第12章 生命体征的评估及护理血压的评估及护理
生命体征的评估和护理
生命体征的评估与护理生命体征是体温、脉搏、呼吸和血压的总称。
生命体征受大脑皮质控制,是机体内在活动的一种客观反映,是衡量机体身心状况的可靠指标。
正常人生命体征在一定范围内相对稳定,变化很小。
而在病理情况下,其变化极其敏感。
护理人员通过认真仔细地观察生命体征,可了解机体重要脏器的功能活动情况,了解疾病的发生、发展及转归,为预防、诊断、治疗、护理提供依据。
因此,掌握生命体征的观察和护理是临床护理中极为重要的内容之一。
第一节体温的评估与护理体温(bodytemperature) ,也称体核温度(coretemperature) 是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度:其特点是相对稳定且较皮肤温度高。
皮肤温度也称体表温度(shell temperature),可受环境温度和衣着情况的影响且低于体核温度。
一、正常体温的生理变化(一) 体温的形成体温是由三大营养物质糖、脂肪、蛋白质氧化分解而产生:三大营养物质在体内氧化时所释放的能量,其总量的50 %以上迅速转化为热能,以维持体温,并且不断地散发到体外;其余不足50 %的能量贮存于三磷酸腺苷(ATP)内,供机体利用,最终仍转化为热能散发到体外。
(二) 产热与散热1 •产热过程机体的产热过程是细胞新陈代谢的过程:人体以化学方式产热。
人体主要的产热器官是肝脏和骨骼肌,产生热量的主要因素有:食物氧化、骨骼肌运动、交感神经兴奋、甲状腺素分泌增多、体温升高等。
2 •散热过程人体以物理方式散热:人体最主要的散热器官是皮肤,呼吸、排尿、排粪也散发部分热量;人体的散热方式有辐射、传导、对流、蒸发四种。
辐射(radiatio n) 指热由一一个物体表面通过电磁波的形式传至另一‘十与它不接触物体表面的一种方式:它是人体安静状态下处于气温较低环境中主要的散热形式。
辐射散热量同皮咲与外界环境的温度差及机体有效辐射面积等有关:传导(conduction) 和对流(convection) 传导是机体的热量直接传给同它接触的温度较低的物体的一种散热方式:传导散热量取决于所接触物体的导热性能:由于水的导热性能好,临床上采用冰袋、冰帽、冰(凉)水湿敷为高热病人物理降温,就是利用传导散热的原理。
生命体征的评估及护理教案
生命体征的评估及护理教案1. 简介生命体征是评估患者生命状态和健康状况的重要指标。
通过对患者的生命体征进行准确、全面的评估,可以及早发现潜在的疾病或健康问题,为护理干预提供依据。
本教案将介绍生命体征的评估方法和相关护理措施,以确保患者得到最佳的健康护理。
2. 生命体征的类型和评估方法2.1 体温体温是评估患者身体热量平衡的指标。
正常体温范围为36℃-37.5℃。
评估体温的方法包括口腔、腋下、肛门和额温等测量方式。
测量体温时应注意使用正确的方法和设备,以确保准确性。
2.2 脉搏脉搏是衡量患者心脏功能和循环状态的指标。
常用的脉搏测量部位有动脉、静脉、颈动脉和桡动脉等。
评估脉搏时应注意观察脉搏的强弱、频率和规律性,并及时记录。
2.3 呼吸呼吸是评估患者呼吸系统功能的指标。
正常成人呼吸频率一般为每分钟12-20次。
评估呼吸时应注意观察呼吸频率、深度和节律,并及时记录。
2.4 血压血压是评估患者心血管系统功能的指标。
常用的血压测量方法有非侵入性和侵入性两种。
非侵入性血压测量常用袖带和听诊器等设备,而侵入性血压测量通常需要插管操作。
评估血压时应注意观察收缩压和舒张压,并及时记录。
3. 生命体征的护理教学3.1 评估前准备在进行生命体征评估前,护士需要做好以下准备工作:•确保测量设备完好并严格按照操作规范使用;•为患者提供舒适的环境,确保患者在安静、稳定状态下评估;•向患者介绍评估流程和目的,获得患者的合作和理解。
3.2 评估方法和记录根据患者的情况选择合适的生命体征测量方法,并按照操作规范进行测量。
在测量过程中,护士应保持耐心和细心,确保测量结果的准确性。
测量完成后,护士应及时记录测量数值和相关观察结果,便于后续的护理干预和进一步评估。
3.3 异常结果的处理如果患者的生命体征结果异常,护士需要根据具体情况采取相应的护理措施,包括但不限于以下几个方面:•患者体温异常:根据具体情况给予降温或升温措施,如敷冷、温敷、服用退热药物等;•脉搏异常:观察脉搏的强弱、频率和节律性,并及时报告医生,根据医嘱给予相应的治疗;•呼吸异常:观察呼吸的频率、深度和节律,及时注意到呼吸困难或异常,报告医生并辅助患者进行呼吸护理;•血压异常:根据医嘱和患者的具体情况,采取相应的药物治疗或建议患者调整生活方式,如减少盐摄入、控制体重等。
第十二章:生命体征评估与护理
(三)强弱异常
1.洪脉:心输出量增加,周围动脉阻力
较小,动脉充盈度和脉压较大时,则脉搏 强而大 。
2.丝脉:心输出量减少,周围动脉阻力
较大,动脉充盈度降低时则脉搏弱而小 。
(三)强弱异常
3.交替脉:
指一种节律正常,而强弱 交替出现的脉搏。见于高血压心脏 病、冠心病。
(三)强弱异常
4.水冲脉: 脉搏骤起骤降,急促而有力。由于
二、脉搏的评估
(一)脉率异常
1.心动过速 成人脉率每分钟超过100次
2.心动过缓 成人脉率每分钟少于60次
(二)节律异常
1.间歇脉: 在一系列正常规则的脉搏中,出 现一次提前而较弱的脉搏,其后有一较正常 延长的间歇,称间歇脉。
2.脉搏短绌:在单位时间内脉率少于心率, 称之。其特点为心律完全不规则,心率快慢 不一,心音强弱不等。
。
腋温:擦干腋窝 肛温:坐浴30分钟以后再测
不同部位的测量时间
1、口腔测温法 部位:舌系带两侧的舌下热袋
时间:3 ~ 5min
2、腋下测温法 部位:腋窝深处 时间:10min
3、直肠测温法 部位:肛门内3—4cm 时间:3min
测评
