最新粤教版选修《语言文字规范与应用》第4单元-16-“灌水”和“潜水”ppt课件名师资料合集
语言文字规范化知识培训(共40张ppt)
智育、体育、美育和社会实践等教育活动中（一渗
透）。
（一）加强领导，提高对语言文字重要性的认识
1.学校成立以校长为组长的语言文字工作领导小组。 2.将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计 划、总结中有语言文字工作内容。 3.落实语言文字规章制度，定期检查落实。 4.建立长效机制，使“说普通话、写规范字”成为学校的常态化 工作。
标有书名号或引号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分 插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。如： 1.店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 2.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的长篇 小说四大名著。 3.李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪” （《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
（四）加强中小学生用语用字训练
1.学校按要求开设写字课、书法课。 2.对不同学段学生提出具体要求，学生熟练掌握和使用规范汉字 和汉语拼音，书写规范。 3.抓好课前10分钟（演讲、练字）。 4.定期开展词语大赛、查字典比赛、朗读比赛、书法比赛、作业 展评等活动。
谢谢
（三）年份中“〇”的正确使用
1.年份如用中文形式表示，如“二○一三年一月”，则中间的
“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或汉字“零”，而应该用圆
“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符” 中选择）。
2.年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如
“2013年10月”。 3.“〇”是与“一、二、三……”简笔数字汉字配套的文字，就 像“零”与“壹、贰、叁……”配套一样。
（二）文字材料中序号、标点的正确使用
1.“第一、”“第二、”或“首先、”“其次、”等用顿号不规 范，应该用逗号，即“第一，”“第二，”“首先，”“其 次，”等。 2.“一，”“二，”“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号， 即“一、”“二、”“三、”。 3. “1、”“2、”“3、”和“A、”“B、”“C、”等用顿号不 规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1. ” “ 2. ” “ 3. ” 或“A. ”“B. ”“C. ”。 4. 序号如加括号，如（一）（二）（三）等不再加标点符号。
规范使用国家通用语言ppt课件
“炎”（某牙膏广告语）
11、“食”全“食”美（某饭店广告语） 12、
汉字使用不规范的现象
“十动然拒”、“喜大普奔”、“累觉不 爱”、“人艰不拆”、“说闹觉余”、 “细思恐极”等流行的“网络成语”不符 合现代汉语语法规范，打破语法常规而组 合在一起，让人很难理解
汉字使用不规范的现象
2、个人
3、语言文字
10、“牙”口无 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
汉字使用不规范的现象
1、一“键”钟情（某网吧） 2、诗情“花”艺 （某花店）
3、得艺“旺”型（某理发店）4、爱不“湿”手 （某洗衣机）
5、“咳”不容缓（某止咳糖浆）6、默默无“蚊” （某蚊香）
7智者见“质”（某空调） 8、胡“丝”乱想（某 美发店）
9“饮”以为荣（某饮料广告语）
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16
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议 通过的《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家 推广全国通用的普通话。”2000年10月31日，第九届全 国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的《中华 人民共和国国家通用语言文字法》规定：“国家通用语 言文字是普通话和规范汉字。”这就确立了普通话作为 国家通用语言的法律地位。
