人教版道德与法治七年级上册 第三课 发现自己 课件(共24张PPT)
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人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共41张PPT)
探究与分享
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、 行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的发展一般规律 评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
自我评价的方法
自我观察和分析 与他人比较
北京时间2016年4月1日，刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队， 继续在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点 评张继科最近两站公开赛的表现时说：“张继科这两站比赛的表现， 起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外 就是，第一站夺冠后他有些过高估计自己，以前那种忧患意识淡了。 他还是需要正确认识自己。”张继科自己总结说：“像我这种爆发 型的球员，的确存在这样的问题。短时间内连续两站比赛，都要把 自己调动到最好有些难。所以第二站，自己的发挥显得有些散。”
2.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉 自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观 的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二
C 的．为此，我们应该做到（ ）
①对别人的任何批评听从 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势，树立自信
二.多把尺子量自己
我们怎样才能正确的认识自己？（默写）
1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2）我们可以通过自我评价来认识自己。 3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评 价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地 认识。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
莫言和俞渝的故事给我们什么启示？
积极接纳自己，悦纳自己
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗？
我完全接纳了自己，还 怎么进步呢？
新人教版道德与法治七年级上册第三课《发现自己》认识自己精ppt课件
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4
人 贵 自 知
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悦 纳 自 己
5
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6
骆驼和羊的对话
短片中你看到自己在自我认识中存在 哪些问题呢？
可以通过哪些途径认识 自我呢？
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7
自我认识不够全面； 要么只看到自己的优点； 要么只看到自己的缺点； 通过他人评价能更好的认识自己。
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8
正确认识自我的途径
“多把尺子量自己”
◆从生理、心理、社会等方面来认识
自己；
◆通过自我评价来认识自己；（自我
观察，与他人比较）
◆他人评价有助于我们形成对自己更
为客观、完整、清晰的认识。
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9
有一个女孩子，总觉得不讨别人喜欢，因此有一点自卑。 一天，她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴起它 的时候，店里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发 卡，并戴着它飞快的跑去学校。接着奇妙的事发生了：平 日里原本死板的她，似乎一下子变得开朗、活泼了许多， 昂头挺胸和认识的人打招呼。许多平日不太跟她打招呼的 同学，纷纷来跟她接近，一些同学还约她一起去玩，但放 学回家后，她才发现自己头上根本没有带什么神气的发卡， 原来她在出商店时撞了一下门，把发卡掉落在了商店里。
思考:1.那个发卡真有那么神奇的力量吗？
2.是什么使别人改变可了编辑对课件她PPT的态度？
10
“心理的发卡”让女孩自己撕掉了 自卑的标签， 增强了自信心， 让她有自信、有勇气 主动与他人交往。
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11
只 看 自 己
我我 不就是 看是世 我我界 所上
有没 独
的有 一
坦
然缺
人教版道德与法治七年级上做更好的自己课件(共22张PPT)
二、我要飞得更高
活动五：改正缺点
小公权看到失去双臂的老人 家，用脚挥洒自如的写字
柳公权发奋练字
2.主动改正缺点
二、我要飞得更高
活动五：改正缺点
小公权虚心请教， 回家后勤奋练字
柳公权发奋练字
二、我要飞得更高
2.主动改正缺点
活动五：改正缺点
柳公权为什么能成为一代书法大家？
做更好的自己，需要主动改正自己的缺点，改正缺点需要 决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自 我发展的过程。
一、接纳与欣赏自己
2.学会欣赏自己
活动三：观点辨析
甲
欣赏自己就是骄傲自 大，目中无人。
乙
欣赏自己就是更好的认清自 己，成为一个内涵更丰富的我。
甲和乙的观点正确吗？ 为什么？
一、接纳与欣赏自己
2.学会欣赏自己
活动三：观点辨析
欣赏 自己的
独特
欣赏 自己的
优点
欣赏 自己的
努力
欣赏 自己的
奉献
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既 能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为 人喝彩。
上图片是资料“【活动设计】给自己的颁奖词”截图；如需使用，可下载。
课堂小结
再见
