清平乐(江昉)阅读答案
清平乐阅读理解练习答案
清平乐阅读理解练习答案清平乐阅读理解练习答案清平乐检校山园①，书所见南宋辛弃疾连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉②，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
①检校：此处为巡视游赏。
山园：稼轩在灵山的住处。
②分社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。
（1）万事从今足表现在哪些方面？结合上片简要分析。
（2）词的下片描绘了怎样的图景？请结合词句，具体分析这图景传达出的生活情趣。
（3）简要赏析儿童偷把长竿中偷字的妙处。
（4分）（4）简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。
（4分）参考答案（1）表现在居处景美生活富足邻里关系融洽，写出了对田园生活的满足。
（2）①一边是小小顽童，手把长竿，偷打梨枣；一边是老夫，隐身藏影，静处闲看。
②偷字传神地写出儿童的顽皮可爱；莫字，表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。
一老一少对比，一动一静结合，传达出美好的生活情趣。
（3）偷指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态，（2分）形象地写出了孩子们的天真、可爱。
（1分）也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。
（1分）（4）词中一足一闲尽显作者情感，一足字，表达了词人对居住环境、生活的满足。
（2分）一闲字，是指在万事从今足的心态下，作者觉得偷梨枣的儿童顽皮、有趣，展现出作者的悠闲；轻快笔调之中，透露出对当前生活的喜悦之情。
（2分）阅读练习二：(1)这首词表达了词人怎样的思想感情?(2)请自选角度,赏析词的下阕。
参考答案:(1)表达了词人对美好的村居生活的喜爱之情。
(2)①从炼字的角度看,偷看二字用得极为传神。
偷是偷偷地的意思,写出了儿童唯恐被人发现的心理和情态;看同时有观看和看护的意思,表现了词人对偷梨和枣的儿童的喜爱和爱护之情。
②注重细节描写。
偷把长竿这一细节生动地表现出儿童唯恐被人发现的心理和情态;静处闲看这一细节塑造出词人爱护儿童的形象。
③写景动静结合。
江昉《清平乐》阅读答案赏析
江昉《清平乐》阅读答案赏析
江昉《清平乐》赏析
清平乐注]江昉
曲阑闲凭，心事还重省。
花里嫩莺啼不定，搅乱夕阳红影。
谁家翠管吹愁?一庭烟草如秋。
欲去登楼望远，暮云遮断芳洲。
注]：此词作于作者寓居扬州之时。
8．词的上片首句写到“心事还重省”，词人的心事是什么呢?请简要分析。
(5分)
9．结合全词，对“搅乱”进行赏析。
(6分)
8．面对花树莺啼的一派春光，作者却触目生愁，（1分）又听到凄怨的笛声，视春景如秋，想要去登楼望远，无奈暮云重叠，(2分)表现了词人羁旅漂泊中浓浓的思乡之情。
(2分)（共5分，意思对即可）
9．时间已近傍晚，那花枝上的黄莺却啼个不停，以致连落日的霞光都被搅乱了。
(2分)“搅乱”一词生动形象的写出了莺儿不仅在啼，而且还在花树间不时飞动。
(2分)表面上是说搅乱霞光，实际也搅乱了词人心境，引出了他的重重心事。
(2分)（共5分，意思对即可）。
关于清平乐阅读附答案
关于清平乐阅读附答案清平乐白朴朱颜渐老，白发添多少。
桃李春风浑过了，留得桑榆残照。
江南地迥无尘，老夫一片闲云。
恋杀青山不去，青山未必留人。
(1)这首词在语言风格上有什么特色？试简要分析。
答：(2)请简析本词表达了作者怎样的思想感情。
答：【参考答案】(1)这首词语言朴实无华，平易晓畅。
词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等口语化词句，通俗易懂，富有生活气息。
(2)①“朱颜渐老”“白发添”“浑过了”表达了岁月无情、人生易老的感慨。
②通过描写生活环境“江南地迥无尘”和以“闲云”自比，表达了作者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。
鉴赏上阕慨叹时光的倏忽，转眼之间，青春已逝，迟暮之年已匆匆到来。
前两句语言平实自然，但欠意象与内蕴；第三、四句立即作了恰如其分的补充，“桃李春风浑过了”不啻是“朱颜渐老”的内蕴，“桃李春风”这带有模糊性的美的意象，易使人产生丰富而美丽的联想。
“浑过了”中的“浑”字看似俚俗，实则意蕴甚丰，把一切的一切全部白白流走了的惆怅之情表达得淋漓尽致。
作者又将“桑榆”与“残照”连用，描绘出一幅夕阳西沉、斜晖照在桑榆之间的景象，这样就把人生的暮年晚境作了富有视觉性的象征性的表述。
下阕表达遁世之情。