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语言文字运用完整公开课PPT课件
正式性
在正式场合和正式文体 中，应使用规范的语言 文字，以体现庄重和正
式。
礼貌性
在交流中要注意语言礼 貌，尊重他人，避免使 用不礼貌的语言文字。
05
语言文字的传播与 交流
语言文字的传播方式
口语传播
通过口头表达和交流，实现信息的直接传递。
书面传播
通过文字、书籍、报刊等方式，实现信息的持久保存和传播。
反语
使用与本意相反的词语或句子 来表达意思，强调本意的否定
或讽刺。
04
语言文字的规范与 标准
语言文字的规范标准
国家标准
国家制定了一系列语言文字规范 标准，如《汉语拼音方案》、《 简化字总表》等，用于规范语言 文字的使用。
地方方言
不同地区有各自的方言，方言的 规范标准由当地语言机构或学术 组织制定，以促进方言的健康发 展。
语言文字的历史与发展
总结词
语言文字随着人类社会的发展而演变，经历了漫长的发展历程。
详细描述
从最早的象形文字到现代的拼音文字，语言文字的形式和功能不断变化。随着科技的发展，新的语言文字形式如 网络语言、表情符号等不断涌现，丰富了人们的表达方式。未来，语言文字将继续发展演变，以适应人类社会的 不断变化和需求。
词汇发展
随着社会的发展，词汇也 在不断变化和发展，一些 旧词会消失，一些新词会 涌现。
词汇与文化
词汇是文化信息的载体， 不同的词汇选择可以传达 不同的文化含义。
语法
语法规则
语法是语言文字的规则体系，规 定了词语的组合方式和意义表达
方式。
句子结构
语法规则主要关注句子结构，包括 主语、谓语、宾语等成分的组合和 意义。
1 2
语言文字的多元化
语文粤教版语言文字规范与应用课时作业：第16课 “灌水”和“潜水”
第四单元第16课1．下列词语中，没有错别字的一项是()A．国萃引车卖浆义愤填膺黄钟毁弃，瓦釜雷鸣B．晦涩漉漉饥肠得鱼忘筌仰之弥高，钻之弥艰C．诅咒斩钉截铁风烛残年老骥伏枥，志在千里D．瀚藻细支末节宛然可见明察秋毫，不见舆薪【★★答案★★】C(A项萃—粹；B项漉漉—辘辘，艰—坚；D项瀚—翰，支—枝。
) 2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．切磋照相馆前倨后恭功亏一篑B．诀窍捅漏子佶屈聱牙莞尔而笑C．宣泄跑龙套春风殆荡厉兵秣马D．驰骋顶梁柱振聋发聩奴颜卑膝【★★答案★★】A(B项漏—娄；C项殆—骀；D项卑—婢。
)3．下列词语中，没有错别字的一项是()A．惯例老皇历墨守成规桃李不言，下自成蹊B．安详协奏曲面面具到翻手为云，复手为雨C．学籍洽谈会风弛电掣盛名之下，其实难符D．彩票唱双簧针贬时弊城门失火，殃及池鱼【★★答案★★】A(B项具—俱，复—覆；C项弛—驰，符—副；D项贬—砭。
) 4．下列词语中，没有错别字的一项是()A．照相煤炭渡难关大材小用筚路蓝缕B．神采熨帖暴发户出奇致胜感恩戴德C．摩挲销毁金刚钻喋喋不休雍荣华贵D．歉收蓝图副食品貌和神离背道而驰【★★答案★★】A(B项致—制；C项荣—容；D项和—合。
)5．下列词语中，没有错别字的一项是()A．秀外慧中和衣而卧毁家纾难受治于人B．相形见绌循私舞弊珠联璧合闲情逸致C．秉笔疾书责无旁贷文恬武嬉寡廉鲜耻D．首屈一指额手称庆事必恭亲席不暇暖【★★答案★★】C(A项治—制；B项循—徇；D项恭—躬。
)6．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．反响/不同反响生意兴隆/望文生意不耻下问/君子不齿B．抱怨/以德抱怨皮肤瘙痒/隔靴瘙痒度过节日/共渡难关C．已往/长此以往三足鼎立/鼎立相助风声鹤唳/风声水起D．自立/自力更生共商国是/国事访问耽误工夫/中国功夫【★★答案★★】D(A项不同反响—不同凡响，望文生意—望文生义；B项以德抱怨—以德报怨，隔靴瘙痒—隔靴搔痒；C项鼎立相助—鼎力相助，风声水起—风生水起。
高中语文 第四单元 文字的规范应用 第14课 “搜集”和“蒐集”课件 粤教版选修《语言文字规范与应
高中语文 第四单元 文字的规范应用 第14课 “搜集”和“蒐集”课件 粤教 版选修《语言文字规范与应用》
第14课 “搜集”和“蒐集”
客发苕溪 (清)叶燮 客心如水水如愁， 容易归帆趁疾流。 忽讶船窗送吴语， 故山月已挂船头。
【赏析】 乘舟从浙江苕溪出发，水急船快，而船再快 ，也快不过作者的归乡之情。归心就像流水一般疾流，而流水 ，又承载着作者的乡愁，而要想快点到家，就要趁着急流。就 在焦急等待到家的时候，忽然窗外传来熟悉的吴语声，作者十 分惊讶，心潮澎湃！这久违的乡音，听来多么的亲切！啊！快 到了，你看，故乡的月亮已挂在了船头。
1．什么是异体字？ 【答案】异体字是指那些写法不同但意义、读音完全 相同的汉字，也叫一字多形。 2．异体字产生的原因是什么？ 【答案】主要是历史和地域原因。
