2011年经上海市教委批准设立的上海现代远程教育校外学习中心
开放大学远程教育教学质量存在问题及应对
开放大学远程教育教学质量存在问题及应对摘要：近年来，随着教育的发展，开放大学成为一种非常重要的教育机构，是我国继续教育的重要组成部分。
但是，开放大学在实际教学中存在教学平台不统一、教学资源整合能力不足、教学评价不足的问题。
对此，开放大学可以从提供有效的学习支持服务、整合学习资源、做好教学评价、构建内外部双重质量保证体系这四方面实现教育质量的提升。
关键词：开放大学；远程教育；教学质量；问题；应对引言远程教育是以成人学生为主体，以数字化、网络化和智能化平台为教学途径，通过整合文本、图像、视频、动画等媒体教学资源，采用面授、函授和视听教学等教学方式，向学生传递知识、传播文化的全新教学模式。
提高教学质量对推动远程教育高质量发展有重要的现实意义。
我国远程教育发展起步较晚，以开放大学远程教育为例，在教学实践中存在理念滞后、课程设置不完善、教材质量低下和师资力量不足、专兼职教师分工不明确等问题，教学质量亟待提升。
通过对开放大学远程教育教学质量存在问题进行梳理，提出具体应对策略，促进学习者自主学习，全面提升开放大学办学质量。
1开放大学教育的概述开放大学的教育范围较广，包括终身教育的各个方面。
因此，开放大学应以学生为中心，在制订培训目标时要将知识技能与教育成果、现代技术结合起来，明确社会需求与就业需求之间的关系。
开放大学要根据教学目标和标准评估学生的学习情况，并以最终的学习结果为重要依据指导学校领导和教师进行教学评估。
2远程教育教学存在的问题2.1教学资源建设难以满足教学需求教育资源是远程教育的基础保障。
当前远程教育资源总量不足，新兴学科建设滞缓，很难有效满足开放大学学习者的学习需求。
一是教学资源存在重复建设问题。
现阶段，国家尚未就远程教育资源建设出台明确的指导方针或规划，远程教育资源建设缺乏统一标准，使得开放大学教育资源开发、建设都各自为政。
受办学理念的差异化影响，开放大学自行开发的教育资源，由于各学校之间缺乏有效交流与互动，出现了重复建设、无序建设的问题。
《网络教育应用基础》在线自测练习参考答案
《网络教育应用基础》在线自测练习参考答案第一章网络与教育自测练习题第1题:(2分)美国前总统克林顿于1996年曾提出了一个所谓的（）纲领1.信息高速公路发展2.教育技术行动3.京都协议4.网络教育答案：2第2题:(2分)在网络教育过程中，教师和学生之间的互动方式不包括1.纯粹的Web交互2.面对面的提问3.利用asp,jsp4.Web编程技术表单答案：2第3题:(2分)网络教育过程中包含的因素可以分为：（）1.教育者、学习者、计算机网络2.教育者、学习者、教育信息3.教育者、学习者、计算机网络、教育信息4.网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统答案：3第4题:(2分)利用计算机网络开展教学活动也有缺点，表现在：（）1.教师必须适应网络时代非线性思维的要求2.促进教师与学生之间的交流3.促进学生之间的相互合作学习4.实现资源共享答案：1第5题:(2分)网络教育过程的主体是：（）1.教育者2.学习者3.计算机网络4.教育信息答案：2第6题:(2分)网络教育的一个特征表现在师生处于（）状态可供选择答案:1.通信2.教学3.分离4.讨论答案：3第7题:(2分)在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（）可供选择答案:1.虚拟功能2.共享功能3.检索功能4.服务功能答案：1第8题:(2分)网络教育产生和发展的物质基础是：（）可供选择答案:1.幻灯投影技术2.知识爆炸3.经济高速发展4.计算机和计算机网络技术答案：4第9题:(2分)在美国其中一个非常重要的面向中小学的教育资源就是网上K-12，其中的字母K表示的是（）1.网络2.中小学3.儿童4.信息高速公路答案：3第10题:(2分)1998年，（）提出“因特网宣言”，通过实现5个新目标来进一步完善全球信息基础设施的建设。
1.比尔·盖茨2.阿尔·戈尔3.史蒂夫·鲍尔默4.理查德·贝卢佐答案：2简答题第1题:(5分)中国网络教育的发展方向。
现代远程学习技术入门答案参考(2)
现代远程教育入门一、单选题1．在Windows中，工具栏中进入上一级文件夹的按钮是(B)。
A．返回B．向上C．撤消D．恢复2．北京理工大学远程教育网上提供给学生了很多种答疑方式，包括？(D) A．语音答疑B.BBS论坛答疑C．视频答疑D．以上都有3．下列哪项不是微型计算机的构成部件(C)。
A.CPU B．显示器C．电脑桌D．硬盘4．PC机在工作中，电源突然中断，不会丢失的是(C)。
A.ROM和RAM中的信息B.RAM中的信息C.ROM中的信息D.RAM中的部分信息5．企业级防火墙经常设置在(C)。
A．两个单机之间B．局域网和局域网之间C．局域网和Internet之间D．单机和局域网之间6．Windows中，要将屏幕分辨率调整到800x600，进行设置时应选择控制面板中的（B）。
A．系统B．显示C．自动更新D．管理工具7．微型计算机中普遍使用的字符编码是(D)。
A.BCD码B．拼音码C．补码D.ASCII码8．如果学生想和管理人员联系和沟通，可以从网站的什么位置找到管理人员的联系方式？A．网站首页在线用户统计下方B．网站内容页面的在线用户统计下方C．未登录网站首页的学习中心公示页面D．以上都可以9．下列不是计算机病毒的特征的是。