做更好的自己，就是要扬长避短。古人云：“役 其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” 要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己 的才华。
二、我要飞得更高
2.主动改正缺点
活动五：改正缺点
柳批评了两句话。
柳公权发奋练字
2.主动改正缺点
3.激发自己潜能
二、我要飞得更高
活动六：发掘潜能
？
思考
人教版道德与法治七年级上册 做更好的自己-PPT精品课件
（1）欣赏自己的内容：欣赏自己的独特，欣赏 自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人 的奉献。
（2）欣赏自己的要求：欣赏自己，不是骄傲 自大，也不是目中无人。欣赏自己的同时，善于 向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更 加丰富的我。
人教版道德与法治七年级上册 3.2 做更好的自己 课件(30张)-精品教学课件ppt
D.要想更强大就要主动更正缺点
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探究思考
学会爱自己
你可以试着： 说说自己努力的经历 说说自己的特别之处 自己为家庭、班级、社会所做的奉献
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人教版道德与法治七年级上册 3.2 做更好的自己 课件(30张)-精品教学课件ppt
笔记二：怎样欣赏自己（P33、34）
新闻链接
21岁女孩疯狂减肥脑组织如60岁
曾经的小倩18岁，身高1米67，体重110斤。她经常 独自在寝室里躺着，她不会和室友们去逛街，因为她不 喜欢和她们在一起比较，她觉得自己太胖了。从小妈妈 就严格控制她的体型，再加上自己又是艺术生，小倩对 “胖”这个字更为敏感。别人的一句“你最近胖了”， 都让她郁闷好久。
①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中 不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉 的过程中实现的。
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人教版道德与法治七年级上册 3.2 做更好的自己 课件(30张)-精品教学课件ppt
人教版初中七年级道德与法治上册课件 第一单元 第三课 发现自己 自我认识与自我接纳
认知失调论
▪ 认知失调理论的基本理念： ▪ 认知失调是一种不舒服的感觉，常常因为
作了一件和自己习惯的正面的自我概念不 符的行为而产生。 ▪ 人类行为的一个最有力的决定因素——源 于我们希望自己维护一个稳定的、正面的 自我形象的需要。
认知失调与决策
▪ 决策的永久性： ▪ 决定越重要，造成的失调越大——研究发
今年的诺贝尔经济学奖在明天揭晓）；我以前曾经想过做科学家、医生、哲 学家； ▪ 同学都称为我为“万金油”、“万事通”； ▪ 我兴趣异常广泛，学过音乐，学过书法，学过电脑，也搞过体育； ▪ 我是一个冷血的人； ▪ 其实我不知道我是谁，但别人知道我是谁就够了。
自我表述分析——“罗子俊是有着小小野心的人，关注自我名声的人，也是一 个传统家庭观念比较重的人，还是一个注重外在形象的人，当然，也是一个 博览群书的人。”
可能出现的情况有 ：
▪ 对时间的认同 ▪ 自我肯定与自我怀疑 ▪ 预期职业成就与无所事事 ▪ 性别角色认同与两性混淆 ▪ 服从和领导的认同 ▪ 价值观的形成
三、了解自己有多深、有多广？
（一）常见的自我意识的偏差 ▪ 过分的自我接纳与自我拒绝 ▪ 自尊与自卑 ▪ 过分的独立意向和自我中心 ▪ 缺少个人主见和从众 ▪ 对行为与结果的关系缺乏正确认识
▪ （谁能轻松面对失败？）（失败后发生了 什么？）
▪ 要看到自己的问题，努力去改正 ▪ 要有一个适当宽容但不纵容的心态。
了解自我优点，增进自我肯定
▪ 两人一组，每个人写出自己及另一个人各3 个很不错的地方。包括任何方面。
▪ 和另一个人分享所写的内容。
看看自我认知是否准确？ 看看自己的优点是不是增多了？ 保存纸条，每天看一遍，心情沮丧的时候
拿出来看……
心理学实验：习得性无助
人教版七年级道德与法治上册第三课发现自己 知识点总结及习题课件
疑难点拨 在社会生活中做更好的自己 扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能等，从做更好的自己的角度看 是注重自我完善。一个人做更好的自己，不仅需要自我完善的方法，还需要自我完善 的舞台。每个人都是社会的一个成员，都需要建立与他人的共同生活。如果一个人在 完善自我的过程中，能够给他人和社会带来福祉，他就找到了实现自我价值、完善自 我的最坚实的舞台。
①反思自己的行为，正视自己的问题 ②拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事 ③反驳同学们的观点，坚持自己的行为 ④勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
16. 观察下面漫画中三位同学对自己的认识，回答下列问题。
(1)漫画中三位同学对自己的认识和评价是否正确？请简要分析。
A. 身体特征 B. 心理特征 C. 生理状况 D. 社会地位
解析：本题考查从哪些方面去认识自己。一个人的心态如何，属于一个人心理 特征的表现，B符合题意。。
10. (2021•江苏苏州市区五校联考)近年来，“夸夸群”流行起来。在群里，不 管你说什么，都会受到群内其他成员夸奖，“没有规则，各种夸，直接夸，随意 夸”。对此，我们（ C ）
老师评价 95 分(优) 70 分(良) 95 分(优)
A. 他人评价 B. 自我评价 C. 环境评价 D. 与他人比较
解析：本题考查对认识自我途径的理解。表格内容反映的主要是老师和家长对一 个同学的多方面的评价，这是借助于他人的评价来认识自己，A符合题意；B、C、D虽 然是认识自己的一种方式，但与题意不符，排除。
在学习中，她总是很快就写完作业
材料二 芳芳老师对她的评价：“热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强 的集体荣誉感。学习上容易马虎，做作业比较粗心，最近学习成绩出现比较大的下滑。”
2020人教部编版道德与法治七年级上册第一单元：3发现自己的潜能的方法·拓展资料PPT
❖在心中想象出一个比自己更好的自我形象，能激 励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
阿里克森博士认为，任何人只要经过足够的 训练和努力，都可以拥有长期工作记忆的功能和 由此产生的天才表现。为证实这一观点，阿里克 森开始了试验，对只能记住7位数字的普通人训练 一年，结果他们可以记住长达80至100位的数字。
