【幼儿园精品教案】大班音乐欣赏教案《小星星》
幼儿园大班音乐鉴赏教案《小星星》
幼儿园大班音乐鉴赏教案《小星星》一、教学主题《小星星》的音乐鉴赏与运动二、教学目标1.让幼儿认识《小星星》的旋律和歌词，能够唱一遍全曲；2.帮助幼儿理解音乐中的节奏感，能够模仿节奏；3.通过运动来表现音乐节奏，提高幼儿的肢体协调能力；4.增强幼儿对音乐的感受能力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学重点1.让幼儿掌握《小星星》的旋律和歌词；2.让幼儿理解音乐中的节奏感；3.运用幼儿喜欢的运动形式，让幼儿通过动作表现音乐的节奏。
四、教学准备音乐播放设备、幼儿喜欢的运动道具（例如球、绸巾、彩带等）五、教学过程1.热身播放一段轻快的音乐，让幼儿自由活动，放松身体，热身准备。
2.导入播放《小星星》的音乐，让幼儿听一遍。
然后问幼儿们是否知道这首歌，是否会唱这首歌，让幼儿自由回答。
3.学唱歌曲老师教唱《小星星》的歌曲。
逐句教唱，让幼儿跟着唱。
可适当加入手势或动作，让幼儿更易于理解歌曲内容。
4.学节奏播放歌曲，让幼儿模仿歌曲的节奏，一起拍手或跟着节奏摇头。
5.运动表现节奏老师拿出幼儿喜欢的运动道具，比如球、绸巾、彩带等。
播放歌曲，让幼儿根据歌曲的节奏以及自己的感觉，运用道具来表现歌曲的节奏。
老师可示范一些动作，让幼儿跟着练习。
6.简单评价老师邀请幼儿表现出色的同学来演示，让全班一起为他鼓掌。
同时鼓励其他同学，让他们知道大家都是很棒的。
七、延伸活动1.画画让幼儿听一遍《小星星》，然后让他们自由发挥画出与歌曲相关的图画。
2.游戏让幼儿分成两组，比赛看谁最先唱完《小星星》。
这个游戏既锻炼了幼儿的听力和唱歌能力，又增强了幼儿团体合作意识。
八、总结通过学唱《小星星》歌曲，让幼儿理解歌曲的歌词和歌曲的旋律。
通过模仿歌曲的节奏，让幼儿感受音乐的韵律。
通过运动表现歌曲的节奏，让幼儿提高了肢体协调能力和审美情趣。
同时，通过这次教学也增强了幼儿的团队合作意识。
幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思一、教学目标•让幼儿能够认识和演唱儿歌《小星星》；•培养幼儿的音乐表现能力；•提升幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备•CD播放器；•《小星星》的音乐CD；•幼儿园音乐教室；•绘本《小星星》。
三、教学过程第一步：导入新课1.教师打开CD播放器，播放《小星星》的音乐。
2.教师示范用手指按照“大大小小，左右摆”的方式表演。
3.教师邀请幼儿一起按照示范的方式表演《小星星》。
第二步：学习歌曲和动作1.教师播放《小星星》的音乐，与幼儿一起跟着歌曲的旋律唱歌。
2.教师示范动作，引导幼儿用手指按照“大大小小，左右摆”的方式表演。
3.教师给幼儿分发绘本《小星星》，与幼儿一起翻阅绘本，并指导幼儿按照绘本中的插图表演动作。
第三步：合作演出1.教师分成几个小组，每个小组分配一个角色，如“星星”、“月亮”、“太阳”等。
2.教师播放音乐，每个小组在音乐伴奏下用自己的动作表演。
3.教师和其他幼儿观看每个小组的表演，并给予表演者鼓励和肯定。
四、反思与总结本次音乐教案中，幼儿园大班学生通过学习儿歌《小星星》，培养了他们的音乐表现能力。
同时，在合作演出的环节中，还提升了他们的合作意识和社交能力。
在教学过程中，通过播放CD音乐，让幼儿能更好地理解并学会歌曲的旋律和节奏。
同时，通过示范动作和分发绘本的方式，引导幼儿按照绘本中的插图表演动作，激发了幼儿的创造力和想象力。
在合作演出的环节中，通过分成小组，并给每个小组指定一个角色，让幼儿能够自主发挥，通过合作完成表演。
这不仅促进了幼儿之间的合作交流，还激发了幼儿们的团队意识。
通过这次音乐课的教学，幼儿们不仅学会了一首新的儿歌，还通过合作演出锻炼了综合能力。
接下来，我们将通过类似的音乐教案，不断提升幼儿的音乐表现能力，培养他们的团队意识和合作能力。
五、教学反思在教学过程中，我发现有一小部分幼儿对于歌曲的旋律和节奏理解较慢，需要更多的指导和重复。
因此，在今后的教学中，我会采用多次反复的方式来让这部分幼儿能够更好地学会歌曲的旋律和节奏。
小星星大班音乐教案4篇
小星星大班音乐教案4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小星星大班音乐教案4篇“小星星大班音乐教案”是一套针对幼儿园大班的专业教案。
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案优秀3篇
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐活动《小星星》教案优秀3篇音乐胎教是很多准妈妈都喜欢运用的胎教方法，但是在进行音乐胎教时，也是有很多的禁忌及误区是需要准妈妈知道的。
《小星星》教案(精选5篇
