小兔找太阳
关于小兔子的睡前故事-小兔子找太阳
关于小兔子的睡前故事-小兔子找太阳小兔子是比较受到热爱的，因此关于它的睡前故事也是很受欢迎的，那么下面是小编带来的关于小兔子的睡前故事，希望对你有帮助哦。
小兔子找太阳小兔子找太阳有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢!”小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢!”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是红气球......”小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢?”妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢!”小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
救小兔子有一天，小白兔小白掉进坑里了，小白急坏了。
后来小明、小红和丁丁发现了，小白说：“你别急呀，不想办法是不行的。
”突然丁丁想到一个办法了。
他说：“我们去拿土和石头上小白踩着上来。
”于是小红丁丁小明去找石头和土了。
丁丁说：“小白你准备好了吗?”小白点点头，丁丁小红小明扔了一些土，小白踩上去了，丁丁又扔了一块石头，小白又跳上去。
一块一块一块的石头到了最后，小白上来了!丁丁小明小红和小白又一起填坑，为了防止其它人掉下去。
填完以后，小红小明和小白一起夸丁丁非常聪明，丁丁说：“我是从书上学来的。
”小红和小明还有小白说：“我们以后一定要买许许多多的书来看。
”后来丁丁小红小明和小白一直玩到天黑。
回家后小红小明小白吃完饭对妈妈说：“我想买许多书，行吗?”他们的妈妈都同意了。
那个坑填完以后再也没有人掉进去。
兔子的尾巴很久很久以前，兔子的尾巴是很大的，可是现在兔子的尾巴怎么变得像小毛球那么短?有一天，有两只兔子在一条小河前玩耍。
它们突然看见河对岸有一丛绿油油的草，就想去对岸吃个痛快。
《小兔子找太阳》教案
《小兔子找太阳》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小兔子找太阳故事
小兔子找太阳故事在一个美丽的森林里，有一只可爱的小兔子，它叫小白。
小白非常喜欢在森林里玩耍，每天都会和其他小动物们一起玩耍，度过快乐的时光。
然而，有一天，天空突然乌云密布，大雨倾盆而下，小白被吓坏了，它躲在树洞里，不敢出来。
雨停了，小白跑出来，发现太阳不见了。
它四处寻找，却始终找不到太阳的踪迹。
小白心想，太阳是不是也被乌云吓跑了呢？它决定去找太阳，让它重新照亮森林。
小白踏上了找太阳的征程。
它沿着小溪走，穿过茂密的树林，走过一片花海，一路上遇到了许多好心的动物，它们都告诉小白，太阳可能在森林的深处。
小白听了它们的话，更加信心百倍，加快了寻找的脚步。
终于，小白来到了一个神秘的山洞前，山洞里传来阵阵轰隆声。
小白鼓起勇气，走进了山洞。
山洞里漆黑一片，小白摸索着往里走。
突然，它看到了一个闪闪发光的东西，原来那是太阳的光芒！小白高兴极了，它赶紧和太阳打招呼，太阳也很高兴地照亮了整个山洞。
小白和太阳聊了很久，太阳告诉小白，它并没有被乌云吓跑，而是被山洞的岩石挡住了去路。
太阳还告诉小白，它每天都会从东边升起，然后西边落下，永远都不会离开。
小白听了很开心，它知道自己找到了太阳，也找到了勇气和希望。
小白和太阳一起走出了山洞，太阳重新照亮了整个森林，万物都变得明亮起来。
小白高兴地和其他小动物们分享了自己的经历，它们也都为小白感到骄傲和开心。
从那天起，小白变得更加勇敢和坚强，它知道，只要有勇气和希望，就能找到属于自己的光芒。
它还经常和太阳一起玩耍，它们成了最好的朋友。
小兔子找到了太阳，也找到了勇气和希望。
在这个美丽的森林里，它们一起度过了许多快乐的时光，它们的故事也被传颂了很久很久……。
找太阳阅读及答案
找太阳阅读及答案阅读短⽂，回答问题。
题⽬答案解析找太阳1 有⼀只可爱的⼩兔⼦，要去找太阳。
2 ⼩兔⼦去问妈妈：“妈妈，太阳是什么样⼦的?”妈妈说：“太阳圆圆的、红红的。