1、名词解释: 生命体征、稽留热、弛张热、间歇热 2、发热的过程可分为 、 、 三个阶段。 3、高热的护理诊断有 __、__。 4、测量口温时间__分钟,测量腋温时间__分钟
腔内玻璃碎片,再口服蛋清或牛奶延缓汞的吸 收。若病情允许,服富含纤维食物以促进汞的 排泄。
不同方法的注意要点
口温:进食、进水30分钟后再测 如不慎咬破体温计,应急处理措施如下:
1、立即清除玻璃碎屑,以免损伤口腔粘膜。 2、口服蛋清或牛奶,以保护消化道粘膜并延缓汞的
基础护理技术(人卫版)授课教案生命体征的评估及护理(血压)
任务二:测量血压并记录
任务三:判断测量结果
任务四:异常血压患者的护理
案例1:高血压患者
案例2:偏瘫患者
案例3:健康教育
重点
Байду номын сангаас难点
教学方法
重点:按照护理程序的方法为不同的病人测量血压
难点:血压异常患者的护理
教学方法:讲授法、案例教学法、讨论法、情境教学法
教学资源
1.教材《基础护理技术》、实训指导、课程标准、多媒体课件
1.复习血压的正常范围及生理变化
2.学习判断测量结果
【步骤五】任务四:异常血压患者的护理(时间:10分钟)
教师活动
学生活动
1.小结
1.讨论:血压异常病人的护理
2.情境模拟:模拟案例一,给予李大爷合适的护理措施。
【步骤六】综合实训(时间:20分钟)
教师活动
学生活动
1.综合实训
2.展示案例二和案例三,学生模拟进行练习。
6.小结测量血压的要点和注意事项。
1.学生2人1组模拟案例一练习测量脉搏和呼吸。
2.观看电教:呼吸和脉搏的测量
3.学生代表模拟案例一给李大爷测量血压。
【步骤四】任务三:判断测量结果(时间:25分钟)
教师活动
学生活动
1.复习血压的正常范围及生理变化。
2.讲述异常血压的评估,高血压;低血压。
3.判断测量的案例中的患者的血压情况。
3.选2组代表进行现场演示。
4.师生点评。
1.学生分组模拟,完成工作任务。
2.学生代表进行情境演示。
【步骤七】总结及作业布置(时间:5分钟)
教师活动
学生活动
1.总结与提炼
选用合适的血压计→确定测量血压的部位→测量血压→判断结果→正常→解释;心理护理
(5) 护理学基础题库问答题参考题
护理学基础题库第一章绪论第二章护士的素质及其行为规范第三章护理理论四、问答题1、常见的压力反应有哪些?2、住院病人自尊心受挫的主要原因是什么?如何帮助病人维持良好的自我形象?3、说出护理理论四个基本概念的相互关系?4、心理适应的过程包括哪些?5、个体使用自我救助的方法来对抗或控制压力反应的步骤有哪些?6、如何帮助病人适应病人角色?7、简述系统理论在护理过程中的应用?第四章护理程序第五章医院和住院环境四、问答题1、医院的任务有哪些?2、简述急诊的护理工作内容?3、候诊室护士应做哪些工作?4、病区的照明设备有何要求?5、病室内定时通风,对病人的康复有何联系?6、急诊观察室收治哪些病人?应做好哪些护理工作?1、为保持病区安静,应采取哪些有效措施?2、护士在铺床时应注意些什么?3、病区内外的废物垃圾应如何处理?4、危重病人急诊时,在医生未到达之前护士应作哪些紧急处理?第六章入院和出院的护理问答题1、病区护士应如何接待新入院患者,并作哪些介绍?答:新入院病人来到一个陌生的环境易产生紧张和忧虑心理。
病人希望被认识、理解好尊重。
护士应充分认识到这是建立良好护患关系的开始。
护士应站立迎接,即使手头有工作也要暂时放下,表示尊重与欢迎;护送病人到床边并作如下介绍:①自我介绍及介绍主管医师和周围病人,使病人能尽快适应新的群体;②介绍病区环境和规章制度,如作息制度、探视制度等;③了解病人身心需要,耐心听取并解答其咨询,针对其焦虑、恐惧心理给予安慰。
2、为了防止院内交叉感染,住院处护士应做哪些工作?3、如何为病人办理出院手续?4、如何使新入院病人处于接受治疗的最佳状态?5、病人出院时有关记录文件应如何处理?6、应用轮椅搬运病人的注意事项有哪些?7、用担架搬运病人的目的及注意事项有哪些?8、家庭病床的概念和意义是什么?1、怎样排列住院病案和出院病案?2、如何根据病情采取适当方法将病人安全地护送入病室?3、急症、危重病人入院时应如何护理?4、家庭病床收治的对象和范围有哪些?5、出院病人的病床单元应如何从处理?6、用平车搬运病人的注意事项有哪些?五、护理病例题1、病人张某因工伤急诊入院,诊断为多发性骨折伴创伤性休克,需立即手术。
《护理学基础》名词解释及简答题5
2.简述以口腔温度为标准时,发热程度 的划分。
答:以口腔温度为标准时,发热程度可 划分为:①低热,体温37.3~38℃。②中度 热,体温38.1~39.0 ℃ 。③高热,体温 39.1~41.0 ℃。 ④超高热,体温高于41 ℃。
第十二章 生命体征的评估及护理
二、简答题
2.简述以口腔温度为标准时,发热程度 的划分。
第十二章 生命体征的评估及护理
二、简答题
5.为病人测量脉搏时应注意哪些问题?
答:测量脉搏的注意事项包括:①测量脉搏前
病人须保持安静,如有剧烈活动或情绪激动时,
应休息 min后再测。②不可用 诊脉,因
拇指小动脉搏动较强,易与病人脉搏相混淆。③
为偏瘫病人测量脉搏,应选择 侧肢体,因 侧
肢体血液循环不良,会影响测量结果的准确性。
④测量 的同时,还应注意脉搏的 、 、
动脉管壁的 及
等,发现异常及时报告
医生并详细记录。
第十二章 生命体征的评估及护理
二、简答题
6.导致血压测值偏低、偏高的因素有哪些?
答:导致血压测值偏低、偏高的因素有: ①肢体位置高于心脏,测得的血压值偏低; 肢体位置低于心脏,测得的血压值偏高。② 袖带缠得过紧,测得的血压值偏低;袖带缠 得过松,测得的血压值偏高。③袖带过宽, 测得的血压值偏低;袖带过窄,测得的血压 值偏高。④水银不足,测得的血压值偏低。
第十二章 生命体征的评估及护理
二、简答题
1.护理高热病人时,应重点观察哪些内 容?
