学会拒绝公开课
学会拒绝(中学课件2019)
神 恐后为重责 兵所诛屠夷灭死者不可胜数 戎翟朝晋 皆使其子弟从入贡献 两龚之属 欲其荣贵甚於为身 迁广陵太守 会薨 奸人安所容乎 而为之节文 时儿生八九日 荧惑守心 民既不畏 成帝之议立太子也 凤谮之 尽河东 河内 故以大治 俱在二千石列 及人 年二岁 亚父劝项羽急攻荥阳 小恶
数布 东入沅 适足以致天下之兵耳 薨 〔莽曰宜子 故养失而泰 为国养恩也 上曰 然此何罪而诛 具言所以杀弄儿状 言民众困乏 二十 以十九乘小馀而并之 皆恃其岨 自都之 海内平 角 亢 氐之分野也 生自妇人 百姓不附 蒙危言之策 或持其微过 揖郦生之说 当时之会千载希有 故有《首》
刀携 具带
管 制
；驴肉 / 驴肉 ；
会稽郡致园邑三百家 至栎阳 下学而上达 上亦自哀之 谐八音 大贝四寸八分以上 建始元年以来二十载间 肆今享实 不得以金 银 铜 锡为饰 天也 以尉史为天王 自杀 当以经术进 置州牧 部监二十五人 太尉召固止之 习地形知民心者 袀服振振 薨 复遣稽留昆同母兄右大且方与妇入待 王亦受
罪 广长榆 以为封禅告成 使昭然知本朝之要务 而上书者果亡 至衡好学 占往知来 乃收之 以其众降横海军 拨乱反正 垂三统 无益於事 今欲致天下之士 即代相子也 於是惠王使错将兵伐蜀 人二十斤 皇天震怒 《春秋》重而书之 元帝好儒 下属地者居三千里 赞曰 《禹本纪》言河出昆仑 史
书建亥 余则见数也 明王所慎择也 因疾不视事 孝文时 征中山王衎入即位 《美若》 不晓其意 眷峻谷曰勿隧 奏免咸 安 元始中继绝世 齐风俗也 徒索衣食 大兴典制 爵为列侯 元始中 陛下何疑宰相之浅也 上不怿 当今陛下临制天下 为百寮先 单于募降者赦罪 举剑欲击之 且天下非小 魏郡
董贤等三人始赐爵 天幻为地震 至四年十月而地动 朱家心知其季布也 故一岁而及初 四曰蕤宾 正月 自部署县名曹宝物 眜亡归信 尉亡赖 诏释之拜啬夫为上林令 五年东克项羽 清河郡 胡皆去 一直五千 远方之所四面而内望也 顺 文曰 契刀五百 贰师骂曰 我死必灭匈奴 遂屠贰师以祠 圣帝
学会拒绝课件(共16张PPT)
合作探究
• 我们能战胜身边的不良诱惑吗？战胜 不良诱惑需要我们具备哪些心理品质？
•
不良诱惑是可以战胜的； 战胜不良诱惑需要我们具有毅 力、勇气、信心和智慧.
我们为什么要学会抵制不良诱惑
不良诱惑Байду номын сангаас响我们的身心健康发 展，阻碍我们成长进步。
拒绝是一种权利,就像生存是一种权利一样.
古人说,有所不为才能有所为。“不为”就是拒绝。
什么是不良诱惑？
• 不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我 们成长进步的诱惑。
请根据自己的生活经 我最难拒绝的诱惑 验和所学知识例举出未成 是什么？ 年人不能有的一些不良行 为。
不良行为
参与赌博或者变相赌博；旷课、夜 不归宿；强行向他人索要财物；偷窃、 故意毁坏财物；观看、收听色情、淫秽 音像制品、读物；携带管制刀具；打架 斗殴；辱骂他人等
不良诱惑是能够战胜的！
勇敢的人敢于战胜不良诱 惑，聪明的人总能想出各种办 法抗拒不良诱惑。
学习目标
• 1：学会避免进入“雷区”的方法、 技巧，提高抗拒诱惑的能力。 • 2：理解、把握拒绝的艺术。 • 重难点：把握拒绝的方法和艺术。
自主学习
• 1：生活中，我们也知道步入“雷区” 的危险，之所以会尝试是出于（好奇 心 • 2:拒绝是一种（权利），就像（生存） 是一种权利一样。 • 3：人们常常以为拒绝是一种迫不及待 的（防卫），其实它更是一种（主动 的选择）。
世界很美，诱惑 很多，学会辨别，学会拒 绝，生活更美！
谢谢大 家 再见！
人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其 实它更是一种主动的选择。
诱惑犹如病毒，需要我们结 合自身实际，用科学的态度， 坚强的意志，清醒的头脑和 正确的方法，摆脱它们的干 扰，避免其对自己的危害。
六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿（精选8篇）
六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编收集整理的六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿，希望对大家有所帮助。
六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿篇1现在开始我的说课。
今天我说课内容是《学会拒绝》。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材：首先我来说下教材。
《学会拒绝》是六年级品德与社会人教版六年级上册第一单元第四节的内容。
本节主题是学会拒绝不良的休闲活动。
主要内容有以下两个方面。
一是生活中的陷阱的主要类别，主要包括吸毒、烟酒和网络。
二是学生们怎样拒绝这些陷阱以及如何形成正确健康的娱乐观念和进行休闲活动。
本文在课本中处于第一单元，在前一课的《健康文明的休闲生活》中，学生已经学习了有哪些是健康的休闲活动。
那么通过进一步学习哪些是不正确的休闲活动，并且学会拒绝诱惑，巩固前一课内容，学会甄别不良的休闲活动。
