中二班--户外活动观察记录
幼儿园中班户外活动的三篇观察记录案例
幼儿园中班户外活动的三篇观察记录案例观察记录案例一：集体游戏活动观察日期：2023年4月10日观察时间：上午9:00 - 9:30观察地点：幼儿园户外操场参与儿童：中班全体幼儿活动内容：老鹰捉小鸡观察重点：- 幼儿的团队协作能力- 幼儿的快速反应能力- 幼儿的体能状况观察结果：在老鹰捉小鸡的游戏中，孩子们展现出了良好的团队协作精神。
他们能够迅速地反应并躲避“老鹰”的捕捉。
通过观察，发现大部分孩子的体能状况良好，能够持续参与游戏30分钟以上。
在游戏过程中，孩子们笑声连连，表现出极大的乐趣。
建议：- 继续加强幼儿的团队协作训练，提高他们的团队意识。
- 注重培养幼儿的快速反应能力，提高他们的运动潜能。
- 关注幼儿的体能状况，合理安排户外活动，以保证幼儿的身体健康。
观察记录案例二：自主游戏活动观察日期：2023年4月10日观察时间：上午9:30 - 10:00观察地点：幼儿园户外游乐区参与儿童：中班部分幼儿活动内容：滑梯游戏观察重点：- 幼儿的自主游戏能力- 幼儿的安全意识- 幼儿的社交能力观察结果：在滑梯游戏中，孩子们能够自主选择游戏伙伴，共同完成游戏。
他们能够在游戏中自觉遵守规则，表现出良好的安全意识。
同时，孩子们在游戏中能够主动与其他幼儿交流，展现出良好的社交能力。
建议：- 鼓励幼儿自主参与游戏，培养他们的自主能力。
- 加强幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。
- 继续培养幼儿的社交能力，提高他们的沟通能力。
观察记录案例三：体育活动观察日期：2023年4月10日观察时间：上午10:00 - 10:30观察地点：幼儿园户外操场参与儿童：中班全体幼儿活动内容：跳绳比赛观察重点：- 幼儿的跳绳技能- 幼儿的竞争意识- 幼儿的团队精神观察结果：在跳绳比赛中，孩子们展现出了不同程度的跳绳技能。
他们能够在比赛中积极竞争，同时也能够尊重对手。
在团队比赛中，孩子们能够相互鼓励，展现出良好的团队精神。
建议：- 继续加强幼儿的跳绳训练，提高他们的跳绳技能。
幼儿园中班观察记录与措施共三篇
幼儿园中班观察记录与措施【篇一】观察地点：中二班观察对象：杨xx观察者：邱x一、幼儿基本情况：杨xx是我们班比较典型的孩子，他的独占欲非常强，表现为不愿与他人合作，缺乏合作意识，更缺乏合作能力，如果不能满足他的需要，他会通过攻击性行为以及哭闹、耍赖来解决。
二、行为表现：在晨间活动时，积木、洞洞板等玩具数量有限，要求幼儿能相互协商轮流玩，但杨xx总是一个人霸占全部。
行为表现：有一次分享阅读时，我让幼儿两个人合看一本书，可是书则永远是摆在他的一边，还不允许另外一个人碰，而且对于活动中一些需要合作的游戏，他则是从来不愿意主动去参加。
行为表现：在每次进餐活动前洗手的环节中，大部分幼儿都能够排好队伍一个接一个有秩序的等待着洗手，然而杨xx小朋友每次都很迟排队却总喜欢插队排第一个，我见状，叫他接到后面队伍中去，他无动于衷，于是我把他拉到最后一个位置去，然后紧接着他又插到前面位置上了，这让其他已经站好的幼儿都十分讨厌他这样的行为。
三、原因分析：针对杨xx这一情况，我进行了分析，原因大概有以下两点：（1）家庭教育的原因，由于家长宠爱倍至，尽其所能满足其需要。
（2）缺少玩伴，由于家长怕他受到其他孩子的欺侮，总是阻止他与其他孩子玩耍，而只将他一个人关在家里，使他难以体会到与他人合作游戏的快乐。
四、教育措施鉴于以上这些原因，我们采取了以下的措施：首先，由于杨妈妈工作非常忙，我便和杨xx的妈妈进行了一次电访，向她反应了杨xx在园的这些情况，并向他宣传“合作”对孩子成长的重要性，希望能够引起重视，对他平时的教育工作提出了几点建议，比如，支持孩子与他人交往，在其交往过程中出现问题时不要过多干涉，平时可以和孩子共同游戏，让孩子慢慢体会到合作游戏所带来的快乐，当孩子有了点进步时能给予鼓励。
在和我的谈话中，洋洋妈妈渐渐意识到了问题的严重性，似乎有点紧张，几次问“那怎么办，那怎么办？”我告诉他，只要能够意识到这个问题，并重视它，在平时的日常生活中多关注这方面的表现，并采取相应的措施，有什么问题可以经常和老师交流，相信杨xx会有所转变，听我这么一说，她慢慢平静下来。
幼儿园观察记录表3篇
观察者：观察日期：观察时间：7:40-8:20观察班级：中二班观察地点：户外操场观察对象：怡怡观察目标：怡怡在户外活动中的行为表现户外活动开始了，孩子们从筐里拿出高跷玩起来。