答:护理高热病人时,应重点观察以下 内容:
每隔 h测量体温1次,待体温恢复正 常 天后,改为每日 次;同时密切观察 病人的面色、 、呼吸、 及 等 体征;小儿高热易出现 ,应密切观察, 如有异常应及时报告医生。
生命体征的评估及护理习题
生命体征的评估及护理 一、单选题1.陈丰,男,40岁,主诉头晕。
多次测得收缩压21Kpa (158mmHg),舒张压12Kpa (90mmHg 左右,应考虑为A.高血压 B 低血压 C 舒张压偏低 E.临界高血压2体温上升期患者表现为A.畏寒、皮肤潮红、无汗 畏寒、皮肤苍白、出汗D.畏寒、皮肤潮湿、出汗 3 •洋地黄中毒者的脉搏为A.水冲脉B.间歇脉E 畏寒、皮肤潮红、出汗 C 洪脉 D 速脉 E 丝脉4 •呼吸和呼吸暂停现象交替出现称为A.陈一施呼吸B.毕奥式呼吸C.库斯莫式呼吸D. 浮浅性呼吸 E 鼾声呼吸A. 了解咬破体温计的原因B.检查体温计破损程度C.清除口腔内玻璃碎片 D 让病人喝500ml 牛奶E.给予电动吸引洗胃 11・体温突然升高,见于D.收缩压偏低 B 畏寒、皮肤苍白、无汗 C. 5.下列哪项不属于吸气性呼吸困难的临床表现A.三凹征B.吸气时间缩短C.指甲发纟甘E 胸闷、烦躁6•测量血压,被测者坐位或仰卧时,肱动脉应分别平于腋中线 D.鼻翼扇 A.第3肋软骨,腋中线 B 第4肋软骨, 肋软骨,腋前线D 第6肋软骨,腋后线 前线 7.属于节律异常的脉搏是A.缓脉 B 丝脉 C 细脉D 洪脉 8•测量脉搏,不符合要求的是 A.患者情绪激动时,休息 20分钟再测 C 异常脉搏须测30秒钟 D.脉搏细弱不清,E 有细脉者,二人同时测量,一人听心率, 9•物理降温后的体温,绘制符号及连线是A.红点红虚线B.蓝点蓝虚线D •红圈蓝虚线E 红圈红虚线10.朱先生在测口腔温度时不小心咬破体温计,施是E 第6肋软骨,腋 E 速脉B.不用拇指诊脉 可听心率 一人测脉率C.蓝圈蓝虚线 护士首先应采取的措A休克 B.极度衰竭C肝癌 D.急性感染E肺结核12 单位时间内脉率少于心率,此种脉搏多见于A.颅内压增高B.房室传异阻滞C.洋地黄中毒D.心房纤维颤动E心肌炎13. 正确测量、记录心脏病病人脉搏的方法是A. 每次记数半分钟B. 脉搏短细应先测脉率后听心率C用拇指诊脉D.记录脉率符号用红点E细脉记录为脉率/心率14. 混合性呼吸困难多见于A.喉头水肿B.哮喘C喉头异物 D.肺部感染 E.呼吸中枢衰竭15. 昏迷患者呼吸道有较多分泌物蓄积时可出现A.库斯莫呼吸B.叹息样呼吸C.蝉鸣样呼吸D.鼾声呼吸E潮式呼吸16. 为患者测量上肢血压,下述哪项不妥A.安静状态下取坐位B.肱动脉平第四肋软骨C.袖带下缘距肘窝2-3cmD.打气至肱动脉搏动音消失E测毕血压,关闭水银槽开关17•陆先生,55岁,患风湿性心脏病10年。
生命体征的评估及护理 PPT课件
作用部位
要素三:
导致体温升高超过正常范围 作用结果
㈠ 体温过高的评估
1. 定义 2. 临床分度
以口腔温度为例
低热 37.3-38.0℃ 中等热 38.1-39.0℃ 高热 39.1-41.0℃ 超高热 41.0℃以上
人体最高的耐受热为40.6-41.4℃ 高达43℃极少存活
㈠ 体温过高的评估
36.5℃
㈡生理变化
影响因素
年龄 性别 昼夜 环境 其他 一般波动范围不超过0.5-1.0℃
相关知识2:体温的形成与调节
产热
产中枢热
食物氧化
下丘脑
散热
散中热枢
传导 对流 蒸发 辐射
㈠ 体温过高的评估
1. 定义
又称发热,由于各种原因使 要素一:病因
下丘脑体温调节中枢的调定点 要素二:
上移,产热增加而散热减少
课后作业
预习P231-237: 脉搏、呼吸的观察与护理
LOGO
测T:q1h 加盖衣被等 给予热饮 提高室温 暖箱
㈠ 体温计的种类与构造
㈠ 体温计的种类与构造 水银体温计
㈡ 体温计的消毒和检查
1.消毒
?容器 ?消毒液 ?时间
㈡ 体温计的消毒和检查
1.消毒 2.检查
㈢ 测量体温的方法
1.评估 病人整体状况
2.计划 测温局部情况
护士准备
病人准备 环境准备 用物准备
测肛温
取好体位 润滑肛表 插入深度:3-4cm 测量时间:3min 禁忌:
㈢ 测量体温的方法
注
三防
意 防碰碎爆裂
事 项
防测量不准 防意外发生
课堂练习
A1型题:
1.以口腔温度为划分标准划分低热范围是 A.36.0 ℃ B.36.8-37.3 ℃ C.37.3-38.0 ℃ D.38.0-38.5 ℃ E.38.5-39.0 ℃
生命体征的评估及护理
❖ (五)异常体温的观察及护理 ❖ 1.发热:指体温超出正常范围,是机体的一种保护性反应,
轻度的发热,机体新城代谢加快,抗病能力增强。但体温 过高时机体的消耗增加,抵抗力就会降低,甚至出现抽搐。
❖ ①按发热程度分为: ❖ 低热:37.5-37.9℃。常见于活动性肺结核、风湿热。 ❖ 中等热:38℃~38.9℃,常见于一般感染。 ❖ 高热:39℃~41℃,常见于急性感染。 ❖ 过高热:超过41℃,常见于中暑。
❖ (二)影响体温的因素
❖ 体温可随年龄、昼夜、性别、活动、药物等因素变化而出现生理波动, 但波动常在正常范围。老年人因代谢率低,体温较中年人低,而婴幼 儿体温因其体温调节中枢发育尚未完善,易受环境温度的影响而随之 波动,应加以保护,要做好防寒保暖措施。每日24小时内,温度的变 化幅度为0.5~1.5℃,凌晨2~6时体温最低,下午13~18时体温最高, 体温的这种昼夜周期性波动称为昼夜节律。女性比男性稍高,运动、 沐浴、进食,情绪激动等因素可出现体温一时性增高。
❖ 血液病人凝血机制差,酒精擦浴可使皮肤出现散在出血点。 新生儿皮肤薄,毛细血管丰富,而大脑皮层发育不完全, 易导致酒精中毒而加重高热惊厥。婴幼儿、老年人宜用温 水擦浴,麻疹病儿禁用全身冷疗退热。行物理降温30分钟 后复查体温。在降温过程中,病人往往大量出汗,要注意 皮肤的护理,及时擦干汗液,更换衣服,防着凉,要注意 观察病情,防止体温骤退,出汗过多虚脱。
❖ ②根据体温变化的特点,可分为
❖ 稽留热:体温一直高达39℃以上,持续数日或数周,波动 幅度小,日差不超过1℃。多见于急性传染病,如伤寒、 肺炎球菌肺炎等。
❖ 间歇热:体温骤然升高达39℃以上,持续数小时或更长, 然后下降至正常或正常体温以下,经过一个间歇后,体温 又升高,再有规律地交替出现,如疟疾。
《护理学基础》第十二章-生命体征评估与护理
• D.甲状腺功能亢进 E.心房纤颤
E.〈80 E.甲状腺
C.窦
第六十一页,共100页。
测量脉搏的方法
部位 操作步骤 注意事项
第六十二页,共100页。
测 量
部 位
第六十三页,共100页。
护士的示指、中指、无名指放于测量
操
脉搏的部位上
作
步
骤
正常脉搏测30秒
脉搏短绌测1分钟
两名护士同时测量:一人听心率,一人测脉率
第五十一页,共100页。
脉率:每分钟脉搏搏动的频率
−成人为60-100次/分 −随年龄、性别、活动、情绪等因素变动