首句“江南地迥无尘”即指作者寓居金陵的隐逸生活。
“老夫一片闲云”进一步表达了作者晚年那种超脱、豁达的心境，他把自己比作一片自由自在地飘于天际的“闲云”。
“恋杀青山不去，青山未必留人”二句是此词的点睛之笔。
作者忘情于青山，表现了作者对大自然的无限钟情；然而人的生命毕竟是短暂的，与山相比，人生不过是流星划过长空的一瞬，因此青山即使有情而欲留人在，也“未必”能把人常留于怀抱之中。
搜集整理仅供参考。
《清平乐》阅读附答案
《清平乐》阅读附答案清平乐李煜别来春半，触目愁断肠。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
8、作者之“伤”的具体内涵是什么？说说作者是怎样描写“触目之伤”的。
【知识点】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力, 能力层次为D。
【答案和解析】答案：“伤”：离愁别恨；怎样描写：融情于景，作者就这样开门见山地写出了特定的环境和心情。
使他最为触目伤情的莫过于那台阶下的落梅了。
那白色的梅花从树上纷纷飘落，令人心烦意乱。
既写了时当春半，使人肠断的景致，也写了久立花下，离愁满怀的情绪。
纷乱的落花，使人联想到愁绪的烦乱，落花拂了还满，又使人联想到离愁萦怀，排遣不开。
作者把白梅的落花比作雪花，突出了一个“乱”字，花落在身上，拂之不尽，突出了一个“还”字，这就在看来平常的景物中，寄寓了作者特有的伤情。
解析：李煜是一个亡国之君，结合这首诗的写作背景，可以推知“伤”的具体内涵；抓住“伤”字，结合诗句进行分析。
【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。
①掌握常用的表现手法，分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写，抒情；结构技巧—抑扬、卒章显志。
②理解各类手法的特点。
9、这首词的结尾，历来被词家公认为经典。
请谈谈它为人称道的原因。
【知识点】本题考查考生鉴赏语言和表达技巧的能力，能力层级为D。
【答案和解析】答案：作者怀着这“伤”情，向远处望去，望着那遍地滋生的春草，突然发现，“离恨却如春草，更行更远还生”。
“却如”，正像的意思。
“更行更远”是说无论走得多么远，自己心中的“离恨”就像那无边无际、滋生不已的春草。
无论人走到哪里，它们都在眼前，使人无法摆脱。
这个结句，比喻新颖，化抽象为具体，浅显生动，而且通过形象给人以离恨无穷无尽、有增无已的感觉，使这首词读起来显得意味深长。
解析：理解三句话的意思，结合表现手法，分析其内在含义。
【思路点拨】解答这类题的方法是：1.句子的意思。
古诗鉴赏题清平乐参考答案及赏析
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韵幽雅独特，意境清空淡远，情感真实感人。
其笔调精练，含蓄；其风韵幽雅独特；其意境清空淡远；其情感真实感人。
上片候蛩四句写出秋意：候蛩〔即蟋蟀〕的哀鸣，西风的衰飒，秋月 正是由于这样的造诣，张炎的秋词可以与宋玉的《九辩》、欧阳修的《秋
其被北方政权所俘。梧叶，梧桐之叶，其最易引发秋感。白居易《长恨歌》
中有春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时，把秋雨梧桐作为人世中最易引起
愁情悲感的事来写。而晚唐词人温庭筠又有梧桐树，三更雨，不道离情正
苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明〔《更漏子》〕，更为梧叶增添丰厚的
感情积淀。而言梧叶而写一枝，正是更加形象地表现出孤苦潦落，刻划人
【 共 4 分： 夜夜关情庾信之事两个要点，答 1 点 1 分，2 点 3 分； 答出第三个要点梧桐孤叶，1 分。 】 参考译文 蟋蟀哀鸣欲断魂，秋风萧瑟秋江岸，人与秋虫共鸣。冷月落沙洲，澄 江如彩绢，千里芦花望断，不见归雁行踪。 悄悄愁煞庾信，可怜夜夜脉脉含离情。只有那一叶梧桐悠悠下，不知 寄予了多少秋凉悲声！ 赏析： 《清平乐候蛩凄断》是宋末元初词人张炎创作的一首词。词上片写秋 意，候蛩的哀鸣，西风的衰飒，秋月的清冷，秋江的澄净，无雁的芦花， 一幅萧杀的秋晓图。 下片写情，道出无限秋愁，最终一句极具概括性和 艺术性，成为盖世佳句。 词选景奇妙，言情深远，笔调精练、含蓄，风
的清冷，秋江的澄净，无雁的芦花，一幅萧杀的.秋晓图。以中，人们不 声赋》并列。
难触发出一股悲愤忧愁的共鸣来。选景立意颇深：写秋寒，不言西风呼啸，
【古诗鉴赏题清平乐参考答案，而言芦花盼雁。既含蓄又有美感，
表现深厚的功力。
下片暗教四句，道出无限秋愁：兰成，南朝梁时诗人廋信的小字，后
清平乐阅读理解练习答案
