《静物写生》教学设计
《5 静物写生》教学设计
《静物写生》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握静物写生的基本技巧和方法。
2. 能够观察、分析和表现静物的形态、色彩等特征。
3. 培养细致的观察力和手眼协调能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会静物写生的基本技巧和方法，能够仔细观察、分析和表现静物的形态和色彩。
2. 教学难点：如何在有限的时间内准确、快速地完成写生作品，同时保持画面的清晰度和美感。
三、教学准备：1. 准备所需静物（如水果、陶器、文具等），布置写生场景。
2. 准备画板、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备教学PPT，包括静物图片和相关示范视频。
4. 预留足够的时间进行写生练习。
四、教学过程：（一）导入新课1. 组织学生观察教室内的静物，如桌子、椅子、书本、铅笔盒等，并尝试用语言描述它们的形状和颜色。
2. 播放一段静物写生的视频，引导学生观察画家的绘画过程，并思考画家是如何将静物画得栩栩如生的。
（二）新课教学1. 示范画法：教师现场示范画静物的方法和步骤，强调绘画要点和技巧。
2. 学生练习：学生按照教师的示范，开始画自己的第一幅静物画。
教师巡回指导，及时纠正错误和不足之处。
3. 小组讨论：学生之间互相交流绘画心得和体会，分享彼此的成果，互相学习。
4. 评价与反馈：教师对每个学生的作品进行评价，给出建设性的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
（三）拓展延伸1. 欣赏优秀作品：展示一些优秀的静物写生作品，引导学生欣赏和学习。
2. 创作思路引导：引导学生思考如何选择合适的角度和光线来表现静物，以及如何运用色彩和线条来表现物体的质感。
3. 实践创作：学生根据教师的引导，再次进行静物写生练习，提高自己的绘画技能。
（四）小结作业1. 小结：总结本课的主要内容和要点，强调绘画技巧和方法，鼓励学生继续努力提高自己的绘画水平。
2. 作业：要求学生回家后继续完成自己的静物写生作业，并可以尝试画一些其他的静物，巩固所学知识。
同时也可以推荐学生观看一些相关的美术视频或者书籍，进一步拓展自己的美术视野。
《静物写生》教案
《静物写生》教案教案：《静物写生》一、教学内容：本节课将以静物画为素材，通过观察和写生的方式，培养学生的观察能力和绘画技巧，提高他们对物品细节和形态的观察和描绘能力。
二、教学目标：1.了解静物画的特点和表现方式；2.学习观察静物的方法和技巧；3.掌握使用铅笔和素描画工具进行静物写生的技巧；4.培养学生的审美能力和创造力。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：通过展示著名的静物画作品，如梵高的《向日葵》和塞尚的《水果碗和水果》等，向学生介绍静物画的概念和重要性，激发学生对静物画的兴趣。
2.知识点讲解（10分钟）：解释什么是静物画，解释素描的概念和技法，介绍如何观察和写生静物的方法和步骤。
3.实践操作（30分钟）：准备一些具有不同形态和细节的静物，如水果、花朵、瓶子等，让学生选择一个对象进行观察和写生。
步骤：a.学生选择一件静物，并放在桌子上；b.学生用铅笔勾勒出静物的轮廓和基本形态；c.学生观察静物的细节，如光影、纹理和色彩变化，用素描工具表现出来；d.学生可以根据自己的创造力和审美意识，增加一些细节或提升画面效果。
4.展示和分享（10分钟）：让学生展示自己的写生作品，并互相欣赏和评价。
引导学生谈论不同作品的特点和创意，分享彼此的观察和体验。
5.总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容和重点，总结观察和写生的方法和技巧。
鼓励学生继续练习和发挥自己的创作能力。
四、教学资源：1.著名的静物画作品的图片；2.不同形态和细节的静物；3.铅笔、素描工具和纸张；4.展示和分享的板书。
五、教学评价：评价学生对静物画的兴趣和理解，观察和写生的准确性和创造性，以及他们对静物作品的评价和分析能力。
六、拓展延伸：学生可以结合学习的写生技巧，选择不同的主题进行写生，如风景、人物等。
同时，老师可以邀请专业艺术家或艺术学生来进行写生示范和指导，进一步提高学生的绘画水平和艺术创作能力。
五年级下册美术教案：静物写生
五年级下册美术教案：静物写生一、教学目标1.能够正确使用素描工具进行画面创作；2.能够通过观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；3.能够用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考；4.建立学生批判性的意识，增强对于生活和艺术的关注和认知。
二、教学重点1.观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；2.用素描工具进行画面创作。
三、教学内容本课将以静物写生为主要教学内容，让学生通过观察实物、分析、构图、素描等具体操作，学习静物写生的基本技能，并发展创作思维，提高美术素养。
四、教学过程1. 教学准备准备一些静物，例如水杯、鲜花、书籍等，以及一些素描工具，例如铅笔、卷笔刀、橡皮等。
2. 导入环节教师可通过问答、图片展示、视频演示等方式，引导学生了解静物写生的背景和意义，提高学习兴趣。
3. 观察实物让学生观察放置在讲台上的静物，并引导学生分析实物的形态、结构和色彩等特征。
4. 构图通过示范和讲解，引导学生进行构图，根据自己的感觉和表现需求调整画面。
5. 素描让学生用铅笔进行素描创作，通过感知和模拟实物表面的质感特征，调整手绘的线条和阴影，刻画出实物的形态和结构。
