FLASH动画制作课程教学大纲
Flash动画制作教学大纲
Flash动画制作教学大纲《Flash》教学大纲一、课程基本信息课程代码:10830课程性质:专业任选课学分数:4学时数:64适用专业:计算机应用技术二、课程地位和任务《Flash》是一门集网络动画设计制作、网页设计制作、MTV设计制作、游戏设计制作及多媒体课件设计制作于一身的操作技能型课程;通过本课程的学习,要让学生熟悉Flash 动画的制作流程、动画制作原理及动画制作技巧,同时要让学生利用Flash动画效果,设计并制作优秀的网络动画、动画广告、教学课件及MTV作品。
通过该课程的讲解,培养学生动画设计思维,逐步提高学生的动手能力及独立思考问题、解决问题的能力。
三、课程教学目的和要求(一)知识目标了解Flash的概念及常用术语,了解Flash软件的基本功能,熟悉Flash工作环境;掌握Flash工具的使用;掌握图层、帧、关键帧的具体操作及属性设置;掌握Flash对象的编辑方法及属性设置;掌握逐帧动画、补间动画、补间形状、遮罩动画及引导线动画的制作方法及技巧;掌握Flash元件的创建方法及应用技巧;掌握在Flash中插入音乐、视频的方法与应用技巧;掌握常用组件的应用方法及技巧;掌握Flash ActionScript2.0动作脚本。
(二)能力目标通过该课程的学习,学生要具有一定的动画设计能力及制作能力,能够进行普通网络动画、动画广告的设计及制作,能够进行多媒体教学课件的设计与制作,能够进行网络MTV 的创作等。
(三)素质目标培养学生较好的动画设计能力,具有一定的审美感,有较强的动手能力及创作能力;培养学生较好的职业道德素养和较好的学习工作态度。
四、课程内容及学时分配第一章 Flash 概述一、教学目的与要求使学生了解Flash软件的主要功能,且清楚Flash软件的应用领域及实用价值。
要求学生基本熟悉Flash工作环境,了解Flash常用术语,掌握Flash的基本操作。
二、教学重点与难点重点:Flash功能、Flash术语、Flash环境、Flash基本操作。
(完整版)Flash动画制作课程教学大纲
《Flash动画制作》教学大纲一、课程概述本课程是桐乡职教中心计算机专业的主干课程,也是此专业的一门必修课,计划课时为每周4课时共计80课时,实践课时比例60%。
通过Flash动画制作学习,主要使学生掌握Flash的操作方法和动画制作技巧,使学生掌握Flash的基本操作、舞台对象的创建、对象的编辑与调整、创建简单的动画、图层的操作与动画应用、调整声音文件、Actions编程、动画的交互控制以及Flash动画的优化及发布等。
目的在于使学生熟练掌握现代化的矢量动画设计工具Flash的使用技巧,提高设计效率,适应社会要求,能够顺利的走上社会。
二、课程教学目标理论基础知识方面,要求学生掌握动画的原理和分类,掌握Flash动画的作用和特点,掌握时间轴与帧的操作,掌握逐帧动画、补间动画的创建与使用,掌握图片、声音、视频等对象的应用,掌握ActionScript脚本基础应用。
技能培养方面,要求学生能够熟练使用Flash软件进行常用动画特效的制作,通过实验培养学生使用Flash开发制作故事动画、电子贺卡、网页广告条、简单互动网站等有一定实用价值的动画作品的能力。
(一)知识教学目标1.了解动画原理,理解与传统动画相比Flash动画的优势。
2.了解Flash动画的特点与应用范围。
3.理解Flash文档、Flash影片的作用,掌握Flash动画测试方法,掌握Flash动画的优化的方法。
4.掌握Flash动画发布方法,了解Flash播放器,掌握Flash动画播放方法。
5.了解矢量图形的特点,理解Flash形状图形的绘制特点,掌握工具箱中各工具的使用方法。
6.理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系,掌握绘制矢量图形的方法。
7.理解层、时间轴、帧、场景的概念,掌握帧的编辑方法。
8.理解Flash动画的分类,了解逐帧动画的应用范围,掌握逐帧动画的制作方法;了解补间动画的应用范围,掌握补间动画的制作方法。
9.了解引导层、遮罩层的作用,掌握引导层、遮罩层的制作方法。
FLASH动画制作教学大纲
《FLASH动画制作》教学大纲一、课程的性质与任务课程性质:本课程是电子商务专业的专业课程。
课程任务:通过本课程的学习,让学生充分掌握FLASH动画设计制作这门课程中的基本概念、基本原理;掌握各种类型的动画制作方法和技巧;提高学生分析和设计动画的能力。
