浙教版科学九上《探索碱的性质》word同步测试

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九年级科学上册 《探索碱的性质》同步练习1 浙教版

九年级科学上册 《探索碱的性质》同步练习1 浙教版

第一章第三节碱一、碱:1.电离时生成的阴离子全部是的化合物叫碱。

写出下列两种碱的电离方程式:NaOH — Ca(OH)2—2、写出四种常见可溶性碱的化学式:氢氧化钠氢氧化钾氢氧化钙氢氧化钡二、碱的通性1、碱使指示剂变色:碱性溶液能使紫色石蕊试液变色,能使无色酚酞试液变色。

2、碱 + 酸 ===== 盐 + 水Ca(OH)2 + HCl —— NaOH + H2SO4 ——中和反应:和反应,生成和的反应。

(实验时用酸碱指示剂指示酸、碱是否恰好完全反应)。

3、碱 + 某些非金属氧化物===== 盐 + 水NaOH + CO2——Ca(OH)2 + CO2——(CO2能使澄清石灰水变,以此检验)NaOH + SO2 ——(工业上用碱溶液吸收等有害气体)4、碱 + 某些盐 ===== 新碱 + 新盐NaOH + FeCl3——(生成色沉淀)NaOH + CuSO4——(生成色沉淀)Ca(OH)2 + Na2CO3——(工业上制取)三、碱的个性1、氢氧化钠NaOH :(1)俗称:、、。

(2)易,易和空气中反应而变质,故应密封保存。

NaOH + CO2——极易溶于水,放出大量的热。

2、氢氧化钙Ca(OH)2 :(1)俗称:、。

(2)区分NaOH和Ca(OH)2两种溶液的方法:方法一:分别通入CO2,变浑浊的是溶液;Ca(OH)2 + CO2——方法二:分别加入Na2CO3溶液,产生白色沉淀的是溶液。

Ca(OH)2 + Na2CO3——第三节一、1、 OH— NaOH ==== Na++OH— Ca(OH)2====Ca2++2OH—2、NaOH KOH Ca(OH)2 Ba(OH)2二、1.兰色红 2.Ca(OH)2 +2 HCl === CaCl2 + 2H2O2NaOH + H2SO4 ===Na2SO4+2H2O 酸碱盐水3、2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O Ca(OH)2 + CO2==CaCO3↓+ H2O 浑浊 CO22NaOH + SO2 ==== Na2SO3 + H2O SO24、3NaOH + FeCl3 ==== Fe(OH)3↓ + 3NaCl 红褐色2NaOH + CuSO4 ====Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4兰色Ca(OH)2 + Na2CO3 ==== CaCO3↓ + 2NaOH NaOH三、1.(1)烧碱、苛性钠火碱(2)潮解 CO2 2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O2. (1)熟石灰消石灰(2)Ca(OH)2 Ca(OH)2 + CO2==== CaCO3↓ + H2OCa(OH)2 Ca(OH)2 + Na2CO3 ==== CaCO3↓+ 2NaOH。

浙教版科学九年级上册第一章第二节物质的酸碱性同步训练(I)卷

浙教版科学九年级上册第一章第二节物质的酸碱性同步训练(I)卷

浙教版科学九年级上册第一章第二节物质的酸碱性同步训练(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题;共24分)1. (2分)类推是学习中常用的思维方法。

现有以下类推结果,其中错误的是()①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应:②氯化钠的水溶液显中性,所以盐溶液一定显中性;③置换反应时,反应前后元素的化合价会发生变化,所以化合价发生变化的反应一定是置换反应;④碱的水溶液使酚酞试液变红,纯碱溶液能使酚酞变红,所以纯碱是碱A . ①②③④B . 只有①②③C . 只有②③④D . 只有①④2. (2分)下列实验方案中,能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应的是()A . 将稀盐酸逐滴滴入氢氧化钠溶液中,pH变小B . 用混合后的溶液进行焰色反应实验,火焰呈黄色C . 将混合后溶液蒸干得到白色固体D . 在混合后的溶液中插入一根光亮铁钉,铁钉表面无变化3. (2分)根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是()A . 常温下,测得溶液的pH<7B . 溶液中滴入酚酞不显色C . 溶液中滴入石蕊显红色D . 溶液中滴入酚酞显红色4. (2分)判断某溶液是酸性溶液的方案错误的是()A . 滴入紫色石蕊试液呈红色B . 加入镁条有气泡产生C . 滴入酚酞溶液呈无色D . 加入碳酸氢钠溶液有气泡产生5. (2分)实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是()A . A点时的溶液不能使酚酞溶液变色B . 该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中C . B点表示盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应D . C点时,溶液中溶质只有氯化氢6. (2分)“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性,如果火星具备作物生长的条件,下列作物较适宜在火星北极种植的是()A . 大豆B . 棉花C . 茶树D . 松树7. (2分)关注健康,预防疾病.下列叙述正确的是()A . 人体胃液正常的pH范围在0.5﹣1.9植物大豆棉花茶树松树pH 6.5-7.5 6.0-6.8 5.0-5.5 5.0-6.0B . 人体缺乏维生素A会引起坏血病C . 铁、碘、氟、钠、硒是人体所需的微量元素D . 人体缺碘会引起甲状腺肿大,碘过量也会引起甲状腺肿大8. (2分)在常温下,测得相同溶质质量分数的下列四种溶液 pH 的大小情况为:HCl<H2SO4<H2S<H2CO3 .通过复分解反应,用较强酸可制得某些较弱酸,下列四个反应中不符合该规律的是()A . HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2OB . 2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑C . H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓D . 2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O9. (2分)取三种植物的花瓣分别放在研钵中,加入酒精研磨,得到花汁.各取少许花汁,用稀酸和稀碱进行检验,结果如下表所示:则下列说法不正确的是()A . 研磨花瓣时加入酒精是为了溶解其中的色素B . 在pH=10的溶液中大红花汁会变成橙色C . 万寿菊花汁不能用作酸碱指示剂D . 可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液10. (2分)小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时,归纳成如图所示的关系。

