七年级地理气温和降水5
七年级地理上册 第二节 气温和降水
间分布规律大
致是_____ _____ 东部多西 部少从_____ 东南 _____ 沿海 西北 内 _____向_____ 陆递减。
10
第二节 气温和降水
4.我国降水空间分布的原因（1）
1. 影响我国的夏季降水，
太平 洋的_____ 东南 既有来自_____
低气压 低气压
季风，也有来自______ 印度 洋
西南 季风。 的_____ 2.东南季风主要影响我国 东部 地区，西南季风主 的____ 西南地区、 要影响我国____ 华南 ____地区。
11
第二节 气温和降水
4.我国降水空间分布的原因（2）
3、季风区和非季风区大 大兴安 岭 、 ___ 阴 致以 ________
山、贺兰 ____ 山、 ________ 巴颜喀拉
冈底斯 山、_ _____山为界。
4、我国西北内陆地区受 不到夏季风影响的主要 原因远离海洋和山脉阻隔 _______________ 所 以 西 北 干 旱 。
12
第二节 气温和降水
800 毫米等降水量线通过什么地方？它与 1月份的哪条 400 毫米等降水量线大致通过哪些地方？ 找出年降水量超过 1600毫米及低于200毫米的地区。 能否大致确认学校所在地的年降水量是多少毫米？ 等温线大体上一致？ 400毫米
6
第二节 气温和降水
2.我国降水的时间变化（2）
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
四地降水量的季节变化共同点：夏秋多，冬春少且雨热同期
7
第二节 气温和降水
3.我国降水的空间分布（1）
（1）年降水量超过 1600毫米的地区大 多在东南沿海地区 __________。 （2）800毫米等降 秦 岭、 水量线通过___ 淮 青藏 高 __河附近至_____ 原东南边 缘。它与 我国一月份的0 ___ ℃等 温线大体是一致的。
七年级地理上册 4.2气温和降水例题与讲解(含详解) 湘教版
6
7
8
9
10
11
12
气温
（℃）
12.8
13.6
14.9
16.4
18.9
19.9
22.5
22.7
21.7
19.2
16.7
14.1
降水
（毫米）
60
86
60
30
7
2
0
1
7
13
26
79
根据气温变化曲线和逐月降水量图的绘制步骤，绘图如下：
【例5】丁丁同 学在做地理作业时，只完成了一部分。请你根据给出的资料，帮助他完成余下的作业。
④气温的计算
日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。如下图所示：
月平均气温：将一月中每天的日平均气温加起来，除以本月的天数。
年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来，除以12即可。
（3）气温的变化
①气温的日变化
随着一天内太阳的东升西落，气温也相应地有变化。
以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化。
一天中最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。如下图所示：某地气温日较差＝31℃－24.5℃＝6.5℃。
（2）世界降水的时间分布规律
降水类型
分布规律
夏季多雨型
大陆东岸
冬季多雨型
南北纬30°～40°大陆西岸
全年多雨型
赤道地区
全年少雨型
南、北回归线附近大陆西岸，南、北两极
常年湿润型
南北纬40°～60°大陆西岸
【例7】下列关于降水分布的叙述，正确的是（ ）。
A．沿海地区降水一定多
B．南北纬30°～40°大陆东岸冬季多雨
（1）在等温线图上，同一条等温线上的各点气温相等。
5.2.1+气温和降水+课件-2024-2025学年湘教版地理七年级上册
同纬度地区陆地的气温都相同吗？
A< B
规律三： 同纬度的地区， 海拔越高气温越 低（-0.6℃/100m）
（地形因素）
AB
南岳衡山祝融峰的海拔约为1300米，山麓海拔约为200米，此时山麓的气温 为3.6℃，请问山顶的气温为多少？（海拔每升高100米，气温下降约0.6℃）
