第三课 发现自己
部编版七年级上册道德与法治第三课发现自己第一课时认识自己导学案
部编版七年级上册道德与法治第三课发现自己第一课时认识自己导学案自主学习一、人贵自知为什么要正确认识自己？(1)正确认识自己，,有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己，o正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
二、多把尺子量自己1.我们应从哪些方面认识自己？(1)我们可以从和来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。
(2)我们可以从来认识自己，如性格、气质等。
(3)我们可以从来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
2.我们应通过哪些途径认识自己？(1)我们可以通过来认识自己。
(2)是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为—、—、清晰的认识。
3.怎样正确对待他人的评价？(1)要—他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能—，也不能—O(2)用的心态面对他人的评价。
(3)掌握正确对待他人评价的方法：、勇于面对、平静拒绝。
课堂探究智辨是非1.他人评价是正确认识自己的一条途径。
面对他人的评价，我们要格外重视并全面接受。
( )改正：_________________________________________2.恰当的自我评价有助于调节和控制自己的行为。
（）改正：_________________________________________3.自我评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
（）改正：_________________________________________________________4.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”由此可见，我们只能通过旁观者的眼睛来认识自己。
（）改正：______________________________________________________________________小试牛刀知识点1正确认识自己的意义1.“人贵自知”。
初一政治 第三课 发现自己 第一课时 认识自己
他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更客观、完整、清晰的认识。
(2)不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不同?
你觉得“我”该如何对待这些评价?
播放视频:父子骑驴
问题:结合视频《父子骑驴》,思考应如何对待他人的评价?
参考答案:他人的评价不一定客观公正,我们要重视他人的评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。
第三课 发现自己
第一课时 认识自己
教学
目标
情感、态度、
价值观目标
懂得认识自己很难,也很重要,认识、探索自己是一个不断深化的过程;学会用理性的态度面对他人的评价。
能力目标
掌握正确对待他人评价的方法,能够客观地认识自己。
知识目标
了解认识自己的重要性,掌握认识自己的内容和途径。
重点
难点
重点:人贵自知。
难点:人贵自知。
①重视他人评价,冷静分析,既不盲从也不忽视 ②我行我素,不予理睬
③认真思考,保持优点,改正缺点 ④只听表扬,不听批评
A.②④B.③④C.①③D.①④
教学
反思
教师小结:随着知识、年龄的增长,生活阅历的增加,时代的发展,经验教训的积累,每个人都会不断地变化、发展。认识自己是一个过程,只有不断地认识自己、发展自己,才能完善自己。
教师随笔
板书
设计
认识自己
课堂
练习
1.期中考试后，方欣成绩下降，她仔细分析后，发现自己学习上缺乏自制力，上课听讲不够认真，课下很少及时复习。她振作精神，制订了切实可行的计划并严格执行。期末考试，学习成绩明显攀升。方欣的做法告诉我们，正确认识自己（C）
六年级上道德与法治第三课 发现自己 复习课件
当堂训练
3、《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段 香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是 ()
问题：阅读分析材料，说一说患严重口吃的憨 豆先生为何能成为世界级的喜剧明星？
当堂训练
【解析】 本题选取憨豆先生的励志哲理故事，需要学生通过
阅读分析材料把握三层意思，一是憨豆先生对自己有 正确的认识；二是憨豆先生能通过自己的努力避开短 处，发展自己的长处；三是憨豆先生专注于自己喜爱 的喜剧事业，勤加练习。 答案： （1）憨豆先生对自己有正确的认知，能接纳自己的不完 美： （2）扬长避短，避开短处，发展长处； （3）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域去 激发自己的喜剧潜能。
避短、改正缺点、激发潜能。更是在为他人、为社会带来 福祉的过程中实现的。 5、成为更好的自己需要一个过程，这不仅是中学时代的成 长课题，也是我们一生的追求。
问题导航
一、为什么正确认识自我？（作用、意义、重要 性） 二、如何正确认识自己？（认识自己的途径有哪 些？）
三、如何做更好的自己？
问题导航
1、如何进行自我评价？ 2、怎样正确对待他人的评价? 3、正确对待他人评价的方法有哪些？ 4、改正缺点的方法有哪些？ 5、我们可以通过哪些方式发掘自己的潜能？
当堂训练
4、《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太 宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我 们正 确认识自我的途径有 ( )
①读史书 ②照镜子 ③自 我反思 ④倾听他人评 价
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
部编版道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第二框做更好的自己》说课稿
