动画专业可视化应用设计-教学大纲
可视化程序设计课程教学大纲设计
《可视化程序设计》课程教学大纲一、课程名称：可视化程序设计二、学分：4三、先修课程：《计算机文化基础》、《C语言程序设计》四、课程的性质、目的和任务：《可视化程序设计》课程是网络教育（计算机专业）的一门必修专业课。
这门课程是以Visual Basic6.0（简写VB）为语言背景，主要特点是采用面向对象与事件驱动的程序设计思想，使编程变得更加方便、快捷。
使学生掌握一种Windows环境下的软件开发工具。
通过本课程的学习，进一步提高学生的计算机应用能力，在掌握了结构化程序设计的基本方法、模块化结构思想及编程技术的基础上，较全面系统地掌握面向对象程序设计的基本概念及可视化程序设计开发思想、开发方法及开发过程。
将所学理论知识应用于本专业及相关领域实际工作中，从而达到提高学生的实际动手能力、分析问题及综合处理能力的目的。
五、课程的教学基本要求及主要内容：第一章Visual Basic6.0 概述(一)学习要求通过本章的学习，要求学生初步建立事件驱动面向对象程序设计的概念。
了解VB的功能及特点。
了解VB的运行环境及启动、退出。
重点掌握VB的集成开发环境。
(二)课程内容1、中文Visual Basic 6.0简介2、安装和运行Visual Basic 6.03、Visual Basic 6.0的集成开发环境4、Visual Basic 6.0帮助系统的使用(三)实践环节内容和基本要求1、实验内容（1）掌握启动与退出VB的方法。
（2）熟悉Visual Basic的开发环境。
2、基本要求（1）了解VB系统对计算机软、硬件的要求。
（2）掌握启动与退出VB的方法。
（3）熟悉Visual Basic 集成开发环境的主要组成部分。
（4）掌握Visual Basic联机帮助功能的使用方法。
第二章Visual Basic基本控件及简单程序设计(一)学习要求通过本章的学习，要求学生了解程序设计方法的发展。
理解面向对象程序设计概念。
Animate二维动画设计与应用教学大纲教案
《Animate二维动画设计与应用》教学大纲教案课程介绍：本课程是一门实践性和概念性都很强的面向实际应用的课程。
Animate CC 2019是由Adobe公司开发的网页动画制作软件。
Adobe公司在Animate这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事网页动画工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。
本书内容先以相关知识讲解动画制作和设计的基础知识，使学生了解动画制作和设计的相关概念、要素、分类和设计原则等内容。
再以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；通过任务知识的解析使学生能够深入学习软件功能；通过任务实施操作可以快速熟悉图像的设计制作过程；通过扩展案例和项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。
最后一章精心安排了商业设计的5个精彩实例，可以帮助学生快速掌握商业案例的设计理念和制作方法，顺利达到实战水平。
培训目标：➢发现动漫中的美——动漫制作基础➢熟悉设计工具——软件制作基础➢制作生动图画——插画设计➢制作品牌形象——标志设计➢制作网络广告——广告设计➢制作新媒体动图——社交媒体动图设计➢制作节目包装——节目片头设计➢制作精美网页——网页应用➢制作宣传广告——动态海报设计➢掌握商业应用——综合设计实训学习时间：60学时。
培训内容：项目1、发现动漫中的美——动漫制作基础1、了解动漫制作的相关应用。
2、明确动漫制作的工作流程。
项目2、熟悉设计工具——软件制作基础1、熟悉Animate的操作界面。
2、掌握设置文件的基本方法。
项目3、制作生动图画——插画设计随着信息化时代的到来，插画设计作为视觉信息传达的重要手段之一，已经广泛应用到现代艺术设计领域。
