河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习61教案

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2019届高考语文人教版一轮复习特训:(21)图文转换(结构流程图)

2019届高考语文人教版一轮复习特训:(21)图文转换(结构流程图)

2019届高考语文人教版一轮复习针对训练(21)图文转换(结构流程图)一、语言表达1.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。

2.为提高学生社团活动开展能力,江西某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动,活动安排如下图,请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

3.下面是某老师给学生讲解的抒情方式架构图, 请以“间接抒情”为陈述对象, 介绍该图的基本内容。

要求: 内容完整, 语言表述准确、简洁、连贯, 不超过80个字。

4.下面是某校学生会“《论语》吟诵比赛”工作的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过90字。

5.下面是某中学高一年级“缅怀先烈——清明祭扫活动”的初步构思框架,请将这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

6.下面是嘉禾公司财务审批的构思框架,请根据这个构思写一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。

7.下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述确语言连贯,不超过100字。

8.下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图,请根据这个流程图拟写一则说明文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过40字。

9.下图是O2O(即Online To Offline)商业模式图,请根据图表信息,对O2O模式下定义。

要求内容完整,表述准确,语言连贯。

10.下面是某校“荷韵”文学社活动的框架图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110个字。

11.下面是做饭的基本流程,请把这个流程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过65个字。

12.下面是高二(1)班“今天是您的生日——我的中国”主题诗歌朗诵会计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

届语文一轮复习语言文字运用专题二考点四语言得体教学案

届语文一轮复习语言文字运用专题二考点四语言得体教学案

考点四语言得体“得体"就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩,并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。

一、重点题型要强化题型1:语体转换要得体语言,从语体形式分,有口头语言、书面语言两大类。

书面语一般用于正式场合,严肃、公正;口语一般用于非正式场合,随和、轻松.1.首先,我们要明白如下四点:(1)“子”“儿”“头”词缀.如口语词:管子、房子、桌子、袋子、套子,头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿,老头、上头、日头、年头、念头等。

转换示例:管子→管道,房子→房屋;桌子→课桌(办公桌),袋子→胶袋;头儿→领导,年头→年份(岁月、光阴)……(2)动补结构表示动作完成或效果.如口语词:堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上等。

转换示例:堵住→堵塞,换掉→更换,躲开→躲避,赶上→正逢(正值)……(3)动词词头“打”。

如口语词:打算、打听、打探、打坐、打量、打断等,当然也有打字头的书面语,比如“打击黑恶势力”。

转换示例:打算→计划,打听→探听……(4)运用修辞成分的词语。

如:卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄等。

转换示例:卖弄→炫耀,扯皮→纠纷……2。

其次,我们要明白,汉语中,双音节词和四字词是比较端庄正式的,而单个字,尤其是动词,以及相当一部分三字词组(如动宾结构)都是不太正式的。

转换示例:开车→驾驶汽车,看球赛→观看球赛,届时本公司叫相关人员负责该活动(“叫”→“责成”或“安排”);请各位业主注意,小区泳池不是澡堂子,请勿在此洗浴(“澡堂子”→“公共浴池”);本人不慎丢掉钱包,内有×××,还有手机一部,型号为×××,望拾到者返还,本人一定当面重谢(“丢掉"→“遗失”,“还有”→“以及”)。

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习50教案

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习50教案

语言表达专题复习50备课人授课时间课题习题50教学目标知识与技能夯实基础,学习做题技巧过程与方法诵读法、讨论法情感态度与价值观培养点滴积累的好习惯重难点文言类文本阅读解答技巧教学内容活动教学设计 11.参照下面的一段话,以“诗歌”为话题,另写一段文字。

(句式大体一致)(6分)一笔一画一世界,落墨千年香如故。

青山绿水中掩映着汉字的形,古刹庙宇间隐藏着汉字的义。

神奇的方块字,历经甲骨文、金文、篆书、隶书等过程,书写着中华民族的历史,承载着光辉灿烂的中华文化。

11【参考答案】一字一句一幅画,流传千载新意未绝。

山水田园中掩映着诗歌的形,大漠荒烟中隐藏着诗歌的神。

传奇的诗歌,包括了乐府、律诗、词、曲等形式,展示着中华民族辉煌的文化传统,承载着五千年中的中华文明。

12.请参照示例①的方式,反驳对方的观点。

要求符合逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

(6分)A.某天,北京大学课间休息时,众教师闲聊起谭鑫培演出的《秦琼卖马》。

胡适道:“京剧太落伍,甩一根鞭子就算是马,用两把旗子就算是车,应该用真车真马才对!”在场者恭听高论,一时无人应声。

黄侃慢慢站起身,说道:“适之,唱《武松打虎》怎么办?”胡适一时语塞,众人哈哈大笑。

示例①:如果唱《秦琼卖马》要用真车真马,那么唱《武松打虎》就要用真老虎。

B.加拿大外交官朗宁出生于中国,在参选省议员时,反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的,身上一定有中国血统”。

②C.生活中,我们批评某些人褊狭的思考或偏激的行为时,经带会听到这样的辩白:真理总是掌握在少数人手里。

③【答案】②如果说喝中国人的奶就有中国血统,那么喝牛奶就一定有牛的血统。

③如果真理总是掌握在少数人手里,那么越是无人掌握的就越是真理。

13.请参照例句,对下面两句话提出不同的见解,要求观点鲜明,言之成理,表达简洁、流畅;每段话不超过50个字。

(6分)例句:学海无涯苦作舟不同见解:生命有限,知识无穷,莫让学海变苦海;不如乘着乐趣的小船让求知的航程走得更远。

届高考语文第一轮复习教案3

届高考语文第一轮复习教案3

届高考语文第一轮复习教案3教学目标1.掌握词语和句子的使用方法。

2.了解诗歌的基础知识,能较好阅读和鉴赏诗歌。

3.深入理解课文,准确分析课文的情感色彩,把握文本的表达意图。

4.通过阅读、分析,提高学生自主学习、合作学习和创新思维的能力。

5.通过练习,提高学生的写作水平和表达能力。

教学重点1.词语和句子的使用方法。

2.诗歌的鉴赏。

3.文本的情感色彩分析和表达。

教学难点1.词语和句子的灵活运用。

2.诗歌的深度阅读和鉴赏。

3.文本情感的把握和表达。

教学内容和方法词语和句子的使用方法教师可利用教材中的例句和常用短语词,让学生阅读、理解其含义,然后提供一些短文本,要求学生根据学习的词语和短语,来合理搭配句子,从而体会词语和句子的使用方法。