怡怡也拿出一副高跷放在地上，怡怡右脚踩到一只高跷上，左脚刚踩到另一只高跷时，高跷倒了，她反复了几次，终于双手拎着绳子，双脚踩着高跷一步一步走起来，她走到森森的旁边说：“要慢慢走。
接着，孩子们踩着高跷绕着草坪边走一圈，鹏鹏、辰辰、怡怡走的比较快,一不小心，怡怡摔倒了，辰辰走她身旁穿过说：“怡怡，你摔倒了。
”怡怡没吱声，继续踩着高跷往前走，一圈下来，怡怡共摔了四次。
活动结束了，孩子们都在整理高跷，怡怡也将高跷的绳子分别放在竹高跷筒里，然后摆到筐里。
二、分析评价1.从本次户外活动中可以看出，孩子适应户外活动环境，喜爱体育活动，能够自主选择活动材料进行游戏。
2.活动中的怡怡很勇敢，能够不畏困难，即使踩高跷摔倒了也不放弃、不气馁，继续游戏，表现出坚强的意志品质。
只是在活动中，孩子都是自己玩，在同伴遇到困难时，没有意识到要帮助别人。
3.孩子们有良好的行为习惯，知道游戏结束后整理物品。
三、支持策略1.努力为幼儿创设丰富多样的户外活动，供幼儿自主选择材料和同伴一起游戏，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.保证幼儿户外活动的时间，提高幼儿适应季节变化的能力，同时对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
3.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他们讨论同伴之间遇到困难应相互帮助。
幼儿园教师观察记录表分析评价1.陈艾杰，在家里是比较宠的，姐姐比他大好几岁，也让着他，妈妈也觉得我家孩子还小，舍不得让他自己吃饭，都是喂着，穿衣服也是，都帮着他弄。
有时做错了，总觉得孩子小，没事的。
《指南》社会领域子领域（二）社会适应目标2指出，小班的孩子在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
支持策略1.帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，学习自觉遵守规则，在区域游戏中，让幼儿体会规则的重要性2.经常和孩子玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏3.与家长交流，配合，并教会一些基本的行为准则。
中班幼儿园户外活动的三篇观察记录样本
中班幼儿园户外活动的三篇观察记录样本为了更好地了解幼儿在中班幼儿园户外活动中的表现，我们对幼儿在不同户外活动中的行为、情绪、社交等方面进行了观察。
以下是三篇观察记录样本，供参考。
观察记录一：集体游戏活动观察时间：2022年3月22日上午9:00-10:00观察地点：幼儿园户外操场观察对象：中一班全体幼儿活动内容：老鹰捉小鸡观察结果：1. 行为表现：幼儿们在游戏中积极参与，表现出良好的团队协作精神。
大部分幼儿能够遵守游戏规则，但在追逐过程中有少量幼儿出现轻微碰撞。
2. 情绪表现：幼儿们在游戏中充满激情，表现出愉悦的情绪。
在游戏结束后，幼儿们表现出对下次游戏的期待。
3. 社交表现：幼儿们在游戏中能够主动与他人交流，表现出良好的沟通能力。
在游戏过程中，幼儿们能够相互帮助，表现出团结友爱的精神。
观察总结：本次集体游戏活动总体顺利进行，幼儿们在游戏中表现出较高的参与度和团队协作能力。
但在游戏规则遵守和轻微碰撞方面，还需加强教育引导。
观察记录二：自主活动观察时间：2022年3月22日上午10:15-11:15观察地点：幼儿园户外游乐区观察对象：中二班部分幼儿活动内容：自由玩耍（滑梯、跳绳、沙坑等）观察结果：1. 行为表现：幼儿们在自主活动中表现出独立思考和解决问题的能力。
大部分幼儿能够选择适合自己的活动项目，但在 shared equipment 时有少量幼儿出现争抢现象。
2. 情绪表现：幼儿们在自主活动中表现出愉悦、满足的情绪。
在活动结束后，幼儿们表现出对下次活动的期待。
3. 社交表现：幼儿们在自主活动中能够主动与他人交流，表现出良好的沟通能力。
在活动过程中，幼儿们能够相互帮助，表现出团结友爱的精神。
观察总结：本次自主活动整体情况良好，幼儿们在活动中表现出较高的自主性和社交能力。
但在 shared equipment 方面的争抢现象，需加强教育引导。