❖经常给予自己积极的暗示，有利于提高自
己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。 一位长者走过来问：“你在玩沙子 吗？”孩说：“不，我是设计师， 在建一座美丽的城堡。”多年后， 这个孩子果真成了一名著名的建筑 设计师。 这个孩子的回答，对他 日后成为建筑设计师有影响吗？
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
初
道 德 与 法 治
中 七 年 级 上 册
新教材 部 编 人 教 版 道 德 与 法 治 （ 2 0 1 9 ） 七 年 级 上 册
• 一个经营很成功的日本企业家，为了保持 良好的心态，激发自己的潜能，他录下自 己讲的一段话：“我感觉一天比一天好， 我身体很健康，工作很顺利。我很走运。” 几乎每天都放给自己听，以激励、鼓舞自 己。从中你得到什么启发？
只有在实践中才能激发潜能。要 培养有利于激发潜能的习惯，从小事 做起。
激发潜能的方法
发掘潜能的方法有哪些？ 1）.给予自己积极的暗示（积极暗法）。 2）.在心中想象出一个比自己更好的 “自我形象”（自我形象设计法）。
3）.在实践中激发潜能（实践法）。
七年级上册道德与法治教学计划
一、学情分析： 本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。但是升入初中后，学生进入 新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。因此本学期主要培养学生适应新的学习生活 ，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。 二、教学内容： 七年级上册教材包括五个单元包 括10课内容。 第一单元走进新的学习生活 热爱生活。本单元是思想品德课的开篇第一章， 本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销 售生活。第三课?不一样的环境 不一样的‘我’?的主要内容是使学生了解新的学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正 确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。第四课?知识让人生更亮丽?的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学 的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。 第二单元青春的脚步青春的气息。让学生知道自己在生理和心理方面的变化 ，学会接受这些心理和生理变化 第三单元生活告诉自己?我能行?。进行?我能行?教育，让每一个学生都说?我能行?，是本单元的生活主题。培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度， 第五课?做自尊自爱的人?的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。第六课?人生当自强?主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立， 进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。 第四单元经历风雨 才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。第七课?风雨中我 在成长?包括两个项目?人生难免有挫折?和?就这样风雨兼程?，分别讲如何认识挫折和怎样战胜挫折。第八课?宝剑锋从磨砺出?阐述了坚强意志的重要作用和磨炼意志的方法等有关内容。 第五单元走近法律 与法同行，对学生进行法律知识的教育。第九课法律在我们身边让学生感悟到：法律就在我们身边，生活离不开法律，理解有哪些基本权利，哪些基本义务，怎样行使权 力，怎样履行义务。第十课维护法律的尊严，学生知道违法和犯罪的联系和区别。在日常生活中要遵守法律。 三、教学重点和难点 1、重点: (1)热爱新的学习环境，自觉融入新 的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。 (2)懂得同学友情在人们生活、学习、工作中的重要性;学会与同学、朋友、老师正确交往的方式。 (3)认识自尊、自信 、自立、自强的重要性，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。 (4)法律在生活中的作用，怎样用法律规范自己的行为 2、难点： (1)学会运用法律武器来保 护自己受教育的权利。 (2)树立正确的朋友观;学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 (3)掌握培养自信、自立、自强的基本途径和方法，提高自信心和自立自 强的能力。 四、主攻方向 1、严格要求，引导学生掌握基本观点、基本理论和基本知识。 2、培养学生自主、合作、探究的能力。 3、培养学生运用知识解决实际问题的能力 。 4、通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。 五、 方法措施 1、加强自身思想品德素质和文化素质的修养努力提高业务水平勇于改革创新。 2、认真钻研教材钻研教学大纲，深入学习现代教育思想理论，用先进的教学理论来指导自 己的教学工作。 3、注重教学方法的改革，采用灵活的教学方法，如支架式教学法、抛锚式教学法、随机通达教学法、尝试教学法、?六步?教学法等。 4.激发学生学习兴趣，调动积 极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想; 5.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习; 6.扎实基础、突出重点，培养学生坚强 意志，能够坚持学习。 7.充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。 8、运用教学媒体，努力利用现 代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。 六、教学进度安排： 每框安排一课时。教学学内容过多的适当延长为二课时。
阿里克森博士认为，任何人只要经过足够的 训练和努力，都可以拥有长期工作记忆的功能和 由此产生的天才表现。为证实这一观点，阿里克 森开始了试验，对只能记住7位数字的普通人训练 一年，结果他们可以记住长达80至100位的数字。
❖经常给予自己积极的暗示，有利于提高自
己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。 一位长者走过来问：“你在玩沙子 吗？”孩说：“不，我是设计师， 在建一座美丽的城堡。”多年后， 这个孩子果真成了一名著名的建筑 设计师。 这个孩子的回答，对他 日后成为建筑设计师有影响吗？