同时教师要着重讲解以下几个方面:1.词语的词性、词义、用法和搭配。

2.句子的结构、类型和含义。

3.从词语和句子的搭配中,体会语言的表达要素。

诗歌的鉴赏教师可选择一些经典的文艺作品,让学生进行阅读、分析、鉴赏,通过鉴赏的过程,了解诗歌的基础知识和特点。

同时,教师要注意以下几个方面:1.引导学生从语言的特点、韵律格律、修辞手法、情感色彩等方面进行分析鉴赏。

2.整合其他学科的知识,如历史、地理、哲学等,深入分析文艺作品的内涵和离不开的历史、社会和文化背景。

3.通过团体合作、集体讨论、个人思考和转述,促进学生的自主学习和思考,提高学生的综合语文素养。

文本的情感色彩分析和表达教师可选择一些文本,让学生进行细读并分析其中的情感色彩,然后让学生进行表达。

这个过程需要教师引导学生做好以下几个方面的工作:1.整体把握文本的意义和内涵,深入理解文本的情感色彩。

2.从语言和文学艺术手法的角度,分析文本的表现手法和特点。

3.让学生进行个人的情感体验和思想感悟,表达自己的观点和感受。

教学活动活动一:搭配词语和句子时间:30分钟内容:利用教材提供的例句和常用短语词,让学生阅读、理解其含义,然后提供一些短文本,要求学生根据学习的词语和短语,来合理搭配句子。

2019届高考语文第一轮总复习常见易混词辨析专题

2019届高考语文第一轮总复习常见易混词辨析专题

2019届高考语文第一轮总复习常见易混词辨析专题一、常见易混近义实词辨析1.包括包罗囊括包括:指包含。

其范围小于“包罗”。

包罗:指大范围事物。

如:包罗万象。

囊括:指全部包罗在内。

如:囊括全部金牌。

2.包含包涵包含:指里边含有。

包涵:指请人原谅。

如:请多包涵。

3.抱怨埋怨抱怨:表示怨恨,语义较重。

埋怨:表示责怪,语义较轻。

“埋怨”的对象可以是自己;“抱怨”无此用法。

4.变换变幻变换:指事物的形式或内容的更换。

如:变换位置。

变幻:指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化,不能带宾语。

如:风云变幻。

5.摒弃抛弃都指舍弃。

摒弃:多指不良思想、观点、主张等。

抛弃:不仅指思想、事物,也可指人。

“摒弃”属书面语。

6.摒除驱除都指除去,都用于思想、感情等。

如:摒除杂念;驱除疑虑。

“驱除”还指赶走。

如:驱除蚊蝇。

7.草拟起草都指文章、文件的拟稿。

“草拟”还指初步设计。

如:草拟规划。

8.策划策动策划:指谋划,筹划。

如:策划政变。

策动:指策划鼓动。

9.持续继续连续持续:强调延续不断,中间没有间歇。

继续:强调接前面的,可以有间歇。

连续:强调一个接一个。

如:连续不断。

10.斥责指责责备斥责:侧重严厉的申斥。

指责:侧重严厉的批评。

责备:侧重对一般过失的批评和不满。

“斥责”“指责”用于对别人。

“责备”也可用于对自己。

11.充分充足充沛充分:多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。

充足:用于光线、水分、养料等具体事物,亦可用于抽象事物。

如:理由充足。

充沛:侧重旺盛,多用于精力、感情、雨水等。

12.憧憬向往神往憧憬:适用于美好的事物;书面语。

向往:多用于认为是美好的事物。

神往:向往;不能带宾语。

13.处置处理都指解决问题,惩治过失和犯罪。

“处理”还指减价出售。

如:处理商品。

习惯说“严肃处理”“严厉处置”。

14.处世处事处世:指跟人往来。

如:人心不古,处世不易。

处事:指对具体事物的处理。

如:处事不力。

15.踌躇犹豫迟疑“踌躇”义项之一同“犹豫”,书面语。

(完整word版)2019届高考语文语言表达得体(改错题)

(完整word版)2019届高考语文语言表达得体(改错题)
⑥对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表歉意。请予理解和支持。
特此公告,敬祈传达。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ某中学
2018年6月1日
3.下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信,其中有五处在表达上不妥当,请找出来并改正。
尊敬的程校长:
您好!
我是敝校星云文学社的社长,我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作,是我们文学社成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读,为这本书写一篇序言。您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意,在此敬谢不敏!
9.下面一则文稿在表达上有多处不妥当,请指出其中的五处并改正。
通告
为提升城市形象、缓解交通压力,我市将对辖区部分街面和道路进行升级改造。现将有关事项宣布如下:
敝工程将于2018年2月10日开始,6月10日8时截至,在此期间会影响市民的出行及日常生活,敬请包涵。
如有疑问,欢迎提出。投诉电话:2945663。
12.下面这则文稿在表达上有四处不准确,请找出并加以改正。
通告
①为提高电话网的通信能力,我公司将对辖区内电话局的交换机进行升级改造,现依据《中华人民共和国电信条例》,②将有关事项宣告如下:
③敝公司将于2018年5月10日20时至11日8时施工,在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后,④用户原有的一些业务功能(如闹铃、呼叫转移等)需要重新设定;热线和呼出限制的设置方法也有变化。⑤如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:XXXXXXXX。
2018年5月21日
7.下面是某中学毕业典礼上学生代表的发言稿,其中有四处表述不当,请找出并加以修改,使之准确、得体。
尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!