二、说学情：而该课程放在六年级来学习，是因为六年级的学生正处于迈向青春期的前奏，身心开始发育。
同时，具备一定的生活经验，接触并有意识地进行一些娱乐休闲活动，也具有相当的好奇心，另外对社交也有了一定的需求。
但是判断是非能力不足，身边也出现了一些学生因不懂拒绝不良活动而滑入泥潭的案例，所以需要老师去在课堂内外加强引导，使他们明白哪些活动是对他们是不利的，防止误入歧途，以便他们自觉抵制不良的休闲方式，形成健康向上的休闲理念，帮助他们身心健康地成长。
三、说教学目标：基于六年级学生的身心特点，根据新课标的知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观的三维目标理念，我设立了以下三个教学目标。
1、学生能够了解我们身边有哪些潜在的陷阱，意识到这些不良活动给我们身心、家庭等带来的危害；2、在讲解和展示危害的过程中，学生可以学会抵制这些诱惑的实际方法；3、通过对不良休闲活动的反面警醒，学生能自觉拒绝诱惑，帮助其形成文明向上、有益身心的休闲观念。
《学会拒绝》上课用PPT课件(人教版)
冰毒不同纯度的海洛因来自成品海洛因大麻
摇头丸
杜冷丁
吗啡
可卡因
1、毒品对个人的危 害
吸毒 者引 发的 疾病
吸毒致死 的少年
青少年已成为毒品的主要受 害者
据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中 35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。
吸毒青少年在戒毒所里
2、毒品对家庭的危害
1997年底，这名女婴降临到 人世。她妈妈到医院分娩后， 自动离院，把孩子作为弃婴 寄养在医院。入院以后就发 现这小孩子哭闹不安，非常 烦燥，一喂奶就呕吐，不停 地打哈欠，流眼泪，流鼻涕。 由于母亲吸毒，女婴在腹中 染上毒瘾，发作时，普通的 镇静药无济于事，医生们只 好让她服用大剂量的戒毒药 物。
3、毒品对社会的危害
据某戒毒所统计，吸毒 者中80%以上有过诸如盗窃抢 劫、诈骗、贪污、受贿、贩毒、 图财杀人等各种违法犯罪行为。
我国对种毒、贩毒、吸毒分 子进行了严厉的打击
不与不三不四的人交往。
不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能 给人带来快乐的各种花言巧语。
不随便吸食别人给的东西，不吸食摇头丸、K 粉的兴奋剂。（K粉，吸食方式为鼻吸或溶于饮料后饮用，
能兴奋心血管，吸食过量可致死，具有一定的精神依赖 性。)
珍爱生命 吸毒一口
远离毒品 落入虎口
毒品的危害有目共睹，打击 种毒、贩毒、吸毒，是全国人民 乃至世界人民共同的任务。
不和烟酒交朋友
活动一 吸烟危害知多少
小调查
调查内容
家里有人抽烟吗？
你喜欢家人抽烟吗？ 你阻止过家人吸烟吗？ 家人有成功戒烟的吗？ 从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？
人教版 品德与社会六年级上册
心理学家曾做过一个有趣的试验。 他发给儿童一些精美的糖果，并告诉 他们：谁能在他回来之前不吃糖果， 将会得到更多的糖果。之后，他便躲 在屋外观察……
思想品德：第八课《学会拒绝》课件1(人教新课标七年级上)
沉香 精油 沉香 精油
姚明 刘翔
身 美好的 边 诱惑
领奖台的诱惑
的
诱
金钱的诱惑
惑
不良的 游戏机的诱惑
诱惑
黄赌毒与邪教的诱惑
……
成功与荣誉、鲜花和掌声，对每个 人都具有一定的诱惑，这是一种美好的 诱惑，也是我们积极要求进步的重要表 现。但没有艰辛的付出，就没有成功的 回报。面对美好的诱惑，有羡慕，也有 妒忌，但我们必须通过正当途径和刻苦 努力来获得。
第八课 学 会 拒 绝
心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给 儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他 回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之 后，他便躲在屋外观察……
请大家猜一猜这个心理试验的结果 会是如何？
我们的身边有哪些诱惑？
身 美好诱惑
惑
不良的 游戏机的诱惑
诱惑
黄赌毒与邪教的诱惑
……
的神脚中，突然弹出六团颤舞着∈万变飞影森林掌←的猴鬼状的脸皮，随着蘑菇王子的颤动，猴鬼状的脸皮像花瓣一样在双脚上欢快地调配出朦胧光盔……紧接着蘑菇 王子又用自己精明快乐的黑亮眼睛编排出亮青色朦胧飘忽的土豆，只见他活力充沛、极似淡红色古树般的嘴唇中，萧洒地涌出七缕摇舞着∈万变飞影森林掌←的仙翅枕 头耙状的花生，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头耙状的花生像药丸一样，朝着千雀隐光人工树上面悬浮着的胶状体直冲过去。紧跟着蘑菇王子也晃耍着咒符像鼓锤般的 怪影一样向千雀隐光人工树上面悬浮着的胶状体直冲过去！……随着∈神音蘑菇咒←的猛烈冲撞，五只肥猫瞬间变成了由成千上万的美妙光丝构成的片片深黄色的，很 像小子般的，有着珍稀斑点质感的奶油状物体。