6. 表达让学生用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考，交流作品的创意和意义。
7. 评价通过学生之间互相展示作品和教师的点评，激发学生创造性思维，建立批判性的意识。
五、教学拓展1.可以让学生尝试不同的素描材料，如炭笔、彩铅等，了解它们对于画面的影响；2.可以引导学生进行场景写生，提高对于生活和艺术的关注和认知；3.可以了解不同的绘画形式和素材，如卡通、水彩等，拓展艺术素养。
六、教学反思本课通过静物写生的方式，让学生通过实践去感知真实的生活事物，提高观察力和创造力，建立及其意识并拓展艺术素养。
但是在教学过程中也要针对不同的学生现状和需求，灵活调整教学策略，提高教学效果。
小学美术静物写生教案精选
小学美术静物写生教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册，第三章《静物写生》的内容。
详细内容包括：了解静物的概念，学习观察静物的特点，掌握线条、形状、色彩等绘画表现方法，进行静物写生实践。
二、教学目标1. 让学生了解静物的概念，认识生活中常见的静物。
2. 培养学生观察、分析、表现静物的能力，提高绘画技能。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、分析静物的特点，用绘画表现方法进行写生。
教学重点：掌握线条、形状、色彩等绘画表现方法，进行静物写生实践。
四、教具与学具准备教具：静物实物、画板、画纸、彩笔、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示静物实物，引导学生观察、描述。
（2）提问：大家知道什么是静物吗？静物都有哪些特点？2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解静物的概念，介绍生活中的静物。
（2）讲解绘画表现方法：线条、形状、色彩。
（3）展示优秀静物作品，分析作品中的绘画技巧。
3. 实践操作（40分钟）（1）学生分组，每组选择一个静物进行写生。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成静物写生作品。
4. 展示评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调观察、分析、表现静物的重要性。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现静物，进行创作。
六、板书设计1. 静物的概念2. 绘画表现方法：线条、形状、色彩3. 静物写生实践七、作业设计1. 作业题目：以生活中的静物为题材，进行一幅写生作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了静物写生的基本方法，但在观察、分析静物特点方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的静物，进行创作。
组织一次静物写生活动，提高学生的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、分析静物的特点，用绘画表现方法进行写生。
小学五年级下册美术教案：静物写生
小学五年级下册美术教案：静物写生教学目标1.能够应用基础美术技法进行静物写生创作，包含线条、明暗、色彩等方面。
2.能够在实际写生活动中体验到栩栩如生的静物表现，提高对物象观察的能力。
3.培养学生良好的审美能力和美感，激发创作热情。
教学内容本次美术课程的教学内容为“静物写生”，通过旁观实物或者静物照片的形态以及学习基本的美术技法，包含线条、明暗、色彩等方面，逐渐提高学生对物象的观察认知能力，以及感性审美能力。
教学过程第一步：介绍静物写生基础知识在课堂中，老师可以准备一些静物模型，例如水果、花瓶、文具盒等，并通过这些实物对学生进行静物写生的基本介绍。
•静物的选取：在选取静物的时候，需要考虑到清晰明了的外形、表面质感、线条优美等基本要求。
•静物的放置：放置是为了便于学生近距离观察，在选择放置位置时，需要注意周边环境、光线、角度等因素。
•画家的角度：画家对物象的角度决定了静物最终的呈现方式，体现出来的画面效果也是不同的。
第二步：进行静物写生练习1.素描：在进行静物写生时，有四种基础素描：轮廓线、构造线、阴影线、细节线等。
可以首先通过轮廓线和构造线进行简单的练习。
2.明暗对比：在实际写生时，明暗对比是非常重要的，需要学生对静物上的明暗区域进行观察，熟悉如何表现明暗对比。
3.色彩表现：在写生时，学生使用水粉、彩色铅笔、颜料等工具进行颜色表现，需要掌握基本的色彩搭配原则以及色彩层次表现方式。
第三步：开展作业创作让学生根据实际写生效果或者照片选择自己喜欢的一组静物进行写生创作，鼓励他们在创作过程中使用所学到的技巧进行实践。
同时，可以设计一些创新性的作品创作，例如利用题材进行创意设计等。
第四步：作品展示通过班级、学校的展览展示，让学生的作品得到展示的机会，并对作品进行点评与分享，让学生在分享中获得更多的收获和启发。
教学方法•演示式教学：教师掌握基础美术技法，可以通过实物或影像形式进行示范演示，供学生进行模仿。
•体验式教学：教师可以在课程中采用让学生实际参与的方式，例如实地实践、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和兴趣发掘，更好达到教学目标。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案一、教学目标1. 让学生了解静物写生的意义，培养学生的观察能力和耐心。
