小学科学五年级《蚯蚓》PPT
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科学蚯蚓ppt课件
蚯蚓在土壤生态系统中的作用
促进物质循环
蚯蚓通过分解有机物，促进土壤 中碳、氮、磷、钾等元素的循环
。
增加生物多样性
蚯蚓的活动为其他土壤生物提供 了栖息地和食物来源，有利于维
持土壤生物多样性。
参与生态平衡
蚯蚓在土壤生态系统中占据重要 地位，对维持生态平衡起着重要
作用。
PART 04
蚯蚓的应用价值
蚯蚓在农业生产中的应用
科研实验
蚯蚓作为模式生物在生态学、生物学等领域的研 究中具有重要价值。
PART 05
蚯蚓的养殖与利用
蚯蚓的养殖技术
养殖环境
选择地势平坦、土质疏松、有机质丰富的土地，保持适当的湿度 和良好的排水性。
种源选择
选择生长快、繁殖力强的蚯蚓品种，从可靠的供应商或养殖场引 进。
饲养管理
定期投喂有机废弃物等饲料，保持适宜的温度和湿度，及时清理 残余饲料和蚯蚓粪便。
再生能力
蚯蚓具有较强的再生能力，部 分身体受损后能够再生。
PART 03
蚯蚓与土壤的关系
蚯蚓对土壤的改良作用
疏松土壤
蚯蚓在土中活动，通过其肠道和 身体运动，使土壤变得疏松，改 善土壤通气性，有利于植物根系
生长。
改善土壤结构
蚯蚓能将有机物分解成腐殖质，促 进土壤颗粒粘结，形成团粒结构， 提高土壤保水保肥能力。
资源化利用。
重金属污染土壤修复
02
蚯蚓能够富集土壤中的重金属，通过生物积累和生物转化作用
降低重金属的毒性。
污水处理
03
蚯蚓可以处理污水中的有机物和有害物质，提高污水处理效率
。
蚯蚓在其他领域的应用
医药行业
蚯蚓提取物具有一定的药用价值，可用于生产药 物和保健品。
《蚯蚓》PPT课件
四、说教学过程
观 察 发 现
创 设 情 景
整 理 感 知
总 结 拓 展
观察蚯蚓的形态结构
肛 门 体 节 环 带 口
后端
前端
•四人小组合作，共同观察，轻声说话 •使用放大镜 •重点观察口、环带、肛门 •画出你的蚯蚓，标出口、环带、肛门
•观察蚯蚓是怎样运动的 •观察蚯蚓的刚毛 •观察蚯蚓在不同表面的爬行
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张
提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
二、说教学目标：
知识与技能 （1） 能用简单的工具和方法观察蚯蚓的外部 特征，研究蚯蚓的习性。 （2）能对观察结果进行记录。 能力目标 （1）能用自己的话描述蚯蚓的外形特征和生 活习性。 （2）掌握观察小动物的方法。 情感态度与价值观 培养他们热爱小动物的感情。
三、说教学重难点
1.观察蚯蚓的外部特征，组
说课
冀教版科学三年级
《蚯蚓》
3号
一、说教材
《蚯蚓》这节课安排了“观察蚯蚓”、“蚯蚓 喜欢生活在什么样的环境中？”俩项活动。目的 是让学生掌握观察小动物的方法。并引导学生能 用简单的工具和方法观察蚯蚓的外部特征，研究 蚯蚓的习性。从而激发学生研究更多的有关动物 的兴趣。我选择的是第一课时《观察蚯蚓》。本 节课主要培养学生观察小动物的能力，让学生了 解蚯蚓的外部特征和它的运动。
五、说 板书
口
蚯蚓
肛门 环带
六、说教学反思
《蚯蚓》课件完整版
《蚯蚓》课件完整版一、教学内容本节课我们将学习《蚯蚓》这一课，该内容属于教材中“走进动物世界”章节的第三节。
详细内容包括蚯蚓的分类、形态结构、生活习性、生态意义及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解蚯蚓的基本形态结构，掌握其生活习性及生态意义。
2. 通过观察、实践，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 增强学生对生物多样性的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生态意义及其与人类生活的关系。
教学重点：蚯蚓的形态结构、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚯蚓标本、图片、PPT课件、实验器材。
2. 学具：放大镜、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蚯蚓标本，引导学生观察，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 新课导入：通过学生回答，引出本节课的主题——《蚯蚓》。
3. 详细讲解：（1）蚯蚓的分类、形态结构。
（2）蚯蚓的生活习性。
（3）蚯蚓的生态意义及其与人类生活的关系。
4. 例题讲解：通过PPT展示蚯蚓的相关例题，引导学生分析、解答。
