高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用素材苏教版选修1
优课系列高中化学苏教版选修1 专题1 第四单元 化学品的安全使用 课件(40张)
肥皂、洗衣粉、丝毛洗涤剂、衣领 净等
香皂、沐浴液、洗手液等
其他
洁厕剂、地毯清洁剂等
？ 思考：肥皂的去污原理
肥皂的制取（皂化反应）
O
C 17H 35 C O O
C 17H 35 C O O
C 17H 35 C O
CH2
CH ＋
CH2
3NaOH
硬脂酸甘油酯（脂肪）
CH2 OH
3C17H35COONa ＋ C H O H
化学与生活 专题一 洁净安全的生存环境
第四单元 化学品的安全使用
▪ 洗涤剂 ▪ 消毒剂 ▪ 染发剂 ▪ 防腐剂
一、常用洗涤剂
洗涤剂是以一种或数种表面活性剂为主要成分，
加入少量杀菌剂、织物柔顺剂、荧光增白剂等特殊添 加剂制成的日用化学品。
分类
名称
厨房用洗涤剂 洗洁精、去污粉、油烟净等
织物用洗涤剂 身体用洗涤剂
如何合理使用消毒剂？
据报载，广州一家庭主妇在家中打扫卫 生间时突然晕倒，家人将她送到医院抢救， 半小时后这名家庭主妇停止了呼吸。经化 验其血液和胃液，确认是氯气中毒。查找 原因发现这名主妇把家用清洁剂、沐浴液 和洁厕精等3类共5种洗涤用品混合使用， 致使发生化学反应产生氯气，导致悲剧发 生。
课本P30 问题3
▪ 用法： 把加酶洗衣粉倒入40-50℃的水，洗涤前用温
水浸泡衣物可提高去污力，洗涤水温不得高于 70℃，否则将会影响洗涤效果。
▪ 合成洗涤剂与肥皂的比较
（1）肥皂不适合在硬水中使用，而洗涤 剂使用不受限制；
（2）合成洗涤剂洗涤能力强，可以用于机 洗；
（3）合成洗涤剂的原料便宜。 （4）合成洗涤剂的危害：由于其稳定性， 在自然界中不易被细菌分解，造成水体污染。 尤其含磷洗涤剂造成水体富营养。
高中化学 专题一 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用(1)学案苏教版选修1
第四单元化学品的安全使用（1）【学习目标】认识生活中的常见的化学品，如洗涤剂、消毒剂、染发剂等。
了解它们的作用原理及可能对人体带来的危害.认识到在生活中合理使用化学品的重要性【课堂导学】一、课本导读1、生活中的化学品主要有；；；。
2、洗涤剂的去污原理：3、生活中常用的消毒剂主要有：_________________________________ ________。
氯气消毒的原理（化学方程式）：__________________________漂白粉消毒原理（化学方程式）_____________________________漂白粉失效原理（化学方程式）： _______________________ ____ ；_______________________ ____。
漂白粉与洁厕精（含盐酸）混用，导致氯气中毒的原因（离子方程式）：保存过氧乙酸注意事项：____________________二、课堂探究1．洗衣粉、洗洁精的主要成分都是表面活性剂（如烷基磺酸钠），它们的去污原理与肥皂相似，请说明它们的去污原理。
2．有些洗衣粉包装袋上标明含有碱性蛋白酶，强调宜在温水中浸泡而不宜在热水中浸泡，不宜在高温下储存，你知道其中的原因吗？3．有些洗涤剂中会加入一些漂白剂，如Ca(ClO)2,你知道漂白剂的作用吗？4．在某些洗衣粉包装袋上注明不含磷酸盐，你知道为什么要使用无磷洗衣粉吗？5．下列物质可用于餐具杀菌消毒的是（）①酒精②硫磺③双氧水④次氯酸⑤臭氧A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．①②④⑤三、课堂笔记【巩固反馈】1．肥皂溶于热的蒸馏水中，冷却后用盐酸处理，得到的沉淀是( )A．氯化钠 B．高级脂肪酸钠 C．高级脂肪酸 D．苯甲酸2．硬水肥皂去污力减弱甚至失效，这是由于发生( )A．水解反应 B．沉淀反应 C．皂化反应 D．酯化反应3．有关洗涤剂的说法错误的是( )A．洗涤剂分子结构通常均含亲水基和憎水基。