-3℃
祝融峰（1300m）
南岳大庙（200m）
世界气温的分布规律
规律一：世界年平均气温从低纬度向高纬度逐渐降低 （纬度因素）
规律二：同纬度的海洋和陆地气温不同，夏季陆地气 温高，冬季海洋气温高
（海陆因素） 规律三：同纬度地区，海拔越高气温越低 （-0.6℃/100米）
（地形因素）
比较南北两条10℃等温线，你又发现了什么？ 南 半球等温线更加平直，因为南半球几乎全部是 海洋 （海洋/陆地）
一、气温
1.概念： 气温指空气的温度，常用摄氏度（℃ ）表示。 2.气温对生产生活的影响： 气温的差异，是自然景观、生存环境差异
的主要原因。
图1-7 滑雪
图1-8 冲浪
3.气温的测定：
我们可以利用气象园中的百叶箱来测定气温。如果没有百叶箱，也可以 将温度计放在离地面约1.5米的阴影处来测量。对气温的观测，通常选择 北京时间的2时、8时、14时、20时，测量四次。
④日较差=日最高温-日最低温 ⑤年较差=月最高温-月最低温
P87活动② 有时候，我们人体感受到的温度与天气预报中的最高气温或
最低气温会有明显差别。想一想，这是为什么？
气温指的是离地面1.5米高的百 叶箱里测得的温度，测温必须在 比较空旷的地方完成，气象学上 所说的气温，即大自然状态下的 空气流动温度。
南北各异的景色
湘教版地理七年级上册 专题12 气温和降水(解析版)
专题12 气温和降水知识讲解1.气候的两个要素：气温和降水。
2.最炎热的大陆非洲；最寒冷的大陆南极洲；除南极洲外，寒冷区域最大的洲是亚洲。
3.世界年平均气温分布规律：①从低纬度向两极气温逐渐降低；②同纬度的范围内，海洋与陆地的气温不相同；③同纬度的陆地上，海拔高处的气温比周围低。
4.北半球，7月，是夏季；海洋气温低，陆地气温高。
1月，是冬季；海洋气温高，陆地气温低。
南半球冬夏季与北半球正好相反。
5.降水形成的条件：空气中含有足够的水汽；空气温度下降到能够凝结出来的程度。
6.降水的主要类型有：对流雨、地形雨、锋面雨。
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
7.世界降水的分布规律：①赤道附近降水多，两极地区降水少；②中纬度地区大陆沿海降水多于内陆地区；③南北回归线穿过的大陆西岸少雨或内陆地区降水少。
8.世界上年降水量最多的地方是乞拉朋齐9.气候现象的能量主要来自太阳辐射。
影响气候的主要因素：地球的形状、地球的运动、海陆的分布、地形地势和人类的活动。
10.太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。
太阳光垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低。
综合训练一．选择题（共12小题）1．如图中四种气候类型中，代表热带雨林气候的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【分析】气温和降水是气候的两个要素，气候资料图中气温曲线上的点表示各月气温，降水柱状图表示各月降水量；根据气温和降水特点能够判断气候类型及气候特点。
气温年较差是一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差值【解答】解：读图可知，甲图气候特点为全年高温多雨，为热带雨林气候，故A正确；乙图气候特点为全年高温，分旱雨两季，为热带季风气候，故B错误；丙气候特点为夏季高温干燥，冬季温和多雨，为地中海气候，故C错误；丁图气候特点为夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，为温带季风气候，故D错误。
故选：A。
2．下列关于世界降水量分布的正确叙述是（）A．赤道地区降水多B．北回归线附近大陆西岸降水量多于东岸C．两极地区地面潮湿，降水较少D．中纬度地带，内陆降水多于沿海地区【分析】世界各地的降水分布很不均衡。
湘教版(2024)七年级地理上册第五章第二节《气温和降水》教学设计(含两课时)