(D)A．破坏性和潜伏性B．传染性和隐蔽性C．蜕变性和寄生性D．可预测性和可执行性10.可以将源程序翻译成可执行程序的是（B）。
A．库程序B．编译程序C．汇编程序D．目标程序11.注册考试时间过了怎么办？(A)A.留待下一次注册考试时再注册B．向学习中心申请取消注册C．直接去考试D．请求重新补注册12.对一座建筑物进行抗震能力的计算，属于计算机应用领域中的(A)。
A．科学计算B．计算机辅助教学C．人工智能D．过程控制14.二进制数10101 101转换为十进制数是(D)。
A．175 B.88 C.90 D．17315. CD-ROM的标准容量为(D)。
A.360KBB.1.44MBC.10MBD.680MB16.计算机能够直接执行的程序是(B)。
教育部办公厅关于严格现代远程教育招生工作管理的紧急通知
等级特急部委号教电[2003]369号教育部办公厅关于严格现代远程教育招生工作管理的紧急通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委，）各现代远程教育试点学校：根据《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》（教高[2002]8号）的精神，针对目前少数现代远程教育试点学校仍存在的乱发招生广告、乱招生等违规办学现象，为了进一步加强对现代远程教育招生工作的管理，确保现代远程教育办学质量，现将有关要求通知如下：一、试点学校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，不得招收或以各种名义变相招收全日制高中起点普通本专科学生。
目前，已准备或正在进行的招收或以各种名义变相招收全日制高中起点普通本专科学生的工作应立即停止，对本年度已经招收的全日制高中起点普通本专科网络教育学生，要妥善处理好善后事宜，并将执行情况报我部备案。
我部将于近期对此项工作组织专项检查，对继续违规办学者将予以通报。
二、具有现代远程教育招生资格的应是我部批准的现代远程教育试点学校。
试点学校网络教育招生，可以委托省级高校招生办公室组织招生录取工作。
经我部批准的远程教育公共服务体系和经省级教育行政部门审批的校外学习中心（点），须在试点学校的统一安排下配合开展招生宣传工作，不允许自行发布招生广告招收学生。
除试点学校和省级高校招生办公室外的其他任何单位和个人均不得组织网络学历教育的招生工作。
三、各试点学校要健全招生制度，严格招生工作各环节的管理，保证生源的基本质量，做好入学资格审查，切实把好入口关。
各试点学校对网络教育招生计划、招生章程和宣传广告要统一管理，并报生源所在地的省级教育行政部门核准，每年度的招生计划和实际招生情况应及时上报我部备案。
试点学校和校外学习中心（点）发布的招生信息必须实事求是，不得发布模糊和虚假信息误导社会。
四、各省级教育行政部门要加强对经我部批准的现代远程教育公共服务体系和现代远程教育试点学校校外学习中心（点）的检查和管理。
上海现代远程教育校外学习中心设置申请登记表
上海现代远程教育校外学习中心设置申请登记表上海现代远程教育校外学习中心设立申请登记表投标单位依托建设单位拟建学习中心名称申请日期199名称:通讯地址:申请人联系人:联系电话:邮政编码:电子邮件:名称:通讯地址:依托建设单位法定代表人:法人证明文件及文件编号:联系电话:邮政编码:名称设定地点、通讯地址、负责人联系人电子邮件身份证号码联系电话类别、级别及学士学位、专科学位、非学历学位、其他计划规模(人)[][][][][拟建现代远程教育本科专业校外学习中心概况。
拟设上海市教育委员会专业学科1 2 3 4 5 6 7 8 9 10拟设校外学习中心的人员名单、姓名、年龄、地区、学历、教室、座位、职称、计算机、拟设在学习中心的职位其他多媒体设备:办公、教学、计算机及主要设备序号场馆拟建校外学习中心1 2 3基本条件拟建校外学习中心现代远程教育4 5 6 7 8 9 10现代远程教育教学用电脑桌(套)数量:支持和服务现代远程教育的网络、卫星及其他教学设备、软件、实验和实践条件远程教育校外学习中心、上海市教育委员会系统序号1附件材料名称教育部批准投标单位开展现代远程教育试点文件(副本)投标单位在本市开展现代远程教育，设立校外学习中心的申请、可行性报告及相关材料依托建设单位的办学资质、教学场地、安全消防许可证等证明文件，支持性文件(复印件)依赖于建设单位的概况和申请单位与支持性建设单位之间关于设立校外学习中心的协议(复印件)。
拟建校外学习中心负责人的相关支持材料包括拟建校外学习中心的网络、卫星等设备。
试点院校所在地省级价格主管部门审批收费标准的软件证明、文件(复印件)、其他材料(签名)注 2 3附件申请材料4 5 6 7 8 9申请单位(试点院校、公共服务系统)意见依托建设单位的意见(签字)和申请意见的教育行政部门管辖的校外学习中心(点)当日、上海市教委部门的审核意见(签字)年月日(签字)年月日上海现代远程教育校外学习中心设立申请登记表填报说明1，有关单位应按照要求如实填写，根据需要加减行、加页二、申请人必须在《申请登记表》每页上加盖公章，并提交上海市教育委员会一式三份；同时，电子手稿将被发送到指定的电子邮件地址。
13春学期《现代远程学习概论》在线作业3
C.
