岳麓版必修三 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 31ppt
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岳麓版高中历史必修三第三单元第12课文艺复兴巨匠的人文风采公开课教学课件 (共31张PPT)
地理大发现及宗教改革的发生都受到文艺复兴的影
响。文艺复兴所表现出来的人文主义精神是一种为创造
现世的幸福而奋斗的进取精神,而地理大发现就是在这
种精神的鼓舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教的改
革……
---吴于廑、齐世荣《世界近代史.上卷》
推动了地理大发现,促进了资本主义发展;促 进了宗教改革的发生。
三、文艺复兴的历史影响
2、为什么“艺坛三杰”的作品多取材于《圣经》?
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 7:04:53 PM
表现歌颂人的美和 人的丰富思想感情; 用写实的绘画揭示 人性的善恶。
体现出人的思想、 《大卫》《摩西》 意志和精神气质
(英雄气概)。
《西斯廷圣母》
画风优雅和谐,笔 下的圣母温柔美丽 ,充满人情与母爱 。
16世纪文艺复兴的扩展——莎士比亚的戏剧
人是一件多么了不起的杰作!多么高贵 的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪 表!多么文雅的举动!在行为上多么像一 个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙 的精华!万物的灵长!
—— 彼特拉克 但丁和彼特拉克以上两段话表达了怎样的价值观念?
强调人要奋斗与追求,体现人的价值;人要追求 现世的幸福。
人物
代表作/ 地位
作品思想
人
文 提倡人性;反对神性
薄伽丘 《十日谈》 提倡个性解放;反对 “人曲” 禁欲主义
主
但丁 《神曲》 倡导现世幸福;
彼特拉克 人文主义
高中历史(岳麓版必修3) 第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 课件(36张PPT)
但丁 彼特拉克
薄伽丘
【课标】要求:
达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
• 知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴 时期人文主义的含义。
问题一:什么是文艺复兴?
“文艺复兴”原意是“再生”、 “复活”,这场运动以复兴古希腊、 古罗马文化为名,以“人文主义” 为旗帜,形成了人文主义社会思潮。
文艺复兴的实质是一场新兴资 产阶级反封建的思想运动。
薄伽丘
但丁
彼特拉克
人文主义之父
但丁是文艺复 兴的先驱
中世纪的最后 一位诗人,新 时代的最初一 位诗人。
《神曲》 采用隐喻 象征的笔 法,缩写 了当时社 会的政治 和现实问 题
中文版封面
油画《与但丁讨论神曲》 戴都都 李铁子 张安君 长6米 高 2.6
■ “文艺复兴”前三杰:彼特拉克(1304—1374)
禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上
无拘无束 麻木顺从 以人为本 追求享乐
问题二:文艺复兴的来由? 人文主义的核心内容?
提示:结合课本内容思考 并归纳
文艺复兴与人文主义
1、文艺复兴的来由和实质: ● 来由: 是新生的资产阶级以复兴古希腊、古罗马文化为名, 以“人文主义”为旗帜,来表达自己的反封建思想, 形成了人文主义社会思潮。
10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 20 、没有尝试,就没有成功;唯有面对困难或危险,才会激起更高一程的决心和勇气。 5 、只有自强、自立、自信,你才能付得起人生的账单。 3 、人生需要耐心,需要勇气,需要激情,更需要信心。 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。
下 的
洋溢着母性的慈爱
薄伽丘
【课标】要求:
达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
• 知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴 时期人文主义的含义。
问题一:什么是文艺复兴?
“文艺复兴”原意是“再生”、 “复活”,这场运动以复兴古希腊、 古罗马文化为名,以“人文主义” 为旗帜,形成了人文主义社会思潮。
文艺复兴的实质是一场新兴资 产阶级反封建的思想运动。
薄伽丘
但丁
彼特拉克
人文主义之父
但丁是文艺复 兴的先驱
中世纪的最后 一位诗人,新 时代的最初一 位诗人。
《神曲》 采用隐喻 象征的笔 法,缩写 了当时社 会的政治 和现实问 题
中文版封面
油画《与但丁讨论神曲》 戴都都 李铁子 张安君 长6米 高 2.6
■ “文艺复兴”前三杰:彼特拉克(1304—1374)
禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上
无拘无束 麻木顺从 以人为本 追求享乐
问题二:文艺复兴的来由? 人文主义的核心内容?
