐屑屑（suǒ xiâ）齐心协力优游来去摇曳（yâ）穗头（suì）凋敝（diāo bì）静谧（mì）斑斑点点第五单元第18课斜塔上的实验祈祷（qí dǎo）漫不经心咕哝（gū nong）心不在焉粗糙（cū cāo）默默无闻一心一意不折不扣一劳永逸倔强（juã jiàng）赫赫英名（hâ）狗血喷头天高地厚卷帙（juàn zhì）滑稽（huá jī）胡说八道吵吵嚷嚷（chǎo rǎng）兴高采烈窃窃私语第19课事物的正确答案不止一个根深蒂固（dì）孜孜不倦（zī）汲取（jí）一事无成持之以恒不言而喻轻而易举反复推敲锲而不舍（qiâ）第20课宇宙里有些什么茫无涯际广漠（mî）炫目（xuàn）灼热（zhuï）独一无二微不足道纺锤（chu í）足不出户诵读欣赏黏稠（nián chïu）篝火（gōu）不可思议第21课天上的街市缥缈（piāo miǎo）第22课七颗钻石干涸（hã）喜出望外舔净（tiǎn）唾沫（tuî）第23课蔚蓝的王国蔚蓝（wâi）精美绝伦和煦（xù）肺腑（fâi fǔ）酬唱（chïu）情不自禁（jīn）颤栗（zhàn lì）船舷（xián）近在咫尺（zhǐ）第24课皇帝的新装称职（chân）不可救药忙忙碌碌（lù）陛下（bì）骇人听闻（hài）附和（hâ）赐给（cì）头衔（xián）御聘（yù pìn）后裙（qún）。

七年级语文上册第六单元主题写作课件

七年级上册第六单元主题写作课
《发挥联想和想象》 “联想与想象”片段
+《蔚蓝的王国》
学习目标
1.延伸阅读，进一步理解联想和想象，深入体会合情合理而有意义的想象对于写作的作用。 2.在写作中主动运用触景生情、睹物思人等写法，使文章内容更丰富，表达读教材写作中的“发挥联想和想象”，圈点勾画关键语句，说一说。你收获了哪些信息。
读名作，悟技巧
（2）朱自清《荷塘月色》：这段话把荷叶比作舞女，把荷花比作明珠、星星、美人，生动；用羞涩、袅娜来形容荷花的形态，巧妙地用了拟人的修辞。这些比喻、拟人等修辞手法让读者从视觉、听觉、嗅觉上体会到荷花的魅力。
读名作，悟技巧
（3）夏衍《包身工》：包身工与墨鸭虽然是两种不同的事物，但两者之间的相似之处在于受剥削这一点上。相似联想的运用为下面的议论、抒情做了很好的铺垫，增强了文章的感染力。
读名作，悟技巧
（4）屠格涅夫《蔚蓝的王国》：文中描绘的梦幻王国，比天堂还美丽。作者把自己对生活的理解，对理想生活的向往，以及对现实生活的厌倦情绪，全都寄寓在这“蔚蓝的王国”里。
作文实践
1.故事接龙
“这是一个静谧的夜晚，广袤的苍穹中点缀着几颗时隐时现的小星星，仔细看去……”请同学们请把它作为故事开头，发挥联想和想象，试着讲下去。
——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
读名作，悟技巧
阅读图书中“联想与想象”片段集锦和《蔚蓝的王国》，用波浪线勾画运用联想或想象手法的句子，从联想和想象恰切、合理、有新意三方面进行圈点批注。
读名作，悟技巧
（1）郭沫若《天狗》：诗人借助古代天狗吞食日月的故事，在奇特虚幻的境界中奔驰想象，淋漓酣畅地表现了“天狗”横扫旧宇宙的破坏精神。

