上海教师资格证考试：信息技术基础知识四
教师资格证信息技术科目
教师资格证信息技术科目信息技术已经成为了现代教育的重要组成部分，而在教师资格考试中，信息技术科目也是必考的一项。
本文将介绍教师资格证信息技术科目的考试内容和相关知识点。
一、信息技术科目的考试内容教师资格证信息技术科目的考试内容主要包括以下几个方面：1. 计算机硬件和软件基础知识：包括计算机的组成、计算机的基本原理、常见的计算机硬件设备、操作系统和常用办公软件等。
2. 计算机网络和互联网基础知识：包括计算机网络的基本概念、常见的网络设备、网络传输协议、网络安全知识等。
3. 数据库和信息管理基础知识：包括数据库的基本概念、数据库的设计与管理、数据库查询语言、信息管理的基本原理等。
4. 多媒体技术与应用：包括多媒体的基本概念、图像处理、音频处理、视频处理、多媒体教学软件等。
5. 信息技术与教育教学应用：包括信息技术在教育教学中的基本原理、信息技术在不同学科教学中的应用、信息技术教育资源的开发与利用等。
二、信息技术科目的相关知识点1. 计算机硬件和软件基础知识要掌握计算机硬件和软件的基本概念，了解计算机的基本原理，包括计算机的运算方式、存储方式、输入输出方式等；了解计算机的组成，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等常见的硬件设备；掌握常见的操作系统和办公软件，如Windows操作系统、Microsoft Office办公软件等。
2. 计算机网络和互联网基础知识要了解计算机网络的基本概念，包括局域网、广域网、互联网等；了解常见的网络设备，如交换机、路由器、网卡等；了解网络传输协议，如TCP/IP协议、HTTP协议等；了解网络安全知识，如防火墙、加密技术等。
3. 数据库和信息管理基础知识要掌握数据库的基本概念，包括数据库的定义、特点、基本组成等；了解数据库的设计与管理，包括数据库的设计原则、数据库的查询与更新、数据库的备份与恢复等；掌握数据库查询语言，如SQL语言等；了解信息管理的基本原理，包括信息的采集、存储、处理和传递等。
教师资格证考试全国统考高中信息技术模拟试卷四(含答案)
教师资格证考试全国统考高中信息技术模拟试卷四一、单项选择题（共15题，每题3分，共45分）1.李林在家里对着自己的计算机说“请关机”，计算机马上执行了关机命令，这其中主要应用了人工智能中的（）。
A.图像识别技术B.指纹识别技术C.语音识别技术D.字符识别技术2.现代计算机系统工作原理的核心之一是“存储程序”，最早提出这一设计思想的是（）。
A.艾伦·图灵B.戈登·摩根C.冯·诺依曼D.比尔·盖茨3.在ASCII表中，按照ASCII数值从小到大排序的是（）。
A.空格、A、cB.A、9、aC.9、T、NULD.空格、NUL、a4.关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是（）。
A.屏幕上只能出现一个窗口，这就是活动窗口B.屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口C.屏幕上可以出现多个窗口，但不止一个是活动窗口D.屏幕上可以出现多个活动窗口5.将一幅.bmp格式的图像文件转换成.jpg格式之后，会使（）。
A.图像更清晰B.文件容量变大C.文件容量变小D.色彩更鲜艳6.Photoshop中下面（）工具选项可以将图案填充到选区内。
A.画笔工具B.图案图章工具C.橡皮图章工具D.喷枪工具7.下列关于Flash补间动画的说法，不正确的是（）。
A.Flash能生成动作补间动画和形状补间动画B.动作补间动画中的对象是元件的实例C.制作形状补间动画必须将对象分离（或打散）后才能生成D.正确的动作补间动画生成后，会在起始关键帧和结束帧之间显示一条带箭头的浅绿色背景的直线8.使用会声会影软件处理某视频，部分编辑界面如图所示。
其中可以应用转场效果的位置是（）。
A.①B.②C.③D.④9.下列IP地址有误的是（）。
A.128.25.0.4B.112.0.12.36C.198.25.257.1D.221.45.7.910.针对青少年网民越来越多这一社会现象，下列说法中，正确的是（）。
教师资格考试信息技术专业知识点整理
教师资格考试信息技术专业知识点整理信息技术是现代教育中不可或缺的一部分，教师资格考试中的信息技术专业知识点也是考生备考的重点内容。
下面将对教师资格考试中的信息技术专业知识点进行整理和总结，以帮助考生更好地备考。
一、计算机基础知识1. 计算机硬件：中央处理器、内存、硬盘、显示器等；2. 计算机软件：操作系统、应用软件、编程语言等；3. 计算机网络：局域网、广域网、因特网等；4. 数据库技术：关系型数据库、非关系型数据库等。
