《国家实力的增强》说课稿
2国家实力的增强
第一课认识社会巨变（第2站）国家实力的增强一、教学目标：1、通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化认识我国综合国力的增强，形成对我国国情的全景认识。
2、通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。
引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
二、教学重难点：国家实力增强的表现三、教学过程：（一）新课导入：社会生活的变化是经济发展的结果，而经济的快速发展必然带来我国综合国力的增强和国际影响力的扩大，而这些变化都是国家实力增强的表现。
（二）学习新课：1、中国的发展吸引着世界的目光思想驿站：想一想汉语曾被认为是世界上最难学的语言之一，为什么现在学汉语的外国人越来越多？（学生自由发言）师总：现在学汉语的外国人越来越多，表明了我国综合国力不断增强，国际影响力不断提高，中国在国际上越来越引起人们的重视和关注。
2、我国的经济发展充满活力（1）讲述法国人过“中国圣诞”的故事。
思考：圣诞礼物为什么都写着“中国制造”？（学生发言）（2）补充材料：从以前新闻媒体对中国很少提及，到近几年来天天都有中国新闻。
而且在世界范围内，中国制造业总体规模已经达到了第四位，仅次于美国、日本和德国。
在钢铁、水泥、化肥、电视机等诸多产品领域里，年产量都是世界第一。
（3）师总:改革开放以来，我国的国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势。
经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
3、科学技术的发展和教育水平提高，为我国经济增长注入了活力（1）思考课本的知识链接，了解教育的繁荣，为我国经济建设培养了大批人才，为现代化建设提供了强大动力。
（2）讲述航天飞船的发展历史，了解科学技术是第一生产力，是当今世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。
4、我国的国际影响力不断提高（1）引用拿破仑的话：中国是一头睡狮，他一旦醒来就会震动世界。
（2）阅读课本第达到11页的材料。
（3）讲述中国申奥过程。
《国家实力的增》课件
科技体制的改革和完善：推进科技 体制改革，优化科研管理机制，提 高科研效率。
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科技人才的培养和引进：重视人才 培养，加强引进海外高层次人才， 提高科技人才队伍素质。
科技合作与交流的加强：加强国际 科技合作与交流，引进国际先进技 术和管理经验，推动我国科技发展。
未来科技发展的趋势与挑战
展望未来国家实力的持续增强
持续增强国家实力的挑战与对策 未来国家实力的展望与规划 应对挑战的策略与措施 持续增强国家实力的前景与展望
THANKS
汇报人：
我国经济增长的历程与现状
我国经济增长的历程：从计划经济到市场经济的转型，改革开放以来的经济增长和结构调整。
我国经济增长的现状：当前的经济增长速度、产业结构、投资消费结构、创新能力等方面的现 状。
我国经济增长面临的挑战：人口老龄化、资源环境压力、国际经济环境变化等挑战。
我国经济增长的未来展望：未来经济发展的趋势、产业结构调整的方向、创新发展的重点等。
文化创新：推动文化产业发展，提高文化产品竞争力 文化交流：加强国际文化交流，推动中华文化走向世界 文化传承：保护和传承优秀传统文化，推动其与现代社会融合 文化产业：发展文化产业，提高文化产业的附加值和国际影响力 文化教育：加强文化教育，提高全民族的文化素质和文化自觉
未来文化发展的趋势与挑战
文化多样性与包容性：尊重和保护不同文化的多样性，促进文化交流与 融合，推动文化创新与发展。
经济实力增长的原因与未来趋势
原因：改革开 放政策、技术 创新、国际环
境等
未来趋势：持 续增长、高质 量发展、创新
驱动等
Part Four
科技实力的提升
国家实力的增强
国家实力的增强主备课人授课人授课时间：200年月日课题课认识社会巨变第二站个人补充教学目标知识与能力通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化认识我国综合实力的增强，形成对我国国情的全景认识。
