新人教版小学二年级下册语文课前预习ppt课件

部编人教版语文二年级下册全册《完整课件》PPT

寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
杏花
xiū
害羞
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
ɡū niánɡ
姑娘
fú
音符
zhēnɡ
风筝
寻脱
羞
姑
嫩探掩遮
符
触解
袄
杜
鹃
冲寻姑娘吐
柳
荡桃状元成才路
杏
状元成才路状元成才路
状元成才路
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
冲寻姑娘吐柳荡桃杏
左右结构冲姑娘吐柳桃
上下结构
寻
状元成才路
状元成才路
荡
状元成才路状元成才路
整体感知
有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？
孩子们找春天。
孩子们找到了什么？
小草野花嫩芽小溪柳枝
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路状元成才路
课文解读
春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
•
妆成
，万条垂下
• 不知细叶谁裁出，
。放纸鸢。
。。
你还能背一背其他描写春天景色的诗句吗？
诗
活动五抓住特点，学写汉字
村
妆绿
童
活动五抓住特点，学写汉字
碧
丝剪
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
2 找春天
部编本人教版·二年级语文下册
走近作者
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。

部编版二年级语文下册课前预习 (28)-课件

例：蛙M( W 十)( 虫卖)_菜_青蛙__
卖( B )( 扌 )___搬__家___
搬( D )( 亻 )___倒__水___
倒( Z )( 米 )___菜__籽___
籽( Q )( 白 )___泉__水___
泉( P )( 石 )___破__土___
破( Y )( 广 )___应__该___
应(
2．读词语，注意加点字的注音。
播种﹒(bō) 灌溉﹒(guàn) 3．读读记记。

撒水﹒(sǎ) 缺水﹒(quē)
绿茵(y﹒īn) 栽树﹒(zāi)
买卖牌子吆喝水坑挺好舒服集市
播撒绿茵茵灌溉缺水栽树游泳发愣
第四步：学习“会写字”
照样子写出生字的音序、部首，并各组一个
词语。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
源自《点拨》
第一步：朗读课文，标自然段(本课共有_1_2_个自然段) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字)
1．拼一拼，连一连。 jí shū mài pái yāo kēng bō tǐng
卖牌吆坑挺舒集播

部编人教版版二年级下册语文精品课件：第15课画风课前预习

艺(Y)(艹) _艺__术___ 杆( G )( 木 )__木__杆___ 涛( T )( 氵 )__波__涛___ 陈( C )( 阝 )_陈__年____
忽( H )( 心 )__忽__略___ 眨( Z )( 目 )__眨__眼___ 转( Z )( 车 )__转__动___ 斜( X )( 斗 )__倾__斜___
2019/5/25
1
朗读课文，标自然段(这篇课文共有 __9__个自然段)
再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)
查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字)
2019/5/25
2
1．注音。宋( sòng ) 丹( dān ) 显( xiǎn )
涛( tāo ) 赵( zhào )
2019/5/25
6
2019/5/25
5
理解内容(带着本课“核心问
题”“串珠问题”“导思”读课文)
填空：文中的小朋友在__画__风______。陈丹画的风是_弯__弯__的__小__树___，赵小艺画的风是__飘__着__的__旗__子___ 和___呼__呼__转__的__风__车__，宋涛画的风是_斜__斜__的__雨__丝___。
陈( chén ) 艺( yì )
2019/5/25
3
2．“宋”是( 上下 )结构，“丹”是( 独体 )结构， “艺”是( 上下 )结构，“旗杆”的“杆”还有一个读音是（ ɡǎn ）。
3．读读记记。洁白旗杆弯弯擦去忽然风车雨丝斜斜更美景物
2019/5/25
4
学习“会写字”
照样子

【最新】小学二年级部编本人教版语文下册：课前预习(精品PPT课件)

12
1.读一读，连一连。
duī
yóu
dì
guǒ
zǐ
jì
jú
邮
递
裹
籽
寄
局
2．读词语，注意加点字的读音。
鲜花(.xiān) 破旧(pò) . 漏水(lòu) 沮丧(sàng. ) 礼物(lǐ) . 刺猬(wei) 3．读读记记。
懊. 恼(ào) 绚丽.(xuàn)
鲜花邮递包裹花籽寄信邮局一堆
鹿拟大人叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事。
触新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就必须在课下进行一些练习。但是问题就来了，很多家长朋友都表示孩子现在换了教材，但是自己找到的课外练习题却还是原来的教材版本的，不适应孩子的教材，不知道该怎么办才好了，眼看孩子马上就要结束第一单元的学习了，可是一直没找大适合的资料，没办法进行课后的巩固练习了。 zgl
礼物破旧漏水懊丧原来刺猬绚丽
堆
. .
帮你学生字。邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。
根据课文内容填空。本文是一个充满儿童情趣的______故事，它运童用话______的手法，讲述了长颈