5. 随堂练习：发放练习题，学生独立完成，教师进行解答和指导。
6. 实践活动：分组观察蚯蚓，记录其生活习性，进行简单的实验，观察蚯蚓对土壤的影响。
六、板书设计1. 蚯蚓的分类、形态结构。
2. 蚯蚓的生活习性。
3. 蚯蚓的生态意义及其与人类生活的关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述蚯蚓的形态结构特点。
（2）举例说明蚯蚓的生态意义。
（3）谈谈你对蚯蚓与人类生活关系的认识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了蚯蚓的相关知识，培养了学生的观察能力和动手操作能力。
但在实践活动环节，部分学生对蚯蚓的观察不够仔细，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解蚯蚓的其他生态功能和与人类生活的关系，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：蚯蚓的生态意义及其与人类生活的关系。
《蚯蚓》ppt课件生物学自然科学专业资料
提供养分
蚯蚓通过排泄物为植物提供养分，促进植物生长。
增强植物抗逆性
通过与植物的相互作用，蚯蚓能够增强植物的抗逆性，使植物更能适应不良环境。
初级消费者
蚯蚓作为初级消费者，以腐叶等有机物为食，将其分解为简单的物质供其他生物利用。
食物链的连接者
蚯蚓处于食物链的底层，是连接植物和高级消费者的重要纽带。它们被各种捕食者（如鸟类、昆虫等）捕食，从而将能量和物质传递到更高营养级。
繁殖方式
02
CHAPTER
蚯蚓的生物学特性
位于口前，具有摄食和感觉功能。
口前叶
内有颚板和齿舌，用于咀嚼食物。
口腔
连接口腔和食道，具有吞咽功能。
咽
连接咽和胃，输送食物。
食道
分泌消化液，对食物进行初步消化。
胃
进一步消化和吸收食物中的营养物质。
肠
蚯蚓体表湿润，通过体表进行气体交换。
体表呼吸
无专门的呼吸器官，依靠体表进行呼吸。
体表具有刚毛，用于固定身体。
肌肉
分为环肌和纵肌，环肌使身体变细，纵肌使身体变长。
运动方式
依靠刚毛和肌肉的收缩与舒张进行蠕动式运动。在粗糙表面上运动时，刚毛可抓住表面细小颗粒一起运动；在光滑表面上时，刚毛无法抓住表面而身体不断收缩成细长的形状。
03
CHAPTER
蚯蚓在自然界中的作用
改善根际环境
蚯蚓的活动有助于改善植物根际环境，提高根系对水分和养分的吸收能力。
分解废弃物
蚯蚓对环境变化敏感，其种群数量和种类分布可以作为评价土壤质量和生态环境的重要指标。
生态指示
危害农作物
在农田生态系统中，过多的蚯蚓可能会破坏作物根系，影响作物生长和产量。
新教科版科学五年级下册第一单元 生物与环境《蚯蚓的选择》优质课件
1.了解蚯蚓对光照的选择
研究的问题 我们的推ຫໍສະໝຸດ 相同的条件 改变的条件实验方法
蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境？
黑暗（你的依据是什么？） 蚯蚓数量，温度，水分，空气等 光照 保持其他条件相同，一端保持明亮， 一端保持黑暗，观察蚯蚓的选择。
6
探索2
设计实验，观察“蚯蚓的选择”
1.了解蚯蚓对光照的选择
1.找一个长方形的盒子，把盒子的 里面涂成黑色将盒盖的一端剪掉一 块，在盒子底部铺上吸水纸；
3
探索1
根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境
回忆我们可以在哪里找到蚯蚓？
干土里很难发现蚯蚓，我推测它不喜欢干 燥的环境。
蚯蚓生活在地下，我推测它喜欢黑暗的环境。 我们可以怎样用实验证明呢？
4
探索2
设计实验，观察“蚯蚓的选择”
实验中我们改变的是 什么条件？没改变的 又有哪些条件？
5
探索2
设计实验，观察“蚯蚓的选择”
待在明亮一端的 蚯蚓数
待在盒子中间的 蚯蚓数
待在黑暗一端的 蚯蚓数
实验解释
合计
9
探索2
设计实验，观察“蚯蚓的选择”
2.了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
研究的问题 我们的推测 相同的条件 改变的条件
实验方法
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？
潮湿（你的依据是什么？） 蚯蚓数量，温度，光照，空气等 湿度 保持其他条件相同，一端保持干燥， 一端保持潮湿，观察蚯蚓的选择。
14
研讨2 你还知道哪些动物对环境的不同需求？
天鹅：随环境气候变 化有迁徙的习性。喙 和蹼能适应其游禽的 生活。
15
研讨2 你还知道哪些动物对环境的不同需求？
蜥蜴：生活环境各异, 它们能生活在地下、 地表或高大的植被中, 沙漠及海岛之间。