高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用课件6 苏教版选修1
2、主要成分是什么？
3、用化学方程式表示抗酸药的作用原理
4、不良反应有哪些？
5、 “复方” 的含义是什么？
K12课件
7
活动与探究一：请设计合理的实验步骤来检
实验验步骤胃：舒平1、中取含两片有胃A舒l(平O加H水)，3 胃舒平不溶解；加足量稀
盐酸，静置
2、取上层清液少许于一支洁净试管中，向试管中 逐滴加NaOH溶液， 3、将生成的沉淀分成两份，一份加NaOH溶液， 另一份加稀盐酸 实验现象： 有白色沉淀生成，沉淀既溶与NaOH溶液又 溶于盐酸。
K12课件
12
K12课件
13
2、解热镇痛药
阿司匹林
（1）学名：
乙酰水杨酸
（2）结构简式：
（3）疗效：
解热镇痛，用于发热、头痛、关节痛的治疗， 预防心血管老化等
(4)副作用： 胃肠道反应，水杨酸反应
K12课件
14
交流与讨论：
什么是肠溶片？为什么阿司匹林要制成肠溶 片？
K12课件
15
小资料：阿司匹林的神奇功效 近年研究证实，患者每日每公斤体重口服0.5—1.0毫克的 阿司匹林，能够对眼底视网膜和基底膜以及其他组织脏器 也有一定保护作用，可防止角膜组织僵硬，延缓老年性白 内障的出现。
美国《医师健康研究》揭示：服用阿司匹林的男性，心 脏病发生率减少了44%，而患有糖尿病的男性，其心脏发 病的下降幅度更为明显。
国外研究表明，阿司匹林有预防孕妇发生妊娠高血压综 合症的作用。
美国研究发现，按时服用抗炎药物（阿司匹林类）治疗 或预防其他疾患（如关节炎、心脏病）的患者，一般不会 患老年痴呆症。
1、抗酸药
K12课件
5
【药品名称】
通用名称：复方氢氧化铝片
推荐2018_2019学年高中化学专题1洁净安全的生存环境第4单元化学品的安全使用学案苏教版选修1
第四单元化学品的安全使用学习目标：1.知道生活中常用的洗涤剂及消毒剂，了解它们的作用原理及可能对人体带来的危害，认识在生活中合理使用化学品的重要性。
2.了解常见染发剂的种类，认识染发剂中含有的重金属离子及有机物对人体健康的危害。
3.了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，认识合理使用化肥的必要性。
4.了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害，知道常见的防止农药中毒的措施。
[自主预习·探新知]一、日用化学品的合理使用1．常用洗涤剂(1)类型：常见洗涤剂有肥皂、洗衣粉、洗洁精、厨房用清洗剂、洁厕剂等，常分为块状、粉状、液状。
(2)组成：常用洗涤剂是以一种或数种表面活性剂为主要成分，加入少量杀菌剂、织物柔顺剂、荧光增白剂或有其他功能的特殊添加剂制成的日用化学品。
(3)去污原理(4)蛋白酶洗衣粉对清除蛋白质污垢有特效，针对油脂类污垢的碱性脂肪酶也能大大提高洗衣粉的去污能力。
其原理是酶能催化分解不同的物质。
(5)干洗是使用适当的有机溶剂将衣物上的油污溶解除去的一种方法。
目前使用最广泛的三种干洗剂的主要成分为：四氯乙烯、石油醚和三氯乙烯。
衣物干洗后应放在通风处晾晒，待干洗剂充分挥发后再穿。
微点拨：加酶洗衣粉使用时水温不能过高，以防止酶的蛋白质变性丧失去污性。
2．生活中的消毒剂(1)生活中常用消毒剂及其有效成分过氧乙酸受热易爆炸，应贮存于塑料桶内，在阴暗处保存，远离可燃性物质3.常见的染发剂(1)染发剂的种类：常见染发剂有植物染发剂、无机染发剂和合成染发剂三大类。