3．国家对哪些范围使用异体字有具体的规定？ 【答案】《国家通用语言文字法》对国家机关、学校 、汉语文出版物、公共服务行业、影视用字、公共场所设施、 招牌、广告用字、企业事业单位组织、在境内销售的商品的包 装及说明、对外汉语教学等方面明确规定必须使用规范汉字， 同时也对异体字的使用作出了具体的规定，即以下6种情况可 以保留或使用异体字：(一)文物古迹；(二)姓氏中的异体字；( 三)书法、篆刻等艺术作品；(四)题词和招牌的手书字；(五)出 版、教学、研究中需要使用的；(六)经国务院有关部门批准的 特殊情况。滥用异体字属于违法行为。
【适用话题】助人为乐 无私奉献 个人追求
结束 语 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成
功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念， 考试加油。
隋永辉说：“这些年，我见过太多寻亲的人。有的人 家境不错，但为了找孩子，最后自己也流落街头；有的人找着 找着就没了信心，只能逢年过节在桌子上多摆一副碗筷；还有 人连对方姓名都不知道，为了报恩，执意寻人。虽然类似的故 事见多了，但上次看电影《失孤》，我的眼泪还是止不住地流 了下来”。
语文粤教版选修语言文字规范与应用课件：单元复习学案4
• 可用此法辨别的还有：仗义直言(“直”应为“执”)、 积毁消骨(“消”应为“销”，同“众口铄金”位置 对称)、精兵减政(“减”应为“简”，同“精”位置 对称，都是形容词的使动用法)、远见灼(卓)识、挑 拨事(是)非、重(崇)山峻岭、提心掉(吊)胆、层见迭 (叠)出、旁证(征)博引、山青(清)水秀、前倨后躬(恭)、 瓜熟缔(蒂)落等。
• 二、根据字义辨形。
• 汉字的一个重要特点是“音随义转”“形因义 异”，弄清楚字义是正确书写汉字的关键。例如， “贪赃枉法”的“赃”之所以不能写成“脏”，是 因为它表示“财物”，应从贝，古代“贝”充当财 物，而“脏”是“不干净”的意思，不合词义； “脉搏”的“搏”之所以不能写成“膊”，在于它 表示“搏动、跳动”，而非名词意义的“膊”。 “良辰美景”的“辰”表“时辰”，自然应为 “辰”。
• 1．(2016·浙江卷)下列各句中，没有错别字的一项 是( )
• A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近 利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对 社会精神生活的一种伤害。
• B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽 无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时 搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。
• A．安部就班 殉私枉法 天花乱堕 计日成功
• B．所向披糜 众志成诚 独出新裁 豆蔻年华
• C．中流砥柱 惹事生非 盅惑人心 心猿义马
• D．美仑美奂 嬉笑怒骂 貌和神离 恻隐之心
• 【答案】A (A项“安”应为“按”，“殉”应为 “徇”，“堕”应为“坠”，“成”应为“程”；B 项“糜”应为“靡”，“诚”应为“城”，“新” 应为“心”；C项“事”应为“是”，“盅”应为 “蛊”，“义”应为“意”；D项“仑”应为 “轮”，“和”应为“合”。)
汉字注音方法课件人教版选修语言文字运用ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
司小四和史小世
司小四和史小世，四月十四日十四时四十上 集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世 买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四 两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十 四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿 。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养 防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸 织缎又抽丝。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
音节
普通话音节的结构
要点： 汉语音节结构的特点
1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。
