最新中职配运作业实务教案：2.3货船及水路运输
最新水路货物运输实务教案——水路运输实务——水路运输船舶的经营方式
单元二：水路运输船舶的经营方式[教学目的]通过该项目的学习，掌握班轮运输的概念、特点、责任划分，熟悉班轮货运程序；掌握租船运输的特点、种类、包运租船方式，熟悉租船业务流程；了解影响水上运输方式选择的因素。
[教学重点]班轮货物运输条件，货运程序；租船运输方式和业务流程。
[教学难点]班轮货物运输条件，货运程序；租船运输方式和业务流程相应技能的培养。
[教学方法]主要内容采用课堂讲授；重点内容使用多媒体课件教学；难点内容进行具体案例分析，并进行实际操作练习。
[课堂导言]每种运输方式都有不同的经营方式，水运的经营方式按国际上普遍采用的运输船舶营运方式分为两大类，即班轮运输和租船运输，下面分别进行介绍。
新课内容：知识点1：班轮运输班轮运输又称作定期船运输，系指按照规定的时间表在一定的航线上，以既定的挂港顺序、有规则地从事航线上各港间货物运送的船舶运输。
在班轮运输实践中，班轮运输可分为两种形式：一是定航线、定船舶、定挂靠港、定到发时间、定运价的班轮运输，通常称之为“五定班轮”；另一种通常称之为“弹性班轮”，也即所谓的定线不严格定期的班轮运输。
[掌握内容]（一）班轮运输的特点（1）船舶按照固定的船期表，沿着固定的航线和港口来往运输，并按相对固定的运费率收取运费。
因此，具有“四固定”的基本特点。
（2）运价内已包括装卸费用。
货物由承运人负责配载装卸。
船货双方也不计算滞期费和速遣费。
（3）船货双方的权利、义务、责任、豁免，以船方签发的提单条款为依据。
（4）班轮承运的货物品种、数量比较灵活，货运质量较有保证，且一般采取在码头仓库交接货物，故为货主提供了较便利的条件。
[了解内容]（二）经营班轮运输必须具备的条件l．须配置技术性能较高、设备齐全的船舶2．需租赁专用码头和设备、设立相应的营业机构3．需要给船舶配备技术和业务水平较高的船员4．需要有一套适用于小批量接受货物托运的货运程序[了解内容]（三）班轮运输承运人与托运人的责任划分班轮承运人是指班轮运输合同中承担提供船舶并负责运输的当事人。
最新水路货物运输实务教案——水路运输实务——概述
项目三：水路货物运输实务单元一：水路运输概述[教学目的]通过该项目的学习，掌握水路运输的特点、基本条件；了解水路运载工具及货物。
[教学重点]水路运输的基本条件。
[教学难点]船舶航线、航次概念的理解。
[教学方法]主要内容采用课堂讲授；重点内容使用多媒体课件教学；难点内容进行具体案例分析，并进行实际操作练习。
[课堂导言]水路运输是利用船舶等水运工具，在江、河、湖、海及人工运河等水道运输旅客、货物的一种运输方式。
新课内容：单元一：水路运输概述知识点1：水路运输的特点[了解内容]（一）运输量大随着造船技术的日益发展，船舶都朝着大型化发展。
巨型客轮已超过8万吨，巨型油轮超过60万吨。
就是一般的杂货轮也多在五、六万吨以上。
[了解内容]（二）通过能力强[了解内容]（三）运费低廉一方面，海上运输所通过的航道均系天然形成，港口设施一般为政府修建，不像公路或铁路运输那样需大量投资用于修筑公路或铁路；另一方面，船舶运载量大，使用时间长，运输里程远，与其他运输方式相比，海运的单位运输成本较低。
约为铁路运费的1/5，公路运费的1/10，航空运费的1/30。
[了解内容]（四）速度较低货船体积大，水流阻力高，风力影响大，因此速度较低，一般多在每小时10-20海里之间，最新的集装箱每小时35海里。
[了解内容]（五）风险较大船舶航行海上，进行货物运输，受自然条件和气候的影响较大，因此遇险的可能性也大。
每年全世界遇险的船舶约300艘。
知识点2：水路运输基本条件水路运输的基础条件是从船、港、货、线四个方面反映出来的。
[了解内容]（一）水上航道现代的水上航道已不仅是指天然航道，而且应包括人工航道、进出港航道以及保证航行安全的航行导标系统和现代通讯导航系统在内的工程综合体。
1．海上航道海上航道属自然水道，其通过能力几乎不受限制。
但是，随着船舶吨位的增加，有些海峡或狭窄水道会对通航船舶产生一定的限制。
例如，位于新加坡、马来西亚和印度尼西亚之间的马六甲海峡，为确保航行安全、防止海域污染，三国限定通过海峡的油船吨位不超过22万吨，龙骨下水深必须保持3.35m。
《运输实务》教案
《运输实务》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解各种运输方式的特点、优缺点及适用场景。
（2）掌握货物运输的基本流程和操作。
（3）熟悉运输合同的签订和履行。
