七年级语文下册 第9课《我家有女初长成》课件 北京课改版
语文：第9课《我家有女初长成》课件(北京课改版七年级下)
振振有词
声情并茂
绘声绘色
娴熟
心有灵文文静静的女孩子. 4 女儿经受不起闲话:“人若犯我,我必犯人.” 不懂得包涵. 替别人掩饰,原谅别人.
5 女儿还是我的背景材料的最佳资讯呢.
提供材料,信息.
请以“妈妈，我想对您说……”为题 说一说心里话。
在下面词语中任选四个创设一个情境 说一段话。
才华出众 天生丽质
1 女儿的文章其实很稚拙.
2 如果一定说有什么长处,那就是本色,如同 她的为人. 3 理想中的女儿应该是个淑女. 4 女儿经受不起闲话:“人若犯我,我必犯人.” 不懂得包涵. 5 女儿还是我的背景材料的最佳资讯呢.
1 女儿的文章其实很稚拙. 很嫩,很朴拙,不像大家的文章.
2 如果一定说有什么长处,那就是本色,如同 她的为人. 朴素,实在,有什么说什么,不虚假.
作 家 档 案
• 程乃珊
• 当代著名女作家。1946年出生于上海。 祖籍浙江省桐乡县。1964年高中毕业 后考入上海教育学院英语班，毕业后 分配到中学教书10余年。1983年6月 加入上海作家协会。后从事专业创作。 1990年赴香港定居。
作品简介
• 第一篇小说《妈妈教唱的歌》发表 于《上海文学》1979年第7期，从此 开始了她的文学生涯。第一个短篇 小说集《天鹅之死》1982年江苏人 民出版社出版。中篇小说《蓝屋》 1984年获首届“钟山”文学奖。中、 短篇小说集《丁香别墅》1986年上 海文艺出版社出版 。中篇小说集 《女儿经》1988年花城出版社出版。
读文章回答下列问题
• • • • • • • 1.本文写作的对象是？ 2.令作者出乎意料的是？ 3.作者理想中的女儿是？ 4.作者写自己“抱怨”女儿的是？ 5.作者母女二人“心有灵犀一点通”的是？ 6.女儿那次作文不及格的原因？ 7.女儿不及时把发表文章的事告诉妈妈是因为？
【北京课改版】七年级语文下册：第9课《我家有女初长成》ppt课件
公开课教案教学设计课件北京课改初中语文七下《我家有女初长成》 (二)
《我家有女初长成》教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
9.1 我家有女初长成(课件)七年级语文下册
全文记叙了“女儿”的并不连贯的一些平凡 小事，但都体现了作者对“女儿”的观察视 角的选择，贯穿着一位母亲对女儿的期望及 对教育女儿的思虑――叙事于情、于理之中。 叙事没有矫饰，没有夸张，是在琐事中、在 真实的生活中，让读者去感受一位“母亲” 对“女儿”的关爱，去感受一位“母亲”教 育“女儿”的过程，使读者与作者同声相应。 这是本文叙事的妙处。
走进作者
• 程乃珊 • 当代著名女作家。1946年出生于上海。祖籍 浙江省桐乡县。1964年高中毕业后考入上海 教育学院英语班，毕业后分配到中学教书10 余年。1983年6月加入上海作家协会。后从 事专业创作。1990年赴香港定居。
• 第一篇小说《妈妈教唱的歌》发表于《上海文学》 1979年第7期，从此开始了她的文学生涯。第一个短 篇小说集《天鹅之死》1982年江苏人民出版社出版。 中篇小说《蓝屋》1984年获首届“钟山”文学奖。 中、短篇小说集《丁香别墅》1986年上海文艺出版 社出版 。中篇小说集《女儿经》1988年花城出版社 出版。
整体感知
1.速读课文，理清课文情节。
本文记述了作者亲历女儿成长，转变教育子女理念的过程， 引发读者深刻思考应该“如何看待和教育子女”。 第一部分（1-10），写“我”对女儿的失望。原因是女儿 “典型性不够”，与自己理想中的女儿相差甚远，甚至形成 强烈反差。 第二部分（11-14段），通过具体事例分析，感到女儿长大 了。 第三部分（15段），以议论作结：生命，是无法定制和预先 设计的，只要生命是健康又向上的，就是美的。
字词积累
教师正确流利有感情的朗读课文，学生聆听 过程中给陌生字词注音。 学生提出自己不懂的词语，教师讲解。
1.生字拼音
稚拙zhì淑女 shū 包涵hán魅力mèi
爽快shuǎng 娴熟xián 感慨kǎi口吻wěn
七年级语文下册第9课《我家有女初长成》课文精讲北京课改版
我家有女初长成
主干知识
1.给下列加点的字注音。
稚拙（ ）淑女（）包涵（）魅力（）
4.攻克难点：
