北京版语文五年级下册《索溪峪的“野”》PPT课件之二
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《索溪峪的野》ppt课件
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品句：
人们，在这山水中返璞归真了。
“返璞归真”的意思是去掉外在的 装饰，恢复原来的质朴状态。索溪峪的 山是野的，水是野的，所以“这山水” 是充满野性的。在这样的山水中畅游， 人们接受了大自然的洗礼，不经意间， 一举手、一投足，都显得非常纯真、质 朴，作者为大家呈现出了一幅人景合一 的美丽和谐的画面。这句话在课文中起 到点明中心的作用。
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品句：
这种美，是一种随心所欲、不拘一格 的美：或直插云天，或横拦绿水。
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品句： 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；
相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷 玉立，则好似“窈窕淑女”。
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品句： 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野
孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着 屁股，赌着气又自个儿闹去了。
“蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵
动之感，把索溪想象成“野孩子”，十分 传神地写出了索溪的“野”。它或“奔 跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿 闹”，十分调皮、可爱。从侧面表达出了 行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉 快的心情。
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4《索溪峪的“野”》PPT课件
（野性、自然、纯朴、纯真） 2、现在你们明白课题中的野字为什么要加 引号了吗？ （野字的真正含义是指索溪峪那种天然、野 性、纯朴的美不经人工雕琢，一切顺其自然返璞 归真。） 3、你们读了课文又有什么收获和感受呢？
1、利用周末时间找一找家乡的“野”。
2、为了呼吁人们保护自然资源，保 护地球，请每个组的学生讨论并设计一 张图文并茂的宣传海报。
默读课文，小组讨论：
1、课文是按什么结构写的？
2、课文从哪几方面描写了索 从课文哪些地方看出 索溪峪的山的“野”？
思考讨论：
索溪峪的水的野体 现在哪里？
思考讨论
• 索溪峪的野物和 游人的野体现在哪 里？
小结
1、同学们，那惊险的山、调皮的水、顽皮 的猴子、率直的孩子们，你们喜欢吗？这种美是 一种怎样的美呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、利用周末时间找一找家乡的“野”。
2、为了呼吁人们保护自然资源，保 护地球，请每个组的学生讨论并设计一 张图文并茂的宣传海报。
默读课文，小组讨论：
1、课文是按什么结构写的？
2、课文从哪几方面描写了索 从课文哪些地方看出 索溪峪的山的“野”？
思考讨论：
索溪峪的水的野体 现在哪里？
思考讨论
• 索溪峪的野物和 游人的野体现在哪 里？
小结
1、同学们，那惊险的山、调皮的水、顽皮 的猴子、率直的孩子们，你们喜欢吗？这种美是 一种怎样的美呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
索溪峪的野ppt课件
索溪峪属于典型的喀斯特地貌， 峰林奇秀，峡谷幽深，溶洞密布
，石峰石柱千姿百态。
水文景观
索溪峪内有众多溪流、瀑布、湖泊 等水文景观，如十里画廊、金鞭溪 等，水质清澈，景色优美。
生物多样性
索溪峪森林覆盖率较高，植被类型 多样，拥有丰富的野生动植物资源 ，如猕猴、穿山甲、银杏、珙桐等 。
02 索溪峪的野的自然风光