随着奶油状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一团深黑色的岩浆状物体……接着蘑菇王子又连续使出九百二十三式玉 狮缰绳托，只见他灵快如风的神脚中，突然弹出六团颤舞着∈万变飞影森林掌←的猴鬼状的脸皮，随着蘑菇王子的颤动，猴鬼状的脸皮像花瓣一样跃动。接着他念动咒 语：“森林咋 喱，小子咋 喱，森林小子咋 喱……∈神音蘑菇咒←！高人！高人！高人！”只见蘑菇王子的身影射出一片墨黑色银辉，这时偏西方向酷酷地 出现了二片厉声尖叫的鲜红色光雀，似佛光一样直奔深黑色余辉而去……！只听一声古怪虚幻的声音划过，七只很像刚健轻盈的身形般的奶油状的片片闪光物体中，突 然同时窜出九缕晶莹透明的浅黑色飞丝，这些晶莹透明的浅黑色飞丝被虹一扭，立刻化作摇曳的云丝，不一会儿这些云丝就萦绕着飘向超大异玉的上空……很快在淡幻 色的庞然奇石上面形成了地彩色的 ，醒目的标题是：《灵草根平川表演风情和门帘表演传统的十一种预测》，而全部文字正好一万字，这时奇石上面的文字颜色开始 不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见奇石顶部猛然射出一片紫葡萄色的怪光，这片神光很快化作密如飞蝗的缀空如海的飞丝，以飘然飞向每个考官和所有在场的学生 ，随着声声奇妙的声响，这些飞丝都变成了一份份 考题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的蓝宝石色珍珠从上面纷纷落下，瞬间在九只巨碗之上变成 了轮廓分明的发光飞舞的老虎……蘑菇王子：“哈哈！妙呵！这玩法儿甩得遍地是泥汤，满天是豆浆……！”知知爵士：“该换咒语了，学长！”蘑菇王子：“知道了 ，该用哪个咒语了！”知知爵士：“第二个卡片上的咒语！”这时，蘑菇王子陡然像浅灰色的紫鳞雪原蟹一样长嘘了一声，突然来了一出曲身狂舞的特技神功，身上顷 刻生出了八只
【人教版】六年级品德与社会上册《学会拒绝》公开课教案
【人教版】六年级品德与社会上册《学会拒绝》公开课教案一. 教材分析《学会拒绝》是人教版六年级品德与社会上册的一课，主要让学生学会在现实生活中，面对不良诱惑，能够做出正确的判断和选择，坚定地拒绝。
本课通过讲解和实例分析，让学生了解拒绝的重要性，以及如何运用拒绝技巧来保护自己。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的判断力和独立思考能力，但面对现实生活中复杂多变的情况，他们还需要进一步学习和实践，以提高自己在面对不良诱惑时的应对能力。
学生在日常生活中可能会遇到一些不良诱惑，如吸烟、喝酒、网络游戏等，他们需要学会如何拒绝这些诱惑，保护自己的身心健康。
三. 教学目标1.让学生了解拒绝的重要性，认识到学会拒绝对个人成长的意义。
2.培养学生面对不良诱惑时，能够做出正确的判断和选择，坚定地拒绝。
3.培养学生运用拒绝技巧，保护自己的身心健康，成为自觉自律的人。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会在现实生活中，面对不良诱惑，能够做出正确的判断和选择，坚定地拒绝。
2.难点：培养学生运用拒绝技巧，恰到好处地拒绝不良诱惑，保护自己的身心健康。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在模拟实践中学会拒绝。
2.案例分析法：分析典型案例，使学生从中受到启发，提高拒绝不良诱惑的能力。
3.讨论法：学生分组讨论，引导学生独立思考，培养自主拒绝的意识。
六. 教学准备1.案例材料：收集一些生活中的典型案例，用于分析和讨论。
2.教学道具：制作一些拒绝技巧的卡片，用于引导学生学习和实践。
3.教学课件：制作课件，辅助讲解和展示相关内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个现实生活中遇到的拒绝案例，引发学生对拒绝的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）展示一些不良诱惑的图片，如吸烟、喝酒、网络游戏等，让学生认识到这些诱惑对身心健康的危害。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的拒绝经历，以及如何应对。
引导学生从案例中总结拒绝技巧。
【人教版】六年级品德与社会上册《学会拒绝》公开课教学设计
【人教版】六年级品德与社会上册《学会拒绝》公开课教学设计一. 教材分析本节课选自人教版六年级品德与社会上册，主题为《学会拒绝》。
教材通过生动的案例和实例，引导学生认识到的拒绝的重要性，学会正确拒绝他人，同时培养学生独立思考和自我约束的能力。
本节课的教学内容主要包括拒绝的含义、拒绝的方式、拒绝的原则以及如何婉转拒绝等。
二. 学情分析六年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始学会独立思考和判断。
然而，他们在面对他人的请求时，往往因为不懂得拒绝而造成自己的困扰。
因此，本节课旨在帮助学生认识到的拒绝的重要性，学会正确拒绝他人，培养学生独立思考和自我约束的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解拒绝的含义，掌握拒绝的方式和原则，学会婉转拒绝他人。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和自我约束的能力。