提示:结合课本内容思考 并归纳
文艺复兴与人文主义
1、文艺复兴的来由和实质: ● 来由: 是新生的资产阶级以复兴古希腊、古罗马文化为名, 以“人文主义”为旗帜,来表达自己的反封建思想, 形成了人文主义社会思潮。
10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 20 、没有尝试,就没有成功;唯有面对困难或危险,才会激起更高一程的决心和勇气。 5 、只有自强、自立、自信,你才能付得起人生的账单。 3 、人生需要耐心,需要勇气,需要激情,更需要信心。 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。
下 的
洋溢着母性的慈爱
历史岳麓版必修3 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 课件(33张)
二、全面评价文艺复兴运动 文艺复兴运动是在欧洲封建社会向资本主义社会过渡这一历 史变革时期,新兴资产阶级在意识形态领域内进行的一场反 封建反宗教神学的思想文化运动。它不仅是人类文明史上的 一次伟大变革,也是欧洲思想文化发展史上的里程碑。其巨 大历史贡献在于: 1.文艺复兴运动打破了欧洲思想文化界在中世纪封建文化和 宗教神学高压下的局面,摧毁了教会的精神独裁统治,极大 地解放了人们的思想,文艺复兴运动中的人文主义贯穿于整 个文艺复兴时期西欧社会的各个领域,使文学、艺术、哲学 和科学从形式到内容都发生了巨大变化。
栏目 导引
[易错提醒]文艺复兴时期虽然号称振兴古典文化,但只是借 助其形式,内容主要是宣扬资产阶级思想和文化,实质是资 产阶级文化的兴起。其依据:(1)它产生的前提条件是资本主 义萌芽在西欧的出现。(2)从阶级基础看,新兴资产阶级为维 护和发展其政治经济利益,首先在意识形态领域展开了反封 建斗争。(3)从内容看,文艺复兴的人文主义思想,是资产阶 级的世界观。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[探究问题] 上述史料是如何评价文艺复兴运动的? 提示:(1)文艺复兴的作用之一,在于“神学和基督教会对现 实生活的控制”受到挑战,“人类无须一心想着神对来世会 作何判决”,体现了文艺复兴反教会精神统治的内涵。 (2)文艺复兴使人类自身获得了解放,“个人主义和现世主义 增长”,人们更关注个人价值的实现,更关注现世的幸福而 不是寄托于来世,体现了人对自身“尊严和创造力的一种新 的信心”,人类不必依赖“神的判决”,可以通过自己“生 来俱有的潜力”,获得自身的幸福,体现自身的价值。 (3)总之,文艺复兴是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建 斗争,对人类历史产生了重大影响。
[思维启迪]下面两幅宗教画分别出自于中世纪和文艺复兴时 期
岳麓版高中历史必修3 第三单元第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 课件(共33张PPT)
现实:黑死病在欧洲流行,促使人们反省
经济:资本主义萌芽的出现 阶级:资产阶级的形成
思想:教会和神学禁锢了人们的思想 文化:意大利较多的保留了希腊、
罗马的古典文化 现实:黑死病在欧洲流行,促使人们反省
文艺复兴运动的含义:
文艺复兴发生于14-17世纪的欧洲,是 资产阶级在复兴古希腊、罗马文化为名、以 “人文主义”为旗帜的思想解放运动。
教士:丹尼尔,最近在忙什么?
商人:我最近在佛罗伦萨又商买了人一追座求更怎大样的的城堡生,活打?算好好 装修一下,添置一些教金银士器持具何。种不同的观点?
教士:丹尼尔,你最近离上帝越来越远了! 商人:为什么,我犯了什么错?我每天祈祷,每周都来教堂
做礼拜,应是个合格的教徒啊! 教士:丹尼尔,我们人类自诞生就是有罪的,我们到人间是
天体等。 学的发展。
评价文艺复兴
过分材推料崇四个人在主16世义纪,初导,致当了文个艺人复兴主时义期的的膨文胀化,已经
达到高峰的时候,道德堕落跟随个性的高度发展成为了
不一利种流于行社。会这稳种定精。神常常表现出肆无忌惮的利己主义。
材料五 文艺复兴运动宣扬的是资产阶级世界观和
反人映性论上,流同社劳会动的人利民益的思与想要和求要,求群存众在基很大础距不离足。。
来赎罪的。所以要抑制自己的情欲和快乐,虔诚的忏 悔错误,你才你能得到拯救,才能升入天堂。 商人:那样的话,我宁可现在活得舒服快乐。 教士:那你永远得不到拯救,会下地狱的······
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
中世纪神学观念:
原罪说:亚当、夏娃偷吃禁果, 证明肉体是罪恶的王国。上帝将 其逐出伊甸园,罚其在满是荆棘 和蒺藜的大地上终身劳苦。 赎罪说:人间不是幸福,人只有 抑制自己的情欲和欢乐,忏悔错 误,走完人生痛苦的历程,才能 接近上帝,获得永恒的幸福。 来世说:人本身是鄙贱的,应该 消极处世,把一切寄托于来世。
经济:资本主义萌芽的出现 阶级:资产阶级的形成
思想:教会和神学禁锢了人们的思想 文化:意大利较多的保留了希腊、
罗马的古典文化 现实:黑死病在欧洲流行,促使人们反省
文艺复兴运动的含义:
文艺复兴发生于14-17世纪的欧洲,是 资产阶级在复兴古希腊、罗马文化为名、以 “人文主义”为旗帜的思想解放运动。
教士:丹尼尔,最近在忙什么?