通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。
引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
过程与方法首先阅读本节课的内容，然后分小组讨论，在小组讨论的基础上归纳出知识要点。
情感态度与价值观通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。
引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
重点及突出我国的经济发展充满活力难点及突破我国的经济发展充满活力学法指导事例举证法、讨论探究法、活动探究法教具无教学过程一、导入新师：同学们，我们通过前面的学习已经知道，我们的生活在方方面面发生了很多令人惊奇的变化。
那么，从我们国家的角度来说，有没有类似的变化？答案是肯定的。
今天，我们就来了解一下我们国家发生的那些令世界惊奇的变化。
二、讲授新学生阅读课文P8-13面的知识学生分小组讨论课文中的情景学生回答情景一的问题老师在这里引导学生回答出：中国受到越来越多的关注；国家的实力增强；中国的发展已经吸引着世界的目光；中国的综合国力增强；国家影响力日益扩大……师：我国实力增强主要表现在那些方面？我们来看课本进行回答。
我国的经济发展充满活力。
师：分析课本内容，我国经济发展表现在哪几方面？师：为了更深刻地认识经济的发展。
我们先看“活动平台”78XXXXXX国内生产总值38.708083172229在世界的位次再看辅文段：表现了什么？师：同学们再看“社会观察”的具体内容，主要介绍了中国制造的食品走行向世界的情况，以民用摩托和家电为例。
这些内容都表明了什么？科学技术的发展和教育水平的提高，为我国经济增长注入了活力。
师：我国现在在科技和教育方面取得了可喜的成就。
同学们能举出事例吗？师：科技的突出地位是什么？我国目前科技水平发展主要表现在哪几方面？师：教育的繁荣对我国发展有什么作用？师：我国科教实力的发展源于我国采取的正确的措施，同学们，谁知道我国为发展科教实力，采取了什么措施？师：同学们思考一下：科技和教育的发展和我国经济的发展之间有没有关系？如果有，试总结一下。
九年第1课第2站国家实力的增强
B
D
7.综合国力是一个国家在一定时期内所拥有的各种 力量的有机总和，你认为综合国力中的决定性因 素是 （ ） ①外交力； ②军事力； ③经济力； ④资本力 ⑤科技力； ⑥信息力 A①②③ B②③④ C⑤⑥ D③⑤ 8.中国很多大型家电公司都在亚洲地区迅速拓展品 牌销售网，“中国制造”已走进外国消费者的生 活，这一事件说明了我国 （ ） A综合国力增强 B已经是创新型国家 C经济发展充满活力 D在制造业上有优势
2009年1月9日，2008年度国 家科学技术奖励大会在北京 人民大会堂隆重举行。
士科胡 和学锦 徐技涛 光术为 宪奖获 院的得 士王国 颁忠家 奖诚最 院高
材料：60年来我国教育发展“一角” 新中国成立之初，我国85%的人口处 于文盲状态，如今我国已经普及了城乡免 费义务教育。 1949年我国高校毕业生仅2.1万人； 1977年恢复高考有570万人报考，录取了 27万；2010年普通高校本专科招生657万 人，高等教育进入到大众化发展阶段。
——法国经济 报刊《回声报》
中国是世界上最富有活力 经济和社会发生了巨大变 和创造力的国家之一。 化，显示了中国的实力，引起 世界各国的关注。 ——美国总统布什
在清华大学的演讲
2.我国经济发展充满活力体现在哪些方面？
①我国国民经济呈现出持续、快速、健康发展的 良好态势。
②经济活力活力不断增强、国际竞争力不断提高。
为世界和平护航
自护航以来，中国护航编队多次成功对外国船只进行护 航，并通过派遣舰载直升机等多种方式成功解救和驱离正受海 盗船艇袭扰的多艘外国船只，成功护航中外商船近500艘。
知识归纳
国 家 实 力 的 增 强 中国的发展吸引着世界的目光
我国的经济发展充满活力 科技和教育为经济增长注入了活力 我国的国际影响力不断增强
1.1.2 国家实力的增强 课件(北师大版九年级全册)
中国已经醒来， 世界正在颤抖！
——法国经济 报刊《回声报》
学科网
中国是世界上最富有活力 和创造力的国家之一。
——美国总统布什 在清华大学的演讲
zxxk
自学指导 1、中国的发展吸引着世界的目光， 这说明了什么？ 2、我国的发展受世界瞩目的原因有 哪些？ 3、我国国家实力的增强表现在哪些 方面？