部编版道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第二框做更好的自己》说课稿一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第一单元第三课《发现自己第二框做更好的自己》的主要内容是让学生通过自我观察、自我反思，发现自己的优点和不足，从而更好地发展自己。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于学生提高自我认识，培养良好的自我发展意识。
二. 学情分析面对刚进入初中的七年级学生，他们对自我有一定的认知，但往往受到自身经验和认知水平的限制，难以全面客观地评价自己。
此外，部分学生可能存在自卑、自我否定等问题，需要引导他们正确看待自己，树立自信。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解自我观察、自我反思的方法，学会发现自己的优点和不足，提高自我认识。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生与他人合作、倾听他人意见的能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的自我观念，激发学生自我发展的内在动力，培养积极向上的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握自我观察、自我反思的方法，发现自己的优点和不足。
2.教学难点：如何引导学生正确看待自己的优点和不足，激发学生自我发展的欲望。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2.利用小组讨论法，培养学生合作、交流的能力。
3.运用分享交流法，让学生敢于表达自己的观点，倾听他人的意见。
4.采用情景模拟法，让学生在实际情境中感受、体验做更好的自己。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的例子，引发学生对自我认识的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生结合教材内容，回顾自己的日常生活，思考自己的优点和不足。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的优点和不足，互相提出建议，共同促进成长。
4.分享交流：邀请部分学生分享自己在小组讨论中的收获，以及对自己做更好的自己的认识。
5.情景模拟：设计一个情景，让学生在实际情境中尝试做更好的自己，体验成长的过程。
七年级《道德与法治》第三课发现自己,认识自己
这些同学是通过哪些途径认识自己的？
如何正确认自己（用 多把尺子量自己）
2、我们可以通过自我评价来认 识自己。(P29)
对自己有一个适当的自我评价 ，能帮助我们接受自己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行。
故事感悟
在放学回家的路上，三位同学之间的对话： 小 查刚 ，：所我以买我东是西一总个是做反事复认挑真选 ，， 仔十细分的仔人细。的检自我观察和分析 小红：我的同桌为人热情，同学们经常找他帮
忙 缺， 乏而热找情我。的人却很少。我认识到我对待他人与他人比较中分析 小亮：那天，我婉转地给老师指出了课堂上的
2、进入初中，随着自我意识的不断增 强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的 外部世界，而且越来越关注自我。
故事感悟
邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日 能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿 粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁， 而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力 终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠 军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚 世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带 来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中 选拔运动员的传统观念。
邓亚萍的故事告诉我们什道理？
探究与分享 （P27）
1 你如何看待小刚对自己的认识？
小刚没能正确客观地 认识自己。
2 这样的认识给他带来怎样的影响？
由于过于自负，导致 朋友对他越来越不信 任和疏远。
正确认识自己的意义
2、正确认识自己，可以促进 与他人的交往。（P27）
正确认识自己，有助于我们 认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、宽容和善待他 人，与他人积极互动。
《第3课 发现自我 完善自我》教学设计教学反思-2023-2024学年中职思想政治高教版2023心理
《发现自我完善自我》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解自我认识的重要性，能够认识并发现自己的优点和缺点。
2. 学习有效的方法和技巧来评估和提升自我认知。
3. 学会自我调整和完善，从而提升自我发展。
二、教学重难点1. 重点：引导学生发现自己的优点和缺点，掌握自我认知的方法和技巧。
2. 难点：如何调整心态，积极面对自己的缺点并采取有效措施改进。
三、教学准备1. 准备相关的图片、视频、案例等素材，用于展示和讲解。
2. 准备互动环节的道具，如纸笔、镜子等，用于引导学生进行自我评估。
3. 准备相关的教学PPT，以图文并茂的形式呈现教学内容。
4. 考虑利用网络资源，如相关视频、文章等，拓展学生的视野和知识面。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）通过分享一些成功人士的励志故事，引导学生思考自我价值和人生目标，从而引出本节课的主题——发现自我、完善自我。