2. 学生能通过观察和描绘，掌握静物写生的基本技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1. 静物写生的概念和意义。
2. 静物写生的基本技巧。
3. 静物写生的实践操作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握静物写生的基本技巧，培养观察能力。
2. 难点：如何将观察到的静物生动地描绘出来。
四、教学准备1. 教师准备一些静物，如水果、文具等。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些静物，引导学生观察静物的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师讲解静物写生的概念和意义，以及静物写生的基本技巧，如观察、构图、线条描绘等。
3. 示范：教师选取一个静物进行示范，展示静物写生的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学反思本节课通过静物写生的实践，让学生了解静物写生的意义，掌握静物写生的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察静物的细节，培养学生的观察能力和耐心。
同时，教师要给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
七、教学拓展1. 学生可以回家后，自行选择一些静物进行写生练习。
2. 学生可以尝试用不同的材料和技巧进行静物写生，如水彩、素描等。
3. 教师可以组织一次静物写生比赛，鼓励学生积极参与。
美术静物写生教案设计
美术静物写生教案设计下面是作者收集整理的美术静物写生教案设计（共含7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：美术静物写生教案设计《静物写生》教案设计教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
体会写生的乐趣。
教学重点：写生的基本方法学会用线描的方法表现静物写生的构图知识用线描的表现方法教学过程：第一课时一. 导入阶段：1.欣赏一组照片(感受照相取景)师问：哪一张好看的，为什么?生答：略2.导入课题：《静物写生》二. 发展阶段：1.什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2.欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么?生答：略3、学生实践：派学生代表(小组组长)选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论)三. 拓展阶段：1. 写生要注意什么?(学生讨论)师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象(师示范)3.制作步骤：(1)、用取景框构图(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)(3)、按从前到后的顺序描绘(4)、仔细描绘，做到统一有序四. 学生作业：1. 作业要求：完成一幅静物写生2. 学生练习3. 教师巡回辅导。
五. 作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六. 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七. 教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的故事。
第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生静物写生的技巧第一步、选好角度，确定构图和整体大形，建构对象的空间组合关系。
简易美术静物写生图文教案
简易美术静物写生图文教案一、引言。
美术写生是美术教学中非常重要的一环，通过写生可以锻炼学生的观察力、绘画技巧和艺术表现能力。
而静物写生是写生的一种形式，通过观察和描绘静物来提高学生的绘画能力。
本文将介绍一种简易的美术静物写生图文教案，帮助学生通过观察和绘画来提高自己的艺术水平。
二、准备工作。
1. 静物选择，在进行静物写生之前，首先需要选择合适的静物。
可以选择一些简单的水果、花朵、器皿等作为静物，这些静物形状简单，易于绘画。
2. 工具准备，学生需要准备铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具。
3. 视觉角度，选择一个合适的角度观察静物，确定好光源的位置和光线的方向。
三、教学步骤。
1. 观察静物，学生首先需要仔细观察所选择的静物，观察其形状、纹理、光影等特点。
可以用铅笔在素描纸上简单勾勒出静物的轮廓，帮助学生把握整体形状。
2. 绘制轮廓，学生可以用铅笔在素描纸上绘制静物的轮廓，注意要捕捉静物的整体形状和比例关系。
3. 填充细节，在绘制好静物的轮廓之后，学生可以逐渐填充静物的细节，包括纹理、光影等。
可以用铅笔的不同压力和线条来表现静物的质感。
4. 修饰细节，在填充细节之后，学生可以适当修饰一些细节，使静物的表现更加生动和立体。
四、教学重点。
1. 观察能力，静物写生需要学生具备良好的观察能力，能够捕捉静物的形状、纹理、光影等特点。
2. 比例关系，学生需要注意静物的比例关系，确保绘制出来的静物形状准确。
3. 线条运用，学生需要灵活运用铅笔的线条，通过不同的线条表现静物的质感和形态。
五、教学示范。
教师可以通过实际的静物写生示范来引导学生，帮助他们更好地掌握写生的技巧和方法。
教师可以选择一个简单的静物，现场进行写生，并向学生展示整个写生过程，包括观察、绘制轮廓、填充细节等步骤。