商人:我最近在佛罗伦萨又商买了人一追座求更怎大样的的城堡生,活打?算好好 装修一下,添置一些教金银士器持具何。种不同的观点?
教士:丹尼尔,你最近离上帝越来越远了! 商人:为什么,我犯了什么错?我每天祈祷,每周都来教堂
做礼拜,应是个合格的教徒啊! 教士:丹尼尔,我们人类自诞生就是有罪的,我们到人间是
天体等。 学的发展。
评价文艺复兴
过分材推料崇四个人在主16世义纪,初导,致当了文个艺人复兴主时义期的的膨文胀化,已经
达到高峰的时候,道德堕落跟随个性的高度发展成为了
不一利种流于行社。会这稳种定精。神常常表现出肆无忌惮的利己主义。
材料五 文艺复兴运动宣扬的是资产阶级世界观和
反人映性论上,流同社劳会动的人利民益的思与想要和求要,求群存众在基很大础距不离足。。
来赎罪的。所以要抑制自己的情欲和快乐,虔诚的忏 悔错误,你才你能得到拯救,才能升入天堂。 商人:那样的话,我宁可现在活得舒服快乐。 教士:那你永远得不到拯救,会下地狱的······
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
中世纪神学观念:
原罪说:亚当、夏娃偷吃禁果, 证明肉体是罪恶的王国。上帝将 其逐出伊甸园,罚其在满是荆棘 和蒺藜的大地上终身劳苦。 赎罪说:人间不是幸福,人只有 抑制自己的情欲和欢乐,忏悔错 误,走完人生痛苦的历程,才能 接近上帝,获得永恒的幸福。 来世说:人本身是鄙贱的,应该 消极处世,把一切寄托于来世。
【岳麓版】必修三:第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》ppt课件
“绿鹅”,恳求父亲让他带一只回去喂养。
材料二
彼得· 盖伊在《启蒙运动》一书中认为:“在文
艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观, 相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕 塑家、建筑师、文学家和画家的中心主题。” ——阿伦· 布洛克《西方人文主义传统》
材料三
文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。在人文
问题1:材料一中所说的“已经淹没的事物”指的是什么? 被淹没的原因是什么? 提示1:指古希腊、罗马文化。原因是中世纪基督教文化
的统治。
问题2:作为解说员,请你向参观者简单介绍这三幅名 作与中世纪绘画的不同之处。 提示2:三幅名作都以鲜明的人性形象取代了神秘的宗
栏 目 链 接
教形象;都体现了人文主义精神。
——恩格斯
材料四
文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多
有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题
等,熟视无睹……拜金主义,享乐主义风靡一时……
问题1:材料一说明了什么?作者的目的何在? 提示1:说明了人的本性是爱美的,也是有欲望的。 目的:反对教会的禁欲主义,歌颂现实生活;鼓励人们追求 现实生活的幸福。
问题2:概述文艺复兴运动的特点和实质。 提示2:特点是由于资本主义处于萌芽时期,资产阶级力 量弱小,故以复兴古希腊、古罗马文化为名,其实质是 欧洲新兴资产阶级的思想解放运动。
问题3:根据材料三、材料四概括文艺复兴的影响。 提示3:(1)积极影响。 ①思想:文艺复兴是近代欧洲第一次思想解放运动,冲破 了天主教神学对人们思想的束缚,促进了宗教改革的出现,
栏 目 链 接
问题4:三幅名作是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作,
它们的诞生离不开美术三杰的勤奋、刻苦和钻研,也 离不开当时的社会环境。请你向参观者介绍三幅名作 诞生的社会根源。 提示4:资本主义萌芽最早出现在意大利;新兴资产阶
材料二
彼得· 盖伊在《启蒙运动》一书中认为:“在文
艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观, 相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕 塑家、建筑师、文学家和画家的中心主题。” ——阿伦· 布洛克《西方人文主义传统》
材料三
文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。在人文
问题1:材料一中所说的“已经淹没的事物”指的是什么? 被淹没的原因是什么? 提示1:指古希腊、罗马文化。原因是中世纪基督教文化