由于电脑软件技术的发展，插画的设计更加趋于多样化，并随着现代艺术思潮的发展而不断创新。
本章以多个主题插画为例，讲解插画的多种绘制方法和制作技巧。
动画设计教学大纲
课程名称: flash动画设计课程代码:开课系(部): 信息工程学院制定人: 田苗青审核人: 王少应制定时间: 2015年8月20日《flash动画设计》教学大纲学分： 3总学时：48考核方式：考查课程性质：专业限选课课程类别：理论课+实践课开课单位：信息工程学院适用专业：计算机应用技术一、教学目标本课程是一门计算机专业的专业限选课程。
通过学习本课程使学生对计算机制作动画有一个大概的了解。
《Flash动画制作》课程的开设，旨在教授、培养学生掌握动画制作的基本概念和使用Flash cs6制作交互式动画的技术。
学生应该掌握Flash cs6软件的使用方法，能熟练运用Flash cs6软件来处理实际问题。
为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
二、教学要求通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1．掌握利用FLASH工具箱的各种工具绘制动画的素材；2．在理论与实践相结合的学习中，充分掌握各种类型的FLASH动画制作方法和技巧。
3．在应用分析中能应用所学知识进行动画的分析、设计与制作。
三、教学内容及学时安排本课程将理论教学与实践教学相结合，以“工作项目”为导向，创设真实“工作任务”。
课程通过20多个四、教学方法1、分步式任务驱动法：针对复杂任务进行分步骤讲解，并给学生时间跟随步骤进行阶段式练习。
这样便于及时强化重点，加深学生对重点知识的记忆。
2、直观演示法：针对具体知识点的讲解、示范演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
3、案例教学法：针对知识模块准备案列用以练习，鼓励学生适当模仿，并开拓主观创意。
以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。
4、反馈教学法：课堂中积极实施过程考核，并及时总结、反馈，以提高课堂质量。
由于本课程内容与社会现实生活的关系比较密切，可以适度引进企业项目或者类似的比赛主题，让学生自己创意思考，为就业打下坚实的基础。
数字动画教学大纲
数字动画教学大纲数字动画教学大纲随着科技的不断发展，数字动画在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
它不仅在电影、电视等媒体产业中得到广泛应用，还在游戏、广告等领域中发挥着重要作用。
因此，数字动画教育也变得越来越重要。
本文将探讨一个数字动画教学的大纲，旨在帮助学生全面了解数字动画的基本原理和技术，并培养他们的创造力和实践能力。
一、引言数字动画是一种通过计算机技术创造出来的动画形式，它利用图形学、计算机视觉和动画原理等知识，将静态的图像变成动态的画面。
数字动画的发展为我们提供了更多的创作方式和表达方式，同时也给我们带来了更多的挑战和机遇。
二、基础知识在数字动画教学的开始阶段，学生需要了解一些基础知识。
首先，他们需要了解计算机图形学的基本原理，包括像素、矢量图形、渲染等概念。
其次，学生需要学习计算机视觉的基本原理，包括图像处理、图像合成等技术。
最后，学生需要学习动画原理，包括动画的基本原则、动画的时间和空间表达等。
三、软件工具数字动画的创作需要使用一些专业的软件工具。
在教学中，我们可以引导学生学习一些常用的数字动画软件，如Adobe After Effects、Autodesk Maya等。
通过这些软件的学习，学生可以了解数字动画的制作流程，掌握基本的操作技巧。
四、角色设计与建模在数字动画中，角色扮演着重要的角色。
学生需要学习如何设计和建模角色。
首先，他们需要学习人物设计的基本原则，包括形体比例、面部表情等。
然后，他们需要学习角色建模的技术，包括建模软件的使用、拓扑结构的设计等。
五、场景设计与渲染除了角色，场景也是数字动画中不可或缺的一部分。