二、信息技术教学应用1. 信息技术课程设置：课程目标、课程内容、教材选择等；2. 信息技术教学设计：教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等；3. 多媒体教学：利用多媒体技术进行教学设计和教学展示；4. 远程教育技术：远程教育平台、远程教育资源的利用等。
三、计算机操作技能1. 操作系统：Windows操作系统、Linux操作系统等；2. 文字处理软件：Microsoft Word、WPS等；3. 电子表格软件：Microsoft Excel、WPS等；4. 演示软件：Microsoft PowerPoint、WPS等；5. 平面设计软件：Adobe Photoshop、CorelDRAW等；6. 数据库软件：Microsoft Access、MySQL等。
四、网络技术应用1. 网络基础知识：IP地址、子网掩码、网关等；2. 网络安全知识：防火墙、入侵检测系统等；3. 网络通信协议：TCP/IP、HTTP、FTP等；4. 网络服务应用：电子邮件、网络聊天、远程桌面等；5. 网络资源检索：使用搜索引擎、网站筛选等。
五、信息技术与教育教学1. 教育信息化：信息技术与教育教学的融合；2. 教育资源的网络化：数字图书馆、在线教育资源等；3. 教学管理系统：学生信息管理、成绩管理、考勤管理等；4. 远程教育与在线学习：在线课程、网络学习平台等；5. 虚拟实验技术：虚拟实验软件、虚拟实验室等。
教师资格信息技术专业知识点整理
教师资格信息技术专业知识点整理信息技术已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
作为教师，熟悉信息技术的相关知识是必要的。
这篇文章将为您整理教师资格信息技术专业的知识点，帮助您更好地了解和掌握这门学科。
一、计算机硬件教学目标：了解计算机硬件基础知识，掌握计算机的组成和基本原理。
计算机的组成部分可分为中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等。
其中，CPU是计算机的核心部件，负责执行各种指令。
内存是计算机的主要存储器，可临时存放正在处理的数据和运算结果。
硬盘则用于永久存储数据。
输入输出设备包括鼠标、键盘、显示器等。
二、计算机网络教学目标：了解计算机网络的基本概念和分类，掌握网络协议和常用网络设备。
计算机网络是指通过通信线路连接起来的计算机系统。
根据覆盖范围不同，可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
网络协议是计算机网络中各个计算机之间进行通信时所遵循的规范，常见的网络协议有TCP/IP、HTTP等。
常用的网络设备包括路由器、交换机、网卡等。
三、操作系统教学目标：了解操作系统的基本概念和功能，掌握常见的操作系统和其特点。
操作系统是计算机系统中的核心软件，负责管理和控制计算机的各种硬件资源。
常见的操作系统有Windows、Linux和Mac OS等。
Windows系统以图形化界面、用户友好性和广泛应用等特点而闻名；Linux系统则以稳定性、安全性和开放源代码而受到欢迎；Mac OS则以稳定和高效的性能而备受推崇。
四、办公软件教学目标：熟悉办公软件的基本使用和应用技巧，掌握办公软件中常用的功能和操作。
办公软件是教师日常工作中不可或缺的工具。
常见的办公软件包括Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint）和WPS Office等。
教师可以运用办公软件进行文件编辑、数据处理和演示文稿制作等工作，提高工作效率。
五、多媒体教学教学目标：了解多媒体教学的概念和特点，掌握多媒体教学软件的使用和制作技巧。
2024年上半年教师资格证考试信息技术试卷
下列关于二进制与十进制转换的说法中，正确的是：A. 二进制数1101转换为十进制是15B. 十进制数15转换为二进制是1110C. 二进制数末尾增加0，其值会变为原来的两倍D. 十进制数除以2取余法转换二进制时，余数序列应从高位到低位排列答案：A下列哪个不是信息技术的基本要素？A. 计算机技术B. 通信技术C. 生物技术D. 传感技术答案：C下列哪个不是多媒体技术的特点？A. 集成性B. 交互性C. 实时性D. 单一性答案：D在TCP/IP协议簇中，负责数据在网络层传输的协议是：A. IPB. HTTPC. FTPD. SMTP答案：A下列哪个不是数据库管理系统的功能？A. 数据定义B. 数据存储C. 应用程序开发D. 数据控制答案：C在Windows系统中，若要查找文件名中包含“abc”的所有文件，应在搜索框中输入：A. abcB. abc*C. *abcD. abc答案：D简述什么是信息技术，并列举信息技术在教学中的主要应用。
什么是二进制数？它相对于十进制数有哪些优点？描述IP电话的基本原理，并比较其与传统电话的区别。
多媒体计算机的主要特点是什么？请举例说明多媒体技术在教学中的应用。
简述数据库系统的基本组成，并说明DBMS（数据库管理系统）的作用。