活动平台
改革开放以来中国的国内生产总值(GDP)（单位：亿元） 年代 1978 2000 2004 2005 183085
2006
210871
2008
300670
2010
397983
GDP
在世界 的位次
3645.2 99215 159878
10
6
7
7
4
3
2
这个表格的数据变化表明了什么？
改革开放以来，我国的经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
社会观察
阅读P9《社会观察》思考：你如何认识 “中国制造”大步走向世界？
“中国制造”大步走向世界，一方 面反映我国经济活力不断增强，国际 竞争力不断提高；另一方面反映我国 科技创新能力有待提高。
四、科技教育为经济增长注入了活力
1、重视发展科技和教育的作用意义： ①科学技术是当今世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。 ②教育的繁荣，为经济建设培养了大批人才，为现代化建设 提供了强大动力 。 ③科学技术的发展和教育水平提高，为我国经济增长注入了 活力 。 2、我国科技现状： 投入增加；队伍壮大；迅速发展；贡献率提高；但科技创新 能还不强，与发达国家还存在较大差距；
A.我国国际影响力不断增强 B.我国经济发展充满活力 C.我们的文化生活水平提高 D.中国是个负责任的大国
2021年九年级政治《国家实力的增强》教学设计 北师大版
2021年九年级政治《国家实力的增强》教学设计北师大版
【教材版本】
北师大版九年级思想品德第1课“认识社会巨变”第2站
【设计思路】
新课标要求在教学中要联系社会生活实际，引导学生自主学习和注重学生情感体验，要关注过程与方法，让学生积极、主动地参与教学过程。
本节课通过体验、讨论、探究等多种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间和时间，形成一定的体验，分享成功的快乐。
【教学目标】
1、知识目标
掌握我国国家实力增强的表现（四个方面）。
2、能力目标
提高学生对信息资料的整合分析能力。
3、情感、态度、价值观目标
增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念。
【教学重点】
国家实力增强的表现（四个方面）
【教学难点】
科学技术的发展和教育水平的提高为经济的增长注入了活力。
【教学方法】
活动探究法、情境创设法、案例分析法。
【学法指导】
自主探究、合作学习
【教学过程】
【板书设计】
国家实力的增强。
第二课时 国家实力的增强
国 家 实 力 增 强
科教水平不断提高 国际地位影响力不断增强
五、堂清训练：
要求：作8分钟，诵4分钟。同桌或小组内互 改3分钟，要有批改时间、批改人、分数。 背诵本课知识点： 1、列举国家巨变的事例（至少4个） 2、说说国家发生巨变的主要原因和根本原因 3、说说中国特色社会主义理论体系的内容
多选题：
4、“中国制造”风靡世界，已走进外国消费者的生活， “中国商城、中国街”已遍布全球。这告诉我们（ ） A 中国经济所具有的巨大活力举世瞩目 B 我国经济充满活力，国际竞争力不断增强 C 改革开放以来，我国国民经济突飞猛进 D 我国经济实力已跃居世界首位 5、“老百姓生活变甜了，吃东西讲究营养了，上海世博会 开幕了，新疆发展提速了……”这说明（ ） A 我国已进入发达国家行列 B 改革开放30多年我国经济发展迅速，为世界所瞩目 C 社会主义在中国显示出强大的生命力 D 改革开放是社会主义中国的强国之路
三、精讲点拨：
1、主要原因：（1）中国共产党的正确领导 （2）全国人们的艰苦奋斗 （3）坚持改革开放 （4）坚持党的基本路线不动摇； （5）坚持以经济建设为中心，大力发展生产 力。 根本原因：开辟了有中国特色社会主义道路， 形成了中国特色社会主义理论体系，确立 了中国特色社会主义制度。
四、归纳总结：知识梳理（限时3分钟）
观察与思考：
【农村新变化】住房装修像宾馆，电话装在兜里面；上清水 秀环境好，丰衣足食乐陶陶…… 【数字看变化】1978—2010年，我国国内生产总值年均增 长达9%以上，2010年我国国内生产总值已超过日本，居 世界第二位。
（1）感受“农村新变化”，请说说新中国成立以来我们 生活发生了哪些变化？ （2）阅读“数字看变化”，你看到我国取得了哪些成就？ （3）请说说我国取得这些成就的主要原因有哪些？