推进生态旅游
推广生态旅游理念，加强游客 教育和引导，提高游客对生态 环境的认识和保护意识。
开展生态修复
对已经受到破坏的生态环境进 行生态修复和治理，恢复其生
态功能和景观价值。
06 索溪峪的野的旅游服务
交通服务
机场接送
为游客提供机场至酒店的接送服务，确保游客安全、便捷地抵达 目的地。
观光车租赁
提供观光车租赁服务，方便游客在索溪峪景区内自由游览。
地理位置
北纬29°22′至29°27′，东经 110°29′至110°38′之间。
景点的历史文化背景
历史沿革
索溪峪因索溪而得名，相传汉代即有 居民，历代为土家族、白族等少数民 族聚居地。
文化内涵
索溪峪地区拥有丰富的土家族、白族 等民族文化，民间传说、歌舞、建筑 等具有独特魅力。
景点的自然景观
地貌特征
合作共赢
与旅行社、OTA等合作伙伴共 同推广，实现资源共享、互利
共赢。
节庆活动
策划举办各类节庆活动，如旅 游文化节、民俗表演等，吸引
游客关注。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
长期规划
03
实现旅游产业多元化发展，构建全方位的旅游产业链
。
目标市场定位
国内市场
以湖南省内及周边省份为主要客源地，逐步拓展至全国范围。
，石峰石柱千姿百态。
水文景观
索溪峪内有众多溪流、瀑布、湖泊 等水文景观，如十里画廊、金鞭溪 等，水质清澈，景色优美。
生物多样性
索溪峪森林覆盖率较高，植被类型 多样，拥有丰富的野生动植物资源 ，如猕猴、穿山甲、银杏、珙桐等 。
02 索溪峪的野的自然风光
推进生态旅游
推广生态旅游理念，加强游客 教育和引导，提高游客对生态 环境的认识和保护意识。
开展生态修复
对已经受到破坏的生态环境进 行生态修复和治理，恢复其生
态功能和景观价值。
06 索溪峪的野的旅游服务
交通服务
机场接送
为游客提供机场至酒店的接送服务，确保游客安全、便捷地抵达 目的地。
观光车租赁
提供观光车租赁服务，方便游客在索溪峪景区内自由游览。
地理位置
北纬29°22′至29°27′，东经 110°29′至110°38′之间。
景点的历史文化背景
历史沿革
索溪峪因索溪而得名，相传汉代即有 居民，历代为土家族、白族等少数民 族聚居地。
文化内涵
索溪峪地区拥有丰富的土家族、白族 等民族文化，民间传说、歌舞、建筑 等具有独特魅力。
景点的自然景观
地貌特征
合作共赢
与旅行社、OTA等合作伙伴共 同推广，实现资源共享、互利
共赢。
节庆活动
策划举办各类节庆活动，如旅 游文化节、民俗表演等，吸引
游客关注。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
长期规划
03
实现旅游产业多元化发展，构建全方位的旅游产业链
。
目标市场定位
国内市场
以湖南省内及周边省份为主要客源地，逐步拓展至全国范围。
索溪峪的野ppt课件
03
索溪峪的动植物资源
植物种类
01 02
植物种类繁多
索溪峪地处亚热带季风气候区，拥有丰富的植物资源。其中，种子植物 多达1800余种，包括许多珍稀和濒危植物，如银杏、南方红豆杉、钟 萼木等。
植被类型多样
索溪峪的植被类型包括亚热带常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、竹林 和灌丛等，这些植被为各种野生动物提供了良好的栖息环境。
索溪峪拥有独特的喀斯特地貌和丰富 的自然资源，以山奇、水秀、石怪、 洞幽而著称。
索溪峪拥有茂密的森林和多样化的生 物种群，被誉为“天然博物馆”和“ 物种基因库”。
历史背景
索溪峪有着悠久的历史，是土家族、苗族等少数民族的聚居 地，保留着丰富的民族文化和传统。
索溪峪在古代就是文人墨客游览和创作的胜地，许多脍炙人 口的诗篇都源于此地。
加强基础设施建设
计划建设必要的道路、住宿、餐饮等基础设施， 提高游客接待能力，同时注重与自然环境的协调 统一。
推动可持续发展
在开发过程中注重生态、经济和社会的可持续发 展，确保索溪峪的长期价值和效益。
生态旅游
Hale Waihona Puke 发展生态旅游的必要性01
通过发展生态旅游，可以让更多人了解和关注索溪峪的生态环
境，提高公众环保意识。
英雄传奇
索溪峪地区流传着许多英 雄传奇故事，这些故事弘 扬了勇敢、正义和仁慈的 价值观。
民间故事与民俗
索溪峪地区的民间故事和 民俗活动，反映了当地人 的生活习俗和文化传统。
诗词歌赋中的索溪峪
古代诗词中的索溪峪
