二年级语文下第26课我能行完美版

瞄准 等待
投篮 传递
长凳 活跃
注意 约定
允许
捡起
滚了过去
求之不得 晾在一边儿
汗流浃背 融到了一起
整体感知
• 读课文，想一想，课文讲了一件什么事？
课文讲了贝贝在与别的孩子发生矛 盾时能巧妙地处理，最后他们成了好朋 友的故事。
深入探究
我会说
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐 练习投篮。
一会儿
，一会儿
。
突然，球滚了过去，他们正 求之不得，捡起球就玩儿了起来。
贝贝却被晾在一边儿，变成了观众。
贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。 贝贝静静地等待着。
呆呆地
——————
静静地
——————
“贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。” 这句话说明贝贝在想什么？
自己的球被大孩子捡去了，却把自己晾在一 边，这是很多小孩子经常遇到的情况。“贝贝呆 呆地站在那儿”，是说他也感到很突然，不知怎 么办好，正在想怎么处理。“没有走开”，是说 他没有去强行要回自己的球，也没有放弃自己的 权利，也没有向父亲求助，而是在想怎样才能和 他们一起玩儿。从这可以看出贝贝在处理问题上 懂得思考，善于交往。
忽然，他用力一 跳，伸手接住飞到头
顶上的篮球，接着又
把手中的球传给了一 个大孩子。
球在孩子们手
中传递着，不一会 儿，又传到了贝贝
的手里。
很快，贝贝活跃的身影与大孩子们 融到了一起。
文章主旨
本文写了贝贝在与别的孩子发生矛 盾时充满自信、巧妙地处理，最后跟他
们成为朋友的事，倡导现代儿童应该充
满自信、善于交往，学会沟通和合作共
学习目标
1. 朗读课文,理解课文的内容。 2. 感受贝贝面对困难，敢于自己解决问题 的勇气和自信。 3. 把这个故事讲给别人听。
字词积累
与
yǔ
与其
参与
我 与 小兰一起参与了这一届 的小学生 写 作大赛。
之
zhī
之间
之后
每次剧烈的奔跑 之 后，小鹿 总会感到很疲 乏。
注
zhù
注意
注定
小老鼠 注意到这个家里居然 还 住着一只大花猫！
处。
拓展延伸
要是你遇到这样的事你会怎么做？
我能行· · · · · ·
1.唱一首自己喜欢的歌。 2.朗诵一篇文章。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李苦禅
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所 以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般��
第26课
我能行
语文S版 二年级下册
新课导入
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加 指挥家大赛。在比赛时，评委交给他一张乐 谱。他开始指挥演奏，突然，小泽征尔发现 乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演 奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演 奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威 人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错 觉。 面对几百名国际音乐权威，如果你是小 泽征尔你会如何做？
小泽征尔不免对自己的判断产生 动摇。但是，他思索再三，坚持自己 的判断是正确的ห้องสมุดไป่ตู้于是大吼一声： “不，一定是乐谱错了！”他的喊声 一落，评委立刻向他报以热烈的掌声， 祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精 心设计的“圈套”，以试探指挥家们 在发现错误而权威人士又不承认的情 况下，是否能坚持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小泽 征尔获得好成绩？
视
shì
电视
视力
小孔雀看见 人们一直注 视 着 自己漂亮的羽毛，可得意了。
球
qiú
足球
球赛
弟弟央 求我陪他去打篮 球 。
跃
yuè
活跃
飞跃
上山的 路上，红领巾们都很 活 跃 ，不停地跑前跑后。
准
zhǔn
准确
准备
这次比赛你们 谁 准 备参加？
允
yǔn
允许
允诺
只有攻 克下眼前的难题，我 们才被 允 许参加下一轮比赛。