第二节气温和降水一气温世界气温的分布【教学目标】1.了解气温的含义及测定方法。
2.理解等温线的含义,学会等温线分布图的判读方法。
3.根据世界平均气温分布图归纳世界气温分布的基本规律。
【教学重点】1.等温线分布图的判读方法。
2.世界气温分布的基本规律。
【教学难点】1.等温线图的判读。
2.根据1月和7月气温分布图,分析最热月和最冷月气温分布及原因。
【教学方法】讲授法、读图归纳法、演示法等。
【教具准备】温度计,多媒体课件等。
【教学过程】【情境导入】1.哈尔滨遇到高温天气:看视频,哈尔滨遇到极端高温天气。
根据视频内容,说一说,本次高温天气是如何形成的?对人们的生产和生活有什么影响?2.我国部分地区大范围降温:2024年3月13日夜间至15日,新疆中北部有雨雪天气;15日夜间至17日,内蒙古中东部、吉林、黑龙江等地有小到中雪或雨夹雪,局地大到暴雪。
低温雨雪冰冻天气给交通运输带来了不利影响。
想一想,低温会对我们的生活造成哪些影响?3.“我在北半球瑟瑟发抖,你在南半球大汗淋漓”,近来地球两头冰火两重天的模式,让遭受极端天气肆虐的民众叫苦不迭。
撒哈拉沙漠飘起了大雪,“炸弹气旋”冰封美国,同时,澳大利亚多地出现极端高温,悉尼气温创79年来最高……南北半球冰火两重天,世界气温分布有什么规律?【讲授新课】一、气温第一个板块——议一议:气温和降水对生产和生活有哪些影响?(一)气温和降水是我们最为关注的气候要素,那么,气温和降水对生产和生活有哪些影响?说一说你的看法。
(二)课件展示气温对生产和生活的影响。
第二个板块:读一读,测一测——气温的测定。
(一)测量气温的工具是什么?出示气温计,观察上面的单位,学会读数。
(二)说明:测量气温时,要把温度计放在百叶箱内。
观察百叶箱的构造,百叶箱外表是白色,有利于反射太阳光。
如果没有百叶箱,要把温度计放在哪里测量?第三个板块:算一算——计算日平均气温、月平均气温和年平均气温(一)读87页活动,解决以下问题:1.一天中的日平均气温通常要测量几次?分别是在什么时间?出示课件,观察气温日变化曲线,最高气温和最低气温分别出现在什么时间?2.读出课本87页图中温度计的读数,并计算这一天的日平均气温。
2024年湘教版七年级地理第五章 世界的气候第二节 气温和降水
气温和降水第1课时气温世界气温的分布设计说明等值线图的阅读是初中地理教学的重点和难点。
在前面的章节中,学生已经学习了等高线地形图的判读,因此,本节课设置“温故知新”环节,调动学生的旧知,迁移协助理解核心概念、读图方法。
借助“世界1月平均气温分布”“世界7月平均气温分布”“世界年平均气温分布”,引导学生分别描述1月平均气温、7月平均气温、年平均气温的分布特征,进而归纳出世界气温分布的一般规律。
学习目标1.知道气候最基本的两个要素是气温和降水。
(区域认知)2.说出气温的含义及测定方法。
(地理实践力)3.说出等温线的含义,掌握阅读等温线分布图的方法。
(地理实践力)4.阅读世界年平均气温分布和1月、7月平均气温分布,描述和简要归纳世界气温分布特点。
(地理实践力、综合思维)重点难点重点:1.等温线分布图的阅读。
2.世界气温分布特点。
难点:世界气温分布特点。
教学方法创设情境法、自主学习法、读图法、问题分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:出示教材第86页两幅景观图,你们能否说出这两个地区1月的气温有什么特点?是什么原因造成了这些地区的景观差异?学生:是由于气温和降水量不同造成的。
教师:世界各地的气温和降水有什么分布特点呢?今天,我们一起来学习这一部分内容。
观察景观图片,明确气温和降水的差异造成世界各地不同的景观。
教师:新疆流传着一句话,那就是“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”。
思考为何会出现这种现象。
教师:自学教材87页内容和“活动”,回答下列问题。
(1)概念:气温指的温度,常用(℃)表示。
(2)气温的测定①测量工具:。
②测量时间:一般在北京时间、、、。
通过自主学习,了解气温的概念和单位、气温的测定。