2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个 。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。 3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比 较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个 辅音连续排列的形式。 4.每个音节都有声调。
喝水
菲菲有只灰黑杯， 辉辉有只黑灰杯， 菲菲喝水不用黑灰杯用灰黑杯， 辉辉喝水不用灰黑杯用黑灰杯。 菲菲辉辉爱卫生， 不乱用灰黑杯和黑灰杯。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
半瓶油
小刘放学学打球， 球碰老牛半瓶油， 油掉地上瓶乒乓。 小刘取来半瓶油， 赔礼道歉又还油。 老牛不要油， 小刘硬还油， 老牛夸小刘， 小刘摇摇头。 弄不清老牛是让小刘还油， 还是老牛不让小刘还油。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
语文：16.“灌水”和“潜水” 同步测试之达标优化训练(粤教选修语言文字规范与应用)
16.“灌水”和“潜水”达标优化训练我夯基我达标1.你能读懂下面的话吗？（1)JJ给偶带了很多好东东,都系偶非常稀饭的。
那酱紫，偶就答应JJ陪她去逛街吃KPM……（2）放假了，偶在外地读大学的GG回家了，带来了他的恐龙GF，这个人不断对偶妈妈大肆PMP，偶不稀饭，7456，酱紫真是很BT。
偶要水饺，886。
答案:（1)姐姐给我带了很多好东西，都是我非常喜欢的。
这样子，我就答应姐姐陪她去逛街吃肯德基、比萨、麦当劳……（2）放假了，我在外地读大学的哥哥回家了，带来了他的不漂亮的女朋友，这个人不断对我妈妈大肆拍马屁，我不喜欢，气死我了，这样子真是很变态。
我要睡觉，再见了。
2。
下面是一段“密码”，请你当一次破译员，看看能不能把它译成汉语。
847 9189 04551 520 2010000 3731 619答案:别生气，求你别走,你是我唯一，我爱你,爱你一万年，真心真意，到永久。
3。
下列各组词语中，没有错别字的一组是( ）A.拖沓娇生贯养稽首倜傥不羁B.退色索然寡味迁徙以儆效优C。
描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢D。
窥测慷慨激昂装祯提要钩玄解析：A项“娇生贯养”应为“娇生惯养”。
B项“以儆效优”应为“以儆效尤”。
D项“装祯”应为“装帧”。
答案:C4。
下列词语中，没有错别字的一组是（）A.痉挛船仓放空炮高朋满座无心插柳柳成荫B。
沟通赋与唱双簧有恃无恐有缘千里来相会C.抱负皇历跑龙套记忆尤新壶里没酒难留客D.学力砂糖碰钉子摧枯拉朽有一利必有一弊解析：A项“船仓”应为“船舱”。
B项“赋与”应为“赋予”。
C 项“记忆尤新”应为“记忆犹新”。
答案:D5.下列词语中，没有错别字的一组是（）A。
战栗无依无靠市侩兴高采烈 B.指摘欣喜若狂亲昵临渊羡鱼C.不齿置若罔闻旗杆成群接对D.斐然卓而不群蜚声心力交瘁解析：A项“无依无靠”应为“无倚无靠”.C项“成群接对”应为“成群接队”.D项“卓而不群”应为“卓尔不群”。
答案：B6.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.明辩是非伸张予人口实走一趟B。
人教版选修《语言文字应用》练习ppt课件
各家媒体继而纷纷跟进报道，④作为端午节由来地的
岳阳市也对此大为震惊。⑤我们试想，⑥端午节假设
为他国申请为文化遗产，那将是国人的渎职和耻辱。
⑴语体风格不一致的是
，拟改为
。
⑵句序错位的改正方“打法算是把把〞 和 “欲将调〞换〔。拟将〕
⑶应删去的一个词是 ②。 ③_
⑷词语运用不当的“是跟进〞或，“应继改而为
() A、岑(cén)寂 相形见绌 (zhuō) 伺(sì)候 犄〔jǐ〕角之势 B、口角(jué) 自惭形秽(huì) 巢穴(xué) 骄横 (héng)无礼 C、悲悯(mǐn) 惴惴(zhuì)不安 袒(tǎn)护 烜 (xuǎn)赫一时 D、神龛〔kān〕 如鲠(jǐng)在喉 租赁(lìn) 靡靡 (mí)之音
企鹅〔A字音绮，B字因讹〕 注音方法直：音法
体贴〔特礼切，颓捏切〕
注音方法反切：法
11、下面一段文字中有语体风格不一致、重复罗嗦、句序错
位、用词不当等错误，请找出来并予以改正。
①2004年5月6日，《人民日报》首先披露了亚洲某
国打算把端午节列入该国遗产名录向联合国申报的消
息，②这一事件引起了有关部门的高度重视，③国内
。
“渎〞职〞
“失职〞
12、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文 采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语 找出来并进行修改。