(2)染发原理：①植物染发剂是采用指甲花叶、西洋甘菊花等天然植物原料制成的染发剂。
②无机染发剂通常含有重金属盐，与头发中的蛋白质反应，使头发呈现不同颜色。
③合成染发剂通常含有对苯二胺(其结构简式为)或其衍生物。
在染发过程中，对苯二胺和氧化剂H 2O 2反应，得到的产物能有效地渗透到头发毛髓内部，再与头发作用变成黑色。
高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用教案1 苏教版选修
高中化学专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用教案1 苏教版选修1、知识与技能①认识生活中的常见的化学品，如洗涤剂、消毒剂、染发剂等。
了解它们的作用原理及可能对人体带来的危害、认识到在生活中合理使用化学品的重要性②认识染发剂中含有的重金属离子及有机物质对人体健康的危害。
③了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，④了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害，知道常见的防止农药中毒的措施。
2、过程与方法①通过走访和查阅等方式了解各种化学品的使用及其危害。
②通过走访等方式了解化肥、农药对农作物生长的影响。
3、情感态度与价值观①通过对化学品的认识，增强环保意识，树立合理使用化学品的观点。
②了解化肥、农药对农作物生长的影响，知道合理施加的必要性；③知道化肥、农药对人体健康的危害，增强环保意识。
教学重点认识各种化学品的使用教学难点各种化学品对人体的危害化肥、农药对农作物的影响及对人体的危害教学方法调查、比较、讨论、实验探究法教学用具 P31教学过程布置课前活动：请找出家中的洗涤剂，选择两种，阅读它们的说明书，总结主要成分、作用原理、使用注意点，并从化学的角度解释原因。
阅读洗涤剂使用说明，按要求进行总结。
交流各种洗衣粉、洗洁精的主要成分、作用原理及使用注意点。
日用化学洗涤剂正在逐步地成为当今社会人们离不开的生活必需品。
不管是在公共场所、豪华饭店，还是在每个家庭、大众小吃摊，我们部可以看到化学洗涤剂的踪迹。
每天的新闻媒介如广播、电视、报刊上也在大量地做着化学洗涤剂的广告。
在这些被包装得多彩多姿的化学洗涤剂的使用过程中，人们正在不知不觉地如同吸毒般地依赖着它。
在不能自拔地使用着化学洗涤剂的同时，化学污染便通过各种渠道对人类的健康进行着危害。
所以有些科学家们以对人类负责的精神，提出对化学洗涤剂进行再认识的问题。
1、洗衣粉、洗洁精的主要成分都是表面活性剂（如烷基磺酸钠），它们的去污原理与肥皂相似，请说明它们的去污原理。
2019-2020年高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用学案苏教版选修
2019-2020年高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用学案苏教版选修【知识目标及能力要求】1．知道生活中常用的洗涤剂、消毒剂及染发剂，了解它们的作用原理及可能对人体带来的危害。
2. 了解农业生产中常见化肥和农药对植物生长的作用，认识合理使用化肥和农药的必要性，知道常见的防止农药中毒的措施。
【活动与探究1】日用化学品的合理使用1.常用的洗涤剂（1）举例说明，生活中常见的洗涤剂有哪些？（2）生活中使用的肥皂对水质、衣物以及使用环境有什么样的要求？（3）在洗衣粉中加入碱性蛋白酶，能促使衣服上的蛋白质水解成可溶性的____________。
2.生活中的消毒剂（1）举例说明，生活中常见的消毒剂有哪些？（2）氯系消毒剂氯系消毒剂十分常见,请大家阅读P30“问题解决”，尝试完成相关问题。
①漂白粉消毒时对应的化学反应方程式：______________________________________。