观察记录三：户外体育活动观察时间：2022年3月22日下午2:30-3:30观察地点：幼儿园户外操场观察对象：中三班全体幼儿活动内容：跳绳比赛观察结果：1. 行为表现：幼儿们在户外体育活动中表现出积极进取的精神。
幼儿园区域活动观察记录表
日期
对象
中二班部分幼儿
地点
中二班教室门口
记录人
材料
投放
螃蟹、筷子、盆子
观
察
记
录
一大早浩宇奶奶提了一口袋东西到幼儿园递给我，我以为是浩宇玩沙的工具，结果打开一看，哇！好大的螃蟹。浩宇奶奶给孩子们带来了淘气的螃蟹，我迫不及待地打开把它们放在大盆子里，孩子们不知什么时候已经围在了我身边，我便起身让他们观察。
幼儿1：哇！这些螃蟹好大呀，肯定很凶！
幼儿2：快看！螃蟹爬出来了！
幼儿3：我们赶紧让开，待会儿它的夹子会夹到我们。
看到螃蟹爬出来了孩子们更害怕中带着兴奋，我拿来一双筷子放在盆子里，一个胆大的男孩子拿起筷子把爬到外面的螃蟹一个个夹到了盆子里，小朋友们越看越兴奋。
行
为
分
来了金鱼，还捉来了蜗牛，还带来了龙虾，这次又来了这么多螃蟹，小朋友更是兴奋不已，幼儿既害怕又喜欢，饲养角的小动物越来越多，也让幼儿观察到的越来越多。在我们的身边其实有很多常见的东西，大人觉得很平常，但对孩子们来说，就是一个新发现。
三篇幼儿园中班户外活动的观察记录例子
三篇幼儿园中班户外活动的观察记录例子记录一：户外体育活动日期：2023年3月21日时间：上午9:00 - 9:30地点：幼儿园户外操场活动：接力跑观察对象小杰，5岁，男孩子。
平时活泼好动，喜欢运动。
活动过程本次户外活动是接力跑比赛，孩子们分成四个小组进行。
小杰所在的小组在第三棒。
观察重点1. 小杰在比赛中的表现2. 小杰与队友的配合情况3. 小杰在比赛中的情绪变化观察结果1. 小杰在比赛中表现出色，跑步姿势正确，速度快。
2. 小杰与队友的配合默契，交接棒顺利。
3. 小杰在比赛中一直保持积极的情绪，鼓励队友，表现出团队精神。
教师反馈1. 表扬小杰的跑步姿势正确，速度快，继续保持。
2. 鼓励小杰在团队合作中发挥积极作用，成为团队的小领袖。
记录二：户外自主活动日期：2023年3月22日时间：上午9:45 - 10:15地点：幼儿园户外沙坑区活动：玩沙观察对象小梦，5岁，女孩子。
性格内向，喜欢安静的活动。
活动过程孩子们在沙坑区自由玩耍，小梦选择了一个角落，用铲子挖了一个小沙坑。
观察重点1. 小梦在活动中的创造力和想象力2. 小梦与同伴的互动情况3. 小梦在活动中的专注力观察结果1. 小梦用沙子做出了一个小型游泳池，表现出丰富的想象力和创造力。
2. 小梦在活动中很少与同伴交流，大多数时间独自玩耍。
3. 小梦在挖沙坑的过程中非常专注，没有受到其他小朋友的干扰。
教师反馈1. 表扬小梦的想象力和创造力，鼓励她分享自己的作品。
2. 建议小梦在活动中多与同伴交流，增加互动。
3. 鼓励小梦保持专注力，继续发挥自己的特长。
记录三：户外教学活动日期：2023年3月23日时间：上午10:30 - 11:00地点：幼儿园户外花园活动：认识春天植物观察对象小宇，5岁，男孩子。
好奇心强，喜欢探索。
活动过程老师们带领孩子们在户外花园认识春天的植物，小宇积极参与。
观察重点1. 小宇在活动中的参与度2. 小宇对春天植物的认识程度3. 小宇在活动中的行为表现观察结果1. 小宇在活动中积极参与，跟随老师的讲解。
幼儿园中班户外活动观察日志样例三篇
幼儿园中班户外活动观察日志样例三篇幼儿园中班户外活动观察日志样例一活动名称：小动物观察活动目的：通过观察小动物，培养幼儿的观察力、动手能力和科学探索精神。
活动时间：2022年5月10日，上午9点至11点。
活动地点：幼儿园后花园。
活动准备：- 准备放大镜、放大镜盒子、昆虫捕捉器等观察工具。
- 准备小动物图鉴和相关资料。
- 确保后花园的小动物展示区域整洁有序。
活动过程：1. 带领中班幼儿集合到后花园的小动物展示区域。
2. 向幼儿介绍要观察的小动物种类，并展示相关的图鉴和资料。
3. 引导幼儿观察小动物的外貌特征、行为性等，并鼓励他们用放大镜进行细致观察。
4. 鼓励幼儿互相交流观察到的发现，引导他们提出问题和猜测。
5. 帮助幼儿使用昆虫捕捉器，观察更多的小动物。
6. 引导幼儿记录观察到的小动物种类、数量和特征等信息。
7. 活动结束后，带领幼儿回到教室，让他们分享观察的心得和收获。
活动评价：这次小动物观察活动让中班幼儿对小动物有了更深入的了解。
他们通过观察和记录，提高了观察力和动手能力。