【古诗词】苏教版七年级上册语文必背古诗文汇总

【古诗词】苏教版七年级上册语文必背古诗文汇总
第1课《为你打开一扇门》
第2课《繁星》
第3课《冰心诗三首》
第4课《“诺曼底”号遇难记》
第5课《古代寓言二则》
第6课《往事依依》
第7课《幼时记趣》
第8课《十三岁的际遇》
第9课《伟人细胞》
第10课《社戏》
第11课《端午日》
第12课《本命年的回想》
第13课《中秋咏月诗三首》
第14课《春》
第15课《三峡》
第16课《夏》
第17课《济南的冬天》
第18课《斜塔上的实验》
第19课《事物的正确答案不止一个》
第20课《宇宙里有些什么》
第21课《梦溪笔谈二则》
第22课《天上的街市》
第23课《七颗钻石》
第24课《蔚蓝的王国》
第25课《皇帝的新装》
1.《十五夜望月寄杜郎中》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
2.《水调歌头·明月几时有》苏轼
明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

七年级上册语文课本苏教版

七年级上册语文课本苏教版苏教版七年级上册第一单元(亲近文学)1 为你打开一扇门(赵丽宏)2 繁星(巴金)3 冰心诗四首(冰心)母亲(冰心)纸船(冰心)成功的花(冰心)嫩绿的芽儿(冰心)4 安恩和奶牛(约翰尼斯·延森)5 古代寓言二则郑人买履(韩非)刻舟求剑(《吕氏春秋》)诵读欣赏古代诗词三首次北固山下(王湾)赤壁(杜牧)浣溪沙(苏轼)泰戈尔诗三首(泰戈尔)金色花(泰戈尔)告别(泰戈尔)榕树(泰戈尔)写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元(金色年华)6 往事依依(于漪)7 幼时记趣(沈复)8 十三岁的际遇(田晓菲)9 伟人细胞(秦文君)诵读欣赏现代诗二首少年歌(朱湘)生活是多么广阔(何其芳)写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》(马克·吐温)第三单元(民俗风情)10 社戏(鲁迅)11 端午日(沈从文)12 本命年的回想(刘绍棠)13 中秋咏月诗词三首十五夜望月(王建)水调歌头·明月几时有(苏轼)我的思念是圆的(艾青)诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元(多彩四季)14 春(朱自清)15 三峡(郦道元)16 济南的冬天(老舍)17 夏(梁衡)诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外(韩愈)西江月(辛弃疾)秋词(刘禹锡)文笔精华(一)充满活力的春天(高晓声)夏夜(钱钟书)晚秋的原野(叶以群)草原之冬(玛拉沁夫)写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元(关注科学)18 斜塔上的实验(亨利·托马斯达纳·李·托马斯)19 事物的正确答案不止一个(罗迦·费·因格)20 宇宙里有些什么(郑文光)21 梦溪笔谈二则(沈括)以虫治虫(沈括)梵天寺木塔(沈括)诵读欣赏《论语》八则(孔子)写作简单地说明小制作修改文章专题训练，词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元(奇思妙想)22 天上的街市(郭沫若)23 七颗钻石(列夫·托尔斯泰)24 蔚蓝的王国(屠格涅夫)25 皇帝的新装(安徒生)诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星(《古诗十九首》)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)写作想像口语交际婉转拒绝附录附录一应用文示例(条据通知日常书信)附录二名家书法鉴赏(王羲之、颜真卿)附录三字词表替换课文青年人(冰心)“诺曼底”号遇难记(雨果)苏教版语文七年级上册相关知识积累。

七年级语文上册第四单元第24课《枯叶蝴蝶》课件鲁教版

太阳毒蛾
太阳毒蛾
蓝闪蝶
透翅蝶
豹纹蛱蝶
枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶
徐迟
学习目标：
1、有感情朗读课文，整体感知课文内容。 2、读懂课文，领会作者由枯叶蝴蝶的悲剧阐明的哲理。 3、结合语境揣摩、理解重点句子的深刻含义。
走
徐迟（1914-1996）,当代作家。早年从事文学编辑工作。20世纪 30 年代开始诗歌创作，后也创作进散文，并从事文学翻译工作。60 年代起创作《祁连山下》《歌德作巴赫猜想》《生命之树常绿》等报告文学作品，歌颂优秀知识分子的献身精神，影响广泛。者
走进课文

1.人们为什么给这种蝴蝶取名为“枯叶蝴蝶”？ 2.作者用哪些词来描写枯叶蝶？哪些用的最好？为什么？ 3.枯叶蝴蝶的伪装目的是什么？结果又是怎样呢？
阖
hé
收敛
yì
liăn
áo xiá ng qiá o cuì
翱翔
憔悴
jì ng
găo
枯槁
逸出
隐蔽
bì
行径
走进课文