②氯系消毒剂长期置于空气中会失效，原因：__________________________________。
③漂白粉（成分：CaCl2和Ca(ClO)2）与洁厕灵（含有盐酸）混合使用，结果导致了氯气中毒。
请分析原因，写出有关的离子方程式：_______________________________________________________________________。
（3）过氧乙酸①过氧乙酸结构简式为______________，它因具有特殊的过氧基“—O—O—”而表现出___________性。
②在酸的催化作用下，乙酸可被过氧化氢氧化为过氧乙酸，请写出该反应的方程式。
③过氧乙酸易分解为乙酸和氧气，其稀溶液常用于餐具、器械的消毒。
请写出过氧乙酸分解的方程式。
3.常见的染发剂（1）常见的染发剂可分为哪几类？它们分别有怎样的优点或不足？（2）使用染发剂有哪些问题需要注意？【练习尝试】例题1.为保证加酶洗衣粉洗涤效果，应注意（）A．使用沸水先冲泡洗衣粉 B．用含氯较高的自来水C．和其他洗涤剂混合使用 D．室温时用软水先溶解洗衣粉例题2.下列化学物质不能作为消毒剂的是（）A．次氯酸 B．过氧化氢 C．漂白粉 D．硝酸钾【活动与探究2】化肥、农药的安全使用1.氮肥硝酸铵（NH4NO3）在受到剧烈撞击时会迅速分解发生爆炸，在温度较低时，生成氧化二氮（N2O）和另一种产物，请尝试写出该反应的方程式。
高中化学专题1洁净安全的生存环境第4单元化学品的安全使用(第2课时)化肥、农药的安全使用课件苏教版选修1
阶
段
段
一
三
第 2 课时 化肥、农药的安全使用
学
阶 段 二
业 分 层 测
评
1．合理使用化肥的重要性。(重点) 2．常见的防止农药中毒的措施及中毒处理办法。(重难点)
[基础·初探] 一、化肥的安全使用 化肥能有效地补充农作物生长所必需的营养成分，在使用化肥之前，应了 解各种化肥的 成分及其化学性质，防止因化肥的不合理混用导致肥效降低。如 将草木灰与铵态氮肥混合施用。
二、农药的安全使用 有机磷农药与有机氯农药相比较，虽然都有剧毒，但是有机磷农药比较容 易分解，在环境中残留时间短。为防止农药中毒，通常可以采取的措施： (1)做好农药的保管工作。 (2)喷洒农药时注意个人安全的防护。 (3)不要采摘和食用刚喷洒过农药的果实和蔬菜。 (4)洗涤瓜果时可将其放在水中浸泡几分钟除去残留的农药。 (5)若发生农药中毒，应立即清除毒物并送医院治疗。
2．如果你买了刚喷洒过甲胺磷的苹果，家中有醋和碱面，你用哪种溶液清 洗苹果？
【提示】 用碱面溶液清洗，在碱性溶液中甲胺磷失去毒性快，而且去毒 彻底。
此题涉及杀虫剂的种类及其用途，要求对杀虫剂有一定的了解。现在广泛 使用的杀虫剂主要有菊酯类化合物、有机磷化合物、氨基甲酸酯和昆虫信息素 类化合物等。
1．三类常用化肥的成分和用途： 氮肥、磷肥、钾肥 2．两类农药的成分和安全使用方法： 敌敌畏、甲胺磷
1．下列化学肥料中，属于复合肥的是( ) 【导学号：00350041】
A．NH4NO3 B．CO(NH2)2 C．KNO3 D．K2SO4 和 NH4Cl 的混合物 【解析】 肥料的三要素 N、P、K，含 N、P、K 元素中的两种或两种以上 的化合物属复合肥料，A、B 都只含 N，D 是混合物。 【答案】 C
高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用作业1苏教版选修1(2021年整理)
