比较物体运动快慢ppt 苏科版优秀课件
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苏科版 5.2速度 课件(共39张PPT)
解： 由题意可知：v0 = 120km/h， t=10min=1/6h， s = 30km
v s 30km 180km/h
72km/h=
72km 1h
=
72 1000m 1 3600s
=
20
m/s
二、速度
5、生活中常见物体的速度
（1）龟速约 0.02m/s
0.02m/s
（2）人步行速度约 1.5m/s 合0.072km/h
（3）自行车车速约 5m/s
（4）高速路上车速约 30m/s
1.5m/s 合5.4km/h
5m/s合 18km/h
（7）空气里的声速约 340m/s
（8）真空中的光速约 3×108m/s
三、实验 测定纸锥下落的速度
1、实验原理: 2、实验器材:
v s t
刻度尺、秒表
3、实验步骤：
（1）让纸锥从某一高度下落，用刻度尺测出下落高 度s，用秒表测出下落时间t。
（2）将s和t代入速度公式，计算出速度v。
（3）重复以上步骤。
3、速度公式： v s t
说明：速度公式是定义式，是计算式，不是关系式。不能说物 体运动速度与路程和时间有关。
导出公式： s=vt
t s v
例:下列有关速度的说法正确的是（ D ） A. 运动路程长的物体速度一定大 B. 运动时间短的物体速度一定大 C. 速度与时间成正比 D. 速度等于路程和时间的比值
【总结】 这两种方法能适用于所有的快慢比较吗？ 【思考】 如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，
怎样比较它们运动的快慢?
【思考】 如果将两个纸锥从不同高度同时释 放，怎样比较它们运动的快慢？
1秒下落？米
离地1.8米
比较物体运动的快慢PPT课件
怎么比较物体运动的快慢
执教者 龙港二中 许必恤
问题1
龟兔赛跑时。如果龟兔进行 50米短跑，谁会赢呢？你是 如何判断的？
问题2
我们当地一名大学生要到 北京上大学，由于时间紧 迫，要尽早到校，你认为 他应乘飞机还是火车？为 什么？
1.议一议： 你知道用什么
方法可以比较 物体运动快慢 吗？
比较物体运动的快慢的方法： ⑴比较同一时间内通过路程 的长短。 通过路程长的运动较快， 反之运动较慢。 ⑵比较同一路程所用时间的 长短。 所用时间短的运动较快， 反之运动较慢。
（2）请描述另一个孩子的爬行情况 爬得较快的是 。
。 他俩
时间（秒）
1
2
3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
兰兰爬行距离（米） 0.3 0.5 0.75 1.25 1.75 明明爬行距离（米） 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
作业
1.作业本p22
2.家庭小实验：测量一段 蜡烛燃烧的平均速度，记 录过程和有关数据，并写 份心得。
2.做一做： 各小组按照所提出的 放法进行实验。
思考：
以上两种方法 存在什么缺 陷？？
3.想一想：
如何定量比较物体运动 的快慢？需要测量哪些 数据？用什么测量工具？ 通过的路程------米尺
所用的时间------停表
试一试： 利用测量工具进行测 量，并记录有关数据。
小组交流： 你是怎么定量比较物体 运动的快慢？
问题3
讨论：在龟兔赛跑中，乌龟坚 持不懈用了三天三夜跑完全程 一万米，而兔子跑步用了50分 钟，睡觉、休息用了两天二十 三小时十一分钟。你能速度解 释谁赢了比赛？
练一练
看着刚学会爬行的孩子在地板上爬行是件开心的 事。下表记录兰兰和明明爬行5秒钟情况。从表 中可以看出 （1） 是匀速爬行的。他爬行的速度是 。
执教者 龙港二中 许必恤
问题1
龟兔赛跑时。如果龟兔进行 50米短跑，谁会赢呢？你是 如何判断的？
问题2
我们当地一名大学生要到 北京上大学，由于时间紧 迫，要尽早到校，你认为 他应乘飞机还是火车？为 什么？
1.议一议： 你知道用什么
方法可以比较 物体运动快慢 吗？
比较物体运动的快慢的方法： ⑴比较同一时间内通过路程 的长短。 通过路程长的运动较快， 反之运动较慢。 ⑵比较同一路程所用时间的 长短。 所用时间短的运动较快， 反之运动较慢。
（2）请描述另一个孩子的爬行情况 爬得较快的是 。
。 他俩
时间（秒）
1
2
3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