许多古代诗人曾在他们的诗词中描绘和赞美索溪峪的自然风光和 人文景观。
现代诗歌中的索溪峪
现代诗人也以索溪峪为题材，表达对自然的敬畏、对生活的感悟 和对人性的思考。
2018春北京版五年级语文下册《2 索溪峪的野》课件
课件PPT
字词乐园
我会认
rèn
仞
亘
gèn
崛
juē
jué
yǎo
tiǎo
窈
窕
撅
课件PPT
字词乐园
我会认
屁
tāng
pì
pēngBiblioteka 怦dí叟sǒu
蹚
涤
课件PPT
字词乐园
我会写
zūn
尊
写法：上部是“酋”， 不是“酉”，“寸”横 要长。
组词：尊严 尊敬
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字词乐园
我会写
bì
毕
写法：“十”横较长， 竖在竖中线上。
课件PPT
随堂练习
2.根据意思选择合适的词语填空。
随心所欲 亭亭玉立 不拘一格 a.一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 （随心所欲 ） b.不局限于一种规格或方式。（不拘一格） c.形容美女身材修长或花木等形体挺拔。（亭 亭玉立 ）
分别从山、水、 野物、游人四个方 面描写了索溪峪的 “野”。
课件PPT
结构图解
总述：感受“野”
索 溪 峪 的 “ 野 ”
山“野”：惊险的美，磅礴的美， 随心所欲，不拘一格的美
分写
水“野”：卵石挤碰，水花四溅 野物“野”：飞腾跳跃，调皮可爱 游人变“野”：攀登蹦跳，光脚蹚 河
返 璞 归 真
总述：感受：快慰、清爽
课件PPT
拓展提升
张家界
景区名，在湖南省张家界、桑植、慈利三市县 交界处。林莽苍翠，奇峰两千多座，集中了奇、野、 峻、险、幽、秀的特色。尤以最高点黄狮寨的绝壁 悬崖、金鞭岩擎天耸立更为突出。1982年命名为国 家森林公园。总面积1.3万公顷。与毗邻的索溪峪同 属武陵源景区，为国家自然保护区和全国重点风景 名胜区。
《索溪峪的“野”》PPT课件
3.物野 我们来到野生植物园时,一大群猴子飞腾跳跃,十分欢喜地表示迎接,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状。［用意：猴子不仅不怕人,还会恶作剧般地在游人身上撒尿,那份调皮与十足的“野”性可见一斑。］
4.人野 城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。［用意：具体描述城里戴眼镜的姑娘、年过花甲的老人等游人的表现,展现了游人在山水中返璞归真,具有的“野”性美。］
读课文，思考问题。2.作者为什么把索溪想象成“从深山中蹦跳而出的野孩子”？这样写有什么好处？点拨：“从深山中蹦跳而出的野孩子”给人以活泼、灵动之感。作者把索溪想象成“野孩子”,十分传神地写出了索溪的“野”，也从侧面反映了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。
读课文，思考问题。3. 怎样理解第⑤段画线句子的含义？这句话在文中有何作用？点拨：索溪峪的山是野的,水是野的,所以“这山水”是充满野性的。在这样的山水中畅游,人们接受了大自然的洗礼,不经意间,一举手、一投足,都显得非常纯真、质朴。作者为大家呈现出了一幅“人景合一”的美丽和谐的画面。这句话在文中起到点明中心的作用。
五、随堂练习
拘束
清爽
壁
亘
拔
起
仞
蜒
崖
三、根据课文内容填空。1.索溪峪的“野”表现在多个方面：( )是野的；( )是野的；( )更是野的；在这种环境下,( )也变得“野”了起来。2.通过学习,你对索溪峪的“野”的理解是：( ),这种“野”荡涤着“我”的胸怀,使“我”感到( )。
自然的美野性的美
整体感受：野
山野：纯天然,无雕琢水野：曲折起伏物野：调皮,不怕生人人野：游人去俗气变纯朴
总结：天然野性荡涤胸怀
二、再读课文
4.人野 城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。［用意：具体描述城里戴眼镜的姑娘、年过花甲的老人等游人的表现,展现了游人在山水中返璞归真,具有的“野”性美。］
读课文，思考问题。2.作者为什么把索溪想象成“从深山中蹦跳而出的野孩子”？这样写有什么好处？点拨：“从深山中蹦跳而出的野孩子”给人以活泼、灵动之感。作者把索溪想象成“野孩子”,十分传神地写出了索溪的“野”，也从侧面反映了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。