③阅读教材第87页图5-8“百叶箱与某天4次气温观测记录”是。
学生:(1)空气摄氏度(2)①温度计②2时8时14时20时③9.5℃教师:思考当地气温在一天中、一年中是如何变化的。
七年级地理气温和降水笔记
七年级地理气温和降水笔记
气温和降水是地理学中两个重要的气象要素，对于了解一个地区的气候特点具有重要意义。
以下是对气温和降水的简要笔记。
一、气温
气温是指空气温度，通常用摄氏度（℃）表示。
气温的变化受到多种因素的影响，如纬度、海陆分布、地形等。
1.纬度：一般来说，纬度越低，气温越高；纬度越高，气
温越低。
这是因为低纬度地区受到的太阳辐射能量较多，而高纬度地区受到的辐射能量较少。
2.海陆分布：海洋对气温的影响较大。
一般来说，沿海地
区的气温较为稳定，内陆地区的气温变化较大。
3.地形：地形也会影响气温。
例如，山谷地区的气温通常
比周围地区低，因为冷空气容易积聚在低洼地带。
二、降水
降水是指大气中的水汽凝结成水滴或冰晶，并降落到地面的过程。
降水的形式包括雨、雪、冰雹等。
1.纬度：低纬度地区的降水量通常较多，高纬度地区的降
水量较少。
这是因为低纬度地区受到的太阳辐射能量较多，水汽容易蒸发到大气中。
2.海陆分布：海洋对降水的影响也较大。
一般来说，沿海
地区的降水量较多，内陆地区的降水量较少。
这是因为海洋可以提供大量的水汽。
3.地形：地形也会影响降水。
例如，山地的迎风坡通常比
背风坡降水多，因为迎风坡受到的空气流动更强烈。
总之，气温和降水是两个重要的气象要素，对于了解一个地区的气候特点具有重要意义。
同时，这两个要素也是影响人类生产生活的重要因素之一。
湘教版地理七年级上册 第四章 第二节《气温和降水》教学设计
湘教版地理七年级上册第四章第二节《气温和降水》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第四章第二节《气温和降水》是学生在学习了地球的运动、气候类型等基础知识后的进一步拓展。
本节内容通过介绍气温和降水的分布规律，使学生掌握气温和降水的空间变化，理解其对生产、生活和环境的影响，培养学生对地理环境的认识和分析能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容时，已具备了一定的地理基础知识，对气候、天气等概念有所了解。
但气温和降水的分布规律较为复杂，需要通过具体的案例和图像资料来帮助学生理解和掌握。
同时，学生在生活中对气温和降水有直观的感受，可以结合生活经验来进行学习。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握气温和降水的空间分布规律，能阅读气温和降水的分布图，分析其对生产、生活和环境的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理环境的认识和尊重，增强环保意识。
四. 教学重难点1.气温和降水的空间分布规律及其成因。
2.气温和降水对生产、生活和环境的影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例，让学生了解气温和降水的分布规律及其对生产、生活和环境的影响。
2.图象教学法：利用气温和降水的分布图，直观地向学生展示其空间变化。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和地理观察能力。
4.生活实践法：让学生结合自己的生活经验，理解气温和降水对生活的影响。
六. 教学准备1.教材、教参及相关资料。
2.气温和降水的分布图、世界气候类型分布图等图象资料。
3.相关案例资料。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用气温和降水的分布图，向学生展示世界各地的气温和降水情况，引导学生关注气温和降水的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍气温和降水的空间分布规律，让学生了解其分布特点及成因。
通过案例分析，使学生理解气温和降水对生产、生活和环境的影响。