1.人们为什么给这种蝴蝶取名为“枯叶蝴蝶”？ 2.作者用哪些词来描写枯叶蝶？哪些用的最好？为什么？ 3.枯叶蝴蝶的伪装目的是什么？结果又是怎样呢？
奇文共赏：留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
－－《江畔独步寻花七绝句》唐. 杜甫－－《锦瑟》唐. 李商隐
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
去年何时君别妾,南园绿草飞蝴蝶。江头楂树香，岸上蝴蝶飞。
－－《相和歌辞· 江南曲》唐. 李贺
－－《思边》唐. 李白
8-8蝴蝶
邮差蝴蝶
猫头鹰蝴蝶
太阳毒蛾

七年级语文上册第24课《24蔚蓝的王国》导学案

中学语文七年级（上）导学案学习内容二十四《蔚蓝的王国》第1学时1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。

学习目标2、品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。

1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。

学习重难点2、品味文章优美的语言，体会语言的魅力。

导学过程自主空间一、课前先学：1、查找资料，了解作者：屠格涅夫（1818——1883）国19世纪批判现实主义作家，有“”之称。

代表作有等。

2掌握字音：蔚( )蓝宛( )似闪烁( ) 颤栗( )明澈( ) 潺潺( ) 咫( )尺和煦( )3、朗读课文两遍，你从中了解到了什么？4、请同学们用圈点勾画的方法，在全文中找寻你觉得最美的词句，并说说美在何处。

二、课堂探究：1、简介作者。

（由学生完成，师生作补充。

）2、屠格涅夫的《蔚蓝的王国》里到底有些什么呢？请同学们自渎课文，思考：屠格涅夫的梦中有哪些人？你看到了屠格涅夫梦中的大海的哪些景物？你能感受到他梦中的情感吗？3、作者表达的情感是否一如我们同学所说，我们不妨先着眼于梦中之人，看看他们在其中生活的怎样。

请找出描写梦中之人生活的语句，有感情地读一读，说说从中你读出了什么？我们采用这样的句式来简洁地说一说。

从句中，我读出了人们的。

（学生朗读交流：）“她”到底是谁呢？4、请同学们从文中找出你所欣赏的语句，并圈点出其中的精彩词语或句子，(示例赏析句子)作简单的评述。

（一找、二读、三赏）学生交流：你能说说此时的王国在你的眼中是一个怎样的王国吗？本文的蔚蓝王国难道仅仅是海吗？它还可以是……5、展示交流：作者在文中借助于许多景物来描写神奇美丽的大海，是为了表现什么呢？请用“作者借助于，是为了表现。

”句式进行说话。

6、拓展延伸：比较本文与《天上的街市》异同点。

﹙可以从体裁、写作背景、艺术手法、表达主题等角度进行思考﹚三、达标检测1、《蔚蓝的王国》的体裁是________，作者是________，他是________（国）著名作家，代表作有《________》等。

初中苏教版语文七年级上册第27课《蔚蓝的王国》拓展阅读：关于屠格涅夫散文诗的随想

关于屠格涅夫散文诗的随想刘季星〔刘麟〕兄寄赠给我一本新的译作?戴灰眼镜的人——屠格涅夫散文集?，其中包含了屠氏全部的散文诗。

置放在我的案头，经常翻阅细读之下，颇引起我的联想，但却想不清楚，这该是屠氏散文诗第几个中译本了呢？屠氏的散文诗何以如此受到汉语世界读者特殊的宠爱，在二十世纪不断被译成中文，几乎贯穿始终。

这实在是一个值得读解的、很有趣的现象。

屠格涅夫的作品大概是最早被译成中文的外国作家作品之一。

而他的散文诗又是他的作品中最早被译成中文的，时为１９１５年，由刘半农用文言翻译了四首散文诗?乞食之兄?〔即后来译为?乞丐?〕、?地胡吞我之妻?〔即后来译为?玛莎?〕、?可畏哉愚夫?后来译为?傻瓜?或?愚人?、?小丑? 、?嫠妇与菜汁?〔即后来译为?菜汤?〕。