D.
满分：0.5 分
6. Internet上所有电子邮件用户的Email地址都采用同样的格式，是（ ）。
A. 主机名@用户名
B. 用户名@主机名
C. 用户名@网址
D. 网址@用户名
满分：0.5 分
A. Photoshop
B. Foxmail
C. Flash
D. Media Player
满分：0.5 分
9. 对于协作学习，下列说法正确的是（ ）。
A. 协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力
B. 协作学习只能用到传统的教育形式中
C. 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助
D. 直播课堂
满分：0.5 分
11. 在《远程学习导引》一书中，提到了一种深入分析具体学习内容的方法——“AEIOU”分析方法，其中“A”代表的含义是（ ）。
A. 证据
B. 假设
C. 举例说明
D. 独特
满分：0.5 分
12. 常用的压缩软件不包括（ ）。
D. 网上讨论
满分：0.5 分
35. 广播电视节目、录像带、VCD（或DVD）光盘，是远程学生经常使用的三种视频学子资源，其中（ ）应用的最早。
A. 广播电视节目
B. 录像带
C. VCD（或DVD）光盘
D. 时间差不多
满分：0.5 分
36. 目前远程教育中应用双向视频主要是通过（ ），将远程教育师生双方的视频和音频信号传送给对方，达到远程交互沟通的目的。
25. 利用下载工具软件FlashGet下载文件时，最直接的调用方式是（ ）。
远程学习方法与技术复习题
远程学习方法与技术复习题问题1 得0 分，满分0 分1、与传统教育相比，远程教育最突出的特点是什么？所选答案：[未给定]正确答案：B教师和学生处于准永久性分离状态问题2 得0 分，满分0 分2、在远程学习过程中，同学们主要采取哪种学习模式？所选答案：[未给定]正确答案： C 异步个别化学习模式问题3 得0 分，满分0 分3、在远程辅导过程中，以下哪项不是辅导教师的职责、范畴？所选答案：[未给定]正确答案： C 课程的讲授问题4 得0 分，满分0 分4、远程教育的本质主要体现在哪里？所选答案：[未给定]正确答案：A实现跨越时间、空间和社会文化心理的教学活动问题5 得0 分，满分0 分5、我国的现代远程教育试点工程起源于哪一年?所选答案：[未给定]正确答案： B 1998年问题6 得0 分，满分0 分5、巨型大学的标准是什么？所选答案：[未给定]正确答案：B在校学生人数超过10万问题7 得0 分，满分0 分7、中山大学属于国际远程教育中的哪种实践模式？所选答案：[未给定]正确答案： B 双重模式问题8 得0 分，满分0 分8、现代远程教育与传统远程教育的主要区别体现在哪里？所选答案：[未给定]正确答案：A采用基于计算机网络和多媒体技术等手段问题9 得0 分，满分0 分9、从同学们采用的资源和技术来看，现代远程教育可以有哪些实施方式？所选答案：[未给定]正确答案：A利用互联网和网络教学平台提供的网页、课件等资源进行异步学习B 通过采用集中面授方式进行辅导C 利用光盘课件进行非实时学习所选答案：[未给定]正确答案：A课程主持教师B课程主讲教师C课程辅导教师问题11 得0 分，满分0 分11、现代远程教育的特征主要有哪些？所选答案：[未给定]正确答案：B重视媒体和技术的作用C 提供双向通信机制，学生主动对话并从对话中受益D 教育组织在材料准备和学生学习支持服务准备两方面发挥重要作用问题12 得0 分，满分0 分12、与传统教育相比，远程教育的优势主要体现在哪里？所选答案：[未给定]正确答案：A有利于实现优质资源的共享B 为更多的人群提供终身学习的机会D 推动了教育观念、教育思想、教育模式和教学方法的更新问题13 得0 分，满分0 分13、国际远程教育有以下哪几种实践模式？所选答案：[未给定]正确答案：A单一模式B 双重模式C 网络环境下多种教育资源合作模式问题14 得0 分，满分0 分14、英国开放大学办学的最重要特色是什么？所选答案：[未给定]正确答案：A开发高质量的多媒体学习材料B形成对学生学习的快速支持服务系统C 获得有效可靠的行政支持体系D形成富有研发力与前瞻性的教师团队问题15 得0 分，满分0 分15、在协作学习过程中，主要有哪几种协作方式？所选答案：[未给定]正确答案：A竞争B 协同C伙伴D角色扮演正确答案：A师生的准分离易使自己倍感孤独无助B 缺乏远程学习方面的技巧C 缺乏完成学业的信心D 工学矛盾有时无法得以协调问题17 得0 分，满分0 分17、参加远程学习的成人学习者具有哪些特征？所选答案：[未给定]正确答案：A具有自发的学习动机B 自己制定学习计划、确定学习进程C 学习目的非常明确D 自己选择专业、自己选择学习媒体问题18 得0 分，满分0 分18、《远程学习方法与技术》一课为同学提供了哪些学习学习材料？所选答案：[未给定]正确答案：A在线观看的网络课件B 电子教案C可供下载的视频、音频D 交互式的电子教材问题19 得0 分，满分0 分19、远程教育对于构建学习型社会有什么意义？所选答案：[未给定]正确答案：A提供相关理论与观念的支持B 提供技术支持C 提供教与学资源的支持D 提供环境支持问题20 得0 分，满分0 分20、远程教育对于同学们自我发展有哪些意义？所选答案：[未给定]正确答案：A完善自我B提供学习机会，解决工学矛盾C培养自主学习能力D培养终身学习能力问题21 需要评分一、列举现代远程教育的特征。
关于上海市普通高校加强校外教学场所统制的指导意见