高考语文复习 第1板块 专题2 语言文字运用主观题 考点1 语言表达简明连贯得体

高考语文复习 第1板块 专题2 语言文字运用主观题 考点1 语言表达简明连贯得体

专题二|语言文字运用主观题| 专题导读 |语言文字运用的主观简答题近年来常考常新,变动不居,先后有语句补写、表达得体、图文转换、句式仿写、新闻概括等题型交叉出现。

2019年三套课标卷集中考查的是语句补写和新闻概括。

从备考的角度看,一轮复习要全方位掌握原考纲规定的语言文字运用各知识点和题型,做到以不变应万变,确保万无一失。

考点一语言表达简明、连贯、得体语言表达的“简明”,主要包括“简”和“明”两个方面:简,就是简要,言简意赅,没有多余的词句;明,就是明白,清楚易懂,没有费解的词句,不产生歧义。

语言表达连贯除客观题外,还有以语句的补写为考查形式的主观题。

语言表达的得体一般要分清两种语境,一是内部语境,即文章或话语的上下文,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求;一是外部语境,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的恰当等。

设题角度一语言表达的简明“简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。

首先考虑“简”:句子里不要有表意作用完全相同的成分;能省略的虚词,就尽量省略;可以指代的内容尽量用指代性词语。

其次要考虑“明”:句子的意思不要晦涩难懂,让人听不明白;句子的意思要确定,不要有歧义。

考查形式一般为文段的修改等。

语言表达简明要做到如下四点:1.围绕中心,抓住要点要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。

俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。

如:将下列句群中的两个“离群句”剔除掉。

(只写被剔除句子的序号)古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在知道的共有十三种,①以记福建所产的为多,尚存八种,记载广东所产的仅存一种。

②唐代对四川荔枝多有记述。

③明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活过荔枝。

④清初陈鼎一谱,则对川、粤、闽三省所产的都有记载。

⑤蔡谱不仅是我国,也是世界的果树志中,著作年代最早的一部。

内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事,并记载了荔枝的三十二个品种。

(全国通用版)2019版高考语文大一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题一 正确使用词语(包括熟

(全国通用版)2019版高考语文大一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题一 正确使用词语(包括熟

专题一正确使用词语(包括熟语)课时达标11.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( A)①连续一个小时的体能训练后,篮球队员们累得吴牛喘月....,但为了能在高中篮球联赛上取得好成绩,大家都毫无怨言。

②他处心积虑....地寻求国画艺术的发展道路,多方探索,力求变化创新,在挥毫泼墨中抒发自己丰富的思想感情。

③这只闯入村庄的大棕熊,把村民储存食品的柜子翻了个遍,大快朵颐....之后扬长而去,真令人哭笑不得。

④我打算给孩子们普及一下关于壁虎的知识,虽苦心孤诣....,但想到的内容却少得可怜,不禁生出一些遗憾来。

⑤一些城市在明知自身不适合或者没有能力的情况下,却偏要投入大量的人力物力去修建地铁,最后得不偿失,这无异于火中取栗....。

⑥为了使国学教育有实效,在浩如烟海的国学书籍中排沙简金....,是我们必须做好的事情,教师和家长都应成为“把关者”。

A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③⑤⑥解析①吴牛喘月:据说江浙一带的水牛怕热,见到月亮就以为是太阳而发喘。

比喻疑心遇到不利的情况而害怕。

望文生义。

②处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。

褒贬失当。

③大快朵颐:痛痛快快地大吃一顿。

使用正确。

④苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。

不合语境。

⑤火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。

也指冒险行事,使自己蒙受损失。

使用正确。

⑥排沙简金:比喻从大量的事物中选取精华。

使用正确。

2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( C)①现阶段的金融危机使得全球汽车市场处于一个混乱的局面,尤其是美国汽车市场,更是一片愁云惨雾....。

②离家多年的我回来时发现,母亲背驼了,看着儿女时,脸上多了一种期期艾艾....甚至是巴结的神情。

③我认真阅读了先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有令人激动的文字,以至让我情不自禁地拍案叫绝....。

④成功必须经历风雨,没有人能一步踏上最高层,霍金的人生可谓五风十雨....,但历经苦难的他终获成功。

2019届高考语文一轮复习 第一章 语言文字的运用 专题二 标点与词语 核心突破二 Ⅰ标点符号讲义

2019届高考语文一轮复习 第一章 语言文字的运用 专题二 标点与词语 核心突破二 Ⅰ标点符号讲义

核心突破二理解必备知识,掌握关键能力——把握语境,体察细微Ⅰ标点符号标点符号是一套辅助文字记录语言的符号,是书面语言的有机组成部分。

标点符号有助于我们分清句子结构,辨明不同语气,准确理解词语的性质和文章的意义。

标点符号包括两大类:点号和标号。

常见的点号有7种,标号有8种。

见下表:点号作用是点断,表明语句间的停顿、结构关系和语气。

标号作用是标明,标明语句的性质和作用,其中着重号、间隔号、连接号不大常用,不在考试范围之内。

一、顿号、逗号、分号顿号、逗号、分号表示了句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。

(一)顿号用法其用法可用下面的歌诀来概括:①大并套小并,大并逗,小并顿。

(并列结构内部又包含并列词语,为区分层次,大的并列结构之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。