《小星星》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《夜晚的歌声》，详细内容为学习歌曲《小星星》。
通过学习，让学生掌握歌曲的旋律、歌词以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中音高的把握，尤其是高音部分。
2. 教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及音乐理论知识的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述夜晚的故事，引导学生关注夜晚的美景，引入《小星星》歌曲。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
b. 分组讨论，让学生互相交流对歌曲的喜爱之处。
c. 教师讲解歌曲的旋律、节奏、歌词，指导学生学唱歌曲。
3. 课堂实践：a. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师进行指导。
b. 分组演唱：学生分组演唱歌曲，培养团队合作精神。
4. 音乐知识讲解：介绍音高、音名、节奏等音乐理论知识，并结合歌曲进行讲解。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律。
3. 音乐知识：音高、音名、节奏等概念。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小星星》，录制视频或音频。
2. 答案：正确演唱歌曲《小星星》，旋律准确，歌词熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于星空的知识，激发学生对自然科学的兴趣。
同时，推荐学生欣赏其他类似歌曲，提高音乐欣赏能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中音高的把握，尤其是高音部分。
2. 教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及音乐理论知识的应用。
3. 课堂实践：随堂练习和分组演唱的环节。
4. 作业设计：演唱歌曲《小星星》，录制视频或音频。
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案：亲近自然,感受音乐之美
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案：亲近自然，感受音乐之美。
一、《小星星》教案活动目标通过这一音乐活动，达到以下目标：1.培养幼儿的音乐兴趣和爱好；2.鼓励幼儿多与自然互动，感受自然之美；3.通过音乐合作活动，培养幼儿的团队合作精神和人际交往技能；4.通过活动创设一个积极的情境，提高幼儿的积极参与和表现意愿。
二、活动准备1.收集一些只有一个小孔的纸箱和彩纸；2.粘贴星状彩纸在纸箱上，做成星盒；3，播放《小星星》歌曲。
三、教学过程1.导入环节教师利用自然之美和音乐之美来培养幼儿们对创造的好奇心，首先向幼儿介绍由自然而来的美妙佳音。
教师可以拿一些天气图或自然风景图片让孩子们看，引出以下问题：-天空中最亮的星星是什么？-谁曾观赏过夜空下的星星？-你们最喜欢哪一种星星？让孩子们自由表达，抓住他们的兴趣点，鼓励他们和自然互动。
2.音乐欣赏当幼儿与自然和音乐产生了共鸣，教师即可准备开展音乐欣赏环节，播放《小星星》歌曲，让孩子们跟随节奏、动感强烈的旋律，跳起欢快的合作舞蹈。
同时，教师也要给每个孩子一个单击器或小鸣铃，跟随歌曲的节奏敲响他们的小乐器，增加互动性。
若干次舞蹈过后，鼓励孩子们跟手做一些舞蹈动作，并反复播放影片，直到每个孩子都能快乐地完成舞蹈动作。
3.动手制作在感受自然之美和音乐之美后，教师引导幼儿一起动手制作一个“小星星” 明信片。
为此，可给每个孩子一份纸箱和星形的彩纸，让孩子们根据自己创造性的想法，利用纸箱和彩纸制作一个漂亮的小星星盒，再将星形的彩纸粘贴在纸箱上，形成一个漂亮的星盒。
帮助孩子们装饰他们的星盒，或者带他们贴上一些小星星防做装饰，让孩子们通过动手制作，加强语言表达能力，并提供一种表达自我和沟通的渠道。
四、结课环节教师在活动结束前，和孩子们一起分享自己制作的小星星盒，同时询问孩子们是否认为自己的星盒模仿了自己眼中的星星和神奇的自然之美。
鼓励孩子们能够敢于接受挑战、尝试创新和创造，以达到更好地表达自己与发掘自己的潜力。
大班音乐小星星教案5篇
大班音乐小星星教案5篇无论写什么样的教案，老师们都要提前设定好自己的教学目标，我们在制定教案的时候，肯定要保证它的质量，范文社我今日就为您带来了大班音乐小星星教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
大班音乐小星星教案篇1活动目标：1、通过视听、律动、绘画、嬉戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段，进行直观观赏教学，激发和培育孩子们对音乐的爱好，开发音乐的感知力、想象力、制造力，体验音乐的美感。