关于XX市普通高校加强校外教学场所管理的指导意见201０。
5。
1１根据XX相关文件精神和《XXXX市科技教育工作委员会和XX市教育委员会关于重申XX和本市的相关规定强化本市高校办学规范管理的通知》（沪教委办〔２00８〕5７号)等文件的要求，现就本市普通高校（以下简称“高校”）加强和完善学校设置校外教学场所的审批和管理，提出如下指导意见.一、高校校外教学场所的设置及其名称(一）高校校外教学场所的功能和名称高校设置校外教学场所是高校满足社会需求,方便求学者就地学习，开展XX类成人高等学历教育和非学历教育等继续教育办学活动的重要组成部分.主要包括高校及所属继续教育学院（或成人教育学院。
以下简称“主办院校”)在校外设立的夜大学教学点、函授学院教育点和具有综合性功能的校外教学场所。
其命名一般可分成：1。
高校因开展业余面授形式的成人高等学历教育(夜大学）教学和授课活动设置的校外教学场所，名称一般为:“××高校××夜大学教学点”。
2。
高校因开展函授形式成人高等学历教育的面授辅导教学和授课活动设置的“校外教学场所”，名称一般为：“××高校××函授站＂。
３.高校设置的具有开展成人高等学历教育和非学历教育培训等XX类继续教育等综合性功能的校外教学场所，名称一般为：“××高校继续教育学院（或成人教育学院）××教学点”。
高校校外教学场所以“分部(或校区）"命名的,应经学校党政领导班子集体审议决定。
高校原则上不单独设置举办XX类非学历教育(含自考助学)的校外教学场所。
(二)经XX批准开展现代远程教育试点的高校自建自用或共建共享设置校外学习中心（点），以及经XX批准开展现代远程教育教学支持服务的社会XX体系所设置的校外学习中心(点）的审批和管理，仍按XX颁布的《现代远程教育校外学习中心（点）暂行管理办法》执行.二、高校校外教学场所的设置要求（一)资质合法高校设置校外教学场所的办学主体必须符合《法》和《民办教育促进法》等法律法规的规定要求。
网络学习指导网络学习指导网络学习...
网络学习指导网络学习指导1.远程教育就是把教育的场所延伸到教室和___________ 围墙之外，凭借教育媒体代替教师课堂面授的教育。
A.课堂B.校园C.学校D.老师参考答案： C2.网络教育给教育的冲击不仅是手段与方法的改进，而且更重要的是带来了___________、教育模式的变革，A.教育方法B.教育观念C.教育手段D.教育技术参考答案： B3.掌握网络学习的技能，主要特指___________的技能。
A.计算机操作和网上学习B.网上学习和交流C.听课和在互联网上运行D.计算机操作和在互联网上运行参考答案： D4.历经近百年的世纪风雨，中国农业大学已经发展成为一所以农为特色和优势的综合性大学，形成了___________的学科群。
A.特色鲜明、优势互补B.特色鲜明C.优势互补D.自己特色参考答案： A5.中国农业大学现代远程教育，以优质教学资源结合现代信息技术和通讯技术，坚持主要___________，全面提高学习者素质，培养社会、经济发展需要的复合型应用人才.。
A.面向城市、面向农村、面向在职人员B.面向基层、面向农民、面向在职人员C.面向基层、面向农村、面向学生D.面向基层、面向农村、面向在职人员参考答案： D6.光盘版课程根据播放器的不同分为两种：一种是使用通用浏览器播放的光盘，可以在计算机上___________播放。
一种是使用我院提供的专用浏览器播放的光盘，需要安装在计算机的D盘上播放。
A.安装B.自由C.手动D.自动参考答案： D7.热爱专业，勤奋学习，刻苦钻研，努力完成各项学习任务，树立科学、___________、开拓、创新的学风。
A 认真、求实B.严谨、踏实C.严谨、求实D.认真、踏实参考答案： C8.课程考试可选择当期预约考试或选择不参加当期预约考试。
课程考试预约手续，需在学期考试前五周办理，具体实施细则按当期网络教育学院通知为准。
A.前2周B.前5周C.前3周D.前4周参考答案： B9.转校外学习中心者，须本人申请，经___________校外学习中心签署同意意见，报中国农业大学网络教育学院批准；A.转入与转出B.转入C.转出D.当地参考答案： A10.学生自入学之日起，其学分有效期均为___________，超过此期限视为无效学籍。
现代远程教育
教育形式
内容摘要
现代远程教育是一种随着现代信息技术发展而诞生的新型教育形式，它是构筑知识经济时代人们 终身学习体系的主要工具。它利用现代远程教育手段，通过多种媒体师生，并承载课程内容。如 同一个神奇的魔法师，现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，就像为各类教育的教 育质量提高提供了强大的魔法支持。 它为学习对象提供了方便的、快捷的、广泛的教育服务，就像是一个时刻准备着的侍者，随时随 地满足大家的学习需求。就像在知识的海洋中，远程教育是一艘航船，搭载着求知的乘客，穿越 时间和空间的障碍，抵达知识的彼岸。 2021年，教育部开展了一场现代远程教育（络教育）试点的总结性评估。这场评估就像是一面明 亮的镜子，反射出远程教育的现状和未来。而远程教育，就像一个勇敢的战士，经受住了这场评 估的考验，向世界展示了它的力量和价值。
经济功能
经济功能
教育的经济功能指教育作为社会经济生产的有机组成部分和必要条件，在提高人的政治、文化和 技术业务素质，直接有效地提高劳动生产率和创造经济效益，促进社会、经济发展方面所起的作 用。教育的经济功能是由教育所具有的社会生产属性所决定的。现代远程教育因其“远距离、开 放性、多媒体、络化”特点，能使众多的人接受教育。其设施一次性投入，教学资源共享，以持 续性发展和规模效应为前提，具有低成本、高效益的经济功能，对经济增长有重要贡献。