《蚯蚓》PPT课件
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：
化妆品、食品与饲料添加剂。
的整理与复习
蚯蚓适应陆地生活的特征
❖ 生活环境：
❖ 富含腐殖质的湿润的土壤。
❖ 生活习性：
❖ 昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
❖ 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了，
蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少，适合它生存。
比较下，蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点
蜗牛
生活在地面潮湿 处，有壳，身体 柔软，有触角眼 睛，吃菜叶等食 物，会排泄，对 外界刺激有反应
适应潮湿环境，身体 柔软，都会爬行，吃 食物，会排泄，会繁 殖。
蚯蚓
生活在地下，有环节， 身体柔软，吃菜叶等 食物，会排泄，对外 界刺激有反应。
总结蚯蚓适应穴居生活特点：
1、体形：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。
3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞， 前端特别多）
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
蚯蚓是人类的好朋友
❖ 疏松土壤。 ❖ 蚓粪可以肥沃土壤。 ❖ 处理垃圾。 ❖ 做饲料。 ❖ 富含蛋白质，可以食用。 ❖ 有药用（中药地龙）
化妆品、食品与饲料添加剂。
的整理与复习
蚯蚓适应陆地生活的特征
❖ 生活环境：
❖ 富含腐殖质的湿润的土壤。
❖ 生活习性：
❖ 昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
❖ 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了，
蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少，适合它生存。
比较下，蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点
蜗牛
生活在地面潮湿 处，有壳，身体 柔软，有触角眼 睛，吃菜叶等食 物，会排泄，对 外界刺激有反应
适应潮湿环境，身体 柔软，都会爬行，吃 食物，会排泄，会繁 殖。
蚯蚓
生活在地下，有环节， 身体柔软，吃菜叶等 食物，会排泄，对外 界刺激有反应。
总结蚯蚓适应穴居生活特点：
1、体形：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。
3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞， 前端特别多）
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
蚯蚓是人类的好朋友
❖ 疏松土壤。 ❖ 蚓粪可以肥沃土壤。 ❖ 处理垃圾。 ❖ 做饲料。 ❖ 富含蛋白质，可以食用。 ❖ 有药用（中药地龙）
蚯蚓ppt课件
蚯蚓对全球变化的影响机制
虽然已经发现蚯蚓可以影响土壤有机质的分解和 养分的循环，但是其具体的作用机制仍不清楚， 需要进一步的研究。
蚯蚓的生态保护和利用
如何合理地保护蚯蚓的生态环境，同时又能够利 用蚯蚓为人类服务，是一个需要面对的挑战。
蚯蚓在未来环境科学领域的潜力与前景
蚯蚓在土壤修复和改良中的应用
随着人们对土壤质量的认识不断提高，如何修复和改良土壤成为了一个重要的问题。蚯蚓作为一种天然的土壤改良剂 ，具有广阔的应用前景。
03
生物多样性的维护
蚯蚓作为生态系统中的消费者，对于维护土壤生物多样性具有重要作用
。它们可以促进其他生物（如昆虫、蜘蛛等）的生存和繁衍，同时为一
些掠食者提供了食物来源。
02 蚯蚓的生物学特征
CHAPTER
蚯蚓的外形特征
01
呈圆柱形
02
身体柔软、光滑
03
04
头尾两端分别为口和肛门
身体由许多相似的环状体节构 成
迁移频率
受到环境条件的影响，蚯蚓的迁移 频率会有所不同，但通常不会过于 频繁。
蚯蚓的社会行为
聚集行为
蚯蚓通常会在土壤中聚集 ，特别是在富含有机物的 区域。
相互关系
蚯蚓之间存在一定的相互 关系，如竞争、合作等。
信息交流
通过身体接触和化学信号 ，蚯蚓可以相互传递信息 ，如警告、求偶等。
04 蚯蚓的生态学意义
蚯蚓在土壤中通过取食、消化和排泄等过程，实现了有机物质的分解和