如:过去、现在、未来,上下、左右,都是相互联系、相互影响的。

)②并列谓语和并列补语,中间不用去打顿。

(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。

如:你要不断进步,识字,生产。

/这个故事讲得真实,动人。

)③集合词语连得紧,中间不要插进顿。

(集合词语结构紧密,不能用顿号隔开来。

如“中小学”“师生员工”中间就不能用顿号。

)④概数约数不确切,中间也别带上顿。

(概数即约数,是不确切的数目,中间不能用顿号。

如:他看上去十七八岁。

)⑤多个(三个及以上)引号书名号并用,中间不能用顿号。

(如:“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么?)⑥连词前不带顿。

(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不带顿号。

)⑦并列词语带语气词,不打顿打逗。

(如:房间里真乱呀,书呀,纸呀,椅子呀,衣服呀……乱七八糟。

)知识运用1下列各句中,顿号使用正确的一项是( )A.大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……B.这次海外追逃行动的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和广大公安干、警家属的支持是分不开的。

C.在这次会演中,上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。

2024届高考语文一轮复习:语言表达(对联)(含答案)

2024届高考语文一轮复习:语言表达(对联)(含答案)

语言表达1.请根据所给出的下联按照对联的基本常识写出上联。

要求上下联字数相同,词性相对,内容相关,平仄可不论。

上联:;下联:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

2.在下面语段【甲】【乙】处的横线上,依次填入恰当的内容,使对联完整。

陶行知常用对联表达自己的教育理念“和【甲】做朋友对稻粱菽麦稷棉下功夫”,融汇了他“知行合一”“生活即教育”的思想;“四体不勤,五谷不分,孰为夫子小疑必问,【乙】才算学生”,告诫学生要参与劳动、勤于思考、关心时事。

3.对联是中华民族的瑰宝,它讲究平仄对仗,内容贴切。

请依据所给例子,利用所给材料,重组对联,使它符合对联的要求,又与所学诗文中的情境相适。

[例]题岳阳楼联:诗惭杜叟,文愧范公,我来敢挥毫,空怀千古无双士;地坼吴楚,气吞云梦,此去难为景,曾上九州第一楼。

材料:临赤壁无觅幼安慨华发生望京口遥想公瑾英雄北顾谈笑雄姿可堪回首;4.下面是上下联打乱之后的五副对联,请仔细品味,分别将上下联用序号组合起来。

①日照花如锦②碧水双鸥静③暮烟明月暗④芳草斜阳外⑤鸟啼苔有迹⑥青山一鹤归⑦风吹柳似丝⑧莺啭柳如丝⑨残雨夕阳收⑩落花流水间5.重庆市辅导中学高三(3)班的同学为了营造家文化,在虎年到来之际,在教室门口张贴了春联,请根据上联,从给出的词组中挑选合适的内容组成下联。

虎卧华堂满院生辉五湖三江千家万户九州英杰须牛劲玉龙盘跃鹏程春气息普天瑞上联:四海笙歌迎虎岁下联∶_____6.在下列横线上写一副你最喜欢的对联,每联不少于5个字。

上联:下联:7.拟写春联春联,对仗工整,文字简洁精巧,描绘美好形象,抒发美好愿望。

贴春联是中国人过年的重要习俗。

2022年2月4日(农历壬寅虎年正月初四),第24届冬季奥林匹克运动会在北京盛大开幕。

组委会在春节前举行了“为奥运喝彩我为冬奥写春联”活动,为冬奥会和新春佳节祈福。

请你为冬奥写一副春联,每联不超过12个字。

例:冬奥冰天施绝技虎年喜鹊报佳音上联:下联:8.从下列短语中挑选组合成描写教师节和春节的每联七字的对联,填写在相应的横线上。

2019届高考语文语言表达得体(改错题)

2019届高考语文语言表达得体(改错题)
20.(河北衡水中学 2018-2019 学年度上学期高三二调考试)王先生想邀请自己熟识的某知名京剧表演艺术家
来自己家参加父亲的八十寿宴。下面是王先生写的邀请函的正文内容,其中有多处措辞不当,请找出五处 并加以修改。( 5 分)
兹定于 2018 年 12 月 25 日( 星期二 )11 时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个京剧迷,他有一些京剧问题
号,我们将告别形影相吊的同学,告别学识渊博的老师,告别辛勤培养和教育我们的母校。在莘莘学子即将踏上一
段新的征途的时候,请允许我代表高三年级的全体同学向辛勤培育我们的老师致以最崇高的敬意
! 今后我们定当以自
己的实际行动来报答他们。
8.以下是某高三毕业生参加自主招生时写给南航的自荐信,在语言得体方面有
4 处不当,请找出并修改。
2018 年 5 月 21 日 7.下面是某中学毕业典礼上学生代表的发言稿,其中有四处表述不当,请找出并加以修改,使之准确、得体。 尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好 !
非常侥幸能够代表高三毕业生发言。此时此刻,我的心情既有喜悦,也有不舍
; 既有激动,也有紧张。
高中三年,我们早已习惯了学校的生活,早已离不开身边的同学。然而,随着高考的结束,这一切都要画上句
(5
分)
张老师好,我在高三几次考试中成绩都不理想,能在高考时有所建树,成功卫冕,这都是您慧眼识金并 鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺,超凡入圣,令同学们刮目相看,今日分别,谨祝教祺!
23.下面是一封推荐信,其中有
5 处语言表达不得体,请找出来并加以修改。 推荐信
(10 分)
xx 大学招生办: 兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒,综合素质优良。一直荣任

2019届高考语文语言表达得体(改错题)

2019届高考语文语言表达得体(改错题)

2019届高考语文一轮复习专项训练语言表达得体(改错题)1.下面是南山XX中学学生刘林写给《语文报》编辑部的投稿信,其中有五处表达存在不得体的情况,请你找出来并进行修改。