清平乐阅读理解练习答案清平乐阅读理解练习答案清平乐检校山园①，书所见南宋辛弃疾连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉②，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
①检校：此处为巡视游赏。
山园：稼轩在灵山的住处。
②分社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。
（1）万事从今足表现在哪些方面？结合上片简要分析。
（2）词的下片描绘了怎样的图景？请结合词句，具体分析这图景传达出的生活情趣。
（3）简要赏析儿童偷把长竿中偷字的妙处。
（4分）（4）简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。
（4分）参考答案（1）表现在居处景美生活富足邻里关系融洽，写出了对田园生活的满足。
（2）①一边是小小顽童，手把长竿，偷打梨枣；一边是老夫，隐身藏影，静处闲看。
②偷字传神地写出儿童的顽皮可爱；莫字，表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。
一老一少对比，一动一静结合，传达出美好的生活情趣。
（3）偷指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态，（2分）形象地写出了孩子们的天真、可爱。
（1分）也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。
（1分）（4）词中一足一闲尽显作者情感，一足字，表达了词人对居住环境、生活的满足。
（2分）一闲字，是指在万事从今足的心态下，作者觉得偷梨枣的儿童顽皮、有趣，展现出作者的悠闲；轻快笔调之中，透露出对当前生活的喜悦之情。
（2分）阅读练习二：(1)这首词表达了词人怎样的思想感情?(2)请自选角度,赏析词的下阕。
参考答案:(1)表达了词人对美好的村居生活的喜爱之情。
(2)①从炼字的角度看,偷看二字用得极为传神。
偷是偷偷地的意思,写出了儿童唯恐被人发现的心理和情态;看同时有观看和看护的意思,表现了词人对偷梨和枣的儿童的喜爱和爱护之情。
②注重细节描写。
偷把长竿这一细节生动地表现出儿童唯恐被人发现的心理和情态;静处闲看这一细节塑造出词人爱护儿童的形象。
③写景动静结合。
2019高考语文二轮优化重组系列练习：诗词鉴赏4
2019高考语文二轮优化重组系列练习：诗词鉴赏4【一】阅读下面这首诗，完成9-10题。
〔11分〕宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
9首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？〔5分〕答：10、三四两句突出了什么主旨？运用的表达技巧是什么？试作简要分析。
〔6分〕答：【二】古代诗歌阅读〔11分〕阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。
8、诗的第三联精妙传神，请加以赏析。
〔5分〕9、关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。
〔6分〕【三】古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首词，完成8—9题清平乐[注]江昉曲阑闲凭，心事还重省。
花里嫩莺啼不定，搅乱夕阳红影。
谁家翠管吹愁?一庭烟草如秋。
欲去登楼望远，暮云遮断芳洲。
[注]：此词作于作者寓居扬州之时。
8、词的上片首句写到“心事还重省”，词人的心事是什么呢?请简要分析。
(5分)9、结合全词，对“搅乱”进行赏析。
(6分)【四】古代诗歌阅读：阅读下面这首清诗，完成8----9题。
〔11分〕【双调】水仙子寻梅乔吉冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜①，树头树底孤山②上。
冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳③。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
注：①两履霜：一双鞋沾满了白霜。
②孤山：在杭州西湖，多梅花。
宋代诗人林逋曾隐居于此赏梅养鹤。
③缟袂：素绢的衣袖。
绡裳：薄绸的下衣。
8、“冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳”，这两句是怎样描绘梅的形象的？〔5分〕9、结合全曲，简要分析作者情感的变化。
〔6分〕【五】古代诗歌阅读〔8分〕阅读下面这首宋词，完成9－10题。
官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
清平乐阅读答案