六、教学评价。
教师可以通过对学生写生作品的评价来了解学生的绘画水平和技巧掌握情况。
可以评价学生的观察能力、线条运用、比例关系等方面，给予学生针对性的指导和建议。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案小学美术静物写生教案（精选5篇）在小学的美术教学中，初学绘画中的临摹只是一个方法，或者说是初出茅庐者必经之路，以下是店铺搜集的小学美术静物写生教案，欢迎查看。
小学美术静物写生教案篇1一、教学目标知识与能力：通过上堂课《学构图》的学习，运用已学的构图知识用线条表现一幅静物写生作品。
培养学生对物象的观察能力、认识能力，表现能力和审美能力。
过程与方法：通过作品欣赏及教师演示，让学生尝试把具象的现实静物用多种线条进行勾勒，并用自己喜欢的线条把它们装饰的更合理，更富有个性。
情感态度与价值观：感受不同艺术风格给人们带来不同的美术体验，在欣赏美的同时，创造美，传递美，培养学生热爱生活，积极向上的美好愿望。
二、教学重难点教学重点：巩固构图知识，尝试用线描的绘画形式表现事物。
教学难点：能够运用多种线条把事物表现的更有创意，更富有美感。
三、教学策略本课通过学生观察欣赏、交流、分析、体验，并通过教师演示从中了解线描的绘画方式。
可以采用“观察欣赏——交流——分析总结——联想创造”的教学策略。
学生能够通过欣赏，有效的理解线描的绘画方法，及运用已学构图知识表现出一幅富有创意的线描静物写生作品。
四、教学过程一、导入新课运用上堂课已学构图知识把自己准备好的文具，小装饰及水果摆成喜欢的画面。
教师在讲台前和同学们同时摆一摆，然后和同学们交流一下构图心得，引出课题：静物写生(可以运用多种构图方法如：平衡式构图、对称式构图、变化式构图、对角线构图、交叉线构图、椭圆形构图、水平线构图、三角形构图、叉形构图、十字构图、斜线构图、S形构图、向心式构图、放射式构图、垂直式构图、九宫格构图，L形构图) 通过游戏环节，激发学生学习兴趣，巩固上党课所学构图知识，培养学生观察能力，认识能力，表现能力及审美能力。
二、教学深入欣赏感悟欣赏静物写生作品：(包括水粉、水彩、油画，线描)欣赏水分水彩及油画静物写生作品。
欣赏线描形式的静物写生作品。
静物写生的教案及反思
静物写生的教案及反思一、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣和热情。
二、教学内容1. 静物写生的定义和意义2. 静物写生的基本技巧和方法3. 静物写生的观察和表现4. 静物写生的创新和创作5. 静物写生的评价和反思三、教学过程1. 导入：通过展示静物写生的作品，引发学生对静物写生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍静物写生的定义、意义和基本技巧，讲解观察和表现的方法。
3. 示范：教师进行静物写生的示范，展示创作过程和方法。
4. 练习：学生分组进行静物写生的练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和反思。
四、教学评价1. 学生作品的质量：观察学生的作品，评价其观察力、表现力和创造力。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
3. 学生反思：学生对作品的评价和反思，了解其对静物写生的理解和体会。
五、教学反思1. 教学效果：回顾教学过程，评价教学目标是否达成，学生是否掌握了静物写生的基本技巧和方法。
2. 教学方法：反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 学生反馈：关注学生的反馈，了解学生的需求和意见，不断改进教学内容和方式。
4. 教学改进：根据教学反思，提出改进教学的措施和方法，以提高教学质量和效果。
六、教学准备1. 准备静物写生的素材，如水果、花卉等。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备展示用的白板或投影仪，用于展示学生作品和示范。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握静物写生的基本技巧和方法，培养学生的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现静物的细节和质感，以及如何进行创作的创新。
八、教学资源1. 提供静物写生的教材和参考书籍，供学生自主学习和参考。
2. 提供静物写生的视频教程和网络资源，供学生观看和学习。
3. 提供学生作品的评价标准和参考范例，供学生进行自我评价和反思。
5 静物写生(教案)人教版(2012)美术五年级下册
静物写生（教案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念，培养学生对静物写生的兴趣。
2. 使学生掌握静物写生的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
二、教学内容1. 静物写生的基本概念2. 静物写生的方法与步骤3. 静物写生的构图与透视4. 静物写生的色彩运用三、教学重点与难点1. 教学重点：静物写生的方法与步骤，构图与透视，色彩运用。
2. 教学难点：静物写生的构图与透视，色彩运用。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一组静物作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何表现静物的？引出静物写生的概念。
2. 讲解静物写生的基本概念静物写生是指以静物为题材，通过绘画表现静物的形态、色彩、质感等特征的绘画形式。