在活动中，幼儿能积极发言、合作探索，表现出了良好的科学探索精神。
活动的准备工作充分，提供了丰富的观察工具和相关资料，使活动更有趣味性和教育性。
---幼儿园中班户外活动观察日志样例二活动名称：植物生长观察活动目的：通过观察植物的生长过程，培养幼儿的观察力、耐心和责任心。
活动时间：2022年4月15日，上午10点至11点。
活动地点：幼儿园花坛。
活动准备：- 准备花盆、土壤和植物种子。
- 确保花坛的植物生长区域整洁有序。
活动过程：1. 带领中班幼儿到花坛的植物生长区域。
2. 向幼儿介绍要观察的植物种类，并展示种子和相关的资料。
3. 引导幼儿仔细观察植物的种子、根茎、叶子等部分，并解释它们的功能。
4. 引导幼儿种植自己的植物，让他们亲自体验植物生长的过程。
5. 鼓励幼儿每天来观察自己种植的植物，并记录生长的变化。
6. 引导幼儿讨论植物生长的原因和影响因素。
中班户外观察记录20篇
中班户外观察记录20篇在户外游戏时间，XXX小朋友表现出色，特别是在攀爬游戏中，他能够迅速地攀爬上去，并且在顶部停留平衡一段时间后，稳稳地下来。
在其他游戏中，他也表现得很出色，动作敏捷，反应快速。
现象分析：XXX小朋友的身体协调能力和反应速度比较高，这可能与他平时的运动惯有关。
实施措施及效果：在日常教学中，多加强XXX小朋友的身体协调能力和反应速度的锻炼。
例如，增加攀爬、跳跃等运动项目，让他在运动中得到更全面的锻炼。
同时，也要注意给予他适当的表扬和鼓励，增强他的自信心。
在体育活动中，XXX表现得非常积极。
在做操时，她认真跟随音乐的节奏，动作干净利落；在游戏环节中，她积极参与，跑得快、跳得高，还能够帮助其他同学。
在跷跷板游戏中，她表现得非常出色，不仅能够掌握平衡，还能够帮助其他同学平稳地落地。
评价与分析：XXX是一个非常活泼、积极的孩子，她在体育活动中表现得非常出色。
她具有良好的协作能力，能够帮助其他同学，也能够与其他同学合作完成任务。
她对体育活动充满热情，愿意积极参与，这也有助于她的身体健康和心理成长。
指导与措施：我们应该鼓励XXX继续保持积极的态度，同时也要给予她更多的支持和鼓励。
在体育活动中，我们可以为她提供更多的挑战和机会，让她有更多的机会展示自己的能力。
在游戏中，我们可以让她担任一些重要的角色，让她体验到成功的喜悦，同时也要注意帮助她发现自己的不足之处，帮助她不断提高自己的能力和素质。
在户外活动中，我组织了幼儿玩“揪尾巴”的游戏。
我向孩子们介绍了一系列玩法后，让他们找自己的好朋友两人一组开始游戏。
大多数孩子很快找到了自己的好朋友并开始了游戏，但XXX却没有找到人。
我走过去问他：“XXX，为什么你不找你的好朋友一起玩游戏呢？”他看着我，没有说话，显得有些不自在。
我又问他：“你想和谁一起玩吗？去主动邀请他，试试看好吗？”我发现他可能是因为缺乏自信而不敢主动找人玩游戏。
于是，我让另一个孩子去找他，并和他一起玩游戏。
中班幼儿园户外活动的三篇观察记录样本
中班幼儿园户外活动的三篇观察记录样本
观察记录样本一：
日期：2022年10月5日
时间：上午10点
活动内容：幼儿园中班学生在操场上进行了各种体能活动，如跑步、跳绳、爬绳等。
观察重点：孩子们在活动中展现出了良好的体力和协作能力，大部分孩子表现积极，积极参与各项活动，互相帮助、鼓励。
老师评语：观察到孩子们在户外活动中释放了活力，展现了团队合作精神，对体能活动表现出了浓厚的兴趣。
观察记录样本二：
日期：2022年10月10日
时间：下午2点
活动内容：中班幼儿园在花园里进行了自然探索活动，观察昆虫和植物。
观察重点：孩子们对花园中的昆虫和植物表现出浓厚的兴趣，积极主动地观察、探索，互相交流发现。
老师评语：观察到孩子们在自然探索活动中展现出了好奇心和求知欲，通过观察和交流，增进了对自然的认识和理解。
观察记录样本三：
日期：2022年10月15日
时间：上午11点
活动内容：中班幼儿园进行了团队游戏活动，在操场上进行了接力赛和集体合作游戏。
观察重点：孩子们积极参与团队游戏活动，展现出了团队合作和协调能力，在游戏中互相帮助、配合。
老师评语：观察到孩子们在团队游戏中展现出了团结合作的精神，通过游戏活动增强了集体荣誉感和团队意识。
幼儿园中班的三篇户外活动观察记录案例
幼儿园中班的三篇户外活动观察记录案例
1. 观察记录案例一：户外游戏时间
- 日期：10月1日
- 时间：上午10点
- 地点：幼儿园操场
