小学生如何养成好的数学学习习惯

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应培养小学生哪些良好的数学学习习惯

1、预习的习惯

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

2、课前准备的习惯

课前要自觉准备好学习用具：课本、写字笔、学具盒、计算器，最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面，以便每次能迅速的拿出来。课前还要调整好上课的状态，数学老师要善于通过课前的情景导入，激发学习的学习兴趣，引起学生的注意，让学生迅速进入数学思维状态。

3、勇于举手发言的习惯

举手是学生学习过程中很常见的行为，目的是希望发表自己对某些问题的看法，也是老师进行教学反馈的手段之一，对于学生来说，举手还有另外的作用，提醒自己注意，创造展示自我们的机会，调动上课的积极性。举手能体现学生的精神面貌，老师应鼓励全班同学积极举手，通过举手树立学生的自信心。举手大有学问，应该提倡正确的举手姿势，举手时身体要坐正，右手放在身体的右前方，或者左手放在身体的左前方，眼睛看着老师。当然老师应尽可能多的给学生回答问题的机会，学生觉得手没有白举，自然就想多举手了。

4、能用完整的话发言的习惯

发言是学生发表自己对某些问题的看法，汇报交流的成果，通常有单独发言和集体发言两种形式，同学们在集体回答老师的提问时，不必高声回答，只要能说给自己听到即可，但必须简洁明了。对于学生的单独发言要求流畅连贯完整，说话有头有尾，语速不快不慢，语调抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰有力，发言时要对着同学们，说给同学们听，眼睛要充分与同学们接触。老师应为每个学生充分提供发言的机会，数学课要求学生用准确的数学语言说话，要有逻辑性，能用自己的话对概念、性质等进行有效的表述。声音洪亮而且完整的回答问题更能让其他同学听清楚听明白，能让同学们更好地理解数学概念的内涵，给人的感觉也是很自信的。

如何培养小学生在数学学习中的良好习惯 (4)

如何培养小学生在数学学习中的良好习惯

小学阶段是数学学习的关键时期，良好的数学习惯对于学生成长至关重要。在数学学习中，小学生需要培养的良好习惯有很多，包括自主学习、认真观察、勤于思考、细心审题、注重练习等。本文将详细分析如何培养小学生在数学学习中的良好习惯，帮助小学生在学习中取得更好的成绩和效果。

一、自主学习

自主学习是小学生数学学习中的重要习惯之一。在学习中，小学生需要通过自己的努力去寻找答案，而不是完全依靠老师的指导。这样能够培养小学生的自主学习能力、思考能力和自我控制能力，使其能够更好地适应未来的发展需求。

小学生在自主学习时，需要注意以下几点：

1.培养自己的思考能力

小学生要学会有目的地思考，发现问题，用正确的方法去解决问题。同时也要学会思考不同的解决方法，尝试去寻找最优的解决方案。通过积极的思考和尝试，可以提高自己的思维反应速度和判断能力，逐步获得在学习中自主解决难题的能力。

2.善于提出问题

在学习中，小学生需要善于提问，主动寻求答案，学会积极探究。在问题的提出过程中，小学生可以借助于书本、老师或是智能设备等工具快速获取知识，同时也可以积极问同桌、同学或者家长，获取不同的解决思路和经验，进行自我反思，进而针对当前的问题和困难做出相应的行动。

3.长期坚持

自主学习需要一定的坚持和耐心，如果遇到困难，小学生需要发挥自己的耐心，不断地探索，不断地尝试，逐步攻克困境，达到自己的目标。

二、认真观察

认真观察是小学生数学学习中的另一个重要习惯。在数学学习中，小学生需要观察要素、模式、规律等，从而掌握数学知识，提高解题能力。

培养小学生良好的数学学习习惯（共5篇）

第一篇：培养小学生良好的数学学习习惯

如何培养小学生良好的数学学习习惯

青铜峡市光辉中心小学高迎风

叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。” 俄国著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。” 这足可以说明，小学生具有了良好的学习习惯，在学习中就会产生事半功倍的效果，对他今后的发展也将会起着重要作用，会受益一辈子的。小学生在数学学习中则应具备良好的预习、听、说、看、写等方面的习惯，而培养学生良好的学习习惯，是小学数学素质教育中的一个关键环节，也是每一位数学教师的重要职责。作为小学数学教师，对学生不仅要会“教”，而且要会“导”，不仅要教给学生必要的数学知识，而且要教会学生如何学好数学。