2018年秋浙教版九年级科学上册同步练习:1.4.1碱的性质

2018年秋浙教版九年级科学上册同步练习:1.4.1碱的性质

A.m=n
B.m>n
C.m<n
D.无法判断
第4节 常见的碱
【解析】由题干知:m g a%的烧碱溶液与 n g a%的稀硫酸混合后滴
入石蕊试液仍为紫色,再根据“紫色石蕊试液遇酸变红,遇碱变蓝,遇中 性溶液不变色”,可知 NaOH 与 H2SO4 恰好完全反应:
2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O 80 98
第1章 物质及其变化
第4节 常见的碱
第1课时 碱的性质
第1章 物质及其变化
第4节 常见的碱
知识要点分类练 规律方法综合练 拓展培优
第4节 常见的碱
知识要点分类练
知识点1 盐酸的物理性质
1.氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质,其本质原
因是( B ) A.都能与指示剂作用
B.都能电离出氢氧根离子
第4节 常见的碱
【 解 析 】 在 Ca(OH)2 溶 液 中 加 入 稀 盐 酸 , 发 生 反 应 : Ca(OH)2 +
2HCl===CaCl2+2H2O,无明显现象;在 NaOH 溶液中通入 CO2 气体,发生反应: 2NaOH + CO2===Na2CO3 + H2O , 无 现 象 ; 碱 溶 液 能 使 酚 酞 试 液 变 红 , 所 中加入 CuSO4 溶液,发生反应:CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4,有蓝色絮状沉淀生成。
图A1-4-1
第4节 常见的碱
(1)稀盐酸与氢氧化铜反应,可以直接观察现象来确认。如图A1 -4-1甲,实验中__蓝__色_固__体__溶_解__,_溶__液__变_为__蓝_色_________的现象出现, 证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应。 (2)稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象,可借助酸碱指示 剂使反应现象外显可视。如图乙,通过观察 _溶__液_由__红_色__变__为_无__色______的现象,证明稀氢氧化钠溶液和稀盐酸发 生了化学反应。本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更 合适的原因是______酚__酞_变__色__时_更__明_显__,__便_于__观_察__________。

浙教版科学九年级上册第一章第四节常见的碱同步训练A卷

浙教版科学九年级上册第一章第四节常见的碱同步训练A卷

浙教版科学九年级上册第一章第四节常见的碱同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题;共24分)1. (2分)如表选项符合图示从属关系的是()A B C DX氧化物单质纯净物纯净物Y化合物化合物化合物混合物A . AB . BC . CD . D2. (2分)实验室中常用氢氧化钠做干燥剂,这是利用了它的()A . 物理性质B . 化学性质C . 碱性D . 腐蚀性3. (2分)下列实验操作中,其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类,该项操作是()A . 做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预先留少量的水B . 做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液C . 闭合电路开关前,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处D . 转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼从侧面注视物镜4. (2分)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。

为确认其组成,某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g。

下列关于气体X成分的分析中,不正确的是()A . 原气体中一定含有碳元素和氢元素B . 可能只有甲烷C . 可能只含有甲烷和氢气D . 可能只含有氢气和一氧化碳5. (2分)下列图象正确的是()A . 向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸B . 向盛有等质量、等溶质质量分数稀硫酸的两支试管中,分别加入过量的金属镁和铝C . 向盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钾D . 向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉6. (2分)某同学进行碱的化学性质实验记录的现象中,与事实不相符的是()A . 在Ca(OH)2 溶液中滴加几滴石蕊试液,溶液呈红色B . 在澄清石灰水中加入稀盐酸,无明显变化C . 在NaOH溶液中通入CO2 ,没有白色沉淀生成D . 在NaOH溶液中加入CuSO4溶液,有蓝色沉淀生成7. (2分)以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是()A . 铵盐能与碱反应产生氨气,所以碳酸氢铵能与氢氧化钠反应产生氨气B . 盐是由金属离子和酸根离子组成的,所以盐中一定含有金属离子C . 有机物中一定含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有机物D . 碱溶液能使无色酚酞试液变红,所以使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液8. (2分)推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是()A . 碱性溶液能使酚酞试液变红,所以滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性B . 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应C . 酸能使紫色石蕊溶液变红,通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸D . 氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红,所以氢氧化铜也能使酚酞溶液变红9. (2分)下列物质在空气中放置一段时间后,质量增加且变质的是()A . 食盐B . 烧碱C . 浓硫酸D . 浓盐酸10. (2分)已知氢氧化锂(LiOH)可溶于水,其化学性质与氢氧化钠相似。

2019秋浙教版九年级科学上册同步测试:第一章 专题一酸和碱的性质

2019秋浙教版九年级科学上册同步测试:第一章 专题一酸和碱的性质

专题一酸和碱的性质[学生用书A10]类型之一探究酸与碱的性质1.硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料。

由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异。

某课外兴趣小组为探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验。

请结合有关实验,按要求回答下列问题:(1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,然后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有__脱水__性,能使纸中的纤维素碳化;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其__吸水__性。