- 活动内容：老师组织了一场小游戏，让孩子们跑步比赛，并在草地上进行跳绳活动
- 孩子表现：孩子们积极参与，跑步时表现出良好的耐力和协作精神，跳绳时有些孩子还在研究掌握技巧，但都展现出了努力的态度。
2. 观察记录案例二：自然探索时间
- 日期：9月15日
- 时间：下午2点
- 地点：幼儿园后花园
- 活动内容：孩子们在老师的带领下，观察了花园里的植物和昆虫，还进行了一次小小的昆虫捕捉活动
- 孩子表现：孩子们表现出对自然的好奇心，他们积极参与观察，主动发现并分享他们发现的植物和昆虫，有些孩子甚至试图画出他们看到的昆虫，展现出了对自然的热爱。
3. 观察记录案例三：户外绘画创作时间
- 日期：11月20日
- 时间：上午11点
- 地点：幼儿园花园边的开放区域
- 活动内容：老师为孩子们准备了一些临时的画板和颜料，让他们在花园中进行绘画创作
- 孩子表现：孩子们兴致勃勃地拿起画笔，有的孩子尝试画花草，有的孩子画了家人和自己，他们表现出了对艺术的热爱和创造力，还相互展示和交流他们的作品。
以上是三篇户外活动观察记录案例，从中可以看到孩子们在户外活动中表现出的积极性、好奇心和创造力，这些都是值得鼓励和培养的品质。
户外活动：三篇幼儿园中班观察记录示例
户外活动：三篇幼儿园中班观察记录示例观察记录一：儿童户外运动参与情况观察目的通过观察幼儿园中班儿童在户外运动环节的参与情况，了解儿童对户外运动的兴趣、运动能力以及社交互动情况。
观察时间2023年4月10日上午9:00-10:00观察地点幼儿园户外活动场地观察对象幼儿园中班20名儿童观察内容运动兴趣- 所有儿童在户外活动开始时都表现出较高的兴趣，积极参与各类运动项目。
- 其中15名儿童对滑梯表现出浓厚兴趣，8名儿童喜欢踢足球，7名儿童喜欢跳绳。
运动能力- 在滑梯项目中，大部分儿童能够熟练使用滑梯，少数儿童需要教师引导才能安全使用。
- 足球项目中，大部分儿童能够掌握基本的踢球技巧，部分儿童能够进行简单的团队配合。
- 跳绳项目中，大部分儿童能够独立完成跳绳，部分儿童能够进行双人跳绳。
社交互动- 在户外活动中，儿童们表现出积极的社交互动，主动邀请同伴一起玩耍。
- 在足球项目中，儿童们能够进行简单的团队配合，表现出良好的合作精神。
- 在跳绳项目中，儿童们能够互相帮助，共同完成双人跳绳。
观察总结通过本次观察，我们发现幼儿园中班儿童对户外运动表现出较高的兴趣，运动能力和社交互动能力较强。
在今后的户外活动中，我们将继续鼓励儿童积极参与各类运动，提高他们的运动能力，同时培养他们的团队合作精神。
观察记录二：儿童户外环境探索行为观察目的通过观察幼儿园中班儿童在户外环境中的探索行为，了解儿童对户外环境的好奇心、探索欲望以及解决问题的能力。
观察时间2023年4月10日上午10:00-11:00观察地点幼儿园户外自然探索区观察对象幼儿园中班20名儿童观察内容好奇心与探索欲望- 观察期间，所有儿童都表现出对户外环境的好奇心，积极参与探索活动。
- 16名儿童对自然探索区的动植物表现出浓厚兴趣，12名儿童喜欢尝试各种户外设施。
问题解决能力- 在自然探索区，儿童们遇到了一些问题，如找不到某种动植物、无法操作某些户外设施。
在教师引导下，大部分儿童能够尝试解决问题，部分儿童能够独立解决问题。
三篇幼儿园中班户外活动观察记录实例
三篇幼儿园中班户外活动观察记录实例活动一：探索自然日期：2021年10月12日观察者：XXX（教师）参与幼儿：小明、小红、小李活动描述：在幼儿园的花园里，我们组织了一次自然探索活动。
我们带领幼儿们观察和探索花园中的植物、昆虫和小动物。
我们提供了放大镜、放大罩、昆虫捕捉网等工具，让幼儿们可以更仔细地观察和研究。
观察记录：- 小明对一只蝴蝶非常感兴趣，他用放大镜仔细观察了蝴蝶的翅膀，并试图追赶它。
- 小红在花丛中发现了一只蜜蜂，她小心翼翼地观察了蜜蜂的动作，并告诉我们蜜蜂在采集花蜜。
- 小李捉到了一只蚂蚁，他用放大罩观察了蚂蚁的身体结构，并尝试了解蚂蚁的生活性。
观察结果：通过这次活动，幼儿们对自然界的一些生物有了更深入的了解。
他们学会了使用工具观察和研究，培养了探索和观察的兴趣。
活动二：运动游戏日期：2021年10月15日观察者：XXX（教师）参与幼儿：小王、小张、小赵活动描述：在操场上，我们组织了一次运动游戏活动。
我们设置了不同的运动项目，如跑步、跳绳、投掷球等，让幼儿们参与其中，锻炼身体，并培养团队合作意识。