清平乐阅读答案清平乐阅读答案在学习和工作的日常里，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编为大家整理的清平乐阅读答案，欢迎阅读与收藏。
清平乐阅读答案1(四)阅读下面的词和相关材料，完成14－16题。
(8分)清平乐［南唐］李煜别来春半，触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱①，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
晚唐五代词，以温庭筠、李煜为后世所重，然两家词风不尽相同。
如写“离愁”，温亦有《清平乐》词曰：“洛阳愁绝，杨柳花飘雪。
终日行人恣攀折②，桥下水流呜咽。
上马争劝离觞③，南浦莺声断肠④。
愁杀平原年少，回首挥泪千行。
”王国维《人间词话》曰：“温飞卿之词，句秀也。
李重光之词，神秀也。
”［注］①砌：台阶。
②恣：任凭；任意。
③离觞：离杯。
指饯别之酒。
④南浦：泛指送别之地。
14．在词史上，＿＿＿＿是第一个大力填词的人，其作标志着文人词的成熟。
(1分)15．从表现手法角度，赏析李词画线句。
(3分)16．王国维说温词“句秀”、李词“神秀”，请结合作品就此加以评析。
(4分)参考答案：(四)14－16题(8分)14．温庭筠(1分) 15．要点：化抽象为具体，以春草蔓延无际来形容离恨不绝如缕和难以排解，生动、贴切而又曲折多致。
(3分) 16．要点：(1)温词语言多有藻饰，如“恣”、“离觞”、“南浦”等；李词则清新自然，如“拂了一身还满”，近乎白描化。
(2)温词意象密集而纷乱，以客观描摹离别场景为主，情感内容显得表面化；李词意象鲜明而突出，客观景象如“落梅”、“春草与主观离愁别绪紧密结合，上下呼应，情味深厚隽永。
(共4分)清平乐阅读答案2阅读下面这首宋词，完成各题。
清平乐周晋图书一室。
香暖垂帘密。
花满翠壶熏研席。
睡觉满窗晴日。
手寒不了残棋。
篝香细勘唐碑。
无酒无诗情绪，欲梅欲雪天时。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A、词作起句便写书斋环堵皆书；“垂帘”密意为垂帘密闭，暗示时值隆冬。
2013高考诗歌鉴赏
四、江上阻风 宋 琬 睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。
舟行瞿塘峡，风大浪猛，水流湍急，诗人被阻 停留于此，百无聊赖的以昏睡来消磨时光，睡醒 之后更加无聊，于是倚靠在舵楼上眺望：瞿塘峡 山势险要，壁立如削；波涛汹涌，奔腾呼啸，令 人惊心动魄；遥遥西望，漫漫长路，不知何处是 尽头！诗人一语双关表面写瞿塘峡的险要景观， 实际是指自己的仕宦之路的险恶漫长：自己无故 被人诬告下狱，而今再次踏上仕途，诗人不禁一 阵惊惧惶恐。
二、归嵩山作① 王 维 清川带长薄②，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关③。 注：①这首诗是王维仕途失意，辞官归隐嵩山途中所作。次年王 维即在张九龄的荐举下结束隐居，出任右拾遗。②长薄：绵延的 草木丛。③闭关：佛家闭门静修。 （1）请简要分析颔联主要运用的修辞手法及其作用。（5分） 流水如有意，暮禽相与还。
塞下曲· 其二 王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 注：①临洮：地名，今甘肃岷县一带，是长城的起点。②足： 满，充满。
8．这首诗前四句描绘了怎样的景象？请简 要概述。（5分） 8．前四句描绘了塞外晚秋时节平沙日落的 荒凉景象。诗人牵马饮水渡过了那条河，
上片写大好春光遭受风雨摧残，东风吹 红，春花难护，暗示明朝江山大势已去。 下片抒发了亡国的哀痛之情与复国无望 的悲伤，寄托了词人深沉的爱国情感。
（2）有人说“杜鹃啼”是全词的关 键，你认同这一观点吗？为什么？ （6分）
同意。杜鹃啼叫悲惨凄厉，能至血 出，催动旅人归思，另外杜鹃啼血 还代表忠诚。因此“杜鹃啼”集中 表达了词人在江山易代之际的悲痛 与无奈情绪，点明全词的情感，是 全词的关键。
【高中古诗词阅读】赵令《清平乐》阅读答案
【高中古诗词阅读】赵令《清平乐》阅读答案【高中古诗词阅读】赵令?《清平乐》阅读答案阅读下面的宋词并回答问题。
清平乐赵玲？春风依然有利于隋帝流。
天气晴朗时，把鹅擦成黄色。
去紫街的绿门① 还有雨和云的灵魂② 今晚你需要多少个黄昏才能结束你的生命？阅读在下面首宋词，然后回答问题。
青平乐赵令?春风依然有利于隋帝流。
天气晴朗时，把鹅擦成黄色。
去紫陌①今夜，绿门，雨和云的灵魂②。
断送一生憔悴，只消几个黄昏？[注]① 齐莫：首都的道路指的是首都。
②雨魄云魂：化用楚襄王梦神女事，此处表示伊人已逝，只能于梦中寻见。
（1）《搓鹅变黄》中的“搓”生动有趣地描述了柳树的变化。
请简要感谢。