前导课程:PHOTOSHOP、CORELDRAW、素材的获取与制作二、教学基本要求通过本课程的教学,使学生达到下列基本要求:1.掌握利用FLASH工具箱的各种工具绘制动画的素材;2.在理论与实践相结合的学习中,充分掌握各种类型的FLASH动画制作方法和技巧。
3.在应用分析中能应用所学知识进行动画的分析、设计与制作。
三、教学条件机房。
四、教学内容及学时安排第1章中文版FLASH CS4 基础4学时第2章绘制FLASH动画对象4学时第3章FLASH CS4的对象操作4学时第4章时间轴、图层和帧4学时第5章元件、库和滤镜4学时第6章创建动画8学时第7章动画的后期制作4学时第8章ActionScript应用基础4学时第9章综合实例4学时4学时五、教法说明1.教学设计的宗旨:以学到实用技能、提高职业能力为出发点,注重提高学生综合应用和多媒体课件分析、设计的能力。
在教学过程中注意情感交流、教书育人,并实施分层次教学、因材施教。
2.采用案例教学法:使用以实际需求为题材制作的各种经典案例,采用启发式教学——从提出问题,找出解决方案,到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。
3.采用多种方法的组合教学手段:全部教学在电脑机房上课,理论教学和实训操作相结合。
授课采用投影+课件、网络+交流讨论,以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段。
实训采用专门设计的案例,学生操作为主,精讲多练,注重培养学生的自主学习能力。
六、考核形式及评分方法考核形式:平时成绩与期末作品评分相结合评分办法:平时成绩占20%,考勤10%,期末作品评析占70%。
七、教材《FLASH动画制作》主编:万春国防科技大学出版社。
《flash动画制作》课程设计大纲
《Flash动画制作》课程设计大纲一、课程设计目的1、熟练掌握flash制作所需的基本知识;2、通过一周的集中实践,掌握Flash动画作品的制作流程;3、将所学的知识点综合起来应用于实际设计中 培养在实际工作中分析问题和解决问题的能力。
二、设计环境Flash CS 5.5,采用ActionScript2.0。
如果使用Flash CS,5.5以上的开发工具, 将源文件保存为Flash CS 5.5能打开的格式。
三.设计内容及填写要求课程设计时间为第18周,按照选题内容可独立或2-3人一组,通过一周时间的设计与制作,按照工作量考量最终成绩。
须上交fla及swf格式文件。
(一)选题要求可从以下四类题目中任选一。
课题1:歌曲MTV类Flash动画制作1、设计要求(1)内容要求任选一首歌曲作为Flash MTV的背景音乐,在此基础上配作Flash画面,要求场景、人物(或动物及其他对象)自己独立绘制完成。
允许参考其他渠道的素材,但不允许拷贝使用。
作品的创作内容要求尽量原创,题材不限,主题积极向上,杜绝抄袭。
(2)制作要求音乐格式尽量选择mp3和wav,要求音乐音质清晰;音乐可以使用音频软件再次进行加工,要求加工后的音乐片段相对完整,音质清晰。
2、设计方案设计方案要求写出创作前的构思和设计过程。
(1)构思要求写出拟创作作品的内容简介,选用何首歌曲?主题是什么?如何搭配画面?将要表达一种怎样的思想和情绪等等?(2)角色设计要求写出作品需要哪些角色。
分析各角色的外形特点,性格特征。
画出各角色的多角度透视图,可参考下图表现方法:(3)场景设计要求写出拟创建的各个场景;画出场景图示。
(4)技术难点及解决方案写出在实现过程中可能出现的技术难点,以及如何解决。
3、实现过程写出作品的具体实现过程,即制作思路和步骤。
(1)片头片尾的制作写出片头片尾的制作过程。
(2)元件的制作写出本作品中用到了哪些元件,如何制作的。
元件包括以下几类:●角色;●背景;●道具等。
《Flash动画设计》课程教学大纲
《Flash动画设计》教学大纲Flash Animation Design课程代码:P0152190 总学时(理论+实践):48(16+32)学分: 2 课程性质:选修课课程类别:公共基础课面向对象:全校学生先修课程:《大学计算机基础》课程归属单位:信息工程学院一、课程的地位与任务Flash 日益成为网络多媒体的主流。
本课程分为两大部分:基础理论部分和综合实例。
基础理论部分着重介绍软件功能,综合实例具有综合性强、涉及面广和实践性强的特点。
本课程是一门应用学科,涉及面广、实践性强。
学习该软件,提高学生的上机操作水平,培养审美情趣。
掌握该软件,将为广大学生的学习和工作带来很多方便,并且毕业生就业增加砝码。