兰兰爬行距离（米） 0.3 0.5 0.75 1.25 1.75 明明爬行距离（米） 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
作业
1.作业本p22
2.家庭小实验：测量一段 蜡烛燃烧的平均速度，记 录过程和有关数据，并写 份心得。
2.做一做： 各小组按照所提出的 放法进行实验。
思考：
以上两种方法 存在什么缺 陷？？
3.想一想：
如何定量比较物体运动 的快慢？需要测量哪些 数据？用什么测量工具？ 通过的路程------米尺
所用的时间------停表
试一试： 利用测量工具进行测 量，并记录有关数据。
小组交流： 你是怎么定量比较物体 运动的快慢？
问题3
讨论：在龟兔赛跑中，乌龟坚 持不懈用了三天三夜跑完全程 一万米，而兔子跑步用了50分 钟，睡觉、休息用了两天二十 三小时十一分钟。你能速度解 释谁赢了比赛？
练一练
看着刚学会爬行的孩子在地板上爬行是件开心的 事。下表记录兰兰和明明爬行5秒钟情况。从表 中可以看出 （1） 是匀速爬行的。他爬行的速度是 。
苏科版班级物理《速度》ppt
1、如何比较物体运动的快慢相同时间比路程（观众）1、如何比较物体运动的快慢相同路程比时间（裁判员）体验：如何比较物体运动的快慢【活动1】比较纸锥下落的快慢【猜一猜】哪个纸锥下落的快？【活动】比较纸锥下落的快慢【议一议】1、怎样比较纸片运动的快慢？采用哪种方法？2、如果让两张纸锥从不同高度释放，怎样比较纸片运动的快慢？哪个更快？路程：2m时间：10s路程：1.8m时间：6s【总结】物理学中采用的是相同时间比路程（观众）即计算出物体在单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢二、速度及其测量①速度是用来描述___________的物理量，大小等于物体在_________通过的路程。
②公式：变形公式：、t s v =vs t =t v s ⋅=③单位：国际单位制中是符号：常用单位还有：s m hkm 单位时间内物体运动快慢米/秒一、速度及其测量【换算】1m/s =km/h 6.3sm h km s m s m //1===1m/s 大还是1km/h 大？3×108m/s3×104m/s 7.9×103m/s220m/s28m/s25m/s 1.4m/s2×10-2m/s 了解人和某些物体的大致速度：人步行时的速度光在真空中的速度声音在空气中的传播速度【应用】汽车行驶中，速度表如图1，司机看到图2标志牌①汽车的行驶速度是多少？②标志牌表示什么？③标志牌表示什么？④到西大桥至少多长时间？④已知：求：解:答：t s v =S=8km v=40km/h t 由可得到西大桥至少需12min 。
min 122.0/408====h h km km v s t ①80km/h ②（限速标志牌）通过该段路的最大速度不超过40km/h ③（路程标志牌）从此处到西大桥还有8km【活动2】测定纸锥下落的速度1.要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？2.你选用的器材是什么？3.请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度思考：1、选择下落高度是高一点好还是小一点好？2、选择大纸锥还是小纸锥进行实验？注意：用米尺测量高度时，米尺要竖直放置【活动】测定纸锥下落的速度次数下落高度/m下落时间/s速度/m/s 123纸片下落速度的平均值/m/s注意：每次测量时，要保持从相同高度释放纸片。
比较物体运动快慢 PPT课件 苏科版
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
A：小汽车200s运动
2000m
小汽车1s内通过的 路程为
( (
2000m 200s
) )=
__1_0___m
B:飞机2s运动
1000m
飞机1s内通过的 路程为
( 1000m ( 2s
) )
=
__5_0_0__m
快 显然，飞机比汽车————
—
例２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ， 子弹在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们 解： 运动的快慢．
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
苏教版四年级上册科学第二单元《物体的运动》ppt课件
速度测试记录表
2023/10/2
认识常见物体运动的速度