从此屠氏的作品大量传入中国，伴随着新思潮一起开展，成为对中国文学最有影响的外国作家之一。

在翻译屠氏散文诗的队伍中，有许多名家诸如沈颖、徐蔚南、王维克、郑振铎、韦素园、汤鹤逸、黄源、燕士、于道元、贝叶、巴金、罗森、李冰假设、杜秉正、牛尖夫、李岳南……等等，这一长串的名字还不是完全的，但他们对屠氏散文诗之热心介绍和欣赏，已足以使人惊叹了。

其中徐蔚南和王维克合译的四十篇在１９２３年出版，是第一个以单行本形式问世的。

后来又连续出现多个单行本，那么以巴金译的五十一篇最为流行。

尤其是在四十年代间，竟一下子出现了四个译本。

不知为什么到了１９４９年后，这样热闹的情景寂静下来了，似乎散文诗也犯了什么忌似的。

直到八十年代又悄悄地重新出现了一个小小的高潮，先后出版了黄伟经译的?爱之路?〔屠格涅夫散文诗集，收有８２篇，１９８１年版〕前三次印行达十四万多册。

张守仁译的?屠格涅夫散文选?〔收散文诗３１篇，１９８６年版〕也印行了二万五千多册。

王智量译的?屠格涅夫散文诗?〔收散文诗８２篇，１９８７年版〕与同年重新出版的巴金旧译?屠格涅夫散文诗?竟都以第一版就印行了二三万册的成绩而畅销。

七年级语文上册第六单元第27课《蔚蓝的王国》课堂实

《蔚蓝的王国》课堂实录课前：全班齐读课文。

师：读得真好，很整齐，很用情，今天非常高兴和咱们滇池中学初一（4）班的同学一起分享《蔚蓝的王国》。

老师在来的时候仰望天空，一片蔚蓝，今天真是个美好的日子，让我们带着愉悦的心情一起享受屠格涅夫的《蔚蓝的王国》。

师：上课。

生：老师好。

师：同学们好，请坐。

师：刚才同学们读的时候，老师发现一个小小的问题，我们一起来看看“露”字在课文里读什么呢？生齐声说：lù露。

生2：lòu露。

师：和“露珠”组词的时候才读lù露。

所以在课文里要读“lòu露”着笑脸。

师：“颤”字读什么呢？生：chàn。

师：“颤chàn”是指物体的颤动，“zhàn颤”是指人的抖动，在课文里是拟人化了，所以我们要读“zhàn颤栗”。

师：随着音乐轻轻的跟读。

（30秒后发现音乐无法播放）（老师马上临时调整）创造情境：现在同学想象进入了无边无际的蔚蓝的世界，你划着小舟荡漾的其中，你不经意抬头看见头顶上是一片无边无际的蔚蓝的天空，你低头同样是无边无际蔚蓝的世界，你转身蔚蓝的世界包围了你。

请同学轻身朗读课文。

师：读完课文后请你说说：蔚蓝的王国是什么样的王国？生：是一个无忧无虑的王国。

师：（板书）很好，请坐。

还有吗？生：是一个美好的王国。

师：请坐。

（板书）生：是一个幸福的王国。

师：非常好，请坐。

（板书）生：是一个光明的王国。

师：请坐。

（板书）生：是一个永不衰败的王国。

生：是一个自由的王国。

师：一一板书。

生：是一个快乐的王国。

生：是一个陶醉迷人的王国。

生：美妙绝伦的王国。

生：五彩缤纷的王国。

生：是一个宁静的王国。

师：这位同学思考和同学们的不一样了，更深入了，你能说说你的理由吗？生：因为第8自然段写得很宁静。

师：你能读出宁静感吗？生：用情朗读。

师：请旁边的同学说说哪些字词最能表现出宁静的感觉？生：晶莹明澈。

师：为什么这个词能带你宁静的感受呢？生：给人一种空灵感，像在空灵的世界里。

金榜学案七级语文上册第24课蔚蓝的王国新课标配套课件苏教(通用)