学生需要学习如何设计和渲染场景。
首先，他们需要学习场景设计的基本原则，包括构图、透视等。
然后，他们需要学习场景渲染的技术，包括光照、材质等。
六、动画制作与特效数字动画的核心是动画制作和特效。
学生需要学习如何制作动画和添加特效。
首先，他们需要学习动画的基本原理，包括关键帧动画、插值动画等。
动画专业课程设计1课程教学大纲
动画专业课程设计1课程教学大纲课程名称：课程设计1英文名称： Course design 1课程编号：X3141961学时数：48其中实践学时数：0课外学时数：0学分数：3.0适用专业：动画（四年制）课程简介《课程设计1》是动画专业的一门专业课程。
课程内容包括在数字动画设计、数字插画设计、视觉概念设计、交互设计、影视广告创意、虚拟现实设计、虚拟照明设计等专业领域进行专业基础知识的巩固与学习，实现前期创作领域里的综合性表现与总体构思。
根据学生在之前课程学习阶段的内容进行综合创作，针对作品创意需求、方案设计理念、数字视效创作等各阶段所学知识点进行有效的整合与创新。
通过《课程设计1》课程的学习，可以使学生获得方案筹划、概念设计、艺术表现的综合知识，培养学生具备专业基础知识的综合创作能力、制作能力与创新能力。
通过工作室教学、教师课题、标准性成果建设、学科竞赛等方面的内容，进行课程内容的对接与实际工程案例的制作，培养适应市场开展需要的设计创意人才和创新人才。
二、课程目标与毕业要求关系三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（-）课程设计1的设计与制作。
1.教学内容数字动画、数字插画、虚拟现实、虚拟照明等专业基础知识的综合设计与制作。
2.基本要求（1）了解：数字动画、数字插画、虚拟现实、虚拟照明等专业工程制作标准；（2）理解：数字动画、数字插画、虚拟现实、虚拟照明等专业领域的创作与制作流程;（3）掌握：数字动画、数字插画、虚拟现实、虚拟照明等专业基础知识的创作思路与创作方法；（4）熟练掌握：数字动画、数字插画、虚拟现实、虚拟照明等专业基础知识的创作、设计、 制作能力。
3.重点和难点（1）重 点：数字动画、数字插画、虚拟现实、虚拟照明等各专业基础知识的交叉融合;（2）难 点：不同专业知识的综合运用与综合制作。
四、教学方式及学时分配五、课程其他教学环节要求（一）案例分析L 充分利用实际案例分析，提高学生在专业知识方面的实际制作经验。
可视化程序设计及应用教学大纲
可视化程序设计及应用实验教学大纲一、制定本大纲的依据根据2005级电气工程及其自动化专业培养计划和可视化程序设计及应用课程教学大纲制定本实验教学大纲。
二、本实验课程的具体安排三、本实验课在该课程体系中的地位与作用可视化程序设计及应用实验是可视化程序设计及应用课程的重要组成部分，属于学科专业实验范畴。
作为与相关教学内容配合的实践性教学环节，应在可视化程序设计及应用理论课教学过程中开设。
学生应具有一门计算机语言的基础知识。
四、学生应达到的实验能力与标准通过本课程实验课程的学习，使学生了解VB6.01的集成开发环境，掌握常用控件的使用方法，熟悉三种基本控制结构，并能够正确地在计算机上编写VB程序、调试。
要求学生掌握输入框、消息框函数，熟练使用各种数据类型、常量、变量、运算符和表达式进行程序设计；学生要熟练使用列表框、文本框、按钮、标签、组合框、时钟控件设计美观实用的界面，并编写相应程序实现设计要求。
要求学生能熟练使用控件数组（单选按钮、复选框）设计程序：掌理解并掌握数组的使用方法。
要求：按设计要求制订方案，直至正确地实现设计功能。
理解设计方案后自己动手编写、修改程序，调试通过后写出实验报告。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一Vb集成开发环境及简单应用程序的建立1．实验内容和要求：(1) 练习Visual Basic 6.0的启动与退出；熟悉Visual Basic 6.0的集成开发环境，了解各主要窗口的作用；但不创建任何工程。
(2) 单击窗体后在窗体上显示“您好！XXX同学”。