2. 讲授新课（20分钟）（1）自我认知：通过小组讨论和分享，引导学生认识到自我认知的重要性，并学会从自己的兴趣、特长、性格等方面进行自我认知。
（2）自我评估：通过一些心理测试和评估工具，帮助学生了解自己的优点和不足，从而更好地认识自己。
（3）自我完善：介绍一些有效的自我完善方法，如学习新技能、参加社交活动、保持健康的生活方式等，引导学生思考如何通过自己的努力不断完善自我。
3. 小组活动（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个与本节课主题相关的主题进行讨论，如“如何发掘自己的潜力”、“如何克服自己的弱点”等。
要求学生通过小组讨论，提出具体的行动计划和方案，并在小组内分享自己的心得体会和收获。
4. 分享与交流（10分钟）每个小组派代表上台分享本组的讨论成果和心得体会，其他学生可以提问和补充，教师进行点评和总结。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调发现自我、完善自我的重要性，鼓励学生积极探索自己的潜力和价值，为实现自己的人生目标而努力。
七年级上册道德与法治 第1单元 第3课 发现自己
第一单元 第三课 发现自己发现自己⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧认识自己⎩⎪⎨⎪⎧重要性⎩⎪⎨⎪⎧可以促进自我发展可以促进与他人的交往途径⎩⎪⎨⎪⎧自我评价他人评价做更好的自己⎩⎪⎨⎪⎧接纳自己⎩⎪⎨⎪⎧接纳自己的全部需要乐观的心态、勇气和智慧欣赏自己⎩⎪⎨⎪⎧欣赏自己的独特欣赏他人做法⎩⎪⎨⎪⎧要扬长避短需要主动改正缺点需要不断激发自己的潜能1．正确认识自己，可以促进自我发展；可以促进与他人的交往。
2．我们可以从生理、心理、社会等方面，通过自我评价、他人评价来认识自己。
3．我们要学会接纳自己、欣赏自己。
4．做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能；需要为他人、为社会带来福祉。
1．(2021·安徽中考)“人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知”启示我们(B)A ．人生都是十全十美的B ．要学会正确认识自己C ．每个人的过失都相同D ．不要在意别人的评价解析：本题考查正确认识自己。
题文中的话启示我们要学会正确认识自己。
B 符合题意，ACD 三项的说法错误。
故选B 。
2．(2021·威海中考)成功，从某种意义上说是寻找的艺术，在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。
这蕴含的道理是(D)A ．正确认识自己就能成功B ．每个人都有自己存在的价值C ．有梦想才有奋斗的力量D ．要了解自己的个性特点与潜能解析：本题考查正确认识和评价自己。
题文“在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半”，体现了正确认识自己、了解自己的个性特点与潜能的重要性，D 说法正确。
故选D 。
3．(2021·嘉兴中考)如图漫画《自拍与本人》，启示我们要(B)A.客观地对待他人评价B．对自己进行恰当的评价C．不断激发自己的潜能D．学会掩饰自己的不完美解析：本题考查正确评价自己。
漫画启示我们要对自己进行恰当的评价，B符合题意，AC在题干中没有体现，D说法错误。
第三课 发现自己 第二框 做更好的自己
第三课发现自己课程标准依据了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念；主动锻炼个性心理品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；认识自己生命的独特性。
积极与同学、朋友和成人交往。
第2课时做更好的自己教学目标一、情感、态度与价值观目标要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。
二、能力目标1．能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。
2．掌握改正缺点、激发潜能的方法。
三、知识目标1．明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。
2．明确做更好的自己可以落实的行动。
教学重难点重点：做更好的自己。
难点：学会接纳与欣赏自己。
教学过程【导入新课】多媒体播放歌曲：《我要飞得更高》。
歌词：生命就像一条大河/时而宁静时而疯狂/现实就像一把枷锁/把我捆住无法挣脱/这谜样的生活锋利如刀/一次次将我重伤/我知道我要的那种幸福/就在那片更高的天空/我要飞得更高/飞得更高……歌曲唱得非常好，我们都要飞得更高，成就更好的自己。
那么，怎样才能做到呢？这就是今天我们要一起探讨的课题——做更好的自己。
一、接纳和欣赏自己1．清晰自我认识必要性活动一：阅读教材P31“运用你的经验”。
回答：(1)你怎么看待晓蓉的累？(2)你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？提示：(1)晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，因而很累。
(2)让学生根据自己的情况，据实回答。
归纳：我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象越发清晰。
2．学会接纳自己活动二：小组合作。
讨论：(1)我们应该怎样接纳自己？(2)接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？归纳：接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身体、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框 做更好的自己讲义 新人教版
但后来，菲尔普斯重新认识自己，接纳与欣赏自己，调 整状态，积极训练，最终在2016年里约奥运会男子200 米混合泳决赛，美国选手菲尔普斯夺得冠军，摘得个人 奥运会历史第22枚金牌。
第三课 发现自己
做更好的自己
从海伦•凯勒的事例中，我 们可以总结出哪些做更好 的自己的方法和途径？
面来认识自己。 己。
面镜子。
（自我观察和分
析&与他人比较）
正确对待他人 评价的方法
1
用心聆听。
2
勇于面对。.