”⼩兔⼦指着两盏(zhǎn)红红的、圆圆的灯笼问：“这是太阳吗?”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！”3 ⼩兔⼦来到菜园，指着三个圆圆的、红红的萝(luó)⼘问：“这是太阳吗?”妈妈摇摇头说：“这是萝⼘，太阳在天上呢！”4 ⼩兔⼦抬起头，指着天上飘着的红红的、圆圆的⽓球问：“妈妈，这是太阳吗?”“不，这是红⽓球，太阳会发光呢，你瞧⋯⋯”5 ⼩兔⼦顺着妈妈⼿指的⽅向，看到了红红的、圆圆的、有点⼉刺(cì)眼的太阳。
⼩兔⼦⼤声喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的，照在身上暖暖的。
”1.选择合适的量词填空。
⼀( )⼩兔⼀( )灯笼⼀( )萝⼘2.这段话共有___个⾃然段,标上⾃然段序号。
第2⾃然段有( )句话。
3.⼩兔⼦都把谁当成了太阳?请在⽂中圈⼀圈。
4.⼩兔⼦第___次终于找到了太阳。
5.太阳到底是什么样⼦的?⽤“___”在⽂中画出来。
1.选择合适的量词填空。
⼀(只)⼩兔⼀(盏)灯笼⼀(个)萝⼘2.这段话共有_5_个⾃然段,标上⾃然段序号。
第2⾃然段有(4)句话。
3.⼩兔⼦都把谁当成了太阳?请在⽂中圈⼀圈。
分别为：灯笼、萝⼘、⽓球。
4.⼩兔⼦第_四_次终于找到了太阳。
5.太阳到底是什么样⼦的?⽤“___”在⽂中画出来。
“⼩兔⼦顺着妈妈⼿指的⽅向，看到了红红的、圆圆的、有点⼉刺眼的太阳。
”。
《小兔子找太阳》教案
《小兔子找太阳》教案•相关推荐《小兔子找太阳》教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《小兔子找太阳》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小兔子找太阳》教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿在情景中练习说太阳的基本特征。
2、扩散幼儿的思维，发展其想象力。
二、活动准备：ppt《小兔子找太阳》，故事，小兔子手偶一个。
场景布置，各种红红的，圆圆的物品。
三、活动重点：练习说红红的，圆圆的，知道太阳的特征。
四、活动过程：（一）师出示小兔子手偶，引出活动。
师：小朋友，你们看，谁来了？幼：小兔子。
师：小兔子来了，我们一起跟它打个招呼。
（小兔子你好）师以小兔子的口吻与小朋友打招呼。
小兔子：你们好，我今天遇到了一个难题，想请你们帮忙，你们愿意帮助我吗？（愿意）小兔子：我不知道太阳是什么样的？你们能告诉我吗？幼儿回答，请个别幼儿回答，回答正确可以与小兔子亲密接触一下。
多请几位幼儿讲讲，反复强调太阳的特征：红红的、圆圆的、照在身上暖洋洋的。
（二）出示ppt，理解故事的内容。
小兔子：哦，我知道了，谢谢你们，我去找太阳了。
小兔子：你们看我找到了，这里有太阳，还有两个呢。
（这不是太阳）小兔子：这就是太阳呀，你看它圆圆的，红红的，还有两个呢？为什么它不是太阳呀？（这不是太阳，太阳只有一个，这是灯笼。
）小兔子：哦，这不是太阳，是灯笼。
那我到外面去找找。
小兔子：我找到了，你们看，红红的，圆圆的太阳，还有三个呢。
小兔子：这就是太阳呀，你们为什么说它不是。
那这是什么？请个别幼儿练习对话：这不是太阳，这是红萝卜。
（这不是太阳，这是红萝卜。
）小兔子：这也不是呀？那太阳在哪儿呢？（太阳在天上。
）小兔子：哦，你们看天上有太阳。
我找到了。
（这不是太阳，这是红气球。
）小兔子：太阳究竟在哪儿呀，真急人，你们愿意帮我一起帮我把太阳叫出来吗？太阳你快出来，太阳你快出来。
小兔找太阳故事
小兔找太阳故事
从前，有一只小兔子，它叫小兔。
小兔非常喜欢白天，因为白天有阳光，有花儿，有草地，有小鸟。
小兔每天早早地跳出家门，到处去寻找太阳。
一天，小兔跑到了树林深处，它跳上跳下，四处寻找太阳，可是太阳却躲得远
远的。
小兔着急极了，它问路过的小鸟，“小鸟，你知道太阳在哪里吗？”小鸟笑着说，“太阳在天空上呀，你抬头看看！”小兔抬头一看，果然，天空中挂着一轮金黄的太阳，小兔高兴地跳了起来。
可是，过了一会儿，太阳却不见了，天空中乌云密布，小兔又着急起来。
它急
忙问路过的青蛙，“青蛙，你知道太阳去哪儿了吗？”青蛙笑着说，“太阳躲在云后面了，你等一会儿，太阳就会出来了。
”小兔听了，就在那里耐心地等待。
果然，不一会儿，乌云散去，太阳又出来了。