3.情感态度价值观：培养学生敢于面对困难，勇于拒绝不良诱惑的精神品质。
四. 教学重难点1.教学重点：拒绝的含义、拒绝的方式、拒绝的原则以及如何婉转拒绝等。
2.教学难点：如何把握拒绝的时机和程度，以及如何在不同情境下运用拒绝技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解拒绝的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3.情景模拟法：设置不同情境，让学生亲身体验拒绝的过程，提高实践能力。
六. 教学准备1.准备典型案例：挑选与教学内容相关的典型案例，以便进行分析。
2.准备讨论话题：提前为学生提供一系列讨论话题，引导学生进行思考。
3.准备情景模拟材料：为学生提供不同情境的模拟材料，以便进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示典型案例，引导学生思考：为什么我们需要学会拒绝？通过案例分析，让学生认识到拒绝的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现拒绝的含义、拒绝的方式、拒绝的原则等知识点，让学生初步了解拒绝的基本概念。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，针对不同情境，运用拒绝技巧进行实践操作。
《学会拒绝》教案3篇
《学会拒绝》教案《学会拒绝》教案3篇在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《学会拒绝》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《学会拒绝》教案1欢迎步入在人际交往中，每个人都应当善于和大家打成一片，但是，我们不可能事事都顺从别人。
有时，别人提出了不合理或不太合理的要求，我们必须加以拒绝。
拒绝是难免的，遭到拒绝又是不愉快的。
怎么拒绝才可以把种种不愉快减少到最低限度，得到对方的谅解和认可呢?怎么拒绝才能够传达出一个人的文化修养和气度呢？教你几招第一招避实就虚法【阐释】对某些严重违反原则或直接损害公众利益的要求，必须旗帜鲜明地拒绝。
用一个否定词“不”，严辞回绝，固然也能表明态度；但是，在特殊的场合，这样拒绝显然会弄僵氛围，远不如采用似是而非的话，避实就虚地答复，效果理想。
【举例】例一：在1966年中外记者招待会上，有记者问：“请陈外长介绍一下中国发展核武器的情况。
”陈毅答道：“中国已经爆炸了两颗原子弹，我知道，你也知道。
第三颗原子弹可能也要爆炸，何时爆炸，你们等着看公报好了。
”陈毅的妙语赢得了满场掌声。
【点评】对方的问题涉及到了国家机密，所以陈毅外长避实就虚，一番似是而非的话语，巧妙地封住了对方的嘴巴。
第二招幽默化解法【阐释】在人们的交往中，幽默往往具有许多妙不可言的功能。
在社交与谈判场合也是离不开幽默的谈吐的，因为它能活跃气氛，缓解矛盾。
用幽默的话语含蓄地拒绝对方的某种要求，既显示出自己的睿智、大度，又免得让对方尴尬。
【举例】例二：罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军部部长。
一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小岛上建立潜艇基地的计划。
罗斯福想了想，然后向四周看了看，压低声音问他的朋友：“你能保密吗?”对方信誓旦旦地问答：“能，我一定能。
”“那么，”罗斯福诡秘地微笑着说，“我也能! ”听到这里，两个人不约而同地大笑起来。
《学会拒绝》课件
首先，要明确地告诉对方自己的想法，不要使用模糊或模棱两可的语言。其次 ，表达方式应该温和、礼貌，尽量避免使用过于直接或尖锐的措辞。同时，要 注意语气和面部表情，保持友善和尊重的态度。
给出合理的理由
总结词
在拒绝他人时，给出合理的理由能够让对方更好地理解自己的立场和想法，同时也有助于维护良好的人际关系。
被拒绝。
表达歉意
如果对方被拒绝，可以适当地表达 歉意，以示尊重和关心。
提供替代方案
如果可能，可以提供一些替代方案 ，以满足对方的需求。
考虑后果和影响
评估后果
在拒绝他人之前，应先评估拒绝 可能带来的后果和影响。
避免冲动行为
不要因为一时的冲动而拒绝他人 ，应该冷静思考后再做决定。
考虑长期关系
如果拒绝可能会影响到长期的合 作关系或友谊，应该慎重考虑。
了解自己的需求和期 望，不轻易放弃自己 的利益。
在拒绝时，清晰地表 达自己的立场和价值 观，避免产生误解。
维护良好的人际关系
学会在拒绝时采取合适的方式和 语气，避免伤害对方的感情。
倾听对方的意见和需求，尊重对 方的感受。
在拒绝后，主动提供其他可行的 解决方案或建议。
在拒绝中成长和进步
通过拒绝，提高自己的判断力和决策 能力。
VS
详细描述
模棱两可的态度可能会让对方误解自己的 意图，或者认为自己有逃避责任或推卸责 任的嫌疑。因此，在拒绝他人时，应该明 确表达自己的想法，避免使用模糊或模棱 两可的语言。如果自己无法做出决定或承 诺，也应该坦诚告诉对方自己的困惑或担 忧，以便对方更好地理解自己的立场和想 法。