目前小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯。有的学生听课三心二意，爱做小动作；有的学生读书走马观花，做题不读题、不审题；有的学生字迹潦草，难以辨认，有的学生抄错数字、抄错运算符号、抄错题目，点错小数点，有的学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算。有的学生做作业不善于独立思考、爱抄袭别人的，更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不找其原因，及时纠正。这些都是当前小学生中普遍存在的不良学习习惯，那么，如何培养学生良好的数学学习习惯呢？我认为可以从以下几个方面着手：

一、培养学生良好的计算习惯，具备认真的学习态度

计算教学是数学教学的重要环节，培养学生认真、严格、刻苦的学习态度和良好的计算习惯是培养学生计算能力的根本。在平时教学及考试中我们经常会发现，学生计算中的不少错误，不是由于他们不会做才错的，而是他们计算的习惯比较差一时粗心而出错。因此，要提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养，使学生养成严

如何帮助孩子养成良好的数学习惯

如何帮助孩子养成良好的数学习惯数学作为一门基础科目，在孩子们的学习中扮演着重要的角色。良

好的数学习惯不仅能够提高他们的学习成绩，还能培养他们的逻辑思

维和解决问题的能力。那么，如何帮助孩子养成良好的数学习惯呢？

本文将为您分享一些实用的方法和建议。

一、培养兴趣，激发学习的动力

孩子对数学的兴趣直接影响着他们学习数学的态度和效果。因此，

培养孩子的兴趣至关重要。可以通过以下几种方式激发他们学习数学

的动力：

1. 创设有趣的学习环境：在孩子的学习环境中，添加一些与数学相

关的有趣元素，例如数学题目的挂图、数学游戏等，让孩子在轻松愉

快的氛围中接触数学。

2. 联系实际生活：将数学与实际生活相联系，让孩子认识到数学在

日常生活中的应用，如超市购物时计算商品价格、做饭时计量食材等，通过实践中的数学应用，增加孩子对数学的兴趣。

3. 鼓励参加数学竞赛：参加数学竞赛可以让孩子感受到数学的乐趣

和成就感，以促进他们对数学的积极性。学校通常会组织数学竞赛，

家长可以积极鼓励孩子参与。

二、建立良好的学习习惯

良好的学习习惯是孩子学习数学的基础。下面是几个培养孩子良好学习习惯的实用方法：

1. 制定合理的学习计划：帮助孩子根据课程和学习进度制定学习计划，并教他们如何合理安排时间来完成作业和复习。学习计划的制定可以锻炼孩子的自律能力。

2. 培养良好的时间管理能力：教导孩子合理安排学习时间，让他们分配适当的时间用于数学学习和练习。在学习过程中，适当提醒他们注意时间的控制，避免拖延。

3. 坚持复习和巩固：数学是一门需要不断巩固和复习的学科，帮助孩子养成定期巩固数学知识的习惯，可以让他们在学习中逐渐形成系统的数学思维。

如何培养小学数学学习习惯

小学教育作为一种基础性教育阶段，是学生的心理和学习能力以及学生的生理与心理变化关键的时期，同时也是学生接受良好的品质道德、增长知识、养成良好的行为习惯的教育最佳时期，因此老师需要帮助学生养成良好的学习习惯。下面给大家介绍一些小学数学学习习惯的培养方法和策略，希望对大家有所帮助。