小兔高兴地跳起来，它知道，太
阳只是躲在云后面，并没有真的离开。
从此以后，小兔再也不怕太阳躲起来了，它每天都开开心心地去寻找太阳，享受美好的白天时光。
小兔找太阳的故事告诉我们，有时候，我们也会遇到困难和挫折，但是只要坚
持不懈，勇敢面对，就一定能找到解决问题的方法。
就像小兔一样，它虽然遇到了太阳躲起来的困难，但是它并没有放弃，而是不断寻找，最终找到了太阳。
生活中，我们也要学会坚持，学会面对困难，相信自己，相信一切困难都会迎刃而解。
所以，无论遇到什么困难，我们都要像小兔一样，勇敢地去寻找解决问题的方法，相信自己，相信明天一定会更美好。
因为，只要我们坚持不懈，就一定能找到属于自己的太阳，享受美好的生活。
小兔子找太阳故事
小兔子找太阳故事
小兔子找太阳故事
一个温暖的春日，一只可爱的小兔子从它的洞里出来，看到外面满天的白云掩映，大地上没有一丝阳光。
它转过身，回到小洞里，仔细想了想，决定要去找太阳。
小兔子沿着它熟悉的小路，一步一步向前走着，看到不远处的树林，便奋勇朝那里走去，可是小兔子到了树林里却发现，树林里也没有太阳。
它叹了口气，有点失望，又转身，继续往前走。
小兔子一直往前走，走过山脚、走过河边，一路上它也看到了许多朋友，还遇到了很多艰难的考验，但是小兔子都勇敢地跨过了，最终来到了一座巍峨的雪山。
小兔子沿着雪山的斜坡一步一步的爬上去，历经了一段艰辛的旅程，终于来到了雪山的山顶，它站在山顶上，看到了绚烂的蓝天，还有一个炽热的太阳，正在大地上撒着阳光，小兔子心中由衷的高兴，它知道，自己找到了太阳。
小兔子很感激自己坚韧不拔的意志，它告诉自己，只要有信心，就能把最难的事情做成。
它决定把太阳带回小洞，让大家都可以感受到温暖的阳光，所以它开始努力把太阳拉回小洞，它一路跋涉，就把太阳拉回到它的洞里。
当太阳放在小洞里时，小兔子很高兴，它知道，它做到了。
大家也为小兔子的勇气和毅力而感到自豪，每个人都在欢呼和庆祝。
小兔子知道，只要努力，就能成就大事，它也知道，有了希望，一切皆有可能。
中小学精选小兔子找太阳作文
小兔子找太阳作文4篇从前，有一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的。
于是小白兔决定去找太阳，她跑到屋子里看见两盏小小的灯笼，她就问妈妈：“妈妈这是太阳吗？〞妈妈说：“孩子这是两盏小灯笼，太阳在外边呢。
〞小白兔跑到菜园里看见红红的萝卜，于是问妈妈：“妈妈这是太阳吗？〞妈妈说：“孩子这是红红的萝卜，太阳是圆圆的。
〞小白兔继续往前走看见了一个圆圆的皮球就问妈妈：“妈妈，妈妈这是太阳吗？〞妈妈说：“宝贝这是皮球，太阳在天上呢。
〞小白兔往天上一看有三个飘在天上的气球，就问妈妈：“妈妈，妈妈这是太阳吗？〞妈妈摇头说道：“孩子这是三个气球，不是太阳。
〞小白兔说：“妈妈，妈妈太阳到底在哪啊。
〞妈妈指着空中说：“太阳是在天空是红红的圆圆的。
〞小白兔顺着妈妈指的地方一看，跳起来说：“我终于知道了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的照在身上暖洋洋的，我以后一定把太阳是什么样子的告诉我的好朋友呢！〞从前有一只小兔子，它听说太阳是红红的、圆圆的，它就想去找太阳。
它来到屋子里，看到了两盏红灯笼，灯笼圆圆的，红红的，好似是太阳，它对妈妈说：“快看，太阳！〞妈妈说：“这是灯笼，不是太阳，太阳在外面。
〞小兔子感到很失落，它对妈妈说：“那我能见到太阳吗？〞妈妈说：“我带你去外面瞧瞧，说不定，你能找到太阳呢！〞小兔子快乐的说：“好的！〞于是，兔妈妈就带着着小兔子去外面散步，它们路过菜园，小兔子就看见了一些大大圆圆的，而且红彤彤的东西长在地里，它冲动的说：“妈妈，妈妈！我找到太阳了！〞妈妈走过来，说：“孩子，这不是太阳，这是我们兔子最爱吃的胡萝卜呀！你找错了。
太阳在天上呢！〞他们又往前走，小兔子的脸上挂着失落的表情。
就在这时，天空中飘来三个大红色的气球，小兔子抬起头，它一看见气球就开心的跳了起来，说：“妈妈，妈妈，那是不是太阳啊？〞妈妈说：“也不是，那是红色的气球，你又找错了。
〞最后，它们来到了森林，小兔子仰着头，在天上找啊找，它终于看见了太阳，它焦急的说：“妈妈，妈妈，快看，是太阳！〞太阳红红的，圆圆的，亮亮的，照在小兔子和兔妈妈的身上暖洋洋的，小兔开心的笑了起来，它说：“我终于找到太阳了！〞有一天，一只小兔子听说有一个红红的、圆圆的太阳。