在日常生活中，物体的运动都有自己的速度，有的物体运动的快，速度就大，有的 物体运动的慢，速度就小。下面我们来了解一下，常见物体运动的速度。
2023/10/2
①
②
⑦
⑧
④
⑥
③
⑤
通过这份常见物体运动速度排序表，你了解了哪些信息？
在这些物体中，民航飞机的运动速度是最快的，达到了800千 米每小时。 相对于其他物体而言，人步行的速度是比较慢的，只有5千米每 小时。 在动物界猎豹的速度非常快，达到了90千米每小时，比沙尘暴 的速度还要快一些，比台风中心移动的速度快的多。
苏教版四年级上册科学 第二单元 物体的运动
6.不同的运动
2023/10/2
新课导入
说一说，你见过哪些不同的运动？
2023/10/2
物体运动的轨迹
仔细观察这些物体的运动，看一看这些物体运动的路径是什么 ？
2023/10/2
把物体运动的路径连成线，就可以表示物体运动的轨迹。
仔细观察，并想一想这两幅图中，哪些物体是在运动的？它 们运动的轨迹分别是什么？
用线轴、 电池可以直接在桌上滚动。 用嘴巴吹叶轮， 可以将叶轮旋转。 还可以用皮筋做出振动 ， 用绳子系着橡 胶圈 ，甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。
2023/10/2
物体运动的形式除了摆动、滚动和 旋转之外，还有其他的一些运动形式， 我们同样可以用一些简单的材料做出其 他的运动形式，有兴趣的同学可以课后 试一试。
以电梯以外的人或是物作为参照， 电梯上的人运动了， 因为电梯上的人 对于电梯外的人或物来说位置发生了 变化。
2023/10/2
情境题
在行驶的汽车里，乘客运动了没有？你为 什么这样认为？
2023/10/2
认识常见物体运动的速度
在日常生活中，物体的运动都有自己的速度，有的物体运动的快，速度就大，有的 物体运动的慢，速度就小。下面我们来了解一下，常见物体运动的速度。
2023/10/2
①
②
⑦
⑧
④
⑥
③
⑤
通过这份常见物体运动速度排序表，你了解了哪些信息？
在这些物体中，民航飞机的运动速度是最快的，达到了800千 米每小时。 相对于其他物体而言，人步行的速度是比较慢的，只有5千米每 小时。 在动物界猎豹的速度非常快，达到了90千米每小时，比沙尘暴 的速度还要快一些，比台风中心移动的速度快的多。
苏教版四年级上册科学 第二单元 物体的运动
6.不同的运动
2023/10/2
新课导入
说一说，你见过哪些不同的运动？
2023/10/2
物体运动的轨迹
仔细观察这些物体的运动，看一看这些物体运动的路径是什么 ？
2023/10/2
把物体运动的路径连成线，就可以表示物体运动的轨迹。
仔细观察，并想一想这两幅图中，哪些物体是在运动的？它 们运动的轨迹分别是什么？
用线轴、 电池可以直接在桌上滚动。 用嘴巴吹叶轮， 可以将叶轮旋转。 还可以用皮筋做出振动 ， 用绳子系着橡 胶圈 ，甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。
2023/10/2
物体运动的形式除了摆动、滚动和 旋转之外，还有其他的一些运动形式， 我们同样可以用一些简单的材料做出其 他的运动形式，有兴趣的同学可以课后 试一试。
以电梯以外的人或是物作为参照， 电梯上的人运动了， 因为电梯上的人 对于电梯外的人或物来说位置发生了 变化。
2023/10/2
情境题
在行驶的汽车里，乘客运动了没有？你为 什么这样认为？
比较物体运动的快慢 PPT课件
新知讲解 3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
新知讲解 生活中一些物体的速度
约5m/h
约1.1m/s
约5m/s
约20m/s
约100m/s
约250m/s
方法二：时间 t 相同，比较路程 s 的大小。
新知讲解 一 比较运动快慢的方法
新知讲解
结论
比较运动快慢的方法
方法一：路程相同，比 较时间。所用时间少的 运动得快。
方法二：时间相同，比 较路程。经过路程长的 运动得快。
新知讲解 思考：若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，那如何 去比较运动的快慢呢？
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第1课时 比较物体运动的快慢
情景导入
讲授新课
随堂练习
课堂总结
情景导入 观察与思考
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
运动有快有慢, 怎样描述物体运
动的快慢呢?