《语文报》编辑部:我是南山XX中学学生刘林,是一位酷爱写作的妹仔。

久闻你刊大名,决定投稿。

现奉上大作《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。

还望务必拨冗回示为谢!此致敬礼!刘林2018年2月11日2.下面一则文稿在表达上有几处不妥当,请任意找出四处并改正。

某中学70周年校庆公告南依历山,东临趵泉,弦歌不辍,薪火相传。

2018年10月18日,山东省实验中学将迎来建校七十周年华诞。

作为齐鲁基础教育的一面旗帜,学校坚持实验性、示范性,在齐鲁文化的深厚滋养中,广育英才,名盛华夏。

为办好此次校庆活动,特面向各届校友,征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。

并藉此向您们发出诚挚邀请:欢迎拨冗光临此次盛会,共商实验发展大计。

特此公告,敬祈传达。

某中学2018年6月1日3.下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信,其中有五处在表达上不妥当,请找出来并改正。

尊敬的程校长:您好!我是敝校星云文学社的社长,我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。

这本书收录了我社同学的102篇大作,是我们文学社成员智慧的结晶。

请您抽出时间拜读,为这本书写一篇序言。

您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社一定会蓬荜生辉。

希望您能同意,在此敬谢不敏!祝您工作顺利!承德中学星云文学社2018年5月6日4.下面是一封推荐信,其中有几处语言表达不得体,请找出来并加以修改。

推荐信××大学招生办:兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。

该生学习成绩显著,综合素质优良。

一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。

希望该生能得到你校文学院的垂爱。

特此推荐。

××中学2018年3月19日5.下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正。

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习58教案

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习58教案

语言表达专题复习58项中“阳奉阴违”指表面上遵从,暗地里违抗。

心里想的又是一套,心口不一致。

“随机应变”用在所讽刺的对象身上,不妥。

下列对纪念抗战胜利70周年全国集邮巡展活动的纪念戳图案理解不恰当的一项)纪念戳中锯齿形暗指长城,既象征了中国像气势磅礴的万里长城屹立在世这幅漫画涉及企业的五个要素:环保、安全、财务、技术、销售,通过座位的等级来看,前二者在较矮的位置,后三者在较高的位置,由此可以看出财务、技术、销售在企业主管者心目中的位置。

漫画的寓意也不言自明:在生产中片面追求经济效益,而忽略了环保与安全的社会现阅读下面的漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是( )5. 答案C解析解答此题要注意整体理解漫画,漫画中一只阿苹果放在中间,一个人近距离观察,甚至是贴在苹果上看,伸出手指评价“优”观察,看到了苹果的一侧有虫子。

对于观察者来说,角度往往比距离更重要,要学会对事物进行全面客观的评价。

着一张鉴定书称“经专家鉴定是地不平”在一边,这说明鉴定书不符合实际。

表明我们判断事物不能完全照搬书本、相信权威,要以实践作为评判事物的标准。

请说明下面漫画内容并揭示其寓意。

要求语意简明,句子通顺。

解答此题,需要考生看清画面结构,展开联想和想象,按一定的顺序去描述,组织语言时要做到准确、简明,句式的选择要准确。

内容:孩子背上长着美丽的翅膀,家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的寓意:翅膀象征着孩子奇妙的想象力、自由、个性等,剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由和个性。

漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。

10、【解析】此题考查揭示画面的内涵。

从画面看,孩子见到有人拿武器(其实是相机)投降,可见战争给孩子心灵的创伤之深。

【参考答案】揭示了战争给人们带来的内心恐惧,布后引起强烈反响。

请用细腻、生动的语言描述这幅图片,不超过80字。

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习45教案

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习45教案

语言表达专题复习45备课人授课时间课题习题45教学目标知识与技能夯实基础,学习做题技巧过程与方法诵读法、讨论法情感态度与价值观培养点滴积累的好习惯重难点成语题解题技巧教学内容活动教学设计1、下面是市面上出售的一款人工智能的开机欢迎词,其中有五处不得体,请找出并作修改。

你好,我是星星家族的成员,来自182星球,我的名字叫“智多星”。

你是我见到的第一个地球人,所以,我允许你做我的小主人。

我会唱歌、跳舞,肚子里还有上百本中外名著供你拜读。

我还会算算术、说英语,你有什么不懂的都可以来向我请教。

只要是我会的,定当不吝赐教。

相信我们会成为好朋友,务必好好保管我吧。

【答案】①把“允许”改成“邀请”;②把“拜读”改成“阅读”;③把“请教”改成“咨询”;④把“不吝赐教”改成“尽力解答”;⑤把“务必”改成“请”。

2、下面是某赞助商拟发的一-封贺信的主体内容,其中有五处词语使用不当,请找出来并作修改,要求修改后语意准确、语体风格一致。

惊悉中国体育代表团在刚刚结束的雅加达亚运会上,顽强拼搏,最终囊括了132枚金牌,位居金牌榜和奖牌榜首,这充分展示了体育强国的实力。

贵公司对此感到十分欣慰,特向中国体育代表团表示衷心的祝贺,并惠赠一批体育用品。

2、【答案】“惊悉”改为“喜闻”;“囊括”改为“夺得”;“贵”改为“我”;“欣慰”改为“高兴”;“惠赠”改为“赠送”3、下面是某校校庆公告初稿片段,其中有五处表述不妥当,请找出并作修改。

(5分)作为某县基础教育的一面旗帜,学校坚持实验性、示范性,在徽文化的深厚滋养中,广育英才。

学校拟定于2018年10月上旬(具体时间另行通知)举办90周年校庆活动。

为办好此次校庆活动,我校特面向各届校友,征集在校期间惠存惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品,并籍此向您们发出诚挚邀请。

欢迎拨冗光临此次盛会,共商学校发展大计。

特此公告,敬请传达。

3、(1)“示范性”改为“办学特色”(2)“惠存”改为“珍藏”(3)“和”改为“等”(4)“您们”改为“你们”(5)“敬请转达”改为“敬请周知”或“敬请转告”(每处1分)4、下面是某校发给家长的邀请函的初稿片断,其中有五处表达不当,请找出并作修改。