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能
见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小宇
6月7日
①“惊将_悉__〞_________改“为听_说___〞________； ②“阁将下___〞_________改“为您__〞__________； ③④““造馈将 将访赠______〞〞__________________改改“为为“看送____望上____〞〞________________； 。
2019-2020学年语文粤教版选修语言文字规范与应用课件：第1课 要说普通话
• (2)《中华人民共和国宪法》第十九条规定： “国家推广全国通用的________。”《中华 人民共和国国家通用语言文字法》第十条规 定：学校及其他教育机构以________和规范 汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有 规定的除外。
•第1课 要说普通话
溪居
(唐)柳宗元 久为簪组①累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。
【注】①簪组：古代官吏的服饰。
• 【赏析】这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪 之畔时的作品。全诗写谪居佳境，苟得自由， 独往独来，偷安自幸。前四句叙述到这里的 原因和自己的行径。后四句叙述自己早晚的 行动。首尾四句隐含有牢骚之意。“闲依农 圃邻”，有“采菊东篱下”之慨；“晓耕翻 露草”，有“晨兴理荒秽”之风。沈德潜评 说：“愚溪诸咏，处连蹇困厄之境，发清夷 淡泊之音，不怨而怨，怨而不怨，行间言外， 时或遇之。”(《唐诗别裁集》卷四)这是很 有见地的。
4．把下列加点字的正确注音填写在后面的括号里。
包扎．( ) 重创．( ) 剽．悍( ) 书声琅．琅( ) 逮．捕( ) 藩．篱( ) 胴．体( ) 顺心遂．愿( ) 干坼．( ) 叨．教( ) 模．具( ) 土木形骸．( ) 祈．求( ) 牌坊．( ) 剿．袭( ) 摈．诸门外( ) 【答案】zā chuāng piāo láng dài fān dòng suì
• 【解读】年轻的时候，因为未来还有无限延 伸的可能，并不觉得怎么高兴，可是现在， 明白了能顺利地活过这一年，能顺利地迎接 明年有多么令人喜悦，才发现活着原来是这 么美好。就算是上了年纪，每年仍然不会是 一成不变的，未来仍然充满了不可预测的可 能性，充满了魅力。
粤教版选修《语言文字规范与应用》第4单元-13-“小朴”和“小朴”ppt课件
(āi)—衷(zhōng)心。
3．应在具体语境中体察真伪。
(3)笔画数目不同。如“戈”和“弋”、“候”和“侯”、 “闲”和“闭”、“贪”和“贫”、“哀”和“衷”等。
(4)部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、 俾、萆”等。
2020/7/20
该
3
Байду номын сангаас
1．形似字应注意联想积累。如由“纵横捭阖”中的“捭”， 可联想到“脾 pí”、“啤 pí”、“俾 bǐ”。
13 “小朴”和“小樸”
2020/7/20
该
1
字 形(二) 考点二 形似字
形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要 表现在：
(1) 笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”、“干”和 “千”等。
2020/7/20
该
2
(2)笔画相同而结构安排不同。如“土”和“士”、“子” 和“孑”、“戍”和“戌”等。
2020/7/20
该
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学校语言文字法规常识 ppt课件
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2020/12/17
32.国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭 繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使 用限制在 。
A. 特定范围内 B.古籍研究中 C. 书法艺术中
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。
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2020/12/17
4. 公民有学习和使用国家通用语言文字 的。