二、课程主要内容与基本要求第2部分基本操作部分教学内容:掌握该软件的基本操作基本要求:1. 学习物体变形2. 如何加标签3. 制作按钮及给按钮添加命令教学重点:熟悉软件的窗口和面板教学难点:熟悉软件的窗口和面板第3部分高级使用教学内容:掌握该软件的高级操作基本要求:1.制作标志2.做Movie Clip3.添加几个运动的小球4.添加新场景5.加入图标与文字6.控制与声音7.制作连接8.制作安装动画9.导入其它动画教学重点:设计要点教学难点:实用性与艺术性相结合第4部分交互功能与Action脚本的学习基本要求:1.熟悉Action语言2.掌握交互功能的实现教学重点:ActionScript的函数的学习教学难点:交互性实现第5部分综合实例的制作及动画优化1.掌握各种技巧的综合使用2.掌握FLASH动画制作的基本准则教学重点:设计要点教学难点:实用性与艺术性相结合三、课程教学学时安排四、实践环节及基本要求五、考核方法及成绩评定1、考核类别:考查2、考核形式:作品3、成绩评定:百分制,总评成绩=平时成绩30%+作品成绩70%。
六、推荐教材与主要参考书推荐教材:《Flash CS3标准教程》,陈默,科学出版社,2009《Flash CS4实训教程》,余强,电子工业出版社,2009 主要参考书:《FLASH动画制作入门与提高》,高力华,水力水电出版社,2004《中文版Flash 4动画设计教程》,蔡本有,海洋出版社,2004。
flash动画制作——(中技)教学大纲
东莞联合技工学校理论课教学大纲课程名称:flash动画制作适用专业:中网页适用层次:中技总课时:120计划学期:第二学期选用教材:《从零开始flash cs4基础培训教程》北京工业大学出版社一、说明1、课程的性质:本课程是一门传授使用Flash CS4进行图像处理和动画制作的专业课。
主要教学内容包括:Flash CS4概述,绘图工具,编辑修改工具,文本、辅助工具和色彩,导入资源和元件应用,补间动画,特殊动画,图层动画,3D工具和骨骼工具,脚本应用基础,交互式动画,面向对象编程,组件应用和音视频的应用等。
2、课程的任务和要求:本课程的任务是使学生掌握Flash CS4动画制作软件的基本使用方法,为其职业生涯的开拓打下良好基础。
通过本课程的学习,学生应达到下列基本要求:(1)熟悉Flash CS4动画制作软件环境,掌握动画制作的基本操作技能。
(2)掌握使用Flash CS4中提供的各种绘图编辑修改工具以及在实际图中的应用技巧,为绘制复杂图形奠定基础。
(3)掌握Flash CS4中补间动画、补间形状、图层动画、特殊动画等各种动画的制作的方法以及滤镜效果的使用。
(4)熟悉Flash CS4中的基本脚本语言ActionScript,掌握常用地脚本语言函数和组件的应用。
(5)结合脚本语言,掌握Flash CS4中音视频的处理方法。
二、内容及课时分配三、教学建议1、本课程的教学开展宜讲练结合,边讲边练,以学生操作练习为主,重在提高学生的动画制作水平。
2、结合学生的专业,适当扩展授课内容,应以动画制作为主结合图形处理技术。
3、教学过程中根据学生掌握情况,可适当调整相关内容的授课顺序及进度。
Flash动画制作教学大纲
《Flash动画制作》教学大纲1 课程的基本描述课程名称:Flash动画制作Flash Animation Execution课程编号:5301A32课程性质:公共基础选修课适用专业:全校各专业教材选用:毛潮钢. 动画制作Flash.西安交通大学出版社,教育部考试中心组编,2004年高志清. Flash动画制作零点飞跃,中国水利水电出版社孟凯宁. 中文版Flash MX闪客动画一点即通,重庆大学出版社总学时:32学时理论学时:20学时实验学时:12学时课程设计:无学分:2学分开课学期:第二学期至第七学期前导课程:计算机文化基础后续课程:Dreamweaver、ASP动态网站程序设计等。
2 教学定位2.1 课程内容Flash是原Macromedia公司(现已被Adobe公司并购)开发的专门为网络而设计的一个交互性矢量动画设计软件。
本课程从图形的绘制、对象的编辑等基础知识入手,由浅入深地讲解了Flash动画的基本制作技巧及网页动画的设计方法。
从而,设计出各种Logo图片、导航条、全屏动画、带有动感音乐及交互功能的动画。
此外,受Adobe收购的影响,当前最新版本的Flash Professional 8 吸纳了许多Adobe软件的功能特色,新增了图形效果滤镜、位图平滑及视频Alpha通道支持等功能,本课程也将对此加以介绍。