河北省高考语文一轮复习 语言表达专题复习61教案-人教版高三全册语文教案

河北省高考语文一轮复习 语言表达专题复习61教案-人教版高三全册语文教案
桌上的忽然响起来,把他吓了一跳。他没有去接。固执地响着。他这才拿起听筒,只听有人说道:“局长,下午开会不?”他皱了一下眉头,不耐烦地说:“不开会!整天开会,有什么好开的?”说罢挂了。
这时有人敲门。他应答了一声,只见一个上了年纪的人进来了。他说:“大爷,你有什么事?”
老人怔了一下,忙点头哈腰地说:“局长,我来报销医疗费,跑了好多趟了,财务上不给报销……我来一趟不容易,你看能不能给报了?都好几年了。”说罢掏出了一沓子单据。有这事?岂有此理!他说:“大爷,总共多少钱?”
其中一个医生说:“想不到你跑到了这里,走,跟我们回去。”他挣扎着:“我没有病,我没病……”
这时候,办公室套间的门开了,一个睡眼惺忪、大腹便便的家伙踉跄着走了出来,酒气熏天,口齿不清地说:“干、干吗?跑到我的办公室来闹什么?真、真是有病!”
(选自《小说选刊》2016.9,有删改)
4.下列对小说有关内容和艺术特色的鉴赏,最恰当的一项是( )
⑨吃饭的人伸脖一瞧,这泥人X真绝了!就赛把海X五的脑袋割下来放桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海X五还像海X五,只是只有核桃大小。
⑩海X五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人X的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”
⑪泥人X头都没回,撑开伞走了。但某某卫的事没有这样完的。
⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?故此,泥人X只管饮酒、吃菜,西瞧东看,全然没把海X五当个人物。
⑥但是不一会儿,就听海X五那边议论起来。有个细嗓门儿的说:“人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海X五的大粗嗓门儿说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人X找乐子。
C.第⑧段运用了神态、动作描写,生动形象地表现了泥人X捏泥人的精湛手艺和对海X五的蔑视心理。

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习52教案

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习52教案
答:_________________ ___ ____________
4.精准识贫 精准施策 常不懈 协同发力
5.阅读下面的材料,概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。(不超过25字)(4分)
4月23日,“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中,“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示:目前,中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野;许多人安于现状,在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够,仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议,政府主管部门要扮演好自己的角色,为学校营造出宽松的发展环境;全社会对于大学发展应抱有平和的心态,少一些急功近利。
语言表达专题复习5 2
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习题52




知识与技能
夯实基础,学习做题技巧
过程与方法
诵读法、讨论法
情感态度与价值观
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重难点
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1.阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的作用。要求:①内容全面;②不超过50字。(4分)
答:6.聚乳酸 合成 新进展 复合应用
7.阅读下列材料,概括两则新闻报道的共同点和各自的侧重点。(6分)材料一3月16日上午,十二届全国人大四次会议高票表决通过了《中华人民共和国慈善法》,这也是我国最高立法机关通过的首部慈善法,将于今年9月1日起正式实施。
依法治善,将让公益更加有公信力。对于大众而言,慈善法的意义远远不止规范慈善机构这么简单。依法治理慈善机构,可以增强慈善机构本身的公益性,避免慈善机构运行不规范带来社会信任的损害。当“大慈善”的行为得到了规范之后,慈善机构的聚合效应将会更加明显,捐赠的群体和受助的群体将会稳步扩大。

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习57教案

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习57教案
1.图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。
内容完整,给4分;答出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距大的,给1分。语言连贯,给2分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求的,酌情扣分。
7.构图特点:图标由盾牌、一颗心、两只握在一起的手和“法律援助”四个字四部分组合而成。
寓意:法律援助中心伸出法律援助之手,献出一片爱心,突出了法律帮助、亲和的一面和爱心的汇聚。
8.认真观察北京申办2022年冬奥会标识,完成后面的练习:
(1)请用简练的语言描述此标识的构图要素及含义:
北京申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合,人书一体,天人合一;“冬”字下方两点顺势融为2022,生动自然。标识的下方则是国际奥委会的五环标识。
6.(1)(1分)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。
(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10--20)
(2)①电脑普及,打字日益替代了手写,人们不重视书写。②缺少书写氛围,教师对书写要求低,学生得过且过。(言之成理即可酌请给分)
7.下图是法律援助中心的图标,命名为“携手同心”。请仔细观察,说明图标的构图特点并揭示其寓意,80字左右。(5分)
(2)请简要评论此标识的特点:
北京申办冬奥会的标识既展现了冬季运动的活力与激情,更传递出中国文化的独特魅力。标识运用奥运五环色彩彰显动感、时尚和现代,将中国文化、体育和奥林匹克精神相融合。
小结
反思
语言表达专题复习5 7
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河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习41教案

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习41教案
B.针对个别国家对中国发表的不当言论,新闻发言人指出,中国不做违反国际法的事情,同时坚决依法维护国家的主权、安全和发展。
C.在病毒感染事件发生后,国家卫计委要求事故医院本着对人民健康高度负责,高度重视事件处置工作,尽最大努力减少伤害。
D.“金鸡报春”“繁花似锦”等独具特色的灯组将南京水上古城装扮得格外喜庆靓丽,元宵节当晚的赏灯人数超过10万多人。
B.新的《上市公司重大资产重组管理办法》和《上市公司收购管理办法》的实施,有利于完善上市公司并购重组的市场化机制和并购重组的审批效率。
C.中小学生复习资料泛滥成灾,不仅加重了学生的学业和经济负担,而且使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路。
D.国务院将促进慈善事业发展纳入政府工作内容以来,通过各项政策调 整与社会各界积极推动,已经有了长足发展,呈现出良好的发展势头。
语言表达专题复习4 1
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1.下列各句中,没有语病的一句是()
A.中国载人航天工程办公室主任王兆耀透露,中国将在2020年前后计划完成中国载人空间站的建造。在此期间,根据需要会发射一系列货运飞船,向空间站提供物资补给。
C.动物园的选址和建设要根据当地自然条件和国家相关法规出发,既要有利于动物生存,也要保证游客安全。
D.深化科技体制改革,既能吸引海归人才回国创业,又能激发全社会创新潜能,还能支持本土人才勇攀高峰。