理解本文剪裁有致，乱中取胜的特点是本课难点。文章将厚意深情寄寓于变化之中，因而显得轻重有别，对比鲜明，读来给人以轻松亲切的感觉。女儿的成长不是一朝一夕的事情，要将其中的经历写成文章，材料难免车载斗量，但是作者却用一支生花妙笔，巧妙铺排，化难为易，化繁为简，写出 了大手笔。比如为了展示女儿的进步，作者用对比的方法写出了自己对女儿成长的惊奇：当初在作者的心中，女儿可是十分普通的，有时可能还有点顽皮：给她的书她不读，给她钢琴她不练，教她人生的道理她还振振有词。但在女儿的文章发表后，作母亲的才发现，女儿是可爱的，远 比想象的要好。为了写出女儿认识上的提高，作者特别安排了女儿两个方面的材料进行对比。一是女儿不顺从大人看法的材料，二是女儿能谈音乐、谈汉奸等的材料。当母亲认为女儿一无是处之时，女儿却出乎意料地展示了她的成熟。当母亲以平等的心理与女儿对话时，却发现女儿原来已经长大了。而所有这一切都，发生在不知不觉的变化之中。作者正是抓住了女儿在变中成长这一特点进行描述，因此，我们读来才没有一种沉重感。从这个角度讲，《吾家有女初长成》不愧是一篇文情并茂的好文章。在纷繁复杂的材料中，作者精心挑选，巧妙安排，轻松自如地使文章内容与形式有机结合。更值得称道的是这一切安排都浑然天成，作者似乎没有进行过多少艺术上的加工，而实际上却是工于技巧。正是这一点才展 示了作者的高超之处。
爽快（）娴熟（）感慨（）口吻（）
七年级语文下册 第9课《我家有女初长成》教案 北京课改版 (2)
《我家有女初长成》
我们每
长都“望子成龙”
乃珊对女儿的成长过程
本课生字词。
．
“觉得女儿一下子长大了”哪
5．在女儿的变化过程中，母亲明白
．从你的角度看女儿有哪些鲜明的
“初”是“刚刚”
住“女儿”
无法定制和预先设计
”
为女念变了，还可以设置悬
是个淑
好钢琴。
小结：
文中的表达效果。
、练习
《儿子的创意》
一本台湾出版社的关于汉奸梁
对当代影坛的明星，
）她回答着。
从文
看书；学钢琴又哭又
；
儿经。
明确：写信生动传
生命是健康又向上的，
美的。
生讨论：
个性、纯真、直率。
七年级语文下册 9《我家有女初长成》教学设计 北京课改版(2021学年)
2016-2017学年七年级语文下册9《我家有女初长成》教学设计北京课改版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（２0１６-2017学年七年级语文下册９《我家有女初长成》教学设计北京课改版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为２016-2017学年七年级语文下册9《我家有女初长成》教学设计北京课改版的全部内容。
《我家有女初长成》教学设计【教学目标】知识与技能:抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指导学生理解作者教育子女观念转变的根本原因。
过程与方法:体会作者对女儿成长采取的教育方法和态度。
情感态度与价值观:理解“生命,是无法定制和预先设计的“这一道理。
【教学重难点】教学重点：理清本文的写作思路，体会作者的思想感情;学习选取典型事例表现人物性格的写法.教学难点:理解“生命,是无法定制和预先设计的“这一道理。
【教学方法】自主、合作、探究【教学用具】多媒体课件【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课我们每个同学的家长都“望子成龙”“望女成凤”，而本文的作者程乃珊对女儿的成长过程又怎样的感悟？从而明白了什么道理?今天我们就来品读这篇文章。
二、作者作品简介程乃珊当代著名女作家。
１９46年出生于上海。
祖籍浙江省桐乡县.19６4年高中毕业后考入上海教育学院英语班，毕业后分配到中学教书10余年.１983年６月加入上海作家协会.后从事专业创作。
１99０年赴香港定居.第一篇小说《妈妈教唱的歌》发表于《上海文学》1979年第７期，从此开始了她的文学生涯.第一个短篇小说集《天鹅之死》1９82年江苏人民出版社出版．中篇小说《蓝屋》1９84年获首届“钟山”文学奖。
【精品】北京版七下语文第9课《我家有女初长成》教案word版
《我家有女初长成》教案
目标知识目标：抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指
子女观念转变的根本原因。
我们每个同学的
家长都“望子成龙”
成长过程又怎样的
生字词。
．作者理想中的女儿是怎样？
了”哪些事使母亲觉得女儿长大
5．在女儿的变化过程中，
．从你的角度看女儿有哪些鲜
“初”是
住“女
无法定制
为女儿观念变了，还可以设
女、
师小结：理清了
表达效果。
三、练习
《儿子的创意》
关于
，且还能……
明星，她
）她回答着。
众，也不属天生丽质”从文中看你
假如你是你的父母，你
谈得一手好钢琴。
不爱看书；学钢琴又
；
女儿经。
的，只要生命是健康
美的。
学生讨论：。
吾家有女初长成PPT文档17页