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
初
道 德 与 法 治
中 七 年 级 上 册
新教材 部 编 人 教 版 道 德 与 法 治 （ 2 0 1 9 ） 七 年 级 上 册
• 一个经营很成功的日本企业家，为了保持 良好的心态，激发自己的潜能，他录下自 己讲的一段话：“我感觉一天比一天好， 我身体很健康，工作很顺利。我很走运。” 几乎每天都放给自己听，以激励、鼓舞自 己。从中你得到什么启发？
只有在实践中才能激发潜能。要 培养有利于激发潜能的习惯，从小事 做起。
激发潜能的方法
发掘潜能的方法有哪些？ 1）.给予自己积极的暗示（积极暗法）。 2）.在心中想象出一个比自己更好的 “自我形象”（自我形象设计法）。
3）.在实践中激发潜能（实践法）。
七年级上册道德与法治教学计划
一、学情分析： 本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。但是升入初中后，学生进入 新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。因此本学期主要培养学生适应新的学习生活 ，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。 二、教学内容： 七年级上册教材包括五个单元包 括10课内容。 第一单元走进新的学习生活 热爱生活。本单元是思想品德课的开篇第一章， 本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销 售生活。第三课?不一样的环境 不一样的‘我’?的主要内容是使学生了解新的学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正 确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。第四课?知识让人生更亮丽?的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学 的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。 第二单元青春的脚步青春的气息。让学生知道自己在生理和心理方面的变化 ，学会接受这些心理和生理变化 第三单元生活告诉自己?我能行?。进行?我能行?教育，让每一个学生都说?我能行?，是本单元的生活主题。培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度， 第五课?做自尊自爱的人?的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。第六课?人生当自强?主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立， 进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。 第四单元经历风雨 才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。第七课?风雨中我 在成长?包括两个项目?人生难免有挫折?和?就这样风雨兼程?，分别讲如何认识挫折和怎样战胜挫折。第八课?宝剑锋从磨砺出?阐述了坚强意志的重要作用和磨炼意志的方法等有关内容。 第五单元走近法律 与法同行，对学生进行法律知识的教育。第九课法律在我们身边让学生感悟到：法律就在我们身边，生活离不开法律，理解有哪些基本权利，哪些基本义务，怎样行使权 力，怎样履行义务。第十课维护法律的尊严，学生知道违法和犯罪的联系和区别。在日常生活中要遵守法律。 三、教学重点和难点 1、重点: (1)热爱新的学习环境，自觉融入新 的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。 (2)懂得同学友情在人们生活、学习、工作中的重要性;学会与同学、朋友、老师正确交往的方式。 (3)认识自尊、自信 、自立、自强的重要性，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。 (4)法律在生活中的作用，怎样用法律规范自己的行为 2、难点： (1)学会运用法律武器来保 护自己受教育的权利。 (2)树立正确的朋友观;学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 (3)掌握培养自信、自立、自强的基本途径和方法，提高自信心和自立自 强的能力。 四、主攻方向 1、严格要求，引导学生掌握基本观点、基本理论和基本知识。 2、培养学生自主、合作、探究的能力。 3、培养学生运用知识解决实际问题的能力 。 4、通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。 五、 方法措施 1、加强自身思想品德素质和文化素质的修养努力提高业务水平勇于改革创新。 2、认真钻研教材钻研教学大纲，深入学习现代教育思想理论，用先进的教学理论来指导自 己的教学工作。 3、注重教学方法的改革，采用灵活的教学方法，如支架式教学法、抛锚式教学法、随机通达教学法、尝试教学法、?六步?教学法等。 4.激发学生学习兴趣，调动积 极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想; 5.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习; 6.扎实基础、突出重点，培养学生坚强 意志，能够坚持学习。 7.充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。 8、运用教学媒体，努力利用现 代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。 六、教学进度安排： 每框安排一课时。教学学内容过多的适当延长为二课时。
认识自己课件(共24张PPT)-统编版道德与法治七年级上册
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
参 加 义 务 植
测测你的空间想在象力生怎么活样实？ 践中树 认识自己
和朋友们在一起 运动场上展风采
笔记5：通过生活实践认识自己的意义？
学习、劳动、人际交往等生 活实践，能够让我们更加了解自 己的优势和不足，不断证明自己、 检视自己，对自己的认识更加准 确，自我形象也更加清晰。
①知人者智，自知者明
②聆听他人之意见，但保留自己之判断
B
③人告之以有过则喜