2.2 教学任务参照中华人民共和国教育部考试中心组织的全国计算机应用技术证书考试(NIT),确定本课程主要教学任务为:Flash软件的基本功能、基本绘图工具的使用方法、各种图形对象编辑工具的使用方法、基本动画的制作、图层特效动画的制作、声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写,并通过几个综合案例及一个较大的综合设计,将该课程的重要概念综合运用到实践中去。
同时,作为评定期末成绩重要依据的综合设计与NIT考试结合紧密,可为学生们参加相关的NIT考试作好准备。
2.3 教学目标打破学科壁垒,使学生掌握Flash动画的基本制作技巧及一定的网页设计能力,从而将专业知识与计算机艺术设计整合在一起,使网页设计与计算机美学有机地结合在一起。
《Flash动画制作》实践教学大纲讲解
《Flash动画制作》实践教学大纲讲解第一篇:《Flash动画制作》实践教学大纲讲解《Flash动画制作》实践教学大纲中文名称:Flash动画制作英文名称:Flash Animation面向专业(层次):动漫设计与制作专科开设学期:第二学期考核方式:考试一、教学目标通过实践课程教学,使学生能熟练掌握Flash动画的制作技术,并能融合自己的思维及创意,设计制作出具有完整主题要求的Flash作品,使学生成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作等岗位需求的高级平面动画制作技术人才。
二、基本要求使学生在掌握Flash动画基本原理和技术的基础上,能理性地、有针对性地选择使用Flash提供的动画表现技术创作动画作品,激发学生的创新精神和创新能力,缩短理论和实践的距离。
具体应达到下列基本要求。
1.能够制作运动补间动画、形状补间动画和逐帧动画;2.能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画;3.能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本;4.能为Flash作品添加声音。
三、实践项目内容及学时分配序号实践项目名称每组人数实践学时实践类型必做选做主要内容使用Flash工具箱中的图形动画图形的1 绘制与编辑工具设计制作动绘制与编辑画场景和动画角色 6 设计必做熟悉Flash动画的制作流2 简单动画制作程,设计制作简单的小动1 6 设计画。
在动画中应制作包含不同类型元件的动用元件画作品6 设计设计创作高级动画作品,包4 高级动画制作含引导层、遮罩层、多个场1 6 设计景。
动画配乐为动画导入声音并实现声音与动画的同步验证6 交互式动画为动画作品制作播放按钮,制作制作简单的动画编程特效验证7 期末课程设综合运用动画制作技术创作计一个完整的动画作品 1验证四、实验教材、参考书(一)教材《Flash 8中文版实用教程》,李如超,人民邮电出版社,2009.10(二)参考书《中文版Flash 8实例与操作》,孙志义,航空工业出版社,2010.6 说明:本大纲规定学生应做6个项目,合计28学时;选做1个项目,合计2学时;总计30学时。
《Flash动画制作》实训教学大纲
《Flash动画制作》实训教学大纲一、实训性质和任务本实训教学大纲适用于计算机及其相关专业。
该课程设计属于专业方向基础课,实践性强。
其目的是加深学生对课堂讲授内容的理解;在上机实验中,提高学生对Flash8.0软件各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Flash动画设计的规律与技巧;通过上机实践,加深学生对Flash动画设计与制作方法的了解,掌握创作Flash多媒体作品的基本技能,具备应用Flash软件创作动画作品的动手能力。
二、实训内容、能力目标及时间安排三、实训形式1.上机之前,教师和学生都应为上机的内容作好充分准备,教师应发布实训内容和实训要求,提供学习素材;学生应携带教材和课堂笔记。
2.学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习,并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法。
3.教师应合理使用教学软件辅导教学,帮助学生解决操作中的问题,并注意适时引导学生,注重培养学生的学习主动性和创新能力,及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
四、实训设备硬件:一台教师机,每生一台微机软件:1.教师机安装多媒体教学软件,供教师进行教学演示以及教学资料发放;2.安装Office办公系统软件,使学生能够阅读和使用教学资料;3.安装Flash8.0或以上版本软件;4.根据实际教学要求,适当开放互联网使学生上网查询资料以及进行相关软件的下载安装。