如何培养好的小学数学学习习惯

一、培养学生认真阅读课本的好习惯。

兴趣是孩子学习最好的老师，也是最大的动力，要学着怎样调动学生的学习兴趣。学生的求知兴趣一旦被调动起来，他们就会积极参与，努力探索，专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程，提高课堂学习效率的前提，而兴趣也是专心倾听的根本。因此针对低年级学生活泼好动、控制能力差、精神集中不持久等特点，在课堂上，教师尽可能把枯燥乏味的单纯的知识教学变得生动、有趣，充分激发起学生的学习兴趣，为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，教师上课时一定要精神饱满，力求语言生动有趣，条理分明，使课堂引人入胜，使每个学生乐意听。

学生比较容易做到专心倾听老师的语言，但是一旦指名发言或小组员讨论发言时，大部分同学又会受到其他因素的干扰，未能做到专心倾听同学的发言。针对这一情况，我常常利用学生喜欢表现的年龄特点，让他们都来做小老师，对发言的同学作一个评价，如：说一说你认为发言的同学说得好在哪里?不足在哪里?你给他什么建议等等。很多时候，都是由于这一环节，让学生能够做到坚持专心倾听，并在专心听讲的基础上，让学生能更快更牢的掌握课堂知识，让学生的语言和表达能力也得到更大的提高。

小学生如何学好数学

学好数学是小学生的基本任务之一，对于数学学科的掌握不仅有助于

培养学生的逻辑思维和创造力，还能够提高他们的智力和解决问题的能力。下面是一些建议，帮助小学生学好数学。

1.养成良好的学习习惯：小学生应该培养良好的学习习惯，如专心听讲，认真做作业，及时复习课堂所学内容等。这样可以保持数学知识的连

贯性，确保掌握每个知识点。

2.理解数学概念：理解概念是学好数学的基础。教师在课堂上对数学

概念进行解释时，学生应积极思考，并向老师提问，确保对概念的理解准确。同时，学生可以通过阅读数学教材、参加数学角逐等方式，加深对概

念的理解。

3.掌握基本的计算技巧:小学数学教材中包含了加减乘除等基本计算

技巧，学生应该掌握并灵活运用。为了熟练掌握计算技巧，学生可以多做

一些练习题或参加一些数学游戏，如数独、计算比赛等。

4.重视实际问题的应用:数学是一门与我们日常生活息息相关的学科。小学生在学习数学的同时，应该注重将所学的知识以实际问题的形式进行

应用。这样可以培养学生的实际思维能力，提高他们解决实际问题的能力。

5.合理利用数学学习资源:小学生通过使用一些数学学习资源，如数

学教学软件、练习册、学生习题集等，可以更好地巩固和复习所学内容。

此外，还可以通过参加数学辅导班和数学兴趣班等培训来提高数学水平。

6.注重与老师的互动:在数学学习过程中，学生应积极与教师进行互动，不懂的问题要及时向老师请教。老师会根据学生的实际情况给予指导

和帮助，促进学生对数学知识的深入理解。

7.多做题、多巩固:数学需要大量的练习才能达到熟练的程度。学生应该多做一些题目，注重做题目的质量。通过不断地练习加深对知识点的理解和记忆，提高解题的能力。

小学生数学学习习惯的培养

培养小学生的数学学习习惯，需要从多个方面入手。首先是营造良好的学习环境。家

庭和学校是小学生学习的两个主要场所，营造良好的学习环境可以帮助孩子更好地专注学习，乐于学习。在家庭方面，家长可以为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，让孩子在