观察记录：- 小王在跑步比赛中表现出色，他不仅跑得快，还始终保持了正确的姿势。
- 小张在跳绳时遇到了困难，但他坚持不懈地练，最终成功跳过了连续十次。
- 小赵在投掷球项目中展现了出色的准确性，他几乎每次都能将球投入目标区域。
观察结果：通过这次运动游戏活动，幼儿们锻炼了身体，提高了协调能力和运动技巧。
他们学会了团队合作和坚持不懈的精神。
活动三：艺术创作日期：2021年10月18日观察者：XXX（教师）参与幼儿：小杨、小刘、小陈活动描述：在室外画画区，我们组织了一次艺术创作活动。
我们为幼儿们提供了画笔、颜料和画板，并鼓励他们自由发挥，创作属于自己的艺术作品。
观察记录：- 小杨选择了用颜料涂抹手掌，然后在画板上留下手印。
他非常开心地欣赏自己的作品，并分享给其他幼儿们。
- 小刘喜欢用画笔绘制的圆圈，他认为圆圈代表了快乐和友谊。
幼儿园户外活动观察记录中班【六篇】
幼儿园户外活动观察记录中班【六篇】第一篇: 幼儿园户外活动观察记录中班观察日期：20__年__月__日观察时间：15：30——15：45观察对象：__、__观察目的：观察两位幼儿如何合作将纸筒垒高。
观察实录：湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影。
户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒。
__和__两个孩子拿到了几个纸筒开始玩，__负责扶住纸筒，__负责往上叠加纸筒，不时有别的孩子来把纸筒推倒，但他们没有放弃，继续叠加，并不时为他们的成功欢呼雀跃。
两个孩子继续叠加纸筒，细心翼翼的，纸筒倒下后，他们又很默契的继续配合，在放的过程中，__没有将纸筒全部对齐，纸筒摇摇晃晃的，细心的__发现后，及时的将纸筒一个一个的对齐。
活动结束后，大部分的孩子已经进教室去休息、喝水了，操场上还剩下__、__、周昀棪、姜莉馨等几个小朋友齐心协力将纸筒一一的“送回家”。
行为分析：在今日的户外游戏中，__和__两位小朋友对纸筒叠高异常的感兴趣，从游戏开始到结束，两个孩子一向在玩叠纸筒。
在这个过程中，他们是如何将纸筒垒高的呢？孩子采用了一个一个站立叠加的方式，在不断的尝试中、被别人推倒后，孩子们没有放弃，继续叠加纸筒，直至成功！在经过反复的叠加过程中，他们已经掌握了垒高纸筒的技能。
支持策略：1.针对孩子今日的表现给予肯定和鼓励，针对性的表扬，例如：__和__是两个人合作完成垒高游戏，以此带动更多孩子专注玩游戏。
2.小班的孩子乐于玩叠高游戏，可是只是局限小的积木，对于大型的材料孩子们是第一次接触，所以玩得花样也比较的单一，并且很多孩子也不能做到像__一样专注，会出现用纸筒打闹，针对小班的孩子，不能完全的开放，教师还是有必要介入指导或提出玩得目的和规则。
3.在建构区投放纸筒材料，让孩子进一步探索纸筒的各种玩法。
第二篇: 幼儿园户外活动观察记录中班观察时间：20__年__月__日观察地点：草坪观察对象：...观察者：...观察实录：自主游戏时间，孩子们选择了玩轮胎。
三篇幼儿园中班户外活动观察记录实例
三篇幼儿园中班户外活动观察记录实例第一篇：户外体育活动观察记录活动时间：2023年4月10日星期一上午9:00-9:30活动地点：幼儿园户外操场观察对象：中班全体幼儿活动内容：跳绳比赛观察记录：- 9:00：全体中班幼儿在操场集合，教师小张对孩子们进行了简短的跳绳技巧指导，强调了安全注意事项。
孩子们表现出浓厚的兴趣，纷纷跃跃欲试。
- 9:05：比赛正式开始。
孩子们被分成若干小组，每组选出一个队长带领。
教师小张吹哨子示意开始，孩子们在队长的带领下有秩序地开始跳绳。
- 9:10：观察到大部分孩子能跟上节奏，跳绳的技巧也在不断进步。
特别值得一提的是小明，他从一开始的不会跳到最后能连续跳上十几个，表现出强烈的学习欲望和坚持不懈的精神。
- 9:15：教师小张提议孩子们相互之间加油打气，鼓励不会跳的小朋友不要气馁。
在这个过程中，孩子们展现出了互帮互助的良好品质，大家纷纷鼓励和帮助同伴。
- 9:20：比赛进入到最后阶段，孩子们的热情依然高涨。
教师小张根据每个孩子的表现给予了肯定和鼓励，并记录下了每个小组的总成绩。
- 9:30：随着比赛的结束，孩子们在教师的带领下回收跳绳，整理操场，准备下一个活动。
观察总结：本次跳绳比赛不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作意识和竞技精神。