的统治。
问题2:作为解说员,请你向参观者简单介绍这三幅名 作与中世纪绘画的不同之处。 提示2:三幅名作都以鲜明的人性形象取代了神秘的宗
栏 目 链 接
教形象;都体现了人文主义精神。
——恩格斯
材料四
文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多
有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题
等,熟视无睹……拜金主义,享乐主义风靡一时……
问题1:材料一说明了什么?作者的目的何在? 提示1:说明了人的本性是爱美的,也是有欲望的。 目的:反对教会的禁欲主义,歌颂现实生活;鼓励人们追求 现实生活的幸福。
问题2:概述文艺复兴运动的特点和实质。 提示2:特点是由于资本主义处于萌芽时期,资产阶级力 量弱小,故以复兴古希腊、古罗马文化为名,其实质是 欧洲新兴资产阶级的思想解放运动。
问题3:根据材料三、材料四概括文艺复兴的影响。 提示3:(1)积极影响。 ①思想:文艺复兴是近代欧洲第一次思想解放运动,冲破 了天主教神学对人们思想的束缚,促进了宗教改革的出现,
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问题4:三幅名作是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作,
它们的诞生离不开美术三杰的勤奋、刻苦和钻研,也 离不开当时的社会环境。请你向参观者介绍三幅名作 诞生的社会根源。 提示4:资本主义萌芽最早出现在意大利;新兴资产阶
最新文档-岳麓版高中历史必修三第三单元第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》优质课件(38张)(共38张PPT)-PPT
2、推动地理大发—现—斯和塔资夫本里阿主诺义斯对《全外球扩通张史》
文艺复兴也推动了宗教改革:人文主义者之谴 责天主教教会的黑暗腐败,为宗教改革派提供了 攻击天主教的论据。
3、-为--吴宗于教廑改、革齐奠世荣定《了世理界论近基代础史.上卷》
薄伽丘
但丁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
彼得拉克
对人性的颂扬
小说的主旨是抨击禁欲主义,歌颂爱 情,肯定人的自然欲望。
绿鹅故事
一个虔诚的基督教徒带着儿子过 着与世隔绝的生活。
儿子成年时,父亲带他来到佛罗 伦萨,参观教堂,拜会教士。凑巧, 一群美丽的女子从教堂里走出来。 儿子见到,兴奋地问:“爸爸,这 是什么?” 。父亲害怕儿子心生欲 念,骗他说:“这是绿鹅,是祸水, 不许看!”。可儿子却说:“爸爸, 哪有那么可爱的祸水,看在上帝的 分上,我们还是带只绿鹅回去养 吧!”
拉斐尔《雅典学院》中的古希腊先哲
《大卫》是米开朗 琪罗创作的大理石 雕像。大卫是圣经 《旧约》中以色列 人的古代国王,他 在少年时代杀死过 敌营中的巨人,为 祖国立有功勋。在当时人们的 心目中,大卫不仅是古代国王, 也是智勇双全的伟大爱国者。 米开朗基罗把大卫塑造成年轻 巨人的艺术形象——体格健美, 充满活力,两眼注视前方,意 志和力量高度集中,左手持着 挂在肩上的投石机,随时准备 为保卫祖国和正义事业而英勇 战斗。
莎士比亚(1564-1616)
丢勒《亚当与夏娃》
耶稣 受难图
一、追忆历史,寻找根源-----认识文艺复兴背景
一、追忆历史,寻找根源-----认识文艺复兴背景
人 类 被 蟒 蛇 缠 绕
△上面两件美术作品反映了什么现实问题? 基督教会垄断思想文化,压抑人性, 人们正试图挣脱这种束缚。
一、追忆历史,寻找根源-----认识文艺复兴背景
文艺复兴也推动了宗教改革:人文主义者之谴 责天主教教会的黑暗腐败,为宗教改革派提供了 攻击天主教的论据。
3、-为--吴宗于教廑改、革齐奠世荣定《了世理界论近基代础史.上卷》
薄伽丘
但丁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
彼得拉克
对人性的颂扬
小说的主旨是抨击禁欲主义,歌颂爱 情,肯定人的自然欲望。
绿鹅故事
一个虔诚的基督教徒带着儿子过 着与世隔绝的生活。
儿子成年时,父亲带他来到佛罗 伦萨,参观教堂,拜会教士。凑巧, 一群美丽的女子从教堂里走出来。 儿子见到,兴奋地问:“爸爸,这 是什么?” 。父亲害怕儿子心生欲 念,骗他说:“这是绿鹅,是祸水, 不许看!”。可儿子却说:“爸爸, 哪有那么可爱的祸水,看在上帝的 分上,我们还是带只绿鹅回去养 吧!”