2. 能力目标：（1）能够根据实际需求选择合适的运输方式。
（2）能够独立完成货物运输的基本操作。
（3）具备运输合同的拟定和执行能力。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
（2）提高学生对运输行业的认识和兴趣。
二、教学内容1. 第四章：铁路运输（1）铁路运输的特点及适用场景。
（2）铁路运输的基本流程和操作。
（3）铁路运输合同的签订和履行。
2. 第五章：公路运输（1）公路运输的特点及适用场景。
（2）公路运输的基本流程和操作。
（3）公路运输合同的签订和履行。
三、教学方法1. 讲授法：讲解各种运输方式的特点、优缺点及适用场景，货物运输的基本流程和操作，运输合同的签订和履行。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解运输实务的具体操作。
3. 小组讨论法：分组讨论各种运输方式的优缺点及适用场景，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作意识和沟通协作能力。
五、教学资源1. 教材：《运输实务》教材。
2. 案例资料：各种运输方式的案例资料。
3. 网络资源：相关运输行业的新闻、资讯和数据。
六、教学内容3. 第六章：水路运输（1）水路运输的特点及适用场景。
（2）水路运输的基本流程和操作。
（3）水路运输合同的签订和履行。
4. 第七章：航空运输（1）航空运输的特点及适用场景。
（2）航空运输的基本流程和操作。
（3）航空运输合同的签订和履行。
七、教学方法1. 讲授法：讲解水路运输和航空运输的特点、优缺点及适用场景，货物运输的基本流程和操作，运输合同的签订和履行。
最新中职配运作业实务教案：运输的基础知识
运输的基础知识【教材版本】中等职业教育国家规划教材——配运作业实务.【教学目标】（一）认知领域的目标1．知道和认识（知识）（１）说出运输的概念；（２）知道运输的特点；（３）认识运输的作用。
2．理解1)理解运输定义的内涵；2)理解运输在国民经济中的作用。
3．迁移通过运输的定义，思考有哪些方式可以选择及选用的标准。
（二）情感领域的目标1．接受注意观察与收集运输服务商的标记；2．反应跟随老师，参与课堂活动及独立完成课外作业；3．价值化通达对运输的自我归纳，引起学生对未来职业的思考；（三）动作技能领域的目标1．模仿模仿学习归纳问题的方法；2．控制在规定的时间内完成作业任务。
【教学重点、难点】教学重点：运输的概念。
教学难点：运输的特点。
【教学媒体及教学方法】使用自制多媒体课件。
使用案例教学法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】一、导入（一）《配运作业实务》简介10’1．为什么要开设这门课程？2．这门课程解决什么问题？3．如何学好这门课程？（二）案例：第一步：展示图标（让同学识图来引起学习兴趣。
2’）第二步：就图标来揭示这家企业的工作性质5’第三步：经典案例日本大和运输公司的宅急便服务（10’）从上述案例中我们可以得出这样的结论：A．不断赋予物流服务以新的含义，激发社会对新型物流服务的需求，重视并开发对物流的潜在需求。
B．专业物流公司应该利用自身的集中物流、集中信息的优势，为客户企业的经营服务，推动客户产销物之间的有机结合。
这是专业物流公司培育核心竞争力之根本。
二、新授及课堂练习1.1运输的概念1.1.1运输的产生（8’）教师设疑，学生讨论：1）最早的运输方式是什么？2）我国的运输发展历程如何？1.1.2运输的定义（20’）教师分析讲解：运输是用设备和工具，将物品从一地点向另一地点运送的物流活动。
其中包括集货、搬运、中转、装入、卸下、分散等一系列操作。
要准确理解运输定义的内涵:需要把握以下五个方面：教师与学生讨论：1．运输的目的：是为了改变物品的空间位置。
最新中职配运作业实务教案：运输管理作业实务(数控技术应用)
【课题】运输管理的基本原则和基本内容【教材版本】中等职业教育国家规划教材——配运作业实务.【教学目标】（一）认知领域的目标1．知道和认识（知识）（1）知道运输管理的基本原则；（2）陈述运输管理的基本内容。
（3）知道运输线路的选择方法2．理解（1）解释运输管理的八字原则；（2）表述运输管理的基本内容（3）单一运输路线的选择方法3．迁移运用运输管理的原则思考提高运输效率的方法。
（二）情感领域的目标1．接受注意老师和同学活动,记录活动内容。
2．反应参与教学活动过程，积极提问、发言；3．价值化通过“运输游戏”的活动，激发学生对运输线路选择的兴趣，调动学生探索最佳运输线路的潜能。