2、在多媒体帮助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓舞幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点：重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。
难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体帮助支持幼儿的创作活动活动过程：一、复习歌曲：1、齐唱歌曲2、边拍手边唱星星谱3、边拍手边唱五线谱[在活动中再度熟识音乐主题。
二、音乐观赏：《小星星变奏曲》片断1、熟悉音乐家---莫扎特2、倾听音乐，感受乐曲心情。
老师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。
[多媒体帮助教学，培育幼儿想象力量和对音乐的感受力量。
]三、师生共同创作《小星星的梦》1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
当部分幼儿创作时，老师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。
[启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的阅历迁移到音乐创作活动中。
老师为幼儿的创作活动供应支持性服务，如：音乐软件的供应、小乐器的预备等等，便利幼儿即兴创作。
]四、小结依托多媒体上活幼儿音乐观赏课大班音乐小星星教案篇2【活动目标】1.能用完整语言描述图画细节。
2.感受作品中的小星星想关心他人的美妙愿望。
3.感受诗歌的句子结构，创编诗歌。
【活动过程】一、导入部分。
幼儿园《小星星》教案5篇
幼儿园《小星星》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《小星星》教案5篇写教案可以帮助教师评估自己的教学效果，了解学生的学习情况，通过教案的准备，可以更好地培养学生的职业素养和就业能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园《小星星》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班音乐欣赏教案《小星星》
大班音乐欣赏教案《小星星》
教案名称：《小星星》音乐欣赏
教学目标：
1. 了解并认识音乐《小星星》；
2. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐欣赏能力；
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和审美情操。
教学内容和方法：
1. 让学生观看一段音乐《小星星》的视频，让学生通过视频来了解并认识这首音乐。
2. 老师向学生介绍音乐《小星星》的音乐形式、曲式和韵律特点，并给学生展示一些相关的乐器。
3. 让学生闭上眼睛，放松身心，尽情地欣赏音乐《小星星》，感受音乐所带来的美好情感。
4. 向学生提问，听听他们对音乐的感受和理解，并让学生用自己的话描述这首音乐的特点和韵律。
教学评价：
1. 观察学生对音乐的反应，了解他们对音乐的欣赏程度和理解程度。
2. 对学生的表现给予积极评价，引导学生多角度、多层次地欣赏音乐。
教学资源：
1. 音乐《小星星》的视频；
2. 相关乐器的图片或实物。
延伸活动：
1. 让学生根据音乐的韵律，创作自己的舞蹈动作；
2. 让学生绘制《小星星》的图画，表达对音乐的感受；
3. 组织学生进行音乐欣赏分享会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案【优秀10篇】
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案【优秀10篇】作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文网为朋友们整理了10篇幼儿园大班音乐活动《小星星》教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
小班音乐公开课《小星星》教案篇一设计意图：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。
本次活动我主要是让幼儿通过欣赏莫扎特的钢琴曲《小星星变奏曲》感受不同节奏的乐曲，以聆听为手段，表演为形式，激发幼儿的欣赏兴趣，培养幼儿表现音乐的能力。
做到以感受为主线，以动作为中心。
达到听、唱、表演一体化的教学目标。
同时在亲生参与中融入到音乐之中，体验到了音乐变化的魅力，从而获得审美愉悦。