(2)探究浓硫酸的吸水性。

兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸约20mL 分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析。

根据室温环境下的实验数据绘成的曲线如图所示。

图1①稀释浓硫酸时,应将__浓硫酸__缓缓地注入盛有__水__的烧杯中并不断搅拌;②由图中所示曲线你能得到的实验结论有哪些?__浓硫酸和一定浓度以上的硫酸溶液都具有吸水性__;__浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大)__。

(写两点)2.兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究:【提出问题】氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应?【猜想与假设】a:两者混合发生了化学反应;b:两者混合没有发生化学反应。

【设计并实验】【得出结论】氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应。

(1)乙同学认为甲的实验设计不合理,原因是__滴加的稀硫酸中的水也会使溶液pH 减小但仍大于7__,改进的方法是__加入足量稀硫酸,直至溶液pH 等于或小于7__。

根据改进后的实验现象说明两者混合后发生了化学反应,写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式:__2NaOH +H 2SO 4===Na 2SO 4+2H 2O__。

甲同学认为乙的实验设计也不合理,你是否赞同,说出你的理由:__不赞同,因为先滴入几滴无色酚酞试液时溶液变红色,然后再加入稀硫酸时溶液由红色变为无色,说明氢氧化钠与稀硫酸发生了反应__。

九年级上 科学 课课练 第3节 探索碱的性质(一)

九年级上 科学 课课练 第3节 探索碱的性质(一)

第3节探索碱的性质(一)基础训练1.下列叙述中,能确定某种物质是碱的是()A、滴入酚酞试液变成红色B、能使紫色石蕊变蓝C、电离生成的阴离子全部是氢氧根离子D、水溶液能导电2.在氢氧化钠溶液里加入1-2滴紫色石蕊试液,然后逐渐滴入稀盐酸,直到反应完成.在整个过程中溶液的颜色变化为()A.蓝色→无色→红色B.红色→无色→无色C.蓝色→红色→无色D.蓝色→紫色→红色3.下列反应中,属于中和反应的是()A.Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O B.Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O C.CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ D.BaCl2+H2SO4==BaSO4↓+2HCl4.下列关于碱的性质的叙述中错误的是()A.向碱溶液中滴入紫色石蕊试液,石蕊试液变蓝B.大部分可溶性酸都能跟碱反应生成盐和水C.凡是能跟碱反应生成盐和水,都是中和反应D.碱溶液可与某些盐发生反应5.能把盐酸、水、烧碱三种无色溶液一次区别开来,最合适的试剂是()A.红色石蕊试纸B.无色酚酞试液C.蓝色石蕊试纸D.紫色石蕊试液6.将某盐溶液分装在两个试管中,其中一支加入氢氧化钠,另一支加入硝酸钡,结果前者产生红褐色沉淀,后者产生白色沉淀,则原溶液是()A.CaCl2B.Fe2(SO4)3C.FeCl3D.Fe(NO3)37.分别将下列各组内的二种物质同时放入水中,得到无色透明溶液的是()A.FeCl3、KOHB.K2SO4、BaCl2C.CuSO4、HClD.Na2SO4、NaNO38.2008年9月27日,太空第一次留下了“中国人的脚印”。

我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。

航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能下列哪种物质反应()A.二氧化碳B.盐酸C.氧化铁D.氯化铜溶液9.根据题目要求,将适当物质的名称填写在横线上。

(1)为证明甲烷燃烧中有二氧化碳产生,可将产物通入。

初中科学浙教版九年级上册第一章第二节 物质的酸碱性 同步练习(含解析)

初中科学浙教版九年级上册第一章第二节 物质的酸碱性 同步练习(含解析)

浙教版科学九年级上册 1.2 物质的酸碱性练习(含解析)一、选择题1.将溶液质量、溶质质量分数都相同的氢氧化钠和稀硫酸的溶液进行混合后,再加入石蕊试液,则溶液的颜色为()A.红色B.蓝色C.无色D.紫色2.市售的运动饮料是根据运动时生理消耗的特点而配制的,含有多种人体所需的无机盐和维生素,通常呈酸性。

小金买了一瓶蓝色的运动饮料进行实验,以下实验结果合理的是()A.滴加紫色石蕊试液后饮料颜色不变B.用pH试纸测得其pH值大于7C.加入过量氢氧化钠溶液未见浑浊,说明饮料不是因为含铜离子而呈蓝色D.加入适量硝酸银溶液有白色浑浊,则饮料中一定含氯化钠3.下面为常见几种水果的近似pH,其中酸性最强的是()A.西瓜pH=6.6B.葡萄pH=5.1C.柠檬pH=2.3D.桔子pH=3.6 4.新鲜果汁是常见的饮料,下列四种果汁的pH如表所示,其中呈弱碱性的是()A.柠檬汁B.苹果汁C.西瓜汁D.玉米汁5.规范操作是实验成功的基础。