④要想了解自己，最好问问别人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.从下图中可以汲取的人生智慧是( A ) ①对他人的评价不盲从
②冷静对待他人的评价
③他人的评价都不正确
④应拒绝所有的他人评价
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
A.老师说小明是很聪明很认真的学生
B.小芳通过在家中做家务认识到自己动手的实践能力还需要提高
C.小美经常会对自己进行分析，关注优点的同时也会注意最近自己的缺点
是否有改进
D.小刚觉得自己是什么样就是什么样，随遇而安，不必刻意去认识自己。
2.通过他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地
认识。下列名言和谚语中能揭示这一道理的是( )
认 识 他人评价的意义 自 己
对待他人评价的做法
客观冷静地对待他人的评价，既不盲 从也不轻视。
①用心聆听②注重沟通③勇于面对④ 理性应对
认识自己的途径/方式 （①自我的全面分析；②他人的评价；③通过生活实
践）
课堂练习
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
参 加 义 务 植
测测你的空间想在象力生怎么活样实？ 践中树 认识自己
和朋友们在一起 运动场上展风采
笔记5：通过生活实践认识自己的意义？
学习、劳动、人际交往等生 活实践，能够让我们更加了解自 己的优势和不足，不断证明自己、 检视自己，对自己的认识更加准 确，自我形象也更加清晰。
①知人者智，自知者明
②聆听他人之意见，但保留自己之判断
B
③人告之以有过则喜
④要想了解自己，最好问问别人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.从下图中可以汲取的人生智慧是( A ) ①对他人的评价不盲从
②冷静对待他人的评价
③他人的评价都不正确
④应拒绝所有的他人评价
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
A.老师说小明是很聪明很认真的学生
B.小芳通过在家中做家务认识到自己动手的实践能力还需要提高
C.小美经常会对自己进行分析，关注优点的同时也会注意最近自己的缺点
是否有改进
D.小刚觉得自己是什么样就是什么样，随遇而安，不必刻意去认识自己。
2.通过他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地
认识。下列名言和谚语中能揭示这一道理的是( )
认 识 他人评价的意义 自 己
对待他人评价的做法
客观冷静地对待他人的评价，既不盲 从也不轻视。
①用心聆听②注重沟通③勇于面对④ 理性应对
认识自己的途径/方式 （①自我的全面分析；②他人的评价；③通过生活实
践）
课堂练习
人教版七年级道德与法治上册作业课件 第 三 课 发现自己 第1课时 认识自己
★素养·导练——自主发展→健康生活→自我管理：能正确认识与评估自我 1．(福建中考)“当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我 的途径相一致的有B( ) ①小红经常请同学帮助她改正缺点 ②演讲前，小玲对着镜子演练、规范动作 ③小玉每天坚持自我反省，完善自己 ④在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
(2)上述环节体现了认识自己的什么途径？ 他人评价。 (3)同学们的评价对小亮有何意义？ 同学们的评价是小亮认识自己的一面镜子，有助于小亮形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识，从而继续发挥自己的优势，弥补自己的不足。
(4)通过这节班会课，你在了解、评价自己方面有了哪些新的认识和收获？ ①正确认识自己，可以促进自我发展，以及与他人的交往。②我们可以通过自 我评价来认识自己。③他人评价是我们认识自己的一面镜子。④随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断发展自己，就可能成为更好的自己。
5．(2021·山东威海)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这体现出正 确认识自我的途径是B( )
A．用发展的眼光看自己 B．在与他人的比较中认识自己 C．全面客观地看待他人 D．从他人的评价中认识自己 【分析】本题考查的知识点是认识自我的途径。“见贤思齐焉，见不贤而内省 也。”意思是见到贤人就努力向他看齐，见到不贤的人就看看自己有没有和他一 样的缺点，从而改正过来。这是通过与他人的比较来认识自己，B符合题意；A、 C、D与题干描述不符。故选B。
①他人评价。②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能 盲从，也不能忽视。
接着，班主任老师要求每位同学都对自己进行评价： 晓萍：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，也没有什么 特长和优点，我感觉自己一无是处！ (2)晓萍对自己的评价有问题吗？问题是什么？ ①晓萍对自己的评价有问题。②她不能正确认识自己的优、缺点，不能全面客 观认识自己，不利于她的学习和成长。
人教版七年级道德与法治上册发现自己的潜能(新)ppt课件
发现自己的潜能
（一）认识自我的潜能
探究与思考：
农民危急之中显身手（教材51页）
农民的潜意识诉自己一定要抬起卡车救 儿子，结果他做到了。
问题一
• 你相信人真有这么大的潜能吗？ 为什么?
人是不断 发展的，我们每一个人都有很 大的发展空间，许多事情做不到其实就是 潜意识在作怪。
人的潜能是多方面的
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/7
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
二、如何发掘自己的潜能
发掘自己的潜能
我的未来不是梦
探究：事例1：成功的企业家（教材52页） 你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？
方法一：积极暗示法。经常给予自己积 极的暗示，有利于提高自己的信心和勇 气，能帮助我们激发潜能
事例2：沙滩上的建筑师（教材53页）
你认为他们的做法如何，从中得到了什 么启发？
（
）····
• 方法三：参与实践法。只有在实践才能激
发潜能，我们要培育有利于激发潜能的习惯，从
小事做起。
发掘潜能的方法:
⒈积极暗示法； ⒉目标想象法； ⒊参与实践法；
……
认 １.巨大的潜能
识 自
2.表现在七个方面
我
发 现
（一）认识自我的潜能
探究与思考：
农民危急之中显身手（教材51页）
农民的潜意识诉自己一定要抬起卡车救 儿子，结果他做到了。
问题一
• 你相信人真有这么大的潜能吗？ 为什么?