活动目标：1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并用肢体动作动作来演绎音乐节奏和情绪。
（重点）3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
（难点）活动准备：1、经验准备:幼儿已有初步感受快慢节奏的经验。
2、物质准备：教学课件，音乐《小星星变奏曲》，自制激光魔法棒一个。
活动过程：一、导入环节。
1、熟悉环境，以歌唱的形式向客人老师问好: 1 1 5 5 1 6 5-1 客人老师你好啊~2、复习歌曲《闪烁的小星》。
3、教师播放课件，导入情境。
①教师：刚刚我们复习了歌曲小星星，现在张老师请你们来看一幅图片（课件），看看图片上有什么。
②教师：哇，小星星们好可爱啊，你们想把它请到教室里来吗？；本文张老师这里有一个魔法棒（出示魔法棒），我们一起来请一个小星星出来吧！二、观看星星表演一一完整欣赏音乐。
1、故事：小朋友们，你们知道吗？有一颗小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天就可以变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
幼师教学小星星音乐教案
幼师教学小星星音乐教案一、教学内容。
《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，旋律简单易记，适合幼儿学唱。
本教案以幼儿园大班为教学对象，通过歌曲的教学，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学目标。
1. 让幼儿了解《小星星》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们感受音乐的美妙。
3. 培养幼儿的表演能力，让他们能够自信地表演歌曲。
三、教学准备。
1. 教师准备《小星星》的音乐录音。
2. 教师准备歌词卡片和简单的乐器，如小铃铛、手鼓等。
3. 教师准备一些小道具，如星星、月亮等，用于辅助教学。
四、教学过程。
1. 歌曲欣赏。
教师播放《小星星》的音乐录音，让幼儿静静地听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师可以和幼儿一起唱一遍，引导幼儿跟着节奏摇摆身体。
2. 歌词教学。
教师将《小星星》的歌词卡片分发给幼儿，让他们跟着歌词一起唱。
教师可以逐句教唱，让幼儿跟着自己的节奏唱一遍，再让幼儿自己唱一遍。
3. 表演练习。
教师将幼儿分成若干小组，让他们自由发挥，用简单的动作和表情来表演《小星星》。
教师可以给每个小组分配一些小道具，让他们在表演中使用，增加趣味性。
4. 乐器伴奏。
教师可以让一部分幼儿拿着小乐器，如小铃铛、手鼓等，随着歌曲的节奏一起演奏。
这样可以增加歌曲的乐器伴奏效果，让幼儿感受到音乐的魅力。
5. 合唱练习。
教师可以让全班幼儿一起合唱《小星星》，通过多次练习，让他们熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整歌曲的音高，让幼儿更容易唱出来。
6. 表演展示。
在幼儿熟练掌握了《小星星》这首歌曲之后，教师可以组织一次小型的表演展示活动，让幼儿们穿上自己喜欢的服装，带上小道具，自信地表演一次《小星星》。
这样可以让幼儿们展示自己的才艺，增强他们的自信心。
五、教学总结。
通过本次《小星星》音乐教学，幼儿们不仅学会了一首美妙的歌曲，还培养了他们的音乐欣赏能力和表演能力。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐，享受音乐带来的快乐。
幼儿园大班音乐教案：《小星星》
教师评价与反馈
教师评价
教师根据学生的表现和成果，给予客观、公正的评价，指出学生的优点和不足 ，并提出具体的改进建议。
教师反馈
教师将评价结果及时反馈给学生，让学生了解自己的学习状况，并指导学生如 何改进和提高。同时，教师还可以根据学生的反馈调整教学策略，以更好地满 足学生的学习需求。
THANKS
感谢观看
03
教学方法
情境导入法
描述情境
通过描述与歌曲内容相关的情境 ，引导幼儿进入歌曲的氛围。
展示图片或视频
展示与歌曲相关的图片或视频， 帮助幼儿更好地理解歌曲背景。
提出问题
提出与歌曲相关的问题，激发幼 儿的好奇心和探究欲望。
示范讲解法
教师示范
教师亲自示范歌曲的演唱，让幼儿感受歌曲的旋 律和节奏。
讲解歌词
兴趣的激发
通过游戏、互动等方式，激发 幼儿对音乐的兴趣和热情，提
高幼儿的参与度和积极性
06
教学评价与反馈
学生自评与互评
学生自评
通过自我评价，学生能够对自己 的学习成果进行反思，发现自己 的不足之处，并寻找改进的方法 。
学生互评
学生之间相互评价，能够从他人 的角度发现自己的优点和不足， 从而更加全面地了解自己的学习 状况。
04
结束课程，组织幼儿有序离场
05
教学重点与难点
教学重点
歌曲《小星星》的旋律和歌词掌握 歌曲中节奏和音准的把握
教学难点及解决方法