（2分）答：（2）这个词的下一部电影主要使用比较的方法。
请找出并分析其影响。
（4分）答：（3）第一句“春风依旧”在内容和结构上扮演什么角色？请分析作品。
（4分）答：参考答案：中小学作文阅读答案净光整14.（1）用拟人手法（1分），生动描绘了春风吹拂、柳叶初生的情状（1分）。
（2）“走”和“今晚”是用来表达对与错的感觉；《人生憔悴》与《几次黄昏》的比较，显示了诗人对相思的痛苦，突显了情感的摧残。
（4分，每分2分，其中“找出比较的具体内容”1分，“效果”1分）（三）“春风”领起上片，描写春风吹拂中的清和明丽的自然景物（或：点明时令）；“依旧”抒发物是人非的感慨，为下片“去”、“今宵”的对比做铺垫。
（四分，每点二分）。
清平乐阅读答案与赏析
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阅读下面的宋词，然后回答问题。
（7分）
清平乐
冯延巳
雨晴烟晚，绿水新池满。
双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。
黄昏独倚朱栏，西南新月眉弯。
砌下落花风起，罗衣特地①春寒。
【注】①特地：特别。
（1）词的上片是怎样写景的？（4分）
（2）这首词表达了词人怎样的情感？请结合下片分析。
（3分）
（1）上片采用由远及近的顺序写景。
（1分）先写傍晚时分雨过天晴，池塘溢满了雨水。
这是远望的景观。
（1分）再写柳院之中燕子双双归来。
这是近观的景象。
（1分）接着写楼阁之中画帘高卷。
这是身边的景致。
（1分）上片描绘了一幅傍晚时分的雨后春景图。
（答“动静结合”、“点面结合”亦可）
（2）下片着一“独”字，揭示词人孤独凄冷苦闷难解的心情。
（1分）傍晚时分，独自登楼远眺，一弯新月遥挂天边。
（1分）月缺人难全。
春风吹起台阶下的落花，吹皱身上的罗衣。
春寒心更寒。
（1分）（本题可以答艺术手法，如借景抒情。
但是艺术手法不是得分的关键）。
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“清平乐春晓”阅读试题及答案
阅读下面这首宋词，然后回答问题（8分）
清平乐春晓
王安国
留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。
不肯画堂朱户，春风自在杨花。
(1)“ 留春不住，费尽莺儿语。
”妙在何处？（4分）
(2)就整首词的结构而言，词人主要从哪些角度来写感受？(4分）)
参考答案：
14、（1）表面上好像词人在写莺语的“费尽”，实是衬托出词人“无可奈何花落去”的失落感，妙在词人赋予禽鸟以人的感情，手法新巧而又饶有韵味。
（2）这首词整篇的结构是交叉地写听觉和视觉的感受，从音响和色彩两个方面勾勒一幅暮春图画。
清平乐阅读答案15篇
清平乐阅读答案15篇清平乐阅读答案15篇在社会的各个领域，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编为大家整理的清平乐阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
清平乐阅读答案1（一）阅读温庭筠的《清平乐》一词，完成第7题。
（6分）洛阳愁绝，杨柳花飘雪。
终日行人恣①攀折，桥下水流呜咽。
上马争劝离觞②，南浦③莺声断肠。
愁杀平原年少④，回首挥泪千行。
【注释】①恣：一作“争”。
②觞（shāng）：酒杯。
③浦：水边。
④平原年少：这里指远行的人。
7.（1）画线句运用了__________的修辞手法，写出了__________。
（2分）（2）结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。
（4分）________________________________答案：（一）（6分）7.（1）比喻柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。
（2）上阕以人折杨柳枝，执手送别，离别的哭声和桥下的流水声发生共鸣等场景来侧面烘托离愁的气氛；下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情来写心中的愁。
清平乐阅读答案2清平乐令①吴城小龙女帘卷曲阑独倚，山展暮天无际。
泪眼不曾晴，家在吴头楚尾②。
数点雪花乱委，扑鹿③沙鸥惊起。
诗句欲成时，没入苍烟丛里。
[注]①这首词题在荆州江亭柱上，故又名江亭怨。
②吴头楚尾，江西的代称。
③扑鹿，象声词，拍打着翅膀的声音。
1.从字数来看，这首宋词属于。
(1分)2.对这首词分析不正确的一项是( ) (3分)A.上片以泪眼不曾晴直接抒发了少女浓烈的思乡之情。
B.乱委两字拟人化地表现了雪花随意飘舞、自由自在。
C.下片少女为雪花飘舞、沙鸥飞翔所吸引，伤感情绪渐淡。