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习51教案

河北省2019届高考语文一轮复习语言表达专题复习51教案
3.为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。(4分)
创造时尚的人
一天,在英国小镇莱切,一个青年走到一家化工厂楼下时,被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理,就那么留着,红红黄黄的留了几天,惹得大街上许多青年人纷纷追逐,然后又去效仿。结果,有家理发店抓住时机,专门找人研制出各种染发的颜料,满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球,成为一种典型的时尚。
1.这个春风骀荡的夜晚,不见月色,却有满天的星辰在闪烁,江面上流水悠悠。星星在品读流水,你看,还在点灯夜诵呢!流水也在赏读星辰,你看,都装在心里了!
2.请紧扣下面所给句子的特点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,使用排比的修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。(5分)
“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含尚和的精神。
语言表达专题复习5 1
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1.请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”“星辰”和“读”三个词语。(50字左右)(5分)
【解析】这是一道语句扩展的题目,所给的题材是一首诗,属于话题型扩展,注意材料通过“浪花”和“磐石”写出一定的道理,因此写作的重点在阐明理由,同时注意第三人称,有心理描写。
小结
反思
3.许多时尚的创造,往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。∥许多时尚的发明,开始并非都是乐事,而往往源自普通人的苦涩经历。
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2.请概括小说的主要情节。
为瞧各样人,捏各样人,泥人张常去天庆馆饮酒;海张五张狂出场,泥人张毫不理会,海张五及手下人拿泥人张找乐子,泥人张捏完核桃大的海张五脑袋扬长而去;第二天北门外估衣街几个小杂货摊贱卖海张五泥像;海张五花大价钱把街市上卖的泥人连同泥模子全买走了。
解析 概括小说的主要情节,其实就是概括故事发展的各个阶段的主要内容。本文的情节发展历经了四个阶段:①②段为故事的开端,③~⑪段为故事的发展,⑫⑬段为故事的高潮,⑭段为故事的结局。
②这样设置悬念的好处:使故事扑朔迷离,情节曲折;使主人公这个人物形象更具传奇色彩,激发读者的阅读兴趣。
解析 这篇小说在情节的安排上有以下特点:一是故事情节一波三折,这样写能引人入胜,扣人心弦,增强了故事的戏剧性和可读性;二是结尾出人意料。解答时要纵观全文,思考小说是如何通过奇特的情节设置悬念的,这样写有何妙处。
诺尼将那新磨的尖刀从冰地里拔出来,用拇指抚拭着刀刃。太阳光从刀面反射过来,几乎使他一时眼花目眩。诺尼把自己完全变得残酷起来,“到这儿来,尼奴克!”他轻轻地叫着。
狗疑惑地看着他。“过来,快!”他唤着。
尼奴克走近了一点。诺尼在它的眼神中看到恐惧。从它沉滞的喘息和蹒跚、笨重的脚步可以得知它的饥饿和痛楚。他的内心开始哭泣了。他痛恨自己,但又不得不狠下心来。
5.请简要分析小说是如何通过奇特的情节设置悬念的,这样写有何好处?
答:5.答案 ①小说开头并没有交代“他”的身份,而是写“他”来到办公室安排工作,接待来访的“上了年纪的人”,怒斥企图行贿的“中年人”,接听电话,制造了“他”是不是局长的悬念。小说最后才点明“他”不是局长,而是“医护工作人员”在到处寻找的“病人”。
D.小说中的“他”只是一名精神病患者,作者写他是为了讽刺医院的不负责任,任由病人偷偷溜出来;那个“睡眼惺忪,大腹便便的家伙”是一个病入膏肓的家伙,作者用他来隐喻社会中的病态现象。
4答案C解析A项,老人怔了一下的原因是,“他”客气地问了一声:“大爷,你有什么事?”让老人感到少有的温暖。B项,纵观全文,作者这样写的主要目的是为了暗示主人公的真实身份。D项,小说中的“他”坚持社会公平与正义,是一个灵魂健康的人。
他脱下手套,把腿上的绷带拆下来。几个星期前,他伤了自己的腿,用一些绳索和三片铁板绑成了绷带。
他跪在地上,把一片铁板插入冰地的细缝里,并且使劲地用另一片铁板在上面磨擦。
尼奴克聚精会神地看着他。诺尼仿佛能感觉到那炯炯的眼神正放出愈发炽烈的光芒。
他继续工作,并且企图使自己忘记它的目的。那片铁板现在已经有一面的刃了,并且越磨越锋利。太阳升起时他刚好完成了工作。
中年人手足无措,不知道他是不是在作秀。
他用手指着门,厉声说道:“你给我走,别说没工程,就是有工程也不给你这号人……”他知道,工程一旦给这种人做,绝对是豆腐渣。
中年人悻悻而去。
这时候电话又响了起来,他拿起听筒,电话那端传来一个娇滴滴的声音:“哥哥,你答应给妹子装修房子,怎么还不行动啊?”他不动声色地说:“你是谁?”“我是‘睡美人’舞厅的红红啊!你把妹子给忘了?上次我过生日,你送我一条金项链,你忘了?”他冷冷一笑,然后悄悄说道:“我老婆在这儿呢,惹恼了她,有你的好日子过……”
3.海张五被“贱卖”的可笑结局给了我们怎样的启示?请结合现实回答。
3.答案 为人处世不可嚣张跋扈,目空一切,否则只会惹来不必要的麻烦。在现实生活中,我们为人处世应该低调、谦和、容忍他人。只有每个人都切实地提高个人素质,我们的社会才能更加和谐。
我没有病侯发山
他推开虚掩的门,走到老板桌前,坐在皮椅上晃动了两下,然后端起茶杯喝了一口温热的茶水,很满足地“呀”了一声,感觉好极了。
掷出那把刀子之后,他已没有任何防备。诺尼现在虚弱得毫无力气反抗。他的性命就好像悬在尼奴克面前的一块肉,而它的眼中充满了饥饿。
狗绕着他徘徊,并且开始从后面匍匐前进,诺尼现在听到那饥饿的喉咙发出咕噜咕噜的吞咽唾液的声音。