高中化学专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用作业1 苏教版选修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中化学专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用作业1 苏教版选修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中化学专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用作业1 苏教版选修1的全部内容。
第四单元化学品的安全使用［基础达标］1．市场上有一种加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶，它的催化活性很强，衣物上的汗渍、血迹及人体排出的蛋白质、油渍遇到它皆能水解而除去。
下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗涤的是（)①棉织品②毛织品③腈纶制品④蚕丝织品⑤涤纶织品⑥锦纶织品A．①②③B．②④C．③④⑤D．③⑤⑥解析：选B。
毛织品和蚕丝织品均为蛋白质，会被水解.2．关于过氧乙酸的叙述正确的是（）A．无色、无味、易挥发的液体，易溶于水及乙醇，具有弱酸性和强氧化性B．它的杀菌过程是通过氧化作用使菌体蛋白失去活性C．可用于环境、病毒污染物消毒，也可用于除去水中的悬浮物D．商品过氧乙酸一般是16％～20%的溶液，可直接使用解析:选B。
过氧乙酸具有强烈的刺激性气味，A错；过氧乙酸可用于杀菌消毒,但不能像活性炭、Al（OH）3胶体等一样，除去水中的悬浮物，B对、C错；过氧乙酸有强烈的刺激作用,使用前一定要先加水稀释到一定浓度后方可使用。
3．据CCTV“每周质量报告"节目报道，染发剂中的对苯二胺会致癌。
下列关于对苯二胺的叙述中,不正确的是（）A．该物质属于芳香族化合物B．该物质属于烃的衍生物C．该物质的相对分子质量比苯大32D．该物质不属于苯的同系物解析：选C。
高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用课时
高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用课时高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用课时训练苏教版选修1,高中化学方程式,高中化学必修二,高中化学课本,高中化学如何学好,高中化学所有实验总结,高中化学课本有几本,高中化学怎么才能开窍,高中化学最难的部分,高中化学难吗1 课时训练7 化肥、农药的安全使用基础夯实1.在化肥和农药的施用过程中,下列操作正确的是 ( )(导学号52200058)A.为了提高含氮量,可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影响B.碳铵化肥可以与碱性草木灰混合施用C.为增强作物的抗寒、抗旱能力,可以适当地施用一些钾肥D.使用了某一效果显著的杀虫剂后,可以不必更换品牌,长期使用(NH 4)2SO 4,会使土壤酸化板结,不利于作物的生长,A 错;草木灰水解呈碱性,与碳铵化肥混用时,发生反应,从而造成氮元素流失,B 错;钾肥可以增强作物的抗寒、抗旱能力,C 对;长期使用某品牌的杀虫剂,会使害虫产生抗药性,因此应定期更换,D 错。
2.下列化学肥料中,属于复合肥的是( )A.NH 4NO 3B.CO(NH 2)2C.KNO 3D.K 2SO 4和NH 4Cl 的混合物N 、P 、K,含N 、P 、K 元素中的两种或两种以上的化合物属复合肥料,A 、B 都只含N,D 是混合物。
3.波尔多液能防治病虫害的原因是( )A.硫酸铜能使菌体蛋白质发生盐析而凝固B.石灰乳能使菌体蛋白质水解而失去生理活性C.铜离子和碱性条件可使菌体蛋白质发生变性D.蛋白质可以溶解在波尔多液中4.下列物质中,不属于杀虫剂的是( )A.烯丙菊酯B.敌敌畏C.杀螟丹D.福尔马林,其品种很多,不同种类的杀虫剂的适用范围不同。