通过活动，孩子们在体育技能上得到了提升，同时也在集体活动中学会了相互鼓励和帮助。
第二篇：户外自主游戏活动观察记录活动时间：2023年4月12日星期三上午10:00-10:30活动地点：幼儿园户外游戏区观察对象：中班全体幼儿活动内容：沙池挖沙、建构游戏观察记录：- 10:00：孩子们在教师的引导下分组进入沙池区域，他们兴奋地开始了挖沙活动。
- 10:05：大多数孩子都能按照安全规则进行，使用小铲子和小桶进行挖沙、搬运。
特别注意到小花在沙池中找到了一个小水桶，她尝试着将沙子装满然后倒掉，反复进行，表现出良好的探索精神。
- 10:10：教师小李加入了孩子们的游戏，与他们一起讨论沙子的性质，引导他们进行科学探索。
幼儿园中班户外活动观察记录范例共三篇
幼儿园中班户外活动观察记录范例共三篇观察记录一：滑梯活动观察日期：2023年11月8日观察时间：上午9:00 - 9:30观察地点：幼儿园户外游乐区观察对象：中班全体幼儿活动内容：本次户外活动为幼儿提供了自由使用滑梯的机会。
孩子们在老师的指导下，有序地排队玩耍，体验滑梯带来的乐趣。
观察重点：1. 孩子们是否能遵守秩序，排队等候。
2. 孩子们在滑梯上的表现，是否采取正确的姿势。
3. 孩子们是否能相互合作，分享滑梯乐趣。
观察结果：大部分幼儿能遵守秩序，耐心排队等候。
在老师的提醒下，个别幼儿也能及时调整，排队等候。
在滑梯上，孩子们采取了正确的姿势，并能安全地滑下。
孩子们在活动中相互合作，分享滑梯乐趣，表现出良好的同伴关系。
教师反馈：1. 继续强调秩序观念，让幼儿自觉遵守。
2. 提醒幼儿在滑梯上采取正确的姿势，确保安全。
3. 鼓励幼儿相互合作，分享，培养良好的同伴关系。
观察记录二：跳绳活动观察日期：2023年11月15日观察时间：上午9:00 - 9:30观察地点：幼儿园户外活动区观察对象：中班全体幼儿活动内容：本次户外活动为幼儿提供了跳绳的机会，孩子们在老师的指导下，练习跳绳的基本技巧。
观察重点：1. 孩子们是否能掌握跳绳的基本技巧。
2. 孩子们在跳绳过程中的表现，是否能保持平衡。
3. 孩子们是否能相互配合，进行跳绳游戏。
观察结果：大部分幼儿能掌握跳绳的基本技巧，如摇绳、跳入等。
在跳绳过程中，孩子们能保持平衡，个别幼儿在老师的指导下也能逐渐掌握。
在跳绳游戏中，孩子们能相互配合，表现出良好的团队精神。
教师反馈：1. 针对个别幼儿，加强基本技巧的指导，提高他们的跳绳能力。
2. 提醒幼儿在跳绳过程中保持平衡，加强身体协调性训练。
3. 鼓励幼儿相互配合，进行跳绳游戏，培养团队精神。
观察记录三：沙水活动观察日期：2023年11月22日观察时间：上午9:00 - 9:30观察地点：幼儿园户外沙水区观察对象：中班全体幼儿活动内容：本次户外活动为幼儿提供了沙水活动的机会，孩子们在老师的指导下，发挥创意，进行沙水建构。
幼儿园中班户外活动观察纪要样例三篇
幼儿园中班户外活动观察纪要样例三篇观察纪要一活动名称：户外探索游戏活动日期：2022年5月10日活动地点：幼儿园操场观察目的：观察幼儿在户外探索游戏中的参与程度、社交互动和身体协调能力。
观察内容：1. 幼儿们积极参与探索游戏，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
2. 他们在小组合作中展示了良好的社交互动能力，互相帮助和分享。
3. 幼儿们在攀爬、跑步和跳跃等活动中展示出良好的身体协调能力。
4. 部分幼儿在游戏中表现出较强的领导能力，积极组织其他幼儿参与。
观察结论：户外探索游戏能够激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们的社交互动和身体发展。
通过这样的活动，幼儿们不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作和领导能力。
观察纪要二活动名称：花园种植体验活动日期：2022年6月5日活动地点：幼儿园花园观察目的：观察幼儿在花园种植体验中的观察力、耐心和责任心。
观察内容：1. 幼儿们仔细观察种植过程，对植物生长的变化产生兴趣。
2. 他们耐心地培育植物，定期浇水、施肥并除草。
3. 幼儿们对自己负责的植物表现出关心和责任心。
4. 一些幼儿通过观察和记录植物生长情况，展示了较强的观察力。
观察结论：花园种植体验能够培养幼儿的观察力、耐心和责任心。