情景导入
洪山嘴中学 詹振亚
方法一：路程 s 相同，比较时间 t 的大小。
情景导入
洪山嘴中学 詹振亚
活动：比一比谁运动得快
2h内运动了100km 1h内运动： 50km
3h内运动120km 1h内运动： 40km
新知讲解
二 速度 1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
2．公式： v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上 等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大， 表示物体运动越快。
(苏教版)四年级科学下册课件-运动的快慢-3
求路程
v 求时间
（3）单位：
国际单位：m / s或m s1 读作“米每秒”
k 常用单位： m/ h或km h1读作“千米每时”
换算关系： 1 米/秒 = 3.6 千米/时
1m / s = 1m = 1/1000km = 3.6km/ h 1s 1/ 3600h
解释：汽车的速度是15m/s，它表示 ___汽_车__每__秒__钟_通__过__的__路_程__是__1_5_m_____。
解析：若以队伍为参照物，则通讯员从队尾赶到排头这一 过程中，相对速度为（v2-v1）；再从排头返回队尾的过程 中，相对速度为（v2+v1）。则
整个运动时间 t = l l v2 v1 v2 v1
则队伍在这段时间相对地面前进的距离s为
l
l
s = v1t = v1( v2 v1 v2 v1 )
解：
v = x = x = 2v1v2 t x x v1 v2
2v1 2v2
例2：一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均
速度为v，紧接着t/2时间内的平均速度为v/2，则物体在这段
时间内的平均速度为多少？
解：
v=
x
=
vt
v 2
t 2
=
5
v
t总
3t
6
2
例3、一列长为l的队伍，行进速度为v1，通讯员从队尾以速 度v2赶到排头，又立即以速度v2返回队尾，求这段时间里队 伍前进的距离。
当所走的路程，所用的时间都不一样时，用
单位时间内的路程来比较（统一标准）。
二.速度
（1）物理意义及定义： 意义：表示物体运动的快慢的物理量。
定义：运动物体在单位时间内通过的路程。
苏教版四上科学运动的快慢课件
通过实验比较物体运动快慢
实验准备：准备不同质量的物体，如小球、小车等 实验步骤：让物体从同一高度自由下落，观察其落地时间 实验结果：比较不同物体的落地时间，得出运动快慢的结论 实验延伸：通过改变物体的质量、形状、材质等，进一步探究影响物体运动快慢的因素
互动讨论，引导学生思考运动快慢的应用
步速度等
掌握比较物体运动快慢的方法
理解比较物体运 动快慢的概念
掌握比较物体运 动快慢的方法
学会运用比较物 体运动快慢的方 法解决实际问题
提高观察、比较、 分析、解决问题 的能力
培养学生对运动的兴趣和好奇心
通过有趣的游戏和活动，激 发学生对运动的兴趣和好奇 心
引导学生思考运动在生活中 的应用，提高他们的实践能
教学方法与手段
结合课件演示讲解速度的概念
讲解速度：通过讲解速度的 概念，让学生理解速度的定 义和单位
举例说明：通过举例说明速 度的概念，如汽车行驶的速
度、飞机飞行的速度等
课件演示：通过课件展示速 度的概念，如物体在单位时 间内通过的距离
互动问答：通过互动问答， 让学生理解速度的概念，并
掌握如何计算速度
力和创新意识
通过观察和实验，让学生了 解运动的基本概念和规律
鼓励学生积极参与运动，培 养他们的团队合作精神和竞
争意识
教学内容
速度的定义与计算方法
速度的定义：物体在单位时间内 通过的距离
单位：米/秒、千米/小时等
添加标题
添加标题
计算方法：距离/时间
添加标题
添加标题
应用：测量物体运动的快慢，比 较不同物体的运动速度
比较物体运动快慢的方法
计时法：通过计时器记录物 体的运动时间，比较时间差
新苏教版八年级物理上册3A5.2速度 课件 (共19张PPT)
184716 45144312
4.请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的 下落速度 ：
次数 下落高度s/m 1 2 3
下落时间t /s 速度v/m/s
注意：每次测量时，要保持从相同高度释
放纸片。（用大纸锥进行实验）
265728511293140013123 2 334
55 24
11
4
109 8 7 65
2.速度是表示物体运动快慢的物理量 定义：单位时间内物体通过的路程 计算公式：V=S/t
国际单位：m/s 交通常用单位：km/h 1m/s=3.6km/h
3.速度的测量
学生自练：
1．图中(a)、(b)两图分别表示比较运动员游泳 快慢的两种方法，其中 图(a)用的方法是 相同时间比路程 ， 图(b)用的方法是 相同路程比时间 ．
021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
上午10时2分8秒上午10时2分
•
观众判断谁跑的快的方法：
相同时间比路程
刘翔赢了
刘翔平了1993克林 杰克逊的世界纪录
裁判判断谁跑的快的方法：
相同路程比时间
3. 纸锥甲从1.5m处下落到地面用了3s，纸锥乙从4m 处下落到地面用了5s。你认为哪个下落得快？你是如 何比较的？
53
35 6
37
22
8
51
39
20
10
49
41
184716 45144 12
3
2657285112931400132312 334
55 24
11
4
109 8 7 65
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飞机速度：v1
s1 t1
2700km 1.5h
1800km/ h
子弹速度：v2
s2 t2
1600m 2s
800m / s
1 km
800
1000 1
h
2880km/ h
3600
因为v1 <v2所以两者中较快的是子弹．
我自信 我努力 我成功