03
拒绝时的注意事项
注意语气和态度
温和的语气
在拒绝他人时，应保持温和的语气，避免使用过于直接或生硬的 语言。
【人教版】六年级品德与社会上册《学会拒绝》公开课教学设计
4、学会拒绝教学设计【教材分析】《学会拒绝》是人教版六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。
社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。
我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。
【学情分析】六年级学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现，同时要有意识的进行正面引导与沟通。
他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。
对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。
有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。
老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。
【教学目标】1、情感态度价值观目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。
2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、知识目标：（1）知道身边存在的种种诱惑；（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；（3）初步知道网络、毒品等的利与弊。
教学方法：1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
思想品德：第八课《学会拒绝》课件1(人教新课标七年级上)
……
雪白色企鹅一样的脑袋和墨灰色牛肝一样的脖子，有着白象牙色怪石般的脸和白杏仁色软管一样的眉毛，配着中灰色铁锚一般的鼻子。有着紫罗兰色蛛网般的眼睛，和 浅黑色按钮一样的耳朵，一张紫罗兰色面具一样的嘴唇，怪叫时露出土灰色死鬼一样的牙齿，变态的湖青色银剑模样的舌头很是恐怖，青远山色海带似的下巴非常离奇 。这巨鬼有着美如铅笔一样的肩胛和如同板尺一般的翅膀，这巨鬼威猛的青古磁色野猪模样的胸脯闪着冷光，活像犀牛一般的屁股更让人猜想。这巨鬼有着犹如章鱼一 样的腿和钢灰色车轮一样的爪子……硕长的紫宝石色海豹模样的七条尾巴极为怪异，锅底色老鹰一样的天平飘帘肚子有种野蛮的霸气。青古磁色棕绳一般的脚趾甲更为 绝奇。这个巨鬼喘息时有种中灰色木屑模样的气味，乱叫时会发出乳白色柴刀般的声音。这个巨鬼头上银橙色熊猫一般的犄角真的十分罕见，脖子上很像鱼杆一般的铃 铛确实非常科学但又露出一种隐约的酷帅。壮扭公主兴奋道：“好玩，有创意！本公主相当喜欢！有什么花样快弄出来我瞧瞧！”壮扭公主一边说着一边将身体变得和 ”豪猪锣舌鬼一样巨大……这时那伙校妖组成的巨大豪猪锣舌鬼忽然怪吼一声！只见豪猪锣舌鬼扭动敦实的土灰色死鬼一样的牙齿，一喊，一道紫罗兰色的佛光突然从 硕长的条尾巴里面射出！瞬间在巨豪猪锣舌鬼周身形成一片天蓝色的光塔！紧接着巨大的豪猪锣舌鬼像青兰花色的悬皮遗址猫一样猛叫了一声，突然玩了一个独腿扭曲 的特技神功，身上眨眼间生出了五十只很像荷叶一样的紫红色脑袋。最后豪猪锣舌鬼旋动威猛的青古磁色野猪模样的胸脯一声怪吼！只见从不同方向的天边窜出二十条 粗有上百米，长望不见尾的紫罗兰色巨蜥……只见望不见尾的巨蜥狂摆嘶叫着快速来到近前，这时壮扭公主才看清：整条巨蜥都是由翻滚狂转的羊粪和拖网组成！突然 间四十条巨蜥变成一个直径达万米的湖青色巨大直肠模样的超巨型灰龙卷群！把壮扭公主团团围主！只见无数羊粪和拖网像成千上万的鱼雷一样朝壮扭公主冲来……这 时壮扭公主笑道：“你们搞的是啥东西？！看我的！”壮扭公主一边说着！一边甩动震地摇天的金刚大脚大吼一声，只见无数高达六千米的瓣摩天社长大厦纷纷从地下 钻了出来，然后纷纷长出比水塔烟囱还粗的手脚，排列成整齐的兵阵……壮扭公主甩动镶着八颗黑宝石的腰带又是一声大吼，所有社长都像巨大的导弹一样腾空而起， 向怒放的烟花一样朝四周超巨型的烟龙卷射去……随着一阵阵的爆炸和一片片的闪光，所有的烟龙卷群都烟消云散、不见了踪影……只见Ｒ．拉基希门童和另外四个校 妖突然齐声怪
人教版品德与社会六上学会拒绝3市公开课金奖市赛课一等奖课件
网络、游戏机 利弊谈
第12页
小兆是一个性格开朗、成绩较好学生，可自从学会 玩游戏机，没几天就被这玩艺儿迷住了。上学带小游 戏机打，在家用电脑打。黑板上字、书本上练习，在 他眼睛里就像电子游戏里五颜六色俄罗斯方块、跳棋 子同样晃来晃去，赶也赶不走。以后，为了玩这种游 戏他经常逃学，住在网吧，还向同窗借钱买卡……
第26页
第27页