《小兔子找太阳》课件
应用前景
本课件可以在幼儿园、小学等教育机构中广 泛应用，作为课堂教学或课外阅读材料，帮 助孩子更好地理解生活中的一些基本概念和 价值观念。同时，本课件也可以作为家庭教 育的一种方式，帮助家长引导孩子树立正确 的价值观和生活观念。
感谢您的观看
THANKS
《小兔子找太阳》ppt课件
目录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事寓意 • 互动环节 • 总结与反思
01
故事背景
故事简介
故事讲述了小兔子对太阳的向往和寻 找，通过与其它动物和物体的交流与 互动，最终找到真正的太阳，并领悟 到太阳的温暖和光明。
这个故事以寓言的形式，传达了勇敢 追求梦想、坚持不懈的道理，同时也 强调了友谊、互助和团结的重要性。
认识事物的本质
总结词
通过寻找太阳的过程，小兔子逐渐认识到事物的本质，明白了真正的太阳是什 么样的。
详细描述
在寻找太阳的过程中，小兔子遇到了许多不同的“太阳”，如灯笼、红萝卜、 煎饼等，这些都不是真正的太阳。通过这些经历，小兔子逐渐明白真正的太阳 是温暖而光明的，能照亮整个世界。
团队合作的重要性
总结词
小兔子对未知的好奇心
小兔子天生好奇，对周围的事物充满 好奇，太阳作为自然界中最常见的光 源之一，自然引起了他的兴趣。
小兔子寻找太阳的经过
小兔子向小松鼠询问太阳
小兔子向小熊询问太阳
小兔子向小松鼠询问太阳的颜色，但 小松鼠告诉他自己从未见过太阳，只 知道太阳是红色的。
小兔子最后向小熊询问太阳的颜色， 但小熊同样告诉他自己从未见过太阳 ，只知道太阳是红色的。
角色扮演环节
总结词：深入体验
详细描述：在角色扮演环节中，学生可以扮演故事中的角色，例如小兔子、狐狸、松鼠等，通过表演 来深入体验故事情节和角色情感，增强对故事的理解和感受。
小班语言活动《小兔找太阳》教案【优秀6篇】
小班语言活动《小兔找太阳》教案【优秀6篇】作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是本文整理的6篇《小班语言活动《小兔找太阳》教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小班语言活动《小兔找太阳》教案篇一活动目标：1、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品2、大胆清楚地表达自己的想法，体验寻找的乐趣。
活动准备：小兔图片、信、16格一览表、PPT。
活动过程：一、出示兔子，引出故事1、出示小兔子的尾巴，猜猜谁来了？2、T：小灰兔今天来找东西，东西就藏在信封里，谁来把它取出来？二、观察线索，帮助寻找1、线索一：找圆圆的东西。
（幼儿取出信纸）T：这就是小灰兔要找的东西，你能告诉小兔哪些东西是圆圆的吗？2、将幼儿所猜的内容记录到表格中。
我们帮小兔找了这么多的圆圆，小灰兔，小灰兔，这是你要找的东西吗？小灰兔说：不是，信纸上还有东西，打开看看。
3、线索二：找圆圆的红红的东西。
T：小兔子要找一个怎样的圆？幼儿猜测，表述。
这些东西里面，哪些是红色的，哪些不是？一起问：小灰兔，小灰兔，这是你要找的东西吗？小灰兔说：不是，不是，我要找的东西是这样的。
4、线索三：找红色的圆圆的在天上的东西。
5、完整讲述。
T：一边听一边想，小兔子为什么要找太阳？太阳有什么用？三、拓展延伸，感受阳光出示相应图片，了解动植物、人们都喜欢太阳。
小班语言活动《小兔找太阳》教案篇二教学目标：1、根据提供的线索，大胆想像相关的物品，初步学习用完整的句子表达自己的想法。
2、知道太阳的作用，萌发进一步了解太阳秘密的兴趣。
教学重点：大胆想像相关的物品，初步学习用完整的句子表达自己的想法。
教学难点：学说句式“xx是xxx的、xxx的、xxx的。
”教学准备：PPT、操作图片、标志图教学过程：一、谜语导入，设疑激趣1、猜谜：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
3到6岁的幼儿故事
3到6岁的幼儿故事
《小兔子找太阳》
从前，有一只小兔子，它非常喜欢太阳。
每天早晨，它都会早早地起床，等待太阳升起。
小兔子觉得太阳是世界上最温暖、最明亮的东西，它总是想要更加接近太阳。
有一天，小兔子决定要去找太阳。