05 发展历史
07 学历资质
目录
06 经济功能 08 相关区别
简介
简介
现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教 学和通信的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经 济时代人们终身学习体系的主要手段。 现代远程教育是利用络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现 代电子信息通信技术基础上的络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助，它 以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统 教学和通信。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。络教育 是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用络技术与环境开展的教育，在教育部已出台 的一些文件中，也称现代远程教育为络教育。
现代远程教育模拟题(开卷)
《现代远程教育》模拟题（补）一．单项选择题1．关于毕业论文/实习报告,下面说法不正确的是（）。
A．学院每年安排两次本科毕业论文的组织工作，春季和秋季各一次，时间分别在每年的2月到5月和9月到12月。
所有本科毕业生均需参加答辩。
答辩在学习中心或学院指定地点进行。
对专科各专业毕业实习报告工作由学院进行统一计划、部署，各学习中心按照学院的相关规定组织实施具体工作B．毕业论文（设计）和专科毕业实习报告的成绩与本层次规定的最高修业年限无关，可以永久生效C．本科毕业论文由学习中心向有资格进入论文写作阶段的学生公布选题和指导教师及联系方式，学生根据自己的实际情况进行选题，论文题目一旦确定则不能更改。
专科学生可对在学期间某个专题的学习内容进行总结，选题应从专业培养目标出发，反映本专业教学计划的特点和要求D．毕业论文（设计）采用结构分评定总成绩，由指导教师、评阅人和答辩小组的评分组成，三部分的比例分别为30%，30%，40%。
最终成绩采用五级记分制记录成绩：优秀、良好、中等、及格、不及格。
专科毕业实习报告由指导教师进行评阅，指导教师对论文的完成情况给出成绩，并填写《成绩汇总表》，上报至学院E．必须独立撰写，合理引用他人资料，杜绝抄袭、代写等作弊行为。
一经发现有任何抄袭、代写等作弊行为且情节严重的，正在撰写者，取消写作资格，论文成绩不及格；已经评定成绩者，成绩作废；实习报告不及格者，按照未修满教学计划规定学分处理，在最高修业年限内可重新写作2．关于远程教育，下面说法不正确的是？（）A．远程教育的本质上是教的行为与学的行为的时空分离，不存在面授的形式B．在时空分离的情况下，学生与教师、学生与教学组织之间，采取多种媒体方法，进行系统教学和通信联系的教育形式C．我国的远程教育应该说从函授到广播再到电视，发展到现在依托于卫星、互联网的现代远程教育，走过了四代的发展过程D．远程教育是相对于常规教育而言的：常规教育是一种在师生双方面对面交流情况下开展的教育形式；而远程教育由于有媒体和技术的支持，教师和学生双方大多数情况下不直接见面，相互的交流主要依靠各种技术和媒体来实现，从而达到超越时空限制进行教与学活动的目的3．现代远程教育给教与学的概念赋予了新的内涵，给教育带来深刻的变革，推动教育观念、教育思想、教育模式和教学方法的更新,他的优势不包括哪个? （）A．有利于扩大教育规模，提供更多的学习机会和更灵活的学习方式B．有利于构建终身学习体系和学习型社会C．有利于扩大文化差异D．有利于跨越数字鸿沟，实现优质教学资源的共享E．有利于实现个别化学习4．远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学习者没有课堂的氛围，为克服这些困难，远程学习者应具备的基本能力不包括？（）A．远程学习者必须端正自己的学习动机，化学习的外动力为内动力，这样学习动力才能够持久B．自主学习的能力学习者应该具备自己确定、安排和实施学习活动的能力，如自己决定在学习上投入多少时间，自己制定学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。
远程教育校外学习中心现状分析及对策
调 查 中发现 个别 校外 学 习 中心一 味追求 经 济效 益 ，甚至单纯靠牺牲对教学的质量管理来换取学生 的高入学率的现象。 比如， 对学院每学期派出的监考 教师有抵触心理 ， 据有些监考教师回来介绍 ， 一些校 外学 习 中心在 监 考过 程 中不是 积极 配合 学校 派 出的 主监 教 师认 真监 考 ， 是放 任个别 学 生的作 弊行 为 ， 而 许 多教学 管 理规 定无 法顺 利贯 彻执 行 ，长期 下去将 无法 达 到预 期 的教 学质量 目标 ，甚 至会 导致 学生 无 法顺 利通 过规 定 的全 国网络 课程 统考 。
维普资讯
ＣＥＧＥ ｏＵ ＨＮＲＮ ＩＹ Ｊ Ａ
文章 编号 ：０ １ ７ ４ ２ ０ ）６—０ ６ ０ １０ —８ ９ （０ ８ ０ ０ ９— ２
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２８６ 第５ ０／ 总 ２ 期 ００ ７
史 彦 ， 文博 ， 北京 １０ ８ ） ００ １