五、实训考核标准及方法对每次上机情况进行检查,根据完成情况与完成质量给出本次作业成绩,作业成绩按四个等级给出。
评分标准:A.按要求完成所有实训内容,并且操作熟练,能举一反三,技能运用恰当,。
B.按要求完成所有实训内容,并且操作熟练。
C.基本按要求完成实训内容。
D.基本未完成实训内容。
根据平时作业的完成情况与完成质量给出期末平时成绩,期末平时成绩按30%比例计入学期总评。
《Flash动画制作》教学大纲
《Flash动画制作》课程教学大纲课程编号:开课对象:计算机专业课程学时:128学时课程类别:专业课一.课程的性质与任务随着信息社会的到来,高校教育也“与时俱进”,培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。
“Flash动画制作”课程是一门实践性较强的课程,在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上,通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力,以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。
"Flash动画制作”是一门新兴的课程,涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识,利于培养学生的综合能力,活跃学生的思维,激发他们的创造力和想象力。
二:教学内容和教学要求第1章Flash基础(6学时)教学内容:(1)Flash历史和概述(2)Flash8界面概览与新特性(3)动画基础知识及创造流程(4)Flash文件的基本操作教学要求:掌握:动画基础知识及创造流程、Flash文件的基本操作理解:Flash8界面概览与新特性了解:Flash历史和概述第2章绘制图形(4学时)教学内容:(1)绘制直线、椭圆、矩形和多边形(2)使用钢笔工具绘制直线和曲线(3)使用刷子和铅笔工具(4)图形编辑教学要求:掌握:绘图工具、选取工具和图形编辑工具理解:如何绘制基本图形第3章颜色和渐变(4学时)教学内容:(1)工具箱颜色编辑工具的使用(2)渐变的控制(3)使用混色器和颜色样本(4)使用图案和位图的填充教学要求:掌握:与颜色相关的控件和工具使用;混色器与颜色样本面板的使用理解:Web安全色。
了解:渐变和渐变的溢出控制等等。
第4章创建和编辑文本(6学时)教学内容:(1)使用文本工具(新文本框特性)(2)可创建的三种文本类型(3)文本的建立和编辑(4)将文本转换成形状(5)文本的扭曲变形(6)给文本添加超级链接教学要求:掌握:文本的建立和编辑理解:静态文本、动态文本和输入文本的区别和特点。
Flash动画设计》教学大纲(精选五篇)
Flash动画设计》教学大纲(精选五篇)第一篇:Flash动画设计》教学大纲Flash动画设计》教学大纲一、课程的性质和目的Flash 5.0 是Macromedia公司生产的一种用于制作和编辑动画的一种软件。
本课程是为计算机应用专业开设的必修课程,详细介绍了FLASH的许多新功能。
通过对本课程的学习,学员能够使用Flash,制作网页动画,课件。
了解网络动画的制作过程,游戏的制作过程,制作出有趣的游戏和精彩的动画片。
二、教学内容第一章认识FLASH 多媒体简介及其多种相关软件,初步把握用FLASH进行设计的一般方法和思路;了解FLASH动画的基本特点,以及Flash4.0的基本工作环境。
重点:FLASH几种动画的概念第二章窗口介绍本章简单介绍FLASH的基本界面组成,包括标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、舞台、层选择、和时间轴。
舞台(Stage)就是工作区,最主要的可编辑区域。
在这里可以直接绘图,或者导入外部图形文件进行安排编辑,再把各个独立的帧合成在一起,以生成电影作品。
时间轴窗口(Timeline)用它可以调整电影的播放速度,并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里,以安排电影内容播放的顺序。
绘图工具栏(Drawing Toolbar)放置了可供图形和文本编辑的各种工具,用这些工具可以绘图,选取,喷涂,修改以及编排文字,还有些工具可以改变查看工作区的方式。
在选择了某一工具时,其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现,修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。