循环。它们将植物残体和动物遗骸转化为易于被植物吸收的物质，促进
了植物的生长。
02
土壤改良
蚯蚓通过在土壤中挖掘隧道和穴道，改善了土壤的通气性和排水性，从
而有利于植物根系的生长。此外，蚯蚓还可以通过混拌作用将不同层次
虽然已经发现蚯蚓可以影响土壤有机质的分解和 养分的循环，但是其具体的作用机制仍不清楚， 需要进一步的研究。
蚯蚓的生态保护和利用
如何合理地保护蚯蚓的生态环境，同时又能够利 用蚯蚓为人类服务，是一个需要面对的挑战。
蚯蚓在未来环境科学领域的潜力与前景
蚯蚓在土壤修复和改良中的应用
随着人们对土壤质量的认识不断提高，如何修复和改良土壤成为了一个重要的问题。蚯蚓作为一种天然的土壤改良剂 ，具有广阔的应用前景。
03
生物多样性的维护
蚯蚓作为生态系统中的消费者，对于维护土壤生物多样性具有重要作用
。它们可以促进其他生物（如昆虫、蜘蛛等）的生存和繁衍，同时为一
些掠食者提供了食物来源。
02 蚯蚓的生物学特征
CHAPTER
蚯蚓的外形特征
01
呈圆柱形
02
身体柔软、光滑
03
04
头尾两端分别为口和肛门
身体由许多相似的环状体节构 成
迁移频率
受到环境条件的影响，蚯蚓的迁移 频率会有所不同，但通常不会过于 频繁。
蚯蚓的社会行为
聚集行为
蚯蚓通常会在土壤中聚集 ，特别是在富含有机物的 区域。
相互关系
蚯蚓之间存在一定的相互 关系，如竞争、合作等。
信息交流
通过身体接触和化学信号 ，蚯蚓可以相互传递信息 ，如警告、求偶等。
04 蚯蚓的生态学意义
蚯蚓在土壤中通过取食、消化和排泄等过程，实现了有机物质的分解和
循环。它们将植物残体和动物遗骸转化为易于被植物吸收的物质，促进
了植物的生长。
02
土壤改良
蚯蚓通过在土壤中挖掘隧道和穴道，改善了土壤的通气性和排水性，从
而有利于植物根系的生长。此外，蚯蚓还可以通过混拌作用将不同层次
蚯蚓ppt课件
蚯蚓在土壤中的功能
疏松土壤
蚯蚓在土壤中活动，有助于提高 土壤的透气性和排水性，改善土
壤结构。
有机物分解
蚯蚓以土壤中的有机物为食，通 过消化和排泄，将有机物转化为
植物可利用的营养物质。
养分循环
蚯蚓的排泄物富含氮、磷、钾等 植物生长所需的营养元素，有助
于提高土壤肥力。
蚯蚓对植物生长的影响
促进根系发育
蚯蚓在有机农业中的作用
蚯蚓可以处理有机废弃物，将其转化为肥料和土 壤改良剂，有助于有机农业的发展。
3
蚯蚓在生态农业中的作用
蚯蚓可以维护土壤生态平衡，促进土壤生物多样 性的发展，提高生态农业的可持续性。
蚯蚓在医药上的应用
蚯蚓提取物的药用价值
01
蚯蚓提取物具有抗炎、抗凝、抗肿瘤等药用价值，可用于治疗
多种疾病。
呼吸方式
蚯蚓通过体表进行呼吸，吸收土壤 中的氧气。
运动方式
蚯蚓通过收缩和舒张肌肉来移动身 体，在土壤中穿行。
03
蚯蚓的生活习性
蚯蚓的食性
杂食性
蚯蚓以腐叶、朽根、腐殖质为食 ，同时也会吃一些较小的动物和 虫卵。
消化与吸收
蚯蚓的消化系统非常发达，能够 高效地分解有机物，吸收其中的 营养。
蚯蚓的栖息环境
生态平衡受影响
蚯蚓在生态系统中扮演重要角色，其数量的减少对土壤肥力、生 物多样性及生态平衡产生负面影响。
法律保护不足
尽管部分地区已出台相关法规保护蚯蚓，但整体上蚯蚓仍缺乏足 够的法律保护措施。
蚯蚓的保护措施
建立自然保护区
在蚯蚓分布密集的地区建立自然保护区，限制人类活动，保护其生 态环境。
加强科学研究
生态修复
利用蚯蚓对土壤的改良 作用，在退化土地上进 行生态修复，促进土地 资源的可持续利用。
教科小学科学三上《2.4、蚯蚓》PPT课件(11)[精选](共7张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/5399efe7f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2720.png)
蚯蚓
蚯蚓在哪里生活？
土壤里、菜地里、花坛里，石头下 它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境
观察蚯蚓的身体
它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！
呼吸空气！！！ 它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境
蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 土壤里、菜地里、花坛里，石头下 土壤里、菜地里、花坛里，石头下 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。
环带
肛门（尾部）
蚯蚓是环 节动物。