静物写生有助于培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 讲解静物写生的方法与步骤（1）观察：仔细观察静物的形态、色彩、质感等特征，了解静物的结构关系。
（2）构图：根据观察结果，确定画面构图，注意物体的摆放、前后关系和透视。
（3）起稿：用线条勾勒出物体的基本形状和结构。
（4）上调子：根据物体的光影关系，画出明暗变化，表现物体的立体感。
（5）深入刻画：进一步完善物体的细节，如纹理、质感等。
（6）调整完成：检查画面整体效果，调整局部细节，使画面更加和谐。
4. 讲解静物写生的构图与透视（1）构图：要使画面均衡、稳定，注意物体的摆放和前后关系。
（2）透视：表现物体的远近、大小关系，遵循透视规律。
5. 讲解静物写生的色彩运用（1）观察：观察静物的色彩关系，了解色彩的冷暖、明暗、纯度等变化。
（2）搭配：根据观察结果，合理搭配色彩，使画面和谐统一。
（3）表现：运用色彩表现静物的质感、光影和空间关系。
6. 实践环节学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导。
7. 课堂小结总结本节课所学内容，强调静物写生的方法与步骤、构图与透视、色彩运用等要点。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案【篇一：人教版美术五下《静物写生》教学设计1】静物写生教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。
第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物教学过程设计：一、导入阶段：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2．导入课题：《静物写生》二、发展阶段：1．什么是静物画。
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象。
也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画。
师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3．学生实践派学生代表（小组组长）选择静物4．观察静物的组成结构高、低、大、小、前、后、左、右等（学生讨论）三、拓展阶段：1．写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2．如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3．制作步骤（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习。
3．教师巡回辅导。
五、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
第2-3课时继续进行静物写生，并巩固静物写生知识【篇二：人教版小学五年级美术下册《静物写生》】各位评委老师大家好！今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第五课《静物写生》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。
第5课静物写生(教案)
一、教学内容
第5课静物写生
本节课我们将深入探索《美术》教材五年级下册中的静物写生内容。教学内容主要包括：
1.静物的概念及其在绘画中的重要性。
2.观察与分析静物的光线、阴影、形状、颜色和纹理。
3.学习运用线条和色彩进行静物写生的基本技巧。
4.创作一幅具有立体感和生动性的静物写生作品。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，使其能够从多角度观察、分析和评价静物，提高审美素养。
2.强化学生对线条、色彩和Biblioteka 态的感知与表现能力，提升绘画技能。
3.培养学生的创造力，激发个性化的艺术表现，使作品具有独特性。
4.增强学生团队协作意识，学会在创作过程中相互借鉴、交流，提高沟通能力。
5.培养学生热爱生活、关注细节的美好情感，将生活中的美融入艺术创作。
首先，关于光线和阴影的处理，尽管我进行了详细的讲解和示范，但仍有部分学生在实际操作中遇到困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导学生，让他们通过多次练习，逐步掌握光影处理的技巧。
其次，色彩搭配方面，学生们在讨论时提出了很多有趣的想法，但在实际运用中，部分学生仍然显得有些拘谨。我觉得可以多给学生一些鼓励，让他们大胆尝试，培养他们的色彩感知能力和搭配技巧。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了静物写生的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对静物写生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天这节静物写生的课程中，我发现学生们对于观察静物的细节表现出很高的热情。他们在分组讨论和实践操作环节积极参与，互相交流心得，这让我感到很欣慰。不过，我也注意到在教学中存在一些需要改进的地方。
六年级美术上册《静物写生》优质教案 教学设计
六年级美术上册《静物写生》优质教案教学设计一、教学目标1. 了解什么是静物写生，掌握其基本概念和特点。
2. 掌握静物写生的基本绘画技巧，如线条表现、明暗对比等。
3. 提高观察和表现能力，培养学生对物象的细致观察和描绘能力。
4. 培养学生的审美意识和创造力，激发学生对艺术的兴趣。