（三）动作技能领域的目标1．模仿按演示完成教学活动过程，进行简单的图表制作；2．控制在教学活动过程中，与其他同学相互配合协调，从大局出发完成规定任务。
【教学重点、难点】教学重点：运输管理的基本原则和基本内容教学难点：运输线路的选择方法【教学媒体及教学方法】讲授法研讨法【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】一、导入[案例导入]案例：大连货运运代理公司的运输之路教师与学生共同讨论：1．中储大连是如何扭转亏损的局面？2．“中储”开通了那些运输路线？打响了“中储”名牌？3．“中储”的发展，给我们什么的启示？二、新授及课堂练习3.1 运输管理的基本原则和基本内容教师说明：一、运输管理的基本原则“及时、准确、经济、安全”二、运输管理的基本内容运输管理，就是应按照运输的规律和规则，对整个运输过程所涉及的运输市场、物品发送物品接运甚至物品中转，对人力、运力、财力和运输设备，进行合理组织和平衡调整，监督实施，达到提高效率，降低成本的目的。
（1）运输市场（宏观层面）的管理。
指政府主管部门对运输行业的管理。
市场准入的管理，“游戏规则”的管理等，以达到建立一个公开、公平、公正竞争的市场制度的目的。
（2）运输市场的微观管理。
企业对物品运输过程的管理（ａ）发送管理（ｂ）中转管理（ｃ）接运管理（ｄ）安全管理3.2 运输线路的选择教师举例说明：1．运输线路的选择原则（1）费用最小原则（2）动态原则（3）简化作业流程原则（4）投资费用适度原则2．运输线路的选择应考虑的因素学生说明：（1）成本因素：●运输成本：是指运输企业在进行运输生产过程中发生的各种耗费的总和●营运成本：是指运输线路选择好以后所需花费的各种可变费用。
最新中职配运作业实务教案：3.2运输线路的优化
【课题】运输线路的优化【教材版本】中等职业教育国家规划教材——配运作业实务.北京：高等教育出版社【教学目标】（一）认知领域的目标1．知道和认识（知识）（1）知道不合理运输的表现形式；（2）陈述运输线路优化的意义；2．理解（1）描述运输线路的优化方法（图表分析法和图上作业法）；（2）进行运输线路优化各个步骤的计算；3．迁移通过对运输实例的分析和计算，达到对各种运输情况进行运输线路的优化。
（二）情感领域的目标1．接受听老师对线路优化的分析和讲解，看线路优化的图解和表格，动手进行线路优化的计算。
2．反应参与课题任务的完成过程，思考完成任务中的问题；3．价值化通过对运输路径的选择，引起学生对运输线路及成本的思考。
（三）动作技能领域的目标1．模仿模仿运输实例进行运输线路优化的图形和表格的制作和分析；2．控制通过课堂演示、练习和讨论，掌握图形制作和研讨式会议的组织方法。
【教学重点、难点】教学重点：运输线路的优化方法教学难点：运输线路的优化方法【教学媒体及教学方法】教师讲授与演示学生练习【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】一、导入复习提问：1．运输管理的基本原则是什么？2．运输线路的选择原则如何？3．运输线路的选择方法有哪些？引出新课内容：如何使所选择的运输线路最佳？二、新授及课堂练习教师与学生共同讨论：（一）运输线路优化的意义1．合理组织物品的运输，有利于加速社会再生产的进程，促进国民经济持续、稳定、协调地发展。
2．物品合理运输能节约运输费用，降低物流成本。
3．合理的运输，缩短了运输时间，加快了物流速度。
4．运输合理化，可以节约运力，缓解运力紧张的状况，还能节约能源。
（二）运输线路的优化方法教师与学生实例分析和演示：1．图表作业法例3：有一种商品从A地运出400单位，从B地运出700单位，从C地运出300单位，从D地运出600单位，供给a，b，c三地分别为700单位，800单位，500单位，用图表分析法选择商品合理的运输路线。
配运作业实务课程基本教学方案
《配运作业实务》课程基本教学方案一、知识点名称：配送的模式二、学习目标：（一）认知领域的目标1、知道和认识（知识）1)知道常见的配送类型；2)陈述常见的配送模式。
2、理解1)理解三种配送模式的含义；2)总结各种配送模式的优势和劣势。
3、迁移通过配送模式的学习，用图示演示其在实际中的运用。
（二）情感领域的目标1、接受识别自营型配送模式的选用条件。
2、反应参与课堂内关于共同配送讨论。
3、价值化通过企业配送模式的观察与学习，理解模式取舍与企业战略目标的关系。
（三）动作技能领域的目标1、模仿自营型配送模式的动作。
2、控制自营型配送模式的投资规模。