什么是网络安全？请列举几种常见的网络安全威胁及防范措施。
填空题信息技术主要包括计算机技术、通信技术和_____技术。
答案：传感在计算机中，数据的最小单位是_____。
答案：位（bit）IP地址由四组十进制数组成，每组数字取值范围是0~_____。
答案：255_____是多媒体技术的核心，它将文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种信息类型集成为一体。
答案：集成性数据库管理系统（DBMS）的主要功能是数据定义、数据操纵、_____、数据控制。
答案：数据组织、存储和管理（或答数据管理、数据存储等）。
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板一、教案基本信息1. 科目：信息技术2. 年级：高中3. 课时：45分钟4. 教学目标：了解信息技术的基本概念和应用，提高学生的信息素养。
5. 教学重点：信息技术的基本概念、应用和重要性。
6. 教学难点：信息技术的实际应用和操作。
二、教学内容和过程1. 导入：通过展示信息技术的实际应用场景，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解信息技术的基本概念、应用和重要性，结合实际案例进行分析。
3. 实践操作：安排学生进行实际操作，体验信息技术的应用，如使用计算机软件、网络搜索等。
4. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，分享自己对信息技术的理解和应用经验。
三、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用和重要性。
2. 实践操作法：安排学生进行实际操作，体验信息技术的应用。
3. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，分享自己对信息技术的理解和应用经验。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。
2. 实际操作能力：评估学生在实际操作中的表现，如使用计算机软件、网络搜索等。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：信息技术教材。
2. 计算机设备：保证每个学生都能进行实际操作。
3. 网络资源：提供相关的网络资源，方便学生进行学习和参考。
六、教学拓展1. 信息技术在生活中的应用：通过案例分析，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、移动支付等。
2. 信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如、大数据等，激发学生的学习兴趣和动力。
七、教学反思2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解他们对信息技术学科的兴趣和需求。
3. 教学改进：根据评估结果和学生反馈，对教学方法和内容进行调整和改进，提高教学质量。
八、教学计划1. 课时安排：根据教学目标和内容，合理规划每个课时的教学内容和要求。
2. 教学进度：制定详细的教学进度计划，确保按时完成教学任务。
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握信息技术的基本概念和基本操作，提高学生的信息技术素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的学习方式，培养学生的信息获取、处理、分析和创新的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的信息道德观念，使学生明白信息技术在生活中的重要性。
二、教学内容1. 教学主题：信息技术的基本概念2. 教学重点：了解信息技术的定义、发展历程和应用领域。
3. 教学难点：信息技术的发展历程和应用领域的理解。
三、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解信息技术的定义和发展历程。
3. 课堂讲解：教师讲解信息技术的定义、发展历程和应用领域，解答学生疑问。
4. 合作探究：学生分组讨论，探讨信息技术在生活中的应用，分享心得体会。
5. 案例分析：教师展示与信息技术相关的案例，引导学生分析案例中信息技术的应用。
6. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调信息技术的重要性。
7. 课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新能力。