通过亲手培育植物，幼儿们能够学会关心和照顾他人，同时也能够学到植物生长的基本知识。
观察纪要三活动名称：户外绘画创作活动日期：2022年7月15日活动地点：幼儿园花园观察目的：观察幼儿在户外绘画创作中的创造力、想象力和表达能力。
观察内容：1. 幼儿们充分发挥想象力，创作了各种生动有趣的图画。
2. 他们积极运用各种颜色和画笔，展示了良好的绘画技巧。
3. 幼儿们用图画表达自己的感受和想法，展示了良好的表达能力。
4. 一些幼儿在绘画创作中展示出独特的创造力和艺术天赋。
观察结论：户外绘画创作能够激发幼儿的创造力、想象力和表达能力。
通过自由绘画，幼儿们能够展示自己的独特思维和艺术才华，同时也能够培养他们的绘画技巧和表达能力。
中班户外区域活动观察记录范文(通用11篇)
中班户外区域活动观察记录范文(通用11篇)【篇一】中班户外区域活动观察记录中班户外区域活动观察记录4一、幼儿情况连续几日我班整体午睡情况都较好，可有一个朋友却有点“个性”，这种情况引起了我对他的奇！班级中的行为表现：叶景添是一名大班的幼儿，基本上中午睡不着，但是他会遵守幼儿园的规则，那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床，就算看到他眼睛是闭好的，过不了几分钟也会不断的翻身，比较好的是他不会影响其他的幼儿。
这孩子脸上没什么血色，人也比较瘦。
虽然这样，但他的精力很旺盛，午睡时候所有小朋友都睡了，他还是不睡！就躺在床上玩一中午。
这种玩不会影响任何一个孩子午睡，只是他自己不睡而已。
情况稍好的时候可以观察到他睡了20分钟左右。
二、原因分析：找家长了解孩子在家睡觉情况：叶景添从小就不喜欢睡觉。
在睡觉方面父母没有给他更多的要求，特别是时间上比较忽视。
因他不喜欢睡觉，晚上也睡得比较碗，所以个子长不高，人比较瘦，脸色也不大好看。
三、案例：记录（一）开学前几天午睡的时候叶景添根本没法静静的躺在床上，东转西翻，在床上手舞足蹈的，我觉得有点影响其他小朋友，所以制止了他，她的表情看起来很难受！于是我陪着他，悄悄的和他说话，给他讲故事，他慢慢的安静下来，我告诉他如果动的话会影响其他小朋友，他朝我点点头。
分析：孩子只有在情绪很主动的情况下才能接受意见，懂道理。
所以我采取了先讲故事后陪他的策略。
记录（二）叶景添能够安安静静躺在床上睡觉了，这时，我开始试图尝试让他睡着，于是我守着他，拍着他的背，几分钟以后……睡着了！分析：由此推测孩子不想睡觉可能是因为没对他进行严格的要求。
但是我也发现，就算守着他睡，时间也不会太长，最多半个小时就醒了，但是至少也可以睡上半个小时。
记录（三）20xx-5-24至20xx-5-31起床的时候我开始和他谈话，谈话了解到他自己不喜欢睡觉，他告诉我他在家确实也睡得比较晚，我问他既然不喜欢睡觉为什么幼儿园午睡的时候还是要在床上躺着呢。
三篇幼儿园中班户外活动的观察记录例子
三篇幼儿园中班户外活动的观察记录例子
活动一：植物种植
日期： 2021年10月15日
地点：幼儿园操场
观察记录：孩子们在老师的指导下，用小铲子挖了一些小坑，然后轮流把种子埋进去，并轻轻浇水。
他们非常兴奋地观察着种子的生长过程，互相分享着关于植物生长的知识。
孩子们的合作能力得到了锻炼，同时也增加了对大自然的好奇心。
活动二：户外游戏
日期： 2021年11月3日
地点：幼儿园操场
观察记录：孩子们在操场上进行了一场躲猫猫游戏。
他们分成了几个小组，轮流充当“猫”和“老鼠”。
在游戏中，他们展现出了良好的团队合作精神和快速的反应能力。
孩子们在游戏中充分释放了活力，展现了积极向上的精神状态。
活动三：自然探索
日期： 2021年11月20日
地点：幼儿园周边的公园
观察记录：孩子们在公园里进行了一次自然探索活动。
他们捡拾了各种树叶、小石子和昆虫，并用放大镜仔细观察它们。
孩子们被大自然的美丽和生机所吸引，激发了他们对自然的热爱和保护意识。
在活动中，他们学会了尊重自然，保护环境。
以上观察记录展现了中班幼儿园户外活动的多样性和丰富性，这些活动不仅促进了孩子们的身体发展，也培养了他们的观察力、合作能力和环保意识。
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户外活动观察记录
班级:中2班记录时间：2016年3月4日记录人:顾云云张文琴
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