三．参考课时：1（认知实训）+1（小组活动+教师归纳）四．知识点提要（一）配送及配送的模式1．什么是配送？所谓配送是指在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。
（国家标准）2．典型配送模式（1）自营型配送模式企业自营配送是工商企业为了保证生产或销售的需要，独自出资建立自己的物流配送系统，对本企业所生产或销售的产品进行配送活动。
（2）外包型配送模式（也称为第三方配送模式）是指工商企业将其供应销售物流业务全部或部分委托给第三方物流公司或配送中心运作。
（3）共同配送模式（又称协同配送）由多个企业联合组织实施的配送活动。
五．本知识点教学方法实现方案一：参观+讨论①本方案的活动场景：本市知名配送中心作业现场。
②活动内容：第1小时：学生分组参观配送中心作业收货、验收、编码、分拣、复核、配载等岗位，时间约1小时，参观指导可由教师与企业辅导员共同完成。
第2小时：在企业的空旷位置（或会议室）由组长组织学生谈观后感（不确定话题，自由发挥，组长记录归纳。
（30分钟左右））教师对学生的观后感作现场小结：（15分钟左右）1．什么是配送？2．我们今天看到的配送是何种配送？实际上还有那些配送模式？方案二：案例学习+小组讨论+教师总结①本方案的活动场景：学校实训室或教室。
物流教案
【课题】货船及水路运输【教材版本】何华洲.中等职业教育国家规划教材——配运作业实务.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】（一）认知领域的目标1．知道和认识（知识）：知道货船及其特性；知道水路运输的方式。
2．理解：理解水路运输的特点；理解水路运输的方式。
3．迁移：通过水路运输的特点，选择合适的运输方式，实现配运作业的合理化。
（二）情感领域的目标1．接受：注意运输工具与装卸设备的配套,运输工具与运输货物的适配。
2．反应：参与水路运输作业活动；3．价值化：通过对水路运输的学习，引起学生能从适宜水路运输方式的物资去思考和组织运输活动。
（三）动作技能领域的目标1．模仿：水路运输从武汉到上海运送黄沙的模拟；2．控制：用运输合理化的途径去寻找装运方法及行走路线。
【教学重点、难点】教学重点：水路运输的方式。
教学难点：班轮运输，租船运输。
【教学媒体及教学方法】讲授法研讨法【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】一、导入[复习旧课]1．铁路运输有优点？2．最古老最经济的运输什么？答案是：水路运输。
二、新授及课堂练习2.3货船及水路运输2.3.1 货船及其特性货船可分为：干货船油槽船教师图片展示与说明：1.干货船（1）杂货船：一般是指定期航行于货运繁忙的航线，以装运零星杂货为主的船舶（2）干散货船：是用以装载无包装的大宗散装货物的船舶（3）冷藏船：专门运输易腐鲜货的船舶。
船上设有冷藏系统，能调节多种温度以适应各舱货物对不同温度的需要。
（4）集装箱船：是装载规格统一的标准集装箱的货船（5）滚装船：用来运送汽车和装在拖车上的集装箱的货船（6）载驳船：是指在大船上搭载驳船，驳船内装载货物的船舶2.油槽船（1）油轮 ：油轮主要装运液态石油类货物的船只（2）液化天然气船 ：专门用来装运经过液化的天然气的船舶学生说明：2.3.2 水路运输的特点1．水路运输的优点 ①运输成本低 。
②运输能力强 。
③线路投资少 。
④劳动生产率高 。
运输实务教学计划
运输实务教学计划
一、教学目的
本课程的目的是培养学生运输行业的实际操作能力。
学生将学习运输车辆的驾驶、装卸货物、安全操作以及相关法律法规知识,从而掌握运输业务中的基本技能。
二、主要内容
1. 运输车辆类型及技术参数。
学生将学习各类运输车辆的分类及其主要技术参数。
2. 运输车辆驾驶操作。
学生将在指导下学习运输车辆的驾驶技术,如驾驶操纵、起步、减速等。
3. 货物装卸操作。
学生将学习如何正确和高效地装卸不同类型的货物。
4. 运输安全与应急处理。
学生将学习运输车辆的常见故障处理方法以及运输安全规范。
5. 运输法律法规。
学生将学习《道路运输管理条例》等相关法律法规知识。
三、教学方法
本课程将结合理论学习与实际操作相结合。
主要采用授课、实习、
实践结合的教学方法。
其中授课部分注重理论知识的传播;实习与实践环节着重培养学生的操作能力。
四、考核方式
考核方式包括平时考核和期末考核两部分。
平时考核通过课堂讨论、实习完成度等方式评价;期末考核通过书面考试和驾驶操作考核。
五、教学要求
本课程要求学生勤学恳求,积极参与各项学习活动,培养独立思考和解决问题的能力,最终掌握运输行业基本技能和操作能力。