人是不断 发展的，我们每一个人都有很 大的发展空间，许多事情做不到其实就是 潜意识在作怪。
人的潜能是多方面的
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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二、如何发掘自己的潜能
发掘自己的潜能
我的未来不是梦
探究：事例1：成功的企业家（教材52页） 你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？
方法一：积极暗示法。经常给予自己积 极的暗示，有利于提高自己的信心和勇 气，能帮助我们激发潜能
事例2：沙滩上的建筑师（教材53页）
你认为他们的做法如何，从中得到了什 么启发？
（
）····
• 方法三：参与实践法。只有在实践才能激
发潜能，我们要培育有利于激发潜能的习惯，从
小事做起。
发掘潜能的方法:
⒈积极暗示法； ⒉目标想象法； ⒊参与实践法；
……
认 １.巨大的潜能
识 自
2.表现在七个方面
我
发 现
人教版七年级《道德与法治》上册第三课第二框《做更好的自己》优质课件
马云投资20亿元买伊利60%的股权，这件事 再次展现了马云哪方面的优势？你还知道 哪些运用自己的优势取得成功的故事？你 打算运用自己哪方面的优势去发展自己？
通过前面的讨论我们知 道有的不完美可以置之 不理，有的不完美应该 改变。 那么我们应该 怎样主动改正自己的不 完美，改正自己的缺点？ 你克服过自己的不完美 与缺点吗？说说你是怎 么做的，特别是成功经 验。
视频中的故事和晓蓉的故事都告诉了我们一 个同样的道理：每个人都是不完美的，都有 自己不喜欢甚至是不能接受的方面。你对自 己有不满意的地方吗？你有哪些不完美的方 面？哪些不完美是你能够接受的？原因是什 么？哪些不完美是你不能接受的？原因是什 么？
议一议 你认为视频中的人物对待自己 不完美的态度正确吗？为什么？
目中无人；欣赏自己，要既能展
现自己的风采，也要看到他人的 美丽；招
学会接纳和欣赏自己是为了更好地改变自己， 让自己变得更好，那么我们应该怎样让自己飞 得更高、更远，做更好的自己呢？ 1、做更好的自己，就要扬长避短； 2、做更好的自己，需要主动改正缺点； 3、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
每个人都有着多方面的潜能，那 么我们如何挖掘自己的潜能呢？
1、珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的 领域； 2、广泛参与多方面的活动，发现他人和社 会对自己的需要； 3、积极合作，与他人共同完成任务； 4、尝试做一些自己没做过的事。 5、树立远大理想，不断学习，学会学习。 ……
1、通过自我观察、他人评价等发现自己 的优势与长处，给自己写一封赞赏信； 也可以将其写在书签上，用以激励自己； 也可以给自己一定的物质或精神激励。 并制定利用自己的哪些优势发展自己、 确定未来职业理想的具体计划。 2、通过自我观察、他人评价等发现自己 的缺点与不足，对于影响严重的缺点制 定具体的改变计划，并严格执行。
人教版七年级道德与法治上册作业课件 第三课 发现自己 第1课时 认识自己
(1)材料一中嘉嘉对自己的认识正确吗？材料二中的甲、乙、丙三位同学对亮亮 同学的认识正确吗？为什么？
材料一中嘉嘉对自己的认识是正确的。因为嘉嘉既能看到自己的优点，又能看 到自己的缺点。材料二中的甲、乙、丙三位同学对亮亮同学的认识是不正确的。 因为他们只看到亮亮同学的不足，没有看到亮亮同学的优点。
(2)材料二中亮亮的想法对吗？我们应怎样对待他人的态度和评价？ 亮亮的想法不对。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不 能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 (3)综上，我们该怎样正确认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状 况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认 识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或 班级中的角色等。②我们可以通过自我评价来认识自己。③我们可以通过他人评 价来认识自己。
4．自我观察和分析是认识自己的一个重要途径。下列体现这一途径的是(C ) A．“妈妈说我做事情比较细致、认真” B．“我被同学们评为‘助人为乐标兵’，我好开心” C．“今天同学忘记值日，我作为班长也有责任” D．“和同桌相比，我这学期学习比较认真，所以成绩进步很大”
5．“最灵敏的人也看不见自己的背脊。”这句谚语告诉我们要通过B( ) A．自我评价来认识自己 B．他人评价来认识自己 C．心理方面来认识自己 D．身体特征来认识自己
两位同学的观点都是片面的。①正确认识自己，既要注重自我观察，也要重视 他人的评价。②我们可以通过自我评价来认识自己。通过自我观察和分析、与他 人比较，对自己有一个恰当的自我评价，从而对自己抱有正确的态度，调节和控 制自己的行为。③他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己 更为客观、完整、清晰的认识。我们要用理性的心态面对他人的评价。
材料一中嘉嘉对自己的认识是正确的。因为嘉嘉既能看到自己的优点，又能看 到自己的缺点。材料二中的甲、乙、丙三位同学对亮亮同学的认识是不正确的。 因为他们只看到亮亮同学的不足，没有看到亮亮同学的优点。
(2)材料二中亮亮的想法对吗？我们应怎样对待他人的态度和评价？ 亮亮的想法不对。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不 能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 (3)综上，我们该怎样正确认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状 况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认 识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或 班级中的角色等。②我们可以通过自我评价来认识自己。③我们可以通过他人评 价来认识自己。
4．自我观察和分析是认识自己的一个重要途径。下列体现这一途径的是(C ) A．“妈妈说我做事情比较细致、认真” B．“我被同学们评为‘助人为乐标兵’，我好开心” C．“今天同学忘记值日，我作为班长也有责任” D．“和同桌相比，我这学期学习比较认真，所以成绩进步很大”
5．“最灵敏的人也看不见自己的背脊。”这句谚语告诉我们要通过B( ) A．自我评价来认识自己 B．他人评价来认识自己 C．心理方面来认识自己 D．身体特征来认识自己
两位同学的观点都是片面的。①正确认识自己，既要注重自我观察，也要重视 他人的评价。②我们可以通过自我评价来认识自己。通过自我观察和分析、与他 人比较，对自己有一个恰当的自我评价，从而对自己抱有正确的态度，调节和控 制自己的行为。③他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己 更为客观、完整、清晰的认识。我们要用理性的心态面对他人的评价。
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• （2）接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部 分有时候会很难。接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气 和智慧。
• 5、我们应怎样欣赏自己？
• （1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的 优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
• （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，欣赏自 己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能 为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
• 3、我们应如何正确对待他人的评价？
• （1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析， 既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价， 是走向成熟的表现。
• （2）要掌握正确对待他人评价的方法，做到用心聆听、勇 于面对、平静拒绝。
• 4、我们应怎样接纳自己？
• （1）接纳自我，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点， 也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的 身材、相貌；既接纳自己的现在。也接纳自己的过去。
• 6、知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。
知识结构
知识清单
• 1、正确认识自己的意义是什么？ • （1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独