拉斐尔《雅典学院》中的古希腊先哲
《大卫》是米开朗 琪罗创作的大理石 雕像。大卫是圣经 《旧约》中以色列 人的古代国王,他 在少年时代杀死过 敌营中的巨人,为 祖国立有功勋。在当时人们的 心目中,大卫不仅是古代国王, 也是智勇双全的伟大爱国者。 米开朗基罗把大卫塑造成年轻 巨人的艺术形象——体格健美, 充满活力,两眼注视前方,意 志和力量高度集中,左手持着 挂在肩上的投石机,随时准备 为保卫祖国和正义事业而英勇 战斗。
莎士比亚(1564-1616)
丢勒《亚当与夏娃》
耶稣 受难图
一、追忆历史,寻找根源-----认识文艺复兴背景
一、追忆历史,寻找根源-----认识文艺复兴背景
人 类 被 蟒 蛇 缠 绕
△上面两件美术作品反映了什么现实问题? 基督教会垄断思想文化,压抑人性, 人们正试图挣脱这种束缚。
一、追忆历史,寻找根源-----认识文艺复兴背景
岳麓版必修三第三单元第12课 文艺复兴巨匠的人文风采课件 (共28张PPT)
2.为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞?
丛书P44《主干整合》2.
第12课【自我测评】
2.文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体现人文主 义思想的?
人文主义思想主要通过艺术大师作品中的对话,故事情节的
发展,绘画和雕刻作品的艺术特色、构图和色彩等表现出来。文 学家往往利用古代文学艺术中的现实主义成分与中世纪的来世观 念作斗争。薄伽丘在其名著《十日谈》中,揭露教会的黑暗和腐 败,讽刺教士的奸诈和伪善,赞扬手工业者、商人的智慧和才干, 歌颂真挚的爱情和高尚的情操。体现了作者反对教会禁欲、高扬 人性的思想。在艺术领域,达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔并称为 文艺复兴的“美术三杰”。他们改变中世纪绘画简单呆板的宗教 风格。创造出具有现实感的人物形象和行动活泼的生活画面。把 人文主义思想和现实主义方法结合起来。
感受文艺复兴
但丁与《神曲》
但丁,意大利诗人,文艺复兴的先驱。被称为“中 世纪的最后一位诗人”,又是新时代的最初一位诗人。
感受文艺复兴
“人文主义之父”彼特拉克
我只是凡人, 我只要凡人的幸 福。
犹大
感受文艺复兴
《最后的晚餐(The Last Supper)》是意大利艺术家达·芬 奇所创作。画面中的人物,其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态, 以及手势、眼神和行为,都刻划得精细入微,惟妙惟肖,现藏 米兰圣玛利亚德尔格契修道院。
(教材P48方框最后两行)
回味文艺复兴
结束语:法国文豪雨果曾经说过: 比大地更广阔的是海洋,比海洋更广 阔的是天空,比天空更广阔的是人的 心灵。
大家不要忘记,正是文艺复兴运动, 解放了人的心灵,宣扬了人的理性, 人类才逐步进入今天这个思想解放、 行动自由的现代社会。
人物 领域 代表作
丛书P44《主干整合》2.
第12课【自我测评】
2.文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体现人文主 义思想的?