要求：①程序中用自己的姓名替代“XXX”。
②文字以红色、仿宋体、加粗、三号字显示，并在字下加横线。
③一个命令按钮，结束时单击此按钮退出。
提示：①窗体Font属性的设置。
②窗体FontSize、Width、Height等属性用程序代码实现修改。
③常见窗体方法的使用。
(3) 在窗体上建立4个命令按钮Command1、Command2、Command3、Command4。
2024年大学动画与视觉效果课程大纲
2024年大学动画与视觉效果课程大纲一、课程简介本课程旨在培养学生在动画与视觉效果领域的基本能力和技巧，使其具备创建精美动画和视觉效果的能力。
通过理论教学和实践训练，学生将了解动画和视觉效果的基本原理，学习使用相关软件和工具进行创作，并能够应用所学知识解决实践问题。
二、教学目标1. 理解动画与视觉效果的基本概念，掌握相关的理论知识；2. 掌握常用的动画与视觉效果软件和工具的使用方法；3. 具备动画制作和视觉效果设计的基本技能，能够完成简单的动画和视觉效果作品；4. 培养学生的团队合作精神和创新思维能力，能够在实际项目中合作完成动画和视觉效果设计。
三、教学内容1. 动画概论- 动画的定义与分类- 动画的基本原理与技术要点- 动画发展历程与流派- 动画与视觉效果的关系与应用2. 视觉效果原理- 视觉效果的定义与分类- 视觉效果在影视制作中的作用与应用- 视觉效果技术的发展趋势3. 动画制作软件与工具- 常用的动画制作软件介绍与比较- 动画制作工具的使用方法与技巧- 动画制作过程中的注意事项与常见问题解决方法4. 视觉效果软件与工具- 常用的视觉效果软件介绍与比较- 视觉效果制作工具的使用方法与技巧- 视觉效果制作中的高级技术与应用案例分析5. 动画与视觉效果案例分析- 国内外优秀动画与视觉效果作品欣赏与分析- 动画与视觉效果的艺术创作与技术手法探讨6. 创作实践与项目作品- 个人或团队合作完成动画或视觉效果项目作品- 实践中的规划、设计、制作与展示流程- 对作品进行评估与改进，提高创作水平与质量四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解、课堂讨论等方式，使学生掌握动画与视觉效果的基本理论知识。
2. 实践操作：提供计算机实验室或相关设备，让学生亲自操作动画制作软件和视觉效果工具，进行实际操作训练。
3. 案例分析：通过分析优秀作品案例，激发学生的创作灵感，培养其艺术创作能力和审美能力。
4. 项目实践：通过个人或团队合作的实际项目，让学生将所学知识应用于实践，提高实际动画和视觉效果设计能力。
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1 《可视化应用设计》课程教学大纲 课程代码：100241001 课程英文名称:Visualization design 课程总学时：48 讲课：8 实验：40 上机：40 适用专业：动画专业 大纲编写（修订）时间：2017
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标 可视化应用设计是动画专业的一门必修专业课程。主要作用是让学生学会使用计算机可视化软件来实现产品建筑等需要展示物体的分解与介绍动画，并能够根据自己的所需进行三维产品的渲染。3d max & Maya软件的学习和掌握也是必不可少的工具软件并且可视化作品需要后期合成软件的辅助，这也是需要综合的运用各种软件与技术手段来实现的多媒体协同制作，最终目的达到可以制作各种完整的商用视频短片。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.能深入的了解可视化项目的制作流程与服务对象。 2.具备拟写可视化设计项目文案能力，具备把握项目规律的能力。 3.掌握后期合成能力能对已经分解的产品模型进行标注等操作。 4.能对商业项目有自己的见解能归纳出符合此类项目的风格。