2. 结果性评价：评估学生课后作业的完成情况，检验学生对知识的掌握程度。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现和课后作业，全面评价学生的信息技术素养。
五、教学资源1. 教材：信息技术学科教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 案例：与信息技术相关的案例。
4. 课后作业：课后练习题。
5. 网络资源：用于拓展学生视野的相关网络资源。
六、教学策略1. 情境创设：通过生活实例和案例，创设情境，引导学生主动参与学习。
2. 问题驱动：提出问题，激发学生的思考，引导学生主动探究。
3. 分层教学：针对学生的不同水平，设计不同难度的教学内容，满足学生的个性化需求。
2023年-2024年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力基础试题库和答案要点
2023年-2024年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序()是正确的。
A.A／D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D／A变换B.采样、压缩、A／D变换、存储、解压缩、D／A变换C.采样、A／D变换、压缩、存储、解压缩、D／A变换D.采样、D，A变换、压缩、存储、解压缩、A／D变换【答案】 C2、信息技术日益广泛地进入社会生产、生活的各个领域，使用信息技术必须遵守相关法律法规。
以下行为构成犯罪的是（）。
A.在网站上共享自己的旅游视频B.通过网络传播计算机病毒造成严重后果C.下载基础教育资源平台上的课件D.通过电子邮件向老师提交作业【答案】 B3、一段以每秒25帧播放，每帧画面为512像素x384像素，24位彩色，且未经压缩的30秒AVI格式的文件需要的存储空间为（）。
A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB【答案】 A4、某地的交通部门规定，在驾校学习时，必须先通过汽车模拟驾驶软件的考核后才能进行实车练习。
其中汽车模拟驾驶主要涉及的技术是（）。
A.虚拟现实B.人工智能C.传感技术D.机器翻译【答案】 A5、制作网页时为了标记表格，应该使用的是（）。
A.＜p>＜／p>B.＜body>＜／body>C.＜html>＜／html>D.＜table>＜／table>【答案】 D6、在Windows操作系统中，不能将信息传送到剪贴板的是()。
A.用Ctrl+V把选定的对象送到剪贴板B.用“剪切”命令把选定的对象送到剪贴板C.Ah+PrintScreen把当前窗口送到剪贴板D.用“复制”命令把选定的对象送到剪贴板【答案】 A7、在计算机网络层次结构模ISO／OSI中，数据链路层实现相邻节点间的数据传送，其传递的数据单位是（）。
A.数据分组B.报文C.帧D.比特【答案】 C8、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台。
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板一、教案基本信息1. 学科：信息技术2. 课时：45分钟3. 年级：初中4. 教学目标：让学生掌握基本的信息技术知识，提高信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 网络的基本应用3. 信息检索与处理4. 计算机编程基础5. 数字化作品制作三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、网络的基本应用、信息检索与处理。
2. 教学难点：计算机编程基础、数字化作品制作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、操作步骤。
2. 演示法：展示实例，讲解操作方法。
3. 实践法：学生动手操作，巩固所学知识。
4. 小组合作：学生分组完成任务，培养团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：通过问题或实例引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解本节课的基本概念和操作步骤。
3. 演示：展示实例，讲解操作方法。
4. 实践：学生动手操作，巩固所学知识。
5. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。
7. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践作品：评估学生在实践环节完成的作品，考查学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：观察学生在小组合作过程中的表现，评价团队协作能力和沟通能力。