国家实力的增强
国家实力的增强
随着我国经济的飞速发展，综合国力日益增强，中国的国际影响力日益扩大。
经济和社会翻天覆地的巨大变化，显示了中国的实力，展现了中国的魅力，引起了世界的关注。
为了让学生了解我国在经济、科技、教育方面取得的成就和中国的国际影响力本课采用以下教学方法：
一、事例讨论法（导入）：
以“中国申奥成功”为主题，通过我国申办奥运会的曲折历程，说明我国国家实力的变化对我国在世界舞台上角色的变化的影响，进而说明中国的发展已经引起世界的关注。
二、举例法、材料分析法、活动设计教学法（讲授新课）
学生活动设计：海外中国年。
将学生分成小组，由学生收集资料，了解我国的传统节日“春节”在海外传播情况，根据收集的资料了解中国在世界上受欢迎情况，体会我国在世界的影响，然后分组发言，最后教师总结。
列举在科教兴国的成就方面的案例，教师先示范，再由学生根据自己的了解补充实例，以学生知道的例子，促进他们对课文的了解。
材料分析，运用教材提供的资料通过中国在其中发挥的重要作用引导学生理解和思考我国的影响力不断增强的事实。
三、讲授法（总结）
改革开放以来我过在政治、经济、文化、外交、科技教育等方面
都取得了辉煌的成就。
国际地位不断提高，再国际事务中的影响力不断增强。
存在的问题：
1、素质教育理念贯彻不到位。
2、学生参与度有待提高。
3、讲课时没有注意到学生个体差异。
改进措施：
1、加强对教育教学理论的学习。
2、加强教学经验的积累。
3、多和学生沟通。
国家实力的增强
国家实力的增强
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国家实力的增强
教学目标知识
与能力通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化认识我国综合实力的增强，形成对我国国情的全景认识。
通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。
引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
过程
与方法首先阅读本节课的内容，然后分小组讨论，在小组讨论的基础上归纳出知识要点。
情感态度
与价值观通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。
引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
重。
九年级政治全册 2国家实力的增强教案 北师大版
年代
1978
2000
2004
2005
2006
2007
2008
GDP
3645.2
99215
159878
183085
210871
257306
300670
在世界
的位次
10
6
7
7
4
4
3
这个表格的数据变化表明了什么？
我国的经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
国际地位，我们青少年学生应该努力学习科学文化知
识，不断提高自身素质，为中国的发展贡献力量。
5、体现我国巨大变化的具体事例：（从国家、社会、人民生活三个角度答题）
（1）国家：①综合国力显著增强，国际地位日益提升；②“神七”升天、“嫦娥一号”奔月；③加入WTO；④举办了第29届奥运会T和2010年世博会等。
一、自主学习提示：
1、改革开放以来，我国国家实力增强的表现在哪几方面？
2、列举事例感受我国国家实力不断增强。
3、对我国国家实力的增强，你有何感想？
二、教学过程：
（一）图片展示：2008北京奥运会、2010上海世博会、“神七”成功飞天、亚太经合组织领导人非正式会议、“和平使命——2009”中俄联合军演中国海军舰指索马里
（3）发扬了艰苦奋斗精神；（4）坚持中国特色社会主义道路；
（5）社会主义制度的优越性，等等。
三、当堂训练：
1、当今国际社会中，能够体现中国的国际地位日益提高的事件是（D）
①朝核六方会谈在中国举行②中国加入《联合国打击跨国有组织犯罪公约》③中国出口强劲带动亚洲经济④“中国文化年”在法国举办
A、①②B、②③C、③④D、①②③④
九年级政治 第一课《认识社会巨变》第二站《国家实力的增强》教案 北师大版
师：我国现在在科技和教育方面取得了可喜的成就。同学们能举出事例吗？（载人航天、杂交水稻、青藏铁路、磁悬浮列车等一系列科研成果）