2024年湘教版七年级地理上册 5.2.1 气温和降水(课件)
等温线数值向北递减为北半球， 等温线数值向南递减为南半球。
2.判季节
陆地气温＞海洋气温 夏季 海洋气温＞陆地气温 冬季
3.判海陆
夏季：陆地气温＞海洋气温 冬季：海洋气温＞陆地气温
18℃ 20℃ A
22℃
（1）此地为 北 半球。，
B
判断依据 气温向北越来越低 。
( 2 )若为夏季， 则A为陆地 ，B 为 海洋 。
等温线向高纬突出 气温比两边高
等温线向低纬突出 气温比两边低
气温 递减
低纬
气温 递减
高纬 规律一：由低纬度向高纬度气温逐渐降低
二、世界气温的分布
根据等温线变化判断南北半球。 规律一：由低纬度向高纬度气温逐渐降低
南半球
北半球
气温向北降低的是北半球，向南降低的是南半球。
二、世界气温的分布
青藏高原
A. .B
某山3260米 10℃
28℃
重庆 260米
每上升100米，气温降低约0.6 ℃
（℃）
规律二：同纬度的陆地，海拔越高，气温越低。
二、世界气温的分布 ab
ab
世界7月份平均气温分布图
？
世界1月份平均气温分布图
规律三：同纬度地区，夏季，陆地气温高于海洋。
二、世界气温的分布
大于20℃ 小于20℃
小于0℃ 大于20℃
南北回归线之间
2.最炎热的大洲？最寒冷的大洲？ 除南极洲外，寒冷面积最大大洲？
非洲；南极洲；亚洲
3.亚洲中部0℃等温线穿过地形区 ？ 比周围其他地区气温？原因？
青藏高原；低；海拔高，气温低
4.南北半球相比，等温线更平直的是？原因？
南半球；南半球海洋面积更广阔
二、世界气温的分布
七年级地理气温和降水知识点归纳
七年级地理气温和降水知识点归纳地球上的气候因素众多，其中气温和降水是最基本、最重要的两个因素之一。
在七年级地理课程中，学生需要对气温和降水有一定的了解，下面就让我们来看看七年级地理气温和降水的知识点归纳。
一、气温的基本概念气温是指空气中分子运动的热力学温度，是一个物体表面或空气中分子平均动能的度量。
一般来说，气温是用摄氏度（℃）或华氏度（℉）来表示的。
在地球上，气温的分布受到多种因素的影响，比如纬度、海拔、地形、季节等等。
二、气温变化的影响因素1. 纬度因素：随着纬度的增大，赤道地区的气温较高，而极地地区的气温较低。
2. 海洋影响：海洋气候相对稳定，具有调节气温的作用。
海洋气流通常比陆地气流更温和，因此沿海地区的气温较为稳定。
3. 地形因素：地形的高低差异会造成气温的不同。
山地气候通常比平原气候更寒冷。
4. 季节因素：不同季节气候差异较大，气温变化也较明显。
5. 人类活动的影响：人类活动比如城市化、工业化等，会对气温产生影响。
人类活动导致的温室气体排放等，会对气温产生影响。
三、气温变化的影响气温变化不仅对人类生活产生影响，还对自然环境、生物等方面造成影响。
比如：1. 气温变化会直接影响生物物种的生存和分布。
气候变化会影响动物的繁殖、粮食的产量等。
2. 气温变化会影响自然灾害的发生。
高温会引发干旱、火灾等问题，而低温则会导致雪灾、冰冻等。
3. 气温变化对人类健康也有影响。
比如高温易引发热波、中暑等问题，低温则容易引发感冒、冻伤等问题。
四、降水的基本概念降水是指空气中的水蒸气凝结后形成的雨、雪、雾、霜、露等。
降水量用毫米（mm）来表示。
地球上的降水随地理位置、季节、气候和地形等因素而变化。
五、降水的影响因素1. 气候因素：不同气候区的降水量差异较大。
在热带、亚热带地区，降水量较大，而在沙漠、温带地区则较少。
2. 季节因素：不同季节降水量也不同。
在季风气候区，夏季降水较多，冬季降水较少。
3. 地形因素：山区和平原地区的降水量差异也很大。
七年级地理上册 第四章 第二节 气温和降水《影响气候的主要因素》知识点解析 湘教版
《影响气候的主要因素》知识点解析1．地球的形状与气候（1）太阳高度太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角。
一天中，正午的太阳高度最大。
地球上不同地区的正午太阳高度不同，最大值为90°，即太阳直射。