七、教学资源1. 教材：选用符合课程标准的教材，为学生提供权威的学习资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示实例。
3. 网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材。
4. 实践工具：准备相关的实践工具，如计算机、网络设备等。
八、教学进度安排1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：网络的基本应用3. 第5-6周：信息检索与处理4. 第7-8周：计算机编程基础5. 第9-10周：数字化作品制作九、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的学习情况，调整教学内容，确保符合学生的实际需求。
2024年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版
2024年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版单选题（共45题）1、HTML文件中，下面哪一个标记中包含了网页的全部内容?（）A.＜center>……＜／center>B.＜pre>……＜／pre>C.＜body>……＜／body>D.＜br>……＜／br>【答案】 C2、下列全文搜索引擎的使用技巧中，能缩小搜索范围的是（）。
A.使用逻辑运算符“OR”进行搜索B.使用逻辑运算符“NOT”进行搜索C.使用通配符进行搜索D.使用含糊的词进行搜索【答案】 B3、信息技术日益广泛地进入社会生产、生活的各个领域，使用信息技术必须遵守相关法律法规。
以下行为构成犯罪的是（）。
A.在网站上共享自己的旅游视频B.通过网络传播计算机病毒造成严重后果C.下载基础教育资源平台上的课件D.通过电子邮件向老师提交作业【答案】 B4、下列叙述正确的是（）。
A.数字信息容易受外界条件的影响而造成失真B.一台计算机的核心部件是CPUC.断电后，计算机中的信息将全部丢失D.可以随意地将他人网上的作品放在自己的网站中【答案】 B5、计算机中所有的信息都采用二进制来表示，人们为了方便，也常常将二进制转换为八进制和十六进制，那么二进制数1100010转换为八进制和十六进制分别是（）。
A.140；60B.13；5C.142：62D.140；5C【答案】 C6、计算机中所有的信息都采用二进制来表示，人们为了方便，也常常将二进制转换为八进制和十六进制，那么二进制数1100010转换为八进制和十六进制分别是（）。
A.140；60B.13；5C.142：62D.140；5C【答案】 C7、完整的冯.诺依曼结构的计算机，其硬件系统包括()。
A.CPU、内存、键盘、显示器B.运算器、控制器、键盘、显示器C.CPU、存储器、输出设备、输入设备D.CPU、存储器、键盘、鼠标、显示器【答案】 C8、HTML语言中，有关＜title>＜／title>标签，下列说法正确的法是（）。
初中教师资格证信息技术必背知识点
初中教师资格证信息技术必背知识点一、知识概述《信息技术基础》①基本定义：信息技术就是有关信息的收集、加工、存储、传输、表示和应用等方面的技术。
简单说，就是利用各种手段来处理信息的技术。
像咱们每天用手机发消息、在电脑上处理文档都是信息技术在生活中的体现。
②重要程度：在初中教师资格证信息技术学科里，这是基石。
要是没掌握好信息技术基础，后面的好多知识都难以理解。
不仅如此，它与现代社会的联系非常紧密，以后教学生也离不开这些基础知识。
③前置知识：基本的数学知识（比如简单的计算、数字的概念等），还有对电子设备（电脑、手机等）的基本操作认知。
比如说要知道电脑的开关机，鼠标怎么点击。
④应用价值：在日常生活里，不管是网上购物，还是在线办公，都依靠信息技术。
在学校教育中，能帮助老师更好地教学，像制作教学课件，管理学生信息等。
二、知识体系①知识图谱：信息技术基础处于整个初中信息技术学科知识体系的最底层，就像一栋大楼的地基一样。
②关联知识：它与后面要学的办公软件操作、网络技术、多媒体技术等都有联系。
比如有了基础的输入输出知识，才能更好地理解办公软件里数据的录入和展示。
③重难点分析：重点是掌握信息的基本概念和信息技术的主要功能。
难点我觉得是理解信息在不同设备和技术中的转换过程。
就像信息在电脑、手机、网络中传来传去到底是怎么实现的，一开始不容易搞明白。
④考点分析：这个知识点在考试中太重要了。
选择题可能会直接考信息的定义，简答题也许会让阐述信息技术的功能，考查方式挺多样的。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：信息就是对事物状态、特性和运动方式的一种描述。