观
察
蚯
蚯蚓的皮肤是湿润的，没
蚓
有腿，也没有脚。
的
蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来
运
爬行，这叫“蠕动”。
动
大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！
它们来干什么呢？ 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！
它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境
口（头部） 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。
蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。Leabharlann 维恩图（比较）蜗牛
蚯蚓在哪里生活？
土壤里、菜地里、花坛里，石头下 它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境
观察蚯蚓的身体
它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！
呼吸空气！！！ 它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境
蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 土壤里、菜地里、花坛里，石头下 土壤里、菜地里、花坛里，石头下 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。
环带
肛门（尾部）
蚯蚓是环 节动物。
观
察
蚯
蚯蚓的皮肤是湿润的，没
蚓
有腿，也没有脚。
的
蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来
运
爬行，这叫“蠕动”。
动
大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！
它们来干什么呢？ 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！
它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 它们喜欢黑暗、潮湿的生活环境
口（头部） 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。
蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 蚯蚓的皮肤是湿润的，没有腿，也没有脚。 大雨过后，蚯蚓都跑出来啦！ 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行，这叫“蠕动”。Leabharlann 维恩图（比较）蜗牛
蚯蚓(2023版ppt)
提高土壤肥力。
3
蚯蚓的洞穴和通道可以增加 土壤的孔隙度，有利于水分
和空气的渗透。
4
蚯蚓的活动可以促进土壤微 生物的生长和繁殖，提高土
壤的生物活性。
4
蚯蚓的养殖技术
养殖环境
温度：蚯蚓喜欢温暖潮湿的环境， 适宜的温度范围是15-30℃
湿度：蚯蚓需要湿润的环境，适宜 的湿度范围是60-80%
土壤：蚯蚓喜欢疏松、透气、排水 良好的土壤，如腐殖土、沙土等
境
4
身体分节，每节有刚毛和肌肉，用于 运动和支撑身体
6
体内有消化系统、呼吸系统和神经系统，
用于消化、呼吸和感知外界环境
生活习性
蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含 有机质的土壤中。
蚯蚓昼伏夜出，白天躲在土壤中， 晚上出来活动。
蚯蚓是杂食性动物，主要以土壤中 的有机物质为食。
蚯蚓具有较强的繁殖能力，可以通 过有性生殖和无性生殖进行繁殖。
蚯蚓提取物具有抗 炎、抗肿瘤、抗氧 化等作用
蚯蚓可用于制作中 药制剂，如蚯蚓散、 蚯蚓丸等
1
2
3
4
饲料价值
蚯蚓富含蛋 白质，是鱼 类、家禽、 家畜等动物 的优质饲料
蚯蚓可以改 善土壤结构， 提高土壤肥 力，促进植 物生长
蚯蚓还可以 作为生物肥 料，提高作 物产量和质 量
蚯蚓的利用 价值广泛， 可以应用于 农业、渔业、 畜牧业等多 个领域
蓝蚯蚓：体型较小，颜色较深，生活在土壤 中，以有机物质为食
蚯蚓的种类还有很多，如黄蚯蚓、绿蚯蚓等， 每种蚯蚓都有其独特的生活习性和特点。
蚯蚓的传说
蚯蚓是龙的化身：古代传说中，蚯 蚓是龙的化身，具有神奇的力量。