一个舒适的地方专心学习数学。在学校方面，老师也应该为学生提供一个良好的学习环境，确保每个学生都能在安静的环境下专心学习数学知识。

其次是建立良好的学习习惯。小学生在学习数学时，应该养成良好的学习习惯，如按

时完成作业、认真听讲、主动思考等。家长和老师可以引导孩子形成这些良好的学习习惯。在家庭方面，家长可以在孩子学习数学时给予适当的帮助和引导，让孩子养成按时完成作

业的习惯。在学校方面，老师也要对学生进行及时的指导和督促，帮助学生克服拖延症，

自觉按时完成作业。

激发学生的学习兴趣也是培养良好数学学习习惯的重要环节。数学学习如果缺乏兴趣，很容易让孩子产生学习厌恶情绪，从而影响学习效果。家长和老师要做好数学学习的意义

和重要性的宣传，帮助学生树立正确的学习态度，培养积极的学习兴趣。在家庭方面，家

长可以为孩子提供一些丰富多彩的数学学习材料，如益智游戏、数学绘本等，让孩子在玩

中学，激发他们的学习兴趣。在学校方面，老师也可以运用一些生动有趣的教学方法，如

实验、故事、游戏等，让学生在愉快的氛围中学习数学，激发他们的学习兴趣。

帮助学生建立自信心也是培养良好数学学习习惯的关键。许多学生害怕数学，往往是

因为在学习过程中遇到了困难，导致他们失去了信心。家长和老师要及时给予学生适当的

小学生数学学习中应养成哪些良好习惯

小学生数学学习中应养成哪些良好习惯(1)

一、读题三遍，认真理解题目要求。

1、第一遍：看清每一个字。孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。

这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。

2、第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。

读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。

如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。

如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有：①题目要求我们做什么（画圈、连线、涂色、填空、计算……）；②要求怎么做（把谁圈起来把什么样的连起来把什么涂上颜色……）。

例如：“把同样高的涂上相同的颜色。”提问：做什么（涂色）；把谁涂上颜色（同样高的）；涂什么颜色（相同的颜色）。

孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。

3、第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解。然后动笔做题。

二、独立解决，自己检查，对自己的行为负责。

1、理解了题意以后，让孩子自己答题。

2、答完题后，自己对照题目要求进行检查。

检查的方法有很多，不同的题检查方法不一定相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案，而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案。如果是填空题，最基本的诀窍是读一读看是否通顺；是计算题一定要再算一下……。家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。

小学生良好的数学学习习惯及培养方法

小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期，良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于提高自学能力，既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可磨灭的影响。这里给大家介绍一些小学数学学习习惯的培养方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学生良好的数学学习习惯及培养方法

一、良好的数学学习习惯

1、阅读课本的习惯

课本是学生获取知识的主要途径之一。因此，教师要逐步训练学生养成仔细、认真、完整地阅读课本的习惯。阅读课本时，做到边读边想，重点内容反复琢磨、仔细推敲、弄清知识间的前后联系，来龙去脉。并且，阅读课本的能不能仅仅停留在课堂上，而应该把培养学生阅读课本的能力与课前预习习惯结合起来，有效的预习能提高学习新知识的目的性和针对性，在每次授课之前，把预习内容布置给学生，提出适当的预习要求，指导看书的方法，并进行必要的预习看书检查，这样可以有效的提高教学效率。

2、专心听讲、独立思考的习惯

小学生在课堂上主要是通过听讲获得知识的，听是学生掌握知识的重要途径。课上学生听得是否专心，直接影响着课堂教学的效果。数学知识具有渐进性、连续性，某些知识听不懂，就影响后面的学习。因此，课堂教学中教师要搞好组织教学，使学生始终能聚精会神地听讲。

“学而不思则罔”，通过思考得来的知识，才能真正掌握，灵活运用。教学中教师要善于创设学生思考的情境和氛围，激发起学生思考的兴趣，锻炼学生思维的能力。同时，教给他们分析、综合、比较、归纳、演绎、类比、对应、假设、转化等思维方法。独立思考是学生学习能力高低的重要标志。