3
平静拒绝。
认识自己是一个过程
成为更好的自己。
GAME
WORD
MONEY
1．老子说：“自知者明，自胜者强。”这句名言指出了正确
认识自己的重要性。以下说法正确的是( C )
①正确认识自己，可以促进自我发展
第1金：破400米混合泳世界纪录 第2金：4x100米接力前五均破世界纪录 第3金：男子200米自由泳 再破世界纪录 第4金：男子200米蝶泳再破纪录 吴鹏第4 第5金：4x200米自由泳美国破纪录 第6金：200米个人混合泳轻松夺魁 第7金：男子100米蝶泳 0.01秒的奇迹 第8金 :男子4×100米混合泳接力
青蛙看见水牛的身体，心里实在很不服气：为什么他这样高大漂亮？
为什么我小得鸡蛋一样？于是它躺下身体，鼓起肚皮；使足劲道，
拼命胀气；为的是，要跟水牛比上一比！ 它一面把肚皮胀大，一面
问旁边的青蛙：“你看哪！差不多了吗？”
旁边的青蛙说：“那怎么能比！”
青蛙比大
“现在呢？”
“不行啊！”
“你再看看！”
七年级上册道德与法治第三课笔记
七年级上册道德与法治第三课笔记以下是七年级上册道德与法治第三课“发现自己”的笔记，希望对你有所帮助：一、知识梳理1. 什么是认识自我？答：认识自我就是指人对自身的认识，即人对自己各种身心状况的认识。
2. 认识自我的途径有哪些？答：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
具体来说，我们可以通过生理特征（如外貌、性格、健康状况等）来认识自己，也可以通过心理特征（如兴趣爱好、能力、价值观等）来认识自己，还可以通过社会特征（如家庭背景、人际关系、社会角色等）来认识自己。
3. 自我评价的重要性是什么？答：自我评价是认识自我的重要途径之一。
通过自我评价，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的长处，改进自己的不足。
同时，自我评价还可以帮助我们更好地理解自己的人生目标和发展方向。
4. 他人评价的重要性是什么？答：他人评价也是认识自我的重要途径之一。
通过他人评价，我们可以了解自己在他人心中的形象和地位，从而更好地调整自己的行为和态度。
同时，他人评价还可以帮助我们更好地理解自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的长处，改进自己的不足。
5. 如何正确对待他人的评价？答：我们要重视他人的评价，但并不应该盲目地接受他人的评价。
我们应该学会客观地分析他人的评价，从中吸取有益的建议和意见，同时也要保持自己的独立思考和判断能力，避免被他人的评价所左右。
6. 自我调节的重要性是什么？答：自我调节是认识自我、发展自我、实现自我价值的重要能力。
通过自我调节，我们可以更好地控制自己的情绪和行为，从而更好地适应环境和社会。
同时，自我调节还可以帮助我们更好地发掘自己的潜能和创造力，从而更好地实现自己的人生价值。
7. 如何培养自我调节能力？答：培养自我调节能力需要从以下几个方面入手：一是树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和价值追求；二是学会控制自己的情绪和行为，避免过度反应和冲动行为；三是多与他人交流和沟通，学会倾听他人的意见和建议；四是多参加各种活动和实践，丰富自己的经验和见识。
第三课 发现自己-一课一练(部编版)(解析版)
第三课发现自己一、单项选择题1．菲菲在日记中这样写道：新学期以来，我在数学学科的学习上有了一定的进步，但英语学科下降明显，主要原因是学习效率不高，时间分配不合理，在数学上花费的时间过多，英语单词和语法等知识点的识记上有很大欠缺……菲菲认识自我的途径是A．他人的态度B．考试成绩的反馈C．自我观察和分析D．和他人的比较【答案】C【解析】题干中的材料告诉我们，菲菲从分析自己本学期数学学科学习退步的原因和英语学科下降原因来认识与评价自己，显然是通过自己对自己的认识，对自己的评价来认识自己，属于自我观察与分析，所以C 说法符合题意；其他选项AD的说法与题意材料没有关联，应排除；B不是自我认识的途径，排除。
故答案为：C。
2．“以人为镜，可以明得失。
”这句话表明A．做更好的自己，就要扬长避短B．我们可以通过自我评价来认识自己C．他人评价是我们认识自己的一面镜子D．挫折会使我们获得更加丰富的生活经验【答案】C【解析】“以人为镜，可以明得失”强调的是他人的评价有助于形成客观、完整、清晰的认识，他人评价是我们认识自己的一面镜子，所以我们要正确对待他人的评价，C符合题意；ABD说法正确，但与题干内容无关，应排除；故答案为：C。
3．从漫画反映出我们可以通过______来认识自己A．自我评价B．他人评价C．兴趣爱好D．体貌特征【答案】B【解析】A不符合题意，自我评价没有体现。
B正确，漫画中同学们说我乐观，从漫画反映出我们可以通过他人评价来认识自己。
C不符合题意，兴趣爱好没有体现。
D不符合题意，体貌特征没有体现。
故答案为：B。
4．“一个人能够认识他人是智慧的表现，能够认识自己才是真正的聪明”这一句名言是说A．认识自己就不用认识他人B．“自知”比“知人”更容易做到。
C．每个人都能够做到知己知彼D．人贵有自知之明【答案】D【解析】根据题干，“一个人能够认识他人是智慧的表现，能够认识自己才是真正的聪明”，说明我们要正确认识自己，从而可以促进自我的发展和与他人的交往，体现了人要有自知之明，所以D符合题意。
部编版道德与法治七年级上册 第一单元 第三课 发现自己第1课时
第三课发现自己第1课时认识自己教学目标【知识与能力】知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法。
【过程与方法】学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念。
【情感态度价值观】不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。
教学重难点【教学重点】人贵自知。
【教学难点】多把尺子量自己。
教学过程一、导入新课《斯芬克斯之谜》有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。
宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。
斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。
斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。