二、教学准备1. 教材：六年级美术上册《静物写生》教材。
2. 教具：铅笔、素描纸、静物实物模型等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑。
三、教学过程导入1. 通过展示一幅优秀的静物写生作品，引起学生对主题的兴趣。
理论讲解1. 简要介绍什么是静物写生，以及静物写生的特点和意义。
2. 通过多媒体投影展示一些经典的静物写生作品，让学生进一步了解和感受。
实践操作1. 分发素描纸和铅笔，并准备一些静物实物模型。
2. 指导学生如何观察和绘画静物，包括线条的表现、明暗对比等技巧。
3. 让学生选择一个静物实物模型进行写生练，并给予适当的指导和帮助。
4. 鼓励学生自由发挥，尝试不同的绘画风格和表现方式。
展示与评价1. 学生完成作品后，请他们在班级内展示自己的写生作品。
2. 班级内互相欣赏和评价，老师也给予肯定和建议。
总结1. 回顾本节课所学的内容和技巧。
2. 强调继续练和探索的重要性，鼓励学生发展自己的艺术风格。
四、教学扩展1. 鼓励学生在课后继续进行静物写生练，培养绘画的兴趣和能力。
2. 组织学生参观美术展览或艺术家工作室，让他们接触更多的艺术作品和创作方式。
五、教学评价1. 通过学生的写生作品和表现，评价他们对静物写生的理解和运用能力。
2. 学生参与度和合作精神的表现也是评价的重要指标。
六、教学材料1. 六年级美术上册《静物写生》教材。
2. 铅笔、素描纸、静物实物模型等教具。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑。
以上为六年级美术上册《静物写生》优质教案的教学设计，旨在帮助学生掌握静物写生的基本技巧，培养他们的观察和创作能力，以及对艺术的兴趣和欣赏能力。
人教版小学美术五年级下册《第5课静物写生》教学设计 (2)
人教版小学美术五年级下册《第5课静物写生》教学设计 (2)一. 教材分析《第5课静物写生》是人教版小学美术五年级下册的教学内容。
本节课的内容是通过静物写生的练习，让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个静物的图片，供学生进行写生练习。
此外，教材还介绍了静物写生的基本步骤和方法，以及如何运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和观察能力。
他们对于绘画充满兴趣，喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
然而，学生在静物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、绘画技巧不够成熟等。
因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察静物，并通过讲解和示范来帮助他们掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握静物写生的基本步骤和方法。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.引导学生运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
4.培养学生对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握静物写生的基本步骤和方法。
2.难点：运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
五. 教学方法1.讲解法：通过讲解静物写生的基本步骤和方法，让学生了解并掌握绘画技巧。
2.示范法：通过示范绘画过程，让学生直观地了解静物写生的方法和技巧。
3.练习法：通过练习写生，让学生运用所学的绘画技巧来表现静物。
4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高学生的观察能力和表现能力。
六. 教学准备1.准备多个静物的图片，供学生进行写生练习。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
3.准备黑板和板书笔，用于课堂演示和板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些静物的图片，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题——静物写生。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解静物写生的基本步骤和方法，包括观察静物、构图、勾勒线条、填充色彩等。
同时，教师可以通过示范绘画过程，让学生直观地了解静物写生的方法和技巧。
静物写生《静物写生》教案
《静物写生》教案
一、教学目标：
通过本次静物写生，使学生掌握静物写生的基本方法，提高学生的构图能力以及运用调子表现物体形象的能力，增强学生绘画的兴趣。
二、教学重难点：重点：
学会构图的方法，注意画面的均衡；掌握调子表现物体的方法。
难点：在绘画过程中，如何处理背景与物体、物体与物体之间的关系。
三、教学准备：
教师准备范画、画板、画笔、颜料等；学生准备绘画用具。
四、教学过程：
（一）组织教学：检查学生出勤情况，做好绘画准备工作。
（二）导入新课：教师出示自己的作品，向学生介绍静物写生的相关知识，并引导学生讨论交流静物写生的方法和技巧。
（三）新课教学：
1. 教师向学生介绍绘画对象，并示范绘画步骤。
（1）构图时要注意画面的均衡，绘画对象不宜太多太
杂。
（2）确定绘画对象的主次关系，突出主要物体，注意物体之间的透视关系和比例关系。
（3）运用调子表现物体的形象，增强绘画的表现力。