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握三维软件所应用的可视化领域包括 军事、科技、医疗、地产、产品、教育等方面可视化应用的理论知识。 2.基本理论和方法：掌握可视化表现手法，能使用多种软件与制作技巧来完成可视化产品短片的制作。 3.基本技能：掌握三维模型搭建能力，掌握材质动态表现能力，掌握综合的后期合成技术，掌握背景音乐的拟合技术。 （三）实施说明 1.教学方法：课堂重点对基本知识进行讲解，采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；调动学生学习的主观积极性，鼓励学生大胆实践,努力创新制作出具有视觉冲击力的可视化作品。 2.教学手段：本课程是动画专业的必修课。在教学中采用三维群集渲染技术、摄影棚现场创作及户外航拍指导等先进教学手段，做好实践课的辅导教学。以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3可视化应用设计：要求构思新颖、表现具有视觉冲击力，能精确的表现客户意图。 （四）对先修课的要求 本课程需要在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有设计色彩、动画软件基础、三维形态设计商业摄影以及影视后期技术等专业知识。
（五）对习题课、实验环节的要求
1.每个相关技术种类都安排习题，使学生通过习题作业进一步理解和巩固所学知识，培养学生解决实际问题的能力。 2.课后作业主要是解决授课中的重点和难点，课堂上教师对作业中的重点和难点要特殊强调。学生必须按时完成课后作业，课堂安排作业讲评。授课与讲评出勤情况占课程成绩的20%。 2
3.最后作业形式以动态渲染作品出现，60秒以上可视化产品或者建筑动画作品，作业成绩占课程成绩的80%。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查（完成六十秒以上可视化视频设计制作）。 2.考核目标：在考核学生对可视化应用的理解，在此基础上，锻炼学生的思维和整合能力，对一个产品的可视化说明的把握能力。 3.成绩构成；本课程的总成绩由二部分组成，平时成绩（包括态度，出勤）占20%，作业成绩占80%。 平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；作业成绩由任课老师参照相关规定按百分制给出，作业或平时无成绩不及格，总成绩直接以不及格计。 （七）参考书目: 《3ds Max 2015/VRay效果图制作完全自学一本通》范景泽编著 电子工业出版社 2015 《渲染的艺术》 刘正旭编著 清华大学出版社 2008 《水晶石实训系列-建筑可视化教材：室内表现》水晶石编著 高等教育出版社2011
二、中文摘要
可视化应用设计是动画专业的一门专业课程。主要作用是让学生会学使用三维软件渲染后期软件等手段制作可视化产品设计，并能够根据相关的商业项目需要进行可视化设计创作。3D软件与后期合成软件的学习和掌握也是必不可少的，这也是可视化应用技术中重要的工具，最终目的达到可以按实际商业客户要求来创作可视化表现作品。
三、课程学时分配表
序号 章节内容 学时 讲课 实验 上机 1 可视化应用设计现状 4 2 2 1.1 可视化影片赏析 1 1 1.2 可视化影片表现类型归纳 1 1 2 可视化应用方向 4 2 2 2.1 建筑可视化应用 1 1 2.2 工业可视化应用 1 1 3 可视化客户数据资料的整理与分析 4 2 2 3.1 分析可视化项目用户述求资料 1 1 3.2 根据用户述求资料归纳出需要表现的点 1 1 4 建立出可视化方案的分镜脚本 4 2 2 4.1 拟写文字分镜脚本 1 1 4.2 剪辑软件中制作动态脚本 1 1 5 可视化前期制作 4 4 5.1 可视化所需的视频的拍摄技巧 2 5.2 可视化所需三维与后期元素的制作 2 6 可视化动态调节 4 4 6.1 一般产品的分解动画制作 2 6.2 建筑动画中的生长动画制作 2 7 可视化渲染技术 8 8 7.1 高级灯光技术在可视化渲染中的应用 4 3