蚯蚓是土地的守护者：民间传说中， 蚯蚓是土地的守护者，保护着大地的 肥沃和丰收。
3
蚯蚓的洞穴和通道可以增加 土壤的孔隙度，有利于水分
和空气的渗透。
4
蚯蚓的活动可以促进土壤微 生物的生长和繁殖，提高土
壤的生物活性。
4
蚯蚓的养殖技术
养殖环境
温度：蚯蚓喜欢温暖潮湿的环境， 适宜的温度范围是15-30℃
湿度：蚯蚓需要湿润的环境，适宜 的湿度范围是60-80%
土壤：蚯蚓喜欢疏松、透气、排水 良好的土壤，如腐殖土、沙土等
境
4
身体分节，每节有刚毛和肌肉，用于 运动和支撑身体
6
体内有消化系统、呼吸系统和神经系统，
用于消化、呼吸和感知外界环境
生活习性
蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含 有机质的土壤中。
蚯蚓昼伏夜出，白天躲在土壤中， 晚上出来活动。
蚯蚓是杂食性动物，主要以土壤中 的有机物质为食。
蚯蚓具有较强的繁殖能力，可以通 过有性生殖和无性生殖进行繁殖。
蚯蚓提取物具有抗 炎、抗肿瘤、抗氧 化等作用
蚯蚓可用于制作中 药制剂，如蚯蚓散、 蚯蚓丸等
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2
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饲料价值
蚯蚓富含蛋 白质，是鱼 类、家禽、 家畜等动物 的优质饲料
蚯蚓可以改 善土壤结构， 提高土壤肥 力，促进植 物生长
蚯蚓还可以 作为生物肥 料，提高作 物产量和质 量
蚯蚓的利用 价值广泛， 可以应用于 农业、渔业、 畜牧业等多 个领域
蓝蚯蚓：体型较小，颜色较深，生活在土壤 中，以有机物质为食
蚯蚓的种类还有很多，如黄蚯蚓、绿蚯蚓等， 每种蚯蚓都有其独特的生活习性和特点。
蚯蚓的传说
蚯蚓是龙的化身：古代传说中，蚯 蚓是龙的化身，具有神奇的力量。
蚯蚓是土地的守护者：民间传说中， 蚯蚓是土地的守护者，保护着大地的 肥沃和丰收。
《蚯蚓》PPT 小学教育
课外延伸-小蚯蚓大作用
• 蚯蚓的运动和排泄物 对改善土壤的质量非 常有益，可使土壤的 透气性保持良好，使 土壤保持健康状态， 对农业有重要作用。 一只健康的蚯蚓每年 能翻转一英亩中的 20～40吨泥土。
课外延伸-小蚯蚓大作用
• 蚯蚓能疏松土壤，增加土 壤有机质并改善结构，还 能促进酸性或碱性土壤变 为中性土壤，增加磷等速 效成分，使土壤适于农作 物的生长。由于蚯蚓含有 丰富的蛋白质，因此，用 作畜、禽和水产养殖业的 饲料，都能取得增产的效 果。
• 你应该对蚯蚓有所了解了，可是你分得清蚯蚓的口和肛 门吗？
知道我的 口在哪边 吗？
蚯蚓的身体构造
你来说说蚯蚓的身体构造
肛门
口
环带
你们知道吗我的环带又 叫生殖带。它的作用就 是让我繁殖后代。
不过你知道我 是怎么走路的 吗？
蚯蚓没有手和脚，它是怎么行动的？
资料库
蚯蚓依靠鸡肉 的收缩与舒张 提供运动的动 力，与刚毛协 调配合完成运 动。
课堂小结
通过本节课的学习，你了解蚯蚓的哪些知识？
蚯蚓依靠鸡肉的收缩与舒张提供运动的动 力，与刚毛协调配合完成运动
• 蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞 穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚 上8点到次日凌晨4点左右出外活动， 它采食和交配都是在暗色情况下进行 的。 • 自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松 而富于有机物的泥土中，特别是肥沃 的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、 渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃 圾堆、水缸下等处。 说的很对
所以蚯蚓是益虫噢~
课堂小结
通过本节课的学习，你了解蚯蚓的哪些知识？ 蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜 间外出活动，一般夏秋季晚上8点到次日凌晨4自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有 机物的泥土中，特别是肥沃的庭园、菜园、耕 地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水 道边、垃圾堆、水缸下等处。
教科小学科学三上《2.4、蚯蚓》PPT课件(11)
第八页，共8页。
不
雅
看
蚯蚓的皮肤是湿润的，不
蚯
腿，也不 足 。
蚓
蚯蚓经过(jīngg这叫
ū
“蠕动〞。
yǐn)