烯丙菊酯主要用于驱蚊,敌敌畏主要用于防治蚊、蝇、蟑螂等,杀螟丹主要用于防治水稻虫害等,以上三种均属于杀虫剂。
福尔马林是甲醛(HCHO)的水溶液,具有防腐作用,常用于浸泡动物标本等,不属于杀虫剂。
高中化学专题1洁净安全的生存环境第4单元化学品的安全
学习目标：1.知道生活中常用的洗涤剂及消毒剂，了解它们的作用原理及 可能对人体带来的危害，认识在生活中合理使用化学品的重要性。2.了解常见 染发剂的种类，认识染发剂中含有的重金属离子及有机物对人体健康的危害。 3.了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，认识合理使用化 肥的必要性。4.了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害， 知道常见的防止农药中毒的措施。
3．在化肥和农药的施用过程中，下列操作中正确的是( ) A．为了提高含氮量，可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影 响 B．碳铵化肥可以和碱性的草木灰混合使用 C．为增强作物的抗寒、抗旱能力，可以适当地施用一些磷肥 D．使用了某一效果显著的杀虫剂后，可以长期使用，不必更换品牌
C [A 项，长期大量使用铵态氮肥易使土壤酸化板结；B 项，碳铵化肥 与碱性的草木灰混用时，NH＋ 4 ＋OH－===NH3↑＋H2O，降低肥效；D 项，长 期使用一种品牌的杀虫剂，易使害虫产生抗药性，应适当更换品牌进行杀虫。]
[自 主 预 习·探 新 知]
一、日用化学品的合理使用 1．常用洗涤剂 (1)类型：常见洗涤剂有肥皂 、洗衣粉、洗洁精、厨房用清洗剂、洁厕剂 等， 常分为块状、粉状、液状。 (2)组成：常用洗涤剂是以一种或数种表面活性剂 为主要成分，加入少 量 杀菌剂、织物柔顺剂、 荧光增白剂或有其他功能的特殊添加剂制成的日用 化学品。
ClO2
(2)过氧乙酸 分子式
结构 简式
C2H4O3
物理 无色透明的液体，有很强的刺激性气味，易挥发，易溶于水、乙 性质 醇、乙醚等
化学 性质
呈弱酸性 有过氧基—O—O—，易分解生成乙酸和氧气，是一种强氧化剂， 杀菌作用强，有腐蚀性
高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用作业2苏教版选修1(2021年整理)
高中化学专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用作业2 苏教版选修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中化学专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用作业2 苏教版选修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中化学专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用作业2 苏教版选修1的全部内容。
第四单元 化学品的安全使用[学生用书P 28]1．合成洗涤剂同肥皂相比具有的优点是（ )①原料便宜 ②不受软水、硬水等水质限制 ③不污染水体 ④去污能力强A ．①②③④B ．①②④C ．②③④D ．①④解析:选B 。
合成洗涤剂污染水，易使水富营养化。
2．氯气、臭氧、漂白粉、活性炭是常用的水处理剂。
游泳池常用臭氧、活性炭进行消毒和净化。