下列实验操作正确的是()A.取用液体B.测定溶液的pHC.取用固体D.点燃酒精灯6.一些食物的近似pH如表所示,下列说法正确的是()A.牛奶放置一段时间后变酸,pH变大B.西瓜汁比苹果汁酸性强C.鸡蛋清和牛奶都显碱性D.胃酸过多的人应该少饮苹果汁7.如图是我们生活中常见的洗涤剂及其近似pH,其中碱性最强的是()A.厕所清洁剂pH=l B.洗发水pH=8C.洗衣液pH=10D.厨房清洁剂pH=13 8.下列是常见水果的近似pH,其中酸性最强的是()A.西瓜pH=5.8B.芒果pH=3.5C.菠萝pH=5.0D.葡萄pH=4.5 9.如图是我们常见的水果及其近似pH,其中酸性最强的是A.西瓜pH=6.6B.葡萄pH=5.1C.猕猴桃pH=3.3D.桔子pH=3.610.在下列四份溶液中,酸性最强的溶液是()A.pH=0的溶液B.能使无色酚酞试液变成红色的溶液C.pH=1的溶液D.能使紫色石蕊试液变成蓝色的溶液11.碱性洗涤剂去除油烟机的油污效果较好,如图是四种常见洗涤剂的pH值,其中最适合去除油烟机油污的是()A.甲B.乙C.丙D.丁12.规范的操作是实验成功的基本保证,下列实验操作规范的是()A.倾倒液体B.倒持带有残液的滴管C.测溶液pH D.辨别火线二、填空题13.某同学要在一块空地上种植作物于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。

2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习1-4常见的碱(含详解)

2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习1-4常见的碱(含详解)

浙教版九年级上册第四节常见的碱【同步练习】一、选择题1.下列是探究碱性质的实验,都能发生反应且反应中体现了“碱的通性”的组合是()A.①①①①B.①①①C.①①①D.①①①2.用下列对比实验探究碱的性质,下列说法不正确的是()A.实验1的现象说明氢氧化钠需密封保存B.实验2中软塑料瓶变瘪的程度为A>B>CC.通过对比A、C瓶的现象证明CO2与水发生化学反应D.饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好3.如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图。

下列对反应现象的说法中,错误..的是()A.a处形成黄色溶液B.b处形成大量气泡C.c处反应放热D.d处溶液呈蓝色4.利用图甲装置进行实验,先后将注射器中的两种溶液快速全部推入,测得一段时间内瓶内气体压强变化如图乙所示。

下列说法不正..确.的是()A.先推入的是NaOH溶液B.BC段,CO2与NaOH反应基本停止C.D点压强比瓶内初始压强大,此时瓶内二氧化碳气体的量比初始多D.最终压强比瓶内初始压强小,可能是因为有部分二氧化碳溶于水5.小科在研究碱的化学性质时,设计了如图所示的五组实验,下列叙述正确的是()A.甲组实验能观察到无色变成红色,可推出氢氧化铜也能使指示剂变色B.乙组实验无明显现象,说明两者不能发生反应C.丙组和戊组实验能观察到相同现象D.丁组实验产生蓝色絮状沉淀,说明凡是碱都能和含铜离子的溶液发生反应6.豪豪在做电解水实验时,现在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠溶液呈中性),在通直流电一段时间,现象如图所示,下列说法正确的是()A.气体a为氧气,该电极与电源负极相连B.与电源正极相连的电极附近溶液中存在大量的H+C.通过该实验可得出水的化学式为H2OD.可用带火星的木条检验气体b,发现木条复燃7.为了探究实验室中久置的生石灰样品变质情况,同学们进行如图所示的实验.下列分析和结论不正确的是()A.该样品已完全变质B.液体丙呈红色或无色C.该样品中一定含有碳酸钙D.白色固体甲可能Ca(OH)2和CaCO3的混合物8.某同学设计了如图装置以探究“微粒是不断运动的”,一段时间后,可观察到紫色石蕊变红,则物质A是()A.浓氨水B.浓硫酸C.生石灰D.浓盐酸9.现有①铜和稀盐酸①氢氧化钠和水①熟石灰和水①生石灰和水①纯碱和稀盐酸,五组物质。

九上科学同步课时作业单 探索碱的性质(一)

九上科学同步课时作业单  探索碱的性质(一)

1.3 探索碱的性质(一)一、基础检测:1.NaOH和Ca(OH)2有一些相似的化学性质,这主要取决于[ ] A.Na+B.Ca2+C.OH- D.H+2.下列属于碱的是[ ] A.纯碱B.食盐C.生石灰D.熟石灰3.在农业生产中,改良酸性土壤常用[ ] A.NaOH B.Na2CO3C.Ca(OH)2D.CaCO34.下列物质中,在熔化状态下,不能导电的化合物是[ ] A.氯化铝B.铜C.苛性钠D.酒精5.下列化学反应属于中和反应的是[ ] A.CuO+H2SO4=CuSO4+H2O B.NaOH+HNO3=NaNO3+ H2OC.Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O D.CuSO4•5H2O CuSO4 + 5H2O6.氢氧化钠和稀硫酸发生中和反应时,稀硫酸里参加反应的微粒是[ ] A.水分子B.硫酸分子C.氢离子D.硫酸根离子7.将氢氧化钠溶液滴入下列物质的溶液中,能生成蓝色沉淀的是[ ] A.FeCl3B.HCl C.MgCl2D.CuSO48.氢氧化钠的电离方程式;氢氧化钾的电离方程式氢氧化钙的电离方程式;氢氧化钡的电离方程式由上述电离方程式可知,碱在电离时都有共同的生成。

下列物质:①生石灰、②熟石灰、③石灰石、④大理石、⑤烧碱,属于碱的是。

9.盐酸溶液与氢氧化钠溶液经充分混合后,若混合液呈中性,则在溶液中大量存在的离子是__________,若混合液呈酸性,则在溶液中不可能存在的离子是_________,若混合液呈碱性,则在溶液中一定存在的阴离子是_________。