2. 学生动手绘画，教师进行辅导。
教师辅导时要关注学生的构图能力、调子表现物体形象的能力以及绘画技巧等方面。
对于存在的问题要及时指出并加以纠正。
3. 展示学生作品，组织学生讨论、交流、评比。
（四）课堂小结：教师对本节课进行总结，对于表现较好的学生要给予肯定和表扬，对于存在的问题要提出改进意见。
五、教学延伸：
鼓励学生课下多观察、多练习，不断提高自己的绘画水平。
静物写生的课程设计
静物写生的课程设计引言：静物写生是绘画艺术中常见的一种技法，通过观察和描绘静物的形状、质感、光影等特点，表现出物体的真实性和立体感。
本篇文章将以静物写生的课程设计为主题，介绍一种适用于初学者的课程设计方案。
1. 课程目标本课程的主要目标是帮助学生掌握基本的静物写生技巧和艺术表现能力。
通过实践和学习，学生将能够准确观察物体的形态、色彩和质感，并用适当的绘画技法将其表现出来。
此外，课程还旨在培养学生的观察力、细致入微的思维和艺术鉴赏能力。
2. 教材及教具准备为了进行静物写生的课程设计，我们需要准备以下教材和教具：- 静物实物：选择具有丰富纹理和形状的静物作为绘画对象，例如水果、花朵、器皿等。
- 绘画工具：铅笔、画笔、彩色铅笔、彩色纸等。
- 绘画纸：选择适合绘画的不同质地和颜色的纸张。
- 参考图书：提供一些静物写生的参考图书，供学生借鉴和学习。
3. 课程安排第一课：基本观察与素描技法- 介绍静物写生的基本概念和目的。
- 引导学生进行基本观察练习，注意物体的形状、质感和光影。
- 学习使用铅笔进行素描绘画，掌握线条的虚实和变化，体会明暗关系。
第二课：色彩与涂抹技法- 学习调色技巧，了解颜色的基本原理。
- 引导学生观察静物的颜色和色调，并尝试用彩色铅笔进行简单的上色。
- 学习涂抹技法，掌握用笔的轻重和颜色的透明度，增加作品的层次感。
第三课：综合实践与创作- 提供多个静物实物供学生选择，并鼓励学生进行创作性的绘画。
- 引导学生综合运用前两节课学到的技巧，进行完整的静物写生作品创作。
- 对学生的作品进行集体展览和讨论，互相学习和交流经验。
4. 课后作业为了巩固学生的学习成果，每次课程结束后可以布置一些课后作业：- 自由选择静物进行写生，并用铅笔、彩色铅笔或涂抹技法完成作品。
- 阅读有关绘画和艺术的书籍，扩展对静物写生的理解和视野。
- 参观艺术画廊或博物馆，欣赏大师们的静物写生作品，并思考其创作技法和意义。
5. 评估方式为了评估学生的学习成果，可以采用以下方式进行评估：- 书面笔记：学生可以记录自己每次课程的观察和感受，以及对艺术作品的分析和评价。
静物写生的教案及反思
一、教案名称：静物写生的教案及反思二、课时：1课时三、年级：八年级四、教材：《美术鉴赏与实践》五、教学目标：1. 让学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 引导学生体验艺术创作的乐趣，提高审美素养。
六、教学内容：1. 静物写生的概念和意义。
2. 静物写生的基本技巧和步骤。
3. 创意静物写生的方法。
七、教学过程：1. 导入：展示一些静物写生的作品，让学生初步了解静物写生。
2. 新课：讲解静物写生的概念、意义和基本技巧。
3. 示范：教师演示静物写生的步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，进行静物写生创作。
5. 展评：展示学生的作品，互相评价，教师点评。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，学生是否掌握了静物写生的基本技巧。
2. 反思教学过程是否合理，是否激发了学生的创作热情。
3. 反思教学方法是否有效，是否培养了学生的观察能力和创新能力。
九、课后作业：1. 学生回家后，继续练习静物写生，提高自己的技艺。
2. 家长协助学生准备一些静物，鼓励学生进行创作。
十、教学评价：1. 学生课堂上的表现，包括参与度、创作积极性等。
2. 学生作品的质量，包括技巧运用、创意表现等。
3. 学生对静物写生的兴趣和认知程度的提高。
六、教案名称：静物写生的教案及反思七、课时：2课时八、年级：八年级九、教材：《美术鉴赏与实践》十、教学目标：1. 让学生深入了解静物写生的技巧和表现方法。
2. 培养学生独立观察、思考和创作的能力。
3. 提高学生对艺术美的感知和审美能力。
十一、教学内容：1. 静物写生的构图原则。
2. 静物写生的光影处理。
3. 静物写生的色彩运用。
十二、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，展示一些优秀的静物写生作品。
2. 新课：讲解静物写生的构图原则、光影处理和色彩运用。
3. 示范：教师演示静物写生的构图、光影和色彩处理。
4. 练习：学生动手实践，进行静物写生创作。
小学美术静物写生教案精选
小学美术静物写生教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材五年级上册第三章《静物写生》。
主要内容包括：了解静物写生的基本概念；学习观察静物的结构与光影变化；掌握描绘静物的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本知识，提高审美能力。
2. 培养学生观察物体结构、光影变化的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生的耐心和毅力，激发创作潜能。
三、教学难点与重点难点：物体结构的描绘、光影变化的处理。
重点：观察方法、绘画技巧、创作实践。