二年级下册语文课件-23.祖先的摇篮课前预习_人教(部编版)(2016) (共8张PPT)

dǎi
yì qiáng wēi dòu
．逮住回．忆．蔷薇．逗．松鼠 3．读读记记。
祖国掏鸟蛋逗乐蔷薇逮住回忆
第四步：学习“会写字”
认真完成下面表格。
生字祖浓摘
音序 Z N Z
部首礻氵扌
结构左右左右左右
组词祖国浓厚采摘
第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)
第一步：朗读课文，标自然段(本课共有__4_个自然段) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字)
1．拼一拼，连一连。 qiáng zǔ tāo dòu wēi dǎi yì
祖
掏
逗
蔷
忆薇逮
2．读词语，注意加点字的读音。
根据课文内容填空。本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的
__田__园__生活，真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然___和_谐____相处。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________

部编版二年级语文下册课前预习 (24)-优质课件.pptx

理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)
本文主要学了我国的几个传统节日：__春__节____、 __元__宵__节__、清明节、端午节、___七__夕__节_____、 ___中__秋__节___、____重__阳__节____等。
_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.314:55:3114:55Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:55:3114:55:3114:55Friday, July 03, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.320.7.314:55:3114:55:31July 3, 2020
2．读读记记。
节日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春节
先人
龙舟
转眼
全家
大街小巷贴窗花
花灯中秋团圆祭扫
清明节圆月热闹艾香
3．比一比，再组词。舟（小舟）文（文章）巷（巷子）丹（牡丹）艾（艾草）港（港湾）
学习“会写字”
加偏旁，变成本课生字并组词。占( 贴 )___倒__贴___ 苟( 敬 )____敬__爱__ 专( 转 )___转___眼__ 执( 热)_____热___心市( 闹 )____热__闹__ 才( 团)_____团___圆

部编版二年级语文下册课前预习 (29)-优质课件

4．读读记记。
昆虫可怜挪动仿佛尽心竭力任何
纺织规律等待尽管挣脱愉快绒毛
第四步：学习“会写字”
仿照样子写出下面生字的音序、部首并组词。例：抽( C )( 扌 )( 抽水 ) 纺( F )( 纟 )( 纺线 ) 织( Z )( 纟 )( 织布 ) 编( B )( 纟 )( 编写 ) 怎( Z )( 心 )( 怎样 ) 消( X )( 氵 )( 消灭 ) 整( Z )( 攵 )( 整齐 ) 布( B )( 巾 )( 花布 )
2．给下列多音字组词。
jǐn（尽管） dāi（待会） dā（答应）
尽
待
ห้องสมุดไป่ตู้
答
jìn（用尽） dài（等待） dá（回答）
3．读词语，注意加点字的读音。
仿佛﹒(fǎ﹒nɡ fú) 尽心﹒竭力﹒(jìn)(jié) 纺织﹒(fǎnɡ)
等待(d﹒ài) 绒毛﹒(rónɡ)
尽管﹒(jǐn)
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)
根据课文内容填空。本文写小毛虫经历了从小毛虫到__茧__再到 _蝴__蝶___的变化过程，告诉了我们 _万__事__万__物__都__有__自__己__的__规__律___的道理。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________

部编版二年级语文下册课前预习 (20)-优质课件.ppt

•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/20
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 9:16:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
八笔的竖，要一竖到底。摆：左右结构，左窄右宽，右上部分里面是两竖。页：独体字，最后一笔是点。嘻：左右结构，右边“喜”字上边是“士”。

部编版二年级语文下册课前预习 (21)-优质课件.ppt

)
2．比一比，再组词。该（应该）麦（麦子）孩（孩子）表（手表）掉（掉下）突（突然）卓（卓越）灾（”“串珠问题”读课文)
根据课文内容填空。本文是一篇童话故事。故事讲述的是______小_要马帮
妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问题多要思__考______，多动脑，多分析，敢于尝试 _______，才能找到解决问题的办法。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/202020/12/20December 20, 2020
蹄(tí) 既(jì) 3.读读记记。马棚驮着磨坊挡住伯伯深浅立刻
好哩作坊突然试试蹄子既然唉呀
第四步：学习“会写字”
1．照样子，写一写，组成本课生字再组