脉律脉搏的节律性
搏动均匀规则,间隔时间相等
脉搏的强弱 动脉壁的情况
第五十二页,共100页。
生理性变化
新生儿幼儿较慢 成人逐渐减慢 老年人稍增快 女性>男性 每分相差5次左右
运动激动增快 安静休息减慢
见于疟疾
第二十一页,共100页。
第二十二页,共100页。
特点:
发热无规律 持续时间不定
常见病: 流感
癌性发热
第二十三页,共100页。
第二十四页,共100页。
• 练习
1. 张某女,32岁,以高热3天为主
诉入院。入院后,病人体温波动在39-39.9℃之
间,脉搏108次/分,呼吸24次/分,意识清楚,
次提前而较弱的脉搏,其后有一较正常延长的间歇见于各 种心脏病、洋地黄中毒的病人
第五十六页,共100页。
• 二联律、三联律:每隔一个或二个正常脉搏 后出现一次过早搏动,前者称二联律,后者 称三联律
• 脉搏短绌:同一单位时间内脉率少于心率。 脉搏细速、不规则
• 心房纤维颤动
生命体征监测及评估
异常呼吸的观察与护理
⊙ 异常呼吸的观察
• 频率异常
• 深度异常
• 性质异常
• 节律异常
• 声音异常
• 形式异常
异常呼吸的观察
频率异常 ☞ 呼吸过速:见于高热、疼痛、 超重体力劳动、甲亢的患者。 ☞ 呼吸过慢: 见于麻醉药、镇静剂过量、颅高压等呼吸中枢受抑
制的患者。
深度异常 ☞ 呼吸深大:见于糖尿病酮症酸中毒、尿毒症酸中毒患者。 ☞ 呼吸浅快: 呼吸时深时浅呈波浪式交替呼吸中枢衰竭的表现。
➢ 发热的分类与病因
⊙ 感染性发热 ⊙ 非感染性发热
• 无菌性坏死物质吸收 • 抗原抗体反应 • 内分泌与代谢疾病 • 皮肤散热减少 • 体温调节中枢功能失常 • 自主神经功能紊乱
➢ 发热过程及症状
时期 体温上升期
高热持续期 退热期
过程 产热>散热
产热和散热 趋于平衡 散热>产热
表现
疲乏无力、皮肤苍白、干燥无汗、畏寒,甚至 寒战
脉搏短绌测量方法
血压(Bloodpressure)
血压相关概念
➢血压:指血液在血管壁流动时,对血管壁的侧压力。 ➢收缩压:指心室收缩时,动脉血压上升达到的最高值。 ➢ 舒张压:指心室舒张末期,动脉血压下降达到的最低值。 ➢ 脉压:指收缩压与舒张压之差。 ➢ 平均动脉压:指在一个心动周期中,动脉压的平均值。
生命体征的评估与护理
生命体征监测技术
体温(Temperature) 脉搏(Pulse) 呼吸(Respiration) 血压(Bloodpressure)
生命体征监测的目的
判断体温、脉搏、呼吸、血压是否异常; 动态监测体温、脉搏、呼吸、血压变化,分析热型,间接了解
心脏、循环、呼吸功能情况; 协助诊断,为治疗、预防、康复、护理提供依据。
第十二章生命体征的评估和护理
第十二章生命体征的评估及护理1.关于体温的叙述正确的是A.老年人体温略高于成年人B.成人体温略高于儿童C.甲状腺功能亢进患者常有体温过低D.无菌性炎症一般无发热E.一般清晨2-6时体温最低2.高热是指A.体温37℃B.体温不超过38 ℃C.体温在38-38.9 ℃D.体温在39.1-41℃E.体温超过41 ℃3.正常成人脉搏为A.60-70次/分B.70-80次/分C.90次/分D.60-100次/分E.140次/分4.大出血前期表现为A.间歇脉B.缓脉C.三联律D.绌脉E.速脉5.洋地黄中毒的患者其脉搏多为A.奇脉B.交替脉C.间歇脉D.脉搏短绌E.脉搏过快6.喉头水肿患者的呼吸表现为A.潮氏呼吸B.间歇呼吸C.深度呼吸D.浮浅性呼E.吸气时出现三凹症7.患者呼吸浅而频率快见于A.甲状腺功能亢进B.颅内压增高C.巴比妥中毒D.肺气肿E.糖尿病酮症酸中毒8.测量和记录呼吸的方法,下列哪项不正确A.护士保持诊脉的手势B.观察患者的胸部和腹部的起伏C.呼吸不规则时应测30秒,测得数值乘除以2D.在体温单34℃以下相应时间栏内记录E.两次呼吸要上下交替书写9.异常支气管呼吸音常见于A.肺炎B.肺气肿C.胸腔积液D.自发性气胸E.支气管哮喘10.为准确观察患者的血压,测量血压时应尽量做到四定,即A.定时间、定部位、定体位、定血压计B.定时间、定部位、定人员、定血压计C.定时间、定部位、定体位、定听诊器D.定时间、定部位、定体位、定记录格式E.定时间、定部位、定体位、定补袖带11.患者女,46岁。
测量血压,血压值132/88mmHg。
属于A.理想血压B.正常血压C.临界血压D.正常高值E.收缩压偏高,舒张压偏低12.患者男,颈部蜂窝组织炎,近4天来感觉乏力,食欲不振,1天中体温高低不一,波动在38-40℃,脉搏、呼吸增快,肝、脾轻度肿大,白细胞计数增高。
定时测量患者体温、脉搏、呼吸的要求是A.每天2次B.每天4次C.每小时1次D.每4小时1次E.每6小时1次13.患者男,30岁。
危重病人的评估标准
危重病人的评估标准在医疗护理领域中,对危重病人进行准确评估是至关重要的。
危重病人的评估标准不仅可以匡助医护人员及时发现病情变化,还可以指导治疗方案的制定。
本文将从不同角度探讨危重病人的评估标准。
一、生命体征评估1.1 血压:危重病人的血压是评估其病情严重程度的重要指标。
持续监测血压变化可以及时发现循环系统问题。
1.2 心率:心率异常是危重病人常见的病情变化之一,过快或者过慢的心率都可能导致严重后果。
1.3 呼吸:呼吸频率、深度和节律的改变都可能提示危重病人存在呼吸系统问题,需要及时干预。
二、神经系统评估2.1 意识状态:危重病人的意识状态是评估其神经系统功能的重要指标,昏迷、意识含糊等症状需要引起警觉。
2.2 瞳孔反射:瞳孔的大小、对光反射等变化可以提示危重病人是否存在颅内压增高等问题。
2.3 运动功能:观察危重病人的肢体活动情况,可以了解其神经肌肉系统功能是否正常。
三、循环系统评估3.1 心音:听心音可以了解危重病人的心脏功能情况,是否存在心律不齐、杂音等异常。
3.2 脉搏:触摸脉搏可以评估危重病人的心率、节律是否正常,以及血流量是否充足。
3.3 氧饱和度:监测危重病人的氧饱和度可以了解其氧气供应是否充足,及时纠正缺氧情况。
四、呼吸系统评估4.1 呼吸音:听危重病人的呼吸音可以了解其呼吸道是否通畅,是否存在肺部病变。
4.2 咳嗽:观察危重病人的咳嗽情况可以判断其呼吸道是否受到刺激或者感染。
4.3 气道通畅性:确保危重病人的气道通畅是保证其呼吸功能的重要措施,及时处理气道阻塞等问题。
五、代谢及营养评估5.1 血糖:监测危重病人的血糖水平可以了解其代谢情况,及时调整血糖控制措施。
5.2 营养状况:评估危重病人的营养状况可以指导饮食调整和营养支持的实施。
5.3 电解质平衡:监测危重病人的电解质水平可以预防并处理电解质紊乱导致的并发症。
综上所述,危重病人的评估标准涉及生命体征、神经系统、循环系统、呼吸系统以及代谢及营养等多个方面,医护人员需要全面准确地评估病人的病情,及时采取相应措施,以提高治疗效果和降低并发症发生率。
第十二章 生命体征的评估及护理115