师：科技的突出地位是什么？我国目前科技水平发展主要表现在哪几方面？（学生回答略）
师：教育的繁荣对我国发展有什么作用？（学生回答略）
主备课人
授课时间：200年月日
课题
第一课认识社会巨变第二站国家实力的增强
个人补充
教学目标
知识
与能力
通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化认识我国综合实力的增强，形成对我国国情的全景认识。通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
三、总结
生活的变迁，国家的进步，给我们的成长提供了优越的成长环境，作为新一代的青少年，我们要抓住时代的历史机遇，以自己的智慧和力量为我国增砖添瓦，贡献自己的一份光和热，实现自己的人生价值。
个人补充
课后改进建议
过程
与方法
首先阅读本节课的内容，然后分小组讨论，在小组讨论的基础上归纳出知识要点。
情感态度
与价值观
通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
重
点
及
突
出
我国的经济发展充满活力
难
点
及
突
破
我国的经济发展充满活力
学指导
事例举证法、讨论探究法、活动探究法
学生回答情景一的问题（学生回答略）
老师在这里引导学生回答出：中国受到越来越多的关注；国家的实力增强；中国的发展已经吸引着世界的目光；中国的综合国力增强；国家影响力日益扩大……
北师大版九年级思想品德公开课《国家实力的增强》教学设计与反思
北师大版九年级思想品德公开课（国家实力的增强）教学设计与反思教材分析本课选自北师大版（思想品德）第—课（认识社会巨变）的第2站，它同第1站“我们生活的变迁〞构成一个整体，让学生感知建国60年特别制定改革放开以来“我们社会的巨变〞。
同时又为学习第4课“把握时代坐标〞、第6课“实施科教兴国〞、第10课“弘扬民族精神〞、第11课“展望祖国未来〞等内容奠定根底，所以本课在本册教材中起着承前启后的纽带作用。
学情分析受认知结构、能力水平的限制，初三学生对事物的认识还停留在外表上，他们享受着国家经济开展的成果，但对国家实力增强的表现以及国家在国际社会中的地位并不是十分了解，通过本课的学习，激发他们对国家民族的责任感，努力学习，提高自身素养。
教学目标1、知识目标掌握我国国家实力增强的表现：中国的开展吸引世界的目光；经济飞速开展；科学技术的开展和教育水平的提高；国际影响力的增强。
2、能力目标培养学生分析理解知识的能力，提高学生对信息资料的整合能力。
3、感情、态度、价值观目标增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念。
教学重点和难点教学重点国家实力增强的表现：中国的开展吸引世界的目光；经济飞速开展；科学技术的开展和教育水平的提高；国际影响力的增强。
教学难点科学技术的开展和教育水平的提高为经济的增长注入了活力。
教学过程教学反思1、教学思路清楚，教学环节设置合理，详略得当，层次清楚、逻辑严密。
课堂教学效果良好，充分表达了教师的主导作用和学生的主体作用。
双边活动处理得当，课堂气氛和谐融洽。
教学活动中积极让学生参与，举出贴近学生生活的事例，教学效果显著。
2、在教学内容的安排上，针对学生的特点对教学内容进行了适当调整，将第—个知识点放在最后来讲解，以到达更好的教学效果。
3、在教学情境的创设上，将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓舞学生自主地进行探究，体验。
本设计利用了图文并茂的视听材料，让学生在耳目一新的感受中全面的思考问题，这对于学生掌握知识和形成正确的感情、态度、价值观方面效果良好！3、板书设计合理，简洁明了，清楚。
北师大版九年《国家实力的增强》PPT文档16页
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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《国家实力的增强》说课稿
一、说教材
（一）、教材的地位和作用
本课选自北师大版九年级《思想品德》第一课《认识社会巨变》的第2站，它同第1站“我们生活的变迁”构成一个整体，让学生感知建国60年特别是改革开放以来“我们社会的巨变”。
同时又为学习第4课“把握时代坐标”、第6课“实施科教兴国”、第10课“弘扬民族精神”、第11课“展望祖国未来”等内容奠定基础，起着纽带作用，地位突出。