10.熟石灰的化学式为,盛放澄清石灰水的试剂瓶时间一长,会在瓶壁上形成一层白色的膜,形成白膜的化学方程式为,这层白膜可以用洗去,此时发生的反应的化学方程式为。

农业上有时候在农田里要施加熟石灰,其目的是。

11.硫酸厂排放的废气中含有会导致酸雨的主要环境污染物是。

如果将该废气通过浓的氢氧化钠溶液再排放,可以达到净化环境的效果,其反应的化学方程式为。

【解析】2023-2024 学年 浙教版科学九年级上册 1.4 常见的碱 同步练习

【解析】2023-2024 学年 浙教版科学九年级上册 1.4 常见的碱 同步练习

【解析】2023-2024 学年浙教版科学九年级上册 1.4 常见的碱同步练习2023-2024 学年浙教版科学九年级上册1.4 常见的碱同步练习一、单选题1.(2023九上·宁海期末)我们可以通过建立图像来表示化学反应过程中的量的相互关系。

现一烧杯中含有HCl和CuCl2的混合液,将一定质量分数的氢氧化钠溶液加入到混合液中直至过量(CuCl2溶液看成中性),则反应中各个量的图像正确的是()A.甲、乙、丙B.甲、乙C.乙、丙D.甲、丙【答案】C【知识点】质量守恒定律及其应用;溶液的酸碱性与pH值的关系;碱的化学性质【解析】【分析】本题是图像的判断题,解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系,结合变化趋势先做出判断,如随着横坐标物质量的变化,纵坐标表示的物质的量的变化趋势,增加或降低等,再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。

【解答】向含有盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠至过量,氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水,再与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,所以溶液pH会从小于7上升,至等于7时,保持不变,然后再增加至大于7,甲错误;沉淀质量在加入一定质量的氢氧化钠之后开始增加,至氯化铜反应结束时保持不变,乙正确;氯化铜的质量在盐酸反应后开始减小,至完全反应,丙正确;故选C。

2.(2023九上·余姚期末)下列各组物质相互接触,能发生化学反应却无明显现象的是()A.氢氧化钠溶液与盐酸B.氢氧化钡溶液与硫酸铜溶液C.氧化铁与盐酸D.石灰石与盐酸【答案】A【知识点】碱的化学性质【解析】【分析】根据各种物质的性质判断。

【解答】A.氢氧化钠溶液与盐酸反应,生成氯化钠和水,没有明显现象,故A符合题意;B.氢氧化钡溶液与硫酸铜溶液反应,生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钡白色沉淀,故B不合题意;C.氧化铁与盐酸反应,生成氯化铁和水,溶液变成黄色,故C不合题意;D.石灰石与盐酸反应,生成二氧化碳气体,故D不合题意。

最新-九年级科学上册 第三节 探索碱的性质试题浙教版

最新-九年级科学上册 第三节 探索碱的性质试题浙教版

第三节 探索碱的性质第1课时夯实基础1.碱的定义:碱就是电离时产生的___________________的化合物。

2.碱的共性:(1)碱能和酸碱指示剂反应:能使紫色石蕊试液______________,无色酚酞试液___________。

(注意:只有碱溶液才能使酚酞试液变色)(2)碱能与酸反应生成_____________________,如KOH 和H 2S18反应的化学方程式为 __________________________________。

(3)碱能与非金属氧化物反应生成______________,如Ca(OH)2和CO 2,NaOH 和CO 2反应的化学方程式依次为 ___________________________________________________、___________________________________________________。

(4)碱能与某些盐反应生成_____________,如NaOH 和CuS18反应的化学方程式为NaOH 和FeCl 3反应的化学方程式为___________________________________________________。

NaOH 和FeCl 3反应的化学方程式为___________________________________________________3. ____________作用生成____________________的反应叫中和反应。

其实质是_____________________________________________。

综合运用4.向下列物质的溶液中滴入氢氧化钠溶液,能生成蓝色沉淀的是 ( ). KCl B. HCl C. FeCl 3 D. CuS185.石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质,它们的溶液之间的反应关系如图所示。

图中两圆相交部分(A 、B 、C 、D)表示物质间反应的主要实验现象,其中描述正确的是( )A.石蕊试液变为红色B.无明显现象C.生成无色气体D.石蕊呈紫色 6.在氢氧化钠溶液中加入1~2滴酚酞试液,然后逐滴滴入稀硫酸,直至反应完成。

浙教版初三科学上册测试卷:第一章第4节第1课时碱有哪些性质

浙教版初三科学上册测试卷:第一章第4节第1课时碱有哪些性质

浙教版初三科学上册测试卷:第一章第4节第1课时碱有哪些性质第1课时碱有哪些性质01知识治理)1.碱与指示剂反应碱与指示剂:碱的水溶液使紫色石蕊试液__变蓝__;使无色酚酞试液_ _变红__,溶液pH__>__7。

2.碱与一些非金属氧化物反应氢氧化钠与二氧化硫反应化学方程式:__2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O__。

氢氧化钙与二氧化碳反应现象:__有白色沉淀生成__;化学方程式:__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。

注意:能与碱反应的常见的非金属氧化物有CO2、SO2、SO3等。

3.碱溶液与一些可溶性盐溶液反应氢氧化钠溶液与氯化铜溶液反应现象:__有蓝色絮状沉淀生成__;化学方程式:__2NaOH+CuCl2===Cu(OH)2↓+2NaCl__。