关于体温的生理性变化的叙述不正确的是A、清晨2~6时体温最低B、下午2~8时体温最高C、昼夜体温波动范围不超过0.5℃D、与人体活动有关E、与机体代谢的相应周期变化有关,, C以口腔温度为标准,体温过低的范围是A、35℃以下B、35~36℃C、36.6~37.5℃D、37.3~38℃E、38.1~38.5℃,, A高热病人用冰袋降温,其原理是A、传导B、辐射C、对流D、抑制下丘脑E、蒸发,, A病人退热期体温下降时因大量出汗易出现A、低温B、虚脱C、皮肤潮红D、呼吸加快E、畏寒,, B适宜测口腔温度的是A、昏迷者B、患儿C、口鼻手术患者D、呼吸困难者E、肛门手术者,, E护理高热病人,下列哪项不妥A、密切观察病情变化B、测体温每天两次C、冰袋冷敷头部D、口腔护理每天2~3次E、鼓励多饮水,, B绌脉常见于A、发热病人B、房室传导阻滞病人C、洋地黄中毒病人D、心房纤维颤动病人E、甲亢病人,, D间歇脉多见于A、发热B、房室传导阻滞C、洋地黄中毒D、休克E、大出血,, C测量脉搏错误的方法是A、用示指、中指和无名指诊脉B、病人剧烈活动后应休息20min后再测C、异常脉搏需测1minD、绌脉者先测心率,后测脉率E、偏瘫患者选择健侧肢体测脉,, D测量呼吸时护士的手不离开诊脉部位是为了A、保持病人体位不变B、转移病人的注意力C、易于计时D、对照呼吸和脉搏的频率E、观察病人面色,, B当从听诊器中听到第一声搏动时,袖带内的压力A、等于心脏收缩压B、大于心脏收缩压C、小于心脏收缩压D、等于心脏舒张压E、小于心脏舒张压,, A可使血压测量值偏高的因素是A、肢体位置过高B、袖带过紧C、袖带过宽D、袖带过松E、在高热环境中,, D对于血压生理性描述不妥的是A、小儿血压比成人低B、中年以前女子血压比男子低C、清晨高于傍晚D、右上肢高于左上肢E、下肢高于上肢,, C物理降温30min后测得体温绘制的符号是A、红虚线红点B、红虚线红圈C、蓝虚线蓝点D、蓝虚线蓝圈E、红虚线蓝圈,, B消毒体温计的过氧乙酸溶液应A、每日更换B、每周更换C、隔周更换D、每周更换两次E、每月更换一次,, A属于节律异常的脉搏是A、绌脉B、浮脉C、丝脉D、滑脉E、洪脉,, A呈丝脉的病人是A、脑血管意外B、甲亢C、肺气肿D、缩窄性心包炎E、休克,, E潮氏呼吸的特点是A、呼吸暂停,呼吸渐弱,呼吸增强反复出现B、呼吸渐弱,呼吸增强,呼吸暂停反复出现C、呼吸浅慢,逐渐加快加深再变浅变慢,呼吸暂停后,周而复始D、呼吸深快,呼吸暂停,呼吸浅慢,三者交替出现E、呼吸深快,逐渐浅慢,以致暂停,反复出现,, C蝉鸣样呼吸见于A、颅内感染B、安眠药中毒C、呼吸中枢衰竭D、喉头异物E、大叶性肺炎正常人在紧张状态下可引起A、收缩压无明显变化,舒张压升高B、收缩压升高,舒张压无明显变化C、收缩压降低,舒张压升高D、收缩压、舒张压均升高E、收缩压舒张压均无变化,, B女病人,50岁,多次测得血压为21.6/12.7kpa应诊断为A、正常血压B、低血压C、高血压D、临界高血压E、以上都不是,, C测血压时袖带缠得过紧可使A、收缩压偏低B、无影响C、收缩压偏高D、舒张压偏高E、舒张压偏低,, A体温上升期的特点是A、散热大于产热B、产热大于散热C、产热和散热趋于平衡D、散热增加而产热趋于正常E、产热和散热在较高水平上平衡,, B病人徐某,安眠药中毒,意识模糊不清,呼吸微弱,浅而慢,不易观察,护士应采取的测量方法是A、以1/4的脉率计算B、测脉率后观察胸腹起伏次数C、听呼吸音响计数D、用手感觉呼吸气流通过计数E、用少许棉花置病人鼻孔前观察棉花纤维飘动次数计呼吸频率,, E伤寒病人,持续高热5天,每晨8amT39.0℃左右,4pmT39.6℃左右,此热型为A、稽留热B、弛张热C、间歇热D、不规则热E、异常热高热持续期的临床表现以下哪项符合A、面色苍白B、四肢厥冷C、口唇干燥D、尿量增多E、脉搏细速,, C代谢性酸中毒病人的呼吸表现为A、深长而规则呼吸B、浮浅性呼吸C、蝉鸣样呼吸D、呼吸和呼吸暂停交替出现E、吸气和呼气均感费力,, A脉压差增大主要见于A、心包积液B、心肌梗塞C、心动过速D、动脉硬化E、休克,, D绌脉在体温单上绘制的方法是A、脉搏红点,心率红圈,两者之间红线相连B、心率红点,脉搏红圈,两者之间红线相连C、脉搏红点,心率红圈,两者之间红虚线相连D、心率红点,脉搏红圈,两者之间红虚线相连E、心率红点,脉搏红圈,两者之间蓝虚线相连,, A陆先生,55岁,患风湿性心脏病10年.体检:心率100次/分,脉率76次/分,强弱不等,极不规则,此脉搏称为A、间歇脉B、二联律C、丝脉D、绌脉E、缓脉,, D高热病人的护理措施不妥的是A、卧床休息B、口腔护理每日2~3次C、测体温每隔4小时一次D、冰袋放置枕后部E、给予高热量流质饮食,, D属于节律异常的呼吸是A、浮浅性呼吸B、深度呼吸C、鼾声呼吸D、蝉鸣样呼吸E、间断呼吸,, E取坐位测量血压应使肱动脉位置平A、锁骨B、胸骨病C、第二肋间隙D、第四肋软骨E、剑突下,, D为痰液粘稠病人辅助叩背吸痰的目的是A、震荡胸壁促进胸肌血液循环B、气管震动促进IgA 功能C、促进痰液松动,易于吸出D、震荡胸壁提高呼吸肌功能E、震动胸壁对抗对气管刺激,, C王女士,66岁,患慢性心功能不全,医嘱地高辛0.25mgqd,护士发药前应首先A、了解心理反应B、测脉率(心率)及脉律(心律C、观察意识状态D、测量血压E、检查瞳孔,, B朱先生在测口腔温度时不慎咬破体温计,护士首先应采取的措施是A、了解咬破体温计的原因B、检查体温计破损程度C、清除口腔内玻璃碎屑D、让病人喝500ml牛奶E、给予电动吸引洗胃,, C混合性呼吸困难多见于A、喉头水肿B、哮喘C、喉头异物D、肺部感染E、呼吸中枢衰竭,, E肿瘤性发热常见热型为A、稽留热B、弛张热C、间歇热D、超高热E、不规则热,, E方女士,66岁,诊断心房纤维颤动.护士为其测血压,动脉搏动微弱而不易辨清,需重复测量,下述何项做法错误A、将袖带内气体驱尽B、使汞柱降至0点C、稍等片刻后重测D、连续加压直到听清为止E、测量值先读收缩压,后读舒张压,, D不宜在直肠测体温的是A、灌肠前30分钟B、婴幼儿C、意识模糊D、溃疡性结肠炎E、坐浴后40分钟,, D败血症表现为哪种热型A、稽留热型B、回归热型C、波状热型D、弛张热型E、不规则热型,, D生命体征一般不包括A、体温B、瞳孔C、脉搏D、呼吸E、血压,, B体温过低的病人不常见于A、濒死状态B、全身衰竭C、新生儿硬肿症D、晕厥E、早产儿,, D检查体温计的准确性所采用的水温是A、30℃B、35℃C、40℃D、42℃E、45℃,, C提示高热病人退热期可能发生虚脱的表现是A、皮肤苍白、寒战、出汗B、脉速、面部潮红、无汗C、缓脉、呼吸渐慢、无汗D、脉细速、四肢湿冷、无汗E、头晕、恶心、无汗,, D物理降温后,需多长时间再次测量体温以便进行观察A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、30分钟E、40分钟,