（二）、教学目标
1、知识目标：掌握我国国家实力增强的表现（经济、科技教育、国际影响力、吸引世界目光四个方面）。
2、能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力。
3、情感态度与价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念。
（三）、教学重点、难点
1、教学重点：国家实力增强的表现（四个方面）
主要依据：确立这一重点，它紧扣本站主题，同时也紧扣今年新中国成立60周年这一时政热点,通过分析整合我们国家实力各个方面增强的图文资料，更有利于实现本站教学目标。
2、教学难点：科学技术的发展和教育水平的提高为经济的增长
注入了活力。
主要依据：由于中学生的认知结构和知识水平的限制，他们对“科技、教育、经济”这三者关系的理解还比较模糊，科技、教育对经济发展的促进作用离他们的学习生活还比较远，理解起来有一定的难度。
二、说教法与学法
（一）学法：1、学会整合分析信息资料。
2、学会合作探究学习。
依据：根据新课标“从重结论向重过程转变”的理念，重视学生学习过程中的发现与探究，学生通过整合分析信息资料→交流、合作、探究→得出结论的学习过程，帮助他们从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。
（二）教法：根据“教法要为学法服务”的原则，体现学生的主体地位，通过展示大量的信息资料并指导学生整合分析、合作探究，因此教法采取：信息整合分析指导法。
三、说教学过程
（一）、导入
播放视频《国庆阅兵庆典精彩回顾》
（1950年、1984年、1999年）
意图：创设教学情境，激发学习兴趣，通过这种高昂的视听效果很快将学生引入课题——《国家实力的增强》。
二、新课
（一）学生阅读课文P8-13面的知识
（二）学生分小组讨论课文中的情景（前后左右每四人一组）
学生回答情景一的问题（学生回答略）
老师在这里引导学生回答出：中国受到越来越多的关注；国家的实力增强；中国的发展已经吸引着世界的目光；中国的综合国力增强；国家影响力日益扩大……
师：我国实力增强主要表现在那些方面？我们来看课本进行回答。
（学生：最后归结到课本上的三句黑体字）
1、我国的经济发展充满活力。
师：分析课本内容，我国经济发展表现在哪几方面？（学生：回答略）
师：为了更深刻地认识经济的发展。
我们先看“活动平台”
再看辅文第一段：表现了什么？（学生：我国经济实力飞速发展，充满活力）
师：同学们再看“社会观察”的具体内容，主要介绍了中国制造的食品走行向世界的情况，以民用摩托和家电为例。
这些内容都
表明了什么？（学生：我国经济实力对世界的影响力，国家综合实力增强）
2、科学技术的发展和教育水平的提高，为我国经济增长注入了活力。
师：我国现在在科技和教育方面取得了可喜的成就。
同学们能举出事例吗？（载人航天、杂交水稻、青藏铁路、磁悬浮列车等一系列科研成果）
师：科技的突出地位是什么？我国目前科技水平发展主要表现在哪几方面？（学生回答略）
师：教育的繁荣对我国发展有什么作用？（学生回答略）
师：我国科教实力的发展源于我国采取的正确的措施，同学们，谁知道我国为发展科教实力，采取了什么措施？（科教兴国战略）师：同学们思考一下：科技和教育的发展和我国经济的发展之间有没有关系？如果有，试总结一下。
3、我国的国际影响力不断增强。
师：同学们看正文第五段，理解我国的国际影响力不断增强。
思考我国在提高国际影响力的过程中是主动出击还是被动等待？
如果是主动出击，采取了怎样的措施？这些主动采取的措施在竞争影响力提高的过程中起着不可忽视的作用，是不是最主要的原因呢？如果不是，其根本原因或最主要的原因是什么？（学生回答略）
师：同学们看辅文第二段：思考材料表明了什么？（表明我国在参与国际事务中发挥着重要作用。
国际影响力不断提高。
）
师：为了提高学生对我国国际影响力提高的认识，可向学生讲我国加入世贸、APEC会议在我国的召开等国家大事。
这些都表明我国在世界舞台有着重要的地位。
我国自觉承担国际责任，积极参与国际事务，发挥我国应有的作用，为我国赢得了荣誉，树立了负责任的大国形象。
中国融入世界的步伐正在加快。
同学们还知道那些事例？
三、总结
生活的变迁，国家的进步，给我们的成长提供了优越的成长环境，作为新一代的青少年，我们要抓住时代的历史机遇，以自己的智慧和力量为我国增砖添瓦，贡献自己的一份光和热，实现自己的人生价值。