如何培养小学生良好的数学学习习惯

如何培养小学生良好的数学学习习

惯

如何培养小学生良好的数学学习习惯

数学是一门抽象而又重要的学科，它需要学生在学习过程中掌握一定的知识和技巧，并且在实践中不断地运用和深化。为了让小学生能够更加轻松地学习数学，我们应该注重培养学生的良好的数学学习习惯。在学习过程中，优秀的数学学习习惯将是孩子们在自我学习、理解和掌握知识方面的重要保障。

如何培养小学生良好的数学学习习惯？从以下几个方面进行探讨：

一、培养孩子对数学的兴趣

喜欢数学是一个人学习数学的基础。如果孩子没有对数学产生足够的兴趣，那么他们的学习成果就会很有限。为了培养孩子的数学兴趣，我们可以使用一些有趣的教学方法，例如游戏化的教学方式，或者一些有趣的数学题目，这将让孩子们感到数学并不是“枯燥无味”的学科。

二、注重数学基础的打牢

数学的基础部分极为重要，这对后面的学习产生了关键的作用。学习数学要从基础做起，如果没有打好基础，就不可能建立起对数学的深刻理解和掌握。因此，我们的教育应该从小学阶段开始，打牢孩子的数学基础。这需要我们在教学中注重

数学基础的讲解和练习，让孩子们在打好基础的同时，建立起对数学知识的信心。

三、在数学实践中掌握知识

数学是一门实践性很强的学科，掌握数学知识不能仅仅是空洞地理解和记忆，还需要在实践中多加练习。在教学过程中，我们应该给予孩子们足够的练习机会，让他们亲身体验数学知识在实践中的应用。例如，我们可以编制一些有趣的数学题目，或者让孩子们在生活中通过实际的操作和计算来掌握数学知识。

四、建立科学的学习方法

合理的学习方法对于建立良好的数学学习习惯至关重要。在数学学习中，我们应该培养孩子们科学的学习方法，例如做题时注重思路清晰、详细记录计算过程等。这样，孩子们才能在学习中建立起正确的思维方式和方式，并且在学习过程中积累更多的经验。