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
吾家有女初长成
ห้องสมุดไป่ตู้ 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
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由”摆在读者面前。
（3）关于自然，本文多处自然地引出“女儿”富有 个性的语言，使文章不呆板，活生生，且真实。例如，
“…早晚会被你弄得面目全非，就不再是我的文章了”“
你是你，我是我”等语句，都表现出“女儿”强烈的自我 意识。
课文小结
本文继续了作者亲历女儿成长，转变教育子女
理念的过程，引发读者深刻思考应该“如何看待和
定制和预先设计的，只要生命是健康又向上的，就是美
的。
自主探究
1.失望的具体原因有哪些？ 2.长大后是怎样成为朋友的？ 3.感悟育女的真谛是什么？
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合作探究
研读课文
1．“从来”不写自己的女儿，今天为什么写了呢？ “从来”不写自己的女儿，是因为作者认为自己的
女儿“典型性不够”，不是“理想中的女儿”。而今天
教育子女”
妈写一封信。
退出
2.语言平淡、质朴、自然
（1）关于平淡。本文叙事没有大起大落，没有曲折，都 是平常事。因为都是平常，所以语言既没有多么高昂，也没有 多么低沉，平平常常。比如，“如果一定说有什么长处，那就 是本色，如同她的为人”，这句话实际上是对女儿的肯定。
（2）关于质朴。本文语言非常朴实，尤其评价女 儿的用语更是质朴，无掩饰，也不矫饰。例如，开篇第 一句“…只觉得她既非才华出众，也不属于天生丽质， 甚至连大学都没上…”毫无遮拦地把不成其理由的“理
字词积累
xī 犀
wěn 紊
xián
娴熟
娴熟： 熟练。
宛如： 正像，好像。
稚拙： 稚嫩笨拙。 有条不紊： 有条理，有次序，一点儿不乱。 紊，紊乱
理清思路
速读课文，理清课文情节。 第一部分（1-10），写“我”对女儿的失望。原因
是女儿“典型性不够”，与自己理想中的女儿相差甚远
，甚至形成强烈反差。
第二部分（11-14段），通过具体事例分析，感到 女儿长大了。 第三部分（15段），以议论作结：生命，是无法
实事求是，追求本色
2.“又是《一件难忘的事》，这样的题目我从小 学三年级做到高中三年级，少说也有三四次，我总共 才多大，有多少难忘的事？” 不于老师的要求，敢于质疑，说出自己的看法。
3.（母亲）“要是你再高五公分，眼睛再大一点
…”女儿则手一挥：“那就不是我了！” 不拘小节，不大在意表面形象，自我意识强烈，自信。
2.理清本文写作思路，体会作者思想感情，学习选取典型
事例表现人物性格的写法。 3.理解“生命，是无法定制和预先设计的”这一道理，培 养做事善始善终的习惯。
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作者简介
整体感知
程乃珊，当代女作家，1946 年生于上海。祖籍浙江桐乡县。
1983 年加入上海作家协会，从事
专业创作。 1990 年赴香港定居。 主要作品有《蓝屋》《女儿经》 等。
写她是因为女儿长大了，自己的教育观念变了。还可以 设置悬念，引起读者的阅读兴趣，与后文“我”对女儿 的赞赏的态度形成鲜明的对比。
2． 在女儿的变化过程中，母亲明白了什么道理？ 生命，是无法定制和预先设计的，只要生命是
健康又向上的，就是美的。
人物赏析
1 ．“早告诉你，你一定要拿去修改，早晚会被
你弄得面目全非，就不再是我的文章了。”
手法探究
1.叙事于情、理之中
全文记叙了“女儿”的并不连贯的一些平凡小事，但都体现
了作者对“女儿“的观察视角的选择，贯穿着一位母亲对女儿的 期望及对教育女儿的思虑---叙事于情、理之中。叙事没有矫饰，
没有夸张，是在琐事中、在真实的生活中，让读者去感受一位“
母亲”对“女儿”的关爱，去感受一位“母亲”教育“女儿”的 过程，使读者与作者同声相应。这是本文叙事的妙处。
情 境 导 入 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结
布 置 作 业
情境导入
我们每个同学的家长都“望子成龙”“望女成凤”， 而本文的作者程乃珊对女儿的成长过程又怎样的感悟？从
而明白了什么道理？今天我们就来品读这篇文章。
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学习目标
1.积累课文中的词语，理解词语在语境中的含义。