比如说今天的气温是25度，这就是一种信息。
而信息技术，就是如何获取这个温度信息（可能是通过温度计），然后怎么把这个信息告诉别人（像广播、手机短信等）的技术。
②特征分析：信息有很多特征。
普遍性，就像生活中到处都是信息，家里的时钟指针走动都是在给我们时间信息。
时效性，新闻要新鲜才有用，昨天的股市信息今天可能就作用不大了。
教师资格证考试：信息技术基础知识四
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件Word基础知识（三）段落格式化：在输入文字时全部顶行输入！！！。
1. 设置文章标题的对齐方式：一般标题的字体、字号与正文不同选择文章的标题，或者将鼠标放在标题所在行，然后单击格式工具栏上的对齐按钮(一般居中对齐)2. 设置首行缩进两个字：A. 设置好字符格式，特别是字号(练习时以四号为例)B. 选择要进行首行缩进的两个字符的段落C. 单击格式段落间距与缩进，在特殊格式下选首行缩进，在其右边选择缩进的字符数，默认2个字。
3. 设置行间距：选择要要设置行间距的段落，单击格式段落间距与缩进，在行距中选择一种行距(默认单倍，可选固定值，其取值范围为17-25)。
4. 设置段间距：格式段落间距与缩进在段前段后设置一个值(0.2~0.5)[特别建议：段间距可用在表格中，来调整行高。
]5. 设置首字下沉：1) 设置首字下沉：选择要下沉的词组，单击格式首字下沉，选择下沉样式，设置下沉的行数、字体等2) 设置首字下沉词的边框与底纹：先单击已经下沉的词组，再单击其四周的虚边框线，然后单击格式边框和底纹来设置其边框与底纹3) 取消首字下沉：先单击已经下沉的词，单击格式首字下沉选择无6. 设置分栏：1) 简单分栏：选择要分栏的段落，单击格式分栏选择栏数，设置分栏的其它选项，如：栏间距、分隔线等。
2) 取消分栏：选择已分栏的段落，单击格式分栏选择1栏。
3) 对少量文字(比如1行)等分分栏：A.光标放在欲等分处单击(若分两栏，则光标放在1/2处，若分3栏，则先在1/3处单击，插入分栏符后，再在剩余文字的1/2处单击)，再单击：插入分隔符分栏符B.全选文字：CTRL+AC.进行分栏操作：格式分栏，选择栏数。
(注意：F4当输入某个词组或字后，要重复上一次的输入，按F4)项目符号与编号1. 简单的项目符号与编号：先单击格式工具栏上的编号或项目符号按钮，然后输入每个项目符号或编号的内容，输入完后按回车，电脑自动携带出下一个编号或项目符号。
信息技术教师资格证考试范围
信息技术教师资格证考试范围
信息技术教师资格证考试范围包括以下内容：
1. 信息技术基础知识：包括计算机硬件组成、计算机网络基础、操作系统概念与应用等方面的知识。
2. 程序设计与开发：包括算法与数据结构、面向对象程序设计、数据库原理与应用、网页设计与制作、多媒体技术等方面的知识。
3. 网络技术与应用：包括计算机网络基础、网络协议、网络安全、网络管理等方面的知识。
4. 教育技术与信息技术教育：包括教育技术原理与方法、信息技术教学设计与实施、信息技术与教育改革等方面的知识。
5. 应用软件与操作系统：包括办公软件应用、计算机辅助教学软件应用、操作系统应用等方面的知识。
6. 计算机维护与管理：包括计算机硬件维护与管理、系统软件维护与管理、网络设备维护与管理等方面的知识。
考试范围可能根据不同地区和年份的要求有所不同，建议考生参考相关考试大纲和教材进行具体准备。
2024年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版
2024年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版单选题（共45题）1、()是网络的心脏，它提供了网络最基本的核心功能，如网络文件系统、存储器的管理和调度等。
A.路由器B.网络操作系统C.工作站D.通信协议【答案】 B2、在单元格中求鸡肉四个季度的销售总和，正确的是()。
A.SUM(B3：E3)B.=SUM(B3，E3)C.=SUM(B3：E3)D.SUM(B3，E3)【答案】 C3、用VB表达式表示数学关系3＜=x＜10，正确的是()。
A.3＜=X＜10B.X>=3ANDX＜10C.X>=30RX＜10D.3＜=XAND＜10【答案】 B4、股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了()。
A.信息的共享性B.信息形式的多样式C.信息价值的不确定性D.信息来源的广泛性【答案】 C5、在输入的A和B的值（）的情况下，函数Y=A+B运算的结果是逻辑“0”。
A.全部是“0”B.任一是“0”C.任一是“1”D.全部是“1”【答案】 A6、下列有关信息的描述，正确的是（）A.信息传播越广泛可信度越高B.信息传播越广泛可信度越低C.信息的价值具有恒定性和普遍性D.信息的价值具有时效性和相对性【答案】 D7、在网页制作过程中插入邮件地址的超链接，下列语句正确的是（）。