人文主义思想主要通过艺术大师作品中的对话,故事情节的
发展,绘画和雕刻作品的艺术特色、构图和色彩等表现出来。文 学家往往利用古代文学艺术中的现实主义成分与中世纪的来世观 念作斗争。薄伽丘在其名著《十日谈》中,揭露教会的黑暗和腐 败,讽刺教士的奸诈和伪善,赞扬手工业者、商人的智慧和才干, 歌颂真挚的爱情和高尚的情操。体现了作者反对教会禁欲、高扬 人性的思想。在艺术领域,达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔并称为 文艺复兴的“美术三杰”。他们改变中世纪绘画简单呆板的宗教 风格。创造出具有现实感的人物形象和行动活泼的生活画面。把 人文主义思想和现实主义方法结合起来。
感受文艺复兴
但丁与《神曲》
但丁,意大利诗人,文艺复兴的先驱。被称为“中 世纪的最后一位诗人”,又是新时代的最初一位诗人。
感受文艺复兴
“人文主义之父”彼特拉克
我只是凡人, 我只要凡人的幸 福。
犹大
感受文艺复兴
《最后的晚餐(The Last Supper)》是意大利艺术家达·芬 奇所创作。画面中的人物,其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态, 以及手势、眼神和行为,都刻划得精细入微,惟妙惟肖,现藏 米兰圣玛利亚德尔格契修道院。
(教材P48方框最后两行)
回味文艺复兴
结束语:法国文豪雨果曾经说过: 比大地更广阔的是海洋,比海洋更广 阔的是天空,比天空更广阔的是人的 心灵。
大家不要忘记,正是文艺复兴运动, 解放了人的心灵,宣扬了人的理性, 人类才逐步进入今天这个思想解放、 行动自由的现代社会。
人物 领域 代表作
岳麓版高中历史必修3 第三单元第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 课件(共18张PPT)
(归纳出你认为的关键词)
神权下的中世纪
在基督教神学控制下的“人”——被束缚、被压 抑
百姓多是文盲,教会完全垄断了对《圣经》的解释 权,人对教会的教义教规要绝对信仰和盲目服从。
人具有天生的原罪,为了赎罪,要禁止欲望,包括 物欲(赚取财富和财富带来的物质享受)和人欲(人正 常的表达情感和追求男女间的爱情)
《蒙娜丽莎》
她是一个活泼外向 的人,还是一个稳 重内敛的人呢?为 什么你会有这样的 感觉?
中 世 纪 作 品
与中世纪的绘画相比,你能体会蒙娜丽莎 那抹微笑的可贵之处?
• 蒙娜丽莎为什么没有 眉毛?
• 达·芬奇的这种绘画风 格,体现作者追求怎 样的时代精神?
请同学们从以上的作品反映的 内涵中归纳出文艺复兴时期的时代 诉求
问题一:缺少观点。 问题二:论述不足,脱离观点。 问题三:格式混乱 问题四:不注意时间界限,史 实混乱
《我是人,我骄傲》
我是人,我骄傲,我是万物的灵长! 虽不知,源祖究竟在哪里, 却坚信,生命就该有想往。
我要自由,如鸟儿飞翔; 我要平等,似天撒阳光; 我要财富,恰秋天丰硕; 我要享乐,就月光流淌; 我要爱情,同春光烂漫; 我要尊严,象山横八方! 我有价值,我具力量, 我不盲从,我恨荒唐; 我就是人,世间的中心, 人就是我,无上的荣光!!!
•哥伦布发现新大陆等新航路的开辟,使 欧洲的商贸中心由地中海转移到了大西 洋沿岸,意大利的商贸中心地位逐渐衰 落。
•马丁.路德改革,摧毁了罗马天主教会的 精神独裁,罗马地位下降,意大利的繁 荣衰退。
材料:文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是
复生(rebirth),一是新生(new-birth),这两个意 义是都不错的。因为从一方面来看,文艺复兴是希腊罗 马的古文艺和人生观的复活,是一种复生运动;从他方 面看来,文艺复兴却是欧洲近代文化的先锋,是一种文 化的新诞生。
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——《威尼斯商人》
懦夫在未死以前,就已经死过好多次;
勇士一生只死一次。
——《裘力斯·凯撒》
傻子自以为聪明,但聪明人知道他自己是个傻子。
——《皆大欢喜》
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有
阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。
——《莎士比亚戏剧集》
宽恕人家所不能宽恕的,是一种高贵的行为。
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
中世纪只知道一种意识 形态,即宗教和神 学。 ——恩格斯
人是神的附属,为信仰而生活。
下面哪些词汇可以反映中世纪人 们主要的精神状态?