A. 义务 B. 权利 C.责任
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5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提 供。
A. 便利 B. 条件 C.培训
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6. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严有利于国家统一和民族团结有利于社会主义依据中华人民共和国宪法和国家通用语言文字法的规定各民族都有少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定
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语言文字法规常识
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《国家通用语言文字法》规定：“国家通用语 言文字是普通话和规范汉字。”
A. 八 B. 七 C. 六
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28.当前国家推广普通话的方针是“ ”。
A.大力提倡、重点推行、逐步普及 力推行、重点普及、逐步提高
C. 大力推行、积极普及、逐步提高
B. 大
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29.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应 用能力， 。
A.在任何场合都说普通话，不说方言 B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话
A. 确需使用方言时 B. 随时 C. 经国务院广播电视部门或省级广播电视部
16、“灌水”和“潜水”-粤教版《语言文字规范与应用》教案
“灌水”和“潜水”-粤教版《语言文字规范与应用》教案一、教学内容本节课是讲解网络上的两种质量不同的交流方式：“灌水”和“潜水”，通过教学，让学生了解什么是“灌水”和“潜水”，以及如何正确地进行网络交流。
二、教学目标1.了解“灌水”和“潜水”的含义和区别；2.掌握正确的网络交流方法；3.培养正确的网络文化和网络道德意识。
三、教学内容和步骤1. 什么是“灌水”教学目标：了解“灌水”的含义和特点。
教学步骤：•讲解“灌水”的概念：用户在网络上发表没有实质内容或者重复的留言，以达到制造噪音、增加贡献度或者刷屏的目的。
•分类讲解“灌水”的种类：广告贴、回帖、水帖等等。
•强调“灌水”对网络环境的危害。
2. 什么是“潜水”教学目标：了解“潜水”的含义和特点。
教学步骤：•讲解“潜水”的概念：网络用户以观察或者获取信息为目的而不参与讨论或者发表评论的行为。
•强调“潜水”对于正确知识获取、社交交流乃至心理健康的影响。
3. 如何正确进行网络交流教学目标：掌握正确的网络交流方法，培养在线上正常交流的能力。
教学步骤：•介绍正确的网络交流礼仪，例如注意用词和语气，避免辱骂或者攻击他人；•引导学生了解如何选择话题，合理进行讨论，并且增强网络交流的营造自由、积极、优美的网络社交氛围；•给予学生自主交流的时间，让学生在网络课程中体验到优美的在线交流形式。
四、课程评价1.学生能够自己区分“灌水”和“潜水”；2.学生能够了解正确的网络交流方法；3.学生在网络交流中能够积极地参与，减少灌水反应，增加社交活性；4.学生能够树立正确的网络道德和文化知识，发挥新时代网络作用和价值。
五、教学反思网络课程的推出已经成为一种趋势，网络交流的问题也随之产生。
本节课的课程内容针对网络交流中的质量问题，让学生能够了解如何进行正确的网络交流和思考方式。
在这个过程中，教师更应该引领学生思维，从学生的角度出发，深入了解融入海洋这个话题，把课堂活动和实际生活紧密结合，帮助学生形成正确的价值观和优美的社交环境。
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4．灌水：原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子，现在 习惯上会把绝大多数发帖、回帖统称为“灌水”，不含贬义。 5．潜水：天天在论坛里呆着，但是不发帖，只看帖子，而 且注意论坛日常事务的人。 6．拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。 7．刷屏：打开一个论坛，所有的主题帖都是同一个 ID 发 的。 8．楼主：发主题帖的人。 9．顶：一般论坛里的帖子一旦有人回复，就到主题列表的 最上面去了。这个回复的动作叫做“顶”，与“顶”相对的是