的
活
动
第五页，共8页。
大年夜 雨事先，蚯蚓(qiū yǐn)都跑 出来啦！
它们(tā men)来干什么呢？
蚯蚓的皮肤是湿润的，不 腿，也不 足 。 有壳、有触角跟 眼睛。 内容(nèiróng)总结
蚯蚓
第一页，共8页。
蚯蚓在那里(nà li) 生 活？
泥土 里、菜地里、花坛(huātán)里， 石头下
它们喜爱 暗中 、湿润的生活 情况
第二页，共8页。
不雅 看 蚯蚓(qiū yǐn)的躯体
环带
口〔头部〕
第三页，共8页。
肛门(gāngmén) 〔尾部〕
蚯蚓(qiū yǐn)是环节 动物 。
第四页，共8页。
呼吸(hūxī)氛围 ！！！ 躯体 柔嫩 、会匍匐、会吃食品 、会分泌 、会繁殖 后辈(hòubèi) 、习惯 湿润的情况。
有环节，生活 在地下。 有壳、有触角跟 眼睛。 不雅 看 蚯蚓(qiū yǐn)的躯体 蚯蚓(qiū yǐn)是环节动物 。 肛门(gāngmén)〔尾部〕 蚯蚓(qiū yǐn)
第六页，共8页。
维恩图〔比较(bǐjiào)〕
蜗牛(wōniú)
蚯蚓(qiū yǐn)
有壳、有 触角跟 眼 睛。
躯体 柔嫩 、会 匍匐、会吃食品 、 会分泌 、会繁殖 后辈 、习惯 湿 润的情况 。
有环节， 生活 在 地下。
第七页，共8页。
内容(nèiróng)总结
蚯 蚓。蚯 蚓。它们喜爱 暗中 、湿润的生活 情况。不雅 看 蚯蚓的活动。蚯蚓的 皮肤是湿润的，不 腿，也不 足。大年夜 雨事先，蚯蚓都跑出来啦。躯体 柔嫩 、会匍 匐、会吃食品 、会分泌 、会繁殖 后辈(hòubèi) 、习惯 湿润的情况。有壳、有触角跟 眼 睛。有环节，生活 在地下
不
雅
看
蚯蚓的皮肤是湿润的，不
蚯
腿，也不 足 。
蚓
蚯蚓经过(jīngg这叫
ū
“蠕动〞。
yǐn)
的
活
动
第五页，共8页。
大年夜 雨事先，蚯蚓(qiū yǐn)都跑 出来啦！
它们(tā men)来干什么呢？
蚯蚓的皮肤是湿润的，不 腿，也不 足 。 有壳、有触角跟 眼睛。 内容(nèiróng)总结
蚯蚓
第一页，共8页。
蚯蚓在那里(nà li) 生 活？
泥土 里、菜地里、花坛(huātán)里， 石头下
它们喜爱 暗中 、湿润的生活 情况
第二页，共8页。
不雅 看 蚯蚓(qiū yǐn)的躯体
环带
口〔头部〕
第三页，共8页。
肛门(gāngmén) 〔尾部〕
蚯蚓(qiū yǐn)是环节 动物 。
第四页，共8页。
呼吸(hūxī)氛围 ！！！ 躯体 柔嫩 、会匍匐、会吃食品 、会分泌 、会繁殖 后辈(hòubèi) 、习惯 湿润的情况。
有环节，生活 在地下。 有壳、有触角跟 眼睛。 不雅 看 蚯蚓(qiū yǐn)的躯体 蚯蚓(qiū yǐn)是环节动物 。 肛门(gāngmén)〔尾部〕 蚯蚓(qiū yǐn)
第六页，共8页。
维恩图〔比较(bǐjiào)〕
蜗牛(wōniú)
蚯蚓(qiū yǐn)
有壳、有 触角跟 眼 睛。
躯体 柔嫩 、会 匍匐、会吃食品 、 会分泌 、会繁殖 后辈 、习惯 湿 润的情况 。
有环节， 生活 在 地下。
第七页，共8页。
内容(nèiróng)总结
蚯 蚓。蚯 蚓。它们喜爱 暗中 、湿润的生活 情况。不雅 看 蚯蚓的活动。蚯蚓的 皮肤是湿润的，不 腿，也不 足。大年夜 雨事先，蚯蚓都跑出来啦。躯体 柔嫩 、会匍 匐、会吃食品 、会分泌 、会繁殖 后辈(hòubèi) 、习惯 湿润的情况。有壳、有触角跟 眼 睛。有环节，生活 在地下
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蚯蚓的生存环境
观察蚯蚓的身体 后端
口
肛 门
体 节
环 带
前端
蜗牛和蚯蚓的异同
蜗牛 蚯蚓
适应潮湿的 环境，身体 柔软，都会 爬行，吃食 物，会排泄、 繁殖，对刺 激有反应
地面潮湿的地 方；有壳、触 角、眼睛，吃 菜叶等食物
生活在地下， 身体有环节， 吃落叶等食物
扩展思考
1．蚯蚓的爬行构造？ 2．蚯蚓吃什么？ 3．蚯蚓是如何繁殖后代的？ 4．蚯蚓会给土壤带来哪些好处？ 5．把蚯蚓截成两段，它能变成两条蚯蚓吗？
问题的解答
把蚯蚓截成两段它能变成两条蚯蚓吗
蚯蚓若被截为两段，断面上的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅 速溶解，形成新的细胞团。这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特 殊栓塞，使伤口迅速闭合。它的中胚层细胞具有很强的分化能力，当有创伤时， 原来位于体腔中隔膜里的尚未分化的原性细胞，迅速移动至伤口切面上，与自 己已溶解的肌肉细胞一起在切面上形成结节状的凸起，称为再生芽。 与此同时，体内的消化道、血管、神经系统等组织的细胞，通过大量分裂， 来，而另一端 自然会生出一条尾巴来。这样，一条蚯蚓被截成两截，不但不会死，反而可以 再生，变成两条蚯蚓。