一
、
件 的点 击率 非 常低 。 于如 此优 越 的条件 不去珍 惜 、 对 利 用 ， 人 痛心 。 令 这些 现象 一方 面反 映部分 学生 的不 努 力 ，另一 方 面也 反映 出 了校外 学 习 中心 的教 师不 负 责任 。 ４ 现 代远 程教 育硬 件设 施 不够 完善 ． 尽 管校 外学 习 中心提 供 了相 应 的计 算机 及 网络 设备 ，但是 对 于一 些边疆 地 区实 现全 面 的网上学 习 仍 有 困难 。 ５ 过 于追 求经济 利益 ， 学 生的教 学过程 疏 于 ． 对
６ ．主 办 学校 所聘 主 讲教 师 对 大 众化 教 育 的 内 涵理 解 不深是 学生对课 业 缺乏 兴趣 的原 因之 一
一
由于主办学校都是国家重点普通高等学校 ，所 聘主讲教师大都为所属高校的各学科的主讲教师，其 培养 目标 以精英教育 、甚 至研 究生教育为主 ，虽然教 学管理者在教师聘任 时强调 了大众化教育的思想 ，但 是还有一些教师不 能很好 地掌握 成人学生业余 、网络 学习的特点 ，不能客观地理解学生的初始知识程度 ， 是造成学生认为课业难度过 大的原因之 一。 二、 对校外 学 习中心调查结果 的几点思考和建议
上海市教育委员会关于印发《上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见(试行)》的通知
上海市教育委员会关于印发《上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见(试行)》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2011.06.22•【字号】沪教委人[2011]35号•【施行日期】2011.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于印发《上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见（试行）》的通知（沪教委人〔2011〕35号）各区县教育局：为贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和上海市基础教育工作会议精神，促进教师专业发展，完善教师培训体系建设，我委制定了《上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见（试行）》，请你们认真按照执行，并根据本区县特点制定实施细则。
在试行过程中，有何建议和意见请及时报我委人事处。
附件：上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见（试行）上海市教育委员会二○一一年六月二十二日附件：上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见（试行）为贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和上海市基础教育工作会议精神，促进教师专业发展，完善教师培训体系建设，现就本市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作提出如下实施意见：一、指导思想关注每个教师的发展，注重以育人为本的教师专业素养和教育境界的提升，着眼多通道、开放化教师培训体系的构建，创新教师培训机制，转变教师培训方式，提高教师培训专业化程度，为各级各类教师提供多层面、可选择的学习机会，为建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的教师队伍，促进上海基础教育科学发展提供重要保证。
二、工作目标（一）总体目标依托全市教师教育资源联盟，充分发挥教学、教研、科研和培训对教师成长的综合效应，构建以“学分银行”为抓手的共享课程管理体系，形成市级规划指导、区县统筹落实、学校为实施主体的教师培训体系以及向全社会开放、形式多样、层次丰富的培训平台，进一步提升全体教师的教育境界、专业能力和综合素养。
上海市教育委员会关于公布2011年度上海新设立的现代远程教育校外
上海市教育委员会关于公布2011年度上海新设立的现代远程
教育校外学习中心名单的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】沪教委高[2011]29号
【发布部门】上海市教育委员会
【发布日期】2011.06.20
【实施日期】2011.06.20
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市教育委员会关于公布2011年度上海新设立的现代远程教育校外学习中心名单的通
知
（沪教委高〔2011〕29号）
各有关高等学校：
根据教育部办公厅《关于印发＜关于现代远程教育校外学习中心（点）暂行管理办法＞的通知》（教高厅〔2003〕2号）的精神，为加强校外学习中心的建设和规范管理，经各高校申报，我委委托上海市教育评估院组织专家对2011年度申报设立上海现代远程教育校外学习中心的有关情况进行了材料初审、分组答辩、实地考察、综合评议等四个环节的审核。
根据专家评审意见，我委经研究，现将同意设立的2011年度现代远程教育校外学习中心名单予以公布（详见附件）。
希望你们严格按照教育部对现代远程教育试点工作的要求，规范办学行为，加强对校外学习中心的管理，不断完善远程教育的设施和环境，配备优良的师资和管理人员，确保教学质量。