氢氧化钠溶液与氯化铁溶液反应现象:__有红褐色沉淀生成__;化学方程式:__FeCl3+3NaOH===Fe(OH)3↓+3NaCl__。

注意:碱的共性是就可溶性碱而言的。

可溶性碱之因此具有相似的化学性质,是因为它们在水中都能电离出氢氧根离子(OH-)。

02基础题)1.下列物质属于碱类的是(A)[来源:Z§xx§k ]A.氢氧化钠B.食醋C.氧化钙D.碳酸钙2.向下列物质的溶液中滴入氢氧化钠溶液,能生成红褐色沉淀的是(C) A.氯化钾B.稀盐酸C.氯化铁D.硫酸铜3.绪言课上,老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画,然后再喷洒某种液体X,滤纸上赶忙显示出红色图像,则X可能是(C)A.稀盐酸B.蒸馏水C.石灰水D.食盐水4.(临沂中考)下列物质露置于空气中,因发生化学变化而使质量增加的是(B)A.浓硫酸B.烧碱溶液C.浓盐酸D.双氧水溶液5.航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的化学性质是(C)A.与二氧化碳反应B.与盐酸反应C.与氧化铁反应D.与氯化铜溶液反应6.二氧化碳、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠等差不多上重要的化工原料,在生产和生活中,有着重要的应用。

常见的碱(原卷版):科学(浙教版) 九上 同步检测卷

常见的碱(原卷版):科学(浙教版) 九上 同步检测卷

1.下列物质敞口露置于空气中,质量不变的是( )A.氢氧化钠B.氯化钠C.浓盐酸D.浓硫酸2.下列物质的俗称及化学式正确的是( )瓶中,振荡,一会儿可见小气球a鼓起。

气体X和液体Y可能是( )A.X是CO,Y是氢氧化钠B.X是O,Y是稀H SO(稀硫酸)A.a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红应,如图图象表示合理的是( )A. B. C. D.液中滴加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀质量的关系如图所示,则这两种溶液是( )A.硫酸、氯化铜B.碳酸钠、硫酸C.盐酸、氯化铜D.硫酸、碳酸钠如图所示曲线。

其中说法正确的是( )A.a至b段有蓝色沉淀生成B.a至d段硫酸钠质量先增大后不变氧化钙的四条化学性质(如图),即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。

(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成__ __色。

(2)利用氢氧化钙与盐反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质,请写出该化学反应的方程式:。

22.小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入表中。

氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液滴加紫色石蕊试液__ __ __溶液变蓝__(2)回忆检验二氧化碳的反应,写出反应的化学方程式:____。

(3)二氧化硫(SO2)与氢氧化钠发生的反应与(2)的反应类似,写出这一反应的化学方程式:__ __。

23.小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道:氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应,但二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象.于是小明同学提出了一个问题:?小明查阅:溶质溶剂NaOH Na2CO3固体碘酒精不反应,但能溶解形成无色透明溶液不溶也不反应易溶水易溶易溶微溶至此,小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案.(1)小明同学的解决方案是.(2)写出解决方案中涉及到的化学方程式:.三、解答题24.向一含有盐酸的氯化铁溶液中边振荡边逐滴滴入氢氧化钠溶液,直至过量,某同学画了如图,要表明反应过程中,溶液总质量与滴入氢氧化钠溶液质量的关系.请看图分析:(1)b点对应的溶液中,溶质的化学式为________.(2)图中部分线段有误,请在答题卡的图中,重新画出溶液总质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系曲线(要求标出abc折线点).25.科学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究:查资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。

科学初三上浙教版1.3探索碱的性质练习

科学初三上浙教版1.3探索碱的性质练习

科学初三上浙教版1.3探索碱的性质练习1、碱有哪些性质碱在水中电离时,生成的阴离子只有离子。

碱有如下一些共性:碱能使酸碱指示剂变色(使紫色石蕊试液变、无色酚酞试液变);能与某些非金属氧化物反应生成盐和水;能与酸反应;能与某些盐反应生成新的盐和新的碱。

氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,像这种跟作用生成和的反应叫做中和反应。

中和反应在工农业生产、生活和科学实验中应用特别广。

2、碱的个性氢氧化钠(NaOH)是强碱,有较强的腐蚀性,俗称或,氢氧化钠溶于水热,氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收空气里的水分而,利用那个性质它可用作某些气体的剂。

氢氧化钙[Ca(OH)2]也有腐蚀洼,俗称或,其水溶液称,可利用氢氧化钙检验二氧化碳的存在。

氢氧化钠和氢氧化钙都易吸收空气里的C02而变质,因此必须将它们密封保存。

例140g10%的烧碱溶液和40g10%的盐酸溶液充分反应后,滴入石蕊试液,所得溶液显()。

A 、无色B 、蓝色C 、红色D 、紫色例2现有硫酸、氢氧化钠、硫酸钠三瓶无色溶液,只用无色酚酞试液一种试剂如何将它们鉴别出来7、例3如下图,一个小铃通过细线固定在盛满C02的集气瓶中。

向瓶中倒入浓NaOH溶液,迅速塞紧瓶塞并轻轻振荡。

过一会儿,再摇动集气瓶,只看到小铃的振动,却听不到铃声。

(1)写出瓶内发生反应的化学方程式;(2)听不到铃声的缘故是。

例4在稀硫酸中加入以下哪种物质,溶液的导电性会出现如下图的变化?()。

A 、锌粒B 、B aC l 2C 、N a O HD 、B a (O H )2例5在硫酸与硫酸铜的混合溶液200g 中,滴入40%的氢氧化钠溶液100g ,恰好完全反应。

记录反应过程,得到的沉淀与所加的氢氧化钠溶液的质量关系如下图。

问:(1)与硫酸铜反应的氢氧化钠溶液的质量为g ;(2)完全反应后,滤去沉淀物再将滤液倒入一个底面积为50cm 2的圆柱形容器中,求容器底部受到的液体压强;(g =10N /k g ,滤液损失不计)(3)将容器中的溶液在t ℃时恒温蒸发27g 水后,恰好达到饱和,求t ℃时溶质的溶解度。