节奏感的训练
通过节奏游戏、节拍器等辅助 工具，帮助幼儿建立节奏感
音准的把握
通过钢琴或电子琴等乐器，引 导幼儿进行音准训练，同时结 合歌曲的旋律进行练习
歌词的理解
通过图片、故事等方式，帮助 幼儿理解歌曲的意境和歌词的 含义，提高幼儿的想象力和表 达能力
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案•相关推荐幼儿园大班音乐活动《小星星》教案（通用16篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐活动《小星星》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案篇1教学活动目标：1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
3、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学活动准备：1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；2、《小星星》CD、歌曲图谱3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程：1、谁是小星星音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
2、活泼调皮的星星师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。
"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
"引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X-|X-的节奏型）4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思教学目标1.让幼儿了解《小星星》这首歌曲，并熟悉其旋律、节奏和歌词。
2.培养幼儿的音乐感知能力和动手能力，让他们通过唱歌、跳舞和打节拍等方式感受音乐。
3.提高幼儿的听力和记忆能力，让他们在听歌、跟唱和伴奏的过程中，逐渐认识和掌握音乐素材和表现形式。
教学步骤1.热身活动（5分钟）课堂上可以采用活动或游戏等方式，让幼儿保持活力和注意力，进入音乐学习状态。
2.歌曲学唱（15分钟）教师向幼儿展示《小星星》的歌词，让幼儿跟着教师念准确的发音，然后播放歌曲，要求孩子大声跟唱。
跟唱过程中，老师可以适时鼓励孩子，并带领孩子注意力集中在歌曲的旋律、节奏和情感表达等方面。
3.歌曲活动（20分钟）教师与孩子共同设计各种活动，让孩子在唱歌和舞蹈中感受音乐的节奏和美妙。
例如，教师可以引导孩子用身体和声音模仿“小星星”，在活动中加深孩子对歌曲内涵和表现形式的认识。
4.乐器伴奏（10分钟）教师可以选择乐器如手鼓、赞钗等，并根据歌曲节奏和情感特点进行演奏，为幼儿创造出音乐的氛围。
在演奏过程中，教师要求孩子持鼓sticks、拍手或跺脚拍出强弱明显的节奏，让孩子们参与到乐曲演奏中来。
5.反思（10分钟）针对本节课的教学效果和存在的问题，老师可以与孩子进行反思性讨论，并分享一些有启发性的案例和经验教训。
教学评价本节音乐课通过多种教学手段，深入浅出地教授了《小星星》这首歌曲，并引导幼儿多角度感受音乐的美感。
在课堂中，孩子们都积极参与教学活动，表现出良好的音乐鉴赏和动手能力。
同时，老师也发现了一些需要改进的问题，例如课堂组织欠严谨、部分幼儿对歌曲理解不深等。
反思在本节音乐课中，教师在教学设计和教学实施上还存在不足之处。
首先，在准备教案时，教师应该充分考虑孩子的年龄特点和接受能力，选择适合幼儿学习的歌曲和教学材料。
其次，教师应该注意课堂的组织和掌控，保证教学的有效性和有序性。
最后，在教学过程中，教师应该多元化教学手段，充分发挥幼儿的积极性和创造性。
幼儿园音乐教案大班《小星星》
幼儿园音乐教案大班《小星星》一、教学目标1.让幼儿了解儿童歌曲《小星星》并学会歌曲的歌词。
2.培养幼儿的音乐表达能力，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.学习简单的乐器演奏，培养幼儿的音乐创造力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小星星》2.歌曲表演：幼儿模仿老师演唱歌曲，合唱表演。
3.乐器演奏：使用简单乐器伴奏歌曲。
三、教学准备1.音乐播放设备2.乐器：小钢琴、木琴、铃铛等3.歌曲《小星星》的歌词海报4.幼儿园音乐教室四、教学过程第一课时1. 导入引入老师播放一段儿童音乐，带领幼儿进入音乐世界，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲欣赏老师播放儿童歌曲《小星星》，让幼儿仔细听歌曲，感受歌曲的音乐节奏和旋律。