附件：2011年度上海新设立的现代远程教育校外学习中心名单
上海市教育委员会
二○一一年六月二十日
附件：
2011年度上海新设立的现代远程教育校外学习中心名单。
2003年12月30日前经上海市教委批准设立的上海市现代远程教育校外学习中心(点)基本情况表
22
华工大学网络教育学院徐家汇工商管理进修学院教育中心
上海市高安路105号高安大夏裙房二楼
23
华东理工大学
上海市业余科技进修学院
华东理工大学网络教育学院上海科技教育中心
上海市雁荡路84号2号楼
24
华东理工大学
上海民前进进修学院
华东理工大学网络教育学院前进教育中心
2003年12月30日前经上海市教委批准设立的上海市现代远程教育校外学习中心（点）基本情况表
序号
试点高校
依托单位
学习中心（点）名称
地址
1
北京大学
上海应用技术学院
北京大学现代远程教育上海应用技术学院
上海市漕宝路路120号
2
东北大学
上海宝钢集团公司教育培训中心
东北大学现代远程教育上海宝钢教学中心
上海市江北路196号
上海市宜山路
6
浙江大学
上海远程教育集团
浙江大学上海远程教育集团现代远程教育校外学习中心
上海市大连路1541号
7
中国农业大学
上海农林职业技术学院
中国农业大学上海农林职业技术学院现代远程教育校外学习中心
上海市松江镇中二路658号
8
哈尔滨工业大学
上海宝冶建设教育培训中心
哈尔滨工业大学上海宝冶建设教育培训中心现代远程教育校外学习中心
3
北京交通大学
上海城市交通管理局干部学校
北京交通大学上海城市交通管理局干部学校现代远程教育校外学习中心
上海市凯旋路2050号
4
北京邮电大学
上海邮电职工大学
北京邮电大学上海邮电职工大学现代远程教育校外学习中心
上海市天宝路879号
上海远程教育集团2000-2009年大事
上海远程教育集团2000-2009年大事1、上海远程教育集团成立2000年1月19日，上海市人民政府批准在上海电视大学、上海教育电视台、上海市电化教育馆、上海电视中等专业学校的基础上组建上海远程教育集团。
2000年1月24日，上海远程教育集团挂牌。
9月，中共上海市委、上海市人民政府任免上海远程教育集团、上海电视大学党政领导班子。
上海远程教育集团是中共上海市教育党委和上海市教委领导下的局级事业单位。
2、确立集团发展愿景和三大事业板块以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习实践科学发展观，在深入实际调查研究的基础上，集团确立以“国内一流，国际有影响”为发展愿景，整合教育资源，确定教育教学、教育传媒、教育技术服务三大事业板块，制定内外运行机制，并转化为集团广大员工的共识，增强了集团的凝聚力和创造力。
3、确立与社会主义核心价值体系相适应的集团价值观上海远程教育集团在改革、发展和稳定的进程中，形成了“与时俱进，开拓创新；求真务实，追求卓越；锲而不舍，知难而上；团结协作，乐于奉献”的32字集团精神、“为了一切学习者，一切为了学习者”的办学宗旨和“有教无类，乐学致远”的电大校训。
集团倡导的与社会主义核心价值体系相适应的价值观逐渐被广大教职员工认同，形成气顺、心齐、劲足的新局面。
4、购置、建设国顺路校区经上海远程教育集团研究决定，2002年7月11日上海电视大学与华东师范大学签约，以1亿元人民币购置华东师大国顺路校区（占地63.27亩）。
此后上海远程教育集团又投入1.93亿元人民币，于2004年11月完成国顺路新校区的建设和改造工程。
此举为上海远程教育集团、上海电视大学的进一步发展创造了良好的办学条件。
5、获第六届高等教育国家级教学成果奖一等奖《开放远程教育在学习型城市建设中的创新与发展—上海电视大学的实践与探索》项目获第六届高等教育国家级教学成果奖一等奖和上海市教学成果一等奖。
张德明校长代表学校赴北京领奖，受到胡锦涛、温家宝等中央领导的接见。
【最新公文】2016年12月30...
2003年12月30日前经上海市教委批准设立的上海市现代远程教育校外学习中心（点）基本情况表以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
上海市教育委员会关于加强高校高等学历继续教育学习站点规范管理的指导意见-沪教委高〔2017〕62号
上海市教育委员会关于加强高校高等学历继续教育学习站点规范管理的指导意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------上海市教育委员会关于加强高校高等学历继续教育学习站点规范管理的指导意见沪教委高〔2017〕62号各有关高等学校：为贯彻落实《教育部办公厅关于落实国务院决定取消中央指定地方实施行政审批事项的通知》（教政法厅〔2016〕1号）和《教育部关于印发<高等学历继续教育专业设置管理办法>的通知》（教职成〔2016〕7号）精神，深化教育行政审批制度改革，规范高校高等学历继续教育办学，现就加强本市高校高等学历继续教育学习站点的规范管理提出以下指导意见。
一、站点界定本意见所指学习站点是指，由举办高等学历继续教育的高校在本市设立，根据高校统一要求和工作安排，在高校具体指导与监督下进行招生宣传、学习支持、辅助管理，开展高等学历继续教育支持服务的辅助机构，包括现代远程教育校外学习中心、成人教育和开放教育学习站点等。
二、重要意义加强学习站点规范管理，是在高等学历继续教育领域深化教育行政审批制度改革、强化事中事后监管的重要举措；是扩大高校高等学历继续教育办学自主权、落实高校办学主体责任的重要手段；是引导高校进一步规范高等学历继续教育办学行为，完善管理机制体制，提高人才培养质量，形成良好社会声誉的重要途径。