《运输实务》教案5-4
4.第 5 章第 4 节（3）FCB包箱费率(FREIGHT FOR CLASS或BASIS)--这是按不同货物等级或货类以及计算标准制订的费率。
3.集装箱运输中不同交接方式下承运人运费的构成。
集装箱运费的构成（LCL拼箱货、整箱货FCL）（三）不定期船运费或租金计算方法1．不定期船运费计算方法凡供需双方签订运输合同的不定期船，不论是包舱运输航次租船、整船运输的程租船或期租船，通常是按照船舶的全部或一部分舱位及运费率收取一笔包租运费，亦称为整笔运费。
即航次租船运费等于船舶(或某舱)的承载能力乘以合同所定的运费率。
船舶承载能力是指航次最大载货量，应结合航次条件及所运货载确定。
当货物的积载因数（每吨货物所占的体积）小于舱容系数（每一净载重号所占的舱容）时，即货物属轻泡货，最大载货量等于货舱总容积除以货物平均积载因数（此时满舱不满载）。
按船舶装载能力计算运费的方法，即使实际装船的数量少于承载能力，即所谓出现亏舱时，托运人仍须悉数支付全部运费，不会退还因短装所造成的“亏舱费”。
但是，有些情况下“亏舱费”亦可以按协商或规定托运人负担其中的一部分。
另外，还有一种不指明特定船舶的不定期船运输，则按合同所定的货吨乘以合同所定的运费率计算运费。
2．不定期船的租金计算方法凡供需双方签订租船合同的期租船，不论租船的长短，租金等于每载重吨每日租金率乘以船舶夏季总载重量再乘以合同租期。
由于租船是由承租人自己经营的，所以期租船的租金与船舶的实际载货量的多少无关。
在不定期船运费构成中。
除了上述的基本运费或租金以外，在合同中还应明确地第四步，计算附加运费：1,107.5×(40%+10%)=553.75(港元)第五步，运费合计，其应付运费为：1,107.50+553.75=1,661.25（港元）（二）我国内河运输运费计算过程由于自然条件和地理位置的不同，使得国际海运与内河航运在航行成本上存在着显著差别。
内河运价的制定各地有所不同。
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的基本概念、特点和应用。
2. 使学生掌握各种运输方式的优势和局限性，能够根据实际需要选择合适的运输方式。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高他们在实际工作中解决问题的能力。
二、教学内容1. 水路运输：a. 水路运输的基本概念和分类b. 水路运输的优势和局限性c. 世界主要水路运输航线和港口2. 航空运输：a. 航空运输的基本概念和分类b. 航空运输的优势和局限性c. 世界主要航空公司和机场3. 管道运输：a. 管道运输的基本概念和分类b. 管道运输的优势和局限性c. 世界主要管道运输系统和用途三、教学方法1. 讲授法：讲解各种运输方式的基本概念、特点和应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己对各种运输方式的理解和看法。
4. 情景模拟法：模拟实际工作场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：准备相关运输物流领域的教材或资料。
2. 课件：制作多媒体课件，生动展示各种运输方式的特点和应用。
3. 案例：收集实际案例，用于课堂分析和讨论。
4. 道具：准备一些运输工具的模型或图片，方便学生直观了解。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 情景模拟操作：评估学生在情景模拟中的操作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：布置相关题目，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学活动1. 引入新课：通过展示我国繁忙的港口、机场和管道运输场景，引发学生对水路运输、航空运输和管道运输的兴趣。
2. 讲解水路运输：介绍我国水路运输的现状、主要航线和港口，以及水路运输的优势和局限性。
3. 讲解航空运输：介绍我国航空运输的发展、主要航空公司和机场，以及航空运输的优势和局限性。
4. 讲解管道运输：介绍我国管道运输的现状、主要管道运输系统和用途，以及管道运输的优势和局限性。
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的基本概念、特点和应用。
2. 使学生掌握各种运输方式的优势和局限性，能够根据实际情况选择合适的运输方式。