读课文，思考问题。3. 怎样理解第⑤段画线句子的含义？这句话在文中有何作用？点拨：索溪峪的山是野的,水是野的,所以“这山水”是充满野性的。在这样的山水中畅游,人们接受了大自然的洗礼,不经意间,一举手、一投足,都显得非常纯真、质朴。作者为大家呈现出了一幅“人景合一”的美丽和谐的画面。这句话在文中起到点明中心的作用。
五、随堂练习
拘束
清爽
壁
亘
拔
起
仞
蜒
崖
三、根据课文内容填空。1.索溪峪的“野”表现在多个方面：( )是野的；( )是野的；( )更是野的；在这种环境下,( )也变得“野”了起来。2.通过学习,你对索溪峪的“野”的理解是：( ),这种“野”荡涤着“我”的胸怀,使“我”感到( )。
自然的美野性的美
整体感受：野
山野：纯天然,无雕琢水野：曲折起伏物野：调皮,不怕生人人野：游人去俗气变纯朴
总结：天然野性荡涤胸怀
二、再读课文
五年级语文下册 索溪峪的“野” 2课件
白云……
法庭宣判：把悬空的石头用水泥固定。
直插云天，敢戏白云的山峰，
削平或者炸掉。
第九页，共十五页。
请你来辩护(biànhù)：
原告： 人类
被告： 索溪峪的水
状告理由(lǐyóu)：索溪峪的水太“野”了， 想怎
么走就怎么走，连山路都没有
了，给我们造成了很多不便…… 法庭宣判：索溪峪的水只能顺着一条路走。
索溪峪的山是野的
第六页，共十五页。
索溪峪的水是野的
第七页，共十五页。
索溪峪的野物更是“野性(yěxìng)十足”
第八页，共十五页。
请你来辩护(biànhù)：
原告： 人类
被告： 索溪峪的山
状告理由(lǐyóu)：索溪峪的山太“野”了，让人 仰头而掉帽，望石而惊心， 半边悬空的石头在山风中摇
摇晃晃……直插云天，敢戏
请你为风光片《索溪峪》写导游
词，介绍(jièshào)人们到索溪峪来玩。
第十三页，共十五页。
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
北京版 五年级 语文 下册 第一(dìyī)单元。北京版 五年级 语文 下册 第一(dìyī)单元。随心所
欲 不拘一格 横拦绿水。敢弄倩影 旁逸斜出 窈窕淑女。胆颤
A.表示引用的部分。
B.表特定称谓或需要着重指出的部分。
C.表否定或讽刺(fěngcì)的意思。
第四页，共十五页。
自学 讨论 (zìxué)
1.“野”在本课是什么意思？
2. 课文从哪几个方面(fāngmiàn)描写了索溪峪的
“野”,是怎样写出索溪峪的“野”的？ 表达了作者怎样的心情？
第五页，共十五页。
原告： 人类 被告： 到过索溪峪的人 状告理由：这些(zhèxiē)人太不像话了，60岁 的
法庭宣判：把悬空的石头用水泥固定。
直插云天，敢戏白云的山峰，
削平或者炸掉。
第九页，共十五页。
请你来辩护(biànhù)：
原告： 人类
被告： 索溪峪的水
状告理由(lǐyóu)：索溪峪的水太“野”了， 想怎
么走就怎么走，连山路都没有
了，给我们造成了很多不便…… 法庭宣判：索溪峪的水只能顺着一条路走。
索溪峪的山是野的
第六页，共十五页。
索溪峪的水是野的
第七页，共十五页。
索溪峪的野物更是“野性(yěxìng)十足”
第八页，共十五页。
请你来辩护(biànhù)：
原告： 人类
被告： 索溪峪的山
状告理由(lǐyóu)：索溪峪的山太“野”了，让人 仰头而掉帽，望石而惊心， 半边悬空的石头在山风中摇
摇晃晃……直插云天，敢戏
请你为风光片《索溪峪》写导游
词，介绍(jièshào)人们到索溪峪来玩。
第十三页，共十五页。
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
北京版 五年级 语文 下册 第一(dìyī)单元。北京版 五年级 语文 下册 第一(dìyī)单元。随心所
欲 不拘一格 横拦绿水。敢弄倩影 旁逸斜出 窈窕淑女。胆颤
A.表示引用的部分。
B.表特定称谓或需要着重指出的部分。
C.表否定或讽刺(fěngcì)的意思。
第四页，共十五页。
自学 讨论 (zìxué)
1.“野”在本课是什么意思？
2. 课文从哪几个方面(fāngmiàn)描写了索溪峪的
“野”,是怎样写出索溪峪的“野”的？ 表达了作者怎样的心情？
第五页，共十五页。
原告： 人类 被告： 到过索溪峪的人 状告理由：这些(zhèxiē)人太不像话了，60岁 的
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一线天 百 丈 峡