这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。
谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午两条腿走路，晚上3条腿走路？谜底：人。
箴言：认识你自己。
师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至的青春期生理、心理的变化，我们怎样才能客观、正确地认识自己呢？二、新课讲授目标导学一：人贵自知1.正确认识自己的必要性“凤姐”因各种雷言囧语层出不穷一“炮”而红，引发各路媒体和广大网民的关注，被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。
“凤姐”，真名罗玉凤，重庆綦江赶水镇人，身高1.46米，大专学历，在上海家乐福超市工作，月收入千余元。
下面“节选”了部分“凤姐”的语录：我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。
往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。
论交际，论人际关系，论工作能力，实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。
我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。
我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。
做人，自知之明还是有的。
爱因斯坦发明电灯，他宏观上不如我，比我差远了。
（1）凤姐说，“自知之明还是有的”。
你认为她有自知之明吗？为什么？教师总结：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
第三课 发现自己
第三课发现自己（一）、认识自己一、人贵自知1、认识自己的必要性进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将自己的目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
2、认识自己的重要作用①对个人：促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好地发现自己的能力。
②对社会：促进与他人的交往。
有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
二、多把尺子量自己1、正确认识自己的途径和方法①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材，、相貌、体能、性别等。
可以从个性心理特征来认识自己。
，如性格、气质等。
可以从在群体中的关系来认识自己。
，如自己在家庭或班级中的角色等。
②通过自我评价来认识自己。
③通过他人评价来认识自己。
2、恰当的自我评价的意义和方法意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲，也不自卑人②帮助我们调节和控制自己的行为。
方法：①自我观察和分析②与他人比较。
3、他人评价的意义和正确对待他人评价的意义：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
如何正确对待他人的评价①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。
②要用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
（二）做更好的自己一、接纳与欣赏自己1、为什么要接纳和欣赏自己？①如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。
②每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
③随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
2、接纳自己的方法①需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点也接纳自己的不完美。
既接纳自己的性格也接纳自己的身材和相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
3、学会欣赏自己的方法①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
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第三课发现自己
1、如何理解人贵自知？（我们为什么要认识自己？）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、我们通过什么途径认识自己？
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：
3、我们应如何正确对待他人的评价？
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
②用心聆听，虚心接受。
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
③勇于面对。
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
④平静拒绝。
有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。
我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己
4、我们为什么要接纳自己？
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
5、我们怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
6、我们怎样欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
7、我们如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。