3. 培养学生对现代运输行业的认识，提高其对运输技术发展的关注度。
二、教学内容1. 水路运输：（1）基本概念：船舶、港口、航道等。
（2）特点：运量大、成本低、速度慢。
（3）应用：国际贸易、国内长途运输等。
2. 航空运输：（1）基本概念：飞机、机场、航线等。
（2）特点：速度快、运量小、成本高。
（3）应用：长途旅行、快递、国际贸易等。
3. 管道运输：（1）基本概念：管道、泵站、阀门等。
（2）特点：安全性高、运量大、连续性强。
（3）应用：石油、天然气、水等资源的运输。
三、教学过程1. 导入：通过展示各种运输方式的图片，引发学生对运输方式的兴趣。
2. 讲解：教师分别讲解水路运输、航空运输和管道运输的基本概念、特点和应用。
3. 讨论：学生分组讨论各种运输方式的优缺点，并分享讨论成果。
4. 案例分析：教师呈现实际案例，让学生分析并选择合适的运输方式。
5. 总结：教师总结各种运输方式的特点和适用场景，强调运输行业的重要性。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对运输方式基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和分析能力。
3. 案例分析：评价学生运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学资源1. 图片：各种运输方式的图片。
2. 视频：运输方式的介绍视频。
3. 案例材料：实际运输案例。
六、教学建议1. 结合现实生活中的运输场景，让学生了解各种运输方式的应用。
2. 鼓励学生关注运输行业的发展，了解新兴运输技术。
3. 结合地理、经济等学科，开展跨学科教学。
六、教学活动1. 互动游戏：设计一个关于运输方式的互动游戏，如“运输方式猜猜看”，让学生在游戏中巩固所学知识。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同运输方式的代表，介绍各自的优势和局限性。
《水路运输、航空运输与管道运输》 学历案
《水路运输、航空运输与管道运输》学历案一、课程目标1、了解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点和适用范围。
2、比较三种运输方式在运输能力、运输速度、运输成本等方面的差异。
3、分析不同运输方式对经济发展和社会生活的影响。
4、培养学生综合运用知识解决实际运输问题的能力。
二、课程重难点1、重点（1）掌握水路运输、航空运输和管道运输的特点和适用范围。
（2）理解三种运输方式在运输成本、运输速度等方面的优劣势。
2、难点（1）能够根据具体的运输需求，选择最合适的运输方式。
（2）分析三种运输方式在不同地区和行业中的应用和发展趋势。
三、知识讲解（一）水路运输1、定义水路运输是利用船舶等水运工具，在江河、湖泊、海洋等水域运送货物和旅客的一种运输方式。
2、特点（1）运输能力大一艘大型船舶的载货量可以达到数万吨甚至数十万吨，能够运输大量的货物。
（2）运输成本低由于船舶的载重量大，单位货物的运输成本相对较低。
（3）通用性好可以运输各种类型的货物，包括散货、集装箱、液体货物等。
（4）速度慢船舶的航行速度相对较慢，运输时间较长。
（5）受自然条件影响大如航道条件、气象条件等都会对水路运输的正常运行产生影响。
3、适用范围（1）长途大宗货物运输如煤炭、石油、矿石等。
（2）国际贸易运输承担着大部分的国际贸易货物运输任务。
（二）航空运输1、定义航空运输是使用飞机等航空器运送人员、货物和邮件的运输方式。
2、特点（1）速度快飞机的飞行速度快，能够大大缩短运输时间。
（2）运输效率高能够快速地将货物和人员送达目的地。
（3）安全性高现代航空技术的发展使得航空运输的安全性得到了很大的提高。
（4）运输成本高飞机的购置、维护和运营成本高，导致运输成本较高。
（5）受气候条件影响大恶劣的天气条件可能会影响航班的正常起降。
3、适用范围（1）高价值、紧急货物运输如电子产品、鲜货等。
（2）长途客运特别是国际长途客运。
（三）管道运输1、定义管道运输是通过管道输送气体、液体和粉状固体的一种运输方式。
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标：1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点和应用范围。
2. 使学生掌握各种运输方式的优势和局限性，能够根据实际情况选择合适的运输方式。