它穿过了森林，越过了山丘，一直走到了河边。
小兔子看到了河水，它以为太阳就藏在河底，于是它跳进了河里，开始寻找太阳。
但是，它在河里找了很久，还是没有找到太阳。
小兔子感到非常失望，它开始哭泣。
就在这时，一只小鸟飞了过来，它问小兔子为什么哭泣。
小兔子告诉小鸟它在寻找太阳，但是找不到。
小鸟听了，笑着告诉小兔子：“太阳是在天空中的，它高高地挂在那里，给整个世界带来光明和温暖。
”
小兔子听了，恍然大悟。
它抬起头，望向天空，果然看到了太阳。
小兔子非常开心，它感谢小鸟的帮助，然后高高兴兴地回家了。
从此以后，小兔子每天都会抬头看看天空中的太阳，它觉得太阳离自己更近了，也更加温暖了。
这个故事告诉我们，要有勇气去探索和尝试，同时也要学会寻求帮助和倾听别人的建议。
小兔子找太阳(拼音故事打印)
小xi ǎo 兔tù 子z ǐ 找zh ǎo 太tài 阳yáng有y ǒu 一y ī 只zh ī 可k ě 爱ài 的de 小xi ǎo 兔tù 子zi ，听t īng 说shu ō 太tài 阳yáng 是shì红hóng 红hóng 的de 圆yuán 圆yuán 的de 便biàn 要yào 去qù 找zh ǎo 太tài 阳yáng。
它t ā 来lái 到dào 屋w ū 子zi 里l ǐ，提tí 着zhe 两li ǎng 盏zh ǎn 红hóng 红hóng 的de 、圆yuán 圆yuán 的de 灯d ēng 笼long 问wèn 妈m ā 妈m ā：“妈m ā 妈m ā，这zhè 是shì 太tài 阳yáng 吗ma？”妈m ā 妈m ā 说shu ō：“不bù，这zhè 是shì 两li ǎng 盏zh ǎn 红hóng 灯d ēng 笼long ，太tài 阳yáng 在zài 屋w ū 子zi 外wài 面miàn 呢ne！”小xi ǎo 兔tù 子zi 来lái 到dào 菜cài 园yuán 子z ǐ 里l ǐ，看kàn 见jiàn 三s ān 个gè 红hóng 红hóng 的de 、圆yuán 圆yuán 的de 萝luó 卜bo 问wèn 妈m ā 妈m ā：“妈m ā 妈m ā，这zhè 是shì 太tài 阳yáng 吗ma？”妈m ā 妈m ā 说shu ō：“不bù，这zhè 是shì 三s ān 个gè 红hóng 萝luó 卜bo ，太tài 阳yáng 在zài 天ti ān 上shàng 呢ne！”小xi ǎo 兔tù 子zi 抬tái 起q ǐ 头tóu ，看kàn 见jiàn 天ti ān 上shàng 飘pi āo 着zhe 红hóng 红hóng 的de 、圆yuán 圆yuán 的de 气qì 球qiú 问wèn 妈m ā 妈m ā：“妈m ā 妈m ā，这zhè 是shì 太tài 阳yáng 吗ma？”妈m ā 妈m ā 说shu ō：“不bù，这zhè 是shì 红hóng 气qì 球qiú·······”小xi ǎo 兔tù 子zi 焦ji āo 急jí 地dì 喊h ǎn ：“真zh ēn 急jí 人rén ，太tài 阳yáng 到dào 底d ǐ 在zài 哪n ǎ 儿er 呢ne？”妈m ā 妈m ā 说shu ō：“瞧qiáo ，太tài 阳yáng 只zh ǐ 有y ǒu 一y ī 个gè，还hái 会huì 发f ā 光gu āng 呢ne！” 小xi ǎo 兔tù 子zi 顺shùn 着zhe 妈m ā 妈m ā 手sh ǒu 指zh ǐ 的de 方f āng 向xiàng ，抬tái 起q ǐ 头tóu ，大dà声sh ēng 叫jiào ：“妈m ā 妈m ā，我w ǒ 找zh ǎo 到dào 了le ，太tài 阳yáng 红hóng 红hóng 的de ，圆yuán 圆yuán 的de 、亮liàng 亮liàng 的de ，照zhào 在zài 身sh ēn 上shàng 暖nu ǎn 洋yáng 洋yáng 的de。
小兔找太阳故事(优质6篇)
小兔找太阳故事(优质6篇）小兔找太阳故事（1）活动目标：1．运用猜测、演示的方法，理解、表现童话的内容。
2．感知童话中情节与语言的重复，学习词汇:提、飘、仰、可爱。
3．能有兴趣地参与活动。
活动准备：图谱：灯笼、萝卜、气球、太阳、小兔、课件。
活动重点：理解故事的内容。
活动难点：用完整地语言讲述太阳的特征。