7.2 产品质感表现攻略 4 8 可视化后期合成技术 8 8 8.1 可视化中的色彩统一规划 4 8.2 可视化中的包装范本与风格 4 9 可视化中的影片剪辑 8 8 9.1 可视化中的剪辑节奏把握与成片格局制定 8
合计 48 8 40 四、教学内容及基本要求 第1部分：可视化应用设计现状 总学时(单位：学时):4 讲课:2 实验:2 上机:0 第1.1部分 可视化影片赏析（讲课1学时实验1课时） 具体内容： 1） 产品类型可视化影片赏析。 2） 建筑浏览类型可视化影片赏析。 第1.2部分 可视化影片表现类型归纳（讲课1课时 实验1学时） 具体内容： 1） 企业形象片可视化。 2） 产品形象片可视化。 3） 安装动画教学可视化。 重 点:了解可视化的应用领域。 难 点:区分出企业形象可视化作品与产品形象可视化作品的区别。 习 题:收集更多的可视化作品来为将来的临摹进行准备。 第二部分 可视化应用方向 总学时(单位：学时):4 讲课:2 实验:2 上机:0 第2.1部分 建筑可视化应用（讲课1学时 实验1学时） 具体内容： 1） 建筑可视化的历史由来。 2） 新形式下的建筑可视化发展与新手段。 3） 如何评判一个建筑可视化作品的优劣。 第2.2部分 产品可视化应用（讲课1学时 实验1学时） 具体内容 ： 1） 工业产品可视化应用技术。 2） 轻工业产品可视化解决方案的制定。 3） 产品可视化影片的制作思路与解析。 重 点:明确掌握不同的可视化作品的差别。 难 点:理解建筑可视化与产品可视化的叙事方式差别。 习 题:确定好将要临摹的可视化作品的制片结构要求。 第3部分 可视化客户数据资料的整理与分析 总学时(单位：学时):4 讲课:2 实验:2 上机:0 第3.1 部分 分析可视化项目用户诉求资料（讲课1学时 实验1学时） 具体内容: 1） 采集可视化用户数据信息。 4
2） 分析整理可视化用户的信息对信息进行分类归纳。 第3.2部分 根据用户述求资料归纳出需要表现的点（讲课1学时 实验1学时） 具体内容： 1） 对归纳好的客户信息进行分析与梳理。 2） 整理出客户所需要求并且反馈给客户进行沟通。 重 点:客户信息的整理与分析。 难 点:梳理出客户真实的需求。 习 题:拟写出客户述求表并且拿出相应的可执行方案来准备可视化设计系统。 第4部分 建立出可视化方案的分镜脚本 总学时(单位：学时):4 讲课:2实验:2 上机:0 第4.1部分 拟写文字分镜脚本（讲课1学时 实验1学时） 具体内容： 1） 根据客户提出的各种述求来对可视化设计进行区块区分。 2） 确定整个成片的结构与叙事顺序。 3) 拟写出文案稿件用于客户沟通与最终方案的制定。 第4.2部分 剪辑软件中制作动态脚本（讲课1学时 实验1学时） 具体内容： 1） 梳理出制片的技术手段与方式并用不同色块标板来带代替。 2） 使用后期剪辑软件对制作好的图片进行对应时间码率的剪辑。 重 点:制定出行之有效的分镜头脚本。 难 点:使制作出的分镜脚本既符合可视化美学规律又符合客户要求。 习 题:制作出想要制作最终可视化短片的动态分镜脚本。 第5部分 可视化前期制作 总学时(单位：学时):4 讲课:0 实验:4 上机:0 第5.1部分 可视化所需的视频的拍摄技巧（实验2学时） 具体内容： 1） 可视化产品影棚拍摄技巧。 2） 可视化建筑物户外拍摄技巧。 第5.2部分 可视化所需三维与后期元素的制作（实验2学时） 具体内容： 1） 可视化三维场景的制作与动态。 2） 可视化后期合成技术应用。 重 点:把握好中期执行阶段的拍摄于三维制作技巧。 难 点:三维表现可视化部分。 习 题:制作出可视化的原始素材备用后期制作与剪辑。 第6部分 可视化动态调节 总学时(单位：学时):4 讲课:0 实验:4 上机:0 第6.1部分 一般产品的分解动画制作（实验2学时） 具体内容 1） 对产品结构进行拆分，建模时期需要考虑周到。 2） 对拆分好的产品模型进行拼合动画制作。 第6.2部分 建筑动画中的生长动画制作（实验2学时） 具体内容： 1） 制作需要生长的建筑模型并且制定好群组关系。