3.2欣赏与赞美 第一课时()1

3.1欣赏与赞美
第一课时：欣赏他人的内涵与意义
一、教学目标：
1、知识与能力：认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性
积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。

2、过程与方法：（略）
3、情感态度价值观：培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。

培养仁爱之心，完善自己的人格。

二、教学重难点
1、重点：欣赏与赞美的内涵
2、难点：欣赏与自我欣赏的区别
三、教学过程
（一）自学指导
[一]、导入新课：对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现.
——法国.罗丹春蚕甲：作茧自缚。

乙：吐尽了丝，才悄然离去。

天平甲：谁多给点，就倾向谁。

乙：公正无私的楷模。

月亮甲：借助太阳的光辉来炫耀自己。

乙：历尽千山万水，想方设法给黑暗带来光明。

思考：1、欣赏他人的含义？
2、欣赏他人的意义？
（二）新课教学
1、欣赏他人的含义？
（1）欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

欣赏，是审美（屠格涅夫（俄国小说）、列夫.托尔斯泰（艺术家和思想家））能力的体现，也是积极的人生态度的体现。

（如果学会欣赏，善于发现，你将会大开眼界）
（2）事间万物都有美的一面，一棵树、一朵花、一株草、一幅画、一部电
影等
一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。

看一棵树，看花，看叶，看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵极普通的树上发现美来。

看人也是这样。

（3）我们可从哪些方面去发现别人身上的美？
①欣赏不同体态的美。

西施—沉鱼王昭君—落雁貂禅—闭月杨玉环—羞花
环肥燕瘦指的是谁？杨玉环赵飞燕
②不同性格的美。

豪爽的、文雅的、调皮的、安静的
外向：性格爽朗，遇事不怯场，反应较快内向：遇事沉着、善于思考（邓小平）
据毛毛说，她的父亲、中国改革开放的总设计师邓小平，就是一个内向的、沉默寡言的人。

国外的领导人对邓小平的评价是：一位说得少、做得多的伟大政治家。

③打动心灵的深刻的美。

故事：东北的小镇有一个叫舒邦社的人，他是一个满脸疤痕的中年男人，在一个深秋的早晨，他从深巷里捡回了一个被抛弃的小女婴，他给孩子取名为舒姗姗，为了姗姗他没日没夜地蹬三轮车，以求挣足够的钱让姗姗过上幸福的生活，为了姗姗他把烟酒也戒了。

4年多来，他从没买过一件新衣服，却把姗姗打扮得漂漂亮亮，他还把姗姗送到市里上幼儿园，他要让女儿从小就接受良好的教育。

提问：你觉得他“丑”吗？（不，不但不丑，而且很美——心灵美）
中国最美的女大学生：刘紫君中国最美的环卫工人：肖丹
2、欣赏他人的意义？
（1）意义
①欣赏他人是一种取之不尽的财富。

它能④使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，⑤让生活充满乐趣和
希望，这是世俗的名声和金钱所不能给予的。

同时使人产生一种轻松、愉快和满足感，人的心灵也会在不知不觉中得到净化与调整。

②欣赏他人就是给自己播下快乐的种子。

懂得欣赏的人是幸福的快乐的，在他眼中世界多姿多彩，整天生活在美的怀抱中，温馨而惬意，充满乐趣和希望。

而对于那些凡事苛刻的人，世界只剩黑白，终日让人不满显得没有乐趣和希望。

我们在欣赏他人时脸部表情是？微笑。

微笑的作用：这是一种很好表达式欣赏他人的方式。

微笑是一种令人愉悦的表情。

向别人微笑时，你就是以巧妙的方式告诉他：你喜欢他。

所以我们要欣赏他人，那就向他人微笑吧。

（欣赏他人是众乐乐。

别人因你的欣赏而快乐，你也会因欣赏别人而快乐！）
③欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美。

（送人玫瑰,手留余香）
（三）课堂小结：
1、欣赏他人的含义？
2、欣赏他人的意义？
（四）课堂作业：
普通、一流、绝顶：欣赏他人有什么意义？。