下列说法不正确的是（ ）A ．臭氧、活性炭处理水的原理相同B ．臭氧与氧气互为同素异形体C ．漂白粉的制备原理为2Ca （OH ）2＋2Cl 2===CaCl 2＋Ca （ClO)2＋2H 2OD ．漂白粉长期露置于空气中会失效解析:选A.臭氧具有强氧化性，具有消毒、杀菌作用;活性炭有吸附作用，可除去水中的异味及色素,起净化作用，A 错；臭氧与氧气互为同素异形体，B 对；工业上将Cl 2通入石灰乳中制备漂白粉,C 对；Ca(ClO ）2＋CO 2＋H 2O===CaCO 3＋2HClO , 2HClO===光2HCl ＋O 2↑，使漂白粉失效，D 对。
3．下列对于杀虫剂认识不正确的是( )A ．杀虫剂逐渐向着无毒、无污染的方向发展B ．气雾类杀虫剂不应靠近火源,防止爆炸C ．超高效杀虫剂之所以高效是因为它的毒性更强D ．有机磷等杀虫剂虽然杀虫效果好，但有一定的残留，所以使用时要慎重解析:选C.超高效杀虫剂以菊酯类化合物为主，毒性低，杀虫效果好，超高效杀虫剂之所以高效并不是因为它的毒性很强，选C.4．曾有报纸报道，在许多地方发生了混合洁污剂引起氯气中毒的事件。
【推荐】江苏省淮安市高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元日常用品的安全使用课件苏教版选修1
③过氧乙酸易分解为乙酸和氧气，其稀溶液常用于 餐具、器械的消毒。请写出过氧乙酸分解的方程式。
2CH3COOOH→2CH3COOH+O2↑
【活动与探究1】日用化学品的合理使用 3.常见的染发剂 （1）常见的染发剂可分为哪几类？它们分别有怎 样的优点或不足？
植物染发剂： 危害较小，价格贵 无机染发剂： 含有重金属盐 合成染发剂： 对人体危害不容忽视
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
【活动与探究1】日用化学品的合理使用
（2）过氧乙酸 ①过氧乙酸结构简式为___C_H_3C_O_O_O_H_____，它因具有特 殊的过氧基“—O—O—”而表现出____强__氧__化___性。
②在酸的催化作用下，乙酸可被过氧化氢氧化为过氧
乙酸，请写出该反应的方程式。 O
CH3COOH+H2O2
硫酸
高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用课时1导学案苏教版选修1
专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用【随堂练习】4．请将消毒产品和其应用范围连接起来：消毒产品应用(1)“84”消毒液①医疗器械(2)双氧水②皮肤(3)碘酊③餐具(4)福尔马林5、我国某些城市和地区严格禁止生产和销售含磷洗涤剂。
含磷洗涤剂主要是添加了三聚磷酸钠，禁止使用的原因是( )A．三聚磷酸钠会引起白色污染B．三聚磷酸钠会跟硬水中的Ca2＋、Mg2＋形成沉淀堵塞下水管道C．三聚磷酸钠会造成自然水质的富营养化，使水生植物大量繁殖，水质变坏D．三聚磷酸钠价格昂贵，使用成本高6、下列关于过氧乙酸的说法错误的是( )A．纯净的过氧乙酸是无色透明液体B．过氧乙酸有很强的刺激性气味，易挥发，易溶于水C．过氧乙酸溶液之所以有消毒作用，是因为它具有强氧化性D．过氧乙酸分子中含有羧基1．我国某些城市和地区严格禁止生产和销售含磷洗涤剂。
含磷洗涤剂主要是添加了三聚磷酸钠，禁止使用的原因是( )A．三聚磷酸钠会引起白色污染B．三聚磷酸钠会跟硬水中的Ca2＋、Mg2＋形成沉淀堵塞下水管道C．三聚磷酸钠会造成自然水质的富营养化，使水生植物大量繁殖，水质变坏D．三聚磷酸钠价格昂贵，使用成本高【解析】三聚磷酸钠中所含的磷，是水草的营养元素，易促进水草疯长，从而使水质变坏。
【答案】 C2．“84消毒液”在日常生活中被广泛使用。
该消毒液无色，pH大于7，对某些有色物质有漂白作用，你认为它的有效成分是( )A．SO2B．Na2CO3C．KMnO4D．NaClO【解析】只有KMnO4是有色物质，其他物质无色。