这种美，是一种磅礴的美： 不是一峰独秀，也不是三五
峰呼应，而是千峰万仞绵亘
蜿蜒。“十里画廊”“西海 峰 林”，令人浩气长舒。
西 海 峰 林Biblioteka 十里画廊这种美，是一种随心所欲、不拘 一格的美：或直插云天，或横拦绿 水，旁逸斜出, 崛起巍巍“斜山”； 相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷 玉 立，则好似“窈窕淑女”。
北京版 五年级 语文 下册
张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是 我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、 秀的特点。总面积约360平方公里，该地区经 长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕 见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩 平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺 拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区 内山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资 源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。
词语积累
断壁悬崖 千峰万仞 拔地而起 绵亘蜿蜒 怦怦直跳 浩气长舒
随心所欲
旁逸斜出
不拘一格
窈窕淑女
横拦绿水
思考： 作者是怎样写出索溪峪山、水、
野物以及游客这种野性美的？带着这个问
题分小组学习。把喜欢的语句划下来。
提示学法：读—划—疑—议—品
这是一种惊险的美：几十 丈高的断壁悬崖拔地而起，半 边悬空的巨石在山风中摇摇晃 晃，使人望而生畏。什么“一 线 天”，什么“百丈峡”，听着 名字 就让人胆颤。
直插云天
横 拦 绿 水
拓展延伸
请你为《索溪峪》写 导游词，介绍人们到索溪 峪来玩。
这种美，是一种磅礴的美： 不是一峰独秀，也不是三五
峰呼应，而是千峰万仞绵亘
蜿蜒。“十里画廊”“西海 峰 林”，令人浩气长舒。
西 海 峰 林Biblioteka 十里画廊这种美，是一种随心所欲、不拘 一格的美：或直插云天，或横拦绿 水，旁逸斜出, 崛起巍巍“斜山”； 相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷 玉 立，则好似“窈窕淑女”。
北京版 五年级 语文 下册
张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是 我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、 秀的特点。总面积约360平方公里，该地区经 长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕 见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩 平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺 拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区 内山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资 源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。
词语积累
断壁悬崖 千峰万仞 拔地而起 绵亘蜿蜒 怦怦直跳 浩气长舒
随心所欲
旁逸斜出
不拘一格
窈窕淑女
横拦绿水
思考： 作者是怎样写出索溪峪山、水、
野物以及游客这种野性美的？带着这个问
题分小组学习。把喜欢的语句划下来。
提示学法：读—划—疑—议—品
这是一种惊险的美：几十 丈高的断壁悬崖拔地而起，半 边悬空的巨石在山风中摇摇晃 晃，使人望而生畏。什么“一 线 天”，什么“百丈峡”，听着 名字 就让人胆颤。
直插云天
横 拦 绿 水
拓展延伸
请你为《索溪峪》写 导游词，介绍人们到索溪 峪来玩。