4.如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。你要相信，只要努力，时间不会亏待你。 5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 59.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 42.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 52.一切都不是自己想怎样就怎样的，活着就要学会身不由己。 七、人向前走的过程，应该是慢慢学会做减法的过程。贪念越多，心里装的包袱越多，人越是寸步难行。学会放下，才能走更快更远。
37.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 55.成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。 1.困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。 25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 54.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 43.现在荒废的每一个瞬间，都是你的未来。 55.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 29.比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。 36.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 13.其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐岁月的他。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。
速度大小的另一种比较方法-------图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两质点的s—t图象； 谁运动得比较快？
s/m
90
甲
乙
此运动为匀 速直线运动
10ห้องสมุดไป่ตู้
30 t/s
匀速直线运动：
运动快慢不变，经过的路线是直线的运 动叫做匀速直线运动。其重要特征是快 慢不变和运动路线是直线即方向不变； 运动的快慢不变即在任何相等的时间内 通过的路程都相等。两者缺一不可。简 而言之，匀速直线运动是运动状态不变 化的运动。是最简单也是最理想的一种 机械运动。
飞机在1秒内通过的距离 是500米。
将下列单位换算：
10m/s=______1_10_sm_______=______11_0/_3/1_600_00_0__K__m_/_h
=_____3_6______km/h
54km/h=____5_4_1k_h_m_____=__5_14_××__31_60_00_00__m__/_s =____1_5___m/s
间可取25s)
❖ 解:在这个过程中她游过的路程s=50m,
用时t=25s.根据公式:
❖
s 50 m
v
2m/s
t 25 s
•答:她的游泳速度是2m/s
汽车的速度是“10m/s”， 读作10米每秒，
它的物理意义：是汽车在1秒内通过的距离是10米。 飞机的速度是“500m/s”读作500米每秒，
它的物理意义是：
第二节探究----比较物体运动的 快慢
问题一
❖ 在百米竞赛中，运动员甲用 10s跑完全程，运动员乙用11s 跑完全程，哪位运动员跑得快？
问题二
❖ 汽车A在2h内行驶80km， 汽车B在2h内行驶170km，哪 辆汽车运动得快？
总结
❖ 比较运动快慢有两种方法： 一是看位移相同的情况下，所用时间的长短； 二是在时间相同的情况下，看位移的大小。 ❖ 新问题： 若位移不相同，时间也不相同时，那如何去比 较呢？
C.火车沿平直 道路行驶
D.飞机在天空 直线飞行
初始位置/m 经过时间/s
0
20
0
10
500
30
500
30
末了位置/m
100 (5m/s) 100 (10m/s) 1250 (25m/s) 2900 (80m/s)
速度
❖ 定义：是表示运动的快慢的物理量，它等
于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。 (运
动物体在单位时间内通过的路程 )
❖
公式：速度=
路程 ———
时间
v s (在数值上 t
等于单位时间内位移大小)
❖ 单位：SI(国际单位)制中为米/秒(m/s)。其 它单位：km/h，cm/s
❖ 方向：与物体运动方向相同（矢量）
例题:1992年第25届奥运会,我国选手 扬文意以24.79s的成绩,夺得女子50m 自由泳金牌,她游泳的速度是多少?(时
A：小汽车200s运动
2000m
小汽车1s内通过的 路程为
( (
2000m 200s
) )=
__1_0___m
B:飞机2s运动
1000m
飞机1s内通过的 路程为
( 1000m ( 2s
) )
=
__5_0_0__m
快 显然，飞机比汽车————
—
例２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ， 子弹在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们 解： 运动的快慢．
问题三
❖ 运动员用10s跑了100m，汽车在2h内 行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
❖ 总结： 当所走的位移，所用的时间都不一样
时，用单位时间内的位移来比较（统一 标准）。
一、运动快慢的比较
观察下面四个物体的运动，分析A和B、 C和D、B和C运动的快慢。
A.自行车沿平 直道路行驶
B.公共汽车沿 平直道路行驶