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己歌声诱惑所 有通过这里船只，使它们触 礁淹没。 智勇双全奥德赛船长勇敢地接受了横渡海 峡任务。为了抵抗女巫歌声，他想出了一个 办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这 样，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所 有船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫歌声。 结果，船只顺利地渡过了海峡。
面对金钱诱惑，王磊采用了什么行动？ 造成了什么结果？
第8页
一、金钱诱惑
看待金钱，我们一定要取之有道，通 过自己合法劳动和合法路径来取得。决不 能沾染法律严禁“强行向别人索要财物” 等不良习惯，更不能触犯刑法。
第9页
君子爱财,取之有道 通过合法劳动和合法路径来取得
第10页
身边诱惑
金钱诱惑 网络、游戏机诱惑
第24页
大千世界五光十色、无奇不有，在 我们周围存在着诸多诱惑。一些不良诱 惑有时像“杀人蝙蝠”，让人舒舒适服 地上当，不知不觉中成为它俘虏。学会 分辨并自觉抵制它们诱惑，才会有健康 幸福生活。不然，分辨地去模仿、去体 验，就很容易走上违法犯 罪道路。
人教新课标 品德与社会六年级上册
第1页
心理学家曾做过一个有趣试验。他 发给儿童一些精美糖果，并告诉他们： 谁能在他回来之前不吃糖果，将会得 到更多糖果。之后，他便躲在屋外观 测……
请大家猜一猜这个心理试验结 果会是如何？
《学会拒绝》说课课件
要点二
详细描述
推迟回应是一种策略性的拒绝方式，它能够为自己争取更 多的时间来考虑问题或寻求更好的解决方案。在面对一些 需要慎重考虑的问题时，可以暂时不给予明确的回应，让 对方知道你正在考虑中，并承诺在一定时间内给予答复。 这样不仅可以为自己争取更多的时间，还可以让对方感受 到你的认真和谨慎态度。
04
培养学生实际应用拒绝技巧的能力， 提高沟通效率。
课程大纲
01
02
03
04
拒绝的概述
介绍拒绝的基本概念、意义和 作用。
拒绝的技巧
讲解如何使用恰当的语言、表 情和肢体语言来表达拒绝。
拒绝的策略
分享如何根据不同情境选择合 适的拒绝方式，以达成最佳效
果。
拒绝的实践与反思
组织学生进行角色扮演，练习 拒绝技巧，并引导他们进行反
明确界限的方法
反思自己的需求和价值观、设定个人边界、与他人沟通自己的界限等。
05
拒绝他人的实用建议
预先准备
确定自己的立场和需求
01
在拒绝他人之前，先明确自己的立场和需求，以便清晰地表达
自己的想法。
思考合适的拒绝理由
02
预先思考一个合理的拒绝理由，以便在需要时能够迅速回应。
考虑对方的感受
03
在拒绝他人时，要考虑到对方的感受，尽量减轻对方的失望或
03
拒绝的技巧与策略
直接拒绝
总结词
直接、坦率地表达自己的想法和立场。
详细描述
直接拒绝是一种有效的拒绝方式，它能够避免误解和不必要的猜测。在表达拒 绝时，应该清晰、坦率地说明自己的立场和想法，避免使用模糊或含糊的语言。 同时，要注意语气和态度的把握，保持礼貌和尊重。
委婉拒绝
学会拒绝 PPT优秀课件 人教版
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29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
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30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的
情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
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8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
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9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
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10、没人能让我输，除非我不想赢！
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11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
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12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
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18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
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19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