24．神马都是浮云：“神马”并非一匹马，而是“什么” 的谐音。网友们用搜狗输入法打“什么”时，习惯用拼音首字 母“sm”代替，因为打字飞快，常在打“什么”时打错，打出一
个“神马”来，“神马”一词就像曾在网络红极一时的“虾
米”一样，走的同样是谐音路线，而这个词语也迅速代替了“虾 米”，成了时下最热闹的流行语。“浮云”的意思即虚无缥缈，
劲的意思。“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游
记：旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天 竺吗，不给力啊老湿。”所谓“不给力”就是形容和预想目标 相差甚远，而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。
2019/3/28
该课件由【语文公社】 友情提供
18．红客：具有民族主义倾向的中国网络技术爱好者，与 “黑客”相对。 19．朋客：起源于“朋克”。电脑朋客现在越来越多的被 等同于电脑罪犯了。
2019/3/28
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20．闪客：使用 Flash 软件做动画的人，我们看到的很多电 子贺卡和网站 MTV 都是闪客的杰作。 21．驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人。 22．雷：意思是出人意料且令人格外震惊。 23．给力：读音为ɡěi lì，中国北方的土话，表示给劲、带
转瞬即逝，意为“都不值得一提”。它的流行源于红遍网络的
“小月月”事件，2010 年国庆期间，一则名为“感谢这样一个 极品的朋友给我带来这样一个悲情的国庆”的帖子中，“小月
月”横空出世，以极其诡异的言行雷倒众生，并让网友们将“神
马”和“浮云”联系在了一起。
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16 “灌水”和“潜水”
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常见网络用语名词解释 1．BBS：Bulletin Board System 的缩写，指电子公告板系统， 国内统称论坛。 2．菜鸟：原指电脑水平比较低的人，后来广泛运用于现实 生活中，指在某领域不太拿手的人。与之相对的就是老鸟。 3．大虾：“大侠”的通假，指网龄比较长的资深网虫，或 者某一方面(如电脑技术或者文章水平)特别高超的人，一般人缘 声誉较好才会得到如此称呼。
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16．博客：一种网上共享空间，让人以日记的方式在网络 上展现自己的形式。 17．黑客：又称骇客，指在电脑领域有特殊才能或技巧的 人。这类人运用自己的才能或技巧，要么是专门检测系统漏洞，
要么有可能做有违道德或法律的事。
2019/3/28
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“沉”。
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10．汗：表示惭愧、无可奈何之意。衍生词有暴汗、大汗、 汗死、瀑布汗、暴雨梨花汗等。 11．倒：晕倒，表示对某帖某人或某现象很惊异。 12．寒：对某帖某人或某现象感到浑身发冷。 13．抓狂：形容自己受不了某人某帖的刺激而行为失常， 处于暴走状态中。 14．恐龙：长得不漂亮的女性网民，含贬义。与之相对的 是“青蛙”，形容相貌抱歉的男性网民。 15．粉丝：fans 的音译，超迷某人或某物的一类人，也称 扇子、番薯，简称“粉”或“迷”。
其中最经典台词为“我们作出了一个非常艰难的决定”，令人 啼笑皆非。
2019/3/28
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27．“蒜你狠”系列(“豆你玩”、“姜你军”、“煤超 疯”、“苹什么”……)：2010 年 11 月 2 日，国家发改委公布 了 10 月份城市食品零售价格监测情况。在监测的 31 种产品中， 近 80%价格上涨食品接连涨价，从“蒜你狠”到“姜你军”， 再从“糖高宗”到“油你涨”、“苹什么”接力不断，新词也 层出不穷。为了应对，不少人还成了“海豚族”(海量囤积一族)。
25．羡慕嫉妒恨：“羡慕嫉妒恨”，一语五字，蕴涵着多 么丰富的内容啊！恨源于嫉妒，嫉妒源于羡慕——换言之，恨
源于爱，嫉妒源于不如人。
26．非常艰难的决定：2010 年 11 月 3 日晚间腾讯发表了“致 广大 QQ 用户的一封信”称“将在装有 360 软件的电脑上停止
运行 QQ 软件”，随后网民开始模仿腾讯公开信改写“QQ 体”，