他闭上眼睛,祈求着这次的攻击不要太痛苦,他感觉到它的爪子踏上他的腿,尼奴克渐热的喘息逼近他的脖子,一股强烈的气流聚集在他的喉头。然后,他感觉到一条热热的舌头在轻轻地舔着。
③那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样。这当儿,打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架势挺牛,横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客、贵客,张五爷这儿总共三位——里边请!”
④一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下,城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五,所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵三分。
语言表达专题复习 61
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知识与技能
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诵读法、讨论法
情感态度与价值观
培养点滴积累的好习惯
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泥人张冯骥才
①手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山,咸丰年间常去的地方有两处,一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
老人颤抖着手把单据递给他:“局长,不多,只有四百多块。”他拿起桌子上的笔“刷刷”签了几个字:“同意报销!”老人千恩万谢地走了。
老人前脚走,后脚就又进来一个西装革履的中年人。中年人看了他一眼,疑惑地说:“你是新来的局长?”他点点头:“是啊,你有什么事?”
中年人讪笑了一下,掏出一个鼓鼓囊囊的包递过去,说:“局长,听说局里要改造办公楼,这是一点小意思。等我把工程承包到手……”他没有接红包,气呼呼地说:“闭嘴!我要吃有吃,要穿有穿,要你的钱有何用?你真有钱去捐给四川灾区的孩子。”
诺尼以往对尼奴克的宠爱绝对是真实的,真实得如同此刻的饥饿、夜晚的寒冷以及那只受伤的脚上咬啮着的痛苦。然而家乡的人在荒年不也屠杀他们的狗来果腹吗?不是吗?他们甚至想都不想一下就做了。
他告诉自己,当饥饿到了尽头一定要觅食,“我们二者之中注定要有一个被对方残杀,”诺尼想,“所以……”
他无法徒手捕杀那只狗。尼奴克的凶悍有力远胜于他。此刻,他急需一件武器。
A.老人怔了一下,忙点头哈腰地说:“局长……都好几年了。”老人进屋后“怔了一下”是因为他一下子认出刚来的局长原来是老熟人。
B.“桌子上的电话忽然响起来,把他吓了一跳……他这才拿起听筒……”作者这样写只是为了说明“他”平时就非常讨厌接电话。
C.本文的细节描写十分传神,作者通过一系列的细节描写,使读者对主人公的身份产生怀疑。而文章结尾更是出人意料,发人深思。
解析 解答时,一要结合具体语境分析其表层含意,二要结合全文分析其深层含意。考生在答题时只要抓住这一点就能归纳出本题的答案。
幸存者[美]休·B·卡夫
熬到第三个饥饿的夜晚,诺尼把眼睛盯在那条狗身上。在这座漂流的冰岛上,除了高耸的冰山之外,没有任何的血肉——就剩他们两个了。
在那次撞击中,诺尼失去了他的雪橇、食物、皮衣,甚至他的尖刀。他只救起了心爱的猎犬——尼奴克。如今,一人一狗被困在冰岛上,保持着一定的距离,虎视眈眈地注视着对方。
尼奴克越来越近了,保持着它的警戒。诺尼感到喉间一股浓重的呼吸,他看出它那两只眼睛好似两股痛苦哀怨的井泉。
现在,就是现在!快攻击它!
诺尼跪倒在地上的身体因一阵激烈的哽咽而颤抖着。他突然唾骂起那把尖刀,疯狂地把它往远处掷去。他空着双手,颠踬地向狗爬去,终于倒在雪地里。
狗发出凶狞的咆哮,环绕着他的身体走动。诺尼现在充满了恐惧。
1.下列对小说有关内容和艺术特色的鉴赏,最恰当的一项是()
A.第④段极力写海张五的不可一世,运用反衬手法,借海张五嚣张跋扈、不可一世的样子衬托出泥人张身处乱世洁身自好的高尚品格。
B.估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐”,是因为泥人张将海张五捏得活灵活现,而且对他的五官丑陋之处都进行了夸张式表现。
6.小说结尾“干、干吗?跑到我的办公室来闹什么?真、真是有病!”在文中有何作用?请联系全文,从故事情节和内容两方面作答。
答:(1)在情节上:①呼应了题目“我没有病”,引发读者思考谁才是真正有病的人;②办公室真正的主人现身,进一步解开了读者对主人公真实身份的疑惑。
(2)在内容上:揭示了小说的主题,表达了作者对社会上丑恶的人和事的辛辣讽刺,抒发了作者对当今社会的无限忧虑之情。
⑦这些话天庆馆里的人都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?
⑧只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。
桌上的电话忽然响起来,把他吓了一跳。他没有去接。电话固执地响着。他这才拿起听筒,只听有人说道:“局长,下午开会不?”他皱了一下眉头,不耐烦地说:“不开会!整天开会,有什么好开的?”说罢挂了电话。
这时有人敲门。他应答了一声,只见一个上了年纪的人进来了。他说:“大爷,你有什么事?”
老人怔了一下,忙点头哈腰地说:“局长,我来报销医疗费,跑了好多趟了,财务上不给报销……我来一趟不容易,你看能不能给报了?都好几年了。”说罢掏出了一沓子单据。有这事?岂有此理!他说:“大爷,总共多少钱?”
⑨吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五,只是只有核桃大小。
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