D.本词由丰富却有限的画面，引发了无限的情感，余味无穷。
3.从表现手法上，选择一个角度赏析帘卷曲阑独倚，山展暮天无际。
(4分)参考答案：1.(1分)小令2.(3分)C3.(4分)情景关系：寄情于景。
新部编版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案(精选)
新部编版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。
tān fàn suàn miáo chén cùjiǎo bàn zhǔ zhōuluò tuo kū qìrán fàng nóng chóu shuǐ gāng二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
岷．山（mén mín）沉着．（zhuó zhóu）山涧．（jiān jiàn）抡．起（lūn lún）沸．腾（fèi fú）检阅．（yüè yuè）三、比一比，再组词。
锐（_________）纤（_________）坠（_________）惴（_________）悦（_________）忏（_________）堕（_________）揣（_________）四、请将下列成语补全。
（____）地制宜前车之（____）（____）类旁通风（____）雨顺斤斤计（____）情不自（____）恰如其（____）随声附（____）水（____）船高妄自（____）薄五、选词填空①作②做1．他是一个善良的人，从来不（_____）坏事。
2．小刚很懒，总是不能按时完成工（_____）。
①急②及3．走路去上学已经来不（_____）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。
4．飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（_____）。
①发明②发现5．小老师（________）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”6．爱迪生（________）了电灯，让许多人在夜间享受光明。
六、下列选项运用的修辞手法不相同的是( )A．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
B．谁道人生无再少？门前流水尚能西！C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
2021部编版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案(精选)
2021部编版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案（精选）一、看拼音写词语。
dàng yàng róng héjiě sàn shùn jiān píng zǎotuì suōyān wùyù gào hūn chén zhòu rán二、用“\”划去加点字的错误读音。
奴婢．（bì pí）票券．（quàn juàn）谬．论（miào miù）凸．显（tū tú）恬．静（tián tiān）驰骋．（chéng chěng）三、辨字组词。
渡（______）栏（______）冀（______）副（______）抡（______）踱（______）拦（______）翼（______）福（______）抢（______）四、将成语补充完整。
半（____）三（____）一（____）见（____）（____）（____）起敬（____）机（____）算半（____）半（____）（____）有成（____）得意（____）（____）（____）（____）不得（____）惊（____）战（____）忙（____）乱养（____）处（____）自相（____）（____）五、填上合适的词语。
(填序号)①屹立②耸立③挺立④矗立1．雄伟的人民英雄纪念碑（____）在天安门广场上。
2．冬天到了，雪松依然（____）在风雪中。
3．进入天山，映入眼帘的是（____）的群山，连绵不断。
4．五壮士（____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
六、默写填空。
1．春归何处？ __________________。
2．若有人知春去处，__________________。
3．春无踪迹谁知？__________________。
初中语文-《清平乐》鉴赏及答案
初中语文-《清平乐》鉴赏及答案
清平乐
赵令畤
春风依旧，着意隋堤柳。
搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。
去年紫陌①青门，今宵雨魄云魂②。