活动过程：一、引出活动：“猜一猜”活动。
1.教师画一个圆，让小朋友们来想一想，你觉得这个是什么？2.教师出示灯笼等四种图片，让幼儿观察、比较。
二、感知童话。
1.出示小兔，教师讲述故事第一遍。
师：小朋友们请看，这是谁？对，他是一只可爱的小兔子，那你知道小兔子想干什么吗、？他呀，想去找太阳，可是他从来都没有见过太阳，小朋友们你们见过太阳吗？2.出示课件，提问：故事中讲了谁？小兔子把什么当成了太阳?三、教师再次讲述故事，并运用演示的方法帮助幼儿理解故事内容。
1.师边讲故事同时手执小兔，讲到哪里，就指向哪个图谱。
出示图片（灯笼），讲第一段并提问。
出示图片（萝卜），讲第二段并提问。
出示图片（气球）讲第三段并提问。
出示图片（太阳）讲第四段并提问。
2.幼儿讨论：小兔找到太阳了吗？小兔一下子就找到太阳了吗？3.它先找到了谁？又找到谁？最后找到谁？（丰富相应的词汇，学习词语的重叠）4.它为什么把灯笼当成了太阳呢？太阳是什么样子的？你见过太阳长什么样子吗？在哪儿能找到他，太阳晒在你身上什么感觉呢？师和幼儿一起总结太阳的特征。
（太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在人身上暖洋洋的。
）5.你觉得还有什么像太阳？四、表演故事。
1.教师和幼儿一起运用对答的方式表演故事。
2.集体表演故事。
小兔找太阳故事（2）活动目标：1、感知童话中情节与词语的重复，学习词语如：“提”、“飘”、“可爱”。
2、运用观察、猜测、参与演示的方法，理解和表现童话的内容。
3、喜欢倾听作品，能有兴趣地参与活动。
活动准备：1、背景图和图片：灯笼、萝卜、气球、太阳和小兔。
小兔子找太阳故事
小兔子找太阳故事
从前，有一只可爱的小兔子，它生活在一个美丽的森林里。
小兔子非常喜欢阳光，每天都盼望着太阳升起来。
但是有一天，太阳突然不见了，整个森林都变得阴暗无光。
小兔子非常着急，它决定出发去找太阳。
小兔子沿着森林里的小路，一路上遇到了许多动物，它们都在为找不到太阳而
烦恼。
小兔子决定帮助它们，一起寻找太阳的下落。
它们一起走过了茂密的树林，穿过了湍急的河流，终于来到了一个神秘的山洞。
山洞里传来一阵轻柔的歌声，小兔子和伙伴们跟着歌声来到了山洞深处。
在山洞深处，他们遇到了一个古老的熊族长。
熊族长告诉他们，太阳被一个邪
恶的魔法师抓走了，他把太阳藏在了自己的城堡里。
小兔子和伙伴们决定一起去解救太阳。
他们穿过了森林，来到了那座城堡。
城堡里面布满了陷阱和魔法阵，小兔子和
伙伴们一路小心翼翼地前行。
最终，他们来到了城堡的最高处，看到了被囚禁的太阳。
小兔子鼓起勇气，用自己的力量打败了邪恶的魔法师，解救了太阳。
太阳重新升起来了，整个森林都充满了温暖的阳光。
小兔子和伙伴们欢呼雀跃，他们一起跳舞，庆祝太阳的归来。
从此以后，小兔子和伙伴们在阳光下快乐地生活着，他们知道只要齐心协力，就能克服一切困难。
小兔子找太阳的故事告诉我们，面对困难和挑战，只要勇敢坚持，就一定能够
找到解决问题的方法。
团结合作，共同努力，就能创造奇迹，让生活充满阳光和希望。
愿我们都能像小兔子一样，勇敢地面对生活中的困难，迎接每一天的阳光。
粤语幼儿故事
粤语幼儿故事
《小兔子找太阳》
有一只小兔子，佢好好奇，好想知道太阳系乜样嘅。
于是，佢就去问妈妈。
小兔子：“妈妈，太阳系乜样嘅？”
兔妈妈：“太阳系圆圆的、红红的，会发光，照喺身上暖洋洋嘅。
”
小兔子记住妈妈嘅话，就去揾太阳。
佢见到有个圆圆嘅、红红嘅气球，就问：“请问你系太阳吗？”
气球话：“我唔系太阳，太阳系会发光嘅。
”
小兔子又见到有个红红嘅灯笼，就问：“请问你系太阳吗？”
灯笼话：“我唔系太阳，太阳系会挂喺天上嘅。
”
小兔子继续揾，佢见到有个圆圆嘅、红红嘅红萝卜，就问：“请问你系太阳吗？”
红萝卜话：“我唔系太阳，太阳系会畀大家带来温暖嘅。
”
小兔子唔知道点算好，佢好攰，就坐低唞下。
突然，佢见到有个圆圆嘅、红红嘅、会发光嘅、挂喺天上嘅、畀大家带来温暖嘅嘢，就问：“请问你系太阳吗？”
呢个嘢话：“我系太阳。
”
小兔子终于揾到太阳啦，佢好开心，就同太阳讲：“多谢你，太阳，我终于见到你啦！”。
幼儿园的感动小故事题目
幼儿园的感动小故事题目
1、小兔子找太阳
有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈；“妈妈，这是太阳吗？”
妈妈说；“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”
小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈；“妈妈，这是太阳吗？”
妈妈说；“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈；“妈妈，这是太阳吗？”
妈妈说；“不，这是红气球”
小兔子焦急地喊；“真急人，太阳到底在哪儿呢？”
妈妈说；“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”
小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫；“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
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小兔找太阳
小兔找太阳小兔找太阳活动目标：
1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。
2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。
活动准备：
1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。
2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。
2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝），布置在小栅栏上。
3、小兔木偶一个。
活动过程：
1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。
师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。
2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。
师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。
它在屋子里
提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：我找到了找到了，这就是太阳
师：哎，宝宝们：这是什么呀？那我们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是两盏红灯笼）这时妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到屋子外面……，以下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，学说故事中的对话。
3、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀？”请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的？幼儿回答后教师继续讲故事。
4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。
我终于找到了太阳，谢谢宝宝们，下面就请你们听一听故事。
5、提问：
⑴小兔子第一次找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”）。
⑵来又找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。
⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的）
⑷你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢？
⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
5、带领幼儿到太阳下游戏。