一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我 们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 • （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识 自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而 更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
• 故事启示我们应该怎样全面认识自己？
答案
• 5.①全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自 己内在素质。
• ②全面认识自己既要看到自己的优点，又要看到自己缺点 • ③一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对
外在美起促进作用
• （3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
• 7、怎样激发自己的潜能？
• 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广 泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通 过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好的 激发自己的潜能。
问题探究
• 人的潜能素质： • 人的潜能素质，一是指人体内蕴藏有亿万年生命演化形成的
• 对此你有什么启发？
复习目标
• 1、激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生 奋斗目标。
• 2、初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
• 3、了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
• 4、培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我， 做更好的自己。
• 5、学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做 更好的自己。
• 答案：D
强化训练
• 1．《伊索寓言》中有这么一个故事，鹰从悬崖上 飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟看见了，非常羡 慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊身上，但脚 却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧羊人见 了，便跑过去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送
B 给孩子们玩。这则寓言故事主要说明了（ ）
• A.鹰是很强大的 • B.很多人不能正确认识自己，自以为是 • C.穴鸟应该抓羊羔 • D.鹰很聪明，不去抓公羊
• 6、如何做更好的自己
• （1）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限 憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。
• （2）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用 自己的优点和长处，最大限度的展现自己的才华。
• 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要 决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自 我完善、自我发展的过程。
极为丰富的肉体和精神力量，二是指人类千万年的社会实践 和文化成果在人的身心结构的历史积淀和晶化。它既是自然 进步的结晶，又是社会文化的积淀，马克思称之为"人自身自 然中沉睡的潜能"。
典例精析
答案解析
• 【解析】材料告诉我们要学会正确认识自己。根据所学 内容，只有不断更新对自己的认识，才能使自己变得更 好；只有经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不 足，才能不断更新和完善自己。所以①③说法正确；世 界是不断变化的，②说法错误；④的说法过于绝对，说 法错误；故选C。
• 2、我们通过什么途径认识自己？
• （1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识 自己。Байду номын сангаас
• （2）通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰 当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有 正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和 控制自己的行为。
• （3）通过他人评价来认识自己。他人评价是我们 认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的认识。
• 答案：C
答案解析
• 【解析】本题考查正确认识自我，悦纳自我。题 干中“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的 事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨 天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收 获，快乐目然就会溢满心中”。这段话说明了我 们需要和自己的过去比较，看到自己的进步，有 利于树立自信；正确认识自我，我们常要学会自 我比较，自我接纳是一个人健康成长的前提，① ②④说法正确符合题意；③说法过于绝对，错误。 故选D。
• 2.小飞回到家中的第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没 做就先看电视，怎么这么管不住自己啊！”小飞做完作业也 不收拾，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理。” 妈妈的话使小飞认识到自己的缺点，并下决心改正。小飞认
C 识自己的途径是（ ）
• A.通过自我观察 B.通过集体
• C.通过自我反思 D.通过他人的态度和评价
C 力量的2%不到。这段话主要说明了（ ）
• A.自我是不断发展的
• B.人的特长往往是某个方面潜能的表现
• C.人的潜能是巨大的，蕴藏丰富
• D.人的大脑开发不够科学
• 5. 【读莫言小时候的故事】小时候相貌丑陋遭到村子里的人 嘲笑，甚至挨打。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不 丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你 心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”
• 3.学会正确认识自己，是人生的一大智慧。我们应该
C • （ ）
• A欣赏自己，不要被他人的评价左右 • B找到自己的优势，塑造完美超人 • C全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 • D多看优点，不要太在意自己的缺点
• 4.如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，那 么浮出水面的部分就是属于显意识的范围，约占意 识的5%，换句话说，95%隐藏在冰山底下的意识 就是属于潜意识的力量。就算是像爱因斯坦、爱迪 生等的天才人物，一生中也不过运用了他们潜意识
2019/10/28
1
第三课 发现自己复习课件
2019/10/28
2
目录
复习导入 复习目标 知识结构 知识清单
问 题探 究
典例精析
强 化训 练
复习导入
• 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来 问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师， 在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了 一名著名的建筑设计师。这个孩子的回答，对他日后 成为建筑设计师有影响吗？在心中想象出一个比自己 更好的自我形象，能激励自己的斗志，有利于释放自 己的潜能。
• 5、我们应怎样欣赏自己？
• （1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的 优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
• （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，欣赏自 己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能 为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
• 3、我们应如何正确对待他人的评价？
• （1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析， 既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价， 是走向成熟的表现。
• （2）要掌握正确对待他人评价的方法，做到用心聆听、勇 于面对、平静拒绝。