标准工具栏(Standard Toolbar)列出了大部分最常用的文件操作,打印,剪贴板,撤消和重做,修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项,便于进行更为快捷的操作。
5 控制器面板(Controller)控制电影的播放操作的工具集合,一般不大常用,处于隐藏状态。
难点:点阵图与矢量图的区别。
重点:各种帧:关键帧、空白帧、标签帧、动作帧第三章菜单了解FLASH的菜单构成,掌握各个选项的用法。
Flash动画制作课程实验教学大纲
《Flash动画制作》课程实验教学大纲一、实验教学基本信息二、实验教学目的与基本要求本课程主要教学任务为:Flash软件的基本功能、基本绘图工具的使用方法、各种图形对象编辑工具的使用方法、基本动画的制作、图层特效动画的制作、声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写,并通过几个设计性实验及一个较大的综合设计,将该课程的重要概念综合运用到实践中去。
进而培养学生的认知和理解能力、逻辑思维能力、构造能力、问题求解能力、设计实施能力、团队协作能力、项目管理能力等。
三、主要仪器设备微型计算机,打印机。
四、主要消耗材料鼠标、打印纸,碳粉,光盘、刻录机。
五、实验项目设置六、考核方式及成绩评定该课程是实践性很强的计算机类课程,不适于笔试考试方式,常规的(期末成绩)考核方式是“综合设计”(参照NIT考试)。
即由教师给出《综合设计任务书》及《综合设计评价标准》,要求学生按要求提交综合设计及开发文档等相关电子文件。
总成绩折合方式为:总成绩(满分100分)=期末成绩(满分100分)×60%+平时成绩(满分100分)×40%●期末成绩(满分100分)即综合设计,评定方法详见《Flash动画制作》教学大纲。
●平时成绩(满分100分)=理论课平时成绩(满分25分)+实验成绩(满分75分)●实验成绩(满分75分)=实验作业(满分30分)+实验操作(满分30分)+实验纪律(满分15分)注:实验成绩不满18分者,需要补交实验作业,成绩合格后方允许考试。
七、实验指导书及参考书1、毛潮钢.《动画制作Flash》.西安交通大学出版社,教育部考试中心组编,2004年2、高志清.《Flash动画制作零点飞跃》.中国水利水电出版社3、孟凯宁.《中文版Flash MX闪客动画一点即通》.重庆大学出版社。
《flash动画制作》课程教学大纲.doc
《Flash动画制作》课程教学大纲—、课程名称1.中文名称:Flash动画制作2.英文名称:Flash Animation二、学时总学时60学时,其中讲授30学时,实践30学时三、开课学期第二学期四、课程考核要求考核方式:考试成绩构成:平时成绩占10%,技能成绩占40%,期末课程设计占50%五、课程概述本课程是面向动漫设计专业学生开设的一门专业必修课。
本课程的主要任务是通过介绍Flash动画制作工具的使用方法,基本动画和复杂动画的制作方法,以及Flash动画作品的创作技巧,让学生熟练掌握平面动画制作技术,培养学生平面动画设计的思维方法与技巧。
六、适用专业动漫设计与制作七、课程教学要求和学时分配1.Flash动画基础教学内容:(1)动画基础知识;(2)Flash动画的特点;C3)动画图形绘制与编辑。
教学要求:了解动画的制作原理、发展历史和动画分类,了解Flash动画的特点和应用领域,掌握Flash软件图形绘制编辑工具的使用方法。
重点:Flash I具箱的使用。
难点:图形绘制和编辑的技巧。
学时分配:理论6学时,实践6学时。
2.基本动画制作教学内容:(1)逐帧动画;(2)动作补间动画;(3)形状补间动画和时间轴特效动画。
教学要求:熟悉Flash动画的制作流程,掌握三种基本动画的创建方法和技巧。
重点:动作补间动画的创建方法。
难点:形状补间动画中提示点的应用。
学时分配:理论6学时,实践6学时。
3.元件的创建教学内容:CD图形元件;(2)影片剪辑元件;(3)按钮元件。
教学要求:了解元件的特点和用途,掌握三种元件的创建方法和应用技巧。
重点:图形元件和影片剪辑元件的创建方法。
难点:图形元件和影片剪辑元件的区别和应用场合。
学时分配:理论6学时,实践6学时。
4.高级动画制作教学内容:C1)引导层动画;(2)遮罩层动画;(3)多场景、多图层动画。
教学要求:掌握高级动画的创建方法和应用技巧。
重点:引导层动画和遮罩层动画的创建方法。