A.＜a href="http：／／****************">与我联系＜／a>B.＜a href="email：****************”>与我联系＜／a>C.＜a href="maiho：****************">与我联系＜／a>D.＜a href="telent：／／****************">与我联系＜／a>【答案】 C8、在使用计算机编辑文档过程中突然“死机”，重新启动后，（）中的信息将会全部丢失。
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上海教师资格证考试：信息技术基础知识四Word基础知识(三)
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2. 设置首行缩进两个字：
A. 设置好字符格式，特别是字号(练习时以四号为例)
B. 选择要进行首行缩进的两个字符的段落
C. 单击“格式→段落→间距与缩进”，在“特殊格式”下选“首行缩进”，在其右边选择缩进的字符数，默认2个字。
3. 设置行间距：选择要要设置行间距的段落，单击“格式→段落→间距与缩进”，在“行距”中选择一种行距(默认单倍，可选固定值，其取值范围为17-25)。
4. 设置段间距：“格式→段落→间距与缩进”在“段前”“段后”设置一个值(0.2~0.5)[特别建议：段间距可用在表格中，来调整行高。
]
5. 设置首字下沉：
1) 设置首字下沉：选择要下沉的词组，单击“格式→首字下沉”，选择下沉样式，设置下沉的行数、字体等
2) 设置首字下沉词的边框与底纹：先单击已经下沉的词组，再单击其四周的虚边框线，然后单击“格式→边框和底纹”来设置其边框与底纹
3) 取消首字下沉：先单击已经下沉的词，单击“格式→首字下沉”选择“无”
6. 设置分栏：
1) 简单分栏：选择要分栏的段落，单击“格式→分栏”选择栏数，设置分栏的其它选项，如：栏间距、分隔线等。
2) 取消分栏：选择已分栏的段落，单击“格式→分栏”选择1栏。
3) 对少量文字(比如1行)等分分栏：
A.光标放在欲等分处单击(若分两栏，则光标放在1/2处，若分3栏，则先在1/3处单击，插入分栏符后，再在剩余文字的1/2处单击)，再单击：插入→分隔符→分栏符
B.全选文字：CTRL+A
C.进行分栏操作：格式→分栏，选择栏数。
(注意：F4当输入某个词组或字后，要重复上一次的输入，按F4)
项目符号与编号
1. 简单的项目符号与编号：先单击格式工具栏上的“编号”或“项目符号”按钮，然后输入每个项目符号或编号的内容，输入完后按回车，电脑自动携带出下一个编号或项目符号。
2. 在某个项目符号或编号前增加一个编号或项目符号：先在该项目符号或编号内容的最后面按回车一次，然后输入内容即可。
3. 取消项目符号或编号：选择要取消的项目符号编号，再一次单击格式具栏上的项目符号或编号按钮。
4. 项目符号或编号之间的转换：选择要转换行，单击格式工具栏上的项目符号或编号按钮(当前是编号则单击项目符号，反之，则单击编号)。
[如果要更改其它的项目符号或编号，单击：格式→项目符号或编号]
5. 多级项目符或编号。
(超出教学内容，能掌握为好)
A. 先单击“格式→项目符号和编号→多级编号”，选择一种多级编号
B. 与一般编号一样，输入每个编号的内容，按TAB键降级，按SHIFT+TAB升级。
C. 要设置多级编号的格式，选择多级编号后，单击“格式→项目符号和编号→多级编号”，单击“自定义”然后设置每一级的格式(其中比较重要的为：编号样式、“高级”中的“正规形式编号”、对齐位置)
文本与表格转换
1. 将文本转换成表格：要求：要转换文本的每行有相同数量的分隔符，且每行的分隔符相同，如[分隔符号最好为英文的标点符号]
名称/数量/单价/金额
A/10/20/200
B/10/40/400
C/5/8/40
然后择要转换成表格的文本所在整行，单击“表格→转换→文本转换成表格”，选择文本之间的分隔符，若不是电脑默认的分隔符，请选择“其它字符”且输入该字符。
2. 将表格转换成文本：
选择行的方式选择要转成文本的表格，单击“表格→转换→将表格转换成文本”，确定转换成文本后，每个单元格的文本的分隔符。
页面设置(除制表格外，任何时候都可进行页面设置：表格要先进行页面设置)
1. 进入页面设置：视图→页面设置，或者：双击标尺的垂直/水平标尺的刻度(中间位置)
2. 页面设置中注意事项：
页边距：一般左右相等、上下相等;若无页眉页脚，页眉和页脚的值可设为0，根据实际需要设置装订线。
纸型：默认A4纸。
可选择其它类型纸张，若无适合的纸张，则量出实际纸张的宽度与高度然后输入。
最重要的是：方向，是指打印出来后用户阅读的方向，与打印机进纸方向无关。
版式：单击“行号”按钮，可以给Word文档添加行号。
去掉行号，再执行一行，去掉“添加行号”前的勾。