Na2CO3和NaClO呈碱性，但Na2CO3没有漂白性，从而得出“84消毒液”的有效成分为NaClO。
【答案】 D3．下列关于过氧乙酸的说法错误的是( )A．纯净的过氧乙酸是无色透明液体B．过氧乙酸有很强的刺激性气味，易挥发，易溶于水C．过氧乙酸溶液之所以有消毒作用，是因为它具有强氧化性D．过氧乙酸分子中含有羧基【解析】羧基的结构简式为COOH，而过氧乙酸中的官能团是COOOH，二者不同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四单元化学品的安全使用
化肥、农药的安全使用
农药对食品的污染
食品与空气、水、土壤等共同组成了人类生活的环境。
人体正是从环境中摄取空气、水和食物，经过消化、吸收、合成，组成人体的细胞和组织的各种成分并产生能量，维持着生命活动。
同时，又将体内不需要的代谢产物通过各种途径排入环境。
食物链是人类同周围环境进行物质交换与能量传递的重要途径。
食品的质量直接影响人体健康。
食品从作物栽培、收获、贮存、加工、运输、销售、烹调直至食用，经过的环节多、周期长，在此过程中有害于人体键康的化学毒物和病菌都有可能污染食品。
按污染物的性质分类，食品污染可分两大类：一是生物性污染，即由致病微生物和寄生虫造成的污染；二是化学性污染，指有毒化学物质对食品污染
汞，镉，铅，砷等元素的一些化合物对食品造成的污染主要渠道是农业上施用的农药和未经处理的工业废水、废渣的排放。
常用的砷酸铅、砷酸钙、亚砷酸钠、甲基汞等农药（若用量过大，或使用时间距收获期太近）会对粮食作物、蔬菜、瓜果造成直接污染。
含有汞、镉化合物的工业废水直接排放到江、河、湖泊，造成水体污染，进而污染水生生物。
用受到污染的水灌溉农田，引起土壤污染，必然又污染农作物。
人们长期食用被污染的水、鱼、农作物，毒物能通过食物链而富集，在人体中积累而引起慢性中毒。
1955 年，日本富川平原群马县出现一种怪病，开始病人腰、腿关节疼痛，几年后全身各部位都痛了起来，最后骨骼萎缩，自行骨折，这种病被人称为“痛痛病”。
经调查发现，原来是日本一家金属矿业公司的一座炼锌厂的废水中含有大量镉的有毒化合物，使稻米和饮水被污染的缘故。
水体中生长的鱼、贝类生物，对镉有一定的蓄积作用。
例如我国沿海地区常见的海产品毛蚶对镉有很高的富集能力。
大气中含铅粉尘、废气、受铅污染的水源、剥落的油漆都会直接或间接污染食品。
例如一辆汽车向空气中排放的铅，其中有一半左右会降落在公路两侧30m 以内的农田中，使作物受到污染；若在公路上晾晒粮食、油菜籽等，很容易造成铅的污染。
有机化合物农药，如乐果、DDT 及敌敌畏等会引起对作物的直接污染。
空气、水、土壤受到农药的污染后又会间接地造成食品的污染。
为此，国家对不同的农药规定了其在作物上的限制使用日期。
环境中的农药可以通过人的皮肤、呼吸道和消化道进入人体。
常见急性农药中毒事故大多数是由误食被农药严重污染的食品引起的。
然而，人们可能常摄入的是一些被农药轻微污染的食物，因而更要警惕慢性农药中毒，尤其要谨防农药从口进入人体。
施用农药是为了防治病虫害，获取农业丰收，但使用不慎会污染环境，危害人体健康。
科学使用农药措施主要有：①开发高效、低毒、低残毒或无公害的新农药，以取代或禁用剧毒、高残毒农药；②合理选择农药品种、选择适当的药液浓度和施药的方法，既提高药剂的
杀虫效率，又做到最大限度地减少农药对环境的污染；③加强农药的管理，对农药施用人员进行专门训练，使他们掌握农药的理化性质、毒性程度、应用范围、施用方法以及安全防护等方面的基本知识；④推广综合防治病虫害的方法。
除了化学农药以外，生物防治、物理防治、农业防治等措施也是防治农业病虫害的有效办法。
因此，应用化学、物理、生物以及其他方法，进行联合或者交替使用，是一种生态学的综合防治方法，既有较理想的防治虫害的效果，又能减少或者防止对环境的污染，应加强深入研究和推广应用。