3. 培养学生对交通运输行业的兴趣和热爱，提高他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容：1. 水路运输：定义、特点、应用范围、优势和局限性。
2. 航空运输：定义、特点、应用范围、优势和局限性。
3. 管道运输：定义、特点、应用范围、优势和局限性。
4. 各种运输方式的比较和选择。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
2. 教学难点：各种运输方式的比较和选择。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究各种运输方式的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
2. 使用案例分析法，让学生通过实际案例，了解运输方式的选择对于行业发展的影响。
3. 利用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备：1. 准备相关教学PPT，包括各种运输方式的图片、案例等。
2. 准备相关教材、资料，以便学生进行深入学习。
3. 准备问题卡片，用于引导学生思考和讨论。
4. 准备投影仪、音响等教学设备，以便进行多媒体教学。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国交通运输行业的现状，引出本节课的主题——水路运输、航空运输和管道运输。
2. 讲解水路运输：介绍水路运输的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
3. 讲解航空运输：介绍航空运输的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
4. 讲解管道运输：介绍管道运输的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生了解运输方式的选择对于行业发展的影响。
6. 小组讨论：让学生就各种运输方式的优缺点展开讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何根据实际情况选择合适的运输方式。
《运输实务》教案5-1
1.第 5 章第 1 节
通航1000-1500吨级驳船或3000-9000吨级船队；重庆以上可通航500-1000吨级船舶。
称为中国的黄金水道。
珠江水系
珠江是我国第二大河流，年径流量3492多亿立方米，居全国江河水系的第二位，仅次于长江，是黄河年径流量的6倍。
全长2320千米，流域面积约44万平方公里。
珠江包括西江、北江和东江三大支流，其中西江最长，通常被称为珠江的主干。
珠江是我国南方的大河，流经滇、黔、桂、粤、湘、赣等省（区）及越南社会主义共和国的东北部，流域面积453690平方公里，其中我国境内面积442100平方公里。
“珠流南国，得天独厚”。
内河水运正处于发展的最佳机遇期。
珠江这条绿色大通道将为东部现代化、西部崛起，流域腾飞和泛珠三角经济区的共同繁荣再展宏图。
（3）人工航道
人工航道又称运河，是由人工开凿，主要用于船舶通航的河流。
人工航道一般都开凿在几个水系或海洋的交界处，以便使船舶缩短航行里程，降低运输费用，扩大船舶通航范围，进而形成一定规模的水运网络。
4.航标
航标即助航标志，是用以帮助船舶定位、引导船舶航行、表示警告和指示碍航物的人工标志。
为了保证进出口船舶的航行安全，每个港口、航线附近的海岸均有各种助航设施。
永久性航标的位置、特征、灯质、信号等已载入各国出版的航标和海图。
航标的主要功能是：
①定位，为航行船舶提供定位信息；
②警告，提供碍航物及其他航行警告信息；
③交通指示，根据交通规则指示航行方向；
④指示特殊区域，如锚地、测量作业区、禁区等。
最新水路货物运输实务教案——水路运输实务——水路货物运输组织
单元三：水路货物运输组织[教学目的]通过该项目的学习，掌握水路进出口货物运输流程；熟悉内河货物运输的分类、管理要求等。
[教学重点]公路运输的概念、功能，货运站场的职能和分类。
[教学难点]无。
[教学方法]主要内容采用课堂讲授；重点内容使用多媒体课件教学；难点内容进行具体案例分析，并进行实际操作练习。
[课堂导言]企业从事水路运输，要想使企业顺利的进行，就需要对海运的货物运输流程有很好的掌握及对运输过程进行合理的组织。
新课内容：知识点1：海运进口货物运输流程海运进口业务，指根据贸易合同中有关运输条件，把向国外的订货加以组织，通过海运方式运进国内的一种业务。