（2）太阳辐射与正午太阳高度的关系太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。
当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射的强度逐渐降低。
谈重点气温由赤道向两极递减的原因受地球形状的影响，太阳辐射能由赤道向两极递减，气温也由赤道向两极递减。
释疑点气温与正午太阳高度的关系一地正午太阳高度越大，太阳辐射就越强，地面获得的太阳光热就越多，气温就会越高。
析规律纬度、太阳高度、获得的太阳光热与气温的关系【例1】）A．地球形状B．地球运动C．地表起伏D．海陆分布解析：由于地球的球状特征，纬度不同，获得的太阳光热多少不同。
低纬度地区太阳高度大，获得的太阳光热多，气温高；高纬度地区太阳高度小，获得的太阳光热少，气温低。
答案：A2.地球的运动与气候地球有两种重要的运动方式：自转和公转。
（1）地球的自转地球自转，每时每刻都在改变着一个地方的太阳辐射强度。
人们在经历昼夜更替的同时，也感受着天气的变化。
释疑点昼夜更替的原因由于地球是不透明的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的一半是白昼，背向太阳的一半是黑夜，这样地球上就有了昼夜之分。
随着地球不停地自转，地球上有了昼夜更替的现象。
（2）地球的公转①地球公转特征地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角。
谈重点地球公转产生的现象地球公转特征，使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南、北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。
在南、北极圈内，会出现“极昼”和“极夜”现象。
②四季更替地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。
在中纬度地区，四季更替表现明显。
地理第四章第二节气温和降水课件(湘教版七年级上)
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地理第四章第二节气 温和降水课件(湘教版
七年级上)
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目 录
• 气温与降水基本概念 • 世界各地气温与降水分布特点 • 中国主要地区气温与降水变化规律 • 气温和降水对自然环境影响 • 应对气候变化，合理利用资源
退耕还林还草
将坡度大、水土流失严重的耕地退耕还林还草，恢复生态功能。
加强生态保护
加强自然保护区、生态功能区的建设和管理，保护生物多样性。
加强国际合作，共同应对挑战
参与国际气候治理
积极参与全球气候治理体系的建设和改革，推动国际社会共同应对 气候变化挑战。
促进技术交流和转让
加强与其他国家在应对气候变化领域的技术交流和转让，共同提高 应对能力。
人类活动对自然环境的影响
人类通过农业、工业、交通等活动对自然环境进行改造，这些活动往往会对气温和降水产生影响，进而影响到整 个自然环境。
人类活动对自然环境的改造能力
随着科技的发展，人类改造自然环境的能力不断增强。例如，通过人工降雨、植树造林等措施来改善局部气候环 境。然而，人类活动对自然环境的影响也需要控制在一定范围内，以避免对生态系统造成不可逆转的破坏。
降水规律
年降水量丰富，主要集中在夏季，且 多暴雨和台风带来的降水。
华北地区暖温带半湿润季风气候
气候特点
华北地区属于暖温带半湿润季风 气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷
干燥。
降水规律
年降水量适中，主要集中在夏季， 春秋季节降水较少。
初一上册地理气候分类(含气温曲线和降水柱状图)
温带草原和荒漠
黄羊、双峰骆驼
10.亚寒带针叶林气候
冬长严寒，夏短温暖
北纬50°~70°之间的大陆，亚欧大陆和北美大陆的北部
俄罗斯的中西伯利亚、加拿大等
亚寒带针叶林
熊
气候名称