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初三科学酸碱过关测试卷考生须知:1.全卷分卷I和卷Ⅱ,共8页。

答案写在答题卷上。

2.全卷共四大题,38小题,满分160分。

考试时间为120分钟。

3.本卷可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 Fe—56 K—39 I—127温馨提示:请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!卷 I一、选择题(本大题共有20小题,每小题3分,共60分。

每小题只有一个选项是正确的.不选、多选、错选均不给分)1.下列为常见水果的pH,呈碱性的是()A.柿子pH=8.5 B.菠萝pH=5.1 C.苹果pH=4.1 D.杨梅pH=2.5 2.下列实验操作错误..的是()A.二氧化碳验满B.用湿抹布扑盖酒精灯失火C.高锰酸钾制氧气D.检查气密性3.下列是日常生活中的常见现象,其中属于化学变化的是()A.蔗糖溶于水B.铁生锈C.冰熔化D.气球充气变大4、下列气体中,既能用固体氢氧化钠干燥,又能用浓硫酸干燥的是()A、二氧化碳B、二氧化硫C、氢气D、氯化氢5、下列各组物质中分别加入足量的水,能得到无色透明溶液的是()A、H2SO4Ba(OH)2B、KCl NaOHC、Ca(OH)2Na2CO3D、CaCO3KNO36、稀硫酸和下列物质能发生中和反应,又能生成白色沉淀的是()A.Mg(OH)2 B.BaCl2 C.K2CO3 D.Ba(OH)27、下列试剂中能把盐酸、氯化钠、氢氧化钠三种无色溶液鉴别出来的是()A.酚酞试液B.氯化钡溶液C.石蕊试液D.硝酸银溶液8.2008年9月27日,太空第一次留下了“中国人的脚印”。

我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。

航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的化学性质是( )A.与二氧化碳反应B.与盐酸反应C.与氧化铁反应D.与氯化铜溶液反应9.在氢氧化钠和石蕊试液的混合溶液中,逐滴加入稀盐酸(每滴盐酸体积很小)直至盐酸过量,可观察到溶液颜色的变化是 ( ) A.由蓝变紫,再变红 B.由红变紫,再变蓝 C.由紫变红,再变蓝 D.由紫变蓝,再变红 10.下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是 ( ) A.H +、Cl -、OH - B.H +、SO 42-、HCO 3- C.Ba 2+、H +、SO 42- D.Cu 2+、Cl -、NO 3- 11.物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是 ( ) ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸 A.①⑥ B.②③⑤ C.③⑤ D.②③④12.将一定质量分数的硫酸溶液加水稀释,下图正确表示PH 变化的是 ( )13.通过实验可以获取证据,得出结论。

下列做法中不能获得明显证据的是( ) A .为了证明氢氧化钠溶液呈碱性,在其溶液中滴加稀盐酸 B .为了证明氧气是否集满,把带火星的木条伸到集气瓶口C .为了说明盐溶液不一定都呈中性,在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液D .为了证明汗水中含有Cl -,加入含稀硝酸的硝酸银溶液14.向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液,直至过量。

如图横坐标表示加入氢氧化钡溶液的质量,根据图线判断,纵坐标可能表示( )A .硫酸钡沉淀的质量B .溶液中溶剂的质量C .溶液中溶质的质量D .溶液的pH15.食醋中含有醋酸,食醋除作调味剂外,生活中还有些妙用,下列使用食醋肯定不能达到目的的是( )A.除去菜刀上的铁锈B.除去水壶壁上的水垢C.清洗溅到皮肤上的碱液D.鉴别黄金饰品中是否含有铜16.氯化钙溶液中含有少量盐酸,想要中和盐酸使溶液呈中性,在没有指示剂的条件下可选用的试剂是 ( )A.熟石灰B.生石灰C.石灰石D.纯碱 17.下列物质能由金属与酸直接发生置换反应制得的是( )A.氯化铁B.硝酸银C.硫酸铜D.硫酸镁 18.将质量相等、质量分数相同的氢氧化钠和盐酸混合,再滴入石蕊试液,溶液呈现的颜色是 ( )A.红色B.紫色C.蓝色D.无色19. 小辉将一大烧杯倒扣在培养皿上,培养皿上所放物质如右图所示。

下列对有关实验现象的描述肯定不正确...的是( ) A .Ⅰ处试液变蓝 B .Ⅱ处溶液变浑浊 C .Ⅲ处溶液颜色逐渐变浅 D .Ⅳ处试纸变红第14题图20.如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中,错误..的一项是( )用排空气法收集CO 2,则CO 2从b 管通入用排空气法收集O 2,则O 2从a 管通入除去空气中的CO 2,则空气从a 管通入用排水法收集O 2,则O 2从b 管通入二、简答题(本大题共有10小题,20空格,每空格2分,共40分)21、某工业品盐酸中含有氢离子、铁离子和氯离子,该盐酸中所含有的杂质是________(写化学式)。

22.2009年11月16日,湖北勋西化工厂发生氯气泄露,事故现场出现大量白雾,给环境造成严重污染。

氯气是一种黄绿色并有刺激性气味的气体,可与水反应,化学方程式: Cl 2 +H 2O=HCl + HClO(次氯酸)。

(1)HClO 中氯元素的化合价是_________。

事故现场产生白雾的原因是__________________. (2)消防官兵抢险时带的防毒面具中装有活性炭,其作用是吸附有毒气体。

他们喷洒大量的某种溶液来消除或减轻污染,这种溶液最好是______________。

23.用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗净,在竹片上就得到黑色或褐色的花样,一幅精美的竹片画就制成了。