三、基本原则（一）依法管理、放管结合。
坚持依法治教，严格按照国家相关法律法规和教育部有关政策规定，加强对高等学历继续教育学习站点规范管理；坚持放管结合，明确和落实政府、高校、社会等各方权利与责任，构建符合“放管服”要求的高等学历继续教育现代治理体系。
上海市教育委员会关于开展现代远程教育上海校外学习中心2008年度、2009年度年报年检工作的通知
上海市教育委员会关于开展现代远程教育上海校外学习中心2008年度、2009年度年报年检工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2010.03.22•【字号】沪教委高〔2010〕15号•【施行日期】2010.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文上海市教育委员会关于开展现代远程教育上海校外学习中心2008年度、2009年度年报年检工作的通知沪教委高〔2010〕15号各在沪开展现代远程教育试点高校、中央广播电视大学、现代远程教育校外学习中心：根据《教育部办公厅关于开展现代远程教育试点高校网络教育2008年度、2009年度年报年检工作的通知》（教高厅函〔2009〕61号）文件要求，为加强和完善对现代远程教育校外学习中心的规范管理、质量保证、学习支持服务等各项工作的监控，提高人才培养质量，确保上海现代远程教育试点工作健康、有序、稳步地发展，决定开展2008年度、2009年度上海现代远程教育校外学习中心年报年检工作。
现将有关事项通知如下：一、本次年报年检的对象为上海市教育委员会2009年12月以前批准在本市设立的现代远程教育校外学习中心（包括中央电大公共服务体系所建设的在沪校外学习中心，以下简称“学习中心”）。
二、各学习中心及相关试点高校和中央电大公共服务体系，应按照《关于开展现代远程教育在沪校外学习中心2008年度、2009年度年报年检工作的实施意见》（附件1）、《上海现代远程教育校外学习中心2008年度、2009年度工作自检要点》（附件2，以下简称《自检要点》）和《上海现代远程教育校外学习中心基本情况年度统计表》（附件3，以下简称《年度统计表》）的要求，做好本学习中心的自检、材料报送和整改工作。
三、2008年度、2009年度的年检工作合并进行，自检报告可合并提交，在文中就时间作简要说明；年报数据分年度报送。
我委2009年新批准在本市设置的学习中心只进行2009年度的年报年检工作。
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序号试点高校依托单位学习中心（点）名称
1北京大学上海医药职工大学北京大学现代远程教育上海医药
职工大学医学教学中心2北京交通大学上海城市交通管理局干
部学校北京交通大学上海城市交通管理局干部学校现代远程教育校外学
习中心3北京邮电大学上海邮电职工大学北京邮电大学上海邮电职工大学
现代远程教育校外学习中心4北京航空航天大学
上海普天教师培训中心北京航空航天大学上海普天教师培训中心现代远程教育校外学习
中心5浙江大学上海远程教育集团浙江大学上海远程教育集团现代
远程教育校外学习中心6中国地质大学（武
汉）上海远程教育集团中国地质大学（武汉）上海远程教育集团现代远程教育校外学习
中心7中国农业大学上海农林职业技术学院中国农业大学上海农林职业技术
学院现代远程教育校外学习中心8哈尔滨工业大学上海宝冶建设教育培训
中心
哈尔滨工业大学上海宝冶建设教育培训中心现代远程教育校外学
习中心9北京科技大学上海松昊钢结构有限公
司
北京科技大学现代远程教育上海学习中心
10北京外国语大学上海师范大学北京外国语大学上海师范大学现
代远程教育校外学习中心11中国传媒大学上海市文化广播影视管理局人才培训交流中心中国传媒大学现代远程教育上海
学习中心
12中国人民大学上海立信会计学院中国人大上海现代远程教育学习
中心13西安电子科技大学
上海交通职业技术学院西安电子科技大学上海现代远程教育学习中心
14武汉大学上海新闻出版教育培训
中心武汉大学上海现代远程教育学习
中心15山东大学上海市总工会培训中心山东大学上海现代远程教育学习中心16吉林大学上海同道进修学院
吉林大学上海现代远程教育学习中心17天津大学上海城市管理职业技术
学院
天津大学上海现代远程教育学习中心18华中科技大学上海行知进修学院华中科技大学上海现代远程教育学习中心
19西南交通大学、陕
西师范大学知金教育咨询有限公司知金上海数字化学习中心20南京大学、重庆大学、华南师范大学弘成科技发展有限公司
弘成上海数字化学习中心21东北财经大学、北京语言大学、中国石油大学（华东）中央电视大学上海奥鹏直属学习中心22大连理工大学、四川大学、华中师范
大学中央电视大学上海行健职业学院奥鹏学习中心23南开大学、北京师
范大学、中国医科
大学中央电视大学上海市徐汇区业余大学奥鹏学习
中心
24上海交通大学上海农林职业技术学院上海交通大学网络教育上海农林
职业技术学院学习中心25上海交通大学上海金山食品工业学校
上海交通大学网络教育上海金山
食品工业学校学习中心26上海交通大学青浦区科协上海交通大学网络教育青浦科协
学习中心
27
上海交通大学
上海市申港业余教育中
心
上海交通大学网络教育申港业余
教育中心学习中心
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2011年经上海市教委批准设立的上海现代远程教育校外学习中心（点）名单
程教育校外学习中心（点）名单。