气温曲线和降水柱状图
气候特征
分布地区
典型地区
植被类型
代表动物
11.极地苔原气候
全年严寒
北半球极地附近的沿海
亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸
伦敦
8.温带季风气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
南北纬35°～55°左右的大陆东岸
我国华北，东北，日本和朝鲜半岛北部
北京
温带落叶阔叶林
松鼠、黑熊
气候名称
气温曲线和降水柱状图
气候特征
分布地区
典型地区
植被类型
代表动物
9.温带大陆性气候
冬冷夏热，温差大，全年降水少
北纬35°~50°大陆内部
亚欧大陆和北美大陆的内部地区
苔原
北极熊、北极狐
12.极地冰原气候
冰原气候比苔原气候还要冷
全年酷寒
南北半球极地附近内陆
南极大陆，格陵兰岛
冰雪裸地
企鹅
气候名称
气温曲线和降水柱状图
气候特征
分布地区
典型地区
植被类型
代表动物
13.高原山地气候
气候垂直变化明显，气温随高度增加而降低
高大的山地，高原
西藏青藏高原，南美安第斯山脉
垂直分异藏羚羊热来自草原景观斑马、长颈鹿气候名称
气温曲线和降水柱状图
气候特征
分布地区
典型地区
植被类型
代表动物
3.热带沙漠气候
湘教版七年级地理上册第二节气温和降水
对流雨一般强度大、 历时短、范围小,常伴 有雷电。
地形雨:湿润空气水 平运动时,遇到山地, 沿山坡“爬升“,温度 下降,水汽凝结,在迎 风坡产生得降水。
往往在湿润气流得 背风坡形成雨影区,降 水少。
锋面雨:当冷空气与暖空气相遇时,相对较轻得暖空气被 迫“抬升”,冷却凝结而产生得降水。
一、什么就是降水？
从大气中降落得雨、雪、冰雹等,统称为降水。
二、降水形成得两个条件
(1)空气中含有足够得水汽。 (2)空气气温下降到水汽能够凝结出来得程度。
三、降水量得测量
(1)降水量一般用雨量器来测量。 (2)降水量通常以毫米为单位。
四、主要降水类型
依据空气上升得原因和形式,把降水分成:对流雨, 地形雨、锋面雨。
降水量 (mm)
25
Hale Waihona Puke 275168 126 297 256 117 186 100 34
41
根据表格资料,归纳该地得气候特征。 夏季高温多雨,冬季温和少雨
二、坐标统计图
绘制气温曲线和降水柱状图 气温（℃）
降水（毫米）
1、绘制坐标图 标上气温和降水坐标值,
标上月份坐标值。 2、描点(在坐标上相应 位置标出代表各月得气 温值得点) 3、用平滑曲线连接各点。 4、在对应月份画上相应 长短得柱形图,表示各月 降水值
最高
世界1月平均气温分布 冬季陆地气温低于海洋
最高
世界7月平均气温分布规律
a
b
什么地区气温最高？ 什么地区气温最低？ 北半球同纬海、陆气温谁高？
最低
世界7月平均气温分布 夏季陆地气温高于海洋
阅读世界1月和7月平均气温分布示意图,思考回答下列 问题。
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降水 气温 （º C） 50 40 30 20 10 （毫米） 160 140 120 100 80
0
10 20 30 1 2 3 4 5 6 7 8
60
40 20
0 9 10 11 12（月）
勤动手，多练习，勤动脑，找规律，是 学好气候分析图的关键， 在总结某地气候特征时，应把握的要点 一看气温，
4 根据气温和降水的配合情况， 分析气候特征，判断气候类型
想一想： 这两个城 市位于北 半球还是 南半球？ 判断的理 由是什么
A 、 B、 C 三地分别 位于热带 温带、
寒带中的 哪一带？
A
B
C
D
E
练习册 P32 14小题
（1）北，因为三地最高气温都是在7月
（2）B，A
（3）1，-5，7，25 （4）C
练习册P33
(1) A, (2) B, (3) D
16题
400 7、 8
(4) C
(5) E
合作探究（work
together）
以2位同学为小组，探讨教材P66活动题1
答案（answers）
