人教版二年级语文上册 1.场景歌(教案+课堂实录+说课稿)

1 场景歌【教学目标】

1．

认识

“滩、艘”等 l2 个生字，会写“园、孔”等 l0 个字，会写“花园、石桥”等 6 个词语。

2．正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。

3．选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。

【教学重点】正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景

色，了解不同事物数量词的不同表达。感受美好生活。

【教学难点】认识表示事物的汉字，学习用数量词表达生活中的事物。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.学习本课生字，能正确读写生字词语。

2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内容荣德基

课件页

码

一、导入新课

1.展示图片：

小朋友们，你见过这样的场景吗？（舰队海鸥少先队员小桥流水）

2.今天让我们一起跟随一群少先队员去感受美丽景色、感受美好的生活，同

时，认识事物，认识表示事物的汉字。（板书：识字1 场景歌）

3.出示本课教学目标及重难点。

【设计意图：出示图片导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。】

二、初读感知

1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难

读的地方多读几遍。

三、学习字词

1.认读生字

（1-4）

（5—6）

必备品格

关键能力

第二课时

【学习目标】

1.熟读课文，背诵课文。（重点）

2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）【教具准备】课件。

【教学过程】

1.自由读课文，说一说文中写了哪些场景？

文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。

【设计意图：先整体感知课文大体内容，理顺课文脉络，先总后分的教学

路线，找准学习的契入点。】

2.学习第一小节

（1）出示第一小节图文，这一小节描写的是什么画面？

“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景

（4-10）图。

（2）“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。仿照第一小节说一说。

一只（小鸟）一片（树叶）

一艘（轮船）一条（小鱼）

3.学习第二小节

出示第二小节图文，这一小节描写的是什么画面？

一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的

山村田园风光图。

4.请说一说，前两节描写了哪些景物？

前两小节描写了：海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。

5.阅读方法解密——认识数量词：

概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……

量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片……

作用：明了清晰，具有很好的说服性。

判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。

6.学习第三、四小节

（1）从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。

小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。

（2）出示第三小节图文

你怎样理解“孔、道、丛”这些量词？

“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形

的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。

（3）出示第四小节

为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？

借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红

领巾”指的是少先队员。

7.说一说文中有哪些数量词？

一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂

柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜

号。一群“红领巾”，一片欢笑。

8.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？

前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。

9.说一说，看谁说得多。

一（方）鱼塘一（块）稻田

一（孔）石桥一（丛）翠竹

一（只）海鸥一（条）帆船

【设计意图：结合图片理解字义，仿写量词，提高学生的表达能力，积累词语的能力。】

三、课堂拓展

推荐阅读《量词歌》

听读《量词歌》，跟着录音多读几遍，熟悉量词歌这种儿歌形式，积累常见的量词搭配。

四、总结课文主旨

本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。

五、课堂小结

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。

六、主题延伸

选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。

三个小朋友一棵棵小树

两只小鸟一片片白云

七、当堂检测

（建议使用荣德基课件中的“当堂检测”做训练。）

八、课后作业

请完成本课《典中点》中的习题。（11-16）（17）（18）（19-20）

板书设计（课件21）

海滩风景→海鸥海滩军舰帆船

场景歌田园风光→鱼塘稻田垂柳花园

公园景色→小溪石桥翠竹飞鸟

活动场面→队旗铜号红领巾欢笑

课后反思

成功之处：

教学本课，关键是将图文对应起来，能形象地记住词串，有滋有味地朗读韵文，使其仿佛身临其境，对四幅场景有一个整体认识，从而深切的感受祖国山河的美丽风光，有些难度。为了攻克这一难点，课上我指导学生运用多种形式朗读词语，边读边想象画面，配以文中插图，这样这些场景就在在学生头脑中会逐渐清晰起来。有些词语比较难理解比如：“军舰”、“帆船”、“铜号”、“队旗”等为了帮助他们理解，我利用图文结合的形式，这样学生从直