3. 歌曲学习1.老师向幼儿展示《小星星》的歌词海报，带领幼儿跟读歌词。
2.老师重复播放歌曲的前两句，让幼儿跟唱。
3.老师带领幼儿一起唱整首歌曲，注意调节音量和节奏。
4.分小组合唱：分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲的一部分，其他小组鼓掌为他们喝彩。
第二课时1. 复习歌曲老师与幼儿们一起回顾前一节课中学习的歌曲《小星星》。
2. 乐器演奏1.老师介绍小钢琴、木琴、铃铛等乐器，并演示如何演奏。
2.将幼儿分成几个小组，每个小组尝试演奏一种乐器，老师逐个指导。
3.小组合奏：各小组按照指定顺序依次演奏自己的乐器，形成和谐的乐曲。
3. 歌曲表演1.将幼儿分成几个小组，每个小组选择一种表演形式（舞蹈、手势表演等）。
2.老师指导幼儿们进行表演，可以在表演中加入乐器伴奏。
3.分小组展示：每个小组轮流进行表演，其他小组观看给予鼓励和表扬。
第三课时1. 温习歌曲老师与幼儿们一起温习前两节课学习的歌曲《小星星》。
2. 自由创作1.老师鼓励幼儿们用自己的创造力发明一个简短的乐曲，可以使用乐器或声音。
2.老师带领每个小组进行创作，指导他们探索不同的音调、节奏和乐器组合。
3. 乐器交流展示每个小组轮流表演他们创作的乐曲，让幼儿们欣赏和交流彼此的作品。
幼儿园大班教案《小星星》含反思
幼儿园大班教案《小星星》含反思一、教学背景本次教学针对的是幼儿园大班，通过学习儿歌《小星星》，让幼儿了解日常生活中的星星，培养幼儿对自然环境的认知，同时也能够启发幼儿对音乐的感受。
二、教学目标1.语言表达方面通过《小星星》的学习，培养幼儿在语音发音、词汇表达、听说基础方面的能力。
2.认知方面让幼儿了解星星的常见形态、熟悉星星的名字，了解星星与我们日常生活的联系。
3.情感发展方面通过有趣的音乐启发，让幼儿感受到音乐的美妙，激发幼儿的情感。
三、教学内容1.导入环节（时间约5分钟）让幼儿们自由讲述自己对星星的认知。
引导幼儿们讲自己观察到的星星的形状、亮度、颜色等。
通过引导，让幼儿们自由发表自己的想法，培养他们的语言表达能力。
2.学习儿歌《小星星》1.默读《小星星》歌词。
逐句解析歌词内容，帮助幼儿们理解歌曲。
2.播放歌曲。
跟着歌曲节奏摆动身体。
3.听歌，手部动作配合。
一边听，一边按歌词执行手部动作。
4.小组分角色学唱歌曲。
分成小组，每个小组选出一名“指挥”，其他成员跟着指挥的节奏进行动作。
反复练习，让幼儿熟悉“指挥”与“跟随”的思路。
3.引导幼儿对小星星进行形状分类（时间约10分钟）1.让幼儿们自由讨论小星星的形状。
2.引导幼儿们将小星星进行分类：有四角星、五角星等不同形状，让幼儿认识不同形状的小星星。
3.呈现不同的小星星图案，让幼儿辨认。
并通过名字，了解不同形状的星星的名称。
4.游戏环节——小星星游戏（时间约15分钟）1.老师藏起不同形状的小星星，让幼儿们找出“相似的”和“不同的”小星星。
2.随机出一颗星星的名字，让幼儿用华丽的手势表现出这颗星星的样子。
3.通过游戏让幼儿们更加深入了解星星，培养幼儿的分类思维。
5.反思交流环节（时间约10分钟）1.让幼儿思考，自己今天学到了什么，感受到了什么。
2.小组交流，让幼儿们可以分享与发表自己的心得，充分发挥孩子们的主动性和创造性。
四、教学总结通过唱歌、游戏等多种形式，让幼儿们在参与中了解星星，感受音乐，同时也培养幼儿的分类思维、语言表达能力。
幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思一、教学目标1.音乐目标：使孩子们了解和学唱《小星星》这首儿歌，感受儿歌中的情感，培育孩子的音乐赏识本领和音乐表现力。
2.语言目标：通过唱歌，使孩子们学习和把握歌词，提高孩子们的口语表达本领。
3.认知目标：通过图片、颜色等元素，让孩子们认得星星是什么，星星的颜色等，促进孩子们的认知进展。
4.动作目标：让孩子们通过音乐表现，学会做星星的动作，磨练孩子们的身体协调本领。
二、教学内容1.歌曲赏识：播放《小星星》的歌曲，让孩子们先听一遍。
2.学习歌词：通过朗诵、画图和动作等方式，让孩子们学习和把握歌曲中的歌词。
3.动作表演：让孩子们跟着音乐，做仿照星星的动作，如：“满天都是小星星，挂在天空放光明，相像很多小眼睛，眨呀眨，直看人间。
”等。
4.综合表演：让孩子们依据歌曲的旋律和歌词，进行整体表演。
三、教学步骤1.引入通过播放《小星星》的音乐，让孩子们先听一遍，并询问孩子们：“这是什么歌曲？你们听到的是什么声音？”2.学唱歌曲利用朗读和唱歌的方式，让孩子们学习歌曲的歌词和旋律。
3.认得星星通过图片和颜色等元素，给孩子们呈现不同种类、不同颜色的星星，让孩子们认得星星，培育孩子们珍惜星星的意识。
4.动作表演让孩子们跟着音乐，做仿照星星的动作，如：“满天都是小星星，挂在天空放光明，相像很多小眼睛，眨呀眨，直看人间。
”等。
5.综合表演让孩子们依据歌曲的旋律和歌词，进行整体表演。
四、教学反思这节课上，孩子们特别爱好唱《小星星》，他们很简单跟着旋律和歌词唱起来，同时，在动作表演和综合表演中，也很好地表达了他们的情感和态度。