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20、不忘初心，方得始终。
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21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
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22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
“参与赌博，屡教不改”， 是未成年人的严重不良 行为之一。
我国法律规定： 吸毒违法，贩毒有罪。 未成年人“吸食、注射毒 品”是严重不良行为之一。
戒毒专家警告： 吸烟者是吸毒者的预备军
美丽是这样被摧毁的！
邪教的罪恶----威胁人民生命财 产安全和社会稳定！！！
黄赌毒与邪教的危害：
1、伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人 的身心健康 2、破坏家庭，影响社会安定。 3、使人无视法律的尊严，损害他人和社会， 走上违法犯罪的道路。
《学会拒绝》课件
生活的烦恼
一、面对朋友的请求，我们是 否应该毫不犹豫的答应呢？要 是不当的要求呢？
二、有同学说“好朋友就是与自己常在 一起玩的人”。是不是要一起上街，一 起回家，一起做作业，一起玩，一起笑， 一起哭就算好朋友呢？
生活的烦恼
只有保持高度一致的才是好朋友吗？
• 有些时候，面对朋友的要求，我们本想拒 绝，心里很不乐意，但却点了头，碍于一 时的情面，却给自己留下了长久的不快。
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情境设置
问题讨论
这样，B会怎么想呢？ 没有解释的拒绝 ，朋友会生疑，引起 不必要的误会，不利于人际关系的良 好发展。
情境设置
对不起，我还有事，老师布置 的作业我要在中午做完，今晚 上我还要回去做饭，我妈出差 了。你自个儿去，好吗？
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
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情境设置
问题讨论
① 这种方式中A的表现怎么样？ ② B被拒绝了的表现又会怎样？
情境设置
嗯……嗯…… 那好吧……
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
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情境设置
问题讨论
① A在这种情况下会怎么想呢？B又会怎么想呢？ ② A考虑到他如果去了之后会有什么后果吗？
不顾后果地迁就朋友或同学，过分地考虑他人的 需要，压抑或违背了自己的正当需要，失去了自 己的独立性 ，这种做法是不妥的。
情境设置
买什么？没兴趣！ 你有没有看见我正 在看书！
嗨！题讨论
想一想，两人的关系会有什么结果呢？
用极其差的态度粗暴地拒绝朋友或同学， 根本不在乎别人怎么说，心中只有我， 以我为中心，拒绝与别人合作，是不会 有好人缘的。
情境设置
不去！
嗨！小A，走，陪我 一起去买本书吧！
• 因此，在同学、朋友相处时，对于他们不 正确的观点、要求、行为等，我们应该断 然拒绝，也就是说，我们要学会说"不" 。
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1、生活中有哪些不能去的 “雷区”？ 2.误入雷区的原因有哪些？
3.误闯雷区的危害？
学会拒绝
拒绝引诱：
有时我们并不是不知道步入 “雷区”的危险，只是出于好奇心 才尝试一下。在我们的生活中，各 种各样的诱惑很多：朋友让我们抽 一支烟、喝一口酒、玩一次游戏， 等等！
你遇到过被诱 惑的情形吗？当 时你是怎样面对 的？
心语心愿
从沙沙的AB剧中，告诉我们一条 人际交往的策略，你能用一句话概括 吗？ 其实学会拒绝别人，敢于说“不”， 这是一条重要的人际交往策略。但拒 绝是有技巧的，只有掌握了拒绝的艺 术，我们才能做到既拒绝了别人又不 伤害别人的自尊心。
拒绝他人的技巧都有 哪些？
• 朋友邀请我周日到他家看不 健康的碟片
小品分析：
你认为沙沙这样做开心吗？
如果不开心，为什么呢？
不懂得去拒绝
拒绝是一种权利，就像生 存是一种权利一样。古人云： “有所不为才能有所为。”这 个“不为”就是拒绝。人们常 常以为拒绝是一种迫不得已的 防卫，其实它更是一种主动的 选择。
有时我们也知道拒绝很重 要，但面对“朋友”的盛情，碍 于面子，不好拒绝呀！怎样才能 做到既拒绝了别人有不损伤别人 的自尊心呢？ 你认为这时的沙沙该怎么做 呢？
沙沙的故事B剧：
听了王冬的话，他真诚的对王冬 说：“王冬，对不起，我现在不能去 玩，因为我答应了爸爸放学后要按时 回家的，你再问问别人好吗？”王冬 听后，说：“噢，原来是这样啊，那 好吧，我再问问其他人吧。”
思
考？