四、教具与学具准备教具：实物静物、画板、画架、画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、调色板、水桶、毛巾。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组静物图片，引导学生观察并说出自己对静物的认识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍静物写生的基本概念。
（2）讲解观察静物的方法。
（3）演示绘画静物的步骤。
3. 实践操作（20分钟）（1）学生分组，每组选择一个静物进行写生。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业点评（10分钟）（1）学生展示自己的作品。
（2）教师点评，指出优点和不足。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 静物写生基本概念2. 观察方法3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以生活中的物品为对象，进行静物写生练习。
2. 答案：根据学生的绘画水平，教师给予相应的评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术社团、参加绘画比赛，提高绘画水平。
同时，引导学生关注生活中的美，发现生活中的艺术。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的教学指导。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定（1）物体结构的描绘：在静物写生过程中，物体结构的准确性至关重要。
教师应引导学生学会观察物体的基本形状、比例和结构，从而确保绘画的准确性。
（2）光影变化的处理：光影是静物写生的灵魂，能够使画面更具立体感和生动感。
人教版小学美术五年下册 5 静物写生(教案)
静物写生教学设计
一、欣赏感知。
什么是静物？
二、名作欣赏。
1.窗前水彩赵云龙中国
2.静物油画庞薰勤中国。
三、技法探究。
1.以下静物写生有哪些相同点与不同点？
静物线描马蒂斯法国
静物彩墨画林风眠中国
静物油画豁达荷兰
茶具静物水粉艾伦娜
相同点：它们都运用了生活中普通的静物，利用多种构图进行写生；不同点：作品的表现方法不同。
视频
2.教师示范。
3.写生步骤。
1）观察，挑选合适的静物，做好写生准备
2）利用手或动手做一个取景框，选取合适的角度；
3）利用线描的形式与多种构图的方式完成静物写生，并注意线条的疏密、粗细，形成黑白对比。
四、欣赏。
五、尝试表现。
创作提示
1.把握物体形态特征
2.注意线条应有疏密，粗细的变化，形成黑白对比。
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（1）、用手指框构图
（2)、在画纸上定好写生对象位置(高与宽,此环节可能对于部分学生来说可能较难，所以教师当堂范画。）
(3)、按从前到后得顺序描绘
(4）、仔细描绘,做到统一有序
４、教师小结:同学们可以瞧到,画出来得效果要比照片好瞧。因为艺术源于生活而高于生活.相信大家认真学认真画,同样也会画出好得作品来。
二.发展阶段:
1.欣赏一组静物照片及教师静物范画(线描、明暗素描、色彩写生各一副)（并播放背景音乐）
师问:您觉得哪一幅更好瞧，哪些地方您觉得最好瞧？生答:略
２。了解什么就是静物画
静物画就是西方绘画中得一个门类。
它指以日常生活中无生命得物体为主要描绘对象，也就就是说从概念得意义上，西方得静物画与动物画只在极小得范围内有一定得重合现象。
教学设计
授课教师：兰坪县啦井中心校与加福
二〇一四年五月二十二日
说明:各位评委老师可能注意到我在教学课件中得范图及展示得范画上都加了一个黑色得边框这个细节,我得意图就是想让孩子在每次学习作画得过程中培养她们得构图意识。
四.学生作业:
1.作业要求：完成一幅物写生(教师出示绘制步骤）
2.学生练习
3．教师巡回辅导。
五。作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己得作品。
3、学生实践:分小组观察静物(各组观察自己得静物）
4、观察静物得组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论）
三。拓展阶段：
1.写生要注意什么?(学生讨论）师小结:写生对象得真实性。
2、如何用线条表现静物?（学生讨论）师小结:利用线条得长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象（师出示范画：线描、黑白素描、色彩各幅）
教 学
难 点
学习写生得构图知识,学会用线描得表现方法。
课 前
准 备
静物、写生工具、范画、课件等
教 学 程 序
备 注
一。导入阶段：
1.教师请一两个同学上台用手摸箱子里边得物品,猜猜就是什么,并请她们说说这些物品得形状、颜色等特点。
2.导入课题：想不想这些物品画出来？好,今天我们一起来学习第五课《静物写生》并板书课题。
课 题
5、静物写生
课 型
Байду номын сангаас造型 、 表现
课 时
1课时
教 学 目 标
知识与能力目标：通过教学活动，让学生了解写生得意义，培养学生认真观察事物得习惯及重要性.
过程与方法目标：通过学习活动，学生初步掌握写生得方法，在学习中不断提高观察事物得能力。
情感态度价值观:体会写生得乐趣。
教 学
重 点
学习写生得基本方法,学会用线描得方法表现静物.
六。收拾与整理:收拾并整理好自己得桌面。
七。教学延伸与拓展：
思考:多练习静物写生，在此基础上，可进行风景写生(教师出示两幅钢笔线描风景画)。锻炼自己仔细观察生活得能力。
八、板书设计:
5、静物写生
１、构图
2、定位
3、从前到后
4、仔细描绘
怒江州基础教育教师三项教学技能评比活动
美术组
课题：五年级下册《5、静物写生》