但是，有些孩子在学习歌词的过程中，碰到了一些困难，下一次上课，我会多用朗读和手势等方式，帮忙孩子们更好地把握歌词。
另外，这节课的教案较为简单，下一次上课，我会更加细致地考虑到孩子们的认知进展，让他们更好地理解星星是什么，不同种类、不同颜色的星星有什么区分等。
总的来说，这节课还有待进一步提高，但是，孩子们在课堂上的热诚和积极参加，让我感到很充分。
幼儿园音乐教学：经典儿歌《小星星》教案
幼儿园音乐教学：经典儿歌《小星星》教案一、前言幼儿园音乐教学是培养孩子综合素质的重要途径，儿歌作为幼儿喜闻乐见的教学内容，扮演着举足轻重的角色。
其中，经典的儿歌《小星星》是音乐教学中常用的教材之一，它具有简单易唱、音调婉转、内容优美的特点，适合幼儿园阶段学生的学习和欣赏。
本文将探讨如何通过《小星星》教案，引导幼儿在音乐中感受美好、培养兴趣、发展潜能。
二、《小星星》教案的设计1. 目标通过学习《小星星》，培养幼儿的音乐感知能力、情感体验能力和动手能力，激发幼儿的音乐兴趣，促进幼儿综合素质的全面提升。
2. 内容1）了解歌曲内容和背景2）学习歌曲的歌词和旋律3）通过动作表演与声音模仿加深对歌曲的理解4）开展与歌曲相关的手工、舞蹈等活动3. 方法1）采用多媒体教学手段，播放《小星星》的音频和视瓶，让幼儿全面感知歌曲；2）教师带领幼儿学习《小星星》的歌词和旋律，教导幼儿正确的发音和唱法；3）组织幼儿进行动作表演和声音模仿，增强对歌曲的体验和情感表达；4）结合手工、舞蹈等形式，拓展幼儿对《小星星》歌曲的理解和发挥空间。
三、课程实施与效果评估1. 课程实施在教学中，教师首先要渲染《小星星》的氛围，引导幼儿打开心扉去感受音乐。
引导幼儿逐字逐句地学习歌曲的歌词，重点讲解生字和乐器名称，激发幼儿对歌曲内容的好奇心。
教师示范唱歌，并鼓励幼儿模仿。
在此基础上，教师带领幼儿进行歌曲的读诵、表演和演唱，同时组织幼儿进行相关的手工制作和舞蹈活动，深化幼儿对歌曲的理解和体验。
2. 效果评估通过观察和记录幼儿在学习《小星星》过程中的表现和参与情况，教师能够得出课程效果评估。
具体包括幼儿对歌曲内容的理解程度、唱歌的音准和节奏感、动作表演和声音模仿的准确度，以及相应手工、舞蹈等活动的创作和表现。
也要关注幼儿参与学习的积极性和对音乐的情感表达，从而全面评价《小星星》教案的实施效果。
四、我的个人观点和理解《小星星》是一首优美动听的儿歌，它不仅有助于培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力，更重要的是，它能够引导幼儿在音乐中获得快乐、美好和激励，促进幼儿个性兴趣的发展。
幼儿园大班教案《小星星》含反思
幼儿园大班教案《小星星》含反思一、教学目标1、能唱出儿歌《小星星》；2、了解五角星的形状和图案；3、进展幼儿的语言表达和审美本领；4、培育幼儿积极参加团体活动的意识和习惯。
二、教学重点1、让幼儿了解五角星的形状和图案；2、让幼儿学会唱儿歌《小星星》；3、贯彻以幼儿为中心的教学思想。
三、教学内容1、合唱儿歌《小星星》并了解五角星的形状；2、察看、描述五角星的图案；3、幼儿园大班的活动：手工制作五角星。
四、教学过程1、导入（5分钟）：老师引导幼儿回应，用手做一个“星星”的图案。
然后带着幼儿学唱儿歌《小星星》。
2、学唱儿歌（10分钟）：播放或现场演唱《小星星》。
让幼儿听、跟着唱，并引导幼儿朗诵儿歌。
3、形状察看（15分钟）：给孩子看五角星的图片或模型，并由老师引导着幼儿描述五角星的形状、图案等特点，让他们感受到事件中有趣味味的信息。
4、幼儿园大班活动：手工制作五角星（30分钟）：引导幼儿用彩纸、剪刀等材料，制作能够呈现五角星形状的作品，并在其中表达个人的爱、情感等。
每个孩子可以带作品回家给家长参观。
5、总结（5分钟）：老师让幼儿再学唱《小星星》，并在班级中跳舞或表演儿歌。
五、反思1、教学成果：教学目标达到预期，幼儿学会了唱儿歌《小星星》和制作五角星手工作品，并且认得了五角星的形状和图案。
2、教学过程：老师在教学中贯彻了以幼儿为中心的教学思想，秉持着耐性、细致的态度。
3、难点解析：本节课的难点在于引导幼儿正确地描述五角星的形状，需要耐性引导，予以充分的帮忙，在课堂中提出一些关于五角星的问题以激励幼儿的思考和表达。
课后评议：本节课程旨在通过互动和合作，进展幼儿的口头表达和审美本领，促进幼儿的思维和情感进展。
的确每个幼儿都在课堂上积极参加，并且体验到了制作五角星的制造性过程。
这节课老师需要做的更多是引导和帮忙，而不是引导和规范。
在以后的工作中，应当把这种以幼儿为中心的教育思想贯彻到全部学科中去，让教学更具有意义和深度。
《小星星》教案(5篇)
《小星星》教案（5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下内容是本文范文为您带来的5篇《《小星星》教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《小星星》教案篇一活动目标：1、尝试根据音乐的节奏，自由地表现奇妙的星空。