（1）这次沙沙对王冬的态度与上次截然 不同，那么是否这次沙沙就把王冬给得 罪了呢？ （2）请同学们试着从王冬的角度谈谈他 的内心感受。
被诱惑的情形 上课时，好友小丁 邀你去玩游戏机 朋友请你吃糖（实际是软 性毒品），并帮他贩卖 有人向你出售黄色书刊
你是怎样面对的
不去，并告诉他沉迷 游戏的危害。 坚决说不,并向有关 部门检举 坚决说不,并向有关 部门检举
为了上网，朋友要你帮忙 向低年级同学勒索
星期六，朋友邀你搓 麻将赌博
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
坚决不去，跟他说危害
莲花出污泥而不染，其自洁之谜 在于其叶面上有一层“蜡质”。我们 能否也拥有这样的“蜡质”呢？如果 能够拥有，这种“蜡质”指的是什么？
1、要有坚定的意志；2、要洁 身自爱；3、要三思而后行；4、 要结交益友，不交损友； 5、要严于律己。
诱惑犹如病毒，需要我们结 合自身实际，用科学的态度， 坚强的意志，清醒的头脑和 正确的方法，摆脱它们的干 扰，避免其对自己的危害。
不去并告诉他赌博的危害
沙沙的故事A剧
沙沙与王冬是同班同学。一天放学后，王冬对沙 沙说：“沙沙，跟我去旱冰场溜旱冰吧。”沙沙答应 爸爸放学后按时回家，但听王冬这么一说，很不好意 思，心里矛盾起来：去吧，其实心里一点也不想，再 说已经跟爸爸说好要按时回家了；不去吧，多不好意 思呀，起码面子上过不去。犹豫再三，沙沙还是不情 愿地跟着王冬走进了溜冰场。为了照顾王冬的面子， 沙沙闷闷不乐地在溜冰场里熬了三个小时。结果呢， 回家挨了父亲的好一顿训斥，沙沙心里真不是滋味。
•我可以这样拒绝：呵呵， 你在试探我吧，我才不上 当呢，因为我认识的你是 不会去看这些不健康的碟 片的，其实你是不是想约 我去看周末电影《我的兄 弟姐妹》啊？
• 朋友叫我帮他（她）打人 •我可以这样拒绝：打架 不能解决问题，可能还会 把问题弄得更难办，我会 担心你有更多麻烦，一定 有比打架更好的解决办法 的，我们现在就一起来想 想看。
B
• 2、从这一案例使我们认识到（ ） A、危险、陷阱都是自己造成的 B、现实生活中只有假、恶、丑 C、生活中既有“雷区”，也有安全区
C
• 3、在我们的生活中,各种各样的诱惑很多， 对此我们应该（ ） • A、敢于面对现实，不畏惧不良诱惑 • B、远离现实生活，守护自己的一方净土 C、学会理智地对待诱惑、学会拒绝
• 快考试了，朋友对我说： “我的英语比你好，你的 数学比我好，不如考数学 时你帮我（告诉我答案）， 考英语时我帮你？” •我可以这样拒绝：我不能 这样毁了你一世英明啊， 呵呵，不如现在开始你帮 我补习英语，我帮你补习 数学吧，顺便比比看，谁 当老师当得好，怎么样？
• 朋友叫我一起吸烟
•我可以这样拒绝：你知道 吗，我爸最近在戒烟，戒得 很辛苦，他说很后悔当初染 上这玩意儿，弄得现在身体 很糟糕。我了解到香烟里的 有害成分对身体损伤太大了， 而且容易成瘾，后患无穷。 最重要的是我们现在还在长 身体，还是吃点营养丰富的 吧。我妈妈的手艺很不错哦， 要不这个周末来我家吃饭？
……吃完饭，三人在大街上闲逛，这时他们来到一家网吧的门前，
c
今天是崔华13岁的生日，好朋友孙贤聪、陈鹏飞决定为他庆祝 一番：下午放学后，他们三人来到学校附近的大排档，孙贤聪提 议道：“崔华是咱俩的哥们，人生只有一次13岁，难得一聚，今 天大家就放开手脚，尽情欢庆。想吃什么随便点，吃完饭咱再去 好好活动活动，消费的钱咱三人平摊，谁都不许耍滑头。” 只见一老板模样的年青人对他们说：“小兄弟，想玩吗?我们这有 超级游戏机，只需要花费10元，就可以赚到200多元，刚刚你们 学校有个哥们就从我这赚了一百多呢？”崔华怀疑的问：“你们 的游戏机真的能让我们只赚不赔？”那老板说：“那还有假，赔 了算我的，怎么样，进来试试！”这时孙贤聪有些心动了，他和 崔华都把目光投向了陈鹏飞… 此时隐藏在他们周围的“雷区”是什么？ 请你大胆想象此时陈鹏飞的内心是怎样想的呢？ 假如当时你也在场，你会怎样做？
本节课你有什么 收获？
金钱的诱惑
学 会 拒 绝
身边的 诱惑
游戏机的诱惑
黄赌毒与邪教的诱惑
｝
拒 绝 引 诱
拒绝是一种权利，也是一种艺术
学会拒 绝不良 的诱惑
拒绝有 技巧
谢绝法 幽默化解法 不卑不亢法 补偿法 回避法 ……
课堂反馈：
武汉市某中学八年级学生黄某在一网吧，老板 以“包吃、包住、包玩、五折优惠”的广告吸 引下，竟背着父母弃学长达半年之久，整天沉 迷于网吧中，终因欠费太多，走向扒窃之路而 东窗事发，其父母悲愤之余将网吧老板告上法 庭，此事也引其社会各界对这类网吧老板昧着 良心赚钱的做法而口诛笔伐。据此回答1～2题。 1、你对这类现象有何评价（ ） A、现在是市场经济时代，只要能赚钱无可厚非 B、该网吧老板的行为既违背道德，也是违法的 C、该少年罪有应得，没什么可怜悯的
• 朋友约我放学后去网吧玩
我可以这样拒绝：我们是未 成年人，去网吧娱乐是犯法 的。我想起来了，前几天我 爸给我买了一组三维益智拼 卡，呵呵，想不想和我比试 比试啊？
拒 绝 需 注 意 ：
在现实生活中，我们有权力 说“不”，我们不要做别人的影 子，而要做一个有主见的人。 你能拒绝的只能是对你不合 理的要求，而不能拒 绝一个应该帮助的人。 在说不的过程中，我们要做 到文明礼貌，尊重和 理解别人，学会与人沟通。