(1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸,浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色,在 这个过程中竹片发生了 (选填“物理变化”或“化学变化”)。

(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性,必须将浓硫酸进行稀释。

稀释时需要的仪器有烧杯和 。

24.敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质,请写出此过程的化学方程式: 。

现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸,并振荡。

如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。

那么,图线BC 段对应的实验现象是 ,在C 点时溶液中的溶质是 。

25.科学兴趣小组在调查一化工厂时,发现有个车间排出的废水澄清透明,呈黄色。

为测定该废水中所含的物质,他们进行如下实验(假设能发生的反应均恰好完全反应): (1)用pH 试纸测试,测得pH 为2。

(2)取一定量废水溶液,加入Ba(NO 3)2溶液,无现象。

(3)另取一定量废水溶液,加入AgNO 3溶液后,过滤,得到白色沉淀A 和滤液。

(4)向滤液中加入NaOH 溶液,得到红褐色沉淀B 。

由此可知:该废水溶液呈酸性;所得的红褐色沉淀B 为 ;废水溶液中肯定含有的盐是 。

26.2011年3月10日,我市某化工企业发生了氢氟酸泄漏事件,经过消防官兵现场处理,水空气空气泄漏得到了控制。

氢氟酸是氟化氢(HF )气体的水溶液,呈酸性,且有剧毒性和腐蚀性,当氢氟酸少量泄漏时,可用砂土和干燥熟石灰的混合物处理。

氢氟酸的化学性质与盐酸相似,能与熟石灰 [Ca(OH)2] 发生中和反应生成氟化钙(CaF 2)和水。

根据上述信息,完成下列问题:⑴氢氟酸的pH 7(选填“>”、“=”或“<”); ⑵剧毒性和腐蚀性属于氢氟酸的 性质;27.A ~E 为初中科学中常见的物质,其中A 能使带火星的木条 复燃,E 的浓溶液能使小木棒变黑。

它们的反应转化关系 如图所示(图中部分生成物未标出)。

(1)金属单质B 的化学式是 ;(2)黑色固体C 与E 稀溶液反应的化学方程式为 。

28.下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。

科学实验课上同学们用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体,请回答问题:⑴制取二氧化碳气体的发生装置应选择(填装置编号) 。

⑵现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体,请在上述装置中选择合适的装置,按气体的流向用导管的编号将装置连接好:a → 。

29.春笋里含有碱性物质,所以它吃起来有点儿涩涩的味道。

但是,春笋用酸菜烧汤却特别特别好吃,味道特别特别鲜美,这其中的原因是 。

3O .为了鉴定实验室一瓶标签脱落的无色试剂,某同学开展如下实验,步骤1:先用蒸馏水湿润pH 试纸,然后用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH 试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,测得溶液的p H 为2;步骤2:取少量该溶液于试管中,加入氯化钡溶液和稀盐酸,无明显变化;步骤3:另取少量该溶液,加入硝酸银溶液,产生白色沉淀,再加足量的稀硝酸,沉淀不消失。

步骤1中错误的操作是 ;根据以上实验可以推断该试剂为 溶液。

三、实验探究题(本大题共有4小题,15空格,每空格2分,共30分)31.以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

A B 浓硫酸 碱石灰(NaOH 和CaO 的混合物)(第27题图)实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/ml温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/S① 5 1 20 0.1 4 16.75②12 1 20 0.1 4 6.04③30 5 35 2 49.21④30 5 55 2 10.76⑴通过实验①和②对比可知,化学反应速率与反应物浓度有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是;⑵通过上述四个实验综合可知,影响化学反应速率的因素除催化剂外,还有等。

⑶用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量(选填“减小”或“不变”或“增大”)。

32.小明向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸,发现没有明显现象。

为了判断两者是否恰好完全反应,他取少量反应后的溶液加入试管中,滴加几滴无色酚酞试液,振荡后观察到酚酞试液不变色。

(1)根据上述现象,小明得出“两种物质恰好完全反应”的结论。

小白认为小明的结论是不合理的,其理由是。

(2)小白利用pH试纸测反应后溶液的pH,以确定两者是否恰好完全反应。

请你选用其它试剂再设计一个实验,以验证氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应(要求写出选用的试剂、可能观察到的现象和相应的结论)。

(3)小白为了继续探究“在氢氧化钠与盐酸反应的过程中,溶液的pH是如何变化的”这一问题,进行如下实验:在一定量的氢氧化钠溶液中逐渐滴加盐酸,用pH试纸测定溶液的pH,记录数据如下表:下图中能合理表示该反应过程中pH变化的图像是。

33.证据是科学探究中获得结论的最重要的依据。

让我们一起经历一次寻找证据的旅程吧。

【实验目的】制取纯净的硫酸钡【反应原理]Na2S04+BaCl2=BaS04↓+2NaCl【实验步骤】取一定量的硫酸钠和氯化钡溶液反应,过滤、洗涤、干燥得到纯净的硫酸钡。

(1)实验中,能直接观察到说明硫酸钠和氯化钡溶液发生化学反应的证据是:_ (2)判断任一反应物是否完全反应的证据可按如下方法获取:(3)如果实验证明氯化钡已经反应完全,要寻找硫酸钡已纯净的证据,我们可以从证明实验制得的硫酸钡中没有______ (填具体物质)来设计实验方案。

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