（1）乌兰巴托的最高温是19°C左右，最低 温是-23 ° C左右，出现在7月和1月 昆明的最高温是28 ° C左右，最低温是
学习目标(study aims)
1气候资料的表示方法 2通过绘制气温变化图及降水的逐月
分配图,培养初步的绘图识图能力
学法指导(learning guide)
分析气候图表的方法
1 先看气温曲线,根据最高、最低 出现的月份，确定其在北半球或在 南半球
2 根据最低气温月的平均气温数 值,判断其温度带
3 结合降水柱状图，确定 降水月份分配量及雨季的 迟早、长短
17 ° C左右，出现在7月和1月
乌兰巴托的年温差约为42 ° C，
昆明的年温差约为11 ° C
答案（answers）
（2）乌兰巴托年降水量约为300mm， 昆明约为960mm
（3）乌兰巴托的气温变化大，年温差大， 降水量少，主要集中在7、8月，昆明气 温变化不大，年温差小，降水量多，主 要集中在5-10月
实践冲浪(practice)—完成教材P66
第2小题
月 份 气温 º C 降水 mm 1 12.8 60 2 3 4 5 6 13.6 14.9 16.4 18.9 19.9 86 60 30 7 2
月 份
气温 º C 降水 mm
7
22.5 0
8
9
10
11
12
22.7 21.7 19.2 16.7 14.1 1 7 13 26 79
二看降水，
三看气温和降水的配合
； http;/// 果博娱乐开户； http;/// 果博娱乐开户； http;/// 果博娱乐开户； http;/// 果博娱乐开户； http;/// 果博娱乐开户 jch81kcf 以整治四哥壹番，但碍于太子出席了婚宴，太子没有发话，各位兄弟也都不敢造次，即使暗地里磨拳头擦掌，但表面上仍然按部就班地你 来我往喝着喜酒。宴过三巡、菜过五味，太子爷喝完五弟、八弟、九弟的轮番敬酒，好不容易歇了口气，十弟、十二弟又来了。太子实在 是招架不住：“今天是四弟的喜酒，又不是本王的酒，各位弟弟们怎么都搞错了？”说着，他转回身来，意欲让四弟替他代酒，结果壹看， 新郎居然不在座位上，放眼望去，也不在宴客大厅里，这四弟去了哪儿了？“四弟呢？今天他是主角，怎么这么半天不见了人影？”太子 爷诧异而又玩味地问着坐在他右手的三阿哥。“不会是四哥心急，趁着兄弟们喝酒，先会新娘子去了吧？” 十四阿哥壹脸不以为然的神情。 因为与四哥是同父同母的亲兄弟，十四阿哥平日里说起话来从来都是无所顾忌，此时也壹如往常，脱口而出，虽然这个回答不过是他的胡 乱猜疑而已。“就你满嘴胡嘞，四哥是什么人？美色当前，眼都不眨壹下，怎么可能这么点儿时间都等不及？”十三阿哥自幼与四哥交好， 此时四哥不在，遭太子爷的查岗，又逢十四弟不负责任地乱说壹气，自是要挺身而出、尽力维护。“我看十四弟说得也有道理，否则四弟 怎么会这么半天还不见人影？若是更衣，这时间也太长了吧。”三阿哥不露声色地插了壹句，既是回答了前面太子爷的问题，又表明了是 赞同十四弟的猜测。“这向皇阿玛亲请的侧福晋就是不壹样啊！早知如此，赶明儿，我也向皇阿玛去求个小福晋回来。”“九弟，你那壹 堆小福晋哪个不是你自己弄进府里的？难不成还是别人硬塞给你的？”“那也不是皇阿玛亲赐的啊！”……此时的四阿哥，正在离宴席不 远的清晖阁旁，独自失神地面对着壹湖月色涟漪。多少天了，自从接到赐婚圣旨的那壹天起，他那无以倾诉的悲伤就像壹座大山，重重地 压在他的心头，日复壹日，他根本不知道，这么多个日日夜夜，是如何度过来的。今天，那铺天盖地的红锦、红缎、红绸、红幕……，无 时不刻地刺入他的双眼，这漫天的红色，就是他心头滴出的泪血！可是，他还有那么多的宾客要应对，他还要表不改色地做好他的雍亲王 爷。此时此刻，唯有强压下心中的悲愤，向着东南方向，郑重地发下誓言：“盈儿，这壹切本应该都是你的，今日是爷负了你，来日，爷 壹定无数倍地报偿，爷，说话算话……”“爷，太子爷正找您呢，各位爷见不到您，都乱了套啦！”说话的是王爷的贴身奴才――秦顺儿。 壹听此言，他才猛然间发觉，自己出来的时间太长了。刚刚在宴席上，心情压抑得喘不上气来，就借更衣的机会，到这里来排遣，没想到， 心绪飘得这么远，时间过得这么快。“哟，四弟这是去了哪里？”太子爷眼见着四弟重新坐回宴