如何培养小学生良好的数学学习习惯

如何培养小学生良好的数学学习习惯数学是一门需要逻辑思维和良好学习习惯的学科，对于小学生来说，培养良好的数学学习习惯至关重要。良好的数学学习习惯不仅可以提

高小学生的数学成绩，还可以培养他们的思维能力和解决问题的能力。本文将从几个方面介绍如何培养小学生良好的数学学习习惯。

一、营造良好的学习环境

良好的学习环境是培养小学生良好数学学习习惯的重要条件之一。

首先，家长要给孩子创造一个安静、整洁的学习环境，保证孩子在学

习数学时不会受到干扰。其次，学校也应该提供一个适合学习数学的

环境，例如准备充足的数学教具和书籍，让小学生在课后可以继续巩

固所学知识。

二、培养对数学的兴趣

兴趣是学习的最好动力，同样也适用于学习数学。小学生对数学没

有太多的认识，因此家长和老师要从生活中找到与数学相关的例子，

引导小学生去发现数学的乐趣。例如，可利用日常生活中的实际问题，与小学生一起解决，让他们体验到数学的实用性和乐趣。

三、制定学习计划

良好的学习习惯需要有合理的学习计划。家长和老师可以帮助小学

生制定每日的学习计划，明确每天要完成的数学作业和复习内容。同时，要鼓励小学生养成按时完成作业的习惯，避免拖延和临时抱佛脚

的行为。

四、激发学习动力

除了培养兴趣之外，激发学习动力也是很重要的。家长和老师可以

给予小学生一定的奖励机制，例如完成作业的奖励、取得进步的奖励等，让他们感受到学习数学的成就感和满足感。同时，要及时给予肯

定和鼓励，让小学生保持对数学学习的积极态度。

五、注重巩固和复习

数学是一门需要不断巩固和复习的学科。在学习数学的过程中，要

小学生提高数学学习成绩的六个好习惯

引导语：下面店铺就给大家带来小学生提高数学学习成绩的六个好习惯，谢谢您的阅读。

一、培养认真审题的习惯

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

二、培养认真验算的习惯

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

三、培养认真估算的习惯

估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

四、培养独立完成作业的习惯

小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

小学生如何学好数学

如何让小学生学好数学

数学作为一门基础学科，对小学生的学习和成长至关重要。尽早培

养小学生对数学的兴趣和能力，可以帮助他们建立坚实的数学基础，

并为将来的学习打下良好的基础。那么，我们应该如何帮助小学生学

好数学呢？以下是一些建议。

1. 培养兴趣：激发小学生对数学的兴趣非常重要。通过有趣的数学

游戏、实践活动、趣味数学题目等方式，让小学生在轻松愉快的氛围

中学习数学，不仅能培养他们的兴趣，还可以增强他们的动手能力和

逻辑思维能力。

2. 牢固基础：数学是一个渐进的学科，基础知识的掌握十分重要。

在教学中，我们应该注重巩固和复习基础知识，确保小学生对数字、

加减法、乘除法等基础概念的理解准确无误。只有建立了扎实的基础，小学生才能在进一步学习数学的过程中更加得心应手。

3. 灵活运用：数学是一门灵活多样的学科。我们可以通过实际生活

中的问题来联系数学，让小学生学会运用数学知识解答实际问题。例如，教授小学生如何用数学算术解决购物问题、测量问题等。通过实

际运用，可以帮助小学生更好地理解数学的意义和应用。

4. 引导思考：数学不仅仅是死记硬背，更应该培养小学生的思考能

力和解决问题的能力。在教学中，我们应该鼓励小学生多思考，提出

各种解决问题的方法，并通过讨论和分享来激发他们的思维，拓宽他

们的思维广度。

5. 注重实践：数学是一门实践性很强的学科。在教学中，我们应该

注重实践操作，通过实际的数学实验、模型构建、数学游戏等方法，

帮助小学生将抽象的概念转化为具体的实践操作，更好地理解和掌握

数学知识。

6. 个性化学习：小学生的学习能力和兴趣各有差异，我们应该根据

小学生数学教学中必须培养的几种习惯

小学生数学教学中应该培养的几种习惯

作为人类文明的重要部分，数学学科在思想、内容、语言、方法等方面的特点决定了它在培养人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面的独特作用。小学数学教学狠抓学生良好学习习惯的养成非常重要，这是学好数学的根本保证。

一、专心听课的习惯

“专心听课”是学好数学的前提。小学生天真活泼、任性好动、注意力集中时间短、自我控制力差，他们就不可能整堂课都专心听讲，怎么办呢？老师先要从充分激发学生的学习兴趣入手，尽可能吸引学生的注意力。还要把枯燥的数学知识变得生动而有趣。在上课时教师的精神要饱满，语言要条理清晰、生动有趣，精心设计教学的每个环节，如能做到引人入胜，那么学生就乐意听。兴趣是学生最好的老师和最大的动力。他们的求知兴趣一旦起来了，就会积极参与，努力探索，自然也能够做到专心听课。

二、自主阅读的习惯

“自主阅读”是学好数学的关键。阅读不仅仅是语文学科的要求，对数学课本的阅读能力是衡量一个学生会不会学习的标志。在自主阅读教材的过程中，学生的想象、推理、分析和概括的思维活动，都会参与其中。家长们有时会抱怨孩子在做数学习题时太粗心，其实，那不是简单的粗心问题，他们不会审题，或者题目只读到一半就慌忙下笔，不会理解和概括题意，遇到问题不会分析，因而不能完整地解决这些他本来就会做的练习题。究其原因，主