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F L A S H动画制作课程教学大纲集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-《F L A S H动画制作》课程教学大纲英文名称:Flashanimation学分/总学时:2/36(其中课堂:32学时;课内实验:0学时;课外实践:4学时)先修课程:《计算机基础》、《Photoshop》等适用对象:展示设计专业、绘画专业一、课程性质与目的《Flash动画制作》是展示设计专业与绘画专业网页设计与制作类课程的专业选修课程之一,它以Flash8为操作对象,介绍了制作Flash平面动画相关的技术和方法,将主要学习矢量绘图、基本动画和基本编程等动画技术。
它的特点是涉及知识面广泛,对操作技能和实践性的要求较高,因此要求学生在全面掌握各个知识点的基础上,要特别勤于实际操作和不断积累经验。
本课程的目的是培养具有一定实践经验的网页设计人员。
通过本课程的教学,使学生了解Flash的设计环境、制作流程,能独立绘制简单、复杂图形,学会导入图形、音频、视频等文件,制作逐帧动画、补间动画,制作引导层动画、遮罩层动画,并了解简单编程等。
二、教学内容及要求第一章熟悉Flash8的设计环境(2学时)【基本内容】1.熟悉Flash8的设计环境2.Flash8动画制作流程【基本要求】1.熟悉Flash8的设计环境及流程2.了解Flash8制作逐帧动画的方法【重点及难点】重点:Flash的一般制作流程难点:Flash的操作界面【教学活动与教学方式】第1讲Flash8动画制作基础1.1 熟悉Flash8的设计环境1.1.1 知识点讲解1.1.2 范例解析——Flash8用户界面介绍1.1.3 课堂练习——Flash8用户基本操作1.2 Flash8动画制作流程1.2.1 知识点讲解1.2.2 范例解析——制作“过光文字”1.2.3 课堂练习——制作“数字倒计时”1.3 课后作业第二章绘制素材(3学时)【基本内容】1.绘制简单图形2.绘制复杂图形【重点及难点】重点:常用绘图工具和图层练习难点:图层的运用【教学活动与教学方式】第2讲绘制素材2.1 绘制简单图形2.1.1 知识点讲解2.1.2 范例解析(一)——常用绘图工具练习2.1.3 范例解析(二)——绘制“简易建筑物”2.1.4 课堂练习——绘制“简易场景”2.2 绘制复杂图形2.2.1 知识点讲解2.2.2 范例解析(一)——图层操作练习2.2.3 范例解析(二)——绘制“仿真苹果”2.2.4 课堂练习——绘制“精美爱心”2.3 课后作业第三章导入素材(3学时)【基本内容】1.导入图形文件2.导入音频文件3.导入视频4.打开外部库【重点及难点】重点:图形、音频、视频文件的导入难点:图形、音频、视频文件的导入【教学活动与教学方式】第3讲导入素材3.1 导入图形文件3.1.1 知识点讲解3.1.2 范例解析——制作“中秋快乐”3.1.3 课堂练习——制作“三维旋转效果”3.2 导入音频文件3.2.1 知识点讲解3.2.2 范例解析——制作“美声音乐”3.2.3 课堂练习——制作“悲情的曲调”3.3 导入视频3.3.1 知识点讲解3.3.2 范例解析——制作“美丽海景”3.3.3 课堂练习——制作“圣诞节MTV”3.4 打开外部库3.4.1 知识点讲解3.4.2 范例解析——制作“探照灯”3.4.3 课堂练习——制作“四季风景”3.5 课后作业第四章制作逐帧动画(4学时)【基本内容】1.逐帧动画原理2.认识元件和库【重点及难点】重点:逐帧动画原理难点:元件和库的操作及应用【教学活动与教学方式】第4讲制作逐帧动画4.1 逐帧动画原理4.1.1 知识点讲解4.1.2 范例解析(一)——对操作帧的练习4.1.3 范例解析(二)——制作“一马平川”4.1.4 课堂练习——制作“旗帜飘扬”4.2 认识元件和库4.2.1 知识点讲解4.2.2 范例解析(一)——辨别元件练习4.2.3 范例解析(二)——书写“生日快乐”4.2.4 课堂练习——手绘“千里马”4.3 课后作业第五章制作形状补间动画(4学时)【基本内容】1.形状补间动画原理2.形状提示点原理【重点及难点】重点:形状补间动画原理难点:形状补间与动作补间的区分【教学活动与教学方式】第5讲制作形状补间动画5.1 形状补间动画原理5.1.1 知识点讲解5.1.2 范例解析(一)——创建形状补间动画练习5.1.3 范例解析(二)——制作“浪漫绽放”5.1.4 课堂练习——制作“魔幻扑克”5.2 形状提示点原理5.2.1 知识点讲解5.2.2 范例解析(一)——使用形状提示点练习5.2.3 范例解析(二)——制作“旋转的三棱锥”5.2.4 课堂练习——制作“舌头也摇摆”5.3 课后作业第六章制作动作补间动画(4学时)【基本内容】1.