随心所欲 压抑人性 思想开放 言论自由
禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上
无拘无束 麻木顺从 以人为本 追求享乐
天主教会的神权统治 和愚民政策
人是神的附属,要为信仰而生活。
在中世纪,欧洲人从生到死都被宗教所统治。教会推行 蒙昧主义和禁欲主义,提倡禁欲苦行,在14世纪的欧洲, 教会的这些主张严重阻碍了__________的发展。
一.文艺复兴的背景
繁荣的佛罗伦萨
材料: 文艺复兴最初起源于意大利,因此,它反映了 当时意大利社会的情况和价值观……以繁荣的工业和利 润丰厚的贸易为基础……兴起了佛罗伦萨、热那亚等城 市,这些城市由大商人家族控制,是文艺复兴时期艺术 家和作家的赞助人。
“不学无术是信仰虔诚之母”
教会统治了人的思想,垄断了社会的文化 和教育,推行愚民政策,宣扬“不学无术是信 仰虔诚之母”。一切以神学为中心,《圣经》 被视为最高的权威,别的都成为异端邪说。
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
基督教的观点是:亚当、夏娃偷吃禁果,上帝发现后 对他们进行惩罚,将人类的始祖逐出伊甸园,罚其在满 是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。人间不是幸福,人只 有抑制自己的情欲和欢乐,忏悔错误,走完人生痛苦的 历程,才能接近上帝,获得永恒的幸福。总之,人本身 是鄙贱的,应该消极处世,把一切寄托于来世。
鹅。他嘱咐儿子低下头去,眼睛盯着地面,别
去看她们。谁知儿子却说:爸爸,让我带一只
绿鹅回去吧。”薄伽丘用这则故事要说明的是:
A、人的自然天性无法阻挡
人文主义
B、人生的目的是追求幸福
C、将女人比作祸水很愚蠢
D、青年人从来不盲从盲信
但丁与《神曲》
但丁,意大利诗人。恩格斯 称他是“中世纪的最后一位诗人, 同时又是新时代的最初一位诗 人”。《神曲》原意是《神圣的 喜剧》。但丁原来只取名为《喜 剧》,后人为了表示对它的崇敬 而加上“神圣”一词。起名《喜 剧》是因为作品从悲哀的地狱开 始,到光明的天堂结束,带有喜
列奥纳多·达·芬奇
达 ·芬奇代表作
《蒙娜丽莎》 圣母像
达 ·芬奇代表作
画中人物的形态与常人无异……在他的神笔下,基督的正大光 明,门徒的忠诚与叛徒的阴险形成了鲜明对照,展示了艺术家 对正义力量的颂扬和对叛徒的谴责。
强调人性而不是神性 《最后的晚餐》
雕刻家米开朗琪罗
米开朗基罗是文艺复兴意大利 艺坛三杰之一,是意大利文艺 复兴时期最伟大的画家、雕塑 家和建筑师。米开朗基罗最有 成就的雕塑有《大卫》、《摩 西等。
米开朗琪罗
米开朗琪罗的代表作
中世纪雕像
人的情感和人的力量
雕塑《大卫》
雕塑《摩西》
“画圣”拉斐尔
拉斐尔是文艺复兴意大利 艺坛三杰之一。从二十二岁到 二十五岁创作了大量的圣母 像,从此声名大扬。他善于汲 取他人之长,而后加以综合的 创造。他的风格被特称为一种 “秀美”的风格,那就是和谐、 圆润、愉快、优美、温和,不 仅使当时人倾倒,并且延续了 四百年之久,成为后世古典主 义者认为不可企及的典范。
播起了巨大的推动作用。
电 影 《 哈 姆 雷 特 》 剧 照
“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵! 在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一 个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的 灵长!”
莎士比亚妙语录
黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来的.——《麦克白》
有的人终生向幻影追逐,只好在幻影里追求满足。
注: “中世纪” 是指从476年西罗马奴隶制帝国灭亡到14世纪 中欧洲文艺复兴产生的历史,是古代希腊罗马文明消亡与近代资本 主义文明产生之间的一段历史。
14世纪以来,新生的资产阶级充分享受人世生活,力 求冲破教会设置的思想障碍,于是一场新文化运动悄然兴 起。由于当时的资产阶级还没有成熟的思想体系,只得借 助教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达自己的反封 建思想,因此这场运动被称做文艺复兴运动,它催生出众 多彪炳史册的思想文化巨匠。其实质是新兴资产阶级的反 封建的思想文化运动。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
课标要求:知道各代表人物的主要作品 及其体现的人文精神,认识文艺复兴时 期人文主义的含义。
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导言 欧洲历史演变:古希腊——古罗马——欧洲中世纪—— 文艺复兴、宗教改革——启蒙运动——资产阶级革命时代。 基督教会垄断西欧文化教育约千年之久,取消了个人思想 的自由,人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。