2、愿意与同伴交流自己所画的星空，体验创作的乐趣。
活动准备：1、多媒体。
2、手电筒若干、垫子若干、荧光笔、黑色玻璃纸。
活动过程：1、图片导入。
（1）师：你们见过夜晚的星星吗？让我们一起来看看夜晚的星星会是怎样的。
现在请你们闭上眼睛，过会请你睁开的时候再睁开哦！（2）播放PPT。
师：请你睁开眼睛。
哇，这就是晚上的星星。
单老师把它们拍了下来放到电脑上。
星星们在一起做着有趣的事。
我们一起来看看。
（3）师：刚才的`星星好看吗？今天星星来到了我们的教室，现在单老师就把它们请出来。
请你看着天花板。
2、感受乐曲旋律（关灯）。
（1）教师将手电的灯光投射到天花板。
师：你看到星星了吗？调皮的小星星出来了。
（播放音乐1）（2）感受旋律。
教师根据音乐的变化控制手电筒的灯光。
师：请你用眼睛看，不要发出声音，不然小星星会被吓跑的。
师：夜晚到了，小星星们在听着好听的音乐散步呢。
音乐变快了，小星星们也变得快乐了起来。
猜猜它们在干嘛呢？（教师根据音乐的快慢变化手电筒移动的速度）提问：刚才星星是怎么玩的？（音乐快慢的不同，活动的快慢也不同）（3）幼儿尝试用手电筒在天花板上跳星星的舞。
师：还有许多小星星藏起来了，它们也想来玩一玩。
它们在哪里呢？它们就藏在后面。
我们轻轻地把它们请出来。
师：我们要根据音乐的变化来陪星星玩游戏哦！（幼儿听音乐玩手电筒）师：小星星们玩累了，我们让它们休息一下吧。
3、将星星的舞蹈变到画纸上。
（1）出示材料。
师：还有一些小星星们很调皮，它们跳到了纸上，看来它们是想在纸上和我们玩游戏。
可是它们现在太孤单了。
我们一起听这音乐用画笔再变出更多的星星，小星星听到快的音乐会跳动得特别快，出现慢的音乐时，小星星的动作也会放慢哦！（2）能把星星变出来的魔法棒就在那儿，过会每位小朋友选择一支你喜欢的魔法棒，等音乐响了，星星的游戏就开始了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【幼儿园精品教案】大班音乐欣赏教案《小星星》
教学活动目标：
1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音
乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏
下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
教学重点和难点:
这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪
烁、此起彼伏的美景。
让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感
唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。
熟悉4/4节奏并
学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励
幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的
难点。
教学活动准备:
1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；
2、《小星星》CD、歌曲图谱
3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程:
1、谁是小星星
音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老
师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。
并给小朋友戴上星星头
饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
2、活泼调皮的星星
师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。
"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星
师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
"
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X-|X-的节奏型）
4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。
7、星星宝宝回家了
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！
师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
8、结束活动
师："天亮了了，小星星们回家吧！"。