问题的解答
蚯蚓是如何繁殖后代的
蚯蚓为雌雄同体。雄体具精巢囊二对、 贮精囊二对。前者位于第10．11节的体 腔腹方，后者位于第11．12节的体腔内。每一精巢囊内有精巢及精漏斗各一个，而且 还与其后的贮精囊相通。精子从精巢释出后，先送到后一节的贮精囊内发育，待成熟 后，再回到原来的精巢囊内，经由精漏斗输出。每一精漏斗后接一输精管，每侧的前 后两条输精管合并，后行至第19 节处与前列腺管相接，经雄性生殖孔排出。前列腺一 对，位于雄性生殖孔的内侧，其分泌物与精子的活动和营养有关。雌体有卵巢一对， 在第13 节前面，13/14膈膜之前有卵漏斗，后接短的输卵管，在膈膜后，两侧的输卵 管会合，开口于第14节腹中央的雌孔。此外还有受精囊三对，分别位于第7．8．9节 内。为贮藏异体精子的地方。在体外性乳突处的相应体壁内侧，可见小团垫状或具索 状导管的副性腺。 蚯蚓需行异体受精，故要进行交配，在交配时，两条蚯蚓互相倒抱，副性腺分泌 粘液，使双方的腹面粘住，精液从各自的雄性生殖孔中排出，输入对方的受精囊内。 交换精液以后即分开，此过程常在晚上进行，交配时间约需两小时。待卵成熟时(约7 天)，环带分泌粘稠物质，形成外面的粘液管和里面的蚓茧，成熟的卵落入茧中。蚯蚓 通过蠕动自蚓茧向后退出，当蚓茧经过受精囊孔时，受精囊内的精讯子逸出，和茧中 的卵受精。蚯蚓身体继续向后蠕动，直到全部由蚓茧和粘液管退出。蚓茧脱下后前后 封口，呈麦粒状，留在湿润的土壤中发育，粘液管则瓦解。每个蚓茧可含有1～3个胚 胎，幼体约在2～3 周内离开蚓茧。蚯蚓的受精卵全部在蚓茧内发育成幼体。无幼虫期， 直接发育成新个体。 蚯蚓长大不需要蜕皮。
观察蚯蚓的身体 后端
口
肛 门
体 节
环 带
前端
蜗牛和蚯蚓的异同
蜗牛 蚯蚓
适应潮湿的 环境，身体 柔软，都会 爬行，吃食 物，会排泄、 繁殖，对刺 激有反应
地面潮湿的地 方；有壳、触 角、眼睛，吃 菜叶等食物
生活在地下， 身体有环节， 吃落叶等食物
扩展思考
1．蚯蚓的爬行构造？ 2．蚯蚓吃什么？ 3．蚯蚓是如何繁殖后代的？ 4．蚯蚓会给土壤带来哪些好处？ 5．把蚯蚓截成两段，它能变成两条蚯蚓吗？
问题的解答
把蚯蚓截成两段它能变成两条蚯蚓吗
蚯蚓若被截为两段，断面上的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅 速溶解，形成新的细胞团。这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特 殊栓塞，使伤口迅速闭合。它的中胚层细胞具有很强的分化能力，当有创伤时， 原来位于体腔中隔膜里的尚未分化的原性细胞，迅速移动至伤口切面上，与自 己已溶解的肌肉细胞一起在切面上形成结节状的凸起，称为再生芽。 与此同时，体内的消化道、血管、神经系统等组织的细胞，通过大量分裂， 来，而另一端 自然会生出一条尾巴来。这样，一条蚯蚓被截成两截，不但不会死，反而可以 再生，变成两条蚯蚓。
问题的解答
蚯蚓是如何繁殖后代的
蚯蚓为雌雄同体。雄体具精巢囊二对、 贮精囊二对。前者位于第10．11节的体 腔腹方，后者位于第11．12节的体腔内。每一精巢囊内有精巢及精漏斗各一个，而且 还与其后的贮精囊相通。精子从精巢释出后，先送到后一节的贮精囊内发育，待成熟 后，再回到原来的精巢囊内，经由精漏斗输出。每一精漏斗后接一输精管，每侧的前 后两条输精管合并，后行至第19 节处与前列腺管相接，经雄性生殖孔排出。前列腺一 对，位于雄性生殖孔的内侧，其分泌物与精子的活动和营养有关。雌体有卵巢一对， 在第13 节前面，13/14膈膜之前有卵漏斗，后接短的输卵管，在膈膜后，两侧的输卵 管会合，开口于第14节腹中央的雌孔。此外还有受精囊三对，分别位于第7．8．9节 内。为贮藏异体精子的地方。在体外性乳突处的相应体壁内侧，可见小团垫状或具索 状导管的副性腺。 蚯蚓需行异体受精，故要进行交配，在交配时，两条蚯蚓互相倒抱，副性腺分泌 粘液，使双方的腹面粘住，精液从各自的雄性生殖孔中排出，输入对方的受精囊内。 交换精液以后即分开，此过程常在晚上进行，交配时间约需两小时。待卵成熟时(约7 天)，环带分泌粘稠物质，形成外面的粘液管和里面的蚓茧，成熟的卵落入茧中。蚯蚓 通过蠕动自蚓茧向后退出，当蚓茧经过受精囊孔时，受精囊内的精讯子逸出，和茧中 的卵受精。蚯蚓身体继续向后蠕动，直到全部由蚓茧和粘液管退出。蚓茧脱下后前后 封口，呈麦粒状，留在湿润的土壤中发育，粘液管则瓦解。每个蚓茧可含有1～3个胚 胎，幼体约在2～3 周内离开蚓茧。蚯蚓的受精卵全部在蚓茧内发育成幼体。无幼虫期， 直接发育成新个体。 蚯蚓长大不需要蜕皮。