拉斐尔自自画像
世俗形象取代宗教形象
中世纪圣母
《西斯廷圣母》
文艺复兴时期的绘画的 特点
1.崇尚科学精神,探求真理 与知识,反对愚昧和虚伪 的神学观念。
2.肯定人在现实生活中的价 值和地位,尊重人的情感, 赞美人的力量。反对宗教 对人的精神束缚和思想禁 锢。
三.成就
1、前期:意大利 2、扩展:英国
威廉·莎士比亚是欧洲文艺
复兴时期英国最伟大的剧作家
和卓越的人文主义思想代表。
他以奇伟的笔触对处于封建制
度走向衰落的英国社会做了形
象、深入的刻画。他的剧作,
大胆地批判了封建制度的残酷 黑暗及对人性的禁锢,强烈反
威廉·莎士比亚
映了新兴的资产阶级希望建立新型的社会关系和
伦理思想的要求,为人文主义在英国和欧洲的传
但丁 剧的因素。《神曲》全长14000多行,分为《地 狱》、《炼狱》、《天堂》三部分。
“人文主义之父”——彼特拉克
彼特拉克热爱生活,热爱美 丽的大自然,反对中世纪教会长 期以来宣扬的禁欲主义。他喜欢 游览,尤其喜欢登高远眺,领略 自然风光。在风景秀丽的地方, 在远离城市喧嚷的田园山庄中, 彼特拉克挥笔写下了许多著名的 彼特拉克 诗作。他一生的创作很丰富,其 中《歌集》对以后的欧洲诗歌产生了巨大而持久 的影响,彼特拉克因此被授予“桂冠诗人”称号。 他成为享誉整个欧洲的著名作家。
15世纪后期,意大利文艺复兴进入全盛期。大师级艺 术家辈出,这些杰出的作品在人类艺术长廊中永放光 彩,是人类不朽的丰碑。
达 ·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
多才多艺的达 ·芬奇
达·芬奇善于将解剖学、透 视法和明暗转移法运用于绘画 之中。他曾说过:“绘画的最大 奇迹,就是使平的画面呈现出 凹凸感。”
达·芬奇的一生始终在探索 艺术的高贵气质,只有在美的 创造中他才能感到心满意足。 15世纪意大利的科学与理智、 美的追求与创造,由于达·芬奇 而登峰造极。
导火线:黑死病的流行。
一、文艺复兴的背景 1、经济(根本):意大利最早出现了资本主 义萌芽; 2、政治:资产阶级追求财富和享乐,力求 冲破教会设置的思想障碍; 3、文化:意大利较多的保留了希腊、罗马 的古典文化 4、导火线:黑死病的流行。
二.核心:人文主义
人文主义:提倡人性,反对神性,主张人生的目的是追 求现世的幸福,而不是教会强调的灭人欲;倡导个性解 放,反对盲从的愚昧思想。
——《鲁克丽斯受辱记》
四、文艺复兴的评价
1、积极: (1)推动了文学艺术和自然科学的发展。
(2)把人性从宗教束缚中解放出来,以人权反对 神权,解放了人们的思想,是欧洲近代第一次思想 解放运动。
2、局限性:对人文主义的过分推崇,造成运动后期个 人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱;文艺复兴局限于上 流社会和知识阶层,缺乏群众基础。
人生本来不是为了像野兽一般活着,而是为了追求美德和知识……
克服惰性,因为坐在绒垫上或者睡在被窝里,是不会成名的……
——但丁《神曲》
我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地报在怀抱里。 属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己 是凡人,我只要求凡人的幸福。
——彼特拉克
(2)艺术三杰
经济根源:资本主义萌芽的出现
拜占庭帝国的灭亡后,大批学者携带着
古典书籍和手稿来到意大利避难,这使
得意大利人更熟悉古希腊罗马的文化典 籍。
文化基础:意大利保存了大量的罗马、希腊文
化遗产。
拉奥孔像
材料三:每天都有大量的人死去,由于没有足 够的人来埋葬死者,只能任由尸体在房屋腐 烂……在黑死病流行期间,整个欧洲人口减少 了大约三分之一,欧洲的城市陷入了绝望与恐 慌之中。
故事写的是1348 年佛罗伦萨爆发 瘟疫,3男7女躲 避瘟疫到郊外避 难。每人每天讲 一个故事。10天 10人讲了100个 故事,故名“十 日谈。
《十日谈》中的一则故事说:“一个从小与世隔
绝的青年,跟父亲下山进城,路遇一群年轻漂
亮的姑娘,青年问父亲这些是什么东西,虔诚
信仰天主教的父亲答道:她们全是祸水,叫绿
宗教神学 以神为中心 禁欲和来世 蒙昧主义
人文主义 以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为中心 现世的享受 理性和科学
三.成就 1、前期:意大利
(1)文学三杰:薄伽丘、但丁、比特拉克
(2)艺术三杰:达 ·芬奇、米开朗琪罗、 拉斐尔
(1)文学三杰
薄伽丘和《十日谈》
薄伽丘
1348年,鼠疫(人称“黑死病”) 肆虐欧洲,意大利、法国、英国等 国人口锐减,大有世界末日来临之 感。教会借机用禁欲主义的说教攻 击人文主义者个性解放的要求,形 成了文艺复兴运动中的一次逆流。 此时,薄伽丘的《十日谈》问世, 它以对现实幸福的大胆追求,给禁 欲主义神学以迎头痛击,受到市民 群众的热烈欢迎。