, D体温过低病人的护理措施中不妥的是A、提高室温B、增加病人的活动量C、饮热饮料D、足部放热水袋E、加盖被,, B体温突然升高多见于A、急性感染B、极度衰竭C、肝癌D、休克E、肺结核,, A疟疾病人常见的发热类型是A、稽留热B、不规则热C、弛张热D、间歇热E、波浪热,, D体温计检测方法中错误的是A、所有体温计的汞柱甩至35℃以下B、同时放入40℃温水中C、3分钟后取出检查D、读数相差0.4℃以上的体温计不能再使用E、汞柱有裂隙的体温计不能再使用,, D为体温过低病人采取保暖措施时首先应A、给予热饮料使病人感觉舒适B、加盖被保温C、多加衣服保暖D、足部放置热水袋提高体温E、应用空调使病室温度提高至24~26℃,, E对脉搏生理性变化的叙述,错误的是A、幼儿比成人快B、情绪激动时增快C、禁食可使脉率减慢D、同龄男性比女性快E、休息睡眠时减慢,, D下列测量脉搏的选项中,不妥的是A、异常脉搏应测30秒B、病人情绪激动时休息20~30分钟再测C、不可用拇指诊脉D、脉搏细弱者可测心率E、有脉搏短绌者,应两人同时测心率与脉率,, A同一单位时间内脉率少于心率多见于A、心房纤颤B、高热C、洋地黄中毒D、颅内压增高E、心肌炎,, A关于血压下列叙述正确的是A、中年以前女性血压比男性高B、傍晚时血压较清晨低C、右臂血压低于左臂D、下肢血压一般比上肢血压低E、运动、恐惧时血压升高,, E当危重病人呼吸微弱,不易观察时,测量呼吸频率的方法是A、手置病人鼻孔前,以感觉气流通过并计数B、手按胸腹部,根据胸腹部起伏次数计算呼吸频率C、仔细听呼吸音响并计数D、测得的脉搏乘以1/4,以推测呼吸次数E、至少许棉絮于病人鼻孔前计数其被吹动次数,, E奇脉的表现特征A、吸气时脉搏明显减弱,甚至消失B、脉搏骤起骤落,急促有力C、单位时间内脉率少于心率D、每隔一个正常搏动后,出现一次期前收缩E、细弱无力,扪之如细丝,, A体温上升期病人的表现为A、畏寒、皮肤潮红、无汗B、畏寒、皮肤苍白、无汗C、畏寒、皮肤苍白、出汗D、畏寒、皮肤潮湿、出汗E、畏寒、皮肤潮红、出汗,, B不宜测腋温的病人是A、呼吸困难B、小儿C、极度瘦弱D、昏迷E、口鼻手术,, C测量脉搏的首选部位是A、颞动脉B、足背动脉C、肱动脉D、桡动脉E、颈动脉,, D测量直肠温度时,将肛表插入肛门的深度为A、1~2cmB、3~4cmC、5~6cmD、7~8cmE、9~10cm,, B可导致脉率减慢的是A、甲状腺功能亢进B、高热C、颅内压增高D、疼痛E、室性心动过速,, C张先生,入院8天,体温均在39.5~40℃,其热型是B、弛张热C、波浪热D、稽留热E、不规则热,, D李女士,患肺炎球菌肺炎,口温40℃,脉搏120次/分钟,口唇干燥,下列护理措施中不妥的是A、卧床休息B、每日口腔护理2~3次C、鼓励饮水D、冰袋放于头顶、足底处E、每4小时测体温1次,, D王先生,高血压病,左侧肢体偏瘫,医嘱每日测血压4次,下列不妥的选项是A、固定血压计B、必须固定专人测量C、测右上肢血压D、卧位测量,使肱动脉平腋中线E、定时测量血压,, B病人李某,呼吸由浅慢逐渐加快加深,后又逐渐变浅变慢,然后暂停数秒,又出现上述状态呼吸,周而复始,该病人呼A、潮式呼吸B、浅快呼吸C、深度呼吸D、间断呼吸E、吸气性呼吸困难,, A李先生,60岁,因心房纤颤收入院,出现心音强弱不等,心律不规则,心率快慢不一,脉搏细速。
生命体征的评估及测量
2. 病人准备
了解测量体温的目的、方法、注意事项及配合要点 。测量前30分钟内无剧烈运动、进食、洗澡、灌肠 等影响体温的因素。
3. 用物准备
治疗盘内备清洁干燥的容器,容器内放置清洁体温 计,消毒液纱布、弯盘、记录本、笔及有秒针的表 ,如测肛温可另备润滑油、棉签、卫生纸。
4. 环境准备
病室安静、整洁,光线充足,必要时拉上窗帘或用 屏风遮挡。
病因治疗 去除引起体温过低的原因,使体温逐渐恢复至正常
抢救准备
加温过程中,注意监测病情变化,以防发生心率不齐 、休克等并发症
体温的测量
体温计的种类
玻璃汞柱体温计 电子体温计 可弃式体温计
体温计的种类与构造
1.水银体温计 又称玻璃体温计,为临床最常用的体温计
。玻璃体温计分口表、肛表和腋表三种(图 12-5)
7
一、体温的形成与调节
体温的形成 产热与散热 体温的调节
二、正常体温及生理性变化
(一)正常体温 表12-1 成人体温正常范围及平均温度
部位
正常范围
直肠 口腔 腋下
36.5~37.7 ℃ 36.3~37.2 ℃ 36.0~37.0 ℃
平均温度 37.5℃ 37.0℃ 36.5℃
(二)生理性变化
体温在一些因素的影响下会出现生理性波动,但 其变化范围很小,一般不超过0.5~1.0℃。
如体温超过39℃可用冰袋 冷敷头部;体温超过39.5℃ 可用温水(或乙醇)拭浴。 实量高质施体给维或降温予生半温高定般热温正日卧素流措热口皮预肺高12时每病常床、质应每于必静分谢施次次量腔肤防炎热测 日 人3休易饮鼓 日要 脉,产23,天、护护压等0者量测每息消食励摄时输促物5分待后高0理理疮并应体量4、化病入按液进的0钟体,h蛋~和发绝温4测防的人量医以毒排后次温改白3坠症对,量止流多不嘱补素出应,恢为、0积一体饮能给充和。0测高复每0性水低予水代ml,,
生命体征的评估及护理试题及答案
生命体征的评估及护理试题及答案1.生命体征一般不包括什么?答:瞳孔2.体温过低病人不常见于什么?答:晕厥3.检查体温计的准确性所采用的水温是多少答:40℃4提示高热病人退热期可能发生虚脱的表现是什么?答:脉细速、四肢湿冷、出汗5.败血症病人发热时常见的热型是什么?答:弛张热6.物理降温后,需多长时间再次测量体温以便进行观察?答:30分钟7.体温突然升高的多见于什么?答:急性感染8.疟疾病人最常见的发热类型是?答:间歇热9.将物理降温后所测的体温绘制在体温单上?答:红圈,以红虚线与降温前体温相连1(λ为体温过低病人采取保温措施时首先应做什么?答:应用空调使病室温度提高至24-26o C11.同一单位时间内脉率少于心率多见于什么疾病?答:心房纤颤12.当危重病人呼吸微弱,不易观察时,测量呼吸频率的方法是什么?答置少许棉絮于病人鼻孔前计数其被吹动次数13.节律异常的呼吸是?答:潮式呼吸14.测量呼吸是护士的手应置于病人脉搏部位是为了什么?答:转移病人的注意力15.测量血压时出现测量值偏高的因素是什么?答:血压计袖带宽度太窄16.奇脉的表现特征是什么?答:吸气时脉搏明显减弱,甚至消失。