要是学生没有认真阅读的好习惯。比如，一次平时的数学测验中，有一道题是这样的：请在左边的方格中画一个直角，并标出各部分的名称。这个题目并没有多少难度，但是在评卷时发现：竟然有四分之一的学生只画出了直角，并没有标出名称。考后讲评时问他们，好多孩子说，考试时就没顾上把题目读完。还有的题中会出现数字，有的学生一看到“多”就加，看到“少”就减，这种只看数字或个别词语就去做题，只是凭着感觉去做而没有动脑筋思考的做法，都是不会认真阅读的不良习惯。

如何培养小学数学学习习惯

随着社会的发展，数学在我们日常生活中的重要性越来越显著。而在小学，数学作为学科也成为了学生学习的重要内容之一。如何培养小学生的数学学习习惯，这对于小学生更好地掌握数学知识、提高学习成绩具有重要意义。在这篇文章中，我将会介绍几种有用的数学学习习惯方法，希望能给大家带来帮助。

一、培养自学能力

让孩子自学数学知识是一种很好的培养习惯的方法。这有助于他们加强对知识的理解和记忆，并提高其学习兴趣及学习能力。为了培养孩子的自学能力，我们可以采取以下几个方法：

1.鼓励孩子在学校和家庭中独立思考问题，寻找答案；

2.引导孩子使用有效的学习方法，如整理笔记、准备试卷、查阅资料等；

3.帮助孩子建立自信心，鼓励他们在探索问题的基础上构

建自己的思考方式。

二、注重数学基础知识的复习

小学阶段的数学知识比较基础，很多知识难点都是从基础上延伸出来的。为了提高孩子的数学学习习惯，我们需要注重数学基础知识的复习。这可以帮助孩子更好地掌握基础知识，

为后续更复杂的数学知识打下坚实的基础。复习基础知识可以采用以下方法：

1. 帮助孩子经常复习数学基础知识，如数字、计算等；

2. 鼓励孩子在学习中不断总结，发现知识之间的联系，并把知识应用到实际问题中；

3. 在课堂上，教师可以采用不同的教学

方法，例如以游戏方式、故事方式等来复习数学知识。

三、注重数学思维的培养

数学思维是一种具有独特性质的思维方式，它能够帮助孩子解决生活、学习中的问题。因此，在培养小学数学学习习惯时，注重数学思维的培养十分重要。学生需要学会运用不同思维模式，从不同角度解决问题。在数学学习中，数学思维的培养可以采用以下方法：

如何培养小学生学习数学的好习惯

一、培养学生专心听讲的习惯

专心听讲的学习习惯是否养成，直接影响到课堂教学的效果。小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，有意注意保持时间短。另外，教师自身素质也影响着学生的注意力，教师讲课的语调、表情、讲课的条理，这些都影响着学生听课的效果。

二、培养学生认真审题的习惯

审题是进行正确计算不可缺少的环节。通过审题训练，可以养成学生认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。做题时，首先学生应读懂题目要求，正确理解题意。这就需要教师在平时注意培养学生读题、理解题的能力，明确题目中究竟要我们做什么、怎么做，然后再进行计算。教会学生观察题型，正确运用定义、规律，使计算简便。审题要始终贯穿整个解题过程，既要看全题，又要看运算过程中出现的新数字、新情况，做到方法得当。

三、培养学生勤思质疑的习惯

这一习惯的培养应孕育在整个数学教学的全过程中，与数学学习思维方法、思想能力的培养有机地结合在一起。教师首先要注意激发学生

的思考欲望，善于提出启发学生思考的问题，形成学生发现问题、提出问题的良好品质。

其次要注意提供适量的思考依据，培养学生有根据、有条理、有序地进行思考的习惯，多角度寻求解决问题的方法，促进思维水平的逐步提高。因此，在教学过程中，要十分注意教学信息的反馈，注意发现和把握学生学习中出现的疑点和难点。

四、培养学生认真独立完成作业和自觉检查的习惯

良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，要经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生，防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯。同时紧紧把握住演算草稿和检验答案这两个细节，对学生强化态度的严格要求。