动作补间动画原理2.时间轴特效【重点及难点】重点:动作补间动画原理难点:动作补间与形状补间的区分【教学活动与教学方式】第6讲制作动作补间动画6.1 动作补间动画原理6.1.1 知识点讲解6.1.2 范例解析(一)——创建动作补间动画练习6.1.3 范例解析(二)——制作“云海日出”6.1.4 课堂练习——制作“夜空中的蝙蝠”6.2 时间轴特效6.2.1 知识点讲解6.2.2 范例解析(一)——时间轴特效练习6.2.3 范例解析(二)——制作“汽车影集”6.2.4 课堂练习——制作“动态相册”6.3 课后作业第七章制作引导层动画(4学时)【基本内容】1.引导层动画原理2.引导层动画提高【重点及难点】重点:引导层动画原理难点:引导层上下层【教学活动与教学方式】第7讲制作引导层动画7.1 引导层动画原理7.1.1 知识点讲解7.1.2 范例解析(一)——创建引导层动画练习7.1.3 范例解析(二)——制作“街头篮球”7.1.4 课堂练习——制作“花朵气泡”7.2 引导层动画提高7.2.1 知识点讲解7.2.2 范例解析——制作“蜓桥相会”7.2.3 课堂练习——制作“鱼儿荷间戏”7.3 课后作业第八章制作遮罩层动画(4学时)【基本内容】1.遮罩层动画原理2.多层遮罩动画【重点及难点】重点:遮罩层动画原理难点:多层遮罩动画【教学活动与教学方式】第8讲制作遮罩层动画8.1 遮罩层动画原理8.1.1 知识点讲解8.1.2 范例解析(一)——创建遮罩层动画练习8.1.3 范例解析(二)——制作“海边美景”8.1.4 课堂练习——制作“瀑布效果”8.2 多层遮罩动画8.2.1 知识点讲解8.2.2 范例解析——制作“镜花水月”8.2.3 课堂练习——制作“断桥遗梦”8.3 课后作业第九章ActionScript2.0基础编程(4学时)【基本内容】1.A ctionScript2.0编程基础2.A ctionScript2.0常用代码3.A ctionScript2.0编程提高【重点及难点】重点:ActionScript2.0编程基础难点:ActionScript2.0常用代码及提高【教学活动与教学方式】第9讲ActionScript2.0基础编程9.1 ActionScript2.0编程基础9.1.1 ActionScript2.0的基本概念9.1.2 ActionScript2.0语法规则9.2 ActionScript2.0常用代码9.2.1 知识点讲解9.2.2 范例解析(一)——制作按钮9.2.3 范例解析(二)——制作“可爱动物秀”9.2.4 课堂练习——制作“公司宣传PPT”9.3 ActionScript2.0编程提高9.3.1 知识点讲解9.3.2 范例解析(一)——使用动态文字练习9.3.3 范例解析(二)——制作“青蛙闹钟”9.3.4 课堂练习——制作“电子手表”9.4 课后作业第十章应用组件(2学时)【基本内容】1.认识用户接口组件2.认识媒体播放器组件【重点及难点】重点:用户接口组件,媒体播放器组件难点:不同组件的功能辨别及运用【教学活动与教学方式】第10讲应用组件10.1 认识用户接口组件10.1.1 知识点讲解10.1.2 范例解析(一)——创建“DateChooser”组件练习10.1.3 范例解析(二)——制作“账务结算系统”10.1.4 课堂练习——制作“脑筋急转弯测试”10.2 认识媒体播放器组件10.2.1 知识点讲解10.2.2 范例解析(一)——创建播放器练习10.2.3 范例解析(二)——制作“视频点播系统”10.2.4 课堂练习——制作“路径设置播放器”10.3 课后作业注:表格不够可扩展四、考核方式考核方式:电脑设计制作评分标准:平时成绩30%,电脑设计作品70%平时成绩包括纪律考勤、课堂提问和上机练习作业电脑设计作品包括动画的美观性、技术性和故事性。
技术性指图形绘制难易程度,导入图形音频视频衔接配合是否顺畅,引导层、遮罩层的运用,脚本编程语法规则的运用。
五、教材与主要参考资源(一)推荐教材1.《Flash8动画设计与制作案例教程》,孙连军编着,机械工业出版社,2008年(二)参考教材2.《Flash8中文版动画制作》,李如超编着,人民邮电出版社,2009年(三)学术刊物《ACMTransactionsonGraphics》《IEEETransactionsonImageProcessing》(四)推荐网站(五)推荐名着1.《Flash8宝典》,(美)瑞哈特,电子工业出版社六、实验项目设置与内容(如果该课程没有实验环节,省略此项)项目要求:必做、选做、其他等编写人:高露敏审定人:批准人:年月日。