• 4、我们应怎样接纳自己？
• （1）接纳自我，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点， 也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的 身材、相貌；既接纳自己的现在。也接纳自己的过去。
• 6、知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。
知识结构
知识清单
• 1、正确认识自己的意义是什么？ • （1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独
一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我 们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 • （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识 自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而 更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
• 故事启示我们应该怎样全面认识自己？
答案
• 5.①全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自 己内在素质。
• ②全面认识自己既要看到自己的优点，又要看到自己缺点 • ③一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对
外在美起促进作用
• （3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
• 7、怎样激发自己的潜能？
• 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广 泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通 过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好的 激发自己的潜能。
问题探究
• 人的潜能素质： • 人的潜能素质，一是指人体内蕴藏有亿万年生命演化形成的
• 对此你有什么启发？
复习目标
• 1、激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生 奋斗目标。
• 2、初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
• 3、了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
• 4、培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我， 做更好的自己。
• 5、学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做 更好的自己。
• 答案：D
强化训练
• 1．《伊索寓言》中有这么一个故事，鹰从悬崖上 飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟看见了，非常羡 慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊身上，但脚 却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧羊人见 了，便跑过去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送
B 给孩子们玩。这则寓言故事主要说明了（ ）
• A.鹰是很强大的 • B.很多人不能正确认识自己，自以为是 • C.穴鸟应该抓羊羔 • D.鹰很聪明，不去抓公羊
• 6、如何做更好的自己
• （1）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限 憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。
• （2）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用 自己的优点和长处，最大限度的展现自己的才华。
• 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要 决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自 我完善、自我发展的过程。
极为丰富的肉体和精神力量，二是指人类千万年的社会实践 和文化成果在人的身心结构的历史积淀和晶化。它既是自然 进步的结晶，又是社会文化的积淀，马克思称之为"人自身自 然中沉睡的潜能"。
典例精析
答案解析
• 【解析】材料告诉我们要学会正确认识自己。根据所学 内容，只有不断更新对自己的认识，才能使自己变得更 好；只有经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不 足，才能不断更新和完善自己。所以①③说法正确；世 界是不断变化的，②说法错误；④的说法过于绝对，说 法错误；故选C。
• 2、我们通过什么途径认识自己？
• （1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识 自己。Байду номын сангаас
• （2）通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰 当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有 正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和 控制自己的行为。
• （3）通过他人评价来认识自己。他人评价是我们 认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的认识。
• 答案：C
答案解析
• 【解析】本题考查正确认识自我，悦纳自我。题 干中“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的 事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨 天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收 获，快乐目然就会溢满心中”。这段话说明了我 们需要和自己的过去比较，看到自己的进步，有 利于树立自信；正确认识自我，我们常要学会自 我比较，自我接纳是一个人健康成长的前提，① ②④说法正确符合题意；③说法过于绝对，错误。 故选D。
• 2.小飞回到家中的第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没 做就先看电视，怎么这么管不住自己啊！”小飞做完作业也 不收拾，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理。” 妈妈的话使小飞认识到自己的缺点，并下决心改正。小飞认
C 识自己的途径是（ ）
• A.通过自我观察 B.通过集体
• C.通过自我反思 D.通过他人的态度和评价
C 力量的2%不到。这段话主要说明了（ ）
• A.自我是不断发展的
• B.人的特长往往是某个方面潜能的表现
• C.人的潜能是巨大的，蕴藏丰富
• D.人的大脑开发不够科学
• 5. 【读莫言小时候的故事】小时候相貌丑陋遭到村子里的人 嘲笑，甚至挨打。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不 丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你 心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”
• 3.学会正确认识自己，是人生的一大智慧。我们应该
C • （ ）
• A欣赏自己，不要被他人的评价左右 • B找到自己的优势，塑造完美超人 • C全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 • D多看优点，不要太在意自己的缺点
• 4.如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，那 么浮出水面的部分就是属于显意识的范围，约占意 识的5%，换句话说，95%隐藏在冰山底下的意识 就是属于潜意识的力量。就算是像爱因斯坦、爱迪 生等的天才人物，一生中也不过运用了他们潜意识
2019/10/28
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第三课 发现自己复习课件
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复习导入 复习目标 知识结构 知识清单
问 题探 究
典例精析
强 化训 练
复习导入
• 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来 问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师， 在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了 一名著名的建筑设计师。这个孩子的回答，对他日后 成为建筑设计师有影响吗？在心中想象出一个比自己 更好的自我形象，能激励自己的斗志，有利于释放自 己的潜能。