17.代谢性酸中毒病人的呼吸表现为?答:呼吸深大而规则18.当从听诊器中听到第一声搏动时,血压计袖带内的压力是?答:等于心脏收缩压19.体温上升期病人的表现为?答:畏寒、皮肤苍白、无汗20.不易测量腋温的病人是?答:极度瘦弱21.测量直肠温度时,将肛表插入肛门的深度为多少?答:3-4CM22.可导致脉率减慢的是?答:颅内压增高23.甲状腺功能亢进病人可出现?答:呼吸过速24.酸中毒病人可出现?答:深度呼吸25.颅内压增高病人可出现的脉搏是?答:洪脉26.心房纤颤病人可出现的脉搏是?答:短细脉27.流行性感冒呈?答:不规则热28.肺炎球菌性肺炎呈?答:稽留热29.高热病人可出现?答:红脉30.大出血病人可出现?答:丝脉31.脉压增大见于?答:主动脉瓣关闭不全、主动脉硬化、甲状腺功能亢进32.主动脉瓣关闭不全病人,可出现?答:交替脉、水冲脉、红脉33.节律异常的脉搏包括?答:二联率脉、间歇脉、短细脉34.发生脉搏短处时,心脏搏动的特点是?答:心率完全不规则、心率快慢不一、心率多见于脉率、心音强弱不等35.需要密切观察血压的病人,测量血压时应做到什么?答:定血压计、定部位、定时间、定体位36.测量血压时应注意的事项有?答:血压计要定期检查和校对、袖带宽窄要合适、测前血压计泵柱保持在零点、卧位时肱动脉应平腋中线37.体温过低的原意有?答:散热过多、产热减少、体温调节中枢受38.水冲脉可见哪些疾病?答:甲状腺功能亢进、主动脉瓣关闭不全39.病人不慎咬破体温计,正确的做法是?答:立即清除玻璃碎片、饮大量蛋白水或牛奶、病情允许下服用高纤维素食物40.吸气性呼吸困难的表现是?答:三凹征、胸闷烦躁、指甲发组、鼻翼煽动41.测量血压时出现测量值偏低的原因有?答:血压计袖带宽度太宽、被测者手臂位置高于心脏42.直肠测温的病人有?答:热坐浴后40分钟、婴幼儿43.奇脉可见于的疾病有哪些?答:缩窄性心包炎、心包积液44.病人出现三凹征,吸气费力,吸气时间明显延长,可见于哪些疾病?答:气管异物、喉头水肿45.病人退热期体温下降时因大量出汗易出现?答:虚脱、休克。
生命体征的评估及护理血压的评估及护理ppt课件
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⑥当听诊器中出现第一声 搏动声,此时水银柱所 指的刻度,即为收缩压。 第一声搏动音出现表示 袖带内压力降至与心脏 收缩压相等,血流能通过 受阻的肱动脉。当搏动 声突然变弱或消失,此 时水银柱所指的刻度即 为舒张压。
反映心脏泵血的效能、血容量、动脉壁的弹性、外 周血管的阻力及血液粘滞度
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(一)血压计的种类与构造
1.血压计又分:水银血压计(立式、台式) 无液血压计(金属弹簧表式) 电子血压计
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2.血压计的构造,由三部分组成
① 加压气球和压力阀门
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袖带
为长方形扁平的橡胶袋,长24cm、宽12cm、外层套 一48cm长的布袋。 小儿袖袋宽度要求为:新生儿长5~10cm,宽2.5~4cm; 婴儿长12~13.5cm,宽6~8cm;儿童长17~22.5cm, 宽9~10cm。
2.测血压要准确,测量时,应做到四定:
定时间、定部位、定体位、定血压计。
3.正确选择测量肢体,上肢偏瘫者或手术, 应 选择健侧手臂或下肢测量。
4.肱动脉位置高于心脏水平,测得血压值偏低。
低于心脏水平,测得血压值偏高。
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【注意事项】
5.排除影响血压值的外界因素:
①袖带太窄须加大力量才能阻断动脉血流,测得数 值偏高。
WHO规定应以动脉搏音的 消失作为判断。测试中 若发现血压听不清或异 常,应重测。重测时, 待水银柱降至“0”点, 稍等片刻后再测量。必 要时,双侧对照 。
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生命体征的观察与护理
安职基础护理教研室
第四节
血压(Bp)的观察与护理
学习目标
1.熟悉血压的形成 2.掌握血压的正常值以及生理变动 3.掌握影响血压的因素 4.掌握血压的评估,测量方法及护理
需要了解的概念:
血压(blood pressure) :是血管内流动的血液对血 管壁所施的侧压力,一般是指体循环的动脉血压。 测量血压时,是以血压和大气压作为比较的,用血 压高于大气压的数值表示血压的高度。 ●计量单位 mmHg或kpa ●两者换算公式 1mmHg=0.133kpa 1kpa =7.5mmHg
(1)年龄 血压随年龄的增加而增高,新生儿血压最 低,小儿血压比成人低, (2)性别 更年期前女性血压略低于男性,更年期 后差别较小。
2.生理变化
各年龄的血压平均值
(3)昼夜节律 • 血压在清晨最低,白天逐渐增高,午后或 黄昏最高。过度劳累或睡眠不佳时,血压 稍增高。 (4)环境 • 寒冷,血压略升高,高温,血压略下降。 (5)体位 • 立位高于坐位,坐位高于卧位。重力引起 的代偿机制有关。 • 体位性低血压
3.脉压异常:
脉压增大:甲亢,主动脉硬化,主动脉瓣关闭不全 脉压减小:心包积液,缩窄性心包炎
(二)异常血压的护理
①密切监测血压:监测血压的变化,观察药物的不良 反应,注意有无潜在的并发症,做到“四定” -时 间、部位、体位、血压计 ②休息与活动: 注意休息,减少活动,保证睡眠
③环境 :安静、舒适、温湿度适宜 ④情绪:保持稳定 ⑤饮食:易消化、低脂、低胆固醇、高维生素、限盐、 避免刺激辛辣食物
(一)异常血压的观察
1、高血压 (hypertension) 高血压是最常见的心血管疾病,但很难在正常高血压 和高血压之间划一条明确的分界线。目前基本采用 1999年WHO和国际高血压联盟对高血压的定义: 在未服抗高血压药的情况下, 成人收缩压≥140 mmHg和或舒张压≥ 90 mmHg 。
• 类型:
生理变化
生理变化
(6)部位 • 部分人右上肢高于左上肢5-10mmHg。大 多数人下肢血压比上肢高20-40mmHg,因 股动脉的管径大于肱动脉,血流量较多。 (7)其他 • 紧张、恐惧、兴奋及疼痛均可导致血压升高, 舒张压一般无变化。 • 劳动、饮食、膀胱高度充盈、吸烟和饮酒也 可影响血压值。
二、异常血压的观察与护理
【注意事项】
⑤放气太慢,使静脉充血,舒张压测量值偏 高; 放气太快,值难以听准、看清。 ⑥ 视线偏离,视线低于水银柱,读数偏高, 反之,读数偏低。 ⑦袖带的位臵 袖带过低测得值偏高,是因为 上臂中上段动脉管径较下段相对粗,血流 量大。 ⑧听诊器胸件塞于袖带下,使袖带过紧,血 管未充气已受压测得值偏低。
④打开血压计,垂直放 妥,开启水银槽开关。 要避免血压计倾倒。驱 尽袖带内空气,平整地 臵于上臂中部,下缘距 肘窝2~3cm,松紧以 能插入一指为宜。若袖 带缠得太松,呈气球状, 有效面积变窄,使血压 测量值偏高;袖带缠得 太紧,未注气已受压, 使血压测量值偏低。