部编版二年级语文下册课前预习 (29)-课件

第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)
根据课文内容填空。本文写小毛虫经历了从小毛虫到__茧__再到 _蝴__蝶___的变化过程，告诉了我们 _万__事__万__物__都__有__自__己__的__规__律___的道理。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made 。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
4．读读记记。
昆虫可怜挪动仿佛尽心竭力任何
纺织规律等待尽管挣脱愉快绒毛
第四步：学习“会写字”
仿照样子写出下面生字的音序、部首并组词。例：抽( C )( 扌 )( 抽水 ) 纺( F )( 纟 )( 纺线 ) 织( Z )( 纟 )( 织布 ) 编( B )( 纟 )( 编写 ) 怎( Z )( 心 )( 怎样 ) 消( X )( 氵 )( 消灭 ) 整( Z )( 攵 )( 整齐 ) 布( B )( 巾 )( 花布 )

新版二年级下册语文课件-23.祖先的摇篮课前预习人教(部编版)() (共8张PPT)演示课件

问题”“串珠问题”读课文) 净本，诗人作和者自深然情地__回__想__我__们相的处祖。先质朴率真的______生活，真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明
2净．，读人词和语自，然注_意__加__点__字_相的处读。音。本第诗四作步者：深学情习地“回会想写我字们”的祖先质朴率真的______生活，真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净第，二人步和：自再然读课__文__，__标__画相字处词。(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 祖第一步掏：朗逗读课文蔷，标忆自然薇段(本逮课共有___个自然段) 本第诗二作步者：深再情读地课回文想，我标们画的字祖词先(听质范朴读率，真朗的读_，__圈__出_生字活，画真出切新地词希)望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净第，二人步和：自再然读课__文__，__标__画相字处词。(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第本二诗步作：者再深读情课地文回，想标我画们字的词祖先(听质范朴读率，真朗的读_，__圈__出_生字活，画真出切新地词希)望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明本净诗，作人者和深自情然地__回__想__我__们相的处祖。先质朴率真的______生活，真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净祖，人掏和自逗然___蔷____忆_相处薇。逮第一步：朗读课文，标自然段(本课共有___个自然段) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字) 第三二步：查再字读典课，文认，生标字画字(查词字(典听，范学读习，课朗后读“，生圈字出表生”字中，的画生出字新词) ) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)

部编版二年级语文下册课前预习 (22)-优质课件.pptx

。2020年7月3日星期五下午2时55分33秒14:55:3320.7.3
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午2时55分20.7.314:55July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五2时55分33秒14:55:333 July 2020
哈哈大笑(hā) 倒是(dào) 一页纸(yè) 半晌(shǎnɡ)
抢答(qiǎnɡ)
嘻嘻(xī) 和颜悦色(yuè)
3.读读记记。
靠近班级而且哈哈大笑倒是审视一页纸
严肃半晌抢答嘻嘻和颜悦色教诲
学习“会写字”
帮你学生字。课：左右结构，由“讠”＋“果”两部分组成，第
八笔的竖，要一竖到底。摆：左右结构，左窄右宽，右上部分里面是两竖。页：独体字，最后一笔是点。嘻：左右结构，右边“喜”字上边是“士”。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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部编版二年级语文下册课前预习 (32)-课件

第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)
根据课文内容填空。这是一篇儿童哲学启蒙的文章，充满 ___想__象__力___和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨意味，例如：___太__阳___学会了发光，上山下山；__月__亮____学会的是不断的变化； ___水_____学会了流动……只要__万__物__都做它最容易做的事，这世界就很有__秩__序____了。这正是这篇文章的魅力所在。
第一步：朗读课文，标自然段(本课共有__9_个自然段) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字)
1．拼一拼，连一连。 mǐn cāo jì yóu shì gōng pì
纪由式功譬糙敏源自2．给下列多音字组词。第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
hái _还__有____
zhǎng _长__大____
还
长
huán _归__还____
cháng _长__度____
3．读读记记。
年纪方式功夫譬如粗糙自由
敏捷简单睁开秩序哦
第四步：学习“会写字”
比一比，再组词。式（方式）简（简单）试（考试）间（中间）睛（眼睛）功（功夫）晴（晴天）动（运动）