6.语段中所看到的“仙岛”“玫瑰花”“铃兰花”“鸟儿” 以及“随同花儿和鸟儿一起飘来”的“一阵甜滋滋的声音” 是真实的再现吗？谈谈你的看法。答：___________________________________________ 答案：不是。思游万仞，想像无限，完全是意念所操纵。
7.语段中的“她”是谁？“天堂”又是指什么？答：____________________________________________ 答案：“她”指大海，是海之神，爱之神，是作者心中的爱神。“天堂”指蔚蓝的王国。
下
载
观
看
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:08:49 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
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MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
4.说出下列语句中所用的表达方式。
（1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王
国呀！我看见过你……在梦中。
（）
（2）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感
觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！
（）
（3）四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞
似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在
1.下列加点字注音有误的一项是（）
A.﹒蔚蓝（wèi） ﹒宛似（wǎn）
B.肺﹒腑（fǔ）
和﹒煦（xù）

七年级语文上册第四单元 14 春课件苏教版

春
基础积累巧记
一、字音字形
1.识记生难字
酝．酿．(yùn niàng)
鸟巢．(cháo)
嘹．亮(liáo) 撑．伞(chēng)
披着蓑．(suō) 戴着笠．(lì)
抖擞．(sǒu)
2.读准多音字
(1)黄晕．:yùn 其他读音:yūn 组词:头晕
(2)捉迷藏．:cáng 其他读音:zàng 组词:宝藏
(3)水涨．:zhǎng
其他读音:zhàng
组词:头昏脑涨
二、重要词语
1.朗润:明朗润泽。 2.欣欣然:欢欢喜喜的样子。 3.卖弄:炫耀。 4.酝酿:原意指造酒的发酵过程,本文指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。 5.呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 6.稀稀疏疏:文中形容房屋间隔远。 7.抖擞:精神振作。 8.花枝招展:比喻姿态优美。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3.核心图解
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五下午9时59分32秒21:59:3222.3.4 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那
些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月下午9时59分22.3.421:59March 4, 2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022年3月4日星期五9时59分32秒21:59:324 March 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。下午9时59分32秒下午9时59分21:59:3222.3.4
课文探究精读
1.本文作者向我们描绘了春天的景色,富有诗情画意,可具体概括为哪些画面?体现了作者的什么感情?

苏教版七年级美术课本 [七年级上册语文课本目录苏教版]

苏教版七年级美术课本[七年级上册语文课本目录苏教版]学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在七年级上册语文的知识海洋里猎取到真智才学，为大家整理了苏教版七年级上册语文的课本目录，欢迎大家阅读!七年级上册语文课本苏教版目录第一单元(亲近文学)1.为你打开一扇门课文原文2.繁星课文原文3.《冰心诗三首》(成功的花、嫩绿的芽儿、青年人)课文原文4.《安恩和奶牛》课文原文5.古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》课文原文第二单元(金色年华)6.往事依依课文原文7.幼时记趣课文原文8.十三岁的际遇课文原文9.伟人细胞课文原文第三单元(民俗风情)10.社戏课文原文11.端午日课文原文12本命年的回想课文原文13.中秋咏月诗词三首课文原文第四单元(多彩四季)14.春课文原文15.三峡课文原文16.济南的冬天课文原文17.夏(梁衡)课文原文第五单元(关注科学)18.斜塔上的实验课文原文19.事物的正确答案不止一个课文原文20.宇宙里有些什么课文原文21.《梦溪笔谈》二则课文原文第六单元(奇思妙想)22.天上的街市课文原文23.七颗钻石课文原文24.蔚蓝的王国课文原文25.皇帝的新装课文原文单元1.诵读欣赏《古代诗词三首》次北固山下赤壁浣溪沙泰戈尔诗三首单元2.诵读欣赏现代诗二首少年歌生活是多么广阔单元3.诵读欣赏《古代诗词三首》过故人庄游山西村一剪梅单元4.诵读欣赏《古代诗词三首》早春呈水部张十八员外西江月秋词单元5.诵读欣赏《论语》八则单元6.诵读欣赏《古诗二首》迢迢迁牛星闻王昌龄左迁龙标遥有此寄文笔精华(一)充满活力的春天夏夜晚秋的原野草原之冬苏教版七年级上册语文课本原文：为你打开一扇门世界上有无数关闭着的门。

每一扇门里，都有一个你不了解的世界。

求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。

打开这些门，走进去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。

一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。