⑤听诊器臵肱动脉搏动最 明显处,一手固定,另一 手握加压气球,关气门, 注气至肱动脉搏动消失再 升高20~30mmHg (2.6~4kPa)。此时袖 带内压力大于心脏收缩压, 血流被阻断。 • • • 注意打气不可过猛、过快以免水银溢出和病人不适。 而且充气不足或充气过度都会影响测量结果。 缓慢放气,速度以水银柱每秒下降4mmHg(0.5kPa)为宜。 如果放气太慢,使静脉充血,舒张压偏高;放气太快,未 听清楚声音的变化,猜测血压值。 在放气的过程中要注意水银柱刻度和肱动脉声音的变化, 眼睛视线保持与水银柱弯月面同一水平。视线低于水银柱 弯月面,读数偏高,反之,读数偏低。
• 一般: 收缩压/舒张压mmHg(kPa) 如:120/80mmHg。 • 当变音与消失音之间有差异时,两读数都应记录: 收缩压/变音/消失音mmHg(kPa) 如:120/80/60mmHg。
【注意事项】
1.定期检查及校对血压计。水银不足时测得血 压值偏低。保持“0”、“肱动脉”、“心脏” 三点一线 2.测血压要准确,测量时,应做到四定: 定时间、定部位、定体位、定血压计。 3.正确选择测量肢体,上肢偏瘫者或手术, 应 选择健侧手臂或下肢测量。 4.肱动脉位臵高于心脏水平,测得血压值偏低。 低于心脏水平,测得血压值偏高。
•
⑥当听诊器中出现第一声 搏动声,此时水银柱所 指的刻度,即为收缩压。 第一声搏动音出现表示 袖带内压力降至与心脏 收缩压相等,血流能通过 受阻的肱动脉。当搏动 声突然变弱或消失,此 时水银柱所指的刻度即 为舒张压。 WHO规定应以动脉搏音的 消失作为判断。测试中 若发现血压听不清或异 常,应重测。重测时, 待水银柱降至“0”点, 稍等片刻后再测量。必 要时,双侧对照 。
⑦测量结束, 排尽袖带内 余气,拧紧阀门,解开袖 带;血压计右倾45°,使 水银全部流回槽内,关闭 水银槽开关,将袖带卷好, 连同橡皮球一同放入血压 计盒内固定位臵,(避免 玻璃管破裂,水银溢出), 盖上盒盖,平稳放臵。协 助病人取舒适的体位 。
⑧以分数的形式记录于体温单血压的相应时 间栏内 :
③血压计
• 水银血压计(mercury manometer):又称汞柱血 压计。 • 由玻璃管、标尺、水银槽三部 分组成。在血压计盒盖内面固 定一根玻璃管,管面上标有双 刻度(标尺)0 ~300mmHg (0~40kPa)每小格相当于 2mmHg(0.26kPa),玻璃管 上端盖以金属帽与大气相通, 玻璃管下端和水银槽(贮有水 银60克)相通。 • 水银血压计的优点是测得数值 准确可靠,但较笨重且玻璃管 部分易破裂。
(一)血压计的种类与构造
1.血压计又分:水银血压计(立式、台式) 无液血压计(金属弹簧表式) 电子血压计
2.血压计的构造,由三部分组成
① 加压气球和压力阀门
袖带
为长方形扁平的橡胶袋,长24cm、宽12cm、外层套 一48cm长的布袋。 小儿袖袋宽度要求为:新生儿长5~10cm,宽2.5~4cm; 婴儿长12~13.5cm,宽6~8cm;儿童长17~22.5cm, 宽9~10cm。 • 袖袋宽度一定要合适。 如袖袋太窄,须加大力 量才能阻断动脉血流, 测得数值偏高;袖袋太 宽,大段血管受阻,测 得数值偏低。 • 橡胶袋上有两根橡胶管, 一根与加压气球相连, 另一根与压力表相通。
汞柱式台式血压计的构造
水银测压计
袖带的标准:
开 关
宽度比被测肢体的直径 宽20%(12~14cm), 长度应能包绕整个肢体 (24~28cm)
气门
• 无液血压计(aneroid manometer):又称 弹簧式血压计、压力表 式血压计。 • 外形呈圆盘状,正面盘 上标有刻度,盘中央有 一指针提示血压数值。 • 其优点是携带方便,但 可信度差。
一、正常血压的生理变化
(一)血压形成的机制
血压形成机制示意图
前题:正常血容量 两个因素: 心脏收缩射血 外周阻力
(二)影响血压的因素
每搏输出量:正相关,收缩压高低主要反映每搏输出量。
心率:正相关,主要影响舒张压。 外周阻力:正相关,舒张压高低主要反映外周阻力大小。 血液的粘滞度:正相关 动脉壁的弹性:弹性减弱,收缩压↑,舒张压↓,脉压↑
循环血量和血管容积:循环血量↓,血管容积↑,血压↓
(三)正常血压及生理变化
1.正常血压 临床上测量一般以肱动脉的血压为准 正常范围: 收缩压:90~139mmHg 舒张压:60~89mmHg 脉压:30~40mmHg kPa与mmHg的换算:1kPa=7.5mmHg 1mmHg=0.133kPa
【评价】
1. 病人理解测量血压的目的,愿意配合。 2. 测量结果准确。 3. 病人知晓血压的正常值及测量过程中的注 意事项。 4. 测量过程中,病人有安全感、舒适感。
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血管壁 血液
1. 操作者准备:洗手,熟悉测量血压的方法,向 病人解释监测血压的目的及注意事项。 2. 用物准备: 血压计 (sphygmomanometer)、 听诊器(stethoscope)、 记录本、笔。
1. 病人准备:
① 体位舒适,情绪稳定,愿意合作。 ② 测量前有下列活动:吸烟、运动、情绪变化 等,应休息30min后再测量。
• 电子血压计 (electronic manometer):袖袋 内有一换能器,有自动 采样电脑控制数字运算, 自动放气程序数秒钟内 可得到收缩压、舒张压、 脉搏数值。 • 其优点是操作方便,不 用听诊器,省略放气系 统,排除听觉不灵敏, 噪音干扰等造成的误差, 但准确性较差。
(二)测量血压的方法
–原发性高血压:占95%,是以血压升高为主要 临床表现的综合征。 –继发性高血压:占5%,是指由某些确定的疾 病或病因引起的血压升高。
1999年世界卫生组织和国际高血压联盟 (WHO/ISH)制定的高血压标准见下表
2.低血压:
血压长期低于正常范围且有明显的血容量不足的表 现(脉搏细速、心悸、头晕等) 常见于休克、大出血等 一般收缩压<90mmHg,舒张压<50~60mmHg为 低血压
【注意事项】
5.排除影响血压值的外界因素:
①袖带太窄须加大力量才能阻断动脉血流,测得数 值偏高。 ②袖带过宽则有较长的一段血管受压,血流阻力增 加,血流尚未到达袖带下缘,脉搏即ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ消失,故 测得数值偏低。 ③袖带过松使橡胶袋呈球状,以致有效的测量面积 变窄,测得血压偏高; ④袖带过紧使血管在未充气前已受压, 致测出的血 压值偏低。
收缩压 (systolic pressure) 在心室收缩时,动脉血压上升达到的最高值。 舒张压 (diastolic pressure) 在心室舒张末期,动脉血压下降达到的最低值。 脉压 (pulse pressure) 收缩压与舒张压之差称为脉压。 (即:脉压=收缩压-舒张压) 平均动脉压 (mean arterial pressure) 在一个心动周期中,动脉血压的平均值。 平均动脉压≈舒张压+1/3脉压 或1/3收缩压+2/3舒张压