这种业务必须取决于价格条件。
如果是CIF 或CFR条件，则由国外卖方办理租船订舱工作；如果是FOB条件，则由买方办理租船订舱工作，派船前往国外港口接运。
海运进口货物运输工作，一般包括以下一些环节：[重点内容]1．租船订舱根据贸易合同的规定，负责货物运输的一方要根据货物的性质和数量决定租船或订舱。
不论租船或订舱，均需办理租船或订舱手续。
一般均委托代理公司代为办理。
在办理委托时，委托人需填写《进口租船订舱联系单》，提出具体的要求。
《进口租船订舱联系单》的内容包括：货名、重量、尺码、合同号、包装种类、装卸港口、交货期、买货条款、发货人名称和地址，发货人电挂或电传号等。
填写《进口租船订舱联系单》的注意事项：（1）货名、包装、件数、重量、尺码要填写中、英文名称；重量需填毛重，长大件要列明长、宽、高的尺寸；重件要列明最大件重量和重件件数。
（2）买货条款的一栏要与贸易合同相一致；对装运条件另有规定者，要在联系单上写明，以便划分责任、风险和费用。
（3）危险货物要注明危险品的性质和国际危规的页码及联合国编号。
国际危规把危险品分为爆炸品、气体、易燃液体、易燃固体、氧化剂和有机氧化物、有毒和有感染性的物质、放射性物品、腐蚀性物品和其它危险物品等九大类。
填写时要填明类别、货物品名不能使用商品俗名，一定要用学名。
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货船及水路运输
【教材版本】
何华洲.中等职业教育国家规划教材——配运作业实务.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】
（一）认知领域的目标
1．知道和认识（知识）
（1）知道货船及其特性；
（2）知道水路运输的方式。
2．理解
（1）理解水路运输的特点；
（2）理解水路运输的方式。
3．迁移
通过水路运输的特点，选择合适的运输方式，实现配运作业的合理化。
（二）情感领域的目标
1．接受
注意运输工具与装卸设备的配套,运输工具与运输货物的适配。
2．反应
参与水路运输作业活动；
3．价值化
通过对水路运输的学习，引起学生能从适宜水路运输方式的物资去思考和组织运输活动。
（三）动作技能领域的目标
1．模仿
水路运输从武汉到上海运送黄沙的模拟；
2．控制
用运输合理化的途径去寻找装运方法及行走路线。
【教学重点、难点】
教学重点：水路运输的方式。
教学难点：班轮运输，租船运输。
【教学媒体及教学方法】
讲授法
研讨法
【课时安排】
2课时（90分钟）。
【教学过程】
一、导入
[复习旧课]
1．铁路运输有优点？
2．最古老最经济的运输什么？答案是：水路运输。
二、新授及课堂练习
2.3货船及水路运输
2.3.1 货船及其特性
货船可分为：干货船油槽船
教师图片展示与说明：
1.干货船
（1）杂货船
一般是指定期航行于货运繁忙的航线，以装运零星杂货为主的船舶
（2）干散货船
是用以装载无包装的大宗散装货物的船舶
（3）冷藏船
专门运输易腐鲜货的船舶。
船上设有冷藏系统，能调节多种温度以适应各舱货物对不同温度的需要。
（4）集装箱船
是装载规格统一的标准集装箱的货船
（5）滚装船
用来运送汽车和装在拖车上的集装箱的货船
（6）载驳船
是指在大船上搭载驳船，驳船内装载货物的船舶
2.油槽船
（1）油轮
油轮主要装运液态石油类货物的船只
（2）液化天然气船
专门用来装运经过液化的天然气的船舶
学生说明：
2.3.2 水路运输的特点
1．水路运输的优点
①运输成本低 。
②运输能力强 。
③线路投资少 。
④劳动生产率高 。
2．公路运输的缺点
①航速较低 。
②船舶受气候条件影响较大 。
③可达性较差。
④不能实现“门到门”运输 。
⑤对货物的载运和搬运有更高的要求 。
2.3.3 水路运输方式
教师说明：
1．按照船舶航程不同划分
学生填图图练习：
水路运输方式
2．按船舶营运方式划分
⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧远洋运输近海运输沿海运输海上运输内河运输水路运输
教师举例说明：
（1）定期船运
是指船舶在固定的航线上和港口间按事先公布的船期表航行，从事客货运输业务并按事先公布的费率收取运费的运营方式
（2）不定期船运
根据协议,租船人向船舶所有人租赁船用于货物运输,并按商定运价向船舶所有人支付运费或租金的水上运输方式
三、课堂小结
1．货船及其特点
2．水路运输的特点
3．水路运输方式
四、作业
1．定期船运的特点如何？
2．现代内河运输的主要经营方式是什么？。