断送一生憔悴，只消几个黄昏？
【注】①紫陌：京城的道路，代指京城。
②雨魄云魂：化用楚襄王梦神女事，此处表示伊人已逝，只能于梦中寻见。
1.搓得鹅儿黄欲就中搓将柳树变化描写得生动有趣，请简要赏析。
（2分）
2.词的下片主要运用了对比手法，请找出并分析其效果。
（4分）
3.首句春风依旧在内容和结构上有什么作用？请结合作品分析。
（4分）
参考答案
1.用拟人手法（1分），生动描绘了春风吹拂、柳叶初生的情状（1分）。
2.去年、今宵对比，表达物是人非之感；一生憔悴、几个黄昏对比，表现了诗人的相思之苦，突出情之摧人。
（4分。
每点2分，其中找出对比的具体内容和效果各1分）
3.春风领起上片，描写春风吹拂中的清和明丽的自然景物（或：点明时令）；依旧抒发物是人非的感慨，为下片去年、今宵的对比做铺垫。
（4分，每点2分）。
长治市七年级下册诗歌鉴赏语文试卷
长治市七年级下册诗歌鉴赏语文试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
2．阅读下面这首古诗，完成下列小题。
江郎山和韵①宋·辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。
②干：求取，这里指接触的意思。
（1）这首诗写出了江郎山山势、的特点。
（2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？3．阅读诗歌，回答问题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）对本诗内容分析不当的一项是（）A.首句写景，二句叙事，写景连用“笼”字，表现出夜色的迷茫，把“近酒家”放在句末，为下句“商女”做了铺垫。
B.诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色图，寄寓诗人的忧愁与伤感。
C.商女热衷歌唱《后庭花》的靡靡之音，诗人意在借商女表达对真正“不知亡国恨”的封建统治者的愤慨和批判。
D.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧虑，加上活用典故，是唐诗中的优秀之作。
（2）用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。
（3）“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。
（4）诗中的弦外之音是什么？请结合诗句，做简要分析。
4．阅读诗歌，完成小题。
春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。
（1）本诗通过________可以看出是________季节。
（2）诗的最后两句运用了什么修辞方法？流露出作者怎样的情感？5．阅读下面这首古诗，完成题目。
晚春[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
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辛弃疾“清平乐”阅读试题及答案
阅读下面这首诗，完成21—22题。
（7分）
清平乐
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
21、简析画线句的表现手法。
（3分）
22、你认为这首词景的描写与情的表达相一致吗？请依据词意鉴赏。
（4分）
参考答案：
21、（3分）拟人（1分）//“自语”二字将风吹纸响拟人化，写出随风吹落的破碎窗纸，沙沙作响的情状。
（2分）
22、（4分）不一致。
（1分）前面写的是荒凉破败之景（1分），对结尾“万里江山”起反衬作用，（1分）突出诗人心怀祖国河山，尽管现实残酷仍不坠壮志的宽阔胸怀。
（1分）。
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清平乐[注]江昉曲阑闲凭，心事还重省。
花里嫩莺啼不定，搅乱夕阳红影。
谁家翠管吹愁?
一庭烟草如秋。
欲去登楼望远，暮云遮断芳洲。
[注]：此词作于作者寓居扬州之时。
8．词的
上片首句写到“心事还重省”，词人的心事是什么呢?请简要分析。
(5分) 9．结合全词，对“搅乱”进行赏析。
(6分) 8．面对花树莺啼的一派春光，作者却触目生愁，（1分）又听到凄怨的笛声，视春景如秋，
想要去登楼望远，无奈暮云重叠，(2分)表现了词人羁旅漂泊中浓浓的思乡之情。
(2分)（共
5分，意思对即可）9．时间已近傍晚，那花枝上的黄莺却啼个不停，以致连落日的霞光都被
搅乱了。
(2分)“搅乱”一词生动形象的写出了莺儿不仅在啼，而且还在花树间不时飞动。
(2分)表面上是说搅乱霞光，实际也搅乱了